Boletn momento el juguete que este quiere.

en ese informativo para las familias

aula, muchas veces otro nio o nia est tiene

MORDISCOS Y ARAAZOS EN LA
ESCUELA INFANTIL
Los nios de estas edades no saben compartir, cuando quieren alguna cosa lo cogen sin ms. Si el compaero se resiste a compartirlo, este le tira del pelo o simplemente le muerde. POR QU NUESTROS NIOS Y NIAS SE COMPORTAN AS? Por problemas con la denticin. Que estn salindoles los dientes, es motivo ms que suficiente para morder todo lo que tienen cerca. Lo malo es que si lo que muerden es el brazo o la cara de un compaero. Tambin puede influir que se les quite el chupete; les produce mucho desasosiego: el chupete es como un blsamo para el nimo y alivio para nuestros pequeos. Por ausencia de lenguaje oral. Los nios de estas edades an no dominan el lenguaje oral y no pueden comunicarse verbalmente para resolver los conflictos. Al no poder hablar, sus formas de mostrar el rechazo, el deseo o la necesidad, son un tanto aparatosas. Su agresividad es, simplemente, una manera de decir qu quieren o qu no quieren, su modo de hacerse entender y de resolver los problemas. Por alegra, emocin o cario. A veces aquel gesto que acaba pareciendo una conducta agresiva, es un acto de cario. A los nios y nias de estas edades, les gusta mucho darse besos (es muy placentero poner la boca en la cara o en el cuerpo de otro nio), pero en la mayora de las ocasiones, stos se ponen nerviosos y simplemente se no miden las fuerzas- con los carios y arrumacos. A esta edades an no tienen control emocional; y por tanto no son capaces de canalizar las emociones intensas, se ponen nerviosos y, de esta manera se produce la supuesta reaccin violenta. Por sobreproteccin. Un nio de de esta edad, el cual tiene todo lo que quiera porque en casa se lo damos todo, piensa que siempre va a ser as y no ha de haber diferencia entre la escuela y la casa. Pero en el Como no le van a dejar que se lo quite, lo ms seguro es que coja una rabieta y que, si aun as ve frustrados sus deseos, le d un buen tirn de pelos al compaero para lograr su objetivo. Nunca le han negado nada, no conoce el significado de la palabra "no" y es muy difcil entenderlo, de repente, cuando se tienen casi dos aos. Por costumbre. Cuando un menor nos tira del pelo, consideramos una accin bastante simptica y graciosa, e incluso le acercamos la cabeza para que el nio o nia lo tenga ms fcil y acceda sin dificultad a nuestro pelo o a nuestra cara. Pero si no vamos moldeando, poco a poco y con mucho cario, estos comportamientos, no entendern por qu, conforme sean mayores, no slo no nos hace gracia el tirn de pelo o el mordisco, sino que encima se llevan una regaina. Por pensamiento egocntrico. A estas edades, nuestros menores se encuentran en el momento evolutivo conocido como el del

PENSAMIENTO EGOCNTRICO-. Estos nios son incapaces de ponerse en el lugar del otro. Yo quiero ese juguete, lo quiero ahora y no me preocupa que lo tengas t; adems, no entiende que t tambin lo quieras. Yo lo quiero y te lo quito sin ms. Si te resistes, te arao o muerdo. Adems, despus de la reaccin, no pueden entender por qu llora el agredido.

MANERA DE PROCEDER ANTE UN CONFLICTO

Ante un incidente de este tipo (mordisco, golpe, araazo..) lo primero es atender al nio agredido, calmarle y ofrecerle seguridad. Al que ha provocado el altercado, debemos hacerle entender al que lo que ha hecho no est bien, que actuando as hace dao a su compaero y que no debe repetirlo. Si el comportamiento agresivo es muy frecuente, convendr apartarle de la situacin y retirarle un ratito, muy breve, al rincn de la tranquilidad para que se relaje y, cuando vuelva al grupo, pueda seguir la actividad con total normalidad. No debemos etiquetar a los nios/as como malos, o pegones. Los nios no son malos, lo que est mal es su accin y as hay que hacrselo ver. Ponerles etiquetas slo va a llevar a que se identifiquen con el papel y a reforzar ese comportamiento. Las normas y lmites en la escuela han de ser muy claras, cuanto antes las interioricen, antes irn desarrollando las habilidades sociales alternativas a la agresin para resolver sus conflictos.

Recuerda: Los nios de uno a dos aos no son capaces de compartir. No es que sean egostas, es que an no saben hacerlo. La colaboracin de los padres es fundamental para que juntos ayudemos a que los nios y nias crezcan FELICES.

Los nios de uno a dos aos no son capaces de compartir. No es que sean egostas, es que no saben hacerlo todava. COORDINACIN ESCUELA-FAMILIA
PAUTAS DE ACTUACIN PARA EDUCADORES Y FAMILIAS

Con la colaboracin de Isabel Garca. Psicloga. Escuela de Padres y Madres.

Debemos entender que estas conductas supuestamente agresivas estn dentro de lo normal a estas edades. Que tenemos que trabajar pautas para encauzarlas hacia otras formas de relacin ms adecuadas. La clave est en corregir estos comportamientos con constancia pero sin dureza, evitando en todo momento ofrecerles modelos agresivos, como por ejemplo; la solucin no es ensearle a que muerda al que ha sido mordido.

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