Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales Universidad Centroamericana

DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y EMPRESARIALES Formando profesionales que lideren la sociedad

50 AOS DE HISTORIA

XABIER GOROSTIAGA A PROFUNDIDAD

ORGANIZANDO LA ESPERANZA Una vida en el apostolado internacional LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y EMPRESARIALES DE LA UCA EN SUS PRIMEROS VEINTICINCO AOS

JAIME LORING

UN PROCESO RENOVADOR DE 29 AOS La Managua que conoc en 1981, al igual que la UCA de aquel entonces, tienen poco que ver con la Managua y la UCA del 2010

UNILEVER Y UCA RATIFICAN CONVENIO

VINCULACION FCEE - EMPRESA EMPRESARIOS EMPRENDEDORES

Revista Enfoque

Junio 2010

ENFOQUE

No. 19 1

04 XABIER GOROSTIAGA ORGANIZANDO LA ESPERANZA

Una vida en el apostolado internacional

08 50 ANIVERSARIOFACULTAD DE 50 AOS DE HISTORIA DE LA

CIENCIAS ECONMICAS Y EMPRESARIALES Formando profesionales que lideren la sociedad

Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales

Realizacin y redaccin Lic. Claudia Rodrguez G. Colaboracin Francela Calero Cuerpo tcnico Msc. Jos Luis Solrzano Lic. Francis Mendoza Consejo editorial Msc. Renata Rodrigues Dr. Guillermo Bornemann Msc. Odily Calero Silva Edicin Msc. Wenseslaa Prez Canelo Diseo y diagramacin Marlon Gutirrez Otoniel Mendieta Agradecimientos Dra. Roser Sola Monserrat Dr. Jaime Loring Miro s.j. Instituto de Historia de Nicaragua y Centroamericala (IHNCA)

14 A PROFUNDIDADECONMICAS LA FACULTAD DE CIENCIAS

Y EMPRESARIALES DE LA UCA EN SUS PRIMEROS VEINTICINCO AOS

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JAIME LORING

UN PROCESO RENOVADOR DE 29 AOS La Managua que conoc en 1981, al igual que la UCA de aquel entonces, tienen poco que ver con la Managua y la UCA de 2010

20 VINCULACION

FCEE - EMPRESA

UNILEVER Y UCA RATIFICAN CONVENIO

21 EMPRESARIOS
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ENFOQUE

EMPRENDEDORES

EDITORIAL

50 aos para engrandecer a Nicaragua

y empresariales que nutren su relacin, a travs del intercambio de profesores y de estudiantes, y con la ejecucin conjunta de diversos proyectos. Hoy nos llena de orgullo y satisfaccin lo que somos y nos complace reconocer a quienes han contribuido de manera decisiva a formar esta Facultad. En primer lugar, a nuestros graduados que son la expresin del liderazgo ignaciano en nuestra sociedad; a los estudiantes que se forman de manera integral en valores y conocimientos; a los decanos y directivos que han conducido con sabidura y empeo los destinos de nuestra entidad a lo largo de estos aos; a ETEA, ESADE y la red AUSJAL socios incondicionales e indispensables para nuestro crecimiento; al personal docente que ha llevado el saber a las aulas; a las instituciones, y a las personas que han apoyado de diversas formas el proyecto educativo; en fin, a los hombres y mujeres que han hecho posible la Facultad de hoy. Llegar a 50 aos nos invita a reflexionar sobre el futuro. A pensar en la Facultad que construimos profesores, estudiantes, graduados y aliados estratgicos. Aspiramos a un modelo de formacin genuino que responda a los intereses nacionales, configurando una propuesta virtuosa universidad-empresa-gobiernosociedad civil, que tenga como beneficiario principal al ciudadano y a la ciudadana nicaragense en sus diversas expresiones. Queremos hacer de nuestras aulas una Escuela-Empresa o Escuela-Territorio en donde el talante emprendedor de los jvenes y de las jvenes y, la realidad nacional sean motivacin p a r a nuevos

a Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales desde su fundacin en los aos sesenta represent una alternativa de educacin universitaria de carcter privado y de servicio pblico que vino a complementar y a revitalizar la tradicional formacin superior de aquellos aos. La evolucin de la Facultad nos ha llevado a configurar un modelo amplio y diverso de disciplinas como: Administracin de Empresas, Economa Aplicada, Turismo, Marketing, Contadura y Finanzas a nivel de licenciatura, especializaciones, maestra y diplomados superiores. Somos una entidad que fortalece su funcin de formacin profesional con la vinculacin directa de sus estudiantes y profesores al mbito local, en particular con los gobiernos municipales y las pequeas y medianas empresas rurales y urbanas; pertenecemos a una red amplia de organizaciones acadmicas

desafos nuestras y un

educativos. en carreras programas de la de

Anhelamos

sistema a

calidad dinmico, orientado satisfaccin las y de

necesidades expectativas la sociedad que

nicaragense de la

nos permita gozar acreditacin ansiamos internacional. No menos importante, hacer de nuestra Facultad un espacio para aprender y crecer como personas para engrandecer a Nicaragua. Doctor Guillermo Bornemann Decano de la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales Universidad Centroamericana
ENFOQUE

Organizando La Esperanza
A Xabier no lo distinguieron con el ttulo de vasco universal, aunque Xabier lo fue desde el vientre de su madre, Catalina Atxalandabaso. Ella lo llevaba ya en l cuando, con su padre, Luciano Gorostiaga, tuvieron que abordar un tren de carga para esconderse, en la dulce y entraable Galicia --donde Xabier naci en 1937-- lejos de la polica de Franco, que buscaba a su padre por su militancia en el nacionalismo vasco. Don Luciano fue concejal del Ayuntamiento de Bilbao antes de y durante el gobierno autnomo del lehendakari, Jos Antonio Aguirre, y ya haba estado preso en 1933, durante la misma Repblica, con el Alcalde de Bilbao y los dems concejales. A esta gestacin angustiada atribua l aos ms tarde su sonambulismo que le atormentaba con recuerdos arcaicos de asaltos e incendios. Su invencible optimismo estaba tambin enraizado en el triunfo familiar de sus padres sobre la intolerancia y la opresin. Y de la mezcla de angustia y optimismo, vivida en el ambiente de fe cristiana inconmovible de sus padres, naci su inclinacin a la esperanza, el don mayor que Xabier recibi y acogi durante toda su vida. Por qu a Galicia? En Mellid, A Corua, tena su casa de campo el to de Xabier, ngel Gorostiaga. Ah fue a nacer Xabier. Durante su infancia y junto con sus hermanos, Jos Antonio, Marikarmen y Koldo, se nutri de los ideales de su padre por la libertad del pueblo vasco. Escuchemos estas palabras de su padre, conservadas en la memoria de sus hijos: El error ms grande es confundir la vida del pueblo con la vida familiar o individual. Cada persona contribuye con su grano de arena de manera particular en su momento histrico, pero la vida del pueblo es mucho ms grande y hay que respetar su propio dinamismo con un gran altruismo. De ah la importancia que Xabier siempre dio en su madurez a la incidencia en lo social y en lo poltico. Adems, su preferencia por los pequeos pases de la periferia de este

Xabier Gorostiaga: una vida en el Apostolado Internacional

planeta, que fue conocida en las esferas a donde normalmente no llega el eco de sus causas, se debi a otras races, tambin familiares. De su to ngel hered Xabier, que gustaba de pasar sus vacaciones en Melide con l, su cercana con el pueblo humilde, sus vetas democrticas, su gran humanismo y el desprendimiento tan notable que caracterizaron su vida. Hubo una relacin especial entre Xabier y su to ngel, en cuya casa vea a diario su relacin horizontal ejemplar con las campesinas y campesinos de su granja gallega. Xabier, en el Colegio de Nuestra Seora de Begoa, en Indautxu, regentado por los jesuitas de Bilbao, donde estudi, fue una mezcla de travieso y rebelde. Incluso lo expulsaron una vez, porque lo acusaron de liderar pitorradas (es decir, travesuras burlescas) inaceptables en Indautxu, lo cual le gan el apodo que le pusieron sus compaeros, Pitorro. Su director espiritual --y de algunos otros jesuitas centroamericanos-- Iaki Iriarte, confi en l y lo repesc. Fue un muchacho muy popular entre sus compaeros de colegio y amigo de todos. Entre las muchachas del Colegio de la Vera Cruz de las Madres Mercedarias Misioneras de Berritz, fue votado el chico ms simptico de Indautxu, aunque su novia ms seria fue de Melide, en Galicia. Fue arquero del equipo de futbol de su curso y catalizador de tcticas en el equipo de baloncesto. Tal vez en esta experiencia de adolescencia, en la que siempre le interesaron ms los deportes que los estudios, hunde sus races la capacidad de Xabier para lo que l llamaba surfear, para saber bordear las olas amenazantes sobre la frgil tabla de la confianza en las personas. l siempre confiaba en que la gente y el mundo captaran su decisin mediadora de afrontar los conflictos ms intratables con riesgo, profundidad, humor y cintura. Xabier llevaba dentro de s, alma de aventurero,

Por Juan Hernndez Pico, S.J. y Pedro Marchetti, S.J.

omenzamos esta evocacin de Xabier hablando de su larga caminhada, que pareciera estar a punto de terminar. A l le gustaba usar esta palabra de la experiencia eclesial y popular brasilea, para hablar de su propia vida y del legado de su propia experiencia. Un legado sobre el cual escribi para un encuentro de telogos y socilogos en el Primer Foro Social Mundial de Porto Alegre, y que Envo publicar pronto. Para Xabier, el mundo y la historia son siempre fascinantes. Una aventura llena de riesgos y de oportunidades de salvacin, como para Ignacio de Loyola. Como deca l, citando de memoria a Albert Einstein: Un mundo que mejorar haciendo algo distinto y no repitiendo lo mismo. Un mundo necesitado de geotica y no de geoterrorismo o de geopoltica... del orgullo herido, deca tambin el mismo 11 de septiembre, despus de la cada de las Torres Gemelas. 4

ENFOQUE

para las grandes aventuras de Dios y de la humanidad. Aunque nadie se lo esperaba, l goz aadiendo misterio a su decisin ya tomada, entr en el noviciado jesuita en 1954. El mismo Iaki Iriarte lo acompa. Pronto fue destinado a Centroamrica. Es emblemtico que en julio de 1958 lleg a Cuba para hacer el juniorado y vivi all los ltimos meses de Batista, la entrada de Fidel Castro en La Habana y el primer ao de la revolucin cubana. All, en un hospital, vivi tambin su primer roce con la muerte. Enferm de mucha gravedad, le extirparon parte del estmago y con l parte del sistema nervioso simptico. El Padre Azcrate, rector del juniorado y luego obispo auxiliar de La Habana, lo acompa en esta dura experiencia con ternura que l siempre llam maternal. De su tiempo cubano le qued su segunda vocacin a la economa poltica. El Ecuador (Quito), Mxico, y Nicaragua fueron sus pasos atpicos, de andariego incansable, antes del magisterio. Ya en Nicaragua, el Padre Len Pallais le consigui por vez primera su nacionalidad nicaragense. En 1963 lleg a Panam y, durante el magisterio vivi con Csar Jerez, Juan Hernndez Pico y otros compaeros el comienzo del Concilio, la muerte de Juan XXIII, la eleccin de Pablo VI y las expectativas puestas en la Democracia Cristiana (Frei en Chile, Caldera en Venezuela, etc.). Extendi los cursillos de capacitacin social, que haban comenzado para estudiantes de secundaria, a ex alumnos del Javier, y a hombres y mujeres de empresa. Trabaj con el fundador de los cursillos, el Padre Manuel Aguirre Elorriaga, de Venezuela, y con el P. Jess Rodrguez Jaln. Ah conoci a laicas y laicos que acompaara ms tarde en la lucha por recuperar el Canal de Panam de los Estados Unidos; y en la promocin de movimientos sociales panameos. En 1965 empez en Oa su teologa, para continuarla en Bilbao. En diciembre del 65 fue de los centroamericanos que cofundaron el CIAS de Centroamrica. Aquello se hizo en una reunin con los jesuitas franceses de LAction Populaire. All estaban Csar Jerez, el primer coordinador, Ricardo Falla, Iaki Zubizarreta, Juan Hernndez Pico y otros compaeros. El provincial Luis Achaerandio insisti en estudios muy serios en universidades muy exigentes para afrontar

los graves problemas centroamericanos. Ah qued Xabier destinado a economa. Durante la teologa estudi mucho. Sac muy buenas calificaciones y se insert en las luchas sociales en defensa de los obreros, y contra la dictadura de Franco, a favor de la separacin de Iglesia y de Estado, y la puesta en prctica del Vaticano II, incluida la recreacin de instituciones eclesisticas autctonas en el Pas Vasco. Xabier siempre contaba el disgusto de alguno de sus profesores por lo que consideraba desvo de sus estudios, y aos ms tarde se ufanaba con humor, en ese contexto, de que Harvey Cox le haba dicho: T eres el mejor telogo de la liberacin. Xabier fue ordenado sacerdote en 1968 y su estreno del sacerdocio fue su participacin, junto con muchos otros sacerdotes y jesuitas de la misin obrera, en la ocupacin del seminario diocesano de Bilbao para apoyar a una gran huelga de obreros metalrgicos. Con cierto susto el Provincial Segundo Azkue se enter que el obispo de Bilbao haba suspendido a los ocupantes de sus oficios sacerdotales. Azkue y varios compaeros de Xabier le recordaron que su misin era estudiar para el apostolado social en Centroamrica. Xabier escuch y viaj a Inglaterra a luchar por su admisin en Cambridge. Se pag su estudio de ingls con trabajos de mesero y de limpia platos en un restaurante Wimpys de Londres y posteriormente fue admitido en Cambridge. Xabier gan una beca y se coste sus estudios. En 1972 obtuvo su diploma en economa del desarrollo. Influido por su magisterio en Panam, decidi hacer su tesis sobre Panam, como centro de servicios mundiales, que inclua al Canal, a la Zona Libre y al recin creado Centro Financiero. En 1972 llega a Panam para hacer la investigacin de su tesis. Escribe un libro sobre el Centro Financiero, funda en Panam una rama del CIAS, el Centro de Estudios y Accin Social para Panam (CEASPA), y se inserta irremisiblemente, sin terminar su doctorado, en lo que va a ser la misin y la pasin de su vida apostlica, el apostolado internacional desde el compromiso con Centroamrica. Su profesora en Cambridge, la famosa economista Joan Robinson, fue profeta cuando le dijo que crea que su futuro no estaba en los caminos acadmicos ordinarios, sino ms bien en llevar la academia fuera de su torre de marfil, y en la creacin de

redes sociales y la incidencia poltica. En 1972 tambin vivi el terrible terremoto de Managua, aunque tuvo que dejar esta ciudad para acudir a una reunin en San Salvador con un grupo numeroso de jesuitas dedicados al apostolado social. Durante el gobierno nacionalista, pero dictatorial, del General Torrijos, el ministro de relaciones exteriores panameo, Juan Antonio Tack, antiguo profesor del Javier, le pide formar parte del cuerpo de asesores para las negociaciones entre los gobiernos de Panam y los Estados Unidos, en vista de la renegociacin del Tratado sobre el Canal para recuperar esa va internacional. El Provincial Miguel Francisco Estrada le da la misin. Xabier empieza a cosechar con base en su capacidad de crear amistades con personalidades de todo tipo y de todas las clases sociales, tanto obreros sindicalistas como campesinos organizados, tanto antiguos profesores y compaeros de estudios como expertos econmicos, y dirigentes polticos. De todas estas personas, mujeres y hombres, habla como de sus ntimos amigos. Y aunque se le toma el pelo, la verdad es que mucha de esta gente acude a la convocatoria de Xabier para dar un consejo experto. En este tiempo comienza su actividad como escritor de muchsimos artculos y como expositor de mltiples ctedras. La historia dir cul fue la contribucin de Xabier al modo como se concretaron y firmaron en 1979 los Tratados Torrijos-Carter, que en el ao 2000 dieron paso a un Canal, posedo y administrado por Panam, al final de la Escuela de las Amricas en territorio panameo, y a la salida del Comando Sur de los Estados Unidos del territorio de Panam. De hecho, a Xabier le dan la nacionalidad panamea, que nunca perder. En 1975 volvi a Nicaragua para hacer su Tercera Probacin bajo la direccin del P. Miguel Elizondo, maestro de espiritualidad de numerosos jesuitas que trabajan en Centroamrica y en toda Amrica Latina. All acompa a los delegados de la palabra de El Arenal --comarca de Masatepe-- y de Estel, que los jesuitas del CEPA asesoraban y que eran perseguidos por la dictadura somocista. La justicia que la misma fe exige fue durante este tiempo, y siempre, la llama que alumbra en el corazn de Xabier. En un esbozo de legado autobiogrfico de su experiencia escribe l mismo:
ENFOQUE

Quisiera que sirviera para transmitir una gran verdad en mi vida: el compromiso cristiano con los pobres y excluidos produce una gran felicidad. Al compartir sus sufrimientos y esperanzas alegres en medio de crisis, y los conflictos inherentes a ese compromiso, incluso con la propia iglesia, revela a Dios como el nico absoluto. El rostro de los oprimidos debe estar siempre presente, sobre todo para los que el trabajo no est cotidianamente inserto en su vida. Ese rostro ayuda a preservar la coherencia y honestidad, al tiempo que revela el sentido de la fraternidad en nuestras vidas. De hecho, en Panam, Xabier vivi en la residencia Loyola con el P. Trasicio Parrado y otros compaeros, y luego en la comunidad del noviciado, en Pedregal, con el acompaamiento austero y entusiasta de Nstor Jan y con Jos Antonio Sanjins, su compaero de noviciado, prroco entonces del Chorrillo y luego de Pedregal. Desde estos aos la actividad de Xabier y su papel de viga en los acontecimientos de la historia que le fascinaba, aumenta en proporcin geomtrica. En la Tercera Conferencia de Obispos Latinoamericanos (Puebla 1979), convoca y rene a un grupo de cientficos sociales para asesorar, junto con otro grupo de telogos, a los obispos de la lnea de Medelln. Junto con Luis Alberto Gmez de Sousa y otros, edita Para entender Amrica latina con las contribuciones que se convirtieron en asesora, algunas de las cuales pasaron al texto de Puebla. Y esto ser desde 1979 un oficio tpico de Xabier: prologar con visin certera libros para cuya ejecucin ha logrado reunir a expertos, en la materia de que se trate. Diez Tesis sobre el Canal de Panam, La transicin nicaragense, Una alternativa para Centroamrica y el Caribe, Centroamrica 2015: una alternativa entre Somalia y Taiwn, La civilizacin de la copa de champaa, Lo gloncal (globalnacional-local) en el mundo de hoy, La nueva generacin centroamericana, entre otros, son algunos de sus ttulos tpicos. Y tal vez ms que ningn otro, uno de los ltimos: Organizar la esperanza. Desde 1984 form parte del Dilogo Interamericano, junto con el Arzobispo 6
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de Panam Marcos MacGrath y otras personalidades. En 1979 empiezan sus 18 aos en Nicaragua. Emilio Baltodano, antiguo compaero jesuita y viceministro de planificacin, consigue que lo llamen como asesor del Ministerio de Planificacin, pero en pocos das se convierte, con misin del provincial Csar Jerez, en director de Planificacin Global. Sus amigos de Cambridge, de Panam, de la solidaridad con Chile, del exilio de Chile, de todos los exilios latinoamericanos en Mxico, de la solidaridad con Cuba, se van apiando alrededor de Xabier en servicios concretos al proceso revolucionario nicaragense. Uno de ellos, Valpy Fitzgerald, lo ha acompaado desde su actual trabajo en Oxford, llegando a verlo en Bilbao y Loyola durante su enfermedad. Lo mismo, sus innumerables amigos de las ONG europeas de raigambre cristiana, pero tambin secular. Cabe destacar a Julian Filochowski y Clare

Primero desde el Instituto Nicaragense de Estudios Sociales (INIES) y luego desde la Coordinadora Regional de Investigacin Econmica y Social (CRIES) con la revista Pensamiento Propio, comenz a trabajar en red latinoamericana y del Caribe, antes de que estuvieran de moda los trabajos en red. As quera l ayudar a proveer el oxgeno pluralista que le faltaba al sandinismo. La revista envo fue tambin un cauce para sus anlisis, algunos de ellos con Pedro Marchetti y Juan Hernndez Pico. La comunidad jesuita de Bosques de Altamira, y en ella Xabier, se convirti en un lugar de dilogo y debate, de acogida, amistad, oracin y liturgia compartida para muchas personas de Nicaragua, de Centroamrica y de otros muchos lugares. En 1990 adquiri Xabier por segunda vez la nacionalidad nicaragense. Y, junto con la panamea, la vio como sello de su pertenencia regional centroamericana. En 1991, con la muerte inesperada de Csar Jerez, Xabier tuvo que prescindir de su ao sabtico en Bruselas --donde estudiaba los dinamismos y procesos de la Comunidad Econmica Europea en vistas de su incidencia posible en modelos de integracin regional y continental en las Amricas--, y sucederlo como Rector de la UCA. Le tocaron aos duros, los aos del desmoronamiento del proceso revolucionario, aos en que se propuso despartidizar la universidad sin despojarla de su incidencia pblica y social, profundizar el rigor acadmico y no ceder a los chantajes populistas. Tuvo excelentes y fieles colaboradores como vicerrectores, que supieron asumir la carga de la atencin diaria a la universidad y cubrirle las espaldas, mientras l continuaba su presencia pblica en el pas y sus viajes para estar presente en su misin internacional. En 1998, despus de un ao sabtico que lo llev a frica, la India y China, fue destinado a la Universidad Rafael Landvar de Guatemala. Sus estudios sobre el continuo educativo en Boston College para redescubrir el eslabn perdido entre la educacin y el desarrollo, y su misma vocacin internacional condujeron a su eleccin como secretario ejecutivo de la Asociacin de Universidades de la Compaa de Jess en Amrica Latina (AUSJAL). Junto con el presidente, Luis Ugalde, animaron

Dixon, de CAFOD, quienes siempre cofinanciaron los arriesgados proyectos de Xabier, tambin lo han acompaado en su enfermedad. Xabier renunci en 1981 a su cargo en planificacin y lo hizo por coherencia y honestidad, cuando empezaron a ser desestimadas sus directrices y los trabajos de su equipo. Xabier propugnaba procesos de planificacin participativa, anticipando ya el estilo del Foro Social Mundial de Porto Alegre, pero encontr resistencia en el liderazgo de la revolucin cuya lgica de verticalismo poltico y tecnocrtico chocaba con la apuesta de Xabier por el potencial y la participacin del campesinado y de los pobres de las ciudades. Siempre le escuchamos decir: Renunci a tiempo. No estaba de acuerdo con lo que se estaba haciendo. Pero segu apoyando al sandinismo por la razn fundamental que tena la revolucin sandinista en medio de todos sus errores. Y ante la agresin de Ronald Reagan, yo cre que no haba otra opcin tica.

la creacin de la ONG Magis, para ayuda a obras educativas y sociales de la Compaa, fruto de su amistad con un empresario suizo calvinista, con quien Xabier hizo los Ejercicios de San Ignacio. Se entreg al nuevo trabajo de AUSJAL con enorme pasin. En Guatemala ayud a fundar el grupo Barmetro, de anlisis y presencia desde la sociedad civil. Al mismo tiempo, en el ao 2000, fue nombrado superior de la comunidad de la universidad. En este cargo mostr su gran capacidad de escucha y de acompaamiento. La confianza de la Compaa con l al presentarlo como su candidato a Rector de la UCA de Managua y al nombrarlo luego superior en la comunidad universitaria de la URL, y el contacto con el padre general Kolvenbach desde su puesto de secretario de AUSJAL, despejaron una dolorosa duda en la vida de Xabier. Siempre se haba preguntado si la Compaa apreciaba su trabajo y crea que provena de manantiales profundamente espirituales, de una honda experiencia de Dios. No en vano los maestrillos se rean de l cuando en la comunidad de Bosques de Altamira, despus de un da agotador de reuniones y conflictos, se dorma entre la consagracin del pan y del vino en la Eucarista. Aunque se describa como un superior virtual, prosiguiendo con su vocacin a ritmo planetario, fuera de los conventos, mostr un amor profundo por la Compaa. Xabier, en estos ltimos aos de su vida, se reconcilia profundamente con sus propias dudas. En esto tiene una parte muy especial su compaero y acompaante espiritual, Pedro Marchetti. La consagracin de su vida en esta enfermedad (tumor cerebral sper maligno), que lo ha mordido y devorado, ha sido la prueba definitiva de la humanidad de su corazn y del triunfo de su esperanza. Fiel a su genio y figura, sus sueos de sonmbulo desde su lecho de enfermo canceroso han sido siempre para Centroamrica, para Amrica Latina y para frica. Eso s, cuando le hablaban de un posible milagro con su vida, bien por intercesin del Beato Hermano Garate o del Padre Pedro Arrupe, deca: el milagro ya ha ocurrido, el milagro son ustedes, aludiendo a la gran avalancha de amistad que lo ha acompaado en su enfermedad dndole la fuerza para luchar con Dios por su vida y tambin para entregarla.

De Xabier nunca se escuch una queja contra alguien, como suele pasar en las personas de corazn grande. A veces, ante la frustracin de sus colegas presentaba las limitaciones de distintas personas como reas y retos para el desarrollo institucional. As llev tambin su propia batalla con el cncer, ms como una oportunidad que como un callejn sin salida. Un jesuita con capacidad de vivir y tratar en un mundo secular, pluralista, no vivi su fe de manera propagandstica. As nos cuenta el comuniclogo uruguayo Washington Uranga, refiriendo una entrevista con Xabier: Muchos de sus interlocutores se sorprenden cuando conocan que Xabier Gorostiaga es sacerdote catlico. Ms precisamente sacerdote jesuita. Un da hablando con Rockefeller me pregunt: usted es jesuita? S, a mucha honra y cada vez ms, le contest. Si volviera a nacer, volvera a ser jesuita. El espritu de Ignacio de Loyola (el fundador de la Compaa de Jess) es el discernimiento. Discernir no es evaluar, ni hacer diagnsticos, es enfrentarse a la tica. Aparte de estas infrecuentes declaraciones de su fe y de su compromiso institucional, se senta el compromiso de fe y justicia en todo lo que haca y comunicaba. Nosotros, sus compaeros, lo percibimos ms en sus frecuentes exigencias de que nos retirramos un tiempo para mantener lo que l llamaba el balance ecolgico. Supo tener (y exigir de otros) momentos en armona con la naturaleza y con Dios, para seguir siendo el tipo contemplativo en la accin que l era. Aunque fue conocido como el gran maestro de la comunicacin, la base de su capacidad

de discernimiento fue su capacidad de escuchar. Nunca haba nadie ms atento que Xabier en las miles de conferencias y de seminarios donde participaba. No estaba aprendiendo, sino discerniendo. Sus cuadernos tiene hasta cuatro y cinco colores, producto de su repaso discerniente. Cada conferencia, taller y seminario lo llevaba como un fruto mejorado para el prximo evento, siempre lleno de visin y del Dios de la justicia. Quiz no hay otro jesuita en nuestra provincia que practicara ms los nmeros 400 a 412 de las constituciones, donde Ignacio de Loyola nos insta a mantener cuadernos de traduccin de conceptos en retrica para el dilogo fuera de las aulas universitarias y los espacios intelectuales. Gonzalo de Villa termin su artculo, en el peridico de Guatemala, con estas palabras del corazn que hacemos nuestras: Xabier, amigo, hermano entraable, maestro, hombre clido y compasivo, querido y admirado por tantos en tantos lugares del mundo, especialmente en Centroamrica, Quijote lcido y analista fino, visionario, de corazn grande, de simpata arrolladora, que Dios bendiga tu trnsito y que tu recuerdo nos convoque en torno a las causas que te apasionaron y te enamoraron, en donde nos dejas lecciones sabias sobre un mundo mejor que viste y nos regalaste como hoja de ruta para seguir sin tu presencia pero con tu afecto presente siempre. 12-13 de septiembre de 2003, en las vsperas de su muerte el domingo, 14 de septiembre de 2003.
ENFOQUE

50 AOS DE HISTORIA
de la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales
Formando profesionales que lideren la sociedad

Primera graduacin, 1966

a Universidad Centroamericana, UCA, a lo largo de sus 50 aos ha logrado importantes avances en educacin, investigacin y tecnologa. A estos logros se une la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales, la que a travs de su diversificacin en cuanto a ofertas de pregrado y posgrado, y su Centro de Gestin Empresarial (CEGE), ha contribuido al alcance de esos frutos, los que han sido construidos en diferentes contextos que podemos agrupar en cuatro grandes etapas: fundacin, masificacin de la enseanza, transformacin continua, e integracin y modernizacin.

educativa autnoma, de gestin y de servicio pblico. Inicia sus actividades el 5 de junio de 1961 en el viejo centro de Managua, contiguo al Cine Gonzlez, con las carreras de Administracin de Empresas, Derecho, Electromecnica e Ingeniera Civil, y Medicina Veterinaria, en Rivas. Dos aos ms tarde ingresa a Organizaciones Universitarias Internacionales, y traslada su campus a edificios propios, construidos en el lugar que ocupa actualmente. Como se ha dicho, una de las primeras carreras que hubo en la UCA fue Administracin de Empresas, y sera interesante conocer cules fueron los motivos que impulsaron a los fundadores de esta Alma Mter a implementar desde sus orgenes los estudios en esta carrera. El motivo principal de la presencia de la Administracin de Empresas en el campo

de la Educacin Superior de Nicaragua obedece a la creciente demanda que se origina en el pas --por el proceso de desarrollo que se gesta en ese perodo-en cuanto a disponer de personal tcnico capacitado en el difcil arte de la conduccin de empresas. Esa evidente necesidad de dirigentes de negocios, de hombres capaces de concebir, planear y realizar proyectos fue una de las razones fundamentales para la inclusin de esta carrera en el cuerpo de facultades de la UCA. Fue as que en 1961 la Facultad abre con 115 alumnos. El primer plan de estudios fue elaborado por el licenciado Romn Romn Wheelock, graduado en la Universidad Iberoamericana de Mxico. En 1976, durante el rectorado de Juan Bautista Arrien --entonces sacerdote jesuita--, la Facultad abre la carrera de

Fundacin
(1960-1980) La Universidad Centroamericana nace el 23 de julio de 1960, fundada por la Compaa de Jess, como una institucin 8
ENFOQUE

Economa Agrcola. Segn Arrien, ya se contaba con la carrera de Contadura Pblica, pero esta ltima se cerr por la poca demanda. Despus del triunfo de la Revolucin de 1979, producto del cambio gestado en la sociedad nicaragense se funda el Consejo Nacional de la Educacin Superior (CNES), y fue a travs de un proceso de reorganizacin que la UCA cedi la carrera de Economa. Segn Arrien esa poca fue una de las ms difciles que vivi la UCA, ya que se pasa de una estrategia segmentada a una estrategia indiferenciada, es decir, el mismo producto educativo para muchos segmentos.

Masificacin de la enseanza
(1980-1990) En la dcada de los 80, el modelo de la UCA sufri cambios profundos. Se opt por la integracin de esta casa de estudios al CNES y por la educacin gratuita, que tena como fuente de financiamiento principal el presupuesto del Estado. Jos Morales Torres, actual Director del Departamento de Economa Aplicada, y docente de la UCA desde hace 25 aos, recuerda que en 1980 la educacin en la Universidad era masiva por polticas gubernamentales, pues uno de sus objetivos del gobierno sandinista era que la educacin superior fuera gratuita. Tanto Morales como Arrien sealan que esta decisin trajo consigo el descenso de la calidad en la educacin, puesto que la formacin qued en manos de pocos profesionales y de muchos jvenes que integraron el Movimiento AlumnosAyudantes, el que se organiz para paliar un poco la fuga de profesionales que hubo luego del triunfo revolucionario.

Si bien los jvenes alumnos ayudantes eran inexpertos en la imparticin de la docencia, la universidad se preocup de que estos jvenes fueran los mejores estudiantes en diferentes reas y por capacitarlos en las reas pedaggicas, con el fin de que hicieran una adecuada labor. Por ello, aun con todos los embates que se vivan en esos momentos, esta poca sirvi para fortalecer y hacer crecer de manera profesional a todos aquellos jvenes que formaron parte de este movimiento, y de los cuales algunos integran nuestra planta docente y otros estn al frente de puestos de direccin. Los siguientes aos sirvieron para vigorizar las carreras que quedaron en Ciencias Administrativas y para crear alianzas con otras instituciones. As, en 1985, el Dr. Jaime Loring, fundador de ETEA, visit por primera vez la Universidad Centroamericana, con el objetivo de trabajar en los planes de reforma de la Facultad de Administracin y en el crecimiento fsico, acadmico y del personal de la UCA. Desde ese momento, ETEA se sum a la labor de cooperacin que la Escuela Superior de Administracin de Empresa de Barcelona, ESADE, institucin tambin

perteneciente a la Compaa de Jess, desarrollaba en el pas. Esta labor se materializ en la firma del Convenio UCA-ESADE-ETEA, cuyo objetivo fundamental era fortalecer la propia institucin universitaria y a su capital humano. A partir de 1987, por convenio con ESADE Espaa, se inici un programa de especializacin y de perfeccionamiento del profesorado, mediante becas para realizar estudios en dicha institucin. Pero en 1990 ocurre otro cambio no slo de modelo econmico, sino tambin ideolgico, y la educacin no poda estar ajena a esos cambios: surge todo un movimiento por el replanteamiento del modelo educativo en el nuevo contexto.

Transformacin contina
(1990-2004) El padre Xabier Gorostiaga en El legado de la experiencia Centroamrica (19702000) expresa claramente la necesidad de Refundar la Universidad para enfrentar el
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con las que se mantienen fluidas relaciones de trabajo e intercambio de experiencias. Uno de sus eminentes representantes, el doctor Jaime Loring, ha sido sin duda un promotor del desarrollo acadmico de la Facultad, ha contribuido a mejorar las relaciones internacionales de cooperacin con otras universidades que han estado colaborando con la UCA, ayudando de esta forma a posicionarla en un mejor lugar tanto en el mbito nacional como en el internacional. A mediados de 1993 se dan los primeros pasos para vincular el instituto de Comercio Exterior y Gerencia Empresarial (Inceg) y la Facultad de Ciencias Administrativas y Econmicas, a travs de la conformacin de un convenio --marco de colaboracin-- entre las dos instancias, el cual estara dirigido a estrechar la relacin acadmica en el mbito de la docencia, la investigacin, el intercambio estudiantil y apoyo bibliogrfico, entre otros aspectos. A travs de esta primera accin se deseaba institucionalizar las relaciones entre ambos estamentos de la universidad, que fueran estables, de colaboracin, y que redundaran en beneficios de ambas partes. Este primer esfuerzo se concreta el 26 de junio de 1993, a travs de la firma de un convenio entre el Ing. Ramiro Bermdez, Decano de la Facultad, y el Dr. Donald Flores, Director del Inceg. Este primer paso trajo consigo las primeras contradicciones en el desarrollo estratgico de los dos subsistemas, 10
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debido a intereses que manifestaban las autoridades del Instituto: de ofrecer una maestra en Administracin de Empresas, y el de extender el ttulo equivalente al de Lic. en Administracin de Empresas; e impartir, adems, mdulos complementarios a sus diplomados en Administracin de Empresa (DAE). El Ing. Bermdez ya vislumbraba la necesidad de que se diera un proceso de fusin entre el Inceg y la Facultad, donde el Instituto pasara a ser un centro adscrito y con cierta autonoma, pero bajo los lineamientos generales de poltica acadmica y administrativa de la Facultad, y, por ende, de la Universidad. As tambin, el Ing. Bermdez estableci que deba manejarse adecuadamente lo relativo a los intereses creados en materia de independencia administrativa, y en lo referente a cargos y posiciones en la jerarqua. De forma simultnea, la Facultad haba iniciado un proceso de transformacin que estaba inserto dentro del marco global de Reforma Universitaria, cuyos objetivos explcitos eran la excelencia acadmica y la proyeccin externa de la Facultad, de los cuales demandaba desde un inicio cambios profundos en el clima de trabajo interno, que respondan al diagnstico y a las recomendaciones realizados por el padre Jaime Loring S.J., sobre la Facultad. Uno de los principales cambios obtenidos, que se requeran para el mejoramiento del clima de trabajo, consista en la creacin de un espritu de grupo que cohesionara a los docentes y a las autoridades. Este logro hizo posible la realizacin de una propuesta de transformacin, a partir de que se gener la sinergia necesaria para obtener dicha propuesta como resultado del esfuerzo colectivo. Abocados a la tarea de transformacin de la Facultad, y en pro de alcanzar el objetivo de

reto de la globalizacin y de un Desarrollo Humano Sostenible que se ha convertido en el compromiso personal del legado centroamericano de las dcadas pasadas. Los 90 posiblemente han marcado el destino de mis ltimos aos entregado a democratizar el conocimiento como uno de los principales ejes para la superacin de la pobreza, la profundizacin de la democracia y de una ciudadana en un marco de desarrollo humano sostenible. En el contexto anterior, a partir de 1990, ETEA tom las riendas del Convenio UCA-ESADE- ETEA, y envi a un representante permanente a Nicaragua, para que coordinara las actividades que se desarrollaban en la institucin universitaria nicaragense. Desde ese ao, ETEA, y desde 2002, la Fundacin ETEA, han tenido presencia constanteenNicaragua,loquehapermitido ampliar tanto la gama de actividades que se desarrollan en el pas como el conjunto de instituciones --pblicas y privadas--

al retomar el enfoque sistmico, se concluy que los posgrados deban ser desarrollados por la Direccin de Posgrado, no de forma independiente, sino como una unidad acadmica de la Facultad, de manera que permitiera la comunicacin e intercambio de experiencias e informacin entre los diferentes estamentos. La Facultad en pro de diversificar los productos educativos que ofrece y con apoyo de la Direccin Superior implement la carrera de Economa Aplicada, a partir de 1996, la cual en su plan de estudio, presenta la misma estructura que Administracin de Empresas: una duracin de cuatro aos, y tres menciones (Macroeconoma, Economa Internacional y Economa de Empresa). Al igual que la carrera de Administracin de Empresas, la de Economa Aplicada fue diseada, a travs de un diagnstico realizado por el Msc. scar Neira, a solicitud del Rector. Por otro lado, el Programa Internacional de Administracin de Empresas (PIADE) es uno de los intentos por vincular el pregrado con posgrado, y est previsto que se produzca esta vinculacin a travs de la participacin de la Facultad en algunas de las acciones que debe emprender este programa. El PIADE est llamado a ser elemento aglutinador o unificador de esfuerzos en el rea de administracin de empresas y de economa. Como puede notarse, el perodo de los 90 es de transformacin continua y sistemtica que permite dar el paso a la integracin de los posgrados y del pregrado.

excelencia acadmica, se realizaron diferentes actividades, entre ellas, la transformacin curricular, la cual implic una revisin del perfil de las carreras, de sus planes de estudios, y del contenido programtico de las asignaturas, entre otras. En esta fase tambin se desarrollaron diversas tareas que apuntaban al logro de otro objetivo (proyeccin externa), que consista fundamentalmente en una ampliacin de oferta del diseo de nuevos productos, dentro de los cuales se podra establecer un tcnico superior, al que se le brindara las herramientas suficientes como para ocupar cargos intermedios o servir de apoyo a otros profesionales en la empresa. Tambin se contempl la formacin de un tcnico superior, la posibilidad de ofrecer menciones en algunas especialidades, como Recursos Humanos, Contabilidad o Produccin. Asimismo, se consider como nuevo producto ofrecer la modalidad a distancia para los niveles de Tcnico Superior, Licenciatura y Posgrados, en este ltimo, la Facultad debera hacer ms nfasis. Posteriormente,

Bornemann, la Direccin Superior de la Universidad toma la decisin de traspasar todo el aspecto ejecutivo de la Direccin de Posgrado --los programas de maestras-- a sus respectivas facultades, sin embargo, sigue existiendo la Direccin de Postgrado como una instancia normativa, y es nombrada Directora la Msc. Sandra Ruiz, quien depende de la Vicerrectora Acadmica. A finales de ese mismo ao, el MADE (Maestra en Administracin y Direccin de Empresas), Economa y Recursos Humanos son trasladados a la Facultad de Ciencias Econmicas como partes integrantes del Departamento de Direccin Empresarial. Segn Msc. Ivn Ortiz, coordinador del MADE, esta accin ha permitido tener bajo una sola direccin todo lo referido al mundo de las empresas y de los negocios. Esto, sin duda, crea mayor sinergia entre los distintos programas, de tal manera que se pueda dar con mayor facilidad intercambio de experiencias entre docentes, adems de estrechar relaciones entre los estudiantes de Pregrado, Posgrado y Maestra. Actualmente, el MADE tiene 28 ediciones, y se est convocando a la edicin 29; el Programa Profesional Avanzado en Gerencia de Mercadeo (PGM) lleva 25 ediciones y el Programa Profesional Avanzado en Gerencia Financiera, 22. Asimismo, cuenta con programa de especializacin en Gerencia Financiera, Gerencia de Mercadeo, Gerencia de Recursos Humanos, Gerencia Avanzada, todos stos llevan pocos aos de estar operando dentro del MADE. En los ltimos aos, el modelo de formacin continua ha venido creciendo de manera significativa. Nos referimos a los Diplomados Superiores, los que a partir de 2005 han ayudado en la mejora de la formacin de los profesionales de
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Integracin y Modernizacin
A mediados de 2004, cuando era Director de Posgrado el Dr. Guillermo

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dos nuevos edificios de aulas (M y L) para los estudiantes de la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales, y se present a la empresa privada el diseo arquitectnico de su nueva sede. As mismo, la Facultad est centrada hacia la acreditacin al plan de mejora del programa MADE; a travs del proceso de autoevaluacin en el rea de pregrado, especficamente en la carrera de turismo. Nuestro ejercicio concluir con la propuesta del plan de mejora, el cual se ejecutar durante 2010. Tambin la FCEE ha trabajo intensamente en la configuracin interdisciplinaria de cuatro programas importantes: Gerencia del Talento Humano Desarrollo local/rural Integracin centroamericana Diplomados en gerencia municipal y ONG Tambin ha trabajado en otras iniciativas en la UCA, como parte de una extensa agenda. La oferta actual de la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales es de seis carreras: Administracin de Empresas, Contadura Pblica, Gestin y Desarrollo del Turismo, Marketing, Finanzas y Economa, y abarca alrededor del 50% de los alumnos de nuestra Universidad. Cabe destacar que durante 2009 la Facultad dio continuidad a la consolidacin de la oferta de sus nuevos programas en pregrado (Marketing y Finanzas), propuestas que han impactado en el incremento de la poblacin estudiantil de la UCA, que ha pasado de 2,500 alumnos a casi 4,000 en los ltimos tres aos. Es importante mencionar que Ciencias Econmicas y Empresariales ha crecido, sin lugar a dudas, gracias al aporte que brind en su momento cada uno de los decanos, directores de departamentos,

empresas privadas y estatales del pas. Segn Luis Murillo, docente de tiempo completo de la Facultad, y Coordinador de la Maestra en Desarrollo Territorial, alrededor de 300 profesionales se han capacitado en 20 diplomados. Por otra parte, la Fundacin ETEA y la UCA han venido elaborando desde 2005 el programa Internacional de Administracin y Direccin de Empresas y Economa (PIADE). La iniciativa PIADE postula como objetivo estratgico el desarrollo de programas de posgrado; la investigacin y el fomento empresarial; la creacin y el desarrollo de pequeas y medianas empresas, y el intercambio entre ambas instituciones. Es, entonces, a travs del PIADE, que se logra establecer mejores ofertas de maestras y posgrados a nivel centroamericano. Uno de los productos ms exitosos en la regin es la Maestra en Administracin y Direccin de Empresas, la que est convocando la edicin nmero 29 para este 2010. En 2001 se crea el Centro de Gestin Empresarial por ETEA y la UCA, con el 12
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propsito de contribuir a la estrategia del PIADE haciendo realidad la promocin empresarial. El CEGE ha trabajado de cerca con las PYMES, a travs de varias iniciativas en conjunto con instituciones pblicas y privadas. A lo largo de estos aos, el CEGE tambin ha trabajado en alianza con la Fundacin para el Desarrollo Tecnolgico Agropecuario y Forestal de Nicaragua (FUNICA), que brinda, adems, acompaamiento a un conjunto de PYMES agropecuarias del mercado de tecnologas, que buscan cmo mejorar su competitividad, a partir de la formulacin de planes de negocios. Sin duda alguna, el CEGE es uno de los potenciales departamentos que integran la Facultad. Desde su fundacin ha trabajado incansablemente en proyectos con PYMES, en programas de formacin y de capacitacin, y de asistencia tcnica e investigativa. Para poder desarrollar las actividades antes anunciadas, en 2000 se construyeron

corresponde decir que soy de la Primera Graduacin de la UCA.

Martha Xiomara Zamora

Coordinadora de la carrera de Administracin de Empresas, Turno Nocturno

coordinadores y docentes. Todos son parte del xito de nuestra Facultad.

contribuido para que yo alcanzara una profesin universitaria con slidos conocimientos y valores ticos. Esto fue un aporte decisivo en el curso de mi vida. En 2003 inici mi empresa, La Casa del Empeo R.T.V. S.A., con notable aceptacin de parte del pblico, actualmente tengo establecidas 16 sucursales en el rea de Managua. Como filosofa empresarial aplico la palabra de Juan Pablo II, de practicar un capitalismo con rostro humano en vez de un capitalismo salvaje. Admito que siento ntimo y sincero orgullo, cuando por alguna razn me

He visto crecer, mejorar y desarrollarse a la Universidad Centroamericana, y esto me llena de orgullo y satisfaccin, lo cual puedo corroborar con ms de 26 aos de labor en esta prestigiosa casa de estudios.

Se siente identificado con los valores que promueve nuestra Universidad, de qu manera ha ayudado a fortalecer sus valores ticos? Salvador Ros
(Uno de los primeros egresados de la Facultad de Ciencias Econmicas). La Universidad Centroamericana ha

Sergio Ruiz Amaya

Director del Departamento de Direccin Empresarial

LISTA DE DECANOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y EMPRESARIALES DESDE LA FUNDACIN DE LA UNIVERSIDAD NOMBRE Y APELLIDOS
1. Dr. Duilio Baltodano Pallais 2. Dr. Adolfo Calero Portocarrero 3. Dr. Julio Linares 4. Lic. Jaime Argello Downing 5. Lic. Carlos Vicente Romn Rodrguez 6. Lic. Jos Calixto Bravo Gmez 7. Lic. William Lau Gutirrez 8. Ing. Ramiro Bermdez Mallol 9. Ms. lvaro Snchez Porras 10. Ms. lvaro Porta Balladares 11. Lic. Bertha Margarita Solano 12 .Dr. Guillermo Adolfo Bornemann Informacin proporcionada por Secretara General, UCA.

PERODO
1961-1972 1972-1973 1973-1975 1 de julio de 1975 Marzo 1 de 1983 1984 - 1986 1986 - 1993 Marzo 30 de 1993 1996-2001 Abril 1 de 2001 Noviembre 15 de 2002 2004 hasta la fecha

Es un orgullo tener 21 aos como docente en la Universidad Centroamericana, con la cual me siento plenamente identificado por los valores que promueve, para contribuir en la construccin de una sociedad justa, democrtica y en libertad.

Bibliografa Consultada
La UCA, Una Historia a travs de la Historia /Enrique Alvarado La Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativa de la Universidad Centroamericana de Managua (19611987)/Dra. Roser Sola Monserrat
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A PROFUNDIDAD
Roser Sol Montserrat

La Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales de la UCA en sus Primeros Veinticinco Aos

la UCA en 1961.2 Los fundadores de la Universidad (la mayora de ellos representantes de la empresa privada) consideraban que todo pas en proceso de desarrollo precisaba de personal tcnico capacitado en el difcil arte de la conduccin y planeacin de empresas. Se haca evidente la necesidad de dirigentes de negocios, de hombres capaces de concebir, planear y realizar proyectos. Y por ello, al crear esa facultad pretendan introducir una nueva disciplina, que involucrara un cambio de actitud, de lo tradicional a lo moderno, de la improvisacin a la tcnica, con la firme conviccin de que al formar profesionales en Administracin de Empresas se estara contribuyendo en forma efectiva al desarrollo econmico y social de Nicaragua.3

Estudiantes de la UCA, 1966

n ocasin del 50 aniversario de la Universidad Centroamericana de Nicaragua, (UCA) me solicitaron un artculo que hiciera revivir los primeros aos de la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales (CCEE). Y me hicieron la peticin, porque quizs por casualidad, alguien encontr en la biblioteca un opsculo que escrib en el ao 1987, sobre la historia de los primeros 25 aos de dicha Facultad.1 Dispongo, pues, de

abundante material para escribir un artculo de revista. Pero lo que es difcil es condensar en unas pginas, la cantidad de informacin que en ese entonces pude recopilar, pues adems de una introduccin sobre el caminar de la UCA en sus primeros 25 aos, trataba de la historia de la Facultad, del personal docente, de los alumnos y sus peculiaridades, de los distintos planes de estudio y del Centro de Actualizacin Profesional (CAP), concluyendo con una relacin de la direccin acadmica de la Facultad. La Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas naci junto con

No podemos olvidar que la Universidad Centroamericana naci en los inicios de los esfuerzos integracionistas de la regin centroamericana, y por tanto, del inicio de un cierto desarrollo del tipo industrial sustitutivo de importaciones, diferente al que haba presidido la vida econmica nicaragense, con un modelo exclusivamente agroexportador. Por ello, mientras la UNAN, en ese entonces, slo tena Medicina, Derecho, Farmacia, Odontologa e Ingeniera, la UCA, empujada por
2 Aunque la Universidad Centroamericana de Managua fue creada en 1960, no inici realmente sus labores docentes hasta 1961 3 Universidad Centroamericana (1970), Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas. Plan de Estudios

1 Sol Montserrat, Roser (1987), La Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad Centroamericana de Managua (19611987), UCA, Managua.

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sus empresarios fundadores inici con Administracin de Empresas, Derecho, Ingeniera y Veterinaria (esta ltima en Rivas).

Los primeros 20 aos

En 1961 la Facultad abre con 115 alumnos, ocupando el primer lugar entre las dems facultades segn su matrcula. En esa poca haba una sola carrera, la de Administracin de Empresas, de cuyo Plan de Estudios no se ha podido conseguir informacin. El nmero de alumnos fue creciendo paulatinamente, alternando con la Facultad de Derecho el primero o segundo lugar. Como en las dems facultades de la UCA, la Facultad de Administracin funcion con un reducido nmero de profesores de tiempo completo y un considerable nmero de profesores de tiempo parcial, los cuales desarrollaban las clases en la UCA con el ejercicio de su profesin empresarial, consiguindose as a la par de una calificacin acadmica elevada, un enfoque vivencial en la enseanza. Desde sus inicios exista una verdadera preocupacin por disponer de un profesorado eficaz y de nivel acadmico. Sabemos, por ejemplo, que ya en 1965 se haba mandado a varios docentes a la Universidad de Stanford (California) o a Harvard, a cursos de posgrado o de doctorado.4 Precisamente uno de los profesores que aprovech esas estadas en Stanford, fue quien ocup posteriormente el cargo de director de la Escuela de Administracin, Lic. Romn Romn Wheelock, uno de los fundadores de la UCA, que se especializ en Finanzas Privadas,
4 Dez Calabuig, L., (1965), La UCA, cinco aos de labor, Pensamiento conservador, nov. 1965, num.62, p.62

Banca, Pedagoga y Mtodos de Enseanza a Nivel Universitario, en esa Universidad de Stanford. En el curso 1969-1970, siendo decano Duilio Baltodano, la Facultad hizo reformas en su Plan de Estudios para permitir cursar la carrera en turno diurno en cuatro aos; tambin contemplaba la posibilidad de especializarse en el ltimo ao en Finanzas, Mercadeo o Personal. En ese mismo ao se introdujo la carrera de Contadura Pblica y Auditora.

Los aos que siguieron fueron de maduracin en todos los aspectos. En el rea acadmica, se haba conseguido actualizar los planes de estudio de conformidad con los programas ms avanzados de las mejores universidades internacionales, y sus mtodos pedaggicos (aprendidos en las especializaciones de los docentes en las Universidades norteamericanas) fueron agilizados segn las tcnicas de casos, dilogo y dinmica de grupos.5 Los graduados iban ocupando puestos altamente responsables en las empresas privadas del pas, y cerca de

5 En la relacin del profesorado del ao 1974 aparecen 13 profesores con Maestras obtenidas en su mayora en Estados Unidos; 3 profesores con Postgrados tambin de EEUU; 2 Licenciados, 1 ingeniero civil, y 1 Contador Pblico.

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parecidos, impartidos por el Centro de Ejecutivos de Nicaragua (CENIC), por la Cmara de Comercio, por el Centro de Estudios Superiores (CES), o por la Universidad Nacional Autnoma. Este curso, que ofreca certificados de aprobacin, previo exmenes, era impartido conjuntamente por profesores nacionales y profesores extranjeros, llegados de Mxico generalmente, para dar ms prestigio al curso y elevar el nivel acadmico del mismo. Cuando en 1977 la Cmara de Industrias dio por finalizado el convenio, para asociarse con el INCAE (extensin de la prestigiosa universidad de Harvard en Centroamrica), la UCA decidi seguir autnomamente, adoptando en adelante para estas actividades el nombre de CENTRO DE ACTUALIZACIN PROFESIONAL (CAP). En esos aos el CAP sola ofrecer hasta ocho cursos de capacitacin para ejecutivos en las reas administrativas, econmicas y contables, y tambin organizaba seminarios mltiples de corta duracin con un promedio de 40 alumnos cada uno, alternando el profesorado extranjero con el de la Facultad u otros profesores nacionales. Durante la decanatura del Dr. Julio Linares, se crearon dos nuevas carreras, la de Ciencias Econmicas y la de Administracin de Turismo (1978), las cuales apenas dieron sus frutos por los incidentes que se desarrollaron en los recintos universitarios en esas fechas, los que impidieron el normal ejercicio de la docencia. En esos aos --1978 y 1979-- fue cuando la Facultad vio decrecer enormemente su matrcula; merma que se haba iniciado ya unos aos antes, y que hizo que en este

momento la matrcula alcanzara su nmero ms bajo: 219 alumnos. Qu lejos estaban los 1,179 estudiantes de 1970..!7 Adems, la composicin del alumnado aparece totalmente cambiada. Si en los inicios de la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas, los alumnos de sta haban sido dentro de la UCA los menos elitistas, con muchos estudiantes en rgimen nocturno, en esos aos previos a la Revolucin se acusa una tendencia hacia una homogenizacin con el estudiantado de las dems facultades: ms presencia femenina, menos alumnos que trabajan, ms dependencia econmica de los padres, mayor nmero de hijos de graduados universitarios y de clases acomodadas Qu haba ocurrido para que se produjera este cambio? Varias son las posibles causas. En primer lugar, la crisis econmica de 1975 alej a muchos estudiantes de la UCA por lo elevado de sus tasas, cuando en Managua existan otras ofertas ms asequibles de los mismos estudios en la UNAN o en el Centro de Estudios Superiores CES, el cual, fundado en 1958, fue elevado a rango universitario en 1970. Este centro, dedicado exclusivamente a estudios contables, reuna en 1978 a 3,500 alumnos, en momentos en que la UCA entera ascenda a una poblacin estudiantil de 4,700.

un 20% seguan estudios de Master en el INCAE o en universidades del exterior. En 1974, bajo la decanatura del Dr. Julio Linares, con el fin de proyectar la Facultad al colaborar con los empresarios nicaragenses en la administracin y en la aplicacin de tcnicas modernas, se firm un convenio con la Cmara de Industrias de Nicaragua, CADIN (su presidente en ese momento era Alfonso Robelo), para ofrecer un curso de Extensin en Administracin de Empresas. Cuando se desarroll ese Programa, no existan en Nicaragua otros cursos similares, por lo que fue muy bien acogido por aquellos a quienes iba dirigido: personal de las empresas industriales, establecimientos comerciales y otros sectores productivos del pas.6 El primer curso ofrecido consigui una participacin de 50 personas; el segundo, iniciado en septiembre de 1975 y concluido en octubre de 1976, ya tuvo que competir con otros cursos
6 Archivo Rectora, Programa UCA-CADIN, Hoja Convenio

La poca sandinista
Despus del triunfo revolucionario la Facultad se reabre con una planta docente totalmente nueva. Cabe
7 He aqu los datos de la matrcula de la Facultad 1961: 115 / 1967: 621 / 1972: 753 / 1977: 338 / 1983: 547 / 1962: 116 / 1968: 858 / 1973: 505 / 1978: 264 / 1984: 976 / 1963: 169 / 1969: 889 / 1974: 343 / 1979: 219 / 1985: 1044 / 1964: 199 / 1970: 1169 / 1975: 313 / 1981: 328 / 1986: 1215 / 1965: 270 1971: 822 / 1976: 277 / 1982: 468

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destacar que dentro de la UCA la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas representaba posiblemente junto con la de Ingeniera, el reducto ms propio y afn a los intereses de los patronos: los empresarios privados. Al quedar establecido definitivamente el FSLN en el poder y al optar institucionalmente la UCA por hacer causa comn con el proceso revolucionario, no van a tener cabida en la Facultad los que hasta entonces haban sido sus pilares. Van a ser los militantes del Frente o simpatizantes, junto a profesores refugiados salvadoreos, quienes van a proveer de profesorado a la Facultad, compuesta mayormente por profesores horarios, y sern tambin cuadros del Frente Sandinista los que ocuparn la decanatura: Alicia Senz, Jos Bravo, William Lau A partir de 1984, cuando fruto de la reordenacin de la Educacin Superior se trasladaron a la Facultad los estudiantes de Administracin de empresas de la UNAN, se ampli la planta docente de tiempo completo, dando cabida a los recin egresados en Economa o Administracin, o incluso, admitiendo como Instructores a los alumnos de los ltimos aos. En esta poca revolucionaria la Facultad ver crecer paulatinamente su matrcula, con un considerable aumento de estudiantes gracias a la adscripcin de los alumnos procedentes de la UNAN (RUCFA), hasta llegar a 1,215 en 1986. La adaptacin de la Facultad a la nueva realidad del pas, con una economa que se defina como mixta, supuso una considerable dificultad para redefinir el perfil del Administrador de Empresas.

Slo entre los aos 1980 y 1986 hubo cuatro planes de estudios distintos! A partir del Triunfo slo se ofreci una nica carrera, la de Administracin de Empresas, estructurada en Departamentos: Administracin Empresarial, Economa Poltica, Contabilidad y Finanzas, y Matemticas. Se incluyeron las Prcticas de Produccin con el deseo de acercar la Universidad a la problemtica productiva real, aunque todava en 1985 haba que lamentar que stas eran sustituidas por actividades relacionadas con el levantamiento de la cosecha, mermando con ello el aspecto tcnico-administrativo ms acorde a los fines perseguidos. A partir de 1986 el quehacer de la Facultad va consolidndose adaptado a las nuevas circunstancias del pas. Mejora el rendimiento acadmico de sus alumnos, prepara medidas de capacitacin para su profesorado, sus docentes realizan trabajos de investigacin bajo el asesoramiento de un cooperante sovitico

(Mijail Tracht), los proyectos de investigacin presentados a las Jornadas Universitarias de Desarrollo Cientfico, a nivel nacional, obtienen los primeros puestos, y con la colaboracin de ESADE, Escuela Superior de Administracin y Direccin de Empresas de Barcelona (Espaa) se reinician cursos de postgrado con gran xito de participacin (70 inscritos). La colaboracin de ESADE se hace extensiva, adems con la presencia de dos profesores a las labores docentes de la Facultad, y con la informatizacin (la primera en la UCA) de todo el aparato acadmico de la misma. Sin embargo, el problema fundamental de la Facultad en esos aos fue el de la calidad de su profesorado y el de su rotacin. Los nicos ttulos de master o doctor correspondan a los profesores extranjeros (un sovitico, una mejicana, dos espaoles, un alemn y un belga). Los dems profesores eran licenciados o incluso egresados sin titulacin o alumnos
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ayudantes. Por ello, a partir de 1987, por convenio con ESADE, se inici un programa de Especializacin y Perfeccionamiento del Profesorado, mediante becas para realizar estudios en dicha Institucin; programa del que se beneficiaron inicialmente un profesor y dos alumnas ayudantes de quinto ao, para cursarlo en Barcelona. Los primeros veinticinco aos de vida de la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad Centroamericana de Managua, nos muestran dos realidades totalmente distintas, un antes y un despus del

Triunfo Revolucionario. Mientras que en la primera poca la Facultad tuvo que disear los objetivos de los estudios de Administracin de Empresas en una Nicaragua que se encontraba inmersa en el proceso de Integracin Centroamericana, con su correspondiente proceso de industrializacin, dentro de una economa capitalista, en la poca sandinista la Facultad se vio obligada a redefinir el perfil de un administrador de empresas con vocacin de cooperar al desarrollo del pas, dentro de una economa mixta, en la que el Estado detentaba un papel muy importante como

empresario, gestor y administrador. El cambio entre una y otra poca fue grande, afectando tanto al profesorado como al alumnado, como hemos visto. La tarea de los aos posteriores ha sido precisamente mejorar la calidad del profesorado que hered de los aos sandinistas, aumentar la oferta acadmica con nuevas carreras, atendiendo tambin a la calidad y al rigor acadmico, y buscar una ms profunda insercin en el mundo empresarial. Barcelona, mayo 2010

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Jaime Loring

Un PROCESO RENOVADOR de 29 AOS

Mis primeros contactos con la Universidad Centroamericana de Managua tuvieron lugar en 1981, hace 29 aos. Desde entonces c o l a b o r o constantemente durante mis estadas --tres semanas al ao en Managua . El proceso comenz con la fusin de la Escuela de Administracin Agropecuaria y la Facultad de Administracin de Empresas. Como todo proceso tuvo las dificultades normales de integrar en un solo equipo de trabajo dos colectivos con metodologas y relaciones interpersonales diferentes. La capacidad de adaptacin de las personas implicadas superaron las dificultades iniciales de la integracin. Hoy da resulta irreconocible identificar quines proceden de un colectivo y quienes de otro. Se ha logrado un claustro nico, cohesionado en torno a un proyecto comn. Durante el Rectorado del P. Javier Gorostiaga, en 1993, se ejecut un proyecto de reforma de la Universidad. El P. Gorostiaga me encarg formular una propuesta. Por esta razn mantuve reuniones individuales con todos los profesores de la Facultad, con sus autoridades acadmicas y con el claustro docente. Se formularon unas lneas de actuacin que abarcaron distintos mbitos, como: la organizacin y el diseo del organigrama de la Facultad, la formacin permanente del profesorado, la revisin de los programas de las asignaturas y la proyeccin de la Facultad hacia el exterior. Todos los proyectos se desarrollaron gradualmente, aunque con dificultades y tropiezos transitorios. Finalmente, a la altura en que estamos hoy, estn logrados casi en su totalidad. Hoy podemos ver una Facultad sustancialmente transformada gracias a la constancia y al empeo de las personas que trabajan en ella. Considero significativo subrayar tres metas conseguidas durante el proceso. En primer lugar, la presencia de la Facultad en la sociedad nicaragense; las relaciones establecidas con organismos del Estado, con municipios, instituciones econmico-financieras y, organizaciones profesionales. Todo sto da hoy a la Facultad un perfil social y acadmico prometedor. Est en la lnea de lo que pretende la Compaa de Jess con las Universidades que tiene distribuidas por el mundo. La Universidad no debe ser un castillo amurallado, no debe estar mirndose siempre a s misma. La Universidad como institucin de creacin y difusin de pensamiento y cultura debe estar presente fuera de los lmites del campus universitario. En este aspecto se ha avanzado de forma importante. En segundo lugar es primordial el desarrollo de las maestras. La incorporacin de profesionales al reciclaje y enriquecimiento de sus conocimientos es un proceso importante de colaboracin de la Universidad al cambio social. Esta actividad docente de la Facultad --que ha crecido mucho en los ltimos aos-tiene dos efectos entrelazados. Por una parte es un aporte al perfeccionamiento profesional de los cargos ejecutivos de las empresas del pas, y por otra parte es una exigencia de renovacin constante de conocimientos cientficos para los docentes. Las maestras indudablemente estn contribuyendo a un perfil renovado de la Facultad. En tercer lugar, sealo la colaboracin inter-univesitaria de las Universidades de los jesuitas en San Salvador y en Guatemala. Centroamrica constituye una realidad regional caracterstica, con muchos elementos comunes entre los distintos pases que la integran. Hoy da se desarrollan bastantes proyectos docentes y de investigacin en colaboracin con las tres universidades. El haber roto el aislamiento respectivo que tenan entre s hace unos aos constituye un avance que est en la lnea de una globalizacin, que en palabras del Papa Benedicto XVI No nos haga simplemente ms prximos, sino que llegue a hacernos ms hermanos. Creo que se est avanzando en la lnea de que cada una de las tres Universidades no considere a las dems como los Aotros@, sino como parte del Anosotros@. Termino estas lneas felicitando y compenetrndome con todas las personas que han hecho posible la transformacin de la Facultad a lo largo de estos aos.
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La Managua que conoc en 1981, al igual que la UCA de aquel entonces, tienen poco que ver con la Managua y la UCA de 2010. Toda Nicaragua viva un fervor de transformacin social y poltica que por razones de todos conocidas hoy son menos perceptibles. La UCA arrancaba un proceso de renovacin que se ha mantenido durante estos 29 aos. Este proceso de renovacin, gracias a la constancia y empeo de sus directivos ha dado como resultado la transformacin sustancial de la UCA que conoc en 1981 con la UCA que vemos en 2010. Mi primera relacin con la UCA consisti en la elaboracin de un informe sobre la antigua Escuela de Administracin Agropecuaria, que me encarg el entonces Rector de la Universidad, P. Amando Lpez. Aquella Escuela desapareci, como explicar ms abajo; pero las personas que entonces asuman la docencia y la administracin de la Escuela son en su mayora, las mismas que actualmente trabajan en la Facultad de Economa,-Parte importante de la evolucin que me ha tocado presenciar--. Los edificios, el equipamiento, la infraestructura fueron sustituidos por otros. Las personas no han sido sustituidas, se han renovado y actualizado en su competencia cientfica y docente. Esta vitalidad humana de las personas para afrontar el reto de construir desde s mismas una nueva Facultad es el fenmeno ms valioso y prometedor que he podido apreciar en estos largos aos.

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UNILEVER y UCA ratifican Convenio

a Universidad Centroamericana y Unilever mantienen excelentes relaciones de colaboracin. Por eso, ambas instituciones gua, dijo que ratificar el compromiso con una Universidad tan prestigiosa como la UCA, es un paso ms para la empresa y un smbolo de una alianza que se ha cultivado durante cuatro aos. Seal que la misin de Unilever es otorgar vitalidad a travs de sus productos y participar activamente en el desarrollo de las comunidades donde operan, y se hace efectivo el acuerdo al confirmar el inters por la excelencia acadmica, y al valorar el crecimiento personal, interpersonal e intelectual de los estudiantes. Contreras afirm que las puertas de la compaa estn abiertas para los estudiantes de la UCA. Queremos que el comit se llene por egresados de esta prestigiosa Universidad con ganas de hacer crecer nuestras marcas. Cuenten con nosotros para participar en este acuerdo, y que todas las oportunidades que se nos puedan presentar las aprovechemos, enfatiz. El Dr. Guillermo Bornemann, Decano de dicha Facultad, resalt el papel que juega Unilever dentro de Ciencias Econmicas, puesto que ha brindado oportunidad a sus estudiantes de adentrarse en el mundo de las empresas, mediante las pasantas. Este convenio nos anima a seguir explorando formas de cooperacin, innovacin educativa para que Unilever y la UCA mantengan tan estrecha relacin, finaliz.

ratificaron el Convenio de pasantas, en coordinacin con la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales. La Doctora Mayra Luz Prez, Rectora de la Universidad Centroamericana, expres satisfaccin por el convenio de cooperacin con Unilever, pues con l la UCA contina impulsando un proceso abierto, en el cual la bsqueda de la calidad y de sus resultados medibles en la formacin profesional de la juventud, representan uno de los aportes importantes para nuestro pas. Al respecto, reiter el compromiso con las instituciones y empresas que impulsan un quehacer de calidad, a fin de coordinar acciones que propicien la insercin de los estudiantes y egresados en la actividad prctica del mundo laboral. Por su parte, el licenciado Julio Contreras, Gerente General de Unilever para Nicara-

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EMPRESARIOS EMPRENDEDORES

E
de y de

La

Facultad

de en

Ciencias el se 50 ha

Econmicas y Empresariales, enmarcada Aniversario de la fundacin Universidad,

NUEVOS EMPRESARIOS

nuestra

Carmelitas Coffee

dado a la tarea de mostrar los esfuerzos de aquellos empresarios emprendedores que han iniciado hace ya varios aos su empresa. Sin duda alguna, a travs de los diversos planes de estudios que desarrolla, ha venido apoyando un modelo posea que de los de una lo consolidando sus de Carmelitas Coffee inicia sus operaciones el 28 de septiembre de 2006, bajo la iniciativa de Danny Zniga Nez y Karen Nadieska Dvila Tllez. Esta empresa exportadora de caf est ubicada en la finca Las Carmelitas, ubicada en comarca La Esmeralda, municipio de Jinotega, departamento de Jinotega. Su actividad principal es la industria procesadora de caf gourmet. A pesar de tener pocos aos de trabajar, cuentan con una contabilidad para el mejor manejo de sus finanzas, un registro de marca, un cdigo de barra, y son miembros activos del grupo Conafruve. Carmelitas espera seguir expandiendo su mercado a nivel nacional e internacional. Rafael Choiseul-Praslin, egresado de la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales, cuenta que el hotel se empieza a construir en el lugar donde antes criaban reptiles para exportar, con material propio de la zona, con el fin de no perturbar el ecosistema. En cuanto al diseo, est enfocado en un esquema abierto, pues desde las habitaciones se puede ver el ro San Juan, lo cual, sin duda, es una experiencia nica. Actualmente cuenta con 10 cabaas ubicadas en un lugar de total armona con la naturaleza, lo cual rompe con los esquemas tradicionales, Rafael afirma que el hotel es un lugar amigable

formacin en el cual cada uno egresados diferentes serie hacen caractersticas,

dems

profesionales del pas. Este modelo se enfoca en elementos en los cuales la persona pueda impulsar sus iniciativas y sus propias fuentes de trabajo, y no ser slo un profesional que vaya a insertarse a las empresas ya existentes. Los empresarios emprendedores se premiarn en dos categoras: Nuevo Empresario, ser aquel que hace ms de un ao empez su empresa, y Emprendedor Exitoso, ser quien tiene ms de cinco aos de estar operando en el pas. Esta seleccin se realiz ente 25 empresas, de las cuales fueron seleccionadas cinco en ambas categoras.

Sabalos Lodge Somos el destino eco turstico en Ro San Juan

El Hotel Sbalos Lodge est ubicado en Ro San Juan, en el municipio El Castillo, y ha sido desarrollado por la familia Choiseul-Praslin.

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con el medio ambiente, cuentan con una reserva, y es llamado el destino ecoturstico de Ro San Juan. En pocas palabras, es un sitio representativo a nivel nacional.

comodidad de los huspedes, y ahora este hotel se encuentra ampliando su infraestructura, y es un edifico de cuatro pisos. Como toda una mujer luchadora, Mara Elsa lleva el orgullo de ser una de las primeras graduadas de esta casa de estudios, y reitera que la UCA me capacit profesionalmente para emprender este negocio, as mismo, para nosotros ha sido una forma de tener algo propio para darles a nuestros hijos un futuro, y ensearles a ser emprendedores. Comparto la idea de que cuando uno emprende un negocio favorece la economa de Nicaragua.

Empresarios Exitosos Hotel Mansin Teodolinda.

haba trabajado en varias empresas, pero la inquietud de poner su propio negocio la llev a hacer este sueo realidad. Esta mujer emprendedora mantiene su visin de satisfacer al cliente al brindarle la mejor atencin.

La dedicacin al trabajo me ha llevado al xito

Marea Alta inici operaciones el 26 de junio de 2002 como iniciativa de dos parejas, cuya inquietud los llev a formar uno de los mejores restaurantes de Nicaragua en el mundo de los mariscos. El Hotel Mansin Teodolinda es un negocio familiar iniciado en 1991. Todo empez cuando consideraron la idea de hacer una inversin a largo plazo, y resolvieron comprar las actuales instalaciones del hotel, pero esto implicaba hacer muchos cambios en la infraestructura, que en esa poca quedaran estancados por falta de recursos. Segn la Msc. Mara Elsa Vogl, este negocio se fue construyendo poco a poco, y una de las alternativas para lograr su arranque fue reinvertir sus ganancias y trabajar como parte del personal del hotel. Los aos pasaron. Pronto los hijos de Vogl egresaron de la Maestra en Administracin de Empresas de la UCA, y fue entonces cuando ella dej en las manos de los jvenes la administracin del hotel, que inicio con siete habitaciones, que siempre estaban llenas. Paulatinamente se reestructuro las instalaciones para 22
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Laura Sandoval es Licenciada en Administracin de Empresas, egresada de la Universidad Centroamericana. Ella forma parte de los cuatro socios de Marea Alta, sin embargo, antes

Esto ha sido un trabajo en equipo. Abrimos nuestra primera sucursal en Los Robles, y ha sido durante estos ocho aos que hemos abierto dos sucursales en Managua. Considero que todo negocio tiene sus dificultades, pero ha sido la dedicacin al negocio lo que ha hecho que surjamos.

Pereira confiesa que su familia no es codiciosa, lo que nos importa es que les damos trabajo a ms de 200 familias, que, adems, cuentan con muchos beneficios. Mantengo la filosofa de que lo ms importante es hacer algo por los dems y no por uno mismo. La UCA ayud en mi formacin, porque yo era maestra y me brind todas las herramientas para poder fortalecer y ampliar mi negocio, as mismo, me permiti darme cuenta de si, efectivamente, era viable. Yo no saba nada de administracin pero entr al MADE, que fue una excelente experiencia, concluy. Nuestra Facultad, que reconoce el apoyo que muchas empresas le han brindado a lo largo de muchos aos, en la ceremonia que se llevar a cabo el prximo 03 de junio, entregar becas del 50 Aniversario a las siguientes empresas: Grupo Monge, Unilever, Bolsa de Valores, Funides y Pantalen (Ingenio Monte Rosa), pues todas ellas, sin duda alguna, han mantenido una excelente relacin de apoyo a la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales. La Facultad les agradece por brindarle su confianza y por trabajar de la mano con la Universidad Centroamericana, UCA.

Si bien ha habido tropiezos, stos han contribuido a que se fortalezcan y a surgir como equipo. Seala Sandoval, que para ella siempre ha sido un orgullo decir que soy graduada la Universidad Centroamericana, lo mismo que mi pap, y esta Universidad nos ha instado a ser buenos profesionales y a seguir emprendiendo.

libreras en Managua, pero esto no me limit y empec a viajar. De los viajes, Blanca Rosa recuerda que los realizaba en buses de excursiones, o bien en lancha hacia otros pases de Centroamrica. Ella no conoca hacia dnde se diriga, pero poco a poco, sin ella darse cuenta, se estaba convirtiendo en una emprendedora. Al plasmarse sus objetivos tenan en claro que su librera deba ser diferente de las dems, lo que lograron cuando comenzaron a vender sus productos a precios ms bajos. La poca de los 80 marc, sin lugar a dudas, el inicio del xito de la Gonper. Pasaron tres aos, y la librera creci paulatinamente en cuanto a personal, y al empezar a hacer importaciones consideraron la idea de dedicarse a tiempo completo a este negocio y dejar a un lado los servicios contables, labor que por muchos aos los ayud econmicamente. La necesidad de expandir la librera a los dems departamentos fue una visin que los ayud a superarse, fue as como llegaron a Masaya, donde hoy Gonper es la librera ms fuerte de ese departamento.

Librera Gonper Todo inicio es difcil

Blanca Rosa Pereira, docente de profesin, Blanca Rosa Pereira es docente de profesin, pero acompaada de su esposo inici esta empresa en Granada con apenas 700 dlares, dos vitrinas usadas y un mueble prestado. Pereira recuerda que lo que ellos buscaban era vender a un precio justo y satisfacer a sus clientes. La situacin econmica en los 80 hizo que buscaran una manera de emprender su negocio, mis principios me hicieron prevalecer en lo que emprendo, nosotros iniciamos en la esquina opuesta donde est Casa Pellas en Granada, abrimos una mini-librera con el poco dinero que tenamos, visitamos las principales

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