ELTESTWARTEGGCOMOUNEXAMEN PSICOLGICOATRAVSDELANLISISDEL COMPORTAMIENTOPSICOGRFICO.

Por:LuisaFernandaCutaGama* PsiclogaPontificiaUniversidadJaveriana MiembrodelGrupodeInvestigacinenPsicologadelaExpresin

Los mtodos proyectivos a travs de la historia han tenido avances y transformaciones, numerosos autores se han dedicado a su investigacin y han buscado que sean buenas herramientasparaelestudiodelosrasgosdelapersonalidadydelostrastornosmentales,entre otras funcionalidades; sin embargo, por el mal uso que se le ha dado y por acogerlos de una manerasimplistayaligeradahanperdidocredibilidad,puestoqueenmuchasocasioneselanlisis yestudiodelosresultadossonintuicionesyafirmacionesaseverativassinfundamentoscientficos niargumentativos,esporestoqueestearticulobuscaconfrontarestasprcticasdesinformadasy poco profesionales, para mostrar nuevos caminos en los que su buen uso los convierte en herramientas valiosas para nuevos estudios y asombrosos conocimientos. El contenido del presentedocumentoestbasadoenlasinvestigacionesyactividadesacadmicasadelantadaspor Oscar David Snchez F, autor del Wartegg 16 Campos Sistematizado y el WarteggKinget 8 Campos. TalcomoafirmaHammer1,losmtodosproyectivoshancomenzadoasuperarsusformas primitivas y provisionales y ha llegado el momento de confiar en sus actuales y ms completas dimensiones. Esimportanteprecisarquelaspublicacionesrelacionadasconlastcnicasgrficas,nohan estadoaldaconeltrabajocrecientedeverificacinyfundamentacinquesobreestastcnicasse han realizado. La experiencia clnica y los estudios experimentales sobre los dibujos proyectivos son cada vez ms aceptados por lo que realmente son tcnicas en desarrollo de persistente y fundamentalimportanciaenlabateraclnicadelastcnicasproyectivas.Sinembargo,teniendo encuentaqueamenudo,losprocedimientosseestablecensobrelabasedesuutilidademprica mucho antes de que la ciencia experimental pruebe su validez y le brinde una fundamentacin consistente,reconocemosquesenecesitaaninvestigacinexperimentalyclnicaparaasegurar laprosecucindesufuertedesarrollo.Lamayoresperanzadequelosdibujosproyectivosensu carcterdeinstrumentosclnicosseperfeccionenrpidamenteresideenlaposibilidaddequela balanzaseinclinemshaciaelfactorcientficoquehaciaelelementointuitivo. Enestemomentolosdibujosproyectivosestnenelespinosocaminodetransformarsede unatcnicaempricayprcticaenunmtododeanlisisdelapersonalidadconbasescientficasy
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Hammer, Emanuel F. Test proyectivos grficos. Paidos. Buenos Aires. 2006. Todos los derechos reservados. Prohibida su reproduccin sin previa autorizacin.

experimentales. De esta manera, la investigacin, del brazo del estudio clnico, puede ofrecer criterios para la interpretacin que eviten el peligro de caer en interpretaciones salvajes y gratuitas, y que, sin embargo, permitan aprovechar el valioso material diagnstico que se encuentraenlosdibujosproyectivos. INVESTIGACIONESSOBRELASVARIABLESGRAFICASDELOSTESTPROYECTIVOSGRFICOS. Desde hace ms de 80 aos y hasta fechas recientes, contamos con un gran nmero de investigacionesrespectoalosdiferentesfactoresdeexpresindelosdibujosproyectivos,factores queigualmenteformanpartedelanlisisdelosresultados,siguiendolapropuestametodolgica del test Wartegg y de otras pruebas. Para mencionar algunas, resaltamos las investigaciones realizadas por Allport y Vernon2 quienes afirman que estos constituyen, en verdad, la escritura cerebral, y los estudios de Wolff3 que nos demuestran la confiabilidad de los movimientos expresivos. Respecto al tamao o dimensin de los dibujos, citamos las investigaciones de Buck4sobre el tamao grande de los dibujos, confirmadas por Hammer5 y los estudios sobre el tamaopequeorealizadasporTraube6yLenibke,Waehner7,AlschuleryHattwick8,entreotros. Igualmente, existen investigaciones que permitieron comprobar las hiptesis interpretativasrespectoalaPresin,otrodelosfactoresdeexpresin.Aesterespectocitamoslas investigacionesdeKadis9yPrecker10ascomoelestudiodeconfiabilidaddeestefactorrealizado por Hetherington11. Sobre el factor de claridad, simplificacin esquemtica y pobreza de expresin,valelapenacitarlosresultadosdelasinvestigacionesdeBrink12,Waehner13yBuck. Sobre el estudio del emplazamiento y su validacin, encontramos las investigaciones de losyacitadosAlschuleryHattwick,losestudiosdeWolff,KochyBuck,ascomolasinvestigaciones deWeideryNoller14.
Allport, G. W y Vernon, P.E.: Studies in movement. Nueva York, Macmillan.1993. Wolff, W.:The Personality of the Pre-Scholl Child. Nueva York, Grune & Stratton, 1946. 4 Buck, J.N.:Richmond Procededings. California., Western Psychological Services, 1950. 5 Hammer, E.F.: Frustracion-agrression hiptesis extended to social-racial areas: a comparison of Negro and White childrens HTPs Psychiat. Quart.,1;11, 1953. 6 Traube, T.:La Valeur diagnostique des dessins des enfants difciles. Arch. Psycholo., Geneve, 26:285-309, 1937. 7 Waehner, T.S.;Interpretations os spontaneous drawings and paintings. Genetic Psychology Monograph, 33:70, 1946. 8 Alschuler, A.,Hattwick, W.:Painting and Personality. Chicago, Univ. Chicago Press, 1947. 9 Kadis, A.:Finger painting as a projective technique, en Abt, L.E., Y Bellak, L. Projective Psychology. New York, Knopf, 1950. 10 Precker, J.: Painting and drawing in personality assessment. Summary. J. Proj. Tech.,14:262-286, 1950. 11 Hetherington, R.:The effects of E.C.T on the drawings of depressed patients. J. Ment. Sc., 98:450-453, 1952. 12 Brink, Maria: Mental hygiene value of childrens art work. Am.J. Orthopshychiat., 14:136-146, 1944. 13 Waehner, T.S.;Interpretations os spontaneous drawings and paintings. Genetic Psychology Monograph, 33:70, 1946.
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Weider, A., y Noller, P.: Objetive Studies of childrens drawing of human figures. J. Clin. Psych.,6:319325, 1950. Todos los derechos reservados. Prohibida su reproduccin sin previa autorizacin.

Otros factores de expresin que forman parte de la evaluacin del test Wartegg es el dinamismo o movimiento, a este respecto vale la pena resaltar la investigacin realizada por WaehneryAssisPacheco15.DeigualformaLaiteractividadformapartedelanlisisdelosdibujos proyectivos en el test Wartegg y los indicadores clnicos sobre esta constancia y repeticin del temaprincipalyafueinvestigadaporMohryMalraux. Las investigaciones de Mira16 permitieron validar las hiptesis relacionadas con los factoresdeintegracin,factoresdeevaluacinqueigualmenteformanpartedelapropuestade evaluacin del Wartegg, pudiendo comprobar las caractersticas psicolgicas que correlacionan con el predominio de trazos con lneas rectas y lneas curvas. En esta misma lnea citamos la investigacindeKrout17quienademsdelestudiodelaslneascitadas,investigasobreelnguloo lneas dentadas. De esta misma forma podemos referir las investigaciones de Krauss18 y de Hippius19, cuyos resultados demuestran que cierto tipo de lneas tienden a asociarse con cierto tipode categorasdetemas,conclusinque hasidoampliamenteconfirmadaporlosresultados logradosconestetest. Es importante resaltar que las variables de estudio que conforman cada uno de los factores grficos que se analizan en el test Wartegg son las mismas que se aplican para todos conocidosydenominadostestproyectivosgrficos. Losestudioscitadosanteriormente,sonigualmentesealadosporPuenteyVials,(2010), quienes resaltan el vnculo estrecho entre los conocidos test grficoproyectivos y la grafologa. Variadastesisdoctorales,enmuchospuntospresentanlosresultadosdelasinvestigacionesque ratificanestospuntosdecorrelacin.Porejemplo,conrespectoalapresinhacenalusinalos estudiosdeHetheringtoncitadosporHammer,(2006);enestaobraquedapatentequelapresin del lpiz sobre el papel es un indicativo del nivel energtico del individuo. De esta manera, igualmente,secitanlosestudiosdeAlsculeryHattwickporlaqueigualmenteseconfirmaquelos nios que dibujan con trazos fuertes son ms asertivos que los que dibujan con trazos livianos, estosltimosmotivadosporunbajonivelenergticooporalgunarestriccinorepresin.Existe correlacinconlosestudiosdePfiesteralverificarqueneurticostemerososylosesquizofrnicos crnicos o catatnicos avanzados ejercen muy poca presin, con lneas pequeas y dbiles; las lneas suaves y dbiles tambin son propias de quienes sufren de depresin o de quienes se sientes desubicadas; por el contrario, los psicpatas, los casos orgnicos, los epilpticos y los enceflicosejercenunafuertepresin,algoquetambincoincideconlasinvestigacionesdeLouis Cormansobresujetosquegastabanenseguidalaminadellpizporapretardemasiadoyalpropio tiempo predominaban puntas y lneas rectas, que l atribua a la impulsividad de la parte instintiva, hasta la tendencia sdicoanal. Otras correlaciones quedan expresadas en Hammer cuando se refiere por ejemplo el contraste entre la gran uniformidad en la presin de los

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Assis Pacheco, O.:The symbolism of movement in children. Crainco Portug., 11:129-139, 1952. Mira, E..:Psychiatry in War. New York, Norton, 1943. 17 Krout, J.:Symbol elaboration test. Psychol. Mono. AMA, 4:404-405, 1950. 18 Krauss, R.:Ueber graphischen Ausdruck. Ztschr. Psychol., Supl. 48, 1930. 19 Hippius, M.T.:Graphischer Ausdrck von Gefhlen. Ztschr. Ang. Psychol.,51:257, 1936. Todos los derechos reservados. Prohibida su reproduccin sin previa autorizacin.

catatnicosydbilesmentales,encontraposicinalaspersonasflexiblesyadaptables,enlasque existeunaconsiderablevariacinenlapresin. Otras correlaciones quedan expresadas en Hammer cuando refiere por ejemplo el contraste entre la gran uniformidad en la presin de los catatnicos y dbiles mentales, en contraposicinalaspersonasflexiblesyadaptables,enlasqueexisteunaconsiderablevariacin enlapresin.AbundandoenlasanterioresconsideracionesrelacionadasenHammer,podramos tambin destacar la relacin entre trazos rectos y autoafirmacin, trazos circulares con mayor dependencia y emotividad, incluso con Krout se comprobaba que las lneas redondeadas se asocianalafemineidadylarectaalosestadosdenimoagresivos,eincluso,laslneasdentadas serelacionanconlahostilidad,coincidiendotambinconCormanrespectoalfirmeautocontrolde laconductaqueimplicanlostrazoslargos,respectoalaimpulsividaddeloscortos,ascomolas descargas de agresividad en las formas de flecha en contraposicin a las mencionadas formas curvaspropiasdeladulzura. RefirindoseaBuck,serelacionaeltrazoquebradootrazadodondeaparecenrefuerzoso repasados de correccin con inseguridad o ansiedad. Los trazos tirantes con tensin. Las lneas fragmentadasoesbozadas,ansiedadotimidez,faltadeautoconfianza,vacilacinenlaconductay con el enfrentamiento con situaciones nuevas. Las personas ms sanas expresan lneas fluidas y rtmicas con naturalidad, decididas y bien controladas, por el contrario, los psicticos expresan lneas incoherentes, forzadas, sin direccin intencional. El trazado descendente tambin se relacionaconlatendenciadepresiva.Elexcesodedetallismoespropiodelobsesivocompulsivo. Tambineldesarrollodelazonasuperiorgrficaserelacionaconlafantasahastalairrealidadyla zonainferiorconelarraigo,aunquetambinseobservalatendenciaaabordarlazonainferiorpor depresin. Puente y Vials, nos muestran algunas tesis doctorales en las que se revelan resultados sobre el estudio de los factores expresivos y de integracin a los cuales nos hemos venido refiriendo.LaprimeratesisversasobreeltestdelgarabatodeManuelNezCurras:Conflictos, personalidadymecanismosdedefensa:anlisispsicodinmicoypsicomtricoenunamuestrade adolescentesdelincuentesdeinstitucin.DepartamentodePsiquiatra,Personalidad,Evaluaciny Tratamiento Psicolgico, Facultad de Filosofa y Ciencias de la Educacin, Universidad de Sevilla, 1990. La siguiente tesis reitera el vnculo grafopsicolgico y otros test grficos, la autora es Margarita Duaso Cruchaga: Anlisis factorial del test del rbol un nuevo instrumento para el estudio de la personalidad. Ctedra de Psiquiatra, Facultad de Medicina, Universidad de Zaragoza, 1978., as como la investigacin doctoral de Pilar Gonzlez Mantilla: Aspectos cuantitativos del test del rbol: Utilidad en el diagnstico de las oligofrenias y los trastornos de conducta en la infancia. Departamento de Psiquiatra, Facultad de Medicina, Universidad de Zaragoza,1977. Carmen Maganto Mateo, confirma caractersticas grafopsicolgicas de los test grficos comosoneltamao,laposicin,laubicacinyeltiempoenrelacinconlavelocidaddeltrazo: Test grfico del dibujo del un animal. Evaluacin madurativomental y emocional: Facultad de Psicologa,UniversidaddeBarcelona,1987.

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Finalmente,sepuedevercomoenlaactualidadlastcnicasgrficasestnpasandoporla transformacin de ser prcticas experimentales, a ser instrumentos cientficos tiles para el anlisis de personalidad. Pues por medio de mltiples investigaciones y estudios se busca la verificacinyfundamentacindehiptesisrealizadasapartirdeestastcnicas.Lacorrelacinde planteamientosanterioreshechosporHammer,Buck,Allport,entreotrosautores;alrededorde losfactoresdeexpresincomovariablesindispensablesenelanlisisdelastcnicasproyectivas, ascomoconnuevasinvestigacionescomolagrafologa,abrennuevoscaminosdeinvestigacin, ricosydesconocidosennuestrasociedad. As pues, reconocemos que el camino para la fundamentacin terica y cientfica de las tcnicasproyectivasrequiereandemayorinvestigacinexperimental,haybastantecaminoque recorrerynovedosasinvestigacionesporhacer. Sobreelautor: * Durante la prctica universitaria obtuvo conocimientos tericos y prcticos sobre psicologa clnica,
alrededor de psicoterapia individual con nios, adolescentes y adultos, evaluacin de personalidad por medio de pruebas proyectivas, comprensin de enfermedades de salud mental, manejo de pruebas psicotcnicasymanejodegruposcondistintasproblemticaseintereses.

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