ASIGNATURA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL ASESOR: BIOL.

MARCELO GONZALEZ CAMARGO ALUMNO (ADAVID SNCHEZ PAREDES ACTIVIDAD: LECTURA: LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA

REPORTE No: 01 INDIVIDUAL

FECHA: 09/11/11 EQUIPO

ESTRATEGIA Los estudiantes se enfrentan a una normatividad de la institucin. Conocer la trama de la escuela secundaria a partir de analizar las practicas, las relaciones y los saberes culturales de los distintos actores escolares. El papel que se les confiere a los estudiantes desde la institucin, condiciones escolares que intentan normarlo y las concepciones y significados que ponen en juego como sujetos, tanto para manejar estas normas, como para crear otras propias que influyen en la dinmica de la escuela. La escuela secundaria, con su historia, tradiciones, cultura y formas de organizacin es el mundo constituido en el que los estudiantes requieren formular muchos de sus saberes adquiridos en su trnsito por la primaria y tambin adoptan otros. En este proceso construyen estrategias, cuyo sentido en ocasiones puede ser la resistencia, en otras la aceptacin o la acomodacin; es en todo caso un proceso dinmico donde se construyen modelos de comportamiento paralelo y alternativo. La demanda de lugares siempre ha sido menor que la oferta. A esto se agrega el bajo promedio que obtienen los alumnos en el examen de admisin a secundaria. En cuanto a aprovechamiento la primera es el ndice de reprobacin y la

EXPERIENCIA El alumno dentro de una escuela secundaria se considera acorralado por las normas que se imponen dentro de ella y esto hace que diversos factores como los que se mencionan en el cuadro de a lado hagan que se desanime para seguir estudiando despus de que tena una visin para el futuro de una educacin adecuada para mejorar su vida. La cultura dentro de una escuela es un punto clave para que el alumno siga con sus estudios ya que esta es de suma importancia de animacin por parte de ellos y al mismo tiempo una distraccin de tanto trabajo que con tantas materias a la vez tienen los alumnos. El ndice de reprobacin se debe en gran parte a la sobrecarga de trabajo que cada docente deja en cada una de sus clases sin mencionar que el exceso de materias que lleva cada uno de los alumnos es exagerado.

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segunda las formas de operar de la escuela. La ocupacin de los padres se encuentra ubicada en su mayora en escaso salario. Casos de pandillerismo, drogadiccin y alcoholismo. La escuela se encuentra muy deteriorada. Estas concepciones que determinan la orientacin de la escuela secundaria agregan otras dos: El enciclopedismo que es el nmero excesivo de materias que plantea el plan de estudio en secundaria. Los alumnos se preocupan ms por su aspecto personal y enfrentarse al discurso nuevo considerndose como sujeto de conflictividad. El significado que se ha constituido en la escuela secundaria expresa la valoracin cultural del entorno escolar, la superacin y una mejor vida.

REFERENCIA(S): Sandoval, Etelvina (1998), Los estudiantes en la escuela secundaria , en Beatriz Calvo Pontn, et al. (coords), Nuevos paradigmas; compromisos renovados. Experiencias de investigacin cualitativa en investigacin, Mxico, Universidad Autnoma de Ciudad Jurez/The University of New Mexico, pp. 205-224.

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