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CREANDO FUTURO

OBSERVATORIO DEHESA MATALLANA: itinerario medioambiental por las zonas verdes de Lora del Ro.
EDITA: rea de Sostenibilidad y Ciclo Hidrulico. Diputada: Rosa Moreno Marchena. DIRECCIN DEL PROYECTO: Agustn Cosano Prieto. REDACCIN DE TEXTOS: Antonio Jos lvarez Ales. FOTOGRAFAS: Antonio Jos lvarez Ales. ngel Crceles Ros. Antonio Contreras Gonzlez. Juan Manuel Cumplido Lpez. Banco de imgenes y sonidos del Ministerio de Educacin, Poltica Social y Deporte. MAQUETACIN: Juan Manuel Cumplido Lpez. COORDINACIN DEL PROYECTO: Manuel Alcntara Gonzlez (rea de Sostenibilidad y C. H.). Antonio Rodrguez Navarro (Ayuntamiento de Lora del Ro).

GUA PARA DOCENTES Itinerario Observatorio Dehesa de Matallana

ndice
1. INTRODUCCIN.................................................................................................... 2. OBJETIVOS........................................................................................................... Objetivos Generales.................................................................................................. Objetivos del itinerario ambiental Observatorio de la Dehesa..................................... 3. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES........................................................................... En el aula: actividades previas................................................................................... En el itinerario.......................................................................................................... En el aula: actividades finales.................................................................................... 4. DOSSIER SOBRE EL ITINERARIO.......................................................................... Situacin geogrfica de Lora del Ro........................................................................... Observatorio Dehesa Matallana. Historia.................................................................... Lugares a visitar....................................................................................................... Ro Guadalquivir....................................................................................................... Puente de hierro sobre el Guadalquivir........................................................................ Dehesa Matallana.................................................................................................... Puente sobre el arroyo Algarn....................................................................... reas Recreativas El Algarn y Las Tinajas.................................................................. Paisajes................................................................................................................... Mapa del Itinerario Ambiental "Obsevatorio Dehesa Matallana"............................... Geomorfologa y climatologa..................................................................................... Flora y fauna............................................................................................................ 4 7 7 7 9 10 16 20 22 22 22 24 24 25 25 26 27 27 28 29 29

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Introduccin
La provincia de Sevilla alberga una gran variedad de espacios naturales: sierras y valles, corrientes fluviales y lagunas, marismas y campias, que le confieren una especial singularidad y riqueza ecolgica. Tambin en la definicin actual de nuestra provincia podemos deducir cul ha sido la influencia de las sociedades, observando en qu zonas la actividad humana ha sido ms o menos respetuosa con su medio. Desde la Diputacin de Sevilla pensamos que es necesario que la poblacin se acerque al medio natural para tomar conciencia de cmo nos relacionamos con la naturaleza y qu efectos tienen estas relaciones en el presente y en el futuro. En este sentido, el rea de Sostenibilidad y Ciclo Hidrulico de la Diputacin de Sevilla apuesta por tener al alcance de la comunidad educativa diversos recursos formativos que ayuden a la sensibilizacin y formacin de los jvenes. A tal fin, el presente programa comprende una serie de itinerarios guiados por diferentes espacios naturales de la provincia de Sevilla. Estos itinerarios educativos por espacios emblemticos de nuestra provincia les permitirn a los jvenes captar sobre el terreno la esencia de dichos parajes, las amenazas que se ciernen sobre ellos y las posibles soluciones o modelos ms sostenibles. Con esta iniciativa confiamos en ayudar a centros educativos y ayuntamientos de la provincia de Sevilla en la labor de fomentar y poner en prctica la educacin ambiental. Con el fin de mejorar el aprovechamiento didctico de la visita y ofreceros la oportunidad de que los contenidos y actividades complementen vuestra prctica docente, esta gua os da a conocer los objetivos y detalles del programa y muestra la informacin bsica sobre el espacio natural que vais a visitar. Se acompaa con el cuaderno de actividades para el alumno, un recurso diseado para captar la atencin, organizar, ordenar ideas y recordar los contenidos de este programa.

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La secular tradicin agroganadera de la comarca de Lora del Ro, unida a sus valores ambientales conforman un espacio ideal para el disfrute de actividades para con la naturaleza que van recuperndose da a da, dado el creciente desarrollo de la sociedad del ocio al que hay que aadir el paulatino ascenso de la concienciacin ambiental.

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En base a ello, y para aprovechar dichos recursos ociosos y ambientales, las Unidades Territoriales Sedes de Lora del Ro y Sierra Norte de Sevilla propusieron la elaboracin de un estudio conjunto de las potencialidades y singularidades del entorno de la Dehesa Matallana y su repercusin socioeconmica y de empleabilidad en el entorno. Definidas dichas potencialidades y las posibles lneas de accin y medidas a llevar a cabo, se pone en marcha el OBSERVATORIO DE LA DEHESA MATALLANA, que a modo de centro multidisciplinar brinda una oportunidad nica de ahondar en los secretos de la naturaleza y el medio ambiente, profundizando en un mayor y mejor conocimiento del entorno de la Dehesa Matallana y la Vega del Guadalquivir, al tiempo que permitir descubrir el entorno de la comarca. Para tal fin, la presente gua ofrece una serie de itinerarios guiados por diferentes espacios de la comarca de Lora del Ro. Estos itinerarios educativos permitirn a los jvenes captar sobre el terreno la esencia de los parajes, las amenazas que se ciernen sobre ellos y las posibles soluciones o modelos ms sostenibles. Con esta iniciativa se pretende ayudar los centros educativos en la labor de fomentar y poner en prctica la educacin ambiental. Con el fin de mejorar el aprovechamiento didctico de la visita y ofreceros la oportunidad de que los contenidos y actividades complementen vuestra prctica docente, esta gua os da a conocer los objetivos y detalles de la visita y muestra la informacin bsica sobre los espacios que vais a visitar. Se acompaa con el cuaderno de actividades para el alumno, un recurso para captar la atencin, amenizar, ordenar ideas y recordar los contenidos de la visita.

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Objetivos
OBJETIVOS GENERALES DE LA VISITA
Dar a conocer algunos de los parajes naturales de la comarca de Lora del Ro mostrando la diversidad de sus paisajes.

n Poner en valor la riqueza ecolgica y formas de vida sostenibles de la comarca.


Motivar la reflexin y sensibilizacin ante los problemas medioambientales e introducir hbitos de consumo responsables.

n Promover el contacto directo con la naturaleza y entender su interrelacin con el ser humano. n
Desarrollar costumbres participativas y activas

OBJETIVOS DEL ITINERARIO AMBIENTAL "Observatorio Dehesa Matallana" o o o o o


Conocer la situacin geogrfica de la comarca de Lora del Ro. Reconocer algunos elementos y recursos caractersticos de la Dehesa Matallana y su entorno.

Conocer la diversidad y evolucin del paisaje as como las formas de vida asociadas a los diferentes aprovechamientos de este territorio. Fomentar en el participante actitudes de respeto y de comportamiento responsable con la naturaleza.

Mostrar alternativas a un hbito de consumo relacionado con el cambio climtico


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Contenidos y Actividades
El itinerario ambiental de un da al Observatorio Dehesa Matallana es la actividad principal reflejada en esta gua, pero no es la nica. Se han elaborado actividades para un trabajo en el aula, antes y despus del itinerario. En el caso del trabajo previo al itinerario, ste se llevar a cabo con la ayuda de un monitor/a del observatorio, que con diferentes actividades introducir al grupo en los parajes a visitar. A continuacin se describen los objetivos y contenidos referentes a los tres grandes bloques de actividades que conforman la visita:

ACTIVIDADES PREVIAS
Realizadas por un monitor en la visita al aula y otras propuestas para ser realizadas por los docentes.

ACTIVIDADES EN EL ITINERARIO
Realizadas por el equipo de monitores.

ACTIVIDADES FINALES
Propuestas para ser realizadas por los docentes.

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En el aula: ACTIVIDADES PREVIAS CONTENIDOS


n
En este bloque pretendemos conocer las ideas previas de los participantes y trabajar los objetivos 1, 2, 4 y 5.

Localizacin de la provincia de Sevilla en Andaluca y dentro de sta la comarca de Lora del Ro y el Observatorio Dehesa Matallana. Elementos y caractersticas del paisaje del entorno de la Dehesa Matallana y el ro Guadalquivir.

n n n

Observatorio Dehesa Matallana. Qu podemos ver y aprender en l? Buenas prcticas ecolgicas en nuestra vida cotidiana como parte de la lucha contra el cambio climtico.

ACTIVIDADES
A) ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO POR EL MONITOR/A:

g g g

Localizando a dnde vamos.

Qu es el Observatorio Dehesa Matallana. Qu vamos a hacer en la visita.

g Cmo podemos contribuir en la lucha contra el cambio climtico.

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B) PROPUESTA DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

MI COMPROMISO
Qu es el cambio climtico? Es la variacin del clima global debido al calentamiento continuo de la temperatura media de la Tierra. Qu provoca el calentamiento de la Tierra? La Tierra y la atmsfera se calientan a causa de la radiacin solar. Parte de este calor que irradia la tierra, en forma de radiacin infrarroja, se escapa de nuevo por la atmsfera y otra parte es retenida por los gases de efecto invernadero (GEI) haciendo que la tierra sea un lugar con vida, pero.. entonces Dnde est el problema? El problema est cuando aumentan las cantidades de gases de efecto invernadero. Entonces se retiene ms calor y se eleva la temperatura media de la tierra, generando un calentamiento global que deriva en diversos cambios en el clima. En los ltimos aos estos GEI han aumentado desproporcionadamente. Los GEI son provocados por causas naturales (como las erupciones volcnicas, la respiracin de los seres vivos, o la descomposicin de estos) y por la actividad humana. Esta ltima es la que se ha disparado en los ltimos aos y es la causante de que hayan aumentado los GEI. Causas antrpicas del aumento de los GEI: Quema de combustibles fsiles: carbn, petrleo, gas natural y otros para obtener energa para transporte, electricidad y fabricar todo tipo de productos.
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f Tala de bosques para zonas agrcolas o ganaderas. Esto hace que se agrave el problema, ya que los bosques son los nicos capaces de absorber gran parte de estas emisiones. f
Gestin de los residuos. Efectos del cambio climtico: Una subida de la temperatura media del planeta provoca cambios en el clima que nos afecta a tod@s, como: Sequa: prdida de ecosistemas y cultivos, extincin de especies, problemas de disponibilidad de agua, etc.

f f

Deshielo: prdida de ecosistemas y especies (como el oso polar), prdidas de ciudades costeras, inundaciones, salinizacin de las reservas de agua subterrneas, etc.

f Aumento de condiciones climticas extremas: fuertes olas de calor, fuertes tormentas, que provocarn daos a la salud y muer tes.
CO2 CO2 NO2 CH4 CFC NO2 CFC CH4 NO2 CO2 CFC

Causas

Efectos
Todo lo anterior influye en los sectores econmicos que se vern afectados negativamente.
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LO QUE PRETENDEMOS Con esta actividad pretendemos que el alumnado tome contacto con los conceptos del cambio climtico y gases de efecto invernadero. Analizaremos cuales son las causas y las consecuencias del cambio climtico, relacionndolas con nuestros hbitos y estilos de vida. Tomaremos conciencia de nuestra responsabilidad y de los compromisos o iniciativas que podemos llevar a cabo. CONTENIDOS Concepto de cambio climtico. Causas y efectos del cambio climtico. Relaciones con nuestros hbitos. Fomento de alternativas de consumo responsable. MATERIALES Dibujo cambio climtico, tarjetas, dos cartulinas grandes. ACTIVIDADES Los pasos a llevar a cabo durante la actividad son los siguientes: 1 Lluvia de ideas Cada participante dir una palabra (o una frase) que le sugiera el concepto de cambio climtico. 2 Anlisis del dibujo En gran grupo se analiza el dibujo, en base a: o Qu crees que est ocurriendo en este dibujo? o Qu pasa con los rayos del sol? o Qu es lo que est rodeando el planeta? A raz de este anlisis se explica el efecto invernadero. El humo de los coches

En pequeo grupo: Se les reparte una fotocopia del dibujo y se les pide a cada grupo que intenten identificar alguna de las causas del efecto invernadero. Despus escriben cada una de las causas que observen en una tarjeta.
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En gran grupo de nuevo: El profesor/a recoge todas las respuestas, que se colocan en un lugar visible. En este momento se puede analizar qu causas son las que ms generan gases de efecto invernadero y quienes las generan. Observamos ahora la parte de Efectos del dibujo y se analizan en base a: o o o o Qu pasa con la temperatura del planeta? Qu crees que le est ocurriendo al suelo? Qu pasa con algunas especies de animales y plantas? Nos afecta a nosotros?....

A raz de este anlisis se explica el concepto de cambio climtico y sus consecuencias. 3 Anlisis de los hbitos En esta actividad los participantes reflexionarn en torno a sus hbitos y a las actividades que durante el da necesitan mucho consumo de energa y estn, por tanto, relacionadas con las tarjetas de causas del cambio climtico. Por ejemplo:

Uso productos en aerosol con CFC


El profesor dar varios ejemplos para facilitar la labor. Cada participante har una lista con al menos cuatro hbitos o actividades. Y las lee al resto de la clase.
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4 Conclusiones y alternativas. Lluvia de ideas. Se les pide a cada participante que aporte una idea sobre algo que pueden hacer para evitar la emisin de gases (y por tanto el cambio climtico). Se les ayuda con ejemplos. Las respuestas se escriben en una gran cartulina o en la pizarra. 5 Mi compromiso En base a las conclusiones anteriores cada participante seleccionar una de las pautas, hbitos, alternativas, expuestas en la cartulina, que ser lo que se comprometa a cumplir. Estos compromisos se escribirn en otra cartulina.

Lluvia de Ideas

Qu podemos hacer para evitar el cambio climtico?


Disear vehculos menos contaminantes. Desarrollo de Programas de Educacin Ambiental en las escuelas. Mejorar la gestin de residuos agrarios y orgnicos

n n n n

Fomento de la agricultura ecolgica.

n Separar la basura en mi domicilio. n Usar papel reciclado no contaminante para escribir. n


.....

Mi Compromiso

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En el Itinerario
CONTENIDOS o Elementos y caractersticas que configuran las unidades paisajsticas que se suceden durante la visita: la vega, la campia, la sierra. o El ro, los campos de cultivo y el bosque. o Flora y fauna tpica. o Relaciones ecolgicas e interdependencias entre especies de flora y fauna, hbitats y actividades humanas. o Profesiones y medios de vida relacionados con el entorno del Observatorio Dehesa Matallana: pastoreo, agricultura, caza, etc... o Conductas personales y en equipo para el respeto e higiene del medio ambiente.
En este bloque se trabajarn los objetivos 2, 3, 4 y 5

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DESCRIPCIN DEL ITINERARIO

Recorrido de 6 kilmetros dividido en dos rutas. 1 RUTA: Esta primera parte del recorrido parte desde el recinto ferial Alameda del Ro del municipio de Lora del Ro y discurre por las orillas del ro Guadalquivir cruzando ste por el Puente de hierro. 2 RUTA: La segunda parte nos llevar hasta el Observatorio Dehesa Matallana, ubicado en el paraje con el mismo nombre, desde el que iniciaremos un recorrido por un bosque de pinar y encinas hasta el puente romano sobre el arroyo Algarn y desde aqu a las reas recreativas El Algarn y Las Tinajas, esta ltima situada en un bosque de eucaliptos.

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SECUENCIA DE ACTIVIDADES HORARIAS 10:30 Recepcin en el recinto ferial Alameda del Ro. o o o o Presentacin de monitores. Entrega de cuadernos. Actividad de introduccin al recorrido. Normas de comportamiento.

11:00

Inicio del recorrido. o Interpretacin del ro Guadalquivir. o Identificacin de especies animales y vegetales. Puente de Hierro. o Acercamiento a la conservacin de la naturaleza. o Observacin de los diferentes elementos paisajsticos de la Vega. Observatorio Dehesa Matallana. o Explicaciones de los monitores acerca de los diferentes hbitas de la visita y de la flora y fauna que podrn ver. Puente romano. rea recreativa El Algarn. o Parada para el almuerzo pic-nic. o Juegos ambientales, Gymkhana. rea recreativa Las Tinajas. o El bosque de eucalipto. o Evaluacin y despedida.

11:30

12:15

13:15

14:30

16:30

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CONSIDERACIONES PARA LA VISITA


Sensibilizar y concienciar a los ms jvenes en el respeto por el medio ambiente, empieza, a nuestro juicio, por pequeos comportamientos como no tirar papeles ni basuras al suelo, tener respeto por el resto de los seres vivos que conviven con nosotros, y pasar por estos espacios generando el mnimo impacto. Por ello es imprescindible la colaboracin de los profesores y profesoras. No podemos olvidar que el principal objetivo de esta visita es el desarrollo de una propuesta de Educacin Ambiental como complemento de la que se imparte en las aulas. Algunas recomendaciones que deben tener en cuenta para que la visita resulte cmoda y fructfera: o Resulta recomendable usar ropa y calzado cmodo, de colores no estridentes y adecuados a las condiciones del medio. o Existen pocas zonas cubiertas, por lo tanto si el da amenaza con lluvia no dude en echar un paraguas o ropa de lluvia. En poca estival, resulta imprescindible traer gorra y crema protectora. o Una sugerencia es que el alumnado traiga lpices de colores y que el profesor que les acompae lleve una cmara de fotos. o La comida y la bebida de los particulares no est incluida, por tanto hay que asegurarse que se lleva suficiente comida y agua para toda la jornada.

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En el Aula: Ac tivi d a d e s Fi n al e s
Propuesta de actividades complementarias

En este bloque se refuerzan y evalan los objetivos anteriores.

LO QUE PRETENDEMOS Con esta actividad pretendemos que los participantes hagan su propia evaluacin del itinerario y recuerden los contenidos del mismo. CONTENIDOS o Los contenidos aprendidos en el itinerario. o Ancdotas. o Lugares visitados. MATERIALES Fotos de los participantes, cartulinas, papel continuo o similar para el mural. DESARROLLO Esta actividad se puede trabajar en grupos. Cada grupo podra encargarse de uno de los lugares por donde han pasado. Consiste en seleccionar unas fotos y elaborar la narracin y el dilogo como en un cmic. Despus se uniran los trabajos de todo el grupo en el mural para verse la secuencia completa. Este trabajo servira para comunicar la experiencia de la clase al resto del centro.
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LO QUE PRETENDEMOS Con esta actividad pretendemos que que el participante auto- evale lo que ha asimilado, y que el profesor/a tenga una herramienta ms para evaluar la visita.

Qu semejanzas o diferencias hay entre los paisajes que has visto y los de tu localidad?

Sabras situar en un mapa de la provincia de Sevilla dnde est el Observatorio Dehesa Matallana?

Sabras decir alguna de las profesiones de las personas que habitan este espacio?

Qu es un observatorio de la naturaleza?, para que sirve? Qu peligros pueden sufrir los hbitats que has visitado?, cmo podramos evitar dichos peligros?

Qu dos cosas podras hacer para

estos espacios?

conservar

Qu es lo que ms te ha gustado de la visita? y lo que menos?

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DOSSIER sobre el Itinerario


SITUACIN GEOGRFICA DE LORA DEL RO Lora del Ro es una localidad situada en el Valle del Guadalquivir. El trmino municipal loreo queda dividido en tres grandes unidades geomorfolgicas y paisajsticas diferentes: la Sierra al norte, la Vega en el centro y la Campia en la parte meridional. El municipio de Lora del Ro limita al Norte con los municipios de Constantina y La Puebla de los Infantes, al Sur con Carmona y La Campana, al este con el municipio de Palma del Ro (Crdoba) y Peaflor y al Oeste con Alcolea del Ro y Villanueba del Ro y Minas. Los recursos hidrolgicos del trmino municipal permiten la existencia de una rica vegetacin natural: bosques de encinas, pinares, dehesas y matorrales, tpicos de la flora mediterrnea.

OBSERVATORIO DEHESA MATALLANA. HISTORIA. Para hacer un repaso de la historia reciente de la Dehesa Matallana, nos remontaremos hasta el momento en que la finca pasa a ser propiedad del municipio a partir de que el Ayuntamiento de Lora del Ro comprase lo derechos de propiedad que la Ley de Desamortizacin haba atribuido a los particulares, pasando la Matallana a ser de dominio municipal el 27 de agosto de 1924. Atrs quedan litigios, usurpaciones, repartos y desamortizacin desde sus inicios en 1477, al donar el Prior de la Orden de Jerusaln al Pueblo de Lora, los pastos y el Monte que conocemos como La Matallana. En 1926, el Ministerio de la Guerra solicita 17 hectreas de terreno para la instalacin de un polvorn y campo de maniobras, a cuya peticin accede el Ayuntamiento de Lora, por acuerdo de 19 de diciembre de 1926, que finalmente es ratificado el 24 de febrero de 1932.
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En aos posteriores la finca refleja datos variables en su extensin segn las distintas mediciones realizadas entre 1955 y 1977. El 27 de septiembre de 2001 tras la desaparicin de la prestacin del ser vicio militar obligatorio, las instalaciones quedan en desuso y son cedidas al ayuntamiento por el Ministerio de Defensa. En 2002 se trabaja en el programa de voluntariado ambiental Matallana 2002, subvencionado por la Consejera de Medioambiente, con el objetivo de disear distintos senderos para su mejor uso y conocimiento del entorno de la Matallana. Desde ese momento se han realizado multitud de propuestas que tienen cabida en dicho proyecto, observatorio ambiental, aula de naturaleza, museo de artes y costumbres, sealizacin re vas y rutas, realizacin de guas y folletos, etc. A partir de entonces y hasta la actualidad, se han mantenido contactos con distintos organismos tales como la Universidad Pablo de Olavide, a travs del Departamento de Ciencias Ambientales, para la bsqueda de alternativas de desarrollo sostenible para la Dehesa Matallana.

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LUGARES a visitar
RO GUADALQUIVIR El ro Guadalquivir nace en la Caada de las Fuentes, a 1.400 metros de altitud, en trmino del municipio de Quesada, en la Sierra de Cazorla (Jan), discurre por las provincias de Jan, Crdoba y Sevilla y desemboca por Sanlcar de Barrameda, en un amplio estuario entre las provincias de Cdiz y de Huelva. Entre Sevilla y el estuario, se sita una amplia zona hmeda: las Marismas del Guadalquivir. Es el quinto ro por extensin de la pennsula ibrica. En su recorrido por de este a oeste, atraviesa ciudades de la importancia de Sevilla o Crdoba. Su nombre deriva del rabe al-wadi al-Kabir ("el ro grande"), mientras que los romanos lo llamaron Betis y los griegos, que fueron los primeros en interesarse por el Gran Ro del sur de Hispania a travs de la informacin recogida por los fenicios, le llamaron Ro de Tartessos. Oh gran ro, gran rey de Andaluca, De arenas nobles ya que no doradas! GNGORA

OBSERVATORIO DEHESA MATALLANA. HISTORIA.

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PUENTE DE HIERRO SOBRE EL GUADALQUIVIR

Este puente construido durante la dictadura de Primo de Rivera (1929), es uno de los dos que atraviesa el ro Guadalquivir a su paso por Lora del Ro, capital de la Vega Alta Sevillana; ha sido restaurado, y bellamente iluminado recientemente; es fiel reflejo de la arquitectura progresista de la poca en la que se construy y mejor mucho las comunicaciones entre la ciudad lorea y las frtiles tierras de labor que la circundan. DEHESA MATALLANA La finca denominada "Dehesa La Matallana", de 674 Has., constituye el grueso de los bienes de propios de Lora del Ro. En su totalidad se encuentra catalogado como Monte de Utilidad Pblica y, administrativamente, presenta una parte consorciada con el I.A.R.A. y otra que no lo est, correspondiendo cada una de ellas a lo que topogrficamente se define como Matallana Alta y Matallana Baja, asociadas a diferentes aprovechamientos.

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PUENTE SOBRE EL ARROYO ALGARN

El puente sobre el arroyo Algarn, que da acceso al Molino de la Orden (una serie de construcciones civiles de tipo industrial utilizadas como molino harinero y almacn de grano), es una construccin robusta, realizada con argamasa, piedra y ladrillo macizo, que ha soportado innumerables crecidas. El aprovechamiento de los materiales utilizados en su construccin y el paso de las crecidas soportadas, ha dejado al descubierto la base de ladrillo y roca donde se asentaba la capa de rodadura.
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REAS RECREATIVAS EL ALGARN Y LAS TINAJAS Estas zonas han sido habilitadas para que todas las personas del entorno puedan disfrutar de la naturaleza de una forma sana y respetuosa. El rea recreativa El Algarn est situada en el corazn del bosque de pinos de la Matallana y en ella podemos encontrar zonas recreativas para los ms pequeos y una zona de merenderos donde poder disfrutar de un agradable da de campo almorzando con los amigos y familia, pero siempre respetando los lugares habilitados para la realizacin de barbacoas y haciendo un uso responsable de los recursos que el bosque nos ofrece. El rea recreativa Las Tinajas se encuentra en medio de un bosque de eucaliptos, en la zona baja de la Matallana. En sta tambin encontramos una zona destinada a los ms pequeos y otras destinadas a merenderos. Por esta zona pasa un carril destinado al uso deportivo tanto a pie como en bicicleta, que a lo largo de unos seis kilmetros se adentra en el bosque y ofrece una completa visin de la zona y sus diferentes paisajes. PAISAJES La superficie que comprende el entorno de la Dehesa Matallana posee un alto valor ecolgico; comprende 674 hectreas y en l se diferencian cuatro paisajes diferentes que van desde las tierras de labor donde predominan los herbceos intensivos (maz, cereal) y los naranjales, hasta una zona de monte bajo ocupada fundamentalmente por palmito y que marca el lmite del bosque cerrado propiamente dicho, donde abundan los pinos, aunque tambin encontramos otra de las especies tpicas de la zona como la encina. En la zona sureste de la Matallana se encuentra una gran extensin de bosque ocupado por una especie vegetal que no es propia de la zona como es el Eucalipto, cuyo hbitat natural es Australia pero que se ha adaptado perfectamente a nuestras latitudes. Al suroeste de la Dehesa Matallana y en el lmite con el arroyo Algarn encontramos la unidad paisajstica de dehesa arbolada, intercalada con palmito y eriales. Hasta ahora el paisaje de serrana se hace protagonista pero en nuestra visita tambin podremos disfrutar y conocer el tpico paisaje de vega y campia dominado por la presencia del ro Guadalquivir que a su paso por Lora del Ro ofrece una gran diversidad de parajes en los que se mezclan las arboledas de lamos blancos y tarajes con las eneas de las orillas y ms all los campos abiertos de cultivo que se nutren de las aguas del gran ro andaluz.
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Itinerario Ambiental "Observatorio Dehesa Matallana"


Ruta La Vega Ruta La Vega Transporte en autobs Lora del Ro Dehesa Matallana

Inicio Ruta Dehesa Matallana


Puente de Hierro

b rea Recreativa "Las Tinajas"

Puente Romano

+ Inicio Ruta La Vega + Fin Ruta La Vega

Observatorio Dehesa Matallana

b rea recreativa "El Algarn"

Fin Ruta Dehesa Matallana e Observatorio Dehesa Matallana

GEOMORFOLOGA Y CLIMATOLOGA El trmino loreo queda dividido en tres grandes unidades geomorfolgicas y paisajsticas diferentes: la sierra al norte, la vega en el centro y la campia en la parte meridional, con materiales litolgicos diferentes y con cierta diversidad en los modos de vida de sus gentes, donde an pueden encontrarse ambientes ecolgicos especialmente bien conservados y donde todava es posible el trazado de rutas tursticas y ambientales prcticamente inditas. El clima del lugar se corresponde con un clima Mediterrneo, definindose as por presentar inviernos suaves y veranos de intenso calor, en el que se puede destacar la irregularidad de las precipitaciones, glutinadas entre el invierno y la primavera convirtindose a veces por la escasez de stas en bixerico con dos periodos secos. Las temperaturas rondan los 18C y el rgimen medio de lluvias oscila entre los 500 y 700 mm. Las diferentes topografas son mnimas en esta zona, oscilando entre los 40 y 140 metros de altitud por lo que se convierte en una zona relativamente seca con propensin a precipitaciones tormentosas ms localizadas stas en las sierras y zonas de dehesa, la zona de la vega por la presencia del Guadalquivir con su efecto amortiguador del clima, posee una climatologa ms suave FLORA Y FAUNA A lo largo del trayecto de la visita vamos a encontrarnos una gran cantidad de paisajes diferentes, condicionados por el uso que el ser humano le ha dado a lo largo del tiempo, as como por las caractersticas de suelo sobre el que se desarrolla la vegetacin y la topografa. La visita comienza por un paseo por la Vega del Guadalquivir donde la vegetacin ms representativa es el lamo blanco (Popolus alba) y el taray o taraje (Tamarix spp). Existen algunas zonas del ro cubiertas de aneas (Thipha spp) y carrizos (Phragmites communis). Estas plantas son muy importantes para las aves ya que constituyen un cobijo natural. Seguidamente nos desplazamos hasta la Dehesa Matallana donde para describir su vegetacin hemos de situarnos en el contexto con las caractersticas propias de la dehesa y las estribaciones de la sierra. Actualmente hay una formacin de pino pionero (Pinus pinea) predominante en nmero sobre cualquier otra especie arbrea en la finca con sotobosque y que se extiende por casi la totalidad de la Matallana alta.
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Entre la flora del paraje destacaremos las encinas (Quercus rotundifolia) a las que encontramos asociadas otras especies de matorral y monte bajo como jaras (Cystus ladanifer), lentiscos (Pistacia lentiscus), romeros, esparragueras, lavandas, etc y otras especies de monte alto como acebuches (Olea europea), coscojas, etc. En la zona oeste del paraje aparece la dehesa, ecosistema agro-silvo-pastoril donde se entremezclan los cultivos agrcolas con encinas y alcornoques y rebaos de animales. El palmito (Chamaerops humilis) est presente en toda la extensin de la finca pero es en su parte baja donde forma un gran palmichal que se encuentra lindando con un bosque de eucalipto (Eucalyptus globosus) cuyo hbitat natural es en Australia pero que en nuestras latitudes se encuentra perfectamente adaptado.

Palmito

Jara

Lentisco Encina

Lavanda

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nade Real

Cigeuela

Cigea

Antidas

Martn Pescador

Conforme avanzamos en el recorrido, tenemos la posibilidad de encontrarnos una gran variedad de especies animales, ya que visitamos zonas de diferentes caractersticas como la vega, el bosque y la dehesa mediterrnea, y cada una de ellas acoge a especies diferentes. En la zona de la Vega del Guadalquivir y en funcin de la poca del ao porque muchas de ellas son especies de paso, podremos observar algunas aves tpicas de los medios hmedos entre las que se encuentra el nade real (Anas platyrhynchos), la cigueuela, la grulla comn (Grus grus), el martn pescador (Alcedo athis) y tambin podemos encontrar especies que an no siendo de medios hmedos, encuentran en teste paraje un sitio para anidar, alimentarse, etc, como pueden ser los aviones comunes (Delichon urbica) que forman sus nidos al refugio del Puente de Hierro y la cigea comn (Ciconia ciconia) a la que le gusta anidar en lugares altos como grandes rboles o edificaciones humanas.
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Ya en la Dehesa Matallana y debido a sus caractersticas muy diferentes a las del paisaje anterior podemos encontrar una gran diversidad y nmero de especies animales entre las que podemos distinguir aves, mamferos, reptiles y anfibios. Entre las aves podemos observar o escuchar el canto del cuco (Cuculus canorus), la garcilla bueyera (Balbucus ibis) en los campos de cultivo anexos al bosque, el bho comn (Bubo bubo) y la lechuza (Tyto alba). En la zona de dehesa podemos ver a la perdz (Alectoris rufa) que junto con la presencia del conejo (Oryctolagus cuniculus) motivan la presencia de un coto de caza deportivo en las lindes de la finca. Adems del conejo, se encuentran en estos parajes otros mamferos pero que debido a sus costumbres nocturnas y esquivas son difciles de observar a plena luz del da, entre otros estn el erizo comn (Erinaceus europeaus), el meloncillo (Herpestes ichneumon), el tejn (Meles meles) y varias especies de ratones de campo. Entre los anfibios y reptiles que podemos ver cerca de los arroyos y charcas, estn la rana comn (Rana perezi) y el sapo comn (Bufo bufo), entre otros y en cuevas y bajo las rocas podemos encontrar varias especies de culebras y lagartijas.

Mirlo comn

Perdiz Roja

Nido
32 GUA PARA DOCENTES Itinerario Observatorio Dehesa de Matallana

Bho Real

Rana

Conejo Sapo comn


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