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CONCURSO DE PSICOLOGIA - GUARUJ 2012

Questes de prova

07. Psicopatologia.
(CAIPIME) Identifique a alternativa que melhor preenche as lacunas. chamada ____________ toda a psicopatologia leve, em que o indivduo tem a noo (mesmo que vaga) de seu problema. O indivduo tem contato com a realidade, porm h manifestaes psicossomticas, que so notadas por ele, e que servem de aviso para a procura de um tratamento psicolgico ou psiquitrico. um fator comum a ansiedade exacerbada. A palavra que completa a frase : A) neurose B) parania C) esquizofrenia D) psicose manaco-depressiva 16. (CAIPIME) Correlacione as neuroses. 1. Neurose obsessiva 2. Neurose fbica 3. Neurose histrica (2) A angstia fixada, de modo mais ou menos estvel, num objeto exterior, isto , o sintoma central a fobia, o medo. Medo de altura, medo de animais, medo de ficar sozinho, etc. (1) Esse tipo de conflito psquico leva a comportamentos compulsivos (p.ex., lavar a mo com freqncia no usual): ter idias obsedantes, p.ex., de que algum pode estar perseguindo-o e, ao mesmo tempo, ocorre uma luta contra esses pensamentos e dvidas quanto ao que faz ou fez. (3) O conflito psquico simboliza-se nos sintomas corporais de modo ocasional, isto , como crises. P.ex., crise de choro com teatralidade, ou sintomas que se apresentam de modo duradouro, com o a paralisia de um membro, a lcera, etc. A seqncia correta A) 1, 3, 2. B) 3, 2, 1. C) 2, 1, 3. D) 1, 2, 3. Observe as frases sobre classificaes menores de neuroses e anote: A. Se as duas afirmativas forem verdadeiras B. Se somente uma afirmativa for verdadeira C. Se nenhuma afirmativa for verdadeira I. TOC - Transtorno obsessivo-compulsivo: a repetio de algum ato diversas vezes ao dia, no controlvel e causador de grande ansiedade; Sndrome do pnico - causa grande aflio e medo perante alguma situao. II. Fobia - o medo de alguma situao. Pode ser medo de ambientes fechados (claustrofobia), medo dgua (hidrofobia), medo de pessoas (sociofobia), etc. Transtornos de ansiedade - o indivduo tem ataques de ansiedades antes ou depois de realizar algo, ou muitas vezes de nem realiz-lo. comum em pequena escala na maioria das pessoas, porm seu excesso tido como patolgico.

III. Depresso - tambm chamada de distimia, ou depresso maior. Caracteriza-se por intenso retraimento e medo do mundo exterior. Causa baixa auto-estima e pode levar ao suicdio. Sndrome de Burnout - a conseqncia de um grande estmulo estressor, como conflitos no trabalho ou famlia. Causa apagamento e falta de vontade. A seqncia correta : A) IA, IIB, IIIA B) IA, IIA, IIIA C) IA, IIC, IIIB D) IC, IIA, IIIC No que tange a delinquncia escolar e ao comportamento delinquente do aluno, assinale a alternativa correta: A) A delinquncia no gerada na escola. O aluno j chega essa instituio com esse distrbio, por isso, a escola no pode se implicar nessas questes. preciso encaminhar o aluno s autoridades competentes e tir-lo do ambiente escolar. B) A delinquncia na escola pode ser entendida como um transtorno de conduta, sendo caracterizado por um padro repetitivo de comportamento antissocial, agressivo e desafiador, que ameaa a integridade fsica ou moral das pessoas da comunidade escolar. C) O aluno delinquente sempre fruto de uma famlia desestruturada. Por isso, no h como resolver o problema desse aluno, sem que a famlia seja tratada, pois a delinquncia est no seio familiar. D) O delinquente produto de uma sociedade moral e economicamente falida. Os pases subdesenvolvidos so aqueles onde h maior delinquncia escolar. Por outro lado, em pases economicamente desenvolvidos, no se ouve falar em delinqncia na escola. E) A delinquncia na escola est associada ao uso de drogas. Se a escola conseguir que no entre drogas em seu ambiente, no haver conduta delinquente. Sobre a DISARTRIA (dificuldade de articulao) na dimenso da linguagem auditiva expressiva, INCORRETO afirmar que A) se centra na produo de padres motores necessrios para falar, isto , no se verifica a associao entre as palavras e os padres motores que traduzem os equivalentes auditivos interiorizados e equivalentes motores expressivos. B) compreende uma dificuldade em planificar e organizar as palavras na expresso de idias em frases completas. C) uma dificuldade traduzida por movimentos distnicos provocados por disfuno na inervao dos msculos da fala. D) pode ser resultante de problemas neurolgicos ou de problemas de rgos articulatrios (maxilares, dentes, palatino, faringe etc). Em relao ao Transtorno da Falta ou Dficit de Ateno (TDA), INCORRETO afirmar A) que uma desordem crnica de difcil diagnstico e que o tratamento deve supor monitoramento constante na escola e no lar, treinamento de pais e professores, interveno com a criana e medicao quando necessria. B) que uma desordem psiquitrica comum na infncia e que, freqentemente, persiste na vida adulta, com alteraes comportamentais e se associa a comprometimentos de ordem social, acadmica e de auto-estima. C) que se trata de um transtorno do desenvolvimento infantil, prevalente em 3 a 5% da populao escolar e mais comum em meninos do que em meninas. D) que, no Brasil, os estudos nessa rea consideram os problemas de ateno como somente conseqncia de causas externas. Com relao Psicopatologia da linguagem sabe-se que o fluxo incessante e incoercvel de palavras recebe o nome de: a) Logorria

b) Disartria c) Afasia d) verbigerao e) mussitao Com relao Psicopatologia dos sentimentos e emoes incorreto afirmar que: a) Emoes e sentimentos, como ira, pavor, paixo, amor, dio, alegria e tristeza, so criaes mamferas, originadas no Sistema Lmbico. b) Um importante centro coordenador das funes cerebrais o chamado Diencfalo. c) O Hipotlamo coordena, por exemplo, a presso arterial, a sensao de fome e o desejo sexual. d) O Lobo Temporal no est envolvido em processos ligados a audio e memorizao. e) A funo do crtex parieto-tmporo-occipital a integrao das funes sensoriais com a linguagem. Jlia estudante do Ensino Fundamental tm dificuldades em escrever (disgrafia), ler (disortografia) e identificar nmeros (discalculia), o seu professor indicou-a ao tratamento necessrio. A DISLXIA considerada por muitos cientistas como: a) Disfuno cerebral (SNC), b) Incapacidade de aprender, c) Preguia crnica e residual, d) Disfuno cerebral e incapacidade, e) Dificuldade de aprender. Na abordagem multidisciplinar, a criana que apresenta algum transtorno mental, como TDAH, que mais freqente em sala de aula, dever ser acompanhada por uma equipe com psiquiatra, neurologista, psiclogo, professor e os pais. O tratamento psicoterpico e farmacoterpico. A que idade comea a ser diagnosticado o transtorno? Assinale corretamente a opo abaixo: a) Aps os oito anos de idade, b) Aos seis anos com comportamento situacional ou eventual de oposio, c) Inicia antes dos sete anos de idade, d) Aos quatro anos com a observao maternal, e) Aps os doze anos no inicio de pr-adolescncia. Os alunos que apresentam um estado mental alterado, caracterizado por quadros psiquitricos ou psicolgicos complexos, apresentam srios prejuzos nas relaes interpessoais e so identificados como alunos com necessidades educacionais especiais associadas s Condutas Tpicas. A respeito desse tema, assinale a opo correta. (A) As Condutas Tpicas referem-se a uma ampla variedade de comportamentos, e o seu grau de severidade depende de variveis como freqncia, intensidade e durao. (B) Os alunos que apresentam esta necessidade educacional especial costumam, tambm, manifestar comprometimento e atraso intelectual. (C) Os quadros de Condutas Tpicas so de caracterstica permanente. (D) Todos os alunos com este perfil apresentam auto-agressividade e estereotipias. (E) O desempenho acadmico destes alunos est irremediavelmente comprometido. Sobre a dislexia pode-se afirmar: a) No h qualquer indcio de relao etiolgica entre dislexia e hereditariedade. b) A dislexia compreende uma dificuldade de leitura, independente de instruo convencional e est diretamente relacionada a dificuldades cognitivas que so de origem constitucional e funcional. c) Atualmente torna-se claro que no possvel identificar sintomas percussores da dislexia na fase pr-escolar. d) A dislexia pode ser caracterizada como uma doena neurolgica, portanto tem cura.

e) Geralmente as crianas dislxicas so bastante atenciosas em sala de aula. Em relao aos tipos de dislexia, analise as proposies abaixo e marque V(verdadeiro) ou F(falso). (V) A dislexia disfontica normalmente associada uma disfuno lbulo temporal e caracteriza-se por uma dificuldade na converso letra-som. (V) A dislexia diseidtica se constitui numa dificuldade na leitura, caracterizada por um problema de ordem visual e est associada a disfunes no lbulo occipital. (V) A dislexia mista caracterizada por leitores com problemas de leitura do tipo disfontico e diseidtico. A alternativa CORRETA : a) F V F b) V F V c) V V F d) F F V e) V V V A interveno junto a dislexia, no Brasil, tem evoludo bastante nos ltimos anos e tem se tornado mais acessvel populao. Sobre este tema, analise as alternativas abaixo e marque a INCORRETA: a) O ambiente de trabalho da criana dislxica deve ser tranqilo e sem distratores. b) O mtodo fnico tem sido considerado um importante recurso na interveno junto s crianas dislxicas. c) Na interveno junto dislexia devem-se conhecer os interesses e habilidades do indivduo e propor atividades de leitura relacionadas a estas reas. d) O trabalho com a auto-estima do dislxico, enfocando suas habilidades, sua autoconfiana e capacidade de superao, se constitui numa importante estratgia de interveno na dislexia. e) Uma das premissas bsicas da interveno na dislexia que o dislxico possui uma impossibilidade e no, uma dificuldade. Leia as seguintes afirmaes e assinale a alternativa correta. A. O ato de leitura exige que se utilize exclusivamente a estratgia fonolgica. B. A estratgia logogrfica, que se refere ao reconhecimento instantneo das palavras, apoiado em caractersticas grficas, surge com a orientao educacional nos primeiros anos do ensino fundamental. C. As crianas dislxicas tm um domnio incipiente da conscincia fonolgica. D. O processo de leitura comporta sistemas cognitivos organizados e dependentes. E. Crianas com problemas de disgrafia apresentam dificuldades de coordenar as informaes tteis, visuais e proprioceptivas. Assim, a interveno, desde o incio, deve privilegiar esses fatores de maneira interligada, coordenando a viso e a percepo dos movimentos. So sinais da dislexia: I) Inverso de letras. II) Compreenso auditiva superior mdia. III) Problemas com discriminao visual. Assinale a alternativa correta. A. Apenas I correta. B. I, II e III corretas. C. II e III corretas. D. I e II corretas. E. I e III corretas. Sobre a disgrafia pode-se afirmar que: a) A criana disgrfica dificilmente apresenta uma escrita lenta.

b) Na disgrafia a desorganizao na escrita no est relacionada a dificuldades de orientao espacial. c) Todas as crianas disgrficas apresentam disortografia. d) A disgrafia um distrbio de aprendizagem que se caracteriza como uma deficincia na qualidade da representao grfica. e) No h qualquer associao entre disgrafia e regras caligrficas. Todas as alternativas abaixo so caractersticas da disgrafia funcional, EXCETO: a) Traado de letra ininteligvel b) Presena de leso neurolgica, deficincia sensorial e motora c) Traado de letra incompleto d) Dificuldade para realizar cpia e) Falta de respeito margem do caderno Em relao discalculia, pode-se afirmar: a) Na discalculia, se encontra uma dificuldade nos procedimentos de clculos iniciais, envolvendo estratgias de contagem para a resoluo de problemas aritmticos de adio e subtrao. b) Na discalculia h sempre a presena de alteraes neurolgicas ou deficincias sensoriais e motoras. c) A discalculia est sempre associada a um comprometimento intelectual. d) Na discalculia a criana no consegue ler e escrever nmeros, mas efetua clculos. e) Na discalculia a criana no apresenta dificuldades para associar nmeros quantidade. Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. I) A criana no consegue decodificar os smbolos grficos e associ-los aos sons correspondentes. II) A criana no consegue simbolizar a experincia. III) O educando no consegue expressar, no texto escrito, suas idias. IV) O educando no organiza o seu texto de forma a expressar adequadamente o que pretende. A. Somente a afirmativa III refere-se ao distrbio de linguagem expressiva. B. As afirmativas I e III referem-se aos distrbios de linguagem receptiva. C. As afirmativas III e IV referem-se aos distrbios de linguagem expressiva. D. Somente a afirmativa II refere-se ao distrbio de linguagem expressiva. E. As afirmativas III e IV referem-se aos distrbios de linguagem receptiva. As crianas conseguem ler com fluncia e apresentam uma linguagem oral perfeita, compreendendo e copiando palavras, mas no conseguem escrever cartas, histrias ou dar respostas a perguntas escritas em provas. Na fala escrita cometem erros que no ocorrem na fala oral, no conseguindo, portanto, transmitir para a escrita os conhecimentos adquiridos (MORAIS, 2007). Trata-se: A. da disortografia. B. da disgrafia. C. da discalculia. D. de erros de formulao e sintaxe. E. de dislexia. Funcionamento intelectual significativamente inferior mdia (QI inferior a 70), associado a duas ou mais limitaes nas seguintes reas: comunicao, autocuidados, atividades de vida prtica, habilidades sociais, utilizao de recursos comunitrios, autoorientao, sade, segurana, habilidades acadmicas, lazer e trabalho. Com manifestao antes dos 18 anos de idade: A. Transtorno cognitivo. B. Deficincia mental. C. Distrbio cognitivo.

D. Sndrome do dficit cognitivo. E. Distrbios de aprendizagem. (CAIPIME) Frente a uma observao emprica de uma criana de onze anos e relatos dos genitores, observa-se o seguinte quadro sintomtico: Nveis excessivos de brigas. Crueldade com animais. Mentiras repetidas. Destruio de propriedades. Comportamento desafiador. Desobedincia persistente. Sria violao de regras. Para elaborar uma hiptese diagnstica do caso acima, um psiclogo deve suspeitar: A) de uma fase do desenvolvimento psicossexual, acompanhada de conflitos comuns, caractersticos e passageiros. B) de um possvel transtorno de conduta. C) de uma possvel psicose infantil. D) de uma simples neurose infantil. (CAIPIME) Dentre os sinais apresentados por uma criana em um eventual transtorno psquico encontram-se o isolamento ou prejuzo no relacionamento com crianas da sua idade e rupturas bruscas ou regresses demarcadas na evoluo do desenvolvimento maturacional e social. Portanto, todas as vezes que uma criana ou adolescente apresentar comportamentos de isolamento estar, necessariamente denotando um transtorno psquico. Marque: A) A assero e a razo esto corretas. B) A assero est incorreta e a razo est correta. C) A assero est correta e a razo est incorreta. D) A assero e a razo esto incorretas Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: (V) Durante o processo de aprendizagem, um contedo pode se tornar um elemento fbico, dificultando o processo de aprender. (V) Na histeria, o sujeito poder apresentar dificuldades que demandam um raciocnio lgicoabstrato. (F) Na histeria, o sujeito projeta um objeto externo, os impulsos destrutivos, tornando-se perigoso. (V) O sujeito fbico pode apresentar dificuldades de raciocnio lgico abstrato. (F) A aprendizagem do fbico pode ser prejudicada pelo excesso de ritualismo e uma grande dificuldade de sntese. A seqncia est correta em: A) V, V, V, F, V B) F, F, V, F, V C) V, V, F, V, F D) F, V, V, V, V Resoluo Resposta: letra C Levando em conta o Quadro Psicopatolgico das neuroses podemos dizer que a caracterstica apresentada na terceira alternativa corresponder estrutura fbica e no da histeria do sujeito e que o ritualismo e dificuldade de sntese so elementos do sujeito obsessivo e no fbico. Referencia: Nadia Aparecida Bossa Enumere a 2 coluna de acordo com a 1 acerca da presena dos mecanismos de defesa encontrados no Quadro Psicopatolgico da Clnica das Neuroses:

1. Neurose obsessiva. 2. Neurose fbica. 3. Histeria. (1) Isolamento. (3) Represso e dissociao. (1) Formao reativa. (1) Controle onipotente. (2) Projeo. (3) Negao. (2) Identificao projetiva. A seqncia est correta em: A) 1, 3, 1, 1, 2, 3, 2 B) 3, 2, 2, 1, 1, 3, 2 C) 1, 2, 1, 1, 3, 2, 2 D) 1, 3, 2, 3, 2, 1, 1 Resoluo Resposta: letra A Segundo Laplanche, a neurose uma afeco psicognica em que os sintomas so expresses simblicas de um conflito psquico. No quadro psicopatolgico da clnica das neuroses vamos encontrar um conjunto de mecanismos de defesa que prevalecem em cada uma das estruturas neurticas. Assim sendo, podemos observar mecanismos de isolamento, anulao, controle onipotente e formao reativa nas neuroses obsessivas; projeo deslocamento e identificao projetiva na neurose fbica e negao, represso e dissociao na histeria. Referencia: Nadia Aparecida Bossa A psicopatologia deve abordar os aspectos objetivos e subjetivos do doente e da doena, chamados: A) superficial e profundo; B) descritivo e dinmico; C) eliminatrio e classificatrio; D) classificatrio e cultural; E) descritivo e consensual. A disfuno global do desenvolvimento que altera a capacidade de comunicao do indivduo de estabelecer relacionamentos e de responder apropriadamente ao ambiente, em que alguns apresentam inteligncia e fala intactas e outras apresentam srios retardos no desenvolvimento da linguagem chamada de: A) histeria. B) autismo. C) psicose. D) retardo mental. E) sndrome de Down. O quadro clnico de fobia geralmente inclui: A) manuteno de fobias infantis na fase adulta. B) mecanismos perversos. C) episdios alucinatrios. D) ausncia de crtica quanto irracionalidade dos sintomas. E) mecanismo de deslocamento. Entre os Transtornos do Espectro Obsessivo-Compulsivo podemos incluir: A) Transtorno Dismrfico Corporal. B) Transtorno de Ansiedade Generalizada. C) Transtornos Fbicos.

D) Sndrome de Asperger. E) Transtorno do Pnico. O mecanismo de defesa mais relacionado psicodinamicamente neurose obsessiva o (a): A) regresso. B) projeo. C) isolamento. D) evitao. E) anulao. __ As foras que produzem a psicopatologia so interpretadas de maneiras diferentes pelos tericos. Entretanto, o conceito de conflito essencial para estes. De acordo com as teorias da Psicologia, relacione os tipos de conflitos existentes em cada uma delas. 1. Freudiana. 2. Rogeriana. 3. Teoria da Aprendizagem. 4. Cognitiva. (3) Oferece inmeras explicaes para a psicopatologia, e pelo menos uma dessas explicaes enfatiza a importncia de conflitos de aproximao-esquiva. (2) Embora no enfatize a importncia do conflito, pode-se interpretar o problema da incongruncia em termos de um conflito entre a experincia e o autoconceito. (1) A psicopatologia ocorre quando as necessidades instintivas do Id entram em conflito com o funcionamento do Ego. (4) Embora esta teoria no enfatize a importncia do conflito, pode-se pensar nas implicaes de conflitos de metas e crenas ou expectativas conflitantes. A sequncia CORRETA a) 4, 3, 1, 2 b) 1, 2, 3, 4 c) 4, 2, 1, 3 d) 2, 3, 1, 4 e) 3, 2, 1, 4

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