PRUEBAS PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE GRADUDADO EN EDUCACIN

SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AOS

MBITO DE COMUNICACIN: Lengua castellana y literatura CONVOCATORIA JUNIO 2011

Puntuacin total de Lengua castellana y literatura

Puntuacin total de Lengua extranjera:
Calificacin del mbito (cualitativa /numrica)

_____/ 60
______/ 40

___/___

DATOS DEL INTERESADO/A

Apellidos: _________________________________________________
Nombre: ___________________________________

DNI / NIE: _______________

En _________________________, a 21 de junio de 2011

Firma:

__________________

INSTRUCCIONES GENERALES
-

No escriba en los espacios sombreados.

Escriba con letras maysculas los datos que se le piden en el recuadro de esta portada.
Lea con atencin los enunciados de las preguntas antes de responder y escriba con letra clara.
Para las respuestas use los espacios en blanco existentes
Si se equivoca, tache el error con una lnea. Ejemplo
El mbito de comunicacin tiene dos partes, una de Lengua castellana y literatura y otra de
Lengua extranjera. Dispone de DOS HORAS para realizacin de las dos partes
No est permitido el uso de diccionario de lengua castellana.
La calificacin del mbito de comunicacin es nica teniendo en cuenta las dos partes del
mbito. La parte de Lengua castellana y literatura se punta de 0 a 60 y la de Lengua
extranjera se punta entre 0 y 40. Para superar la prueba es necesario obtener un mnimo de
50 puntos entre las dos partes

MUY IMPORTANTE:
-

El mbito comunicacin se valorarn muy especialmente la precisin, el orden

expositivo, la caligrafa, ortografa y capacidad argumentativa en cada una de las
respuestas.

Los resultados se publicarn en el centro el da 24 de junio.

En el caso de que haya reclamaciones, las listas definitivas se publicarn el da 29 de junio
Si obtiene el Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria o supera algn mbito, no olvide
recoger la certificacin que lo acredita, si no lo obtiene no necesita volver a inscribirse para
presentarse a la convocatoria de septiembre, la prueba se celebrar el da 6 de septiembre
a la misma hora.

BLOQUE 1. Comprensin textual

(15 puntos: a 5 por pregunta)

Lo que sucedi a un hombre con su hijo

-Sucedi que un buen hombre tena un hijo que, aunque de pocos aos, era de muy fino entendimiento. Cada
vez que el padre quera hacer alguna cosa, el hijo le sealaba todos sus inconvenientes y, como hay pocas
cosas que no los tengan, de esta manera le impeda llevar acabo algunos proyectos que eran buenos para su
hacienda. Vos, seor conde, habis de saber que, cuanto ms agudo entendimiento tienen los jvenes, ms
inclinados estn a confundirse en sus negocios, pues saben cmo comenzarlos, pero no saben cmo los han de
terminar, y as se equivocan con gran dao para ellos, si no hay quien los gue. Pues bien, aquel mozo, por la
sutileza de entendimiento y, al mismo tiempo, por su poca experiencia, abrumaba a su padre en muchas
cosas de las que haca. Y cuando el padre hubo soportado largo tiempo este gnero de vida con su hijo, que le
molestaba constantemente con sus observaciones, acord actuar como os contar para evitar ms perjuicios a
su hacienda, por las cosas que no poda hacer y, sobre todo, para aconsejar y mostrar a su hijo cmo deba
obrar en futuras empresas.
Este buen hombre y su hijo eran labradores y vivan cerca de una villa. Un da de mercado dijo el padre que
iran los dos all para comprar algunas cosas que necesitaban, y acordaron llevar una bestia para traer la carga.
Y camino del mercado, yendo los dos a pie y la bestia sin carga alguna, se encontraron con unos hombres que
ya volvan. Cuando, despus de los saludos habituales, se separaron unos de otros, los que volvan empezaron
a decir entre ellos que no les parecan muy juiciosos ni el padre ni el hijo, pues los dos caminaban a pie
mientras la bestia iba sin peso alguno. El buen hombre, al orlo, pregunt a su hijo qu le pareca lo que
haban dicho aquellos hombres, contestndole el hijo que era verdad, porque, al ir el animal sin carga, no era
muy sensato que ellos dos fueran a pie. Entonces el padre mand a su hijo que subiese en la cabalgadura.
As continuaron su camino hasta que se encontraron con otros hombres, los cuales, cuando se hubieron
alejado un poco, empezaron a comentar la equivocacin del padre, que, siendo anciano y viejo, iba a pie,
mientras el mozo, que podra caminar sin fatigarse, iba a lomos del animal. De nuevo pregunt el buen
hombre a su hijo qu pensaba sobre lo que haban dicho, y este le contest que parecan tener razn. Entonces
el padre mand a su hijo bajar de la bestia y se acomod l sobre el animal.
Al poco rato se encontraron con otros que criticaron la dureza del padre, pues l, que estaba acostumbrado a
los ms duros trabajos, iba cabalgando, mientras que el joven, que an no estaba acostumbrado a las fatigas,
iba a pie. Entonces pregunt aquel buen hombre a su hijo qu le pareca lo que decan estos otros,
replicndole el hijo que, en su opinin, decan la verdad. Inmediatamente el padre mand a su hijo subir con
l en la cabalgadura para que ninguno caminase a pie.
Y yendo as los dos, se encontraron con otros hombres, que comenzaron a decir que la bestia que montaban
era tan flaca y tan dbil que apenas poda soportar su peso, y que estaba muy mal que los dos fueran montados
en ella. El buen hombre pregunt otra vez a su hijo qu le pareca lo que haban dicho aquellos, contestndole
el joven que, a su juicio, decan la verdad. Entonces el padre se dirigi al hijo con estas palabras:
-Hijo mo, como recordars, cuando salimos de nuestra casa, bamos los dos a pie y la bestia sin carga, y t
decas que te pareca bien hacer as el camino. Pero despus nos encontramos con unos hombres que nos
dijeron que aquello no tena sentido, y te mand subir al animal, mientras que yo iba a pie. Y t dijiste que eso
s estaba bien. Despus encontramos otro grupo de personas, que dijeron que esto ltimo no estaba bien, y por
ello te mand bajar y yo sub, y t tambin pensaste que esto era lo mejor. Como nos encontramos con otros
que dijeron que aquello estaba mal, yo te mand subir conmigo en la bestia, y a ti te pareci que era mejor ir
los dos montados. Pero ahora estos ltimos dicen que no est bien que los dos vayamos montados en esta
nica bestia, y a ti tambin te parece verdad lo que dicen. Y como todo ha sucedido as, quiero que me digas
cmo podemos hacerlo para no ser criticados de las gentes: pues bamos los dos a pie, y nos criticaron; luego
tambin nos criticaron, cuando t ibas a caballo y yo a pie; volvieron a censurarnos por ir yo a caballo y t a
pie, y ahora que vamos los dos montados tambin nos lo critican. He hecho todo esto para ensearte cmo
llevar en adelante tus asuntos, pues alguna de aquellas monturas tenamos que hacer y, habiendo hecho todas,

siempre nos han criticado. Por eso debes estar seguro de que nunca hars algo que todos aprueben, pues si
haces alguna cosa buena, los malos y quienes no saquen provecho de ella te criticarn; por el contrario, si es
mala, los buenos, que aman el bien, no podrn aprobar ni dar por buena esa mala accin. Por eso, si quieres
hacer lo mejor y ms conveniente, haz lo que creas que ms te beneficia y no dejes de hacerlo por temor al
qu dirn, a menos que sea algo malo, pues es cierto que la mayora de las veces la gente habla de las cosas a
su antojo, sin pararse a pensar en lo ms conveniente.

Por crticas de gentes, mientras que no hagis mal, buscad vuestro provecho y no os dejis llevar.
1. Despus de haber ledo detenidamente el texto anterior, escriba un resumen del
contenido del mismo:
(5 puntos)

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2 Escriba su opinin personal acerca de la enseanza que se desprende del texto. Exponga un
ejemplo tomado de la vida cotidiana:
(5 puntos)

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3

3. Indique el significado de las palabras que aparecen en negrita en el texto.

(5 puntos)

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BLOQUE II. Competencia lingstica

(25 puntos: a 5 por pregunta)

4. Busque en el texto el sinnimo de cada una de estas palabras:

(5 puntos)

MOZO _______________________________________________________________________
BESTIA _______________________________________________________________________
MONTURA ___________________________________________________________________
NEGOCIOS ___________________________________________________________________
CRITICAR____________________________________________________________________

5. Entresaque del texto dos palabras de las siguientes categoras:

(5 puntos)

SUSTANTIVOS: ________________________________________________________________
ADJETIVOS:

_________________________________________________________________

VERBOS:

_________________________________________________________________

PREPOSICIONES: ______________________________________________________________

6. Identifique el sujeto y el predicado de cada una de estas oraciones

(5 puntos)

A) Este buen hombre y su hijo eran labradores.

B) El hijo le sealaba todos sus inconvenientes.

C) Continuaron su camino.

D) El padre mand a su hijo que subiese en la cabalgadura.

E) bamos los dos a pie.

7. De las siguientes palabras, diga cules son simples, derivadas y compuestas. (5 puntos)
A)

Inconvenientes _____________________________________________

B)

Siempre____________________________________________________

C)

Inmediatamente______________________________________________

D)

Contestndole_______________________________________________

E)

Verdad ____________________________________________________
8. Indique el gnero literario al que pertenece el texto de la pregunta 1. Justifique la
respuesta adecuadamente.
(5 puntos)

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5

BLOQUE III. Literatura. Anlisis de un texto literario

(10 puntos)

9. Lea el siguiente poema y seale las siguientes figuras literarias que aparecen en sus
versos.
(10 puntos)

LAS MOSCAS
A un panal de rica miel
Dos mil moscas acudieron,
Que por golosas murieron
Presas de patas en l.
Otra dentro de un pastel
Enterr su golosina.
As, si bien se examina,
Los humanos corazones
Perecen en las prisiones
Del vicio que los domina.

A) Personificacin:

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B) Hiprbole (exageracin):

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C) Epteto:

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D) Metonmia:

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E) Metfora:

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BLOQUE IV: Composicin escrita

(10 puntos).

10. Redacte una instancia al Alcalde de su localidad en la que solicite que se deje fumar en
los bares
(10 puntos)
DATOS:

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EXPONE:

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SOLICITA:

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DESPEDIDA:

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DESTINATARIO:

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