ESCOLARIDADE - NVEL SUPERIOR

PROGRAMA DE LNGUA PORTUGUESA: A Comunicao: linguagem, texto e discurso; o

texto, contexto e a construo dos sentidos; Coeso e coerncia textuais; Intertextualidade
e polifonia; A Lngua: norma culta e variedades lingsticas; dialetos e registros, gria;
Lngua padro: ortografia, acentuao e pontuao; Semntica: denotao e conotao;
figuras de linguagem; sinonmia, antonmia, homonmia, paronmia; polissemia e
ambigidade; Morfologia: estrutura e processos de formao de palavras; classes de
palavras: flexes, emprego e valores semnticos, com nfase em verbos, pronomes,
conjunes e preposies; Sintaxe: Termos e Oraes coordenadas e subordinadas;
concordncia nominal e verbal; regncia nominal e verbal; crase; sintaxe de colocao.
BIBLIOGRAFIA:
BECHARA, Evanildo, Moderna Gramtica Portuguesa, Ed. Lucerna, 1999. BECHARA,
Evanildo, Gramtica Escolar da Lngua Portuguesa, Ed. Lucerna, 1999.
CEREJA, William Roberto e MAGALHES, Tereza Cochar, Gramtica Reflexiva, Atual Ed.
1999.
CUNHA, Celso Ferreira e LINDLEY, Luiz, Nova Gramtica do Portugus Contemporneo,
Ed. Nova Fronteira, 1985. FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristvo, Prtica de Texto,
Ed. Vozes, 2001.
INFANTE, Ulisses, Curso de gramtica aplicada ao texto, Ed. Scipione, 1995. PASQUALE
e ULISSES, Gramtica da Lngua Portuguesa, Ed. Scipione, 2000.
SAVIOLI, Francisco Plato e FIORIN, Jos Luiz, Lies de texto, Ed. tica, 1997.
FAVERO,Leonor. Coeso e Coerncia. Cortez,1999.
KOCK,Ingedore e TRAVAGLIA,Luiz Carlos.Texto e coerncia. Contexto,2000.
PROFESSOR C ESPANHOL:
CONTEDO ESPECFICO: Compreenso de textos. Substantivos e adjetivos: gnero e
nmero. Pronomes pessoais.Verbos: tempos e modos. Artigos e contraes.
Demonstrativos. Possessivos. Numerais. Advrbios e locues adverbiais. Preposies.
Conjunes. Pronomes Complemento direto e indireto. Acentuao. Heterogenricos,
heterotnicos e heterosemnticos.

Legislao:
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Lei n 11.114 / /2005- Altera os artigos 6, 30, 32, e 87 da Lei Federal n 9.394/96.
Lei n 11.274 / 2006 - Altera a redao dos artigos. 29, 30, 32 e 87 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 10.709/.2003- altera os artigo 10 e 11 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 10.287/.2001- altera o artigo 12 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 11.183/ 2005- altera o artigo 20 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 10.793/.2003- altera o artigo 26 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 11.769/2008- altera o artigo 26 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 11.645/ 2008- altera o artigo 26-A da Lei Federal 9.394/96
Lei n 11.525/ 2007- altera o artigo 32 - pargrafo 5 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 9.475 / 1997- altera o artigo 33 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 11.684/ 2008- altera o artigo 36 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 11.741/ 2008- altera o artigo 36 e inclui a seo IV-A da Lei Federal 9.394/96
Lei n 11.632/ 2007- altera o artigo 44 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 11.331/ 2006- altera o artigo 44 - inclui pargrafo nico da Lei Federal 9.394/96
Lei n 11.301/ 2006- altera o artigo 67 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 10.639/.2003- altera os artigos 26 e 79 - inclui 26 - A, 79-A e 79-B da Lei Federal
9.394/96
Lei n 11.788/ 2008- altera o artigo 82 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 12.061, de 2009 - altera o artigo 4 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 11.700, de 2008 - altera o artigo 4 da Lei Federal 9.394/96

Lei n 12.013, de 2009 - altera o artigo 12 da Lei Federal 9.394/96

Lei n 12.020, de 2009 - altera o artigo 20 da Lei Federal 9.394/96
Lei n 12.014, de 2009 - altera o artigo 61 da Lei Federal 9.394/96

Presidncia da Repblica
Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurdicos
LEI N 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.
Vide Adin 3324-7, de 2005
Vide Decreto n 3.860, de 2001
Vide Lei n 12.061, de 2009

Estabelece as diretrizes e bases da educao

nacional.

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu

sanciono a seguinte Lei:
TTULO I
Da Educao
Art. 1 A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida
familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos
movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais.
1 Esta Lei disciplina a educao escolar, que se desenvolve, predominantemente, por
meio do ensino, em instituies prprias.
2 A educao escolar dever vincular-se ao mundo do trabalho e prtica social.
TTULO II
Dos Princpios e Fins da Educao Nacional
Art. 2 A educao, dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e
nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando,
seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho.
Art. 3 O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios:
I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e
o saber;
III - pluralismo de idias e de concepes pedaggicas;

IV - respeito liberdade e apreo tolerncia;

V - coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino;
VI - gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos oficiais;
VII - valorizao do profissional da educao escolar;
VIII - gesto democrtica do ensino pblico, na forma desta Lei e da legislao dos
sistemas de ensino;
IX - garantia de padro de qualidade;
X - valorizao da experincia extra-escolar;
XI - vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociais.
TTULO III
Do Direito Educao e do Dever de Educar
Art. 4 O dever do Estado com educao escolar pblica ser efetivado mediante a
garantia de:
I - ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, inclusive para os que a ele no tiveram
acesso na idade prpria;
II - progressiva extenso da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino mdio;
II - universalizao do ensino mdio gratuito; (Redao dada pela Lei n 12.061, de
2009)
III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades
especiais, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV - atendimento gratuito em creches e pr-escolas s crianas de zero a seis anos de
idade;
V - acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica,
segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do educando;
VII - oferta de educao escolar regular para jovens e adultos, com caractersticas e
modalidades adequadas s suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que
forem trabalhadores as condies de acesso e permanncia na escola;
VIII - atendimento ao educando, no ensino fundamental pblico, por meio de programas
suplementares de material didtico-escolar, transporte, alimentao e assistncia sade;

IX - padres mnimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade

mnimas, por aluno, de insumos indispensveis ao desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem.
X vaga na escola pblica de educao infantil ou de ensino fundamental mais prxima
de sua residncia a toda criana a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.
(Includo pela Lei n 11.700, de 2008).
Art. 5 O acesso ao ensino fundamental direito pblico subjetivo, podendo qualquer
cidado, grupo de cidados, associao comunitria, organizao sindical, entidade de classe
ou outra legalmente constituda, e, ainda, o Ministrio Pblico, acionar o Poder Pblico para
exigi-lo.
1 Compete aos Estados e aos Municpios, em regime de colaborao, e com a
assistncia da Unio:
I - recensear a populao em idade escolar para o ensino fundamental, e os jovens e
adultos que a ele no tiveram acesso;
II - fazer-lhes a chamada pblica;
III - zelar, junto aos pais ou responsveis, pela freqncia escola.
2 Em todas as esferas administrativas, o Poder Pblico assegurar em primeiro lugar
o acesso ao ensino obrigatrio, nos termos deste artigo, contemplando em seguida os demais
nveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades constitucionais e legais.
3 Qualquer das partes mencionadas no caput deste artigo tem legitimidade para
peticionar no Poder Judicirio, na hiptese do 2 do art. 208 da Constituio Federal, sendo
gratuita e de rito sumrio a ao judicial correspondente.
4 Comprovada a negligncia da autoridade competente para garantir o oferecimento
do ensino obrigatrio, poder ela ser imputada por crime de responsabilidade.
5 Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Pblico criar
formas alternativas de acesso aos diferentes nveis de ensino, independentemente da
escolarizao anterior.
Art. 6 dever dos pais ou responsveis efetuar a matrcula dos menores, a partir dos
sete anos de idade, no ensino fundamental.
Art. 6o dever dos pais ou responsveis efetuar a matrcula dos menores, a partir dos
seis anos de idade, no ensino fundamental. (Redao dada pela Lei n 11.114, de 2005)
Art. 7 O ensino livre iniciativa privada, atendidas as seguintes condies:
I - cumprimento das normas gerais da educao nacional e do respectivo sistema de
ensino;
II - autorizao de funcionamento e avaliao de qualidade pelo Poder Pblico;

III - capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da Constituio

Federal.
TTULO IV
Da Organizao da Educao Nacional
Art. 8 A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios organizaro, em regime de
colaborao, os respectivos sistemas de ensino.
1 Caber Unio a coordenao da poltica nacional de educao, articulando os
diferentes nveis e sistemas e exercendo funo normativa, redistributiva e supletiva em
relao s demais instncias educacionais.
2 Os sistemas de ensino tero liberdade de organizao nos termos desta Lei.
Art. 9 A Unio incumbir-se- de: (Regulamento)
I - elaborar o Plano Nacional de Educao, em colaborao com os Estados, o Distrito
Federal e os Municpios;
II - organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais do sistema federal de
ensino e o dos Territrios;
III - prestar assistncia tcnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos
Municpios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritrio
escolaridade obrigatria, exercendo sua funo redistributiva e supletiva;
IV - estabelecer, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios,
competncias e diretrizes para a educao infantil, o ensino fundamental e o ensino mdio, que
nortearo os currculos e seus contedos mnimos, de modo a assegurar formao bsica
comum;
V - coletar, analisar e disseminar informaes sobre a educao;
VI - assegurar processo nacional de avaliao do rendimento escolar no ensino
fundamental, mdio e superior, em colaborao com os sistemas de ensino, objetivando a
definio de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino;
VII - baixar normas gerais sobre cursos de graduao e ps-graduao;
VIII - assegurar processo nacional de avaliao das instituies de educao superior,
com a cooperao dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nvel de ensino;
IX - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos
das instituies de educao superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
1 Na estrutura educacional, haver um Conselho Nacional de Educao, com funes
normativas e de superviso e atividade permanente, criado por lei.
2 Para o cumprimento do disposto nos incisos V a IX, a Unio ter acesso a todos os
dados e informaes necessrios de todos os estabelecimentos e rgos educacionais.

 3 As atribuies constantes do inciso IX podero ser delegadas aos Estados e ao

Distrito Federal, desde que mantenham instituies de educao superior.
Art. 10. Os Estados incumbir-se-o de:
I - organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais dos seus sistemas de
ensino;
II - definir, com os Municpios, formas de colaborao na oferta do ensino fundamental,
as quais devem assegurar a distribuio proporcional das responsabilidades, de acordo com a
populao a ser atendida e os recursos financeiros disponveis em cada uma dessas esferas
do Poder Pblico;
III - elaborar e executar polticas e planos educacionais, em consonncia com as
diretrizes e planos nacionais de educao, integrando e coordenando as suas aes e as dos
seus Municpios;
IV - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos
das instituies de educao superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino;
V - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;
VI - assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino mdio.
VI - assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino mdio a todos
que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei; (Redao dada pela Lei n
12.061, de 2009)
VII - assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual. (Includo pela Lei n
10.709, de 31.7.2003)
Pargrafo nico. Ao Distrito Federal aplicar-se-o as competncias referentes aos
Estados e aos Municpios.
Art. 11. Os Municpios incumbir-se-o de:
I - organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais dos seus sistemas de
ensino, integrando-os s polticas e planos educacionais da Unio e dos Estados;
II - exercer ao redistributiva em relao s suas escolas;
III - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;
IV - autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino;
V - oferecer a educao infantil em creches e pr-escolas, e, com prioridade, o ensino
fundamental, permitida a atuao em outros nveis de ensino somente quando estiverem
atendidas plenamente as necessidades de sua rea de competncia e com recursos acima dos
percentuais mnimos vinculados pela Constituio Federal manuteno e desenvolvimento do
ensino.

VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. (Includo pela Lei n
10.709, de 31.7.2003)
Pargrafo nico. Os Municpios podero optar, ainda, por se integrar ao sistema estadual
de ensino ou compor com ele um sistema nico de educao bsica.
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu
sistema de ensino, tero a incumbncia de:
I - elaborar e executar sua proposta pedaggica;
II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;
III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;
IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;
V - prover meios para a recuperao dos alunos de menor rendimento;
VI - articular-se com as famlias e a comunidade, criando processos de integrao da
sociedade com a escola;
VII - informar os pais e responsveis sobre a freqncia e o rendimento dos alunos, bem
como sobre a execuo de sua proposta pedaggica.
VII - informar pai e me, conviventes ou no com seus filhos, e, se for o caso, os
responsveis legais, sobre a frequncia e rendimento dos alunos, bem como sobre a execuo
da proposta pedaggica da escola; (Redao dada pela Lei n 12.013, de 2009)
VIII notificar ao Conselho Tutelar do Municpio, ao juiz competente da Comarca e ao
respectivo representante do Ministrio Pblico a relao dos alunos que apresentem
quantidade de faltas acima de cinqenta por cento do percentual permitido em lei.(Includo pela
Lei n 10.287, de 2001)
Art. 13. Os docentes incumbir-se-o de:
I - participar da elaborao da proposta pedaggica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedaggica do
estabelecimento de ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV - estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento;
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, alm de participar integralmente
dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional;
VI - colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a
comunidade.

Art. 14. Os sistemas de ensino definiro as normas da gesto democrtica do ensino

pblico na educao bsica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes
princpios:
I - participao dos profissionais da educao na elaborao do projeto pedaggico da
escola;
II - participao das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou
equivalentes.
Art. 15. Os sistemas de ensino asseguraro s unidades escolares pblicas de educao
bsica que os integram progressivos graus de autonomia pedaggica e administrativa e de
gesto financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro pblico.
Art. 16. O sistema federal de ensino compreende:
I - as instituies de ensino mantidas pela Unio;
II - as instituies de educao superior criadas e mantidas pela iniciativa privada;
III - os rgos federais de educao.
Art. 17. Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem:
I - as instituies de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Pblico estadual e
pelo Distrito Federal;
II - as instituies de educao superior mantidas pelo Poder Pblico municipal;
III - as instituies de ensino fundamental e mdio criadas e mantidas pela iniciativa
privada;
IV - os rgos de educao estaduais e do Distrito Federal, respectivamente.
Pargrafo nico. No Distrito Federal, as instituies de educao infantil, criadas e
mantidas pela iniciativa privada, integram seu sistema de ensino.
Art. 18. Os sistemas municipais de ensino compreendem:
I - as instituies do ensino fundamental, mdio e de educao infantil mantidas pelo
Poder Pblico municipal;
II - as instituies de educao infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada;
III os rgos municipais de educao.
Art. 19. As instituies de ensino dos diferentes nveis classificam-se nas seguintes
categorias administrativas: (Regulamento)
I - pblicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e administradas pelo
Poder Pblico;

II - privadas, assim entendidas as mantidas e administradas por pessoas fsicas ou

jurdicas de direito privado.
Art. 20. As instituies privadas de ensino se enquadraro nas seguintes categorias:
(Regulamento)
I - particulares em sentido estrito, assim entendidas as que so institudas e mantidas por
uma ou mais pessoas fsicas ou jurdicas de direito privado que no apresentem as
caractersticas dos incisos abaixo;
II - comunitrias, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas
ou por uma ou mais pessoas jurdicas, inclusive cooperativas de professores e alunos que
incluam na sua entidade mantenedora representantes da comunidade;
II comunitrias, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas
ou por uma ou mais pessoas jurdicas, inclusive cooperativas de pais, professores e alunos,
que incluam em sua entidade mantenedora representantes da comunidade; (Redao dada
pela Lei n 11.183, de 2005)
II - comunitrias, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas
ou por uma ou mais pessoas jurdicas, inclusive cooperativas educacionais, sem fins lucrativos,
que incluam na sua entidade mantenedora representantes da comunidade; (Redao dada
pela Lei n 12.020, de 2009)
III - confessionais, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas
ou por uma ou mais pessoas jurdicas que atendem a orientao confessional e ideologia
especficas e ao disposto no inciso anterior;
IV - filantrpicas, na forma da lei.
TTULO V
Dos Nveis e das Modalidades de Educao e Ensino
CAPTULO I
Da Composio dos Nveis Escolares
Art. 21. A educao escolar compe-se de:
I - educao bsica, formada pela educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio;
II - educao superior.
CAPTULO II
DA EDUCAO BSICA
Seo I
Das Disposies Gerais

Art. 22. A educao bsica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a
formao comum indispensvel para o exerccio da cidadania e fornecer-lhe meios para
progredir no trabalho e em estudos posteriores.
Art. 23. A educao bsica poder organizar-se em sries anuais, perodos semestrais,
ciclos, alternncia regular de perodos de estudos, grupos no-seriados, com base na idade, na
competncia e em outros critrios, ou por forma diversa de organizao, sempre que o
interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
1 A escola poder reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferncias
entre estabelecimentos situados no Pas e no exterior, tendo como base as normas curriculares
gerais.
2 O calendrio escolar dever adequar-se s peculiaridades locais, inclusive
climticas e econmicas, a critrio do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o
nmero de horas letivas previsto nesta Lei.
Art. 24. A educao bsica, nos nveis fundamental e mdio, ser organizada de acordo
com as seguintes regras comuns:
I - a carga horria mnima anual ser de oitocentas horas, distribudas por um mnimo de
duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excludo o tempo reservado aos exames finais,
quando houver;
II - a classificao em qualquer srie ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental,
pode ser feita:
a) por promoo, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a srie ou fase
anterior, na prpria escola;
b) por transferncia, para candidatos procedentes de outras escolas;
c) independentemente de escolarizao anterior, mediante avaliao feita pela escola,
que defina o grau de desenvolvimento e experincia do candidato e permita sua inscrio na
srie ou etapa adequada, conforme regulamentao do respectivo sistema de ensino;
III - nos estabelecimentos que adotam a progresso regular por srie, o regimento
escolar pode admitir formas de progresso parcial, desde que preservada a seqncia do
currculo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino;
IV - podero organizar-se classes, ou turmas, com alunos de sries distintas, com nveis
equivalentes de adiantamento na matria, para o ensino de lnguas estrangeiras, artes, ou
outros componentes curriculares;
V - a verificao do rendimento escolar observar os seguintes critrios:
a) avaliao contnua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalncia dos
aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do perodo sobre os de
eventuais provas finais;
b) possibilidade de acelerao de estudos para alunos com atraso escolar;

c) possibilidade de avano nos cursos e nas sries mediante verificao do aprendizado;

d) aproveitamento de estudos concludos com xito;
e) obrigatoriedade de estudos de recuperao, de preferncia paralelos ao perodo
letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituies de
ensino em seus regimentos;
VI - o controle de freqncia fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu
regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a freqncia mnima de
setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovao;
VII - cabe a cada instituio de ensino expedir histricos escolares, declaraes de
concluso de srie e diplomas ou certificados de concluso de cursos, com as especificaes
cabveis.
Art. 25. Ser objetivo permanente das autoridades responsveis alcanar relao
adequada entre o nmero de alunos e o professor, a carga horria e as condies materiais do
estabelecimento.
Pargrafo nico. Cabe ao respectivo sistema de ensino, vista das condies
disponveis e das caractersticas regionais e locais, estabelecer parmetro para atendimento do
disposto neste artigo.
Art. 26. Os currculos do ensino fundamental e mdio devem ter uma base nacional
comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma
parte diversificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais da sociedade, da cultura, da
economia e da clientela.
1 Os currculos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo
da lngua portuguesa e da matemtica, o conhecimento do mundo fsico e natural e da
realidade social e poltica, especialmente do Brasil.
2 O ensino da arte constituir componente curricular obrigatrio, nos diversos nveis
da educao bsica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
2o O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir
componente curricular obrigatrio nos diversos nveis da educao bsica, de forma a
promover o desenvolvimento cultural dos alunos. (Redao dada pela Lei n 12.287, de 2010)
3 A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente
curricular da Educao Bsica, ajustando-se s faixas etrias e s condies da populao
escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.
3o A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente
curricular obrigatrio da Educao Bsica, ajustando-se s faixas etrias e s condies da
populao escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos. (Redao dada pela Lei n 10.328,
de 12.12.2001)
3o A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente
curricular obrigatrio da educao bsica, sendo sua prtica facultativa ao aluno: (Redao
dada pela Lei n 10.793, de 1.12.2003)

I que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; (Includo pela Lei n
10.793, de 1.12.2003)
II maior de trinta anos de idade; (Includo pela Lei n 10.793, de 1.12.2003)
III que estiver prestando servio militar inicial ou que, em situao similar, estiver
obrigado prtica da educao fsica; (Includo pela Lei n 10.793, de 1.12.2003)
IV amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969; (Includo pela Lei n
10.793, de 1.12.2003)
V (VETADO) (Includo pela Lei n 10.793, de 1.12.2003)
VI que tenha prole. (Includo pela Lei n 10.793, de 1.12.2003)
4 O ensino da Histria do Brasil levar em conta as contribuies das diferentes
culturas e etnias para a formao do povo brasileiro, especialmente das matrizes indgena,
africana e europia.
5 Na parte diversificada do currculo ser includo, obrigatoriamente, a partir da quinta
srie, o ensino de pelo menos uma lngua estrangeira moderna, cuja escolha ficar a cargo da
comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituio.
6o A msica dever ser contedo obrigatrio, mas no exclusivo, do componente
curricular de que trata o 2o deste artigo. (Includo pela Lei n 11.769, de 2008)
Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e mdio, oficiais e particulares,
torna-se obrigatrio o ensino sobre Histria e Cultura Afro-Brasileira.(Includo pela Lei n
10.639, de 9.1.2003)
1o O contedo programtico a que se refere o caput deste artigo incluir o estudo da
Histria da frica e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o
negro na formao da sociedade nacional, resgatando a contribuio do povo negro nas reas
social, econmica e poltica pertinentes Histria do Brasil.(Includo pela Lei n 10.639, de
9.1.2003)
2o Os contedos referentes Histria e Cultura Afro-Brasileira sero ministrados no
mbito de todo o currculo escolar, em especial nas reas de Educao Artstica e de Literatura
e Histria Brasileiras.(Includo pela Lei n 10.639, de 9.1.2003)
3o (VETADO) (Includo pela Lei n 10.639, de 9.1.2003)
Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino mdio, pblicos e
privados, torna-se obrigatrio o estudo da histria e cultura afro-brasileira e indgena. (Redao
dada pela Lei n 11.645, de 2008).
1o O contedo programtico a que se refere este artigo incluir diversos aspectos da
histria e da cultura que caracterizam a formao da populao brasileira, a partir desses dois
grupos tnicos, tais como o estudo da histria da frica e dos africanos, a luta dos negros e
dos povos indgenas no Brasil, a cultura negra e indgena brasileira e o negro e o ndio na
formao da sociedade nacional, resgatando as suas contribuies nas reas social,

econmica e poltica, pertinentes histria do Brasil. (Redao dada pela Lei n 11.645, de
2008).
2o Os contedos referentes histria e cultura afro-brasileira e dos povos indgenas
brasileiros sero ministrados no mbito de todo o currculo escolar, em especial nas reas de
educao artstica e de literatura e histria brasileiras. (Redao dada pela Lei n 11.645, de
2008).
Art. 27. Os contedos curriculares da educao bsica observaro, ainda, as seguintes
diretrizes:
I - a difuso de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos
cidados, de respeito ao bem comum e ordem democrtica;
II - considerao das condies de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;
III - orientao para o trabalho;
IV - promoo do desporto educacional e apoio s prticas desportivas no-formais.
Art. 28. Na oferta de educao bsica para a populao rural, os sistemas de ensino
promovero as adaptaes necessrias sua adequao s peculiaridades da vida rural e de
cada regio, especialmente:
I - contedos curriculares e metodologias apropriadas s reais necessidades e interesses
dos alunos da zona rural;
II - organizao escolar prpria, incluindo adequao do calendrio escolar s fases do
ciclo agrcola e s condies climticas;
III - adequao natureza do trabalho na zona rural.
Seo II
Da Educao Infantil
Art. 29. A educao infantil, primeira etapa da educao bsica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criana at seis anos de idade, em seus aspectos fsico,
psicolgico, intelectual e social, complementando a ao da famlia e da comunidade.
Art. 30. A educao infantil ser oferecida em:
I - creches, ou entidades equivalentes, para crianas de at trs anos de idade;
II - pr-escolas, para as crianas de quatro a seis anos de idade.
Art. 31. Na educao infantil a avaliao far-se- mediante acompanhamento e registro
do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoo, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental.
Seo III

Do Ensino Fundamental
Art. 32. O ensino fundamental, com durao mnima de oito anos, obrigatrio e gratuito
na escola pblica, ter por objetivo a formao bsica do cidado, mediante:
Art. 32. O ensino fundamental, com durao mnima de oito anos, obrigatrio e gratuito
na escola pblica a partir dos seis anos, ter por objetivo a formao bsica do cidado
mediante: (Redao dada pela Lei n 11.114, de 2005)
Art. 32. O ensino fundamental obrigatrio, com durao de 9 (nove) anos, gratuito na
escola pblica, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, ter por objetivo a formao bsica do
cidado, mediante: (Redao dada pela Lei n 11.274, de 2006)
I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios bsicos o pleno
domnio da leitura, da escrita e do clculo;
II - a compreenso do ambiente natural e social, do sistema poltico, da tecnologia, das
artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisio de
conhecimentos e habilidades e a formao de atitudes e valores;
IV - o fortalecimento dos vnculos de famlia, dos laos de solidariedade humana e de
tolerncia recproca em que se assenta a vida social.
1 facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
2 Os estabelecimentos que utilizam progresso regular por srie podem adotar no
ensino fundamental o regime de progresso continuada, sem prejuzo da avaliao do
processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
3 O ensino fundamental regular ser ministrado em lngua portuguesa, assegurada s
comunidades indgenas a utilizao de suas lnguas maternas e processos prprios de
aprendizagem.
4 O ensino fundamental ser presencial, sendo o ensino a distncia utilizado como
complementao da aprendizagem ou em situaes emergenciais.
5o O currculo do ensino fundamental incluir, obrigatoriamente, contedo que trate
dos direitos das crianas e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei n o 8.069, de 13 de julho
de 1990, que institui o Estatuto da Criana e do Adolescente, observada a produo e
distribuio de material didtico adequado.
(Includo pela Lei n 11.525, de 2007).
6 O estudo sobre os smbolos nacionais ser includo como tema transversal nos
currculos do ensino fundamental.
(Includo pela Lei n 12.472, de 2011).
Art. 33. O ensino religioso, de matrcula facultativa, constitui disciplina dos horrios
normais das escolas pblicas de ensino fundamental, sendo oferecido, sem nus para os
cofres pblicos, de acordo com as preferncias manifestadas pelos alunos ou por seus
responsveis, em carter:

I - confessional, de acordo com a opo religiosa do aluno ou do seu responsvel,

ministrado por professores ou orientadores religiosos preparados e credenciados pelas
respectivas igrejas ou entidades religiosas; ou
II - interconfessional, resultante de acordo entre as diversas entidades religiosas, que se
responsabilizaro pela elaborao do respectivo programa.
Art. 33. O ensino religioso, de matrcula facultativa, parte integrante da formao
bsica do cidado e constitui disciplina dos horrios normais das escolas pblicas de ensino
fundamental, assegurado o respeito diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas
quaisquer formas de proselitismo. (Redao dada pela Lei n 9.475, de 22.7.1997)
1 Os sistemas de ensino regulamentaro os procedimentos para a definio dos
contedos do ensino religioso e estabelecero as normas para a habilitao e admisso dos
professores.
2 Os sistemas de ensino ouviro entidade civil, constituda pelas diferentes
denominaes religiosas, para a definio dos contedos do ensino religioso."
Art. 34. A jornada escolar no ensino fundamental incluir pelo menos quatro horas de
trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o perodo de permanncia
na escola.
1 So ressalvados os casos do ensino noturno e das formas alternativas de
organizao autorizadas nesta Lei.
2 O ensino fundamental ser ministrado progressivamente em tempo integral, a
critrio dos sistemas de ensino.
Seo IV
Do Ensino Mdio
Art. 35. O ensino mdio, etapa final da educao bsica, com durao mnima de trs
anos, ter como finalidades:
I - a consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino
fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;
II - a preparao bsica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar
aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condies de
ocupao ou aperfeioamento posteriores;
III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formao tica e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crtico;
IV - a compreenso dos fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos,
relacionando a teoria com a prtica, no ensino de cada disciplina.
Art. 36. O currculo do ensino mdio observar o disposto na Seo I deste Captulo e as
seguintes diretrizes:

I - destacar a educao tecnolgica bsica, a compreenso do significado da cincia,

das letras e das artes; o processo histrico de transformao da sociedade e da cultura; a
lngua portuguesa como instrumento de comunicao, acesso ao conhecimento e exerccio da
cidadania;
II - adotar metodologias de ensino e de avaliao que estimulem a iniciativa dos
estudantes;
III - ser includa uma lngua estrangeira moderna, como disciplina obrigatria, escolhida
pela comunidade escolar, e uma segunda, em carter optativo, dentro das disponibilidades da
instituio.
IV sero includas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatrias em todas as
sries do ensino mdio. (Includo pela Lei n 11.684, de 2008)
1 Os contedos, as metodologias e as formas de avaliao sero organizados de tal
forma que ao final do ensino mdio o educando demonstre:
I - domnio dos princpios cientficos e tecnolgicos que presidem a produo moderna;
II - conhecimento das formas contemporneas de linguagem;
III - domnio dos conhecimentos de Filosofia e de Sociologia necessrios ao exerccio da
cidadania. (Revogado pela Lei n 11.684, de 2008)
2 O ensino mdio, atendida a formao geral do educando, poder prepar-lo para o
exerccio de profisses tcnicas. (Regulamento) (Revogado pela Lei n 11.741, de 2008)
3 Os cursos do ensino mdio tero equivalncia legal e habilitaro ao prosseguimento
de estudos.
4 A preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao profissional,
podero ser desenvolvidas nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao
com instituies especializadas em educao profissional. (Revogado pela Lei n 11.741, de
2008)
Seo IV-A
Da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio
(Includo pela Lei n 11.741, de 2008)
Art. 36-A. Sem prejuzo do disposto na Seo IV deste Captulo, o ensino mdio,
atendida a formao geral do educando, poder prepar-lo para o exerccio de profisses
tcnicas. (Includo pela Lei n 11.741, de 2008)
Pargrafo nico. A preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao
profissional podero ser desenvolvidas nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em
cooperao com instituies especializadas em educao profissional. (Includo pela Lei n
11.741, de 2008)
Art. 36-B. A educao profissional tcnica de nvel mdio ser desenvolvida nas
seguintes formas: (Includo pela Lei n 11.741, de 2008)

I - articulada com o ensino mdio; (Includo pela Lei n 11.741, de 2008)

II - subseqente, em cursos destinados a quem j tenha concludo o ensino mdio.
(Includo pela Lei n 11.741, de 2008)
Pargrafo nico. A educao profissional tcnica de nvel mdio dever observar:
(Includo pela Lei n 11.741, de 2008)
I - os objetivos e definies contidos nas diretrizes curriculares nacionais estabelecidas
pelo Conselho Nacional de Educao; (Includo pela Lei n 11.741, de 2008)
II - as normas complementares dos respectivos sistemas de ensino; (Includo pela Lei n
11.741, de 2008)
III - as exigncias de cada instituio de ensino, nos termos de seu projeto pedaggico.
(Includo pela Lei n 11.741, de 2008)
Art. 36-C. A educao profissional tcnica de nvel mdio articulada, prevista no inciso I
do caput do art. 36-B desta Lei, ser desenvolvida de forma: (Includo pela Lei n 11.741, de
2008)
I - integrada, oferecida somente a quem j tenha concludo o ensino fundamental, sendo
o curso planejado de modo a conduzir o aluno habilitao profissional tcnica de nvel mdio,
na mesma instituio de ensino, efetuando-se matrcula nica para cada aluno; (Includo pela
Lei n 11.741, de 2008)
II - concomitante, oferecida a quem ingresse no ensino mdio ou j o esteja cursando,
efetuando-se matrculas distintas para cada curso, e podendo ocorrer: (Includo pela Lei n
11.741, de 2008)
a) na mesma instituio de ensino, aproveitando-se as oportunidades educacionais
disponveis; (Includo pela Lei n 11.741, de 2008)
b) em instituies de ensino distintas, aproveitando-se as oportunidades educacionais
disponveis; (Includo pela Lei n 11.741, de 2008)
c) em instituies de ensino distintas, mediante convnios de intercomplementaridade,
visando ao planejamento e ao desenvolvimento de projeto pedaggico unificado. (Includo pela
Lei n 11.741, de 2008)
Art. 36-D. Os diplomas de cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio,
quando registrados, tero validade nacional e habilitaro ao prosseguimento de estudos na
educao superior. (Includo pela Lei n 11.741, de 2008)
Pargrafo nico. Os cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio, nas formas
articulada concomitante e subseqente, quando estruturados e organizados em etapas com
terminalidade, possibilitaro a obteno de certificados de qualificao para o trabalho aps a
concluso, com aproveitamento, de cada etapa que caracterize uma qualificao para o
trabalho. (Includo pela Lei n 11.741, de 2008)
Seo V

Da Educao de Jovens e Adultos

Art. 37. A educao de jovens e adultos ser destinada queles que no tiveram acesso
ou continuidade de estudos no ensino fundamental e mdio na idade prpria.
1 Os sistemas de ensino asseguraro gratuitamente aos jovens e aos adultos, que
no puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas,
consideradas as caractersticas do alunado, seus interesses, condies de vida e de trabalho,
mediante cursos e exames.
2 O Poder Pblico viabilizar e estimular o acesso e a permanncia do trabalhador
na escola, mediante aes integradas e complementares entre si.
3o A educao de jovens e adultos dever articular-se, preferencialmente, com a
educao profissional, na forma do regulamento. (Includo pela Lei n 11.741, de 2008)
Art. 38. Os sistemas de ensino mantero cursos e exames supletivos, que
compreendero a base nacional comum do currculo, habilitando ao prosseguimento de
estudos em carter regular.
1 Os exames a que se refere este artigo realizar-se-o:
I - no nvel de concluso do ensino fundamental, para os maiores de quinze anos;
II - no nvel de concluso do ensino mdio, para os maiores de dezoito anos.
2 Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais
sero aferidos e reconhecidos mediante exames.
CAPTULO III
DA EDUCAO PROFISSIONAL
Da Educao Profissional e Tecnolgica
(Redao dada pela Lei n 11.741, de 2008)
Art. 39. A educao profissional, integrada s diferentes formas de educao, ao
trabalho, cincia e tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptides para a
vida produtiva.(Regulamento)
Pargrafo nico. O aluno matriculado ou egresso do ensino fundamental, mdio e
superior, bem como o trabalhador em geral, jovem ou adulto, contar com a possibilidade de
acesso educao profissional.
Art. 39. A educao profissional e tecnolgica, no cumprimento dos objetivos da
educao nacional, integra-se aos diferentes nveis e modalidades de educao e s
dimenses do trabalho, da cincia e da tecnologia. (Redao dada pela Lei n 11.741, de 2008)
1o Os cursos de educao profissional e tecnolgica podero ser organizados por
eixos tecnolgicos, possibilitando a construo de diferentes itinerrios formativos, observadas
as normas do respectivo sistema e nvel de ensino. (Includo pela Lei n 11.741, de 2008)

 2o A educao profissional e tecnolgica abranger os seguintes cursos: (Includo pela

Lei n 11.741, de 2008)
I de formao inicial e continuada ou qualificao profissional; (Includo pela Lei n
11.741, de 2008)
II de educao profissional tcnica de nvel mdio; (Includo pela Lei n 11.741, de
2008)
III de educao profissional tecnolgica de graduao e ps-graduao. (Includo pela
Lei n 11.741, de 2008)
3o Os cursos de educao profissional tecnolgica de graduao e ps-graduao
organizar-se-o, no que concerne a objetivos, caractersticas e durao, de acordo com as
diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educao. (Includo
pela Lei n 11.741, de 2008)
Art. 40. A educao profissional ser desenvolvida em articulao com o ensino regular
ou por diferentes estratgias de educao continuada, em instituies especializadas ou no
ambiente de trabalho. (Regulamento)
Art. 41. O conhecimento adquirido na educao profissional, inclusive no trabalho,
poder ser objeto de avaliao, reconhecimento e certificao para prosseguimento ou
concluso de estudos. (Regulamento)
Art. 41. O conhecimento adquirido na educao profissional e tecnolgica, inclusive no
trabalho, poder ser objeto de avaliao, reconhecimento e certificao para prosseguimento
ou concluso de estudos.(Redao dada pela Lei n 11.741, de 2008)
Pargrafo nico. Os diplomas de cursos de educao profissional de nvel mdio,
quando registrados, tero validade nacional. (Revogado pela Lei n 11.741, de 2008)
Art. 42. As escolas tcnicas e profissionais, alm dos seus cursos regulares, oferecero
cursos especiais, abertos comunidade, condicionada a matrcula capacidade de
aproveitamento e no necessariamente ao nvel de escolaridade. (Regulamento)
Art. 42. As instituies de educao profissional e tecnolgica, alm dos seus cursos
regulares, oferecero cursos especiais, abertos comunidade, condicionada a matrcula
capacidade de aproveitamento e no necessariamente ao nvel de escolaridade. (Redao
dada pela Lei n 11.741, de 2008)
CAPTULO IV
DA EDUCAO SUPERIOR
Art. 43. A educao superior tem por finalidade:
I - estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento
reflexivo;

II - formar diplomados nas diferentes reas de conhecimento, aptos para a insero em

setores profissionais e para a participao no desenvolvimento da sociedade brasileira, e
colaborar na sua formao contnua;
III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando o
desenvolvimento da cincia e da tecnologia e da criao e difuso da cultura, e, desse modo,
desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;
IV - promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que
constituem patrimnio da humanidade e comunicar o saber atravs do ensino, de publicaes
ou de outras formas de comunicao;
V - suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar
a correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adquiridos numa
estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada gerao;
VI - estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os
nacionais e regionais, prestar servios especializados comunidade e estabelecer com esta
uma relao de reciprocidade;
VII - promover a extenso, aberta participao da populao, visando difuso das
conquistas e benefcios resultantes da criao cultural e da pesquisa cientfica e tecnolgica
geradas na instituio.
Art. 44. A educao superior abranger os seguintes cursos e programas: (Regulamento)
I - cursos seqenciais por campo de saber, de diferentes nveis de abrangncia, abertos
a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituies de ensino;
I - cursos seqenciais por campo de saber, de diferentes nveis de abrangncia, abertos
a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituies de ensino, desde que
tenham concludo o ensino mdio ou equivalente; (Redao dada pela Lei n 11.632, de 2007).
II - de graduao, abertos a candidatos que tenham concludo o ensino mdio ou
equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo;
III - de ps-graduao, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de
especializao, aperfeioamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de
graduao e que atendam s exigncias das instituies de ensino;
IV - de extenso, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em
cada caso pelas instituies de ensino.
Pargrafo nico. Os resultados do processo seletivo referido no inciso II do caput deste
artigo sero tornados pblicos pelas instituies de ensino superior, sendo obrigatria a
divulgao da relao nominal dos classificados, a respectiva ordem de classificao, bem
como do cronograma das chamadas para matrcula, de acordo com os critrios para
preenchimento das vagas constantes do respectivo edital. (Includo pela Lei n 11.331, de
2006)
Art. 45. A educao superior ser ministrada em instituies de ensino superior, pblicas
ou privadas, com variados graus de abrangncia ou especializao. (Regulamento)

Art. 46. A autorizao e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de

instituies de educao superior, tero prazos limitados, sendo renovados, periodicamente,
aps processo regular de avaliao. (Regulamento)
1 Aps um prazo para saneamento de deficincias eventualmente identificadas pela
avaliao a que se refere este artigo, haver reavaliao, que poder resultar, conforme o
caso, em desativao de cursos e habilitaes, em interveno na instituio, em suspenso
temporria de prerrogativas da autonomia, ou em descredenciamento. (Regulamento)
2 No caso de instituio pblica, o Poder Executivo responsvel por sua manuteno
acompanhar o processo de saneamento e fornecer recursos adicionais, se necessrios, para
a superao das deficincias.
Art. 47. Na educao superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no
mnimo, duzentos dias de trabalho acadmico efetivo, excludo o tempo reservado aos exames
finais, quando houver.
1 As instituies informaro aos interessados, antes de cada perodo letivo, os
programas dos cursos e demais componentes curriculares, sua durao, requisitos,
qualificao dos professores, recursos disponveis e critrios de avaliao, obrigando-se a
cumprir as respectivas condies.
2 Os alunos que tenham extraordinrio aproveitamento nos estudos, demonstrado por
meio de provas e outros instrumentos de avaliao especficos, aplicados por banca
examinadora especial, podero ter abreviada a durao dos seus cursos, de acordo com as
normas dos sistemas de ensino.
3 obrigatria a freqncia de alunos e professores, salvo nos programas de
educao a distncia.
4 As instituies de educao superior oferecero, no perodo noturno, cursos de
graduao nos mesmos padres de qualidade mantidos no perodo diurno, sendo obrigatria a
oferta noturna nas instituies pblicas, garantida a necessria previso oramentria.
Art. 48. Os diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando registrados, tero
validade nacional como prova da formao recebida por seu titular.
1 Os diplomas expedidos pelas universidades sero por elas prprias registrados, e
aqueles conferidos por instituies no-universitrias sero registrados em universidades
indicadas pelo Conselho Nacional de Educao.
2 Os diplomas de graduao expedidos por universidades estrangeiras sero
revalidados por universidades pblicas que tenham curso do mesmo nvel e rea ou
equivalente, respeitando-se os acordos internacionais de reciprocidade ou equiparao.
3 Os diplomas de Mestrado e de Doutorado expedidos por universidades estrangeiras
s podero ser reconhecidos por universidades que possuam cursos de ps-graduao
reconhecidos e avaliados, na mesma rea de conhecimento e em nvel equivalente ou superior.
Art. 49. As instituies de educao superior aceitaro a transferncia de alunos
regulares, para cursos afins, na hiptese de existncia de vagas, e mediante processo seletivo.

Pargrafo nico. As transferncias ex officio dar-se-o na forma da lei. (Regulamento)

Art. 50. As instituies de educao superior, quando da ocorrncia de vagas, abriro
matrcula nas disciplinas de seus cursos a alunos no regulares que demonstrarem capacidade
de curs-las com proveito, mediante processo seletivo prvio.
Art. 51. As instituies de educao superior credenciadas como universidades, ao
deliberar sobre critrios e normas de seleo e admisso de estudantes, levaro em conta os
efeitos desses critrios sobre a orientao do ensino mdio, articulando-se com os rgos
normativos dos sistemas de ensino.
Art. 52. As universidades so instituies pluridisciplinares de formao dos quadros
profissionais de nvel superior, de pesquisa, de extenso e de domnio e cultivo do saber
humano, que se caracterizam por: (Regulamento)
I - produo intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemtico dos temas e
problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista cientfico e cultural, quanto regional e
nacional;
II - um tero do corpo docente, pelo menos, com titulao acadmica de mestrado ou
doutorado;
III - um tero do corpo docente em regime de tempo integral.
Pargrafo nico. facultada a criao de universidades especializadas por campo do
saber. (Regulamento)
Art. 53. No exerccio de sua autonomia, so asseguradas s universidades, sem prejuzo
de outras, as seguintes atribuies:
I - criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educao superior
previstos nesta Lei, obedecendo s normas gerais da Unio e, quando for o caso, do respectivo
sistema de ensino; (Regulamento)
II - fixar os currculos dos seus cursos e programas, observadas as diretrizes gerais
pertinentes;
III - estabelecer planos, programas e projetos de pesquisa cientfica, produo artstica e
atividades de extenso;
IV - fixar o nmero de vagas de acordo com a capacidade institucional e as exigncias
do seu meio;
V - elaborar e reformar os seus estatutos e regimentos em consonncia com as normas
gerais atinentes;
VI - conferir graus, diplomas e outros ttulos;
VII - firmar contratos, acordos e convnios;

VIII - aprovar e executar planos, programas e projetos de investimentos referentes a

obras, servios e aquisies em geral, bem como administrar rendimentos conforme
dispositivos institucionais;
IX - administrar os rendimentos e deles dispor na forma prevista no ato de constituio,
nas leis e nos respectivos estatutos;
X - receber subvenes, doaes, heranas, legados e cooperao financeira resultante
de convnios com entidades pblicas e privadas.
Pargrafo nico. Para garantir a autonomia didtico-cientfica das universidades, caber
aos seus colegiados de ensino e pesquisa decidir, dentro dos recursos oramentrios
disponveis, sobre:
I - criao, expanso, modificao e extino de cursos;
II - ampliao e diminuio de vagas;
III - elaborao da programao dos cursos;
IV - programao das pesquisas e das atividades de extenso;
V - contratao e dispensa de professores;
VI - planos de carreira docente.
Art. 54. As universidades mantidas pelo Poder Pblico gozaro, na forma da lei, de
estatuto jurdico especial para atender s peculiaridades de sua estrutura, organizao e
financiamento pelo Poder Pblico, assim como dos seus planos de carreira e do regime jurdico
do seu pessoal. (Regulamento)
1 No exerccio da sua autonomia, alm das atribuies asseguradas pelo artigo
anterior, as universidades pblicas podero:
I - propor o seu quadro de pessoal docente, tcnico e administrativo, assim como um
plano de cargos e salrios, atendidas as normas gerais pertinentes e os recursos disponveis;
II - elaborar o regulamento de seu pessoal em conformidade com as normas gerais
concernentes;
III - aprovar e executar planos, programas e projetos de investimentos referentes a
obras, servios e aquisies em geral, de acordo com os recursos alocados pelo respectivo
Poder mantenedor;
IV - elaborar seus oramentos anuais e plurianuais;
V - adotar regime financeiro e contbil que atenda s suas peculiaridades de
organizao e funcionamento;
VI - realizar operaes de crdito ou de financiamento, com aprovao do Poder
competente, para aquisio de bens imveis, instalaes e equipamentos;

VII - efetuar transferncias, quitaes e tomar outras providncias de ordem

oramentria, financeira e patrimonial necessrias ao seu bom desempenho.
2 Atribuies de autonomia universitria podero ser estendidas a instituies que
comprovem alta qualificao para o ensino ou para a pesquisa, com base em avaliao
realizada pelo Poder Pblico.
Art. 55. Caber Unio assegurar, anualmente, em seu Oramento Geral, recursos
suficientes para manuteno e desenvolvimento das instituies de educao superior por ela
mantidas.
Art. 56. As instituies pblicas de educao superior obedecero ao princpio da gesto
democrtica, assegurada a existncia de rgos colegiados deliberativos, de que participaro
os segmentos da comunidade institucional, local e regional.
Pargrafo nico. Em qualquer caso, os docentes ocuparo setenta por cento dos
assentos em cada rgo colegiado e comisso, inclusive nos que tratarem da elaborao e
modificaes estatutrias e regimentais, bem como da escolha de dirigentes.
Art. 57. Nas instituies pblicas de educao superior, o professor ficar obrigado ao
mnimo de oito horas semanais de aulas.(Regulamento)
CAPTULO V
DA EDUCAO ESPECIAL
Art. 58. Entende-se por educao especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de
educao escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos
portadores de necessidades especiais.
1 Haver, quando necessrio, servios de apoio especializado, na escola regular, para
atender s peculiaridades da clientela de educao especial.
2 O atendimento educacional ser feito em classes, escolas ou servios
especializados, sempre que, em funo das condies especficas dos alunos, no for possvel
a sua integrao nas classes comuns de ensino regular.
3 A oferta de educao especial, dever constitucional do Estado, tem incio na faixa
etria de zero a seis anos, durante a educao infantil.
Art. 59. Os sistemas de ensino asseguraro aos educandos com necessidades
especiais:
I - currculos, mtodos, tcnicas, recursos educativos e organizao especficos, para
atender s suas necessidades;
II - terminalidade especfica para aqueles que no puderem atingir o nvel exigido para a
concluso do ensino fundamental, em virtude de suas deficincias, e acelerao para concluir
em menor tempo o programa escolar para os superdotados;

III - professores com especializao adequada em nvel mdio ou superior, para

atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a
integrao desses educandos nas classes comuns;
IV - educao especial para o trabalho, visando a sua efetiva integrao na vida em
sociedade, inclusive condies adequadas para os que no revelarem capacidade de insero
no trabalho competitivo, mediante articulao com os rgos oficiais afins, bem como para
aqueles que apresentam uma habilidade superior nas reas artstica, intelectual ou
psicomotora;
V - acesso igualitrio aos benefcios dos programas sociais suplementares disponveis
para o respectivo nvel do ensino regular.
Art. 60. Os rgos normativos dos sistemas de ensino estabelecero critrios de
caracterizao das instituies privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuao
exclusiva em educao especial, para fins de apoio tcnico e financeiro pelo Poder Pblico.
Pargrafo nico. O Poder Pblico adotar, como alternativa preferencial, a ampliao do
atendimento aos educandos com necessidades especiais na prpria rede pblica regular de
ensino, independentemente do apoio s instituies previstas neste artigo.
TTULO VI
Dos Profissionais da Educao
Art. 61. A formao de profissionais da educao, de modo a atender aos objetivos dos
diferentes nveis e modalidades de ensino e s caractersticas de cada fase do
desenvolvimento do educando, ter como fundamentos: (Regulamento)
I - a associao entre teorias e prticas, inclusive mediante a capacitao em servio;
II - aproveitamento da formao e experincias anteriores em instituies de ensino e
outras atividades.
Art. 61. Consideram-se profissionais da educao escolar bsica os que, nela estando
em efetivo exerccio e tendo sido formados em cursos reconhecidos, so: (Redao dada pela
Lei n 12.014, de 2009)
I professores habilitados em nvel mdio ou superior para a docncia na educao
infantil e nos ensinos fundamental e mdio; (Redao dada pela Lei n 12.014, de 2009)
II trabalhadores em educao portadores de diploma de pedagogia, com habilitao
em administrao, planejamento, superviso, inspeo e orientao educacional, bem como
com ttulos de mestrado ou doutorado nas mesmas reas; (Redao dada pela Lei n 12.014,
de 2009)
III trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso tcnico ou superior em
rea pedaggica ou afim. (Includo pela Lei n 12.014, de 2009)
Pargrafo nico. A formao dos profissionais da educao, de modo a atender s
especificidades do exerccio de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas

e modalidades da educao bsica, ter como fundamentos: (Includo pela Lei n 12.014, de
2009)
I a presena de slida formao bsica, que propicie o conhecimento dos fundamentos
cientficos e sociais de suas competncias de trabalho; (Includo pela Lei n 12.014, de 2009)
II a associao entre teorias e prticas, mediante estgios supervisionados e
capacitao em servio; (Includo pela Lei n 12.014, de 2009)
III o aproveitamento da formao e experincias anteriores, em instituies de ensino e
em outras atividades. (Includo pela Lei n 12.014, de 2009)
Art. 62. A formao de docentes para atuar na educao bsica far-se- em nvel
superior, em curso de licenciatura, de graduao plena, em universidades e institutos
superiores de educao, admitida, como formao mnima para o exerccio do magistrio na
educao infantil e nas quatro primeiras sries do ensino fundamental, a oferecida em nvel
mdio, na modalidade Normal. (Regulamento)
1 A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Municpios, em regime de colaborao,
devero promover a formao inicial, a continuada e a capacitao dos profissionais de
magistrio. (Includo pela Lei n 12.056, de 2009).
2 A formao continuada e a capacitao dos profissionais de magistrio podero
utilizar recursos e tecnologias de educao a distncia. (Includo pela Lei n 12.056, de 2009).
3 A formao inicial de profissionais de magistrio dar preferncia ao ensino
presencial, subsidiariamente fazendo uso de recursos e tecnologias de educao a distncia.
(Includo pela Lei n 12.056, de 2009).
Art. 63. Os institutos superiores de educao mantero: (Regulamento)
I - cursos formadores de profissionais para a educao bsica, inclusive o curso normal
superior, destinado formao de docentes para a educao infantil e para as primeiras sries
do ensino fundamental;
II - programas de formao pedaggica para portadores de diplomas de educao
superior que queiram se dedicar educao bsica;
III - programas de educao continuada para os profissionais de educao dos diversos
nveis.
Art. 64. A formao de profissionais de educao para administrao, planejamento,
inspeo, superviso e orientao educacional para a educao bsica, ser feita em cursos
de graduao em pedagogia ou em nvel de ps-graduao, a critrio da instituio de ensino,
garantida, nesta formao, a base comum nacional.
Art. 65. A formao docente, exceto para a educao superior, incluir prtica de ensino
de, no mnimo, trezentas horas.
Art. 66. A preparao para o exerccio do magistrio superior far-se- em nvel de psgraduao, prioritariamente em programas de mestrado e doutorado.

Pargrafo nico. O notrio saber, reconhecido por universidade com curso de doutorado
em rea afim, poder suprir a exigncia de ttulo acadmico.
Art. 67. Os sistemas de ensino promovero a valorizao dos profissionais da educao,
assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistrio
pblico:
I - ingresso exclusivamente por concurso pblico de provas e ttulos;
II - aperfeioamento profissional continuado, inclusive com licenciamento peridico
remunerado para esse fim;
III - piso salarial profissional;
IV - progresso funcional baseada na titulao ou habilitao, e na avaliao do
desempenho;
V - perodo reservado a estudos, planejamento e avaliao, includo na carga de
trabalho;
VI - condies adequadas de trabalho.
1o A experincia docente pr-requisito para o exerccio profissional de quaisquer
outras funes de magistrio, nos termos das normas de cada sistema de ensino.(Renumerado
pela Lei n 11.301, de 2006)
2o Para os efeitos do disposto no 5o do art. 40 e no 8o do art. 201 da Constituio
Federal, so consideradas funes de magistrio as exercidas por professores e especialistas
em educao no desempenho de atividades educativas, quando exercidas em estabelecimento
de educao bsica em seus diversos nveis e modalidades, includas, alm do exerccio da
docncia, as de direo de unidade escolar e as de coordenao e assessoramento
pedaggico. (Includo pela Lei n 11.301, de 2006)
TTULO VII
Dos Recursos financeiros
Art. 68. Sero recursos pblicos destinados educao os originrios de:
I - receita de impostos prprios da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municpios;
II - receita de transferncias constitucionais e outras transferncias;
III - receita do salrio-educao e de outras contribuies sociais;
IV - receita de incentivos fiscais;
V - outros recursos previstos em lei.
Art. 69. A Unio aplicar, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito
Federal e os Municpios, vinte e cinco por cento, ou o que consta nas respectivas Constituies

ou Leis Orgnicas, da receita resultante de impostos, compreendidas as transferncias

constitucionais, na manuteno e desenvolvimento do ensino pblico.
1 A parcela da arrecadao de impostos transferida pela Unio aos Estados, ao
Distrito Federal e aos Municpios, ou pelos Estados aos respectivos Municpios, no ser
considerada, para efeito do clculo previsto neste artigo, receita do governo que a transferir.
2 Sero consideradas excludas das receitas de impostos mencionadas neste artigo
as operaes de crdito por antecipao de receita oramentria de impostos.
3 Para fixao inicial dos valores correspondentes aos mnimos estatudos neste
artigo, ser considerada a receita estimada na lei do oramento anual, ajustada, quando for o
caso, por lei que autorizar a abertura de crditos adicionais, com base no eventual excesso de
arrecadao.
4 As diferenas entre a receita e a despesa previstas e as efetivamente realizadas,
que resultem no no atendimento dos percentuais mnimos obrigatrios, sero apuradas e
corrigidas a cada trimestre do exerccio financeiro.
5 O repasse dos valores referidos neste artigo do caixa da Unio, dos Estados, do
Distrito Federal e dos Municpios ocorrer imediatamente ao rgo responsvel pela educao,
observados os seguintes prazos:
I - recursos arrecadados do primeiro ao dcimo dia de cada ms, at o vigsimo dia;
II - recursos arrecadados do dcimo primeiro ao vigsimo dia de cada ms, at o
trigsimo dia;
III - recursos arrecadados do vigsimo primeiro dia ao final de cada ms, at o dcimo
dia do ms subseqente.
6 O atraso da liberao sujeitar os recursos a correo monetria e
responsabilizao civil e criminal das autoridades competentes.
Art. 70. Considerar-se-o como de manuteno e desenvolvimento do ensino as
despesas realizadas com vistas consecuo dos objetivos bsicos das instituies
educacionais de todos os nveis, compreendendo as que se destinam a:
I - remunerao e aperfeioamento do pessoal docente e demais profissionais da
educao;
II - aquisio, manuteno, construo e conservao de instalaes e equipamentos
necessrios ao ensino;
III uso e manuteno de bens e servios vinculados ao ensino;
IV - levantamentos estatsticos, estudos e pesquisas visando precipuamente ao
aprimoramento da qualidade e expanso do ensino;
V - realizao de atividades-meio necessrias ao funcionamento dos sistemas de ensino;
VI - concesso de bolsas de estudo a alunos de escolas pblicas e privadas;

VII - amortizao e custeio de operaes de crdito destinadas a atender ao disposto

nos incisos deste artigo;
VIII - aquisio de material didtico-escolar e manuteno de programas de transporte
escolar.
Art. 71. No constituiro despesas de manuteno e desenvolvimento do ensino aquelas
realizadas com:
I - pesquisa, quando no vinculada s instituies de ensino, ou, quando efetivada fora
dos sistemas de ensino, que no vise, precipuamente, ao aprimoramento de sua qualidade ou
sua expanso;
II - subveno a instituies pblicas ou privadas de carter assistencial, desportivo ou
cultural;
III - formao de quadros especiais para a administrao pblica, sejam militares ou
civis, inclusive diplomticos;
IV - programas suplementares de alimentao, assistncia mdico-odontolgica,
farmacutica e psicolgica, e outras formas de assistncia social;
V - obras de infra-estrutura, ainda que realizadas para beneficiar direta ou indiretamente
a rede escolar;
VI - pessoal docente e demais trabalhadores da educao, quando em desvio de funo
ou em atividade alheia manuteno e desenvolvimento do ensino.
Art. 72. As receitas e despesas com manuteno e desenvolvimento do ensino sero
apuradas e publicadas nos balanos do Poder Pblico, assim como nos relatrios a que se
refere o 3 do art. 165 da Constituio Federal.
Art. 73. Os rgos fiscalizadores examinaro, prioritariamente, na prestao de contas
de recursos pblicos, o cumprimento do disposto no art. 212 da Constituio Federal, no art. 60
do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias e na legislao concernente.
Art. 74. A Unio, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios,
estabelecer padro mnimo de oportunidades educacionais para o ensino fundamental,
baseado no clculo do custo mnimo por aluno, capaz de assegurar ensino de qualidade.
Pargrafo nico. O custo mnimo de que trata este artigo ser calculado pela Unio ao
final de cada ano, com validade para o ano subseqente, considerando variaes regionais no
custo dos insumos e as diversas modalidades de ensino.
Art. 75. A ao supletiva e redistributiva da Unio e dos Estados ser exercida de modo a
corrigir, progressivamente, as disparidades de acesso e garantir o padro mnimo de qualidade
de ensino.
1 A ao a que se refere este artigo obedecer a frmula de domnio pblico que
inclua a capacidade de atendimento e a medida do esforo fiscal do respectivo Estado, do
Distrito Federal ou do Municpio em favor da manuteno e do desenvolvimento do ensino.

 2 A capacidade de atendimento de cada governo ser definida pela razo entre os

recursos de uso constitucionalmente obrigatrio na manuteno e desenvolvimento do ensino e
o custo anual do aluno, relativo ao padro mnimo de qualidade.
3 Com base nos critrios estabelecidos nos 1 e 2, a Unio poder fazer a
transferncia direta de recursos a cada estabelecimento de ensino, considerado o nmero de
alunos que efetivamente freqentam a escola.
4 A ao supletiva e redistributiva no poder ser exercida em favor do Distrito
Federal, dos Estados e dos Municpios se estes oferecerem vagas, na rea de ensino de sua
responsabilidade, conforme o inciso VI do art. 10 e o inciso V do art. 11 desta Lei, em nmero
inferior sua capacidade de atendimento.
Art. 76. A ao supletiva e redistributiva prevista no artigo anterior ficar condicionada ao
efetivo cumprimento pelos Estados, Distrito Federal e Municpios do disposto nesta Lei, sem
prejuzo de outras prescries legais.
Art. 77. Os recursos pblicos sero destinados s escolas pblicas, podendo ser
dirigidos a escolas comunitrias, confessionais ou filantrpicas que:
I - comprovem finalidade no-lucrativa e no distribuam resultados, dividendos,
bonificaes, participaes ou parcela de seu patrimnio sob nenhuma forma ou pretexto;
II - apliquem seus excedentes financeiros em educao;
III - assegurem a destinao de seu patrimnio a outra escola comunitria, filantrpica ou
confessional, ou ao Poder Pblico, no caso de encerramento de suas atividades;
IV - prestem contas ao Poder Pblico dos recursos recebidos.
1 Os recursos de que trata este artigo podero ser destinados a bolsas de estudo para
a educao bsica, na forma da lei, para os que demonstrarem insuficincia de recursos,
quando houver falta de vagas e cursos regulares da rede pblica de domiclio do educando,
ficando o Poder Pblico obrigado a investir prioritariamente na expanso da sua rede local.
2 As atividades universitrias de pesquisa e extenso podero receber apoio
financeiro do Poder Pblico, inclusive mediante bolsas de estudo.
TTULO VIII
Das Disposies Gerais
Art. 78. O Sistema de Ensino da Unio, com a colaborao das agncias federais de
fomento cultura e de assistncia aos ndios, desenvolver programas integrados de ensino e
pesquisa, para oferta de educao escolar bilinge e intercultural aos povos indgenas, com os
seguintes objetivos:
I - proporcionar aos ndios, suas comunidades e povos, a recuperao de suas memrias
histricas; a reafirmao de suas identidades tnicas; a valorizao de suas lnguas e cincias;

II - garantir aos ndios, suas comunidades e povos, o acesso s informaes,

conhecimentos tcnicos e cientficos da sociedade nacional e demais sociedades indgenas e
no-ndias.
Art. 79. A Unio apoiar tcnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento
da educao intercultural s comunidades indgenas, desenvolvendo programas integrados de
ensino e pesquisa.
1 Os programas sero planejados com audincia das comunidades indgenas.
2 Os programas a que se refere este artigo, includos nos Planos Nacionais de
Educao, tero os seguintes objetivos:
I - fortalecer as prticas scio-culturais e a lngua materna de cada comunidade indgena;
II - manter programas de formao de pessoal especializado, destinado educao
escolar nas comunidades indgenas;
III - desenvolver currculos e programas especficos, neles incluindo os contedos
culturais correspondentes s respectivas comunidades;
IV - elaborar e publicar sistematicamente material didtico especfico e diferenciado.
3o No que se refere educao superior, sem prejuzo de outras aes, o atendimento
aos povos indgenas efetivar-se-, nas universidades pblicas e privadas, mediante a oferta de
ensino e de assistncia estudantil, assim como de estmulo pesquisa e desenvolvimento de
programas especiais. (Includo pela Lei n 12.416, de 2011)
Art. 79-A. (VETADO)

(Includo pela Lei n 10.639, de 9.1.2003)

Art. 79-B. O calendrio escolar incluir o dia 20 de novembro como Dia Nacional da
Conscincia Negra.(Includo pela Lei n 10.639, de 9.1.2003)
Art. 80. O Poder Pblico incentivar o desenvolvimento e a veiculao de programas de
ensino a distncia, em todos os nveis e modalidades de ensino, e de educao continuada.
(Regulamento)
1 A educao a distncia, organizada com abertura e regime especiais, ser oferecida
por instituies especificamente credenciadas pela Unio.
2 A Unio regulamentar os requisitos para a realizao de exames e registro de
diploma relativos a cursos de educao a distncia.
3 As normas para produo, controle e avaliao de programas de educao a
distncia e a autorizao para sua implementao, cabero aos respectivos sistemas de
ensino, podendo haver cooperao e integrao entre os diferentes sistemas. (Regulamento)
4 A educao a distncia gozar de tratamento diferenciado, que incluir:
I - custos de transmisso reduzidos em canais comerciais de radiodifuso sonora e de
sons e imagens;

II - concesso de canais com finalidades exclusivamente educativas;

III - reserva de tempo mnimo, sem nus para o Poder Pblico, pelos concessionrios de
canais comerciais.
Art. 81. permitida a organizao de cursos ou instituies de ensino experimentais,
desde que obedecidas as disposies desta Lei.
Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecero as normas para realizao dos estgios
dos alunos regularmente matriculados no ensino mdio ou superior em sua jurisdio.
Pargrafo nico. O estgio realizado nas condies deste artigo no estabelecem
vnculo empregatcio, podendo o estagirio receber bolsa de estgio, estar segurado contra
acidentes e ter a cobertura previdenciria prevista na legislao especfica. (Revogado pela n
11.788, de 2008)
Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecero as normas de realizao de estgio em
sua jurisdio, observada a lei federal sobre a matria. (Redao dada pela Lei n 11.788, de
2008)
Art. 83. O ensino militar regulado em lei especfica, admitida a equivalncia de estudos,
de acordo com as normas fixadas pelos sistemas de ensino.
Art. 84. Os discentes da educao superior podero ser aproveitados em tarefas de
ensino e pesquisa pelas respectivas instituies, exercendo funes de monitoria, de acordo
com seu rendimento e seu plano de estudos.
Art. 85. Qualquer cidado habilitado com a titulao prpria poder exigir a abertura de
concurso pblico de provas e ttulos para cargo de docente de instituio pblica de ensino que
estiver sendo ocupado por professor no concursado, por mais de seis anos, ressalvados os
direitos assegurados pelos arts. 41 da Constituio Federal e 19 do Ato das Disposies
Constitucionais Transitrias.
Art. 86. As instituies de educao superior constitudas como universidades integrarse-o, tambm, na sua condio de instituies de pesquisa, ao Sistema Nacional de Cincia e
Tecnologia, nos termos da legislao especfica.
TTULO IX
Das Disposies Transitrias
Art. 87. instituda a Dcada da Educao, a iniciar-se um ano a partir da publicao
desta Lei.
1 A Unio, no prazo de um ano a partir da publicao desta Lei, encaminhar, ao
Congresso Nacional, o Plano Nacional de Educao, com diretrizes e metas para os dez anos
seguintes, em sintonia com a Declarao Mundial sobre Educao para Todos.
2 O Poder Pblico dever recensear os educandos no ensino fundamental, com
especial ateno para os grupos de sete a quatorze e de quinze a dezesseis anos de idade.

 2o O poder pblico dever recensear os educandos no ensino fundamental, com

especial ateno para o grupo de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos de idade e de 15 (quinze) a 16
(dezesseis) anos de idade. (Redao dada pela Lei n 11.274, de 2006)
3 Cada Municpio e, supletivamente, o Estado e a Unio, dever:
I - matricular todos os educandos a partir dos sete anos de idade e, facultativamente, a
partir dos seis anos, no ensino fundamental;
I matricular todos os educandos a partir dos seis anos de idade, no ensino
fundamental, atendidas as seguintes condies no mbito de cada sistema de ensino:
(Redao dada pela Lei n 11.114, de 2005)
a) plena observncia das condies de oferta fixadas por esta Lei, no caso de todas as
redes escolares; (Includa pela Lei n 11.114, de 2005)
b) atingimento de taxa lquida de escolarizao de pelo menos 95% (noventa e cinco por
cento) da faixa etria de sete a catorze anos, no caso das redes escolares pblicas; e (Includa
pela Lei n 11.114, de 2005)
c) no reduo mdia de recursos por aluno do ensino fundamental na respectiva rede
pblica, resultante da incorporao dos alunos de seis anos de idade; (Includa pela Lei n
11.114, de 2005)
3o O Distrito Federal, cada Estado e Municpio, e, supletivamente, a Unio, devem:
(Redao dada pela Lei n 11.330, de 2006)
I matricular todos os educandos a partir dos 6 (seis) anos de idade no ensino
fundamental; (Redao dada pela Lei n 11.274, de 2006)
a) (Revogado) (Redao dada pela Lei n 11.274, de 2006)
b) (Revogado) (Redao dada pela Lei n 11.274, de 2006)
c) (Revogado) (Redao dada pela Lei n 11.274, de 2006)
II - prover cursos presenciais ou a distncia aos jovens e adultos insuficientemente
escolarizados;
III - realizar programas de capacitao para todos os professores em exerccio, utilizando
tambm, para isto, os recursos da educao a distncia;
IV - integrar todos os estabelecimentos de ensino fundamental do seu territrio ao
sistema nacional de avaliao do rendimento escolar.
4 At o fim da Dcada da Educao somente sero admitidos professores habilitados
em nvel superior ou formados por treinamento em servio.
5 Sero conjugados todos os esforos objetivando a progresso das redes escolares
pblicas urbanas de ensino fundamental para o regime de escolas de tempo integral.

 6 A assistncia financeira da Unio aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios,

bem como a dos Estados aos seus Municpios, ficam condicionadas ao cumprimento do art.
212 da Constituio Federal e dispositivos legais pertinentes pelos governos beneficiados.
Art. 88. A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios adaptaro sua legislao
educacional e de ensino s disposies desta Lei no prazo mximo de um ano, a partir da data
de sua publicao. (Regulamento)
1 As instituies educacionais adaptaro seus estatutos e regimentos aos dispositivos
desta Lei e s normas dos respectivos sistemas de ensino, nos prazos por estes estabelecidos.
2 O prazo para que as universidades cumpram o disposto nos incisos II e III do art. 52
de oito anos.
Art. 89. As creches e pr-escolas existentes ou que venham a ser criadas devero, no
prazo de trs anos, a contar da publicao desta Lei, integrar-se ao respectivo sistema de
ensino.
Art. 90. As questes suscitadas na transio entre o regime anterior e o que se institui
nesta Lei sero resolvidas pelo Conselho Nacional de Educao ou, mediante delegao deste,
pelos rgos normativos dos sistemas de ensino, preservada a autonomia universitria.
Art. 91. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Art. 92. Revogam-se as disposies das Leis ns 4.024, de 20 de dezembro de 1961, e
5.540, de 28 de novembro de 1968, no alteradas pelas Leis ns 9.131, de 24 de novembro de
1995 e 9.192, de 21 de dezembro de 1995 e, ainda, as Leis ns 5.692, de 11 de agosto de 1971
e 7.044, de 18 de outubro de 1982, e as demais leis e decretos-lei que as modificaram e
quaisquer outras disposies em contrrio.
Braslia, 20 de dezembro de 1996; 175 da Independncia e 108 da Repblica.
FERNANDO HENRIQUE CARDOSO
Paulo Renato Souza
Este texto no substitui o publicado no DOU de 23.12.1996

Lei n 12.056, de 2009 - altera o artigo 62 da Lei Federal 9.394/96

LEI N 12.056, DE 13 DE OUTUBRO DE 2009.

Acrescenta pargrafos ao art. 62 da Lei n

9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece as diretrizes e bases da educao
nacional.

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu

sanciono a seguinte Lei:
Art. 1 O art. 62 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece diretrizes e
bases da educao nacional, passa a vigorar acrescido dos seguintes pargrafos:
Art. 62. ................................................................
1 A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Municpios, em regime de colaborao,
devero promover a formao inicial, a continuada e a capacitao dos profissionais de
magistrio.

 2 A formao continuada e a capacitao dos profissionais de magistrio podero utilizar

recursos e tecnologias de educao a distncia.
3 A formao inicial de profissionais de magistrio dar preferncia ao ensino presencial,
subsidiariamente fazendo uso de recursos e tecnologias de educao a distncia. (NR)
Art. 2 Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Braslia, 13 de outubro de 2009; 188 da Independncia e 121 da Repblica.
LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Fernando Haddad

Lei n 11.330, de 2006 - altera o artigo 87 da Lei Federal 9.394/96

LEI N 11.330, DE 25 DE JULHO DE 2006.

D nova redao ao 3o do art. 87 da Lei no

9.394, de 20 de dezembro de 1996.

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu

sanciono a seguinte Lei:
Art. 1o O 3o do art. 87 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com
a seguinte redao:
Art. 87. ...................................................................
3o O Distrito Federal, cada Estado e Municpio, e, supletivamente, a Unio, devem:
................................................................... (NR)
Art. 2o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Braslia, 25 de julho de 2006; 185o da Independncia e 118o da Repblica.
LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Fernando Haddad

Lei n 11.274, de 2006 - altera o artigo 87 da Lei Federal 9.394/96

LEI N 11.274, DE 6 DE FEVEREIRO DE 2006.

Mensagem de veto

Altera a redao dos arts. 29, 30, 32 e 87 da

Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece as diretrizes e bases da educao

nacional, dispondo sobre a durao de 9 (nove)

anos para o ensino fundamental, com matrcula
obrigatria a partir dos 6 (seis) anos de idade.

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu

sanciono a seguinte Lei:
Art. 1o (VETADO)
Art. 2o (VETADO)
Art. 3o O art. 32 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a
seguinte redao:
"Art. 32. O ensino fundamental obrigatrio, com durao de 9 (nove) anos, gratuito na escola
pblica, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, ter por objetivo a formao bsica do
cidado, mediante:
..................................................................................." (NR)
Art. 4o O 2o e o inciso I do 3o do art. 87 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
passam a vigorar com a seguinte redao:
"Art. 87 ...................................................................................
...................................................................................
2o O poder pblico dever recensear os educandos no ensino fundamental, com especial
ateno para o grupo de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos de idade e de 15 (quinze) a 16
(dezesseis) anos de idade.
3o ...................................................................................
I matricular todos os educandos a partir dos 6 (seis) anos de idade no ensino fundamental;
a) (Revogado)
b) (Revogado)
c) (Revogado)
..................................................................................." (NR)
Art. 5o Os Municpios, os Estados e o Distrito Federal tero prazo at 2010 para
implementar a obrigatoriedade para o ensino fundamental disposto no art. 3 o desta Lei e a
abrangncia da pr-escola de que trata o art. 2 o desta Lei.
Art. 6o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Braslia, 6 de fevereiro de 2006; 185o da Independncia e 118o da Repblica.
LUIZ
Mrcio

INCIO

LULA
Thomaz

DA

SILVA
Bastos

Fernando
lvaro Augusto Ribeiro Costa

Haddad

ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE - ECA - Lei n 8.069, de 13.07.1990

atualizada
Lei n 12.010, de 2009 - altera os artigos 8, 13, 19, 21, 23, 24, 25, 28, 33, 34, 36, 37, 39,
42, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 87, 88, 90, 91, 92, 93, 94, 97, 100, 101, 102, 129, 136, 148,
152, 155, 157, 161, 163, 166, 167, 169, 170, 197, 198, 199, 200, 201, 208, 249, 260. Inclui
os artigos 52-A, B,C, D e E; 197-A, B, C, D e E; 199- A, B, C, D e E; 258-A e B da Lei
Federal 8.069
LEI N 12.010, DE 3 DE AGOSTO DE 2009.

Vigncia

Dispe sobre adoo; altera as Leis nos 8.069, de

13 de julho de 1990 - Estatuto da Criana e do
Adolescente, 8.560, de 29 de dezembro de 1992;
revoga dispositivos da Lei no 10.406, de 10 de
janeiro de 2002 - Cdigo Civil, e da Consolidao
das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo
Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943; e d
outras providncias.

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional

decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
Art. 1o Esta Lei dispe sobre o aperfeioamento da sistemtica prevista para garantia do
direito convivncia familiar a todas as crianas e adolescentes, na forma prevista pela Lei no
8.069, de 13 de julho de 1990, Estatuto da Criana e do Adolescente.
1o A interveno estatal, em observncia ao disposto no caput do art. 226 da
Constituio Federal, ser prioritariamente voltada orientao, apoio e promoo social da
famlia natural, junto qual a criana e o adolescente devem permanecer, ressalvada absoluta
impossibilidade, demonstrada por deciso judicial fundamentada.
2o Na impossibilidade de permanncia na famlia natural, a criana e o adolescente
sero colocados sob adoo, tutela ou guarda, observadas as regras e princpios contidos na
Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990, e na Constituio Federal.
Art. 2o A Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, Estatuto da Criana e do Adolescente,
passa a vigorar com as seguintes alteraes:
Art. 8o .............................................................................
........................................................................................

 4 Incumbe ao poder pblico proporcionar assistncia psicolgica gestante e me, no

perodo pr e ps-natal, inclusive como forma de prevenir ou minorar as consequncias do
estado puerperal.
5o A assistncia referida no 4o deste artigo dever ser tambm prestada a gestantes ou
mes que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoo. (NR)
Art. 13. ...........................................................................
Pargrafo nico. As gestantes ou mes que manifestem interesse em entregar seus filhos para
adoo sero obrigatoriamente encaminhadas Justia da Infncia e da Juventude. (NR)
Art. 19. ...........................................................................
1 Toda criana ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou
institucional ter sua situao reavaliada, no mximo, a cada 6 (seis) meses, devendo a
autoridade judiciria competente, com base em relatrio elaborado por equipe interprofissional
ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegrao familiar
ou colocao em famlia substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta
Lei.
2o A permanncia da criana e do adolescente em programa de acolhimento institucional no
se prolongar por mais de 2 (dois) anos, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu
superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciria.
3o A manuteno ou reintegrao de criana ou adolescente sua famlia ter preferncia em
relao a qualquer outra providncia, caso em que ser esta includa em programas de
orientao e auxlio, nos termos do pargrafo nico do art. 23, dos incisos I e IV do caput do
art. 101 e dos incisos I a IV do caput do art. 129 desta Lei. (NR)
Art. 25. .........................................................................
Pargrafo nico. Entende-se por famlia extensa ou ampliada aquela que se estende para alm
da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes prximos com os quais
a criana ou adolescente convive e mantm vnculos de afinidade e afetividade. (NR)
Art. 28. .........................................................................
1o Sempre que possvel, a criana ou o adolescente ser previamente ouvido por equipe
interprofissional, respeitado seu estgio de desenvolvimento e grau de compreenso sobre as
implicaes da medida, e ter sua opinio devidamente considerada.
2o Tratando-se de maior de 12 (doze) anos de idade, ser necessrio seu consentimento,
colhido em audincia.
3o Na apreciao do pedido levar-se- em conta o grau de parentesco e a relao de
afinidade ou de afetividade, a fim de evitar ou minorar as consequncias decorrentes da
medida.
4o Os grupos de irmos sero colocados sob adoo, tutela ou guarda da mesma famlia
substituta, ressalvada a comprovada existncia de risco de abuso ou outra situao que
justifique plenamente a excepcionalidade de soluo diversa, procurando-se, em qualquer
caso, evitar o rompimento definitivo dos vnculos fraternais.
5o A colocao da criana ou adolescente em famlia substituta ser precedida de sua
preparao gradativa e acompanhamento posterior, realizados pela equipe interprofissional a

servio da Justia da Infncia e da Juventude, preferencialmente com o apoio dos tcnicos

responsveis pela execuo da poltica municipal de garantia do direito convivncia familiar.
6o Em se tratando de criana ou adolescente indgena ou proveniente de comunidade
remanescente de quilombo, ainda obrigatrio:
I - que sejam consideradas e respeitadas sua identidade social e cultural, os seus costumes e
tradies, bem como suas instituies, desde que no sejam incompatveis com os direitos
fundamentais reconhecidos por esta Lei e pela Constituio Federal;
II - que a colocao familiar ocorra prioritariamente no seio de sua comunidade ou junto a
membros da mesma etnia;
III - a interveno e oitiva de representantes do rgo federal responsvel pela poltica
indigenista, no caso de crianas e adolescentes indgenas, e de antroplogos, perante a equipe
interprofissional ou multidisciplinar que ir acompanhar o caso. (NR)
Art. 33. ...........................................................................
.......................................................................................
4 Salvo expressa e fundamentada determinao em contrrio, da autoridade judiciria
competente, ou quando a medida for aplicada em preparao para adoo, o deferimento da
guarda de criana ou adolescente a terceiros no impede o exerccio do direito de visitas pelos
pais, assim como o dever de prestar alimentos, que sero objeto de regulamentao
especfica, a pedido do interessado ou do Ministrio Pblico. (NR)
Art. 34. O poder pblico estimular, por meio de assistncia jurdica, incentivos fiscais e
subsdios, o acolhimento, sob a forma de guarda, de criana ou adolescente afastado do
convvio familiar.
1o A incluso da criana ou adolescente em programas de acolhimento familiar ter
preferncia a seu acolhimento institucional, observado, em qualquer caso, o carter temporrio
e excepcional da medida, nos termos desta Lei.
2o Na hiptese do 1o deste artigo a pessoa ou casal cadastrado no programa de
acolhimento familiar poder receber a criana ou adolescente mediante guarda, observado o
disposto nos arts. 28 a 33 desta Lei. (NR)
Art. 36. A tutela ser deferida, nos termos da lei civil, a pessoa de at 18 (dezoito) anos
incompletos.
............................................................................. (NR)
Art. 37. O tutor nomeado por testamento ou qualquer documento autntico, conforme previsto
no pargrafo nico do art. 1.729 da Lei no 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Cdigo Civil,
dever, no prazo de 30 (trinta) dias aps a abertura da sucesso, ingressar com pedido
destinado ao controle judicial do ato, observando o procedimento previsto nos arts. 165 a 170
desta Lei.
Pargrafo nico. Na apreciao do pedido, sero observados os requisitos previstos nos arts.
28 e 29 desta Lei, somente sendo deferida a tutela pessoa indicada na disposio de ltima
vontade, se restar comprovado que a medida vantajosa ao tutelando e que no existe outra
pessoa em melhores condies de assumi-la. (NR)
Art. 39. ...........................................................................

 1o A adoo medida excepcional e irrevogvel, qual se deve recorrer apenas quando

esgotados os recursos de manuteno da criana ou adolescente na famlia natural ou
extensa, na forma do pargrafo nico do art. 25 desta Lei.
2o vedada a adoo por procurao. (NR)
Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil.
.......................................................................................
2o Para adoo conjunta, indispensvel que os adotantes sejam casados civilmente ou
mantenham unio estvel, comprovada a estabilidade da famlia.
........................................................................................
4o Os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros podem adotar
conjuntamente, contanto que acordem sobre a guarda e o regime de visitas e desde que o
estgio de convivncia tenha sido iniciado na constncia do perodo de convivncia e que seja
comprovada a existncia de vnculos de afinidade e afetividade com aquele no detentor da
guarda, que justifiquem a excepcionalidade da concesso.
5o Nos casos do 4o deste artigo, desde que demonstrado efetivo benefcio ao adotando,
ser assegurada a guarda compartilhada, conforme previsto no art. 1.584 da Lei n o 10.406, de
10 de janeiro de 2002 - Cdigo Civil.
6o A adoo poder ser deferida ao adotante que, aps inequvoca manifestao de vontade,
vier a falecer no curso do procedimento, antes de prolatada a sentena. (NR)
Art. 46. ............................................................................
1o O estgio de convivncia poder ser dispensado se o adotando j estiver sob a tutela ou
guarda legal do adotante durante tempo suficiente para que seja possvel avaliar a
convenincia da constituio do vnculo.
2o A simples guarda de fato no autoriza, por si s, a dispensa da realizao do estgio de
convivncia.
3o Em caso de adoo por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do Pas, o estgio
de convivncia, cumprido no territrio nacional, ser de, no mnimo, 30 (trinta) dias.
4o O estgio de convivncia ser acompanhado pela equipe interprofissional a servio da
Justia da Infncia e da Juventude, preferencialmente com apoio dos tcnicos responsveis
pela execuo da poltica de garantia do direito convivncia familiar, que apresentaro
relatrio minucioso acerca da convenincia do deferimento da medida. (NR)
Art. 47. ..........................................................................
.......................................................................................
3o A pedido do adotante, o novo registro poder ser lavrado no Cartrio do Registro Civil do
Municpio de sua residncia.
4o Nenhuma observao sobre a origem do ato poder constar nas certides do registro.
5o A sentena conferir ao adotado o nome do adotante e, a pedido de qualquer deles,
poder determinar a modificao do prenome.

 6o Caso a modificao de prenome seja requerida pelo adotante, obrigatria a oitiva do

adotando, observado o disposto nos 1o e 2o do art. 28 desta Lei.
7o A adoo produz seus efeitos a partir do trnsito em julgado da sentena constitutiva,
exceto na hiptese prevista no 6o do art. 42 desta Lei, caso em que ter fora retroativa
data do bito.
8o O processo relativo adoo assim como outros a ele relacionados sero mantidos em
arquivo, admitindo-se seu armazenamento em microfilme ou por outros meios, garantida a sua
conservao para consulta a qualquer tempo. (NR)
Art. 48. O adotado tem direito de conhecer sua origem biolgica, bem como de obter acesso
irrestrito ao processo no qual a medida foi aplicada e seus eventuais incidentes, aps
completar 18 (dezoito) anos.
Pargrafo nico. O acesso ao processo de adoo poder ser tambm deferido ao adotado
menor de 18 (dezoito) anos, a seu pedido, assegurada orientao e assistncia jurdica e
psicolgica. (NR)
Art. 50. ...........................................................................
........................................................................................
3o A inscrio de postulantes adoo ser precedida de um perodo de preparao
psicossocial e jurdica, orientado pela equipe tcnica da Justia da Infncia e da Juventude,
preferencialmente com apoio dos tcnicos responsveis pela execuo da poltica municipal de
garantia do direito convivncia familiar.
4o Sempre que possvel e recomendvel, a preparao referida no 3 o deste artigo incluir o
contato com crianas e adolescentes em acolhimento familiar ou institucional em condies de
serem adotados, a ser realizado sob a orientao, superviso e avaliao da equipe tcnica da
Justia da Infncia e da Juventude, com apoio dos tcnicos responsveis pelo programa de
acolhimento e pela execuo da poltica municipal de garantia do direito convivncia familiar.
5o Sero criados e implementados cadastros estaduais e nacional de crianas e adolescentes
em condies de serem adotados e de pessoas ou casais habilitados adoo.
6o Haver cadastros distintos para pessoas ou casais residentes fora do Pas, que somente
sero consultados na inexistncia de postulantes nacionais habilitados nos cadastros
mencionados no 5o deste artigo.
7o As autoridades estaduais e federais em matria de adoo tero acesso integral aos
cadastros, incumbindo-lhes a troca de informaes e a cooperao mtua, para melhoria do
sistema.
8o A autoridade judiciria providenciar, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, a inscrio
das crianas e adolescentes em condies de serem adotados que no tiveram colocao
familiar na comarca de origem, e das pessoas ou casais que tiveram deferida sua habilitao
adoo nos cadastros estadual e nacional referidos no 5o deste artigo, sob pena de
responsabilidade.
9o Compete Autoridade Central Estadual zelar pela manuteno e correta alimentao dos
cadastros, com posterior comunicao Autoridade Central Federal Brasileira.
10. A adoo internacional somente ser deferida se, aps consulta ao cadastro de pessoas
ou casais habilitados adoo, mantido pela Justia da Infncia e da Juventude na comarca,

bem como aos cadastros estadual e nacional referidos no 5o deste artigo, no for encontrado
interessado com residncia permanente no Brasil.
11. Enquanto no localizada pessoa ou casal interessado em sua adoo, a criana ou o
adolescente, sempre que possvel e recomendvel, ser colocado sob guarda de famlia
cadastrada em programa de acolhimento familiar.
12. A alimentao do cadastro e a convocao criteriosa dos postulantes adoo sero
fiscalizadas pelo Ministrio Pblico.
13. Somente poder ser deferida adoo em favor de candidato domiciliado no Brasil no
cadastrado previamente nos termos desta Lei quando:
I - se tratar de pedido de adoo unilateral;
II - for formulada por parente com o qual a criana ou adolescente mantenha vnculos de
afinidade e afetividade;
III - oriundo o pedido de quem detm a tutela ou guarda legal de criana maior de 3 (trs) anos
ou adolescente, desde que o lapso de tempo de convivncia comprove a fixao de laos de
afinidade e afetividade, e no seja constatada a ocorrncia de m-f ou qualquer das situaes
previstas nos arts. 237 ou 238 desta Lei.
14. Nas hipteses previstas no 13 deste artigo, o candidato dever comprovar, no curso do
procedimento, que preenche os requisitos necessrios adoo, conforme previsto nesta Lei.
(NR)
Art. 51. Considera-se adoo internacional aquela na qual a pessoa ou casal postulante
residente ou domiciliado fora do Brasil, conforme previsto no Artigo 2 da Conveno de Haia,
de 29 de maio de 1993, Relativa Proteo das Crianas e Cooperao em Matria de
Adoo Internacional, aprovada pelo Decreto Legislativo no 1, de 14 de janeiro de 1999, e
promulgada pelo Decreto no 3.087, de 21 de junho de 1999.
1o A adoo internacional de criana ou adolescente brasileiro ou domiciliado no Brasil
somente ter lugar quando restar comprovado:
I - que a colocao em famlia substituta a soluo adequada ao caso concreto;
II - que foram esgotadas todas as possibilidades de colocao da criana ou adolescente em
famlia substituta brasileira, aps consulta aos cadastros mencionados no art. 50 desta Lei;
III - que, em se tratando de adoo de adolescente, este foi consultado, por meios adequados
ao seu estgio de desenvolvimento, e que se encontra preparado para a medida, mediante
parecer elaborado por equipe interprofissional, observado o disposto nos 1 o e 2o do art. 28
desta Lei.
2o Os brasileiros residentes no exterior tero preferncia aos estrangeiros, nos casos de
adoo internacional de criana ou adolescente brasileiro.
3o A adoo internacional pressupe a interveno das Autoridades Centrais Estaduais e
Federal em matria de adoo internacional. (NR)
Art. 52. A adoo internacional observar o procedimento previsto nos arts. 165 a 170 desta
Lei, com as seguintes adaptaes:
I - a pessoa ou casal estrangeiro, interessado em adotar criana ou adolescente brasileiro,
dever formular pedido de habilitao adoo perante a Autoridade Central em matria de

adoo internacional no pas de acolhida, assim entendido aquele onde est situada sua
residncia habitual;
II - se a Autoridade Central do pas de acolhida considerar que os solicitantes esto habilitados
e aptos para adotar, emitir um relatrio que contenha informaes sobre a identidade, a
capacidade jurdica e adequao dos solicitantes para adotar, sua situao pessoal, familiar e
mdica, seu meio social, os motivos que os animam e sua aptido para assumir uma adoo
internacional;
III - a Autoridade Central do pas de acolhida enviar o relatrio Autoridade Central Estadual,
com cpia para a Autoridade Central Federal Brasileira;
IV - o relatrio ser instrudo com toda a documentao necessria, incluindo estudo
psicossocial elaborado por equipe interprofissional habilitada e cpia autenticada da legislao
pertinente, acompanhada da respectiva prova de vigncia;
V - os documentos em lngua estrangeira sero devidamente autenticados pela autoridade
consular, observados os tratados e convenes internacionais, e acompanhados da respectiva
traduo, por tradutor pblico juramentado;
VI - a Autoridade Central Estadual poder fazer exigncias e solicitar complementao sobre o
estudo psicossocial do postulante estrangeiro adoo, j realizado no pas de acolhida;
VII - verificada, aps estudo realizado pela Autoridade Central Estadual, a compatibilidade da
legislao estrangeira com a nacional, alm do preenchimento por parte dos postulantes
medida dos requisitos objetivos e subjetivos necessrios ao seu deferimento, tanto luz do que
dispe esta Lei como da legislao do pas de acolhida, ser expedido laudo de habilitao
adoo internacional, que ter validade por, no mximo, 1 (um) ano;
VIII - de posse do laudo de habilitao, o interessado ser autorizado a formalizar pedido de
adoo perante o Juzo da Infncia e da Juventude do local em que se encontra a criana ou
adolescente, conforme indicao efetuada pela Autoridade Central Estadual.
1o Se a legislao do pas de acolhida assim o autorizar, admite-se que os pedidos de
habilitao adoo internacional sejam intermediados por organismos credenciados.
2o Incumbe Autoridade Central Federal Brasileira o credenciamento de organismos
nacionais e estrangeiros encarregados de intermediar pedidos de habilitao adoo
internacional, com posterior comunicao s Autoridades Centrais Estaduais e publicao nos
rgos oficiais de imprensa e em stio prprio da internet.
3o Somente ser admissvel o credenciamento de organismos que:
I - sejam oriundos de pases que ratificaram a Conveno de Haia e estejam devidamente
credenciados pela Autoridade Central do pas onde estiverem sediados e no pas de acolhida
do adotando para atuar em adoo internacional no Brasil;
II - satisfizerem as condies de integridade moral, competncia profissional, experincia e
responsabilidade exigidas pelos pases respectivos e pela Autoridade Central Federal
Brasileira;
III - forem qualificados por seus padres ticos e sua formao e experincia para atuar na
rea de adoo internacional;
IV - cumprirem os requisitos exigidos pelo ordenamento jurdico brasileiro e pelas normas
estabelecidas pela Autoridade Central Federal Brasileira.

 4o Os organismos credenciados devero ainda:

I - perseguir unicamente fins no lucrativos, nas condies e dentro dos limites fixados pelas
autoridades competentes do pas onde estiverem sediados, do pas de acolhida e pela
Autoridade Central Federal Brasileira;
II - ser dirigidos e administrados por pessoas qualificadas e de reconhecida idoneidade moral,
com comprovada formao ou experincia para atuar na rea de adoo internacional,
cadastradas pelo Departamento de Polcia Federal e aprovadas pela Autoridade Central
Federal Brasileira, mediante publicao de portaria do rgo federal competente;
III - estar submetidos superviso das autoridades competentes do pas onde estiverem
sediados e no pas de acolhida, inclusive quanto sua composio, funcionamento e situao
financeira;
IV - apresentar Autoridade Central Federal Brasileira, a cada ano, relatrio geral das
atividades desenvolvidas, bem como relatrio de acompanhamento das adoes internacionais
efetuadas no perodo, cuja cpia ser encaminhada ao Departamento de Polcia Federal;
V - enviar relatrio ps-adotivo semestral para a Autoridade Central Estadual, com cpia para a
Autoridade Central Federal Brasileira, pelo perodo mnimo de 2 (dois) anos. O envio do
relatrio ser mantido at a juntada de cpia autenticada do registro civil, estabelecendo a
cidadania do pas de acolhida para o adotado;
VI - tomar as medidas necessrias para garantir que os adotantes encaminhem Autoridade
Central Federal Brasileira cpia da certido de registro de nascimento estrangeira e do
certificado de nacionalidade to logo lhes sejam concedidos.
5o A no apresentao dos relatrios referidos no 4o deste artigo pelo organismo
credenciado poder acarretar a suspenso de seu credenciamento.
6o O credenciamento de organismo nacional ou estrangeiro encarregado de intermediar
pedidos de adoo internacional ter validade de 2 (dois) anos.
7o A renovao do credenciamento poder ser concedida mediante requerimento protocolado
na Autoridade Central Federal Brasileira nos 60 (sessenta) dias anteriores ao trmino do
respectivo prazo de validade.
8o Antes de transitada em julgado a deciso que concedeu a adoo internacional, no ser
permitida a sada do adotando do territrio nacional.
9o Transitada em julgado a deciso, a autoridade judiciria determinar a expedio de alvar
com autorizao de viagem, bem como para obteno de passaporte, constando,
obrigatoriamente, as caractersticas da criana ou adolescente adotado, como idade, cor, sexo,
eventuais sinais ou traos peculiares, assim como foto recente e a aposio da impresso
digital do seu polegar direito, instruindo o documento com cpia autenticada da deciso e
certido de trnsito em julgado.
10. A Autoridade Central Federal Brasileira poder, a qualquer momento, solicitar informaes
sobre a situao das crianas e adolescentes adotados.
11. A cobrana de valores por parte dos organismos credenciados, que sejam considerados
abusivos pela Autoridade Central Federal Brasileira e que no estejam devidamente
comprovados, causa de seu descredenciamento.
12. Uma mesma pessoa ou seu cnjuge no podem ser representados por mais de uma
entidade credenciada para atuar na cooperao em adoo internacional.

 13. A habilitao de postulante estrangeiro ou domiciliado fora do Brasil ter validade mxima
de 1 (um) ano, podendo ser renovada.
14. vedado o contato direto de representantes de organismos de adoo, nacionais ou
estrangeiros, com dirigentes de programas de acolhimento institucional ou familiar, assim como
com crianas e adolescentes em condies de serem adotados, sem a devida autorizao
judicial.
15. A Autoridade Central Federal Brasileira poder limitar ou suspender a concesso de
novos credenciamentos sempre que julgar necessrio, mediante ato administrativo
fundamentado. (NR)
Art. 52-A. vedado, sob pena de responsabilidade e descredenciamento, o repasse de
recursos provenientes de organismos estrangeiros encarregados de intermediar pedidos de
adoo internacional a organismos nacionais ou a pessoas fsicas.
Pargrafo nico. Eventuais repasses somente podero ser efetuados via Fundo dos Direitos da
Criana e do Adolescente e estaro sujeitos s deliberaes do respectivo Conselho de
Direitos da Criana e do Adolescente.
Art. 52-B. A adoo por brasileiro residente no exterior em pas ratificante da Conveno de
Haia, cujo processo de adoo tenha sido processado em conformidade com a legislao
vigente no pas de residncia e atendido o disposto na Alnea c do Artigo 17 da referida
Conveno, ser automaticamente recepcionada com o reingresso no Brasil.
1o Caso no tenha sido atendido o disposto na Alnea c do Artigo 17 da Conveno de Haia,
dever a sentena ser homologada pelo Superior Tribunal de Justia.
2o O pretendente brasileiro residente no exterior em pas no ratificante da Conveno de
Haia, uma vez reingressado no Brasil, dever requerer a homologao da sentena estrangeira
pelo Superior Tribunal de Justia.
Art. 52-C. Nas adoes internacionais, quando o Brasil for o pas de acolhida, a deciso da
autoridade competente do pas de origem da criana ou do adolescente ser conhecida pela
Autoridade Central Estadual que tiver processado o pedido de habilitao dos pais adotivos,
que comunicar o fato Autoridade Central Federal e determinar as providncias necessrias
expedio do Certificado de Naturalizao Provisrio.
1o A Autoridade Central Estadual, ouvido o Ministrio Pblico, somente deixar de reconhecer
os efeitos daquela deciso se restar demonstrado que a adoo manifestamente contrria
ordem pblica ou no atende ao interesse superior da criana ou do adolescente.
2o Na hiptese de no reconhecimento da adoo, prevista no 1 o deste artigo, o Ministrio
Pblico dever imediatamente requerer o que for de direito para resguardar os interesses da
criana ou do adolescente, comunicando-se as providncias Autoridade Central Estadual,
que far a comunicao Autoridade Central Federal Brasileira e Autoridade Central do pas
de origem.
Art. 52-D. Nas adoes internacionais, quando o Brasil for o pas de acolhida e a adoo no
tenha sido deferida no pas de origem porque a sua legislao a delega ao pas de acolhida,
ou, ainda, na hiptese de, mesmo com deciso, a criana ou o adolescente ser oriundo de pas
que no tenha aderido Conveno referida, o processo de adoo seguir as regras da
adoo nacional.
Art. 87. ..........................................................................
......................................................................................

VI - polticas e programas destinados a prevenir ou abreviar o perodo de afastamento do

convvio familiar e a garantir o efetivo exerccio do direito convivncia familiar de crianas e
adolescentes;
VII - campanhas de estmulo ao acolhimento sob forma de guarda de crianas e adolescentes
afastados do convvio familiar e adoo, especificamente inter-racial, de crianas maiores ou
de adolescentes, com necessidades especficas de sade ou com deficincias e de grupos de
irmos. (NR)
Art. 88. ...........................................................................
.......................................................................................
VI - integrao operacional de rgos do Judicirio, Ministrio Pblico, Defensoria, Conselho
Tutelar e encarregados da execuo das polticas sociais bsicas e de assistncia social, para
efeito de agilizao do atendimento de crianas e de adolescentes inseridos em programas de
acolhimento familiar ou institucional, com vista na sua rpida reintegrao famlia de origem
ou, se tal soluo se mostrar comprovadamente invivel, sua colocao em famlia substituta,
em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei;
VII - mobilizao da opinio pblica para a indispensvel participao dos diversos segmentos
da sociedade. (NR)
Art. 90. ...........................................................................
.......................................................................................
IV - acolhimento institucional;
.......................................................................................
1o As entidades governamentais e no governamentais devero proceder inscrio de seus
programas, especificando os regimes de atendimento, na forma definida neste artigo, no
Conselho Municipal dos Direitos da Criana e do Adolescente, o qual manter registro das
inscries e de suas alteraes, do que far comunicao ao Conselho Tutelar e autoridade
judiciria.
2o Os recursos destinados implementao e manuteno dos programas relacionados
neste artigo sero previstos nas dotaes oramentrias dos rgos pblicos encarregados
das reas de Educao, Sade e Assistncia Social, dentre outros, observando-se o princpio
da prioridade absoluta criana e ao adolescente preconizado pelo caput do art. 227 da
Constituio Federal e pelo caput e pargrafo nico do art. 4 o desta Lei.
3o Os programas em execuo sero reavaliados pelo Conselho Municipal dos Direitos da
Criana e do Adolescente, no mximo, a cada 2 (dois) anos, constituindo-se critrios para
renovao da autorizao de funcionamento:
I - o efetivo respeito s regras e princpios desta Lei, bem como s resolues relativas
modalidade de atendimento prestado expedidas pelos Conselhos de Direitos da Criana e do
Adolescente, em todos os nveis;
II - a qualidade e eficincia do trabalho desenvolvido, atestadas pelo Conselho Tutelar, pelo
Ministrio Pblico e pela Justia da Infncia e da Juventude;
III - em se tratando de programas de acolhimento institucional ou familiar, sero considerados
os ndices de sucesso na reintegrao familiar ou de adaptao famlia substituta, conforme o
caso. (NR)

Art. 91. .........................................................................

1 Ser negado o registro entidade que:
......................................................................................
e) no se adequar ou deixar de cumprir as resolues e deliberaes relativas modalidade de
atendimento prestado expedidas pelos Conselhos de Direitos da Criana e do Adolescente, em
todos os nveis.
2o O registro ter validade mxima de 4 (quatro) anos, cabendo ao Conselho Municipal dos
Direitos da Criana e do Adolescente, periodicamente, reavaliar o cabimento de sua renovao,
observado o disposto no 1o deste artigo. (NR)
Art. 92. As entidades que desenvolvam programas de acolhimento familiar ou institucional
devero adotar os seguintes princpios:
I - preservao dos vnculos familiares e promoo da reintegrao familiar;
II - integrao em famlia substituta, quando esgotados os recursos de manuteno na famlia
natural ou extensa;
.......................................................................................
1 O dirigente de entidade que desenvolve programa de acolhimento institucional
equiparado ao guardio, para todos os efeitos de direito.
2o Os dirigentes de entidades que desenvolvem programas de acolhimento familiar ou
institucional remetero autoridade judiciria, no mximo a cada 6 (seis) meses, relatrio
circunstanciado acerca da situao de cada criana ou adolescente acolhido e sua famlia, para
fins da reavaliao prevista no 1o do art. 19 desta Lei.
3o Os entes federados, por intermdio dos Poderes Executivo e Judicirio, promovero
conjuntamente a permanente qualificao dos profissionais que atuam direta ou indiretamente
em programas de acolhimento institucional e destinados colocao familiar de crianas e
adolescentes, incluindo membros do Poder Judicirio, Ministrio Pblico e Conselho Tutelar.
4o Salvo determinao em contrrio da autoridade judiciria competente, as entidades que
desenvolvem programas de acolhimento familiar ou institucional, se necessrio com o auxlio
do Conselho Tutelar e dos rgos de assistncia social, estimularo o contato da criana ou
adolescente com seus pais e parentes, em cumprimento ao disposto nos incisos I e VIII do
caput deste artigo.
5o As entidades que desenvolvem programas de acolhimento familiar ou institucional somente
podero receber recursos pblicos se comprovado o atendimento dos princpios, exigncias e
finalidades desta Lei.
6o O descumprimento das disposies desta Lei pelo dirigente de entidade que desenvolva
programas de acolhimento familiar ou institucional causa de sua destituio, sem prejuzo da
apurao de sua responsabilidade administrativa, civil e criminal. (NR)
Art. 93. As entidades que mantenham programa de acolhimento institucional podero, em
carter excepcional e de urgncia, acolher crianas e adolescentes sem prvia determinao
da autoridade competente, fazendo comunicao do fato em at 24 (vinte e quatro) horas ao
Juiz da Infncia e da Juventude, sob pena de responsabilidade.

Pargrafo nico. Recebida a comunicao, a autoridade judiciria, ouvido o Ministrio Pblico e

se necessrio com o apoio do Conselho Tutelar local, tomar as medidas necessrias para
promover a imediata reintegrao familiar da criana ou do adolescente ou, se por qualquer
razo no for isso possvel ou recomendvel, para seu encaminhamento a programa de
acolhimento familiar, institucional ou a famlia substituta, observado o disposto no 2 o do art.
101 desta Lei. (NR)
Art. 94. .............................................................................
.........................................................................................
1o Aplicam-se, no que couber, as obrigaes constantes deste artigo s entidades que
mantm programas de acolhimento institucional e familiar.
.............................................................................. (NR)
Art. 97. ..........................................................................
.......................................................................................
1o Em caso de reiteradas infraes cometidas por entidades de atendimento, que coloquem
em risco os direitos assegurados nesta Lei, dever ser o fato comunicado ao Ministrio Pblico
ou representado perante autoridade judiciria competente para as providncias cabveis,
inclusive suspenso das atividades ou dissoluo da entidade.
2o As pessoas jurdicas de direito pblico e as organizaes no governamentais
respondero pelos danos que seus agentes causarem s crianas e aos adolescentes,
caracterizado o descumprimento dos princpios norteadores das atividades de proteo
especfica. (NR)
Art. 100. ........................................................................
Pargrafo nico. So tambm princpios que regem a aplicao das medidas:
I - condio da criana e do adolescente como sujeitos de direitos: crianas e adolescentes so
os titulares dos direitos previstos nesta e em outras Leis, bem como na Constituio Federal;
II - proteo integral e prioritria: a interpretao e aplicao de toda e qualquer norma contida
nesta Lei deve ser voltada proteo integral e prioritria dos direitos de que crianas e
adolescentes so titulares;
III - responsabilidade primria e solidria do poder pblico: a plena efetivao dos direitos
assegurados a crianas e a adolescentes por esta Lei e pela Constituio Federal, salvo nos
casos por esta expressamente ressalvados, de responsabilidade primria e solidria das 3
(trs) esferas de governo, sem prejuzo da municipalizao do atendimento e da possibilidade
da execuo de programas por entidades no governamentais;
IV - interesse superior da criana e do adolescente: a interveno deve atender prioritariamente
aos interesses e direitos da criana e do adolescente, sem prejuzo da considerao que for
devida a outros interesses legtimos no mbito da pluralidade dos interesses presentes no caso
concreto;
V - privacidade: a promoo dos direitos e proteo da criana e do adolescente deve ser
efetuada no respeito pela intimidade, direito imagem e reserva da sua vida privada;
VI - interveno precoce: a interveno das autoridades competentes deve ser efetuada logo
que a situao de perigo seja conhecida;

VII - interveno mnima: a interveno deve ser exercida exclusivamente pelas autoridades e
instituies cuja ao seja indispensvel efetiva promoo dos direitos e proteo da
criana e do adolescente;
VIII - proporcionalidade e atualidade: a interveno deve ser a necessria e adequada
situao de perigo em que a criana ou o adolescente se encontram no momento em que a
deciso tomada;
IX - responsabilidade parental: a interveno deve ser efetuada de modo que os pais assumam
os seus deveres para com a criana e o adolescente;
X - prevalncia da famlia: na promoo de direitos e na proteo da criana e do adolescente
deve ser dada prevalncia s medidas que os mantenham ou reintegrem na sua famlia natural
ou extensa ou, se isto no for possvel, que promovam a sua integrao em famlia substituta;
XI - obrigatoriedade da informao: a criana e o adolescente, respeitado seu estgio de
desenvolvimento e capacidade de compreenso, seus pais ou responsvel devem ser
informados dos seus direitos, dos motivos que determinaram a interveno e da forma como
esta se processa;
XII - oitiva obrigatria e participao: a criana e o adolescente, em separado ou na companhia
dos pais, de responsvel ou de pessoa por si indicada, bem como os seus pais ou responsvel,
tm direito a ser ouvidos e a participar nos atos e na definio da medida de promoo dos
direitos e de proteo, sendo sua opinio devidamente considerada pela autoridade judiciria
competente, observado o disposto nos 1o e 2o do art. 28 desta Lei. (NR)
Art. 101. .........................................................................
.......................................................................................
VII - acolhimento institucional;
VIII - incluso em programa de acolhimento familiar;
IX - colocao em famlia substituta.
1o O acolhimento institucional e o acolhimento familiar so medidas provisrias e
excepcionais, utilizveis como forma de transio para reintegrao familiar ou, no sendo esta
possvel, para colocao em famlia substituta, no implicando privao de liberdade.
2o Sem prejuzo da tomada de medidas emergenciais para proteo de vtimas de violncia
ou abuso sexual e das providncias a que alude o art. 130 desta Lei, o afastamento da criana
ou adolescente do convvio familiar de competncia exclusiva da autoridade judiciria e
importar na deflagrao, a pedido do Ministrio Pblico ou de quem tenha legtimo interesse,
de procedimento judicial contencioso, no qual se garanta aos pais ou ao responsvel legal o
exerccio do contraditrio e da ampla defesa.
3o Crianas e adolescentes somente podero ser encaminhados s instituies que
executam programas de acolhimento institucional, governamentais ou no, por meio de uma
Guia de Acolhimento, expedida pela autoridade judiciria, na qual obrigatoriamente constar,
dentre outros:
I - sua identificao e a qualificao completa de seus pais ou de seu responsvel, se
conhecidos;
II - o endereo de residncia dos pais ou do responsvel, com pontos de referncia;

III - os nomes de parentes ou de terceiros interessados em t-los sob sua guarda;

IV - os motivos da retirada ou da no reintegrao ao convvio familiar.
4o Imediatamente aps o acolhimento da criana ou do adolescente, a entidade responsvel
pelo programa de acolhimento institucional ou familiar elaborar um plano individual de
atendimento, visando reintegrao familiar, ressalvada a existncia de ordem escrita e
fundamentada em contrrio de autoridade judiciria competente, caso em que tambm dever
contemplar sua colocao em famlia substituta, observadas as regras e princpios desta Lei.
5o O plano individual ser elaborado sob a responsabilidade da equipe tcnica do respectivo
programa de atendimento e levar em considerao a opinio da criana ou do adolescente e a
oitiva dos pais ou do responsvel.
6o Constaro do plano individual, dentre outros:
I - os resultados da avaliao interdisciplinar;
II - os compromissos assumidos pelos pais ou responsvel; e
III - a previso das atividades a serem desenvolvidas com a criana ou com o adolescente
acolhido e seus pais ou responsvel, com vista na reintegrao familiar ou, caso seja esta
vedada por expressa e fundamentada determinao judicial, as providncias a serem tomadas
para sua colocao em famlia substituta, sob direta superviso da autoridade judiciria.
7o O acolhimento familiar ou institucional ocorrer no local mais prximo residncia dos pais
ou do responsvel e, como parte do processo de reintegrao familiar, sempre que identificada
a necessidade, a famlia de origem ser includa em programas oficiais de orientao, de apoio
e de promoo social, sendo facilitado e estimulado o contato com a criana ou com o
adolescente acolhido.
8o Verificada a possibilidade de reintegrao familiar, o responsvel pelo programa de
acolhimento familiar ou institucional far imediata comunicao autoridade judiciria, que
dar vista ao Ministrio Pblico, pelo prazo de 5 (cinco) dias, decidindo em igual prazo.
9o Em sendo constatada a impossibilidade de reintegrao da criana ou do adolescente
famlia de origem, aps seu encaminhamento a programas oficiais ou comunitrios de
orientao, apoio e promoo social, ser enviado relatrio fundamentado ao Ministrio
Pblico, no qual conste a descrio pormenorizada das providncias tomadas e a expressa
recomendao, subscrita pelos tcnicos da entidade ou responsveis pela execuo da poltica
municipal de garantia do direito convivncia familiar, para a destituio do poder familiar, ou
destituio de tutela ou guarda.
10. Recebido o relatrio, o Ministrio Pblico ter o prazo de 30 (trinta) dias para o ingresso
com a ao de destituio do poder familiar, salvo se entender necessria a realizao de
estudos complementares ou outras providncias que entender indispensveis ao ajuizamento
da demanda.
11. A autoridade judiciria manter, em cada comarca ou foro regional, um cadastro contendo
informaes atualizadas sobre as crianas e adolescentes em regime de acolhimento familiar e
institucional sob sua responsabilidade, com informaes pormenorizadas sobre a situao
jurdica de cada um, bem como as providncias tomadas para sua reintegrao familiar ou
colocao em famlia substituta, em qualquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei.
12. Tero acesso ao cadastro o Ministrio Pblico, o Conselho Tutelar, o rgo gestor da
Assistncia Social e os Conselhos Municipais dos Direitos da Criana e do Adolescente e da
Assistncia Social, aos quais incumbe deliberar sobre a implementao de polticas pblicas

que permitam reduzir o nmero de crianas e adolescentes afastados do convvio familiar e

abreviar o perodo de permanncia em programa de acolhimento. (NR)
Art. 102. ..........................................................................
........................................................................................
3o Caso ainda no definida a paternidade, ser deflagrado procedimento especfico destinado
sua averiguao, conforme previsto pela Lei no 8.560, de 29 de dezembro de 1992.
4o Nas hipteses previstas no 3o deste artigo, dispensvel o ajuizamento de ao de
investigao de paternidade pelo Ministrio Pblico se, aps o no comparecimento ou a
recusa do suposto pai em assumir a paternidade a ele atribuda, a criana for encaminhada
para adoo. (NR)
Art. 136. .........................................................................
.......................................................................................
XI - representar ao Ministrio Pblico para efeito das aes de perda ou suspenso do poder
familiar, aps esgotadas as possibilidades de manuteno da criana ou do adolescente junto
famlia natural.
Pargrafo nico. Se, no exerccio de suas atribuies, o Conselho Tutelar entender necessrio
o afastamento do convvio familiar, comunicar incontinenti o fato ao Ministrio Pblico,
prestando-lhe informaes sobre os motivos de tal entendimento e as providncias tomadas
para a orientao, o apoio e a promoo social da famlia. (NR)
Art. 152. .....................................................................
Pargrafo nico. assegurada, sob pena de responsabilidade, prioridade absoluta na
tramitao dos processos e procedimentos previstos nesta Lei, assim como na execuo dos
atos e diligncias judiciais a eles referentes. (NR)
Art. 153. .....................................................................
Pargrafo nico. O disposto neste artigo no se aplica para o fim de afastamento da criana ou
do adolescente de sua famlia de origem e em outros procedimentos necessariamente
contenciosos. (NR)
Art. 161. .....................................................................
1o A autoridade judiciria, de ofcio ou a requerimento das partes ou do Ministrio Pblico,
determinar a realizao de estudo social ou percia por equipe interprofissional ou
multidisciplinar, bem como a oitiva de testemunhas que comprovem a presena de uma das
causas de suspenso ou destituio do poder familiar previstas nos arts. 1.637 e 1.638 da Lei
no 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Cdigo Civil, ou no art. 24 desta Lei.
2o Em sendo os pais oriundos de comunidades indgenas, ainda obrigatria a interveno,
junto equipe profissional ou multidisciplinar referida no 1o deste artigo, de representantes do
rgo federal responsvel pela poltica indigenista, observado o disposto no 6 o do art. 28
desta Lei.
3o Se o pedido importar em modificao de guarda, ser obrigatria, desde que possvel e
razovel, a oitiva da criana ou adolescente, respeitado seu estgio de desenvolvimento e grau
de compreenso sobre as implicaes da medida.

 4o obrigatria a oitiva dos pais sempre que esses forem identificados e estiverem em local
conhecido. (NR)
Art. 163. O prazo mximo para concluso do procedimento ser de 120 (cento e vinte) dias.
Pargrafo nico. A sentena que decretar a perda ou a suspenso do poder familiar ser
averbada margem do registro de nascimento da criana ou do adolescente. (NR)
Art. 166. Se os pais forem falecidos, tiverem sido destitudos ou suspensos do poder familiar,
ou houverem aderido expressamente ao pedido de colocao em famlia substituta, este
poder ser formulado diretamente em cartrio, em petio assinada pelos prprios requerentes,
dispensada a assistncia de advogado.
1o Na hiptese de concordncia dos pais, esses sero ouvidos pela autoridade judiciria e
pelo representante do Ministrio Pblico, tomando-se por termo as declaraes.
2o O consentimento dos titulares do poder familiar ser precedido de orientaes e
esclarecimentos prestados pela equipe interprofissional da Justia da Infncia e da Juventude,
em especial, no caso de adoo, sobre a irrevogabilidade da medida.
3o O consentimento dos titulares do poder familiar ser colhido pela autoridade judiciria
competente em audincia, presente o Ministrio Pblico, garantida a livre manifestao de
vontade e esgotados os esforos para manuteno da criana ou do adolescente na famlia
natural ou extensa.
4o O consentimento prestado por escrito no ter validade se no for ratificado na audincia a
que se refere o 3o deste artigo.
5o O consentimento retratvel at a data da publicao da sentena constitutiva da adoo.
6o O consentimento somente ter valor se for dado aps o nascimento da criana.
7o A famlia substituta receber a devida orientao por intermdio de equipe tcnica
interprofissional a servio do Poder Judicirio, preferencialmente com apoio dos tcnicos
responsveis pela execuo da poltica municipal de garantia do direito convivncia familiar.
(NR)
Art. 167. ...................................................................
Pargrafo nico. Deferida a concesso da guarda provisria ou do estgio de convivncia, a
criana ou o adolescente ser entregue ao interessado, mediante termo de responsabilidade.
(NR)
Art. 170. ...................................................................
Pargrafo nico. A colocao de criana ou adolescente sob a guarda de pessoa inscrita em
programa de acolhimento familiar ser comunicada pela autoridade judiciria entidade por
este responsvel no prazo mximo de 5 (cinco) dias. (NR)
Seo VIII
Da Habilitao de Pretendentes Adoo
Art. 197-A. Os postulantes adoo, domiciliados no Brasil, apresentaro petio inicial na
qual conste:

I - qualificao completa;
II - dados familiares;
III - cpias autenticadas de certido de nascimento ou casamento, ou declarao relativa ao
perodo de unio estvel;
IV - cpias da cdula de identidade e inscrio no Cadastro de Pessoas Fsicas;
V - comprovante de renda e domiclio;
VI - atestados de sanidade fsica e mental;
VII - certido de antecedentes criminais;
VIII - certido negativa de distribuio cvel.
Art. 197-B. A autoridade judiciria, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, dar vista dos autos
ao Ministrio Pblico, que no prazo de 5 (cinco) dias poder:
I - apresentar quesitos a serem respondidos pela equipe interprofissional encarregada de
elaborar o estudo tcnico a que se refere o art. 197-C desta Lei;
II - requerer a designao de audincia para oitiva dos postulantes em juzo e testemunhas;
III - requerer a juntada de documentos complementares e a realizao de outras diligncias que
entender necessrias.
Art. 197-C. Intervir no feito, obrigatoriamente, equipe interprofissional a servio da Justia da
Infncia e da Juventude, que dever elaborar estudo psicossocial, que conter subsdios que
permitam aferir a capacidade e o preparo dos postulantes para o exerccio de uma paternidade
ou maternidade responsvel, luz dos requisitos e princpios desta Lei.
1o obrigatria a participao dos postulantes em programa oferecido pela Justia da
Infncia e da Juventude preferencialmente com apoio dos tcnicos responsveis pela execuo
da poltica municipal de garantia do direito convivncia familiar, que inclua preparao
psicolgica, orientao e estmulo adoo inter-racial, de crianas maiores ou de
adolescentes, com necessidades especficas de sade ou com deficincias e de grupos de
irmos.
2o Sempre que possvel e recomendvel, a etapa obrigatria da preparao referida no 1 o
deste artigo incluir o contato com crianas e adolescentes em regime de acolhimento familiar
ou institucional em condies de serem adotados, a ser realizado sob a orientao, superviso
e avaliao da equipe tcnica da Justia da Infncia e da Juventude, com o apoio dos tcnicos
responsveis pelo programa de acolhimento familiar ou institucional e pela execuo da poltica
municipal de garantia do direito convivncia familiar.
Art. 197-D. Certificada nos autos a concluso da participao no programa referido no art. 197C desta Lei, a autoridade judiciria, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, decidir acerca das
diligncias requeridas pelo Ministrio Pblico e determinar a juntada do estudo psicossocial,
designando, conforme o caso, audincia de instruo e julgamento.
Pargrafo nico. Caso no sejam requeridas diligncias, ou sendo essas indeferidas, a
autoridade judiciria determinar a juntada do estudo psicossocial, abrindo a seguir vista dos
autos ao Ministrio Pblico, por 5 (cinco) dias, decidindo em igual prazo.

Art. 197-E. Deferida a habilitao, o postulante ser inscrito nos cadastros referidos no art. 50
desta Lei, sendo a sua convocao para a adoo feita de acordo com ordem cronolgica de
habilitao e conforme a disponibilidade de crianas ou adolescentes adotveis.
1o A ordem cronolgica das habilitaes somente poder deixar de ser observada pela
autoridade judiciria nas hipteses previstas no 13 do art. 50 desta Lei, quando comprovado
ser essa a melhor soluo no interesse do adotando.
2o A recusa sistemtica na adoo das crianas ou adolescentes indicados importar na
reavaliao da habilitao concedida.
Art. 199-A. A sentena que deferir a adoo produz efeito desde logo, embora sujeita a
apelao, que ser recebida exclusivamente no efeito devolutivo, salvo se se tratar de adoo
internacional ou se houver perigo de dano irreparvel ou de difcil reparao ao adotando.
Art. 199-B. A sentena que destituir ambos ou qualquer dos genitores do poder familiar fica
sujeita a apelao, que dever ser recebida apenas no efeito devolutivo.
Art. 199-C. Os recursos nos procedimentos de adoo e de destituio de poder familiar, em
face da relevncia das questes, sero processados com prioridade absoluta, devendo ser
imediatamente distribudos, ficando vedado que aguardem, em qualquer situao, oportuna
distribuio, e sero colocados em mesa para julgamento sem reviso e com parecer urgente
do Ministrio Pblico.
Art. 199-D. O relator dever colocar o processo em mesa para julgamento no prazo mximo de
60 (sessenta) dias, contado da sua concluso.
Pargrafo nico. O Ministrio Pblico ser intimado da data do julgamento e poder na sesso,
se entender necessrio, apresentar oralmente seu parecer.
Art. 199-E. O Ministrio Pblico poder requerer a instaurao de procedimento para apurao
de responsabilidades se constatar o descumprimento das providncias e do prazo previstos
nos artigos anteriores.
Art. 208. ..........................................................................
........................................................................................
IX - de aes, servios e programas de orientao, apoio e promoo social de famlias e
destinados ao pleno exerccio do direito convivncia familiar por crianas e adolescentes.
........................................................................................... (NR)
Art. 258-A. Deixar a autoridade competente de providenciar a instalao e operacionalizao
dos cadastros previstos no art. 50 e no 11 do art. 101 desta Lei:
Pena - multa de R$ 1.000,00 (mil reais) a R$ 3.000,00 (trs mil reais).
Pargrafo nico. Incorre nas mesmas penas a autoridade que deixa de efetuar o
cadastramento de crianas e de adolescentes em condies de serem adotadas, de pessoas
ou casais habilitados adoo e de crianas e adolescentes em regime de acolhimento
institucional ou familiar.
Art. 258-B. Deixar o mdico, enfermeiro ou dirigente de estabelecimento de ateno sade
de gestante de efetuar imediato encaminhamento autoridade judiciria de caso de que tenha
conhecimento de me ou gestante interessada em entregar seu filho para adoo:

Pena - multa de R$ 1.000,00 (mil reais) a R$ 3.000,00 (trs mil reais).

Pargrafo nico. Incorre na mesma pena o funcionrio de programa oficial ou comunitrio
destinado garantia do direito convivncia familiar que deixa de efetuar a comunicao
referida no caput deste artigo.
Art. 260. ...........................................................................
.........................................................................................
1-A. Na definio das prioridades a serem atendidas com os recursos captados pelos
Fundos Nacional, Estaduais e Municipais dos Direitos da Criana e do Adolescente, sero
consideradas as disposies do Plano Nacional de Promoo, Proteo e Defesa dos Direitos
de Crianas e Adolescentes Convivncia Familiar, bem como as regras e princpios relativos
garantia do direito convivncia familiar previstos nesta Lei.
........................................................................................
5o A destinao de recursos provenientes dos fundos mencionados neste artigo no
desobriga os Entes Federados previso, no oramento dos respectivos rgos encarregados
da execuo das polticas pblicas de assistncia social, educao e sade, dos recursos
necessrios implementao das aes, servios e programas de atendimento a crianas,
adolescentes e famlias, em respeito ao princpio da prioridade absoluta estabelecido pelo
caput do art. 227 da Constituio Federal e pelo caput e pargrafo nico do art. 4 o desta Lei.
(NR)
Art. 3o A expresso ptrio poder contida nos arts. 21, 23, 24, no pargrafo nico do art.
36, no 1 do art. 45, no art. 49, no inciso X do caput do art. 129, nas alneas b e d do
pargrafo nico do art. 148, nos arts. 155, 157, 163, 166, 169, no inciso III do caput do art. 201
e no art. 249, todos da Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990, bem como na Seo II do Captulo
III do Ttulo VI da Parte Especial do mesmo Diploma Legal, fica substituda pela expresso
poder familiar.
Art. 4o Os arts. 1.618, 1.619 e 1.734 da Lei no 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Cdigo
Civil, passam a vigorar com a seguinte redao:
Art. 1.618. A adoo de crianas e adolescentes ser deferida na forma prevista pela Lei n o
8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente. (NR)
Art. 1.619. A adoo de maiores de 18 (dezoito) anos depender da assistncia efetiva do
poder pblico e de sentena constitutiva, aplicando-se, no que couber, as regras gerais da Lei
no 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente. (NR)
Art. 1.734. As crianas e os adolescentes cujos pais forem desconhecidos, falecidos ou que
tiverem sido suspensos ou destitudos do poder familiar tero tutores nomeados pelo Juiz ou
sero includos em programa de colocao familiar, na forma prevista pela Lei n o 8.069, de 13
de julho de 1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente. (NR)
Art. 5o O art. 2o da Lei no 8.560, de 29 de dezembro de 1992, fica acrescido do seguinte
5 , renumerando-se o atual 5o para 6o, com a seguinte redao:
o

Art. 2o .................................................
.........................................................................................
5 Nas hipteses previstas no 4o deste artigo, dispensvel o ajuizamento de ao de
investigao de paternidade pelo Ministrio Pblico se, aps o no comparecimento ou a

recusa do suposto pai em assumir a paternidade a ele atribuda, a criana for encaminhada
para adoo.
6o A iniciativa conferida ao Ministrio Pblico no impede a quem tenha legtimo interesse de
intentar investigao, visando a obter o pretendido reconhecimento da paternidade. (NR)
Art. 6o As pessoas e casais j inscritos nos cadastros de adoo ficam obrigados a
frequentar, no prazo mximo de 1 (um) ano, contado da entrada em vigor desta Lei, a
preparao psicossocial e jurdica a que se referem os 3o e 4o do art. 50 da Lei no 8.069, de
13 de julho de 1990, acrescidos pelo art. 2o desta Lei, sob pena de cassao de sua inscrio
no cadastro.
Art. 7o Esta Lei entra em vigor 90 (noventa) dias aps a sua publicao.
Art. 8o Revogam-se o 4o do art. 51 e os incisos IV, V e VI do caput do art. 198 da Lei n o
8.069, de 13 de julho de 1990, bem como o pargrafo nico do art. 1.618, o inciso III do caput
do art. 10 e os arts. 1.620 a 1.629 da Lei n 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Cdigo Civil, e
os 1o a 3o do art. 392-A da Consolidao das Leis do Trabalho, aprovada pelo Decreto-Lei n o
5.452, de 1o de maio de 1943.
Braslia, 3 de agosto de 2009; 188o da Independncia e 121o da Repblica.

LUIZ INCIO LULA DA SILVA

Tarso Genro
Celso Luiz Nunes Amorim

Lei n 11.185, de 2005 - altera o artigo 11 da Lei Federal 8.069

LEI N 11.185, DE 7 DE OUTUBRO DE 2005.

Altera o caput do art. 11 da Lei n o 8.069, de 13

de julho de 1990, que dispe sobre o Estatuto
da Criana e do Adolescente e d outras
providncias.

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu

sanciono a seguinte Lei:
Art. 1o Esta Lei explicita o direito ao atendimento integral sade de crianas e adolescentes.
Art. 2o O caput do art. 11 da Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, passa a vigorar com a
seguinte redao:
"Art. 11. assegurado atendimento integral sade da criana e do adolescente, por
intermdio do Sistema nico de Sade, garantido o acesso universal e igualitrio s aes e
servios para promoo, proteo e recuperao da sade.
................................................................." (NR)
Art. 3o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.

Braslia, 7 de outubro de 2005; 184o da Independncia e 117o da Repblica.

LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Saraiva Felipe

Lei n 8.242, de 1991 - altera os artigos 132, 139 e 260 da Lei Federal 8.069
LEI N 8.242, DE 12 DE OUTUBRO DE 1991.

Mensagem de veto

Cria o Conselho Nacional dos Direitos da Criana e

do Adolescente (Conanda) e d outras
providncias.

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu

sanciono a seguinte lei:
Art. 1 Fica criado o Conselho Nacional dos Direitos da Criana e do Adolescente (Conanda).
1 Este conselho integra o conjunto de atribuies da Presidncia da Repblica.
2 O Presidente da Repblica pode delegar a rgo executivo de sua escolha o suporte
tcnico-administrativo-financeiro necessrio ao funcionamento do Conanda
Art. 2 Compete ao Conanda:
I - elaborar as normas gerais da poltica nacional de atendimento dos direitos da criana e do
adolescente, fiscalizando as aes de execuo, observadas as linhas de ao e as diretrizes
estabelecidas nos arts. 87 e 88 da Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criana e
do Adolescente);
II - zelar pela aplicao da poltica nacional de atendimento dos direitos da criana e do
adolescente;
III - dar apoio aos Conselhos Estaduais e Municipais dos Direitos da Criana e do Adolescente,
aos rgos estaduais, municipais, e entidades no-governamentais para tornar efetivos os
princpios, as diretrizes e os direitos estabelecidos na Lei n 8.069, de 13 de junho de 1990;
IV - avaliar a poltica estadual e municipal e a atuao dos Conselhos Estaduais e Municipais
da Criana e do Adolescente;
V -(Vetado)
VI - (Vetado)
VII - acompanhar o reordenamento institucional propondo, sempre que necessrio,
modificaes nas estruturas pblicas e privadas destinadas ao atendimento da criana e do
adolescente;
VIII - apoiar a promoo de campanhas educativas sobre os direitos da criana e do
adolescente, com a indicao das medidas a serem adotadas nos casos de atentados ou
violao dos mesmos;

IX - acompanhar a elaborao e a execuo da proposta oramentria da Unio, indicando

modificaes necessrias consecuo da poltica formulada para a promoo dos direitos da
criana e do adolescente;
X - gerir o fundo de que trata o art. 6 da lei e fixar os critrios para sua utilizao, nos termos
do art. 260 da Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990;
XI - elaborar o seu regimento interno, aprovando-o pelo voto de, no mnimo, dois teros de
seus membros, nele definindo a forma de indicao do seu Presidente.
Art. 3 O Conanda integrado por representantes do Poder Executivo, assegurada a
participao dos rgos executores das polticas sociais bsicas na rea de ao social,
justia, educao, sade, economia, trabalho e previdncia social e, em igual nmero, por
representantes de entidades no-governamentais de mbito nacional de atendimento dos
direitos da criana e do adolescente. (Regulamento)
1 (Vetado)
2 Na ausncia de qualquer titular, a representao ser feita por suplente.
Art. 4 (vetado)
Pargrafo nico. As funes dos membros do Conanda no so remuneradas e seu exerccio
considerado servio pblico relevante.
Art. 5 O Presidente da Repblica nomear e destituir o Presidente do Conanda dentre os
seus respectivos membros.
Art. 6 Fica institudo o Fundo Nacional para a criana e o adolescente.
Pargrafo nico. O fundo de que trata este artigo tem como receita:
a) contribuies ao Fundo Nacional referidas no art. 260 da Lei n 8.069, de 13 de julho de
1990;
b) recursos destinados ao Fundo Nacional, consignados no oramento da Unio;
c) contribuies dos governos e organismos estrangeiros e internacionais;
d) o resultado de aplicaes do governo e organismo estrangeiros e internacionais;
e) o resultado de aplicaes no mercado financeiro, observada a legislao pertinente;
f) outros recursos que lhe forem destinados.
Art. 7 (Vetado)
Art. 8 A instalao do Conanda dar-se- no prazo de quarenta e cinco dias da publicao
desta lei.
Art. 9 O Conanda aprovar o seu regimento interno no prazo e trinta dias, a contar da sua
instalao.
Art. 10. Os arts. 132, 139 e 260 da Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990, passam a vigorar com
a seguinte redao:

"Art. 132. Em cada Municpio haver, no mnimo um Conselho Tutelar composto de cinco
membros, escolhidos pela comunidade local para mandato de trs anos, permitida uma
reconduo.
........................................................................
Art. 139. O processo para a escolha dos membros do Conselho Tutelar ser estabelecido em
lei municipal e realizado sob a responsabilidade do Conselho Municipal dos Direitos da Criana
e do Adolescente, e a fiscalizao do Ministrio Pblico.
........................................................................
Art. 260. Os contribuintes podero deduzir do imposto devido, na declarao do Imposto sobre
a Renda, o total das doaes feitas aos Fundos dos Direitos da Criana e do Adolescente nacional, estaduais ou municipais - devidamente comprovadas, obedecidos os limites
estabelecidos em Decreto do Presidente da Repblica.
1 .....................................................................
2 .....................................................................
3 O Departamento da Receita Federal, do Ministrio da Economia, Fazenda e Planejamento,
regulamentar a comprovao das doaes feitas aos fundos, nos termos deste artigo.
4 O Ministrio Pblico determinar em cada comarca a forma de fiscalizao da aplicao,
pelo Fundo Municipal dos Direitos da Criana e do Adolescente, dos incentivos fiscais referidos
neste artigo."
Art. 11. Esta lei entra em vigor na data de sua publicao.
Art. 12. Revogam-se as disposies em contrrio.
Braslia, 12 de outubro de 1991; 170 da Independncia e 103 da Repblica.

Lei n 10.764, de 2003 - altera os artigos 143, 239, 242 e 243, da Lei Federal 8.069
LEI No 10.764, DE 12 DE NOVEMBRO DE 2003.
Altera a Lei no 8.069, de 13 de julho de
1990, que dispe sobre o Estatuto da
Criana e do Adolescente e d outras
providncias.
O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu
sanciono a seguinte Lei:
Art. 1o O pargrafo nico do art. 143 da Lei no 8.069, de 13 julho de 1990, passa a vigorar com
a seguinte redao:
"Art. 143. ................................................

Pargrafo nico. Qualquer notcia a respeito do fato no poder identificar a criana ou

adolescente, vedando-se fotografia, referncia a nome, apelido, filiao, parentesco, residncia
e, inclusive, iniciais do nome e sobrenome." (NR)
Art. 2o O art. 239 da Lei no 8.069, de 1990, passa a vigorar acrescido do seguinte pargrafo
nico:
"Art. 239. ................................................
Pargrafo nico. Se h emprego de violncia, grave ameaa ou fraude:
Pena - recluso, de 6 (seis) a 8 (oito) anos, alm da pena correspondente violncia." (NR)
Art. 3o O art. 240 da Lei no 8.069, de 1990, passa a vigorar com a seguinte redao:
"Art. 240. Produzir ou dirigir representao teatral, televisiva, cinematogrfica, atividade
fotogrfica ou de qualquer outro meio visual, utilizando-se de criana ou adolescente em cena
pornogrfica, de sexo explcito ou vexatria:
Pena - recluso, de 2 (dois) a 6 (seis) anos, e multa.
1o Incorre na mesma pena quem, nas condies referidas neste artigo, contracena com
criana ou adolescente.
2o A pena de recluso de 3 (trs) a 8 (oito) anos:
I - se o agente comete o crime no exerccio de cargo ou funo;
II - se o agente comete o crime com o fim de obter para si ou para outrem vantagem
patrimonial." (NR)
Art. 4o O art. 241 da Lei no 8.069, de 1990, passa a vigorar com a seguinte redao:
"Art. 241. Apresentar, produzir, vender, fornecer, divulgar ou publicar, por qualquer meio de
comunicao, inclusive rede mundial de computadores ou internet, fotografias ou imagens com
pornografia ou cenas de sexo explcito envolvendo criana ou adolescente:
Pena - recluso de 2 (dois) a 6 (seis) anos, e multa.
1o Incorre na mesma pena quem:
I - agencia, autoriza, facilita ou, de qualquer modo, intermedeia a participao de criana ou
adolescente em produo referida neste artigo;
II - assegura os meios ou servios para o armazenamento das fotografias, cenas ou imagens
produzidas na forma do caput deste artigo;
III - assegura, por qualquer meio, o acesso, na rede mundial de computadores ou internet, das
fotografias, cenas ou imagens produzidas na forma do caput deste artigo.
2o A pena de recluso de 3 (trs) a 8 (oito) anos:
I - se o agente comete o crime prevalecendo-se do exerccio de cargo ou funo;
II - se o agente comete o crime com o fim de obter para si ou para outrem vantagem
patrimonial." (NR)

Art. 5o O art. 242 da Lei no 8.069, de 1990, passa a vigorar com a seguinte redao:
"Art. 242. ................................................
Pena - recluso, de 3 (trs) a 6 (seis) anos." (NR)
Art. 6o O art. 243 da Lei no 8.069, de 1990, passa a vigorar com a seguinte redao:
"Art. 243. ................................................
Pena - deteno de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa, se o fato no constitui crime mais
grave." (NR)
Art. 7o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Braslia, 12 de novembro de 2003; 182o da Independncia e 115o da Repblica.
LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Mrcio Thomaz Bastos

Lei n 9.455, de.1997- revoga o artigo 233 da Lei Federal 8.069

LEI N 9.455, DE 7 DE ABRIL DE 1997.

Define os crimes de tortura e d outras

providncias.

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu

sanciono a seguinte Lei:
Art. 1 Constitui crime de tortura:
I - constranger algum com emprego de violncia ou grave ameaa, causando-lhe sofrimento
fsico ou mental:
a) com o fim de obter informao, declarao ou confisso da vtima ou de terceira pessoa;
b) para provocar ao ou omisso de natureza criminosa;
c) em razo de discriminao racial ou religiosa;
II - submeter algum, sob sua guarda, poder ou autoridade, com emprego de violncia ou grave
ameaa, a intenso sofrimento fsico ou mental, como forma de aplicar castigo pessoal ou
medida de carter preventivo.
Pena - recluso, de dois a oito anos.
1 Na mesma pena incorre quem submete pessoa presa ou sujeita a medida de segurana a
sofrimento fsico ou mental, por intermdio da prtica de ato no previsto em lei ou no
resultante de medida legal.

 2 Aquele que se omite em face dessas condutas, quando tinha o dever de evit-las ou
apur-las, incorre na pena de deteno de um a quatro anos.
3 Se resulta leso corporal de natureza grave ou gravssima, a pena de recluso de quatro
a dez anos; se resulta morte, a recluso de oito a dezesseis anos.
4 Aumenta-se a pena de um sexto at um tero:
I - se o crime cometido por agente pblico;
II - se o crime cometido contra criana, gestante, deficiente e adolescente;
II se o crime cometido contra criana, gestante, portador de deficincia, adolescente ou
maior de 60 (sessenta) anos; (Redao dada pela Lei n 10.741, de 2003)
III - se o crime cometido mediante seqestro.
5 A condenao acarretar a perda do cargo, funo ou emprego pblico e a interdio para
seu exerccio pelo dobro do prazo da pena aplicada.
6 O crime de tortura inafianvel e insuscetvel de graa ou anistia.
7 O condenado por crime previsto nesta Lei, salvo a hiptese do 2, iniciar o cumprimento
da pena em regime fechado.
Art. 2 O disposto nesta Lei aplica-se ainda quando o crime no tenha sido cometido em
territrio nacional, sendo a vtima brasileira ou encontrando-se o agente em local sob jurisdio
brasileira.
Art. 3 Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Art. 4 Revoga-se o art. 233 da Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criana e do
Adolescente.
Braslia, 7 de abril de 1997; 176 da Independncia e 109 da Repblica.
FERNANDO HENRIQUE CARDOSO
Nelson A. Jobim

Lei n 11.829, de 2008- altera os artigos 240 e 24. Inclui os artigos 241-A, B, C, D e E da
Lei Federal 8.069
LEI N 11.829, DE 25 DE NOVEMBRO DE 2008.

Altera a Lei no 8.069, de 13 de julho de

1990 - Estatuto da Criana e do
Adolescente, para aprimorar o combate
produo, venda e distribuio de
pornografia infantil, bem como criminalizar
a aquisio e a posse de tal material e outras

condutas
internet.

relacionadas

pedofilia

na

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu

sanciono a seguinte Lei:
Art. 1o Os arts. 240 e 241 da Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, passam a vigorar com a
seguinte redao:
Art. 240. Produzir, reproduzir, dirigir, fotografar, filmar ou registrar, por
qualquer meio, cena de sexo explcito ou pornogrfica, envolvendo criana
ou adolescente:
Pena recluso, de 4 (quatro) a 8 (oito) anos, e multa.
1o Incorre nas mesmas penas quem agencia, facilita, recruta, coage,
ou de qualquer modo intermedeia a participao de criana ou adolescente
nas cenas referidas no caput deste artigo, ou ainda quem com esses
contracena.
2o Aumenta-se a pena de 1/3 (um tero) se o agente comete o crime:
I no exerccio de cargo ou funo pblica ou a pretexto de exerc-la;
II prevalecendo-se de relaes domsticas, de coabitao ou de
hospitalidade; ou
III prevalecendo-se de relaes de parentesco consangneo ou afim
at o terceiro grau, ou por adoo, de tutor, curador, preceptor, empregador
da vtima ou de quem, a qualquer outro ttulo, tenha autoridade sobre ela,
ou com seu consentimento. (NR)
Art. 241. Vender ou expor venda fotografia, vdeo ou outro registro
que contenha cena de sexo explcito ou pornogrfica envolvendo criana ou
adolescente:
Pena recluso, de 4 (quatro) a 8 (oito) anos, e multa. (NR)
Art. 2o A Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts.
241-A, 241-B, 241-C, 241-D e 241-E:
Art. 241-A. Oferecer, trocar, disponibilizar, transmitir, distribuir, publicar
ou divulgar por qualquer meio, inclusive por meio de sistema de informtica
ou telemtico, fotografia, vdeo ou outro registro que contenha cena de sexo
explcito ou pornogrfica envolvendo criana ou adolescente:
Pena recluso, de 3 (trs) a 6 (seis) anos, e multa.
1o Nas mesmas penas incorre quem:
I assegura os meios ou servios para o armazenamento das
fotografias, cenas ou imagens de que trata o caput deste artigo;

II assegura, por qualquer meio, o acesso por rede de computadores s

fotografias, cenas ou imagens de que trata o caput deste artigo.
2o As condutas tipificadas nos incisos I e II do 1o deste artigo so
punveis quando o responsvel legal pela prestao do servio, oficialmente
notificado, deixa de desabilitar o acesso ao contedo ilcito de que trata o
caput deste artigo.
Art. 241-B. Adquirir, possuir ou armazenar, por qualquer meio, fotografia,
vdeo ou outra forma de registro que contenha cena de sexo explcito ou
pornogrfica envolvendo criana ou adolescente:
Pena recluso, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.
1o A pena diminuda de 1 (um) a 2/3 (dois teros) se de pequena
quantidade o material a que se refere o caput deste artigo.
2o No h crime se a posse ou o armazenamento tem a finalidade de
comunicar s autoridades competentes a ocorrncia das condutas descritas
nos arts. 240, 241, 241-A e 241-C desta Lei, quando a comunicao for feita
por:
I agente pblico no exerccio de suas funes;
II membro de entidade, legalmente constituda, que inclua, entre suas
finalidades institucionais, o recebimento, o processamento e o
encaminhamento de notcia dos crimes referidos neste pargrafo;
III representante legal e funcionrios responsveis de provedor de
acesso ou servio prestado por meio de rede de computadores, at o
recebimento do material relativo notcia feita autoridade policial, ao
Ministrio Pblico ou ao Poder Judicirio.
3o As pessoas referidas no 2o deste artigo devero manter sob sigilo
o material ilcito referido.
Art. 241-C. Simular a participao de criana ou adolescente em cena de
sexo explcito ou pornogrfica por meio de adulterao, montagem ou
modificao de fotografia, vdeo ou qualquer outra forma de representao
visual:
Pena recluso, de 1 (um) a 3 (trs) anos, e multa.
Pargrafo nico. Incorre nas mesmas penas quem vende, expe
venda, disponibiliza, distribui, publica ou divulga por qualquer meio, adquire,
possui ou armazena o material produzido na forma do caput deste artigo.
Art. 241-D. Aliciar, assediar, instigar ou constranger, por qualquer meio
de comunicao, criana, com o fim de com ela praticar ato libidinoso:
Pena recluso, de 1 (um) a 3 (trs) anos, e multa.
Pargrafo nico. Nas mesmas penas incorre quem:
I facilita ou induz o acesso criana de material contendo cena de
sexo explcito ou pornogrfica com o fim de com ela praticar ato libidinoso;

II pratica as condutas descritas no caput deste artigo com o fim de

induzir criana a se exibir de forma pornogrfica ou sexualmente explcita.
Art. 241-E. Para efeito dos crimes previstos nesta Lei, a expresso cena
de sexo explcito ou pornogrfica compreende qualquer situao que
envolva criana ou adolescente em atividades sexuais explcitas, reais ou
simuladas, ou exibio dos rgos genitais de uma criana ou adolescente
para fins primordialmente sexuais.
Art. 3o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Braslia, 25 de novembro de 2008; 187o da Independncia e 120o da Repblica.
LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Tarso Genro
Dilma Rousseff

Lei n 9.975, de 23.6.2000- inclui o artigo 244-A da Lei Federal 8.069

LEI N 9.975 - DE 23 DE JUNHO DE 2000 - DOU DE 26/6/2000
Acrescenta artigo Lei n 8.069, de 13 de julho de
1990, que dispe sobre o Estatuto da Criana e do
Adolescente.
O PRESIDENTE DA REPBLICA , fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu
sanciono a seguinte Lei:
Art. 1 A Seo II - Dos Crimes em Espcie - do Captulo I do Ttulo VII do Livro II da Lei
n 8.069, de 13 de julho de 1990, passa a vigorar acrescida do seguinte art. 244-A:
"Art. 244-A. Submeter criana ou adolescente, como
tais definidos no caput do art. 2 desta Lei,
prostituio ou explorao sexual." (AC)
"Pena - recluso de quatro a dez anos, e multa." (AC)
" 1 Incorrem nas mesmas penas o proprietrio, o
gerente ou o responsvel pelo local em que se verifique
a submisso de criana ou adolescente s prticas
referidas no caput deste artigo." (AC)
" 2 Constitui efeito obrigatrio da condenao a
cassao da licena de localizao e de funcionamento
do estabelecimento". (AC)

Art. 2 Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.

Braslia, 23 de junho de 2000; 179 da Independncia e 112 da Repblica.

Lei n 12.015, de 2009 - inclui o artigo 244-B da Lei Federal 8.069

LEI N 12.015, DE 7 DE AGOSTO DE 2009.

Altera o Ttulo VI da Parte Especial do Decreto-Lei

no 2.848, de 7 de dezembro de 1940 - Cdigo
Penal, e o art. 1o da Lei no 8.072, de 25 de julho
de 1990, que dispe sobre os crimes hediondos,
nos termos do inciso XLIII do art. 5o da
Constituio Federal e revoga a Lei no 2.252, de
1o de julho de 1954, que trata de corrupo de
menores.

Mensagem de veto

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional

decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
Art. 1o Esta Lei altera o Ttulo VI da Parte Especial do Decreto-Lei no 2.848, de 7 de
dezembro de 1940 - Cdigo Penal, e o art. 1o da Lei no 8.072, de 25 de julho de 1990, que
dispe sobre os crimes hediondos, nos termos do inciso XLIII do art. 5o da Constituio
Federal.
Art. 2o O Ttulo VI da Parte Especial do Decreto-Lei no 2.848, de 7 de dezembro de 1940
- Cdigo Penal, passa a vigorar com as seguintes alteraes:
TTULO VI
DOS CRIMES CONTRA A DIGNIDADE SEXUAL
CAPTULO I
DOS CRIMES CONTRA A LIBERDADE SEXUAL
Estupro
Art. 213. Constranger algum, mediante violncia ou grave ameaa, a ter conjuno
carnal ou a praticar ou permitir que com ele se pratique outro ato libidinoso:
Pena - recluso, de 6 (seis) a 10 (dez) anos.
1o Se da conduta resulta leso corporal de natureza grave ou se a vtima menor de
18 (dezoito) ou maior de 14 (catorze) anos:
Pena - recluso, de 8 (oito) a 12 (doze) anos.
2o Se da conduta resulta morte:
Pena - recluso, de 12 (doze) a 30 (trinta) anos. (NR)
Violao sexual mediante fraude
Art. 215. Ter conjuno carnal ou praticar outro ato libidinoso com algum, mediante
fraude ou outro meio que impea ou dificulte a livre manifestao de vontade da vtima:
Pena - recluso, de 2 (dois) a 6 (seis) anos.
Pargrafo nico. Se o crime cometido com o fim de obter vantagem econmica, aplicase tambm multa. (NR)

Assdio sexual
Art. 216-A. ....................................................................
..............................................................................................
2o A pena aumentada em at um tero se a vtima menor de 18 (dezoito) anos.
(NR)
CAPTULO II
DOS CRIMES SEXUAIS CONTRA VULNERVEL
Art. 218. Induzir algum menor de 14 (catorze) anos a satisfazer a lascvia de outrem:
Pena - recluso, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos.
Pargrafo nico. (VETADO). (NR)
Ao penal
Art. 225. Nos crimes definidos nos Captulos I e II deste Ttulo, procede-se mediante
ao penal pblica condicionada representao.
Pargrafo nico. Procede-se, entretanto, mediante ao penal pblica incondicionada se
a vtima menor de 18 (dezoito) anos ou pessoa vulnervel. (NR)
CAPTULO V
DO LENOCNIO E DO TRFICO DE PESSOA PARA FIM DE
PROSTITUIO OU OUTRA FORMA DE
EXPLORAO SEXUAL
.............................................................................................
Favorecimento da prostituio ou outra forma de explorao sexual
Art. 228. Induzir ou atrair algum prostituio ou outra forma de explorao sexual,
facilit-la, impedir ou dificultar que algum a abandone:
Pena - recluso, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.
1o Se o agente ascendente, padrasto, madrasta, irmo, enteado, cnjuge,
companheiro, tutor ou curador, preceptor ou empregador da vtima, ou se assumiu, por lei ou
outra forma, obrigao de cuidado, proteo ou vigilncia:
Pena - recluso, de 3 (trs) a 8 (oito) anos.
................................................................................... (NR)
Art. 229. Manter, por conta prpria ou de terceiro, estabelecimento em que ocorra
explorao sexual, haja, ou no, intuito de lucro ou mediao direta do proprietrio ou gerente:
................................................................................... (NR)
Rufianismo

Art. 230. ......................................................................

.............................................................................................
1o Se a vtima menor de 18 (dezoito) e maior de 14 (catorze) anos ou se o crime
cometido por ascendente, padrasto, madrasta, irmo, enteado, cnjuge, companheiro, tutor ou
curador, preceptor ou empregador da vtima, ou por quem assumiu, por lei ou outra forma,
obrigao de cuidado, proteo ou vigilncia:
Pena - recluso, de 3 (trs) a 6 (seis) anos, e multa.
2o Se o crime cometido mediante violncia, grave ameaa, fraude ou outro meio que
impea ou dificulte a livre manifestao da vontade da vtima:
Pena - recluso, de 2 (dois) a 8 (oito) anos, sem prejuzo da pena correspondente
violncia. (NR)
Trfico internacional de pessoa para fim de explorao sexual
Art. 231. Promover ou facilitar a entrada, no territrio nacional, de algum que nele
venha a exercer a prostituio ou outra forma de explorao sexual, ou a sada de algum que
v exerc-la no estrangeiro.
Pena - recluso, de 3 (trs) a 8 (oito) anos.
1o Incorre na mesma pena aquele que agenciar, aliciar ou comprar a pessoa traficada,
assim como, tendo conhecimento dessa condio, transport-la, transferi-la ou aloj-la.
2o A pena aumentada da metade se:
I - a vtima menor de 18 (dezoito) anos;
II - a vtima, por enfermidade ou deficincia mental, no tem o necessrio discernimento
para a prtica do ato;
III - se o agente ascendente, padrasto, madrasta, irmo, enteado, cnjuge,
companheiro, tutor ou curador, preceptor ou empregador da vtima, ou se assumiu, por lei ou
outra forma, obrigao de cuidado, proteo ou vigilncia; ou
IV - h emprego de violncia, grave ameaa ou fraude.
3o Se o crime cometido com o fim de obter vantagem econmica, aplica-se tambm
multa. (NR)
Trfico interno de pessoa para fim de explorao sexual
Art. 231-A. Promover ou facilitar o deslocamento de algum dentro do territrio nacional
para o exerccio da prostituio ou outra forma de explorao sexual:
Pena - recluso, de 2 (dois) a 6 (seis) anos.
1o Incorre na mesma pena aquele que agenciar, aliciar, vender ou comprar a pessoa
traficada, assim como, tendo conhecimento dessa condio, transport-la, transferi-la ou alojla.

 2o A pena aumentada da metade se:

I - a vtima menor de 18 (dezoito) anos;
II - a vtima, por enfermidade ou deficincia mental, no tem o necessrio discernimento
para a prtica do ato;
III - se o agente ascendente, padrasto, madrasta, irmo, enteado, cnjuge,
companheiro, tutor ou curador, preceptor ou empregador da vtima, ou se assumiu, por lei ou
outra forma, obrigao de cuidado, proteo ou vigilncia; ou
IV - h emprego de violncia, grave ameaa ou fraude.
3o Se o crime cometido com o fim de obter vantagem econmica, aplica-se tambm
multa. (NR)
Art. 3o O Decreto-Lei no 2.848, de 1940, Cdigo Penal, passa a vigorar acrescido dos seguintes
arts. 217-A, 218-A, 218-B, 234-A, 234-B e 234-C:
Estupro de vulnervel
Art. 217-A. Ter conjuno carnal ou praticar outro ato libidinoso com menor de 14
(catorze) anos:
Pena - recluso, de 8 (oito) a 15 (quinze) anos.
1o Incorre na mesma pena quem pratica as aes descritas no caput com algum que,
por enfermidade ou deficincia mental, no tem o necessrio discernimento para a prtica do
ato, ou que, por qualquer outra causa, no pode oferecer resistncia.
2o (VETADO)
3o Se da conduta resulta leso corporal de natureza grave:
Pena - recluso, de 10 (dez) a 20 (vinte) anos.
4o Se da conduta resulta morte:
Pena - recluso, de 12 (doze) a 30 (trinta) anos.
Satisfao de lascvia mediante presena de criana ou adolescente
Art. 218-A. Praticar, na presena de algum menor de 14 (catorze) anos, ou induzi-lo a
presenciar, conjuno carnal ou outro ato libidinoso, a fim de satisfazer lascvia prpria ou de
outrem:
Pena - recluso, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos.
Favorecimento da prostituio ou outra forma de explorao sexual de vulnervel
Art. 218-B. Submeter, induzir ou atrair prostituio ou outra forma de explorao sexual
algum menor de 18 (dezoito) anos ou que, por enfermidade ou deficincia mental, no tem o
necessrio discernimento para a prtica do ato, facilit-la, impedir ou dificultar que a abandone:

Pena - recluso, de 4 (quatro) a 10 (dez) anos.

1o Se o crime praticado com o fim de obter vantagem econmica, aplica-se tambm
multa.
2o Incorre nas mesmas penas:
I - quem pratica conjuno carnal ou outro ato libidinoso com algum menor de 18
(dezoito) e maior de 14 (catorze) anos na situao descrita no caput deste artigo;
II - o proprietrio, o gerente ou o responsvel pelo local em que se verifiquem as prticas
referidas no caput deste artigo.
3o Na hiptese do inciso II do 2o, constitui efeito obrigatrio da condenao a
cassao da licena de localizao e de funcionamento do estabelecimento.
CAPTULO VII
DISPOSIES GERAIS
Aumento de pena
Art. 234-A. Nos crimes previstos neste Ttulo a pena aumentada:
I (VETADO);
II (VETADO);
III - de metade, se do crime resultar gravidez; e
IV - de um sexto at a metade, se o agente transmite vitima doena sexualmente
transmissvel de que sabe ou deveria saber ser portador.
Art. 234-B. Os processos em que se apuram crimes definidos neste Ttulo correro em
segredo de justia.
Art. 234-C. (VETADO).
Art. 4o O art. 1o da Lei no 8.072, de 25 de julho de 1990, Lei de Crimes Hediondos, passa a
vigorar com a seguinte redao:
Art. 1o ............................................................................
..............................................................................................
V - estupro (art. 213, caput e 1o e 2o);
VI - estupro de vulnervel (art. 217-A, caput e 1o, 2o, 3o e 4o);
...................................................................................................
................................................................................... (NR)
Art. 5o A Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, passa a vigorar acrescida do seguinte artigo:

Art. 244-B. Corromper ou facilitar a corrupo de menor de 18 (dezoito) anos, com ele
praticando infrao penal ou induzindo-o a pratic-la:
Pena - recluso, de 1 (um) a 4 (quatro) anos.
1o Incorre nas penas previstas no caput deste artigo quem pratica as condutas ali
tipificadas utilizando-se de quaisquer meios eletrnicos, inclusive salas de bate-papo da
internet.
2o As penas previstas no caput deste artigo so aumentadas de um tero no caso de a
infrao cometida ou induzida estar includa no rol do art. 1o da Lei no 8.072, de 25 de julho de
1990.
Art. 6o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.

Art. 7o Revogam-se os arts. 214, 216, 223, 224 e 232 do Decreto-Lei no 2.848, de
7 de dezembro de 1940 - Cdigo Penal, e a Lei no 2.252, de 1o de julho de 1954.
Braslia, 7 de agosto de 2009; 188o da Independncia e 121o da Repblica.
LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Tarso Genro
Este texto no substitui o publicado no DOU de 10.8.2009

Lei n 12.038, de 2009- altera o artigo 250 da Lei Federal 8.069

Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de
Jovens e Adultos
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao Especial.