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Hola, mi nombre es Felipe Leal y los acompaar en esta actividad de aprendizaje Bienvenido(s) a esta nueva experiencia de creacin de conocimiento!
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Induccin Inicio Tiempo de la actividad Introduccin Descripcin de la actividad Recomendaciones Resultados esperados Metodologa Actividad Ambientes de aprendizaje Evidencias de aprendizaje Documentos anexos Crditos
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Tiempo de la actividad
6 horas
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Introduccin
El desarrollo de la formacin profesional Integral (FPI) en el SENA se caracteriza por un modelo pedaggico que propende por la formacin de seres humanos integrales que contribuyen en la creacin de escenarios de paz, bajo el enfoque de competencias laborales y con metodologas de formacin basadas en didcticas activas.
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Introduccin
En este espacio se encuentra presente el aprendizaje por proyectos, el cual busca desarrollar las competencias laborales e integrales de los aprendices de acuerdo con la especificidad de cada programa de formacin.
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Introduccin
En el desarrollo de la FPI de cada uno de los programas en los que estamos matriculados, se deben considerar nuestros conocimientos previos, lo que nos permitir optimizar nuestro tiempo de formacin; concertar el proceso formativo y la ruta de aprendizaje a seguir. Y con la orientacin de nuestros instructores planear nuestras actividades de aprendizaje.
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Introduccin
La evaluacin definida desde la institucin tiene un carcter formativo, donde los diferentes actores emiten sus juicios de apreciacin.
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Descripcin de la actividad
En esta actividad nosotros, con el apoyo de nuestros instructores, evaluaremos el proceso de induccin.
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Descripcin de la actividad
Es importante que nos familiaricemos con la modalidad de evaluacin del proceso formativo, la cual consiste en reconocer si se alcanzaron o no a satisfaccin los resultados de aprendizaje que forman parte de nuestro proceso de formacin. Cabe anotar que esta evaluacin no es de carcter cuantitativo sino cualitativo y siguiendo el modelo de la evaluacin por competencia laboral, donde los instructores emiten su juicio si cumplimos o no con el resultado de aprendizaje.
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recomendaciones
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recomendaciones
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Resultados esperados
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA. Concertar alternativas y acciones para el desarrollo de las competencias del programa de formacin con base en la poltica institucional.
resultados esperados
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Metodologa
Orientacin por parte del instructor sobre la formacin profesional basada en la estrategia de proyectos, estilos y ritmos de aprendizaje, reconocimiento de competencias laborales asociadas al programa de formacin. Organizacin de equipos de trabajo con el apoyo del instructor. Nombramiento de un moderador en el equipo de trabajo quien har las veces de relator. Participacin en debates / contrastes al interior de los equipos de trabajo. Bsqueda de informacin complementaria.
metodologa
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Metodologa
Respuesta a procesos evaluativos propuestos. Comentarios, sntesis y conclusiones. Presentacin y socializacin del trabajo. Discusin sobre la pregunta propuesta para el foro. Publicacin de la evidencia en el espacio virtual asignado. Solicitud de apoyo al instructor para verificar que la evidencia fue enviada acorde con los requerimientos tecnolgicos.
metodologa
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actividad
Ahora participemos en la siguiente actividad
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salida
actividad
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Uno de los competidores, al que llamaremos Juan el responsable, tom el camino de la derecha y con la gran velocidad que llevaba no tard mucho en toparse con el obstculo que presentaba el camino, un gran muro.
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ejercicio
1 5 horas
Con nuestro grupo de trabajo creamos ideas de proyecto para nuestro proceso de formacin, con base en los conocimientos previos que poseen los miembros del grupo. Tambin, debemos justificar nuestras ideas identificando cmo pueden transformar nuestro entorno productivo. Luego, elegimos un moderador que har las veces de relator, el cual nos representar socializando nuestro trabajo a los dems grupos.
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ejercicio
Adems de lluvia de ideas, de forma individual, y con apoyo de nuestro instructor, elaboramos un documento en Word o en Power Point donde consignemos el mapa conceptual de nuestra ruta de aprendizaje asociada al proyecto. Y los enviamos mediante el espacio de envo de evidencia habilitado en la plataforma de aprendizaje.
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ejercicio
2 1 horas
Con base en lo discutido con los grupos de trabajo en clase, con las recomendaciones del instructor y con la informacin complementaria, participemos en el foro dispuesto en la plataforma de aprendizaje donde presentemos nuestra opinin sobre el proceso de verificacin y reconocimiento de aprendizajes previos. Adicional a nuestro aporte personal, comentamos la intervencin de uno de nuestros compaeros.
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Finalizamos...
actividad
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ambientes de aprendizaje
1. 2. 3. 4. Plataforma e-learning. La red mundial de computadores (internet). El hogar y los recursos de cada estudiante. Bibliotecas fsicas y virtuales.
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Evidencias de aprendizaje
De desempeo:
Participacin en el foro sobre el proceso de reconocimiento de aprendizajes previos.
De producto:
Definicin de ideas de proyectos. Mapa conceptual de la ruta de aprendizaje
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documentos anexos
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CRDITOS
Sofa Redondo Ramrez Jess Galindo Galindo Direccin de Formacin Profesional Integral Direccin General Jaime Garca Di Moltoli Subdirector Centro Gestin de Mercados, Logstica y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Mara Cristina Matallana Ramrez Asesor Centro Gestin de Mercados, Logstica y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Juan Pablo Donoso Frohard Instructor - Diseo pedaggico Centro Gestin de Mercados, Logstica y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
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CRDITOS
Hernando Oviedo Vera Instructor - Asesor Pedaggico Centro Gestin de Mercados, Logstica y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Elizabeth Ziga Instructora Centro Gestin de Mercados, Logstica y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Jess Enrique Quijano Instructor Centro Gestin de Mercados, Logstica y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
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CRDITOS
Graciela Pulido Len Instructor Centro Gestin de Mercados, Logstica y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Csar Augusto Arciniegas Beltrn Diseador - Ilustrador - Animador Centro Gestin de Mercados, Logstica y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Elisa Amzquita Ospina Asesor didctico Centro Gestin de Mercados, Logstica y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
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fin de la presentacin
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