SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA Ejercer la libertad para trascender en el tiempo

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN HISTORIA MODALIDAD ESCOLARIZADA

E S C U E L A

C O N T E X T O
/

S O C I A L

PRIMER GRADO

PRIMER SEMESTRE

PLAN DE TRABAJO PARA LA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIN DEL CONTEXTO ESCOLAR

7 DE OCTUBRE 2011

ALUMNO: ULISES ANGEL MACHUCA

AS ASESOR: BIOL. JOS MARCELO GONZLEZ CAMARGO

CUAUTLANCINGO, PUE.,3 OCTUBRE DE 2011

TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACION

PROPSITOS DE JORNADA

PLANEACIN DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA

REFERENCIAS

ANEXOS
GUA DE OBSERVACIN ENTREVISTA A DIRECTIVOS ENTREVISTA A ADMINISTRATIVOS ENTREVISTA A DOCENTES ENTREVISTA A ALUMNOS MAPA Y CROQUIS DE UBICACIN DE LA ESCUELA SECUNDARIA AUTORIZACION DE JORNADA

PRESENTACIN

Esta segunda jornada por medio de la indagacin, acercamiento y observacin de acuerdo al alumno en su completo contexto, en la Escuela Secundaria Tcnica Nmero 20 Ignacio Zaragoza ubicada en San Miguel Xoxtla, que llevare acabo el da 13 de Octubre, donde podremos observar el comportamiento y destreza del alumno durante la instancia en la institucin, como el desarrollo de la clase del profesor, los conocimientos que podre adquirir los llevare acabo en mi preparacin. Donde observare el comportamiento del docente, administrativo y directivos, la manera que interactan con el alumno en el contexto de la institucin, para su desarrollo y aprendizaje. La integracin del alumno, me ayudaran a conocer nuevas tcnicas para mi desarrollo en el aula. La importancia de esta visita es muy til para mi preparacin como futuro docente de la (E.N.S.F.E.P). Podre adquirir conocimientos habilidades y actitudes as como una nueva visin, siendo la segunda jornada de observacin, tendr un mejor desempeo en cada jornada que valla realizando en el transcurso del semestre y durante todo el ao en curso, con la ayuda de mis profesores desenvolverme habitualmente en mis trabajos de observacin. Mostrare mis habilidades en el desempeo laboral apoyndonos con un par preguntas, para conocer ms afondo sus opiniones y propuestas, las cuales se aplicarn a los alumnos, docentes, administrativos, directivos o al personal indicados para conocer ms a fondo su desarrollo dentro la institucin dando su punto d vista sobre lo que pasa dentro y alrededor de ella .

PLANEACIN DE ACTIVIDADES

Mis actividades comenzaran una vez que el equipo este reunido, nos presentremos con las autoridades correspondientes, y daremos lugar a conocer en equipo la institucin, una vez terminada la observaciones realizaremos un recorrido dentro de la institucin, dividiremos el trabajo y comenzar la indagacin, que textualmente seran las preguntas y entrevistas que se le realizarn a los directivos, administrativos, docentes y personal de apoyo. Para as conocer el contexto de la institucin, en mi segunda jornada de observacin, al final de la jornada los compaeros de la jornada reuniremos nuestra informacin de lo cual realizamos nuestra informacin sobre el contexto de la Escuela donde impartimos nuestro observacin.

PROPSITOS DE JORNADA

Los siguientes propsitos de mi segunda jornada me ayudaran como futuro docente en Escuela Secundaria donde familiarizare con los alumnos, docentes y el personal de la institucin

Conocer el contexto estudiantil.

Conocer las herramientas didcticas y tecnolgicas con las que cuenta la

institucin para el aprendizaje de los alumnos.

Conocer la modalidad en la que se encuentra la institucin.

ANEXOS

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN HISTORIA MODALIDAD ESCOLARIZADA

GUA DE OBSERVACIN Datos de la institucin Nombre completo Tipo Modalidad Turno Ubicacin geogrfica Direccin Aulas (mobiliario, materiales, equipo de trabajo) Espacios educativos (auditorio, sala de computacin, laboratorio, talleres, biblioteca, etc.) Espacios recreativos (canchas, patio, reas verdes, etc.) Espacios administrativos y/o directivos (direccin, subdireccin, oficinas y prefectura) Edificios Anexos escolares (baos, conserjera, cooperativa, trabajo social, etc.) Croquis de la escuela Actividades que realizan en los espacios educativos Comunicacin entre ellos Comportamiento general del alumno en la escuela Organizacin y distribucin de los alumnos Comisiones de docentes La organizacin de la escuela Actividades de los directivos, administrativos Lugares alrededor del plantel (Comercios, Oficinas, Centros Recreativos, etc) Ambiente donde se ubica la escuela Manifestacin de las personas referente a la institucin La participacin de los padres

Infraestructura

Maestros y alumnos

Escuela y Contexto Social

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ENTREVISTA PARA DIRECTIVOS Es difcil su puesto como directivo?

La escuela cuenta con un reglamento? (Escuela Y Contexto Social)

Qu funciones tiene como director?

Cul es su preparacin acadmica?

Qu tiempo lleva prestando servicio como director?

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ENTREVISTA PARA DOCENTES Cuntos aos de servicio lleva en la escuela?

Cul es su preparacin acadmica? (Tutora)

Cmo es la comunicacin con los alumnos? (Estrategias Para El Estudio Y La Comunicacin)

Qu estrategias utiliza para que los alumnos capten su atencin?

Sus actividades planeadas Son en tiempo y forma?

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ENTREVISTA PARA ADMINISTRATIVOS

Cul es su cargo en este plantel?

Cul es su funcin dentro de la institucin?

Aproximadamente Cuntos alumnos hay?

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ENTREVISTA PARA ALUMNOS

Te gusta esta escuela? (Problemas Y Polticas De La Educacin Bsica)

Qu haces en el receso y en tus tiempos libres?

Generales)

(Desarrollo de los Adolecentes I Aspectos

Qu clases te gustan y cuales no?

Qu cambaras de tu escuela?

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CROQUIS

Detectar la influencia de los distintos rubros sociales que rodean al alumno.