ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE ATLACOMULCO PROYECTOS INSTITUCIONALES PREGUNTAS

ALUMNO: ALEJANDRO SOTELO ORTEGA

PROFESORA: LAURA BALTAZAR SEGUNDO

GRADO: 1

GRUPO: III

NL: 49

CICLO ESCOLAR
2011----2012

1En dnde fueron presentadas por primera vez las ideas de la meta cognicin? R= en educational psychology a cognitive view (1968) 2Por quin? R= Ausubel 3Que es el pensamiento meta cognitivo? R= es el conocimiento sobre el saber y el conocimiento 4Qu ms incluye el pensamiento meta cognitivo? R= el conocimiento de capacidades y limitaciones de los posesos y pensamiento humano. 5Cmo podemos considerar a las habilidades meta cognitivas? R= como aquellas que son necesarias o tiles para la adquisicin, el empleo y el control del conocimiento. 6Para qu es gran parte de las investigaciones de la meta cognicin? R= Para hacer que los individuos conozcan mejor sus propias capacidades y limitaciones 7Es el conocimiento sobre el saber y el conocimiento? R= Conocimiento meta cognitivo 8Son habilidades cognitivas que son necesarias para el control del conocimiento? R= Habilidades meta cognitivas 9Esta conceptualizacin fue de Flavell? R= sensacin de saber

10Puede ser una experiencia meta cognitiva? R= profesiones y vocaciones 11En dnde se aplican los conocimientos meta cognitivos? R=experiencias meta cognitivas 12Qu significa cognicin? R= razonar 13y que implica? R= el conocimiento alcanzado mediante el ejercicio de las facultades mentales 14Cmo se define la mente? R= como facultad intelectual 15actua dentro de que marcos? R= pensamiento, memoria, imaginacin y voluntad 16Cmo podemos explicar o definir la cognicin? R= como una ciencia 17Qu son las habilidades cognitivas? R= son un conjunto de operaciones mentales 18Cul es su objetivo? R= es integrar la informacin que adquiere el sujeto a travs de los sentidos 19Cul es el fundamento de las habilidades cognitivas? R= la atencin, la percepcin, la memoria y el razonamiento

20si cumplimos con estos fundamentos que podemos realizar con ms facilidad? R= podemos realizar aspectos que admiramos en otros personajes e incluso innovarlos o inventar infinidad de cosas 21Cmo se clasifican estas habilidades? R= habilidades meta cognitivas, habilidades de razonamiento, habilidades de solucin de problemas, estrategias de aprendizaje. 22A que se refieren las habilidades meta cognitivas? R= planificacin, evaluacin, organizacin, monitorizacin, autoevaluacin. 23y las habilidades de razonamiento? R= induccin, deduccin, analoga, razonamiento informal 24y las habilidades de solucin de problemas? R= seleccin de informacin, identificacin de la meta, planificacin, eleccin, ejecucin, y evaluacin de la solucin de propuesta 25y las estrategias de aprendizaje? R= repaso, elaboracin, organizacin, hbitos y tcnicas de estudio 26Cules son los 5 encabezamientos principales que los cientficos han tratado de especificar? R= fluidez, rapidez, automaticidad, simultaneidad, conocimiento

27a qu se refiere la fluidez? R= se presenta cuando en una actividad sus componentes avanzan juntos 28y la automaticidad? R= es la facilidad con la que se realiza una tarea o actividad 29y la simultaneidad? R= es realizar varias acciones al mismo tiempo de forma correcta 30y el conocimiento? R= es utilizar la informacin adecuada en situaciones de presin 31Cmo se considera la capacidad del pensamiento en algunas personas? R= como una habilidad compleja 32en qu consisten las habilidades psicomtricas? R= en un afecto primario del entretenimiento es el enriquecimiento 33en que nos ayuda la actividad fsica? R= aumenta la capacidad de atencin de los estudiantes 34Cmo se define la habilidad del pensamiento matemtico? R= planteamiento de preguntas caractersticamente matemticas 35Por qu se preocupa este tipo de pensamiento? R= por el desarrollo equilibrado de distintos procesos

36Qu comprenden? R= la capacidad matemtica 37Cul es la teora de jang de lange? R= es posible subdividir dichos estndares a partir del pensamiento matemtico 38y qu ms? R= pensamiento matemtico, argumentacin matemtica, modelado matemtico, formulacin y solucin de problemas, representacin, simbologa y lenguaje formal, comunicacin, uso de herramientas. 39Qu se hace en el pensamiento matemtico? R= planteamiento de preguntas 40y la argumentacin matemtica? R= reconocer una prueba matemtica y saber diferenciarla de otras clases de razonamientos matemticos 41y el modelo matemtico? R= saber estructurar las situaciones que se modelaran mediante las matemticas 42y la formulacin y solucin de problemas? R= formular diferentes tipos de modelos matemticos 43y la representacin? R= descifrar, interpretar, y distinguir entre diferentes formas de representaciones de objetos

44y la simbologa y lenguaje formal? R= descifrar e interpretar el lenguaje simblico y formal as como entender sus relaciones con el lenguaje natural 45comunicacion? R= saber expresarse en una variedad de maneras en materias que aplican componentes matemticos 46uso de herramientas? R= poder hacer uso de diferentes herramientas (incluyendo de tecnologa de informacin) 47pensamiento que se preocupa por el desarrollo equilibrado de los distintos procesos y habilidades? R= matemtico 48en cul se encuentra el hacer uso de las herramientas? R=uso de las herramientas 49a qu edad se desarrollan las habilidades matemticas? R= principalmente durante la niez 50en la fase de comunicacin su fase ms importante es? R= entender textos o declaraciones 51Qu implica la habilidad de comprensin lectora? R= un dominio de las estrategias ejercitadas 52Qu tipos de estrategias implica la lectura de comprensin? R= estrategias de prediccin, de valor comunicativo y de extraccin de informacin especifica

53Cules son las estrategias de prediccin? R= son aquellas que proyectan una idea global para hacer el contenido de los textos 54y las estrategias para determinar el valor comunicativo del texto? R= las estrategias del valor comunicativo tienen la finalidad de interpretar el mensaje contenido en el texto 55y las estrategias para extraer informacin especfica? R= estas estrategias refieren el modo de proceder y los estilos de trabajo que se utilizaran para alcanzar los propsitos 56para lograr ser un lector efectivo que se necesita? R= estar consciente de que la lectura interpretativa es un proceso de pensamiento, con una gama de destrezas y habilidades, tener metas especficas respecto a la lectura, ser capaz de conectar la informacin nueva con lo que ya conoces, organizar el conocimiento, ser un lector efectivo. 57Cules son las habilidades verbales? R= son las que permiten expresarse y comunicarse 58Qu es la declamacin? R= la accin de declamar, hace referencia a hablar en publico 59Qu busca la declamacin? R= cautivar al espectador para que vibre con el sonido y significado de las palabras 60. En el escudo Qu representan las abejas? R= El nmero de distritos judiciales

61. Cul es el lema del escudo? R= Patria, libertad, trabajo y cultura 62. Cmo se le llama a la cordillera Anhuac? R= Eje neo volcnico 63. En dnde se pueden aplicar los conocimientos meta cognitivos? R= Profesiones y vocaciones. 64. Menciona 3 cualidades personales? R= Autoestima, motivacin, empata 65. Cules son los cuadros en los que acta la cognicin? R= El pensamiento, la memoria, la imaginacin y la voluntad. 66. Qu son las misiones y las visiones? R= Son necesidades y expectativas 67. Cules son las habilidades cognitivas? R= Son el conjunto de operaciones mentales. 68. Cul es el valor de Agosto? R= Verdad 69. Cul es la cualidad, propiedad o caracterstica de un acto? R= Valor 70. Cul es el objetivo de las habilidades cognitivas? R= Es integrar la informacin 71. En que se basan los valores econmicos? R= En lo valioso 72. Cmo se adquieren estas habilidades? R= A travs de los sentidos 73. Qu es convivir? R= Es la capacidad de ponerse en el lugar del otro 74. Cules son los fundamentos de estas habilidades? R= La atencin, la percepcin, la memoria y el razonamiento 75. Cuntas son las clasificaciones de estas habilidades? R= 4 76. Mencinalas:

R= Habilidades meta cognitivas, habilidades de razonamiento, habilidades de solucin de problemas, estrategias de aprendizaje. 77. Qu especifica las habilidades de razonamiento? R= Induccin, deduccin, analoga, razonamiento informal. 78. Las habilidades de solucin de problemas Qu significa? R= Seleccin de informacin, identificacin de la meta, planificacin, eleccin, ejecucin y evaluacin de la solucin propuesta. 79. Cules son estrategias de aprendizaje? R= Repaso, elaboracin, organizacin, hbitos y tcnicas de estudio. 80. Qu se exige para convivir? R= Cultivar las actitudes de apertura, el inters positivo y el respeto 81a qu se atribuyen las normas de convivencia? R= a las relaciones sociales y al bienestar 82Qu personas intervienen en las normas del funcionamiento de la institucin? R= a todo el personal didctico 83Qu representan los reglamentos escolares? R= a las normas de la convivencia 84Cules son los valores ms importantes dentro de una institucin? R= respeto y tolerancia

85Qu es misin? R= establece lo que hace y por qu lo hace en una institucin 86Qu es visin? R= se define como lo que la organizacin quiere llegar a ser en un futuro 87Qu es la autoconciencia? R= implica reconocer los propios estados de animo 88Cules son las competencias emocionales? R= autoconciencia, autorregulacin, motivacin, empata y destrezas sociales 89Qu es equidad de gnero? R= permite reconocer las diferencias en la justicia de igualdad entre hombre y mujer 90Qu es identidad? R= es un derecho del hombre del instituto de colectividad 91Qu son los valores? R= se definen en normas 92tipos de valores? R= sociales, convivencia, ecolgicos, econmicos morales y personales 93Qu es el valor social? R= esta guiado al comportamiento y aspiraciones de las personas

94Qu es el valor de convivencia? R= poner en prctica los valores fundamentales para la vida entre las personas 95Qu son los valores ecolgicos? R= plantea los cambios del medio ambiente 96Qu son los econmicos? R= el anlisis del valor de la economa 97Qu son los valores morales? R= el valor moral o tico de la persona 98Qu son los personales? R= son de manera personal 99Qu es autoestima? R= aceptacin condicional de uno mismo sin juicio destructivo 100Qu son los valores de la familia? R= establecer relaciones personales que entraan sentimientos 101tipos de valores ms importantes? R= alegra, generosidad, respeto, justicia, responsabilidad, lealtad 102Qu es el valor religioso? R= participacin de un dios 103Qu es equidad? R= es el reconocer diferencias

104Qu es la axiologa? R= ciencia encargada de estudiar los valores 105satisfaccion? R= estudia los valores de la vida cotidiana 106Qu son los valores? R= se denominan en normas 107Qu son los valores infrahumanos? R= perfeccionar al hombre por ejemplo en su interior 108Cules son las zonas protegidas? R= vos en cheve, la marquesa, santuario de las mariposas 109Qu es la divisibilidad? R= obra de arte que se puede dividir 110Qu es identidad personal? R= capacidad de una persona para integrar la autopercepcin 111cules son los dos lugares del nevado de Toluca? R= el sol y la luna 112la declamacin es considerada un arte pero donde se aplica? R= el arte de recitar en el teatro, el discurso pronunciado de forma vehemente o un discurso en general 113Cmo disciplina artstica que es la declamacin? R= es una interpretacin que busca la armona entre la voz, el significado de la palabas, la msica, los gestos y el movimiento corporal

114Qu es la oratoria? R= es el arte de conmover, convencer y exponer conocimientos o hechos mediante la palabra oral. 115el discurso puede ser? R= deliberativo o razonador, si intenta convencer; pattico o apasionado, si busca conmover o mixto, cuando intenta ambas cosas 116Qu cualidades tiene que poseer el orador? R= la elocuencia o don de la palabra fcil, sentido lgico para construir el discurso con los argumentos necesarios 117Cules son las caractersticas de una buena comunicacin oral? R= claridad, concisin, sencillez 118a qu se refiere la claridad? R= hay que exponer ideas concretas, importantes y bien definidas 119a qu se refiere la concisin? R= un buen expsitos es conciso, dice las cosas de forma concreta, directa y no abusa de la palabra 120a qu se refiere la sencillez? R= es ms comprensible una comunicacin sencilla, sin tantos adornos, la presentacin de apoyos de exposicin (imgenes, esquemas, ejemplos, etc.), ayudan a superar las dificultades de comprensin del tema de las personas que escuchan y esto no est reido con la sencillez y la concisin.