Avance Programatico Bach Mate

CENTRO ESCOLAR ELODIA RAMOS CHVEZ
BACHILLERATO TECNOLGICO EN PUERICULTURA ESTEFANIA CASTELLANO
AVANCE PROGRAMTICO
ASIGNATURA: MATEMTICAS NGEL HERNNDEZ MARTNEZ TEMA COMPETENCI A ACTIVIDAD BLOQUE: APRENDIZAJ ES ESPERADOS UNO CONTENIDOS TRANSVERSA LES GRUPO: RECURSO S DIDACTIC OS 3BACH. TIEMPO EVALUACIN PROFR: MIGUEL
Qu el alumno Sepa Estadstic recabar a y pequeas probabilid muestras ad para poder dar respuesta del comportamie nto de grandes grupos, como en los censos
Para que nos sirve la estadstica y la probabilidad. Comprender la definicin y entender cmo aplicarla. Aprende a recabar los elementos necesarios, ordenarlos, cuantificarlos e interpretarlo s para obtener los resultados deseados.
Qu el alumno aprenda a interpretar y analizar la informacin proporciona da
*Matemtica s *Informtica *Ingeniera *Ciencias sociales
Pizarrn Libreta Calculado ra
El curso se evaluar de la siguiente forma Del 30 *Asistencia 10% de *Comportamiento 10% Agosto al *Participacin en clase 20% 3 de *Tareas 20% Septiem *Exmen 40% bre NOTA: Los primeros cuatro puntos solo sern validos si aprueban el exmen con una calificacin mnima de siete.
Vo.Bo. SUBDIRECTOR
PROFR. MIGUEL SANTIAGO RAMO

BACHILLERATO TECNOLOGICO EN PUERICULTURA ESTEFANIA CASTAEDA
AVANCE PROGRAMTICO
ASIGNATURA: MATEMTICAS NGEL HERNNDEZ MARTNEZ TEMA COMPETENC IA ACTIVIDAD BLOQUE: APRENDIZAJ ES ESPERADOS UNO CONTENIDOS TRANSVERSA LES GRUPO: RECURSO S DIDACTIC OS 3 Bach. TIEMP O EVALUACIN PROFR: MIGUEL
Realizacin de los diferentes ESTADISTI procedimien CA Y tos para la PROBABILI realizacin DA de tablas y grficos as como su interpretaci n de acuerdo a los datos de la poblacin en estudio
Aplicacin del conocimiento previo de la recoleccin, separacin y ordenamient o e datos para realizar la grfica correspondie nte de acuerdo a la investigacin que se est realizando as como el clculo de las frecuencias absolutas y acumuladas.
Saber localizar los diferentes puntos dentro del plano cartesiano y poder elaborar los diferentes tipos de grficos.
Matemticas Informtica Ingeniera Ciencias Sociales
El curso se evaluar de la siguiente forma 5 de *Asistencia 10% Sept. *Comportamiento 10% Al 9 *Participacin en clase 20% de *Tareas 20% Sept. *Exmen 40% De NOTA: Los primeros cuatro 2011 puntos solo sern validos si aprueban el exmen con una calificacin mnima de siete.
Vo.Bo. SUBDIRECTOR PROFR. MIGUEL SANTIAGO RAMOS

AVANCE PROGRAMTICO
ASIGNATURA: MATEMTICAS NGEL HERNNDEZ MARTNEZ TEMA COMPETEN CIA ACTIVIDAD
BLOQUE: APRENDIZAJ ES ESPERADOS
UNO CONTENIDOS TRANSVERSA LES
GRUPO: RECURSO S DIDACTIC OS
3 Bach. TIEMPO EVALUACIN
PROFR: MIGUEL
MEDIDAS DE DISPERSI ON, MEDIANA MEDIA ARITMETI CA
Que el alumno aprenda a recabar, organizar y graficar los datos de una muestra
Definicin de cada rubro y su utilidad, as como las formulas y procedimient os para la elaboracin de tablas.
El alumno aprender a ordenar y obtener la frecuencia absoluta y relativa as como a realizar grficas
El curso se evaluar de la siguiente forma *Asistencia 10% *Comportamiento 10% 12 AL 16 *Participacin en clase 20% DE *Tareas 20% SEPTIEMB *Exmen 40% RE DE NOTA: Los primeros cuatro 2011 puntos solo sern validos si aprueban el exmen con una calificacin mnima de siete.
Vo.Bo. SUBDIRECTOR
PROFR. MIGUEL SANTIAGO RAMOS

AVANCE PROGRAMTICO
ASIGNATURA: MATEMTICAS NGEL HERNNDEZ MARTNEZ TEMA COMPETEN CIA ACTIVIDAD BLOQUE: APRENDIZAJ ES ESPERADOS UNO CONTENIDOS TRANSVERSA LES GRUPO: RECURSO S DIDACTIC OS 3 Bach. TIEMPO EVALUACIN PROFR: MIGUEL
CUARTILE S, DECILES, PERCENTI LES
Aprender el manejo de la calculadora cientfica, ejercitacin del clculo mental y razonamien to
La definicin de cada tema a travs de apuntes y aplicacin de formulas para la obtencin de los datos estadsticos as como ejercicios
Que el alumno aprenda a obtener el clculo de cada tema para facilitarle la obtencin de la frecuencia absoluta y acumulada
El curso se evaluar de la siguiente forma 19 AL 23 *Asistencia 10% De *Comportamiento 10% Septiem *Participacin en clase 20% bre De *Tareas 20% 2011 *Exmen 40% NOTA: Los primeros cuatro puntos solo sern validos si aprueban el exmen con una calificacin mnima de siete.
Vo.Bo. SUBDIRECTOR

AVANCE PROGRAMTICO
DESVIACI N MEDIA. VARIANZ A DESVIACI N TIPICA
Aprender el manejo de la calculadora cientfica, ejercitacin del clculo mental y razonamien to
La definicin de cada tema a travs de apuntes y aplicacin de formulas para la obtencin de los datos estadsticos as como ejercicios y la obtencin de la raz cuadrada
Que el alumno aprenda a obtener el clculo de cada tema para facilitarle la obtencin de la desviacin tpica.
26 al 30 de Septiem bre De 2011
El curso se evaluar de la siguiente forma *Asistencia 10% *Comportamiento 10% *Participacin en clase 20% *Tareas 20% *Exmen 40% NOTA: Los primeros cuatro puntos solo sern validos si aprueban el exmen con una calificacin mnima de siete.
Vo.Bo. SUBDIRECTOR

AVANCE PROGRAMTICO
ASIGNATURA: MATEMTICAS NGEL HERNNDEZ MARTNEZ TEMA COMPETEN CIA ACTIVIDAD BLOQUE: APRENDIZAJ ES ESPERADOS UNO CONTENIDOS TRANSVERSA LES GRUPO: RECURSO S DIDACTIC OS 3 Bach. EVALUACIN PROFR: MIGUEL
TIEMP O
Aprender el manejo de DIAGRA la MA DE informacin RBOL y determinar la forma de combinaci n de los datos, para llegar al resultado deseado.
La definicin del tema que, elaboracin de ejercicios para saber realizar la aplicacin correcta de los datos recabados en una investigacin .
Que el alumno aprenda a elaborar un diagrama de rbol con las combinacio nes necesaria para llegar al resultado esperado
3 al 7 de octubr e de 2011
Vo.Bo. SUBDIRECTOR

AVANCE PROGRAMTICO
ASIGNATURA: MATEMTICAS NGEL HERNNDEZ MARTNEZ TEMA COMPETENCI A ACTIVIDAD BLOQUE: APRENDIZAJ ES ESPERADOS UNO CONTENIDOS TRANSVERSA LES GRUPO: RECURSO S DIDACTIC OS 3 Bach. TIEMP O EVALUACIN PROFR: MIGUEL
PROBABILID AD
Reafirmar en el alumno la forma de obtencin de datos, ordenamiento sy
La definicin del tema, la realizacin de problemas para la aplicacin correcta de datos
Que el alumno ponga en prctica los conocimien tos matemtico s y estadsticos
El curso se evaluar de la siguiente forma *Asistencia 10% *Comportamiento 10% *Participacin en clase 20% *Tareas 20% *Exmen 40% NOTA: Los primeros cuatro
representacio nes matemticas para llegar a la interpretaci n correcta del problema
aplicando los conocimiento s de estadstica
para llegar a la interpretaci n correcta de los datos de algn problema
puntos solo sern validos si aprueban el exmen con una calificacin mnima de siete.

AVANCE PROGRAMTICO
ASIGNATURA: MATEMTICAS NGEL HERNNDEZ MARTNEZ TEMA COMPETEN CIA ACTIVIDAD BLOQUE: APRENDIZAJ ES ESPERADOS UNO CONTENIDOS TRANSVERSA LES GRUPO: RECURSO S DIDACTIC OS 3 Bach. TIEMP O EVALUACIN PROFR: MIGUEL
Reafirmar en el
TEORIA DE CONJUNT OS
alumno lo que son los conjuntos para poder aplicarlo a las muestras que necesitemo s para llegar al objetivo de la investigaci n
La definicin del tema, la realizacin de ejercicios para la aplicacin correcta de las muestras recolectadas en base a los conocimiento s de estadstica
Que el alumno ponga en prctica los conocimien tos de conjuntos matemtico s y estadsticos para llegar a la interpretaci n correcta de los datos de algn problema

AVANCE PROGRAMTICO
ASIGNATURA: MATEMTICAS NGEL HERNNDEZ MARTNEZ BLOQUE: UNO GRUPO: 3 Bach. PROFR: MIGUEL
TEMA
COMPETEN CIA
ACTIVIDAD
APRENDIZAJ ES ESPERADOS
CONTENIDOS TRANSVERSA LES
RECURSO S DIDACTIC OS
TIEMP O
EVALUACIN
TEORIA DE CONJUNT OS
Reafirmar en el alumno lo que son los conjuntos para poder aplicarlo a las muestras que necesitemo s para llegar al objetivo de la investigaci n
La definicin del tema, la realizacin de ejercicios para la aplicacin correcta de los diferentes conjuntos y subconjuntos .
Que el alumno ponga en prctica los conocimien tos de conjuntos matemtico s y estadsticos . Los diferentes conjuntos.
DEL 24 al 28 de octubr e de 2011

BACHILLERATO TECNOLOGICO EN PUERICULTURA
ESTEFANIA CASTAEDA
AVANCE PROGRAMTICO
PROBABILID AD
Que sepa aplicarlas para la evaluacin de actividades donde se tenga alguna incertidumb re para realizar algunas actividades.
Que el alumno tenga la definicin y utilizacin del tema por medio de ejercicios y ejemplos aplicados a la vida real.
Que el alumno aprenda aplicarlas a problemas cotidianos a travs del conocimien to previo de estadstica.
Del 31 de octubre al 4 de noviemb re

AVANCE PROGRAMTICO
PROBABILID AD
Que sepa reconocer los diferentes SUBTEMA: conceptos ESPACIO,TIP para poder OS, UNION E aplicarlos a INTERACCI los eventos N DE que ellos SUCESOS seleccionen DENTRO DE para PROBABILID calcular la AD factibilidad del evento elegido.
Que el alumno tenga la definicin y utilizacin del tema por medio de ejercicios y ejemplos aplicados a la vida real.
Que el alumno aprenda aplicarlas a problemas cotidianos a travs del conocimien to previo de estadstica.
Del 7 al 11 de noviemb re de 2011
Vo.Bo. SUBDIRECTOR

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Qu el alumno aprenda a interpretar y analizar la informacin proporciona da

*Matemtica s *Informtica *Ingeniera *Ciencias sociales

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BLOQUE: APRENDIZAJ ES ESPERADOS

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Aprender el manejo de la calculadora cientfica, ejercitacin del clculo mental y razonamien to

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26 al 30 de Septiem bre De 2011

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Reafirmar en el alumno la forma de obtencin de datos, ordenamiento sy

La definicin del tema, la realizacin de problemas para la aplicacin correcta de datos

Que el alumno ponga en prctica los conocimien tos matemtico s y estadsticos

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representacio nes matemticas para llegar a la interpretaci n correcta del problema

aplicando los conocimiento s de estadstica

para llegar a la interpretaci n correcta de los datos de algn problema

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DEL 24 al 28 de octubr e de 2011

Vo.Bo. SUBDIRECTOR PROFR. MIGUEL SANTIAGO RAMOS

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Del 31 de octubre al 4 de noviemb re

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