COLEGIO NACIONAL EXPERIMENTAL AMAZONAS PLAN DE CLASE N ___ DATOS INFORMATIVOS: rea: : Ao lectivo: 2011-2012 Ttulo del bloque

/ mdulo: EJE CURRICULAR INTEGRADOR: EJE DE APRENDIZAJE: EJE TRANSVERSAL: OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA CLASE: Destrezas con criterio de desempeo /contenidos TIEMPO
(N perodos )

Asignatura: Ao de EGB: Fecha:

Docente: Secciones:

PROCESO DE LA CLASE (Ciclo del aprendizaje)

RECURS OS

INDICADO R DE LOGRO

ACTIVIDADES DE EVALUACIN/ TCNICA O INSTRUMENTOS

INICIO DESARROLLO FINALIZACIN

____________________ Vicerrector Docente

____________________

____________________ Coordinador/a de rea

COLEGIO NACIONAL EXPERIMENTAL AMAZONAS PLAN DE CLASE N ___ DATOS INFORMATIVOS: rea: : Ao lectivo: 2011-2012 Ttulo del bloque / mdulo: EJE CURRICULAR INTEGRADOR: EJE DE APRENDIZAJE: EJE TRANSVERSAL: OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA CLASE: Destrezas con criterio de desempeo /contenidos Asignatura: Ao de EGB: Fecha: Docente: Secciones:

TIEMPO
(N perodos )

PROCESO DE LA CLASE (ciclo del aprendizaje)

RECURS OS

INDICADO R DE LOGRO

ACTIVIDADES DE EVALUACIN/ TCNICA O INSTRUMENTOS

Experiencia Reflexin Conceptualizacin

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Aplicacin

____________________ Vicerrector Docente

____________________ COLEGIO NACIONAL EXPERIMENTAL AMAZONAS PLAN DE CLASE N _1__

____________________ Coordinacin de rea

DATOS INFORMATIVOS: rea: : Ciencias Sociales Asignatura: Estudios Sociales Docente: Otto Vinueza Ao lectivo: 2011-2012 Ao de EGB: Noveno Secciones: 3,4,5,6,7,8 Ttulo del bloque : Conquistas y colonizaciones Fecha: 3 al 8 de octubre de 2011 EJE CURRICULAR INTEGRADOR: comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. EJE APRENDIZAJE: Identidad planetaria, unidad en la diversidad EJE TRANSVERSAL: La interculturalidad-La formacin de una ciudadana democrtica-La proteccin del medioambiente- OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA CLASE: Relacionar la llegada de los europeos a Amrica mediante el anlisis de las causas, para el establecimiento de las consecuencias de este encuentro Destrezas con TIEM PROCESO DE LA CLASE RECURSO INDICADO ACTIVIDADE criterio de PO (Ciclo del aprendizaje) S RES DE S DE (N desempeo LOGRO EVALUACIN perod O TCNICA E os) INSTRUMENT O

Reconocer naturaleza

la de

Experiencia Revisin de tareas enviadas

Video: Elabora un Elaboracin Espaa del comentario de un

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la modernidad y de la empresa descubridora de Coln y su influencia en el mundo, las consecuencias de la irrupcin de los europeos en Amrica y su impacto en Europa.

Presentacin del objetivo de clase Presentacin del tema de clase Observacin del video Espaa del siglo XV Conocimientos previos: Comentario sobre Espaa del siglo XV, Tcnica: lluvia de ideas Reflexin: A qu contribuyen los Descubrimientos cientficos y geogrficos a la humanidad relacionados con nuestro contexto Conceptualizacin: Con un organizador de clasificacin y el uso del mapamundi poltico, analizar las causas geogrficas, econmicas, sociales y culturales que motivaron el viaje de Colon. Elaboracin de un cuadro de relacin sobre las causas y sus consecuencias de la llegada de los europeos a Amrica. Retroalimentacin del tema mediante la tcnica de preguntas intercaladas Sntesis del tema tratado mediante preguntas y respuestas Aplicacin: Deber: describir que consecuencias econmicas, polticas, sociales y culturales del encuentro de las dos culturas existen o se practican hasta nuestros das.

siglo XV. Mapamun di poltico Libro: Historia edad Moderna de SECCO, Ellauri Historia de Amrica SNCHEZ, Alberto tomo II

personal sobre las consecuenc ias de la llegada de los europeos a Amrica

comentario personal sobre la llegada de los europeos a nuestro continente.

____________________ Vicerrector Docente

____________________

____________________ Coordinador de rea

COLEGIO NACIONAL EXPERIMENTAL AMAZONAS PLAN DE CLASE N _1__ DATOS INFORMATIVOS: rea: : Ciencias Sociales Asignatura: Estudios Sociales Docente: Otto Vinueza Ao lectivo: 2011-2012 Ao de EGB: Noveno Secciones: 3,4,5,6,7,8 Ttulo del bloque : Conquistas y colonizaciones Fecha: 3 al 8 de octubre de 2011 EJE CURRICULAR INTEGRADOR: comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. EJE APRENDIZAJE: Identidad planetaria, unidad en la diversidad EJE TRANSVERSAL: La interculturalidad-La formacin de una ciudadana democrtica-La proteccin del medioambiente OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA CLASE:
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Relacionar la llegada de los europeos a Amrica mediante el anlisis de las causas, para el establecimiento de las consecuencias de este encuentro TIEMPO
(N perodos )

Destrezas con criterio de desempeo /contenidos

PROCESO DE LA CLASE (Ciclo del aprendizaje)

RECURS OS

INDICAD OR DE LOGRO

ACTIVIDADE S DE EVALUACIN / TCNICA O INSTRUMENT OS Elaboracin de un comentario personal sobre la llegada de los europeos a nuestro continente.

Reconocer la naturaleza de la modernidad y de la empresa descubridora de Coln y su influencia en el mundo, las consecuencias de la irrupcin de los europeos en Amrica y su impacto en Europa.

INICIO Revisin de tareas enviadas Presentacin del objetivo de clase Presentacin del tema de clase Observacin del video Espaa del siglo XV Conocimientos previos: Comentario sobre Espaa del siglo XV, Tcnica: lluvia de ideas A qu contribuyen los Descubrimientos cientficos y geogrficos a la humanidad relacionados con nuestro contexto DESARROLLO Con un organizador de clasificacin y el uso del mama mundi poltico analizar las causas geogrficas, econmicas, sociales y culturales que motivaron el viaje de Colon. Elaboracin de un cuadro de relacin sobre las causas y sus consecuencias de la llegada de los europeos a Amrica. Retroalimentacin del tema mediante la tcnica de preguntas intercaladas Sntesis del tema tratado mediante

Video: Espaa del siglo XV.

Elabora un comentari o personal sobre las consecuen cias de la Mapamun llegada de di los poltico europeos a Amrica Libro: Historia edad Moderna de SECCO, Ellauri Historia de Amrica SNCHEZ , Alberto tomo II

preguntas y respuestas FINALIZACIN Deber: describir que consecuencias econmicas, polticas, sociales y culturales del encuentro de las dos culturas existen o se practican hasta nuestros das.

____________________ Vicerrector Docente

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____________________ Coordinador/a de rea