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Es necesario comprender que determinados nios autistas son extranjeros en su propio idioma, pues sus procesos de aprendizaje de la lengua no han cursado mediante los mecanismos normales, ni se han formado en los perodos crticos habituales , por lo que la enseanza de la lengua, debe acercarse ms a las tcnicas de la enseanza de un segundo idioma, que a las tcnicas de la enseanza del propio idioma, para un nio con retraso escolar. Comprender esta idea fundamental har ms en favor de los nios con este trastorno del espectro autista que la aplicacin de mtodos alternativos que alejan a muchos nios del dominio de la lengua. Eduardo CArbonell Cruz.
Publicado por Eduardo Carbonell Cruz en 12:40 AM
Llamamos comunicacin al proceso mediante el cual un ser vivo transmite un mensaje a otro. El lenguaje es la facultad de comunicarnos mediante complejos sistemas de signos. Sin embargo, esta capacidad no se manifiesta en un solo sistema, sino en gran variedad de lenguas.
Signos
Un signo es algo que evoca la idea de otra cosa. Por ejemplo, la luz roja de un semforo evoca la idea de prohibicin, igual que un dibujo puede ser la representacin de un objeto cualquiera sobre un papel.
Clases de signos
y
Segn el sentido a travs del cual percibimos, podemos distinguir dos tipos principales de signos: o Visuales, por ejemplo, una seal de trfico. o Auditivos, por ejemplo, la sirena de una ambulancia. Si atendemos a la forma, podemos distinguir dos grandes grupos: o Lingsticos, basados en el lenguaje humano. o No lingsticos, basados en sistemas de comunicacin no verbales, como los gestos.
Elementos de la comunicacin
Los elementos de la comunicacin necesarios para que sta se produzca son:
y y y y y y y
El emisor: persona que enuncia el mensaje en la comunicacin. El mensaje: informacin que se quiere transmitir como conjunto de signos. El receptor: persona que recibe el mensaje en la comunicacin. El referente: realidad externa a la que se refiere el mensaje. Cdigo: conjunto de signos y reglas para combinarlos que componen el mensaje, y tiene que ser comn al emisor y al receptor. Canal de comunicacin: va para que el mensaje llegue sin interferencias al receptor. El contexto del mensaje: formado por lo que se expresa antes y despus del mismo, y que lo dota de significado completo.
Lenguaje y lengua
El lenguaje es la facultad de que disponemos las personas para comunicarnos utilizando signos lingsticos. La lengua, en cambio, es el idioma concreto que comparte una comunidad de hablantes. En este sentido hablamos de lengua castellana, lengua catalana o lengua rabe, por ejemplo.
Signo lingstico
Llamamos signo lingstico a cada uno de los signos orales y escritos que componen una lengua. Como en otros tipos de signos, entre los lingsticos podemos distinguir dos niveles:
y y
El significante de un signo lingstico es la imagen fnica que tenemos en nuestra mente de una cadena de sonidos determinada. Esa imagen permite que podamos pensar palabras sin pronunciarlas.
El significado de un signo lingstico es el concepto o la imagen que asociamos en nuestra mente a un significante concreto.
Cdigo
Un cdigo es un conjunto de signos de la misma naturaleza regidos por unas reglas que permiten formarlos y combinarlos. As, son cdigos la notacin musical, la cual, mediante notas y partituras (signos) agrupadas segn unas reglas, permite transmitir la msica; o el cdigo de circulacin vial, que mediante colores y formas (signos) pertinentemente colocados (reglas) dirige la circulacin. Una lengua es tambin un cdigo constituido por los distintos signos lingsticos y por las reglas que permiten formar y combinar esos signos: cada lengua, por tanto, es un cdigo lingstico.
Lengua y habla
y y
La lengua es el cdigo, es decir, el conjunto de signos y de reglas que est a disposicin de todos los hablantes de un mismo idioma. El habla es el uso de la lengua que un hablante hace en un mensaje determinado. Dicho uso est condicionado por la formacin e intencionalidad del hablante y por las circunstancias en que se produce la comunicacin.
El acto de la comunicacin
La comunicacin supone una relacin social, y el proceso de comunicacin consta de las siguientes partes: Motivo: por el que el emisor decide construir y enviar un mensaje. Adecuacin: del mensaje al medio de comunicacin y al tipo de receptor. Intencin: puede informar, expresar una orden, un ruego, una sugerencia, una crtica...
Efecto: el receptor puede modificar su conocimiento o su conducta como consecuencia del mensaje.
Situacin de comunicacin
La situacin de la comunicacin es la circunstancia en que sta se produce. Est formada por: Entorno fsico (lugar, momento y medio de transmisin).
Relaciones sociales.
Ferdinand de Saussure
(1857-1913), lingista suizo, es, por sus ideas revolucionarias sobre el estudio de las lenguas, el iniciador de la lingstica moderna. Las grandes contraposiciones entre lengua y habla, sincrona y diacrona, sintagma y paradigma, as como la nocin de signo lingstico y su arbitrariedad, aparecen ya en su obra Curso de lingstica general, publicada por sus discpulos.
El sistema de la lengua se caracteriza por estar compuesto de unidades que se combinan siguiendo unas reglas para formar unidades superiores. Esto permite que la lingstica se estructure en distintos niveles para estudiar la lengua. Por otra parte, los enunciados que formemos con esas unidades tendrn una funcin comunicativa y una intencin (acto de habla) determinada.
Unidades
Cualquier sistema lingstico se organiza en una serie de unidades que lo componen y se pueden combinar unas con otras para formar unidades mayores. Ellas son:
y
Las unidades mnimas que forman las lenguas son los fonemas (ver t3). Por ejemplo, /s/, /o/, /a/, /k/, que constituyen un repertorio reducido y cerrado (unas pocas decenas; en espaol, veinticuatro). Sin embargo, la combinacin de estos escasos elementos permite construir miles de palabras y producir un nmero ilimitado de mensajes. Los fonemas se combinan entre s para formar unidades mayores con significado, como, por ejemplo, las palabras (ver t4). Combinando los fonemas /s/, /o/, /a/, /k/, podemos formar saco, cosa, asco, caos, ocas, caso.
Las palabras se agrupan y combinan entre s para formar unidades que expresan una idea: los enunciados (ver t12). La oracin Dentro del saco haba dos ocas, por ejemplo, es un enunciado. Combinando enunciados se pueden obtener otras unidades de comunicacin cerradas e independientes: los textos (ver t30).
Niveles
En el estudio de la lengua se pueden distinguir varios niveles:
y
Nivel fnico (ver t3): constituye el primer grado en la descripcin de una lengua, pues se ocupa de las unidades ms pequeas del sistema: los sonidos. Esta descripcin se lleva a cabo en dos disciplinas complementarias: o La fontica, que estudia el aspecto fsico, material, de los sonidos. o La fonologa, que estudia los fonemas de la lengua. Nivel morfolgico (ver t4 a t11): en este nivel se analiza la forma de las palabras a partir de aquellos de sus componentes que poseen un significado lxico o gramatical. Nivel sintctico (ver t12 a t29): el nivel sintctico responde al estudio de las combinaciones de palabras. Las palabras se agrupan en sintagmas, y stos, en enunciados. Nivel textual (ver t30 a t35): estudia las caractersticas de los textos y las relaciones que se establecen entre ellos. El texto consta de uno o varios enunciados y es la unidad superior de comunicacin.
Actos de habla
El lenguaje sirve para hacer cosas. Cada vez que emitimos un enunciado con el fin de saludar o despedirnos, dar o pedir informacin, mentir, felicitar, quejarnos, declararnos, etctera, estamos realizando un acto de habla, que constituye la unidad mnima de la comunicacin lingstica. Todo acto de habla presenta, por tanto, dos aspectos:
y y
Lo que decimos, es decir, un enunciado construido con las reglas de la lengua. Lo que hacemos al emitir ese enunciado, esto es, la accin comunicativa o intencin del acto de habla.
Funciones comunicativas
En un enunciado pueden descubrirse diversas funciones comunicativas o propsitos, pero normalmente se puede reconocer una de ellas como funcin comunicativa dominante. Cada una de estas funciones se distingue, entre otras cosas, por centrar su atencin en alguno de los elementos de la comunicacin (ver t1). Objetivo Elemento de la comunicacin Ejemplo
Funcin dominante
Representativao referencial
y Imaginativa
--------
y Metalingstica
Cdigo
Fticao de contacto
Iniciar, mantener, acabar o verificar la comunicacin. Manifestar sentimientos y emociones. Influir en elcomportamientodel interlocutor. Crear textos literarios o de cualquier otro tipo, pero de forma inusual.
Canal
Me oyes?
Expresivao emotiva
Emisor
Qu alegra!
Apelativao conativa
Receptor
Largo de aqu!
Potica
Mensaje
y y
Asertivo: sirve para dar informacin al destinatario. Se reconocen porque puede decirse de ellos que son verdaderos o falsos: Mara ha salido de mi casa. d Interrogativo: su propsito es obtener informacin del destinatario. La entonacin y el orden de los constituyentes de la oracin nos permiten reconocerlo: Ha salido Mara de mi casa? Interrogativo: su propsito es obtener informacin del destinatario. La entonacin y el orden de los constituyentes de la oracin nos permiten reconocerlo: Ha salido Mara de mi casa? Directivo: su fin es lograr que el destinatario lleve a cabo una accin. Suele aparecer un vocativo y emplearse el imperativo: Mara, sal de mi casa. Expresivo: manifiesta, muchas veces de manera no explcita, la subjetividad y el punto de vista del emisor: Mara ha salido de mi casa!
Fonologa del espaol
La lingstica
Es el estudio cientfico del lenguaje, que opera con diversos mtodos y ramas.
Ramas de la lingstica
La lingstica general o teora de la lingstica parte del estudio de las lenguas para hallar en ellas rasgos comunes o universales. La lingstica histrica se ocupa de la evolucin que han experimentado las lenguas a travs del tiempo. La psicolingstica se interesa por el proceso mediante el cual los hablantes adquieren su propia lengua.
La sociolingstica tiene como materia de estudio la influencia que las relaciones sociales entre los hablantes ejercen sobre el mensaje.
La semntica
La semntica es la parte de la lingstica que se ocupa especficamente del significado de los signos lingsticos, ya que las otras disciplinas se centran en el significante. La semntica estudia las relaciones de unos significados con otros y los cambios de significacin que experimentan las palabras.
El xito comunicativo
Otro aspecto del acto de habla es el efecto que se consigue con l sobre el destinatario. El xito comunicativo del emisor al emitir un acto de habla depende de tres factores: El receptor ha de saber interpretar el significado del enunciado. Debe saber reconocer la intencin del emisor.
El mensaje debe producir el efecto perseguido en el destinatario.
Los sustantivos, tambin conocidos como nombres, son palabras que designan personas, animales, cosas, ideas, etctera, es decir, seres materiales e inmateriales, tales como nio, gato, campo, bondad o Pars. En cuanto a su forma, los sustantivos se componen de una raz o lexema, unas desinencias o morfemas flexivos de gnero y nmero y, a veces, un morfema derivativo.
Clases
Atendiendo a su significado, los sustantivos pueden ser:
Comunes o propios
Hacen referencia a las Comunes caractersticas del ser al que nombran. Perro: cuadrpedo, mamfero, cnido, ladrador... Son genricos: se aplican a toda una especie o clase. Para referir a un individuo Ese perro negro.
concreto se le aaden determinantes o complementos. Nern, por ejemplo, puede ser un emperador, un perro, una cafetera...
Propios
Mara, Cartagena,Teide.
Concretos o abstractos
Concretos Designan seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos. Rosa, tren, pitido, aroma, Pirineos.
Designan ideas o cualidades que no Abstractos se perciben directamente por los sentidos.
Individuales o colectivos
Estando en singular, nombran a un solo ser. A veces, los sustantivos Individuales individuales se utilizan en singular con valor colectivo. Estando en singular, nombran a un conjunto de seres. Oveja, soldado, perro, barco. El tigre [los tigres] es un animal peligroso.
Colectivos
Contables y no contables
Contables Nombran realidades que se pueden contar. Un da/ siete das. Una hormiga/ mil hormigas.
No
contables
pueden contar.
Gnero
El gnero es un elemento gramatical que en espaol poseen todos los sustantivos. Atendiendo a su gnero, los sustantivos se clasifican en masculinos y femeninos:
y y
Son sustantivos masculinos aquellos que pueden combinarse con las formas masculinas de los determinantes (ver t6) y de los adjetivos (ver t7): el libro nuevo. Son sustantivos femeninos aquellos que pueden combinarse con las formas femeninas de los determinantes y de los adjetivos: la casa vaca.
La mayora de los sustantivos tiene un solo gnero: o son masculinos (portal) o son femeninos (hormiga). No obstante, hay sustantivos que admiten variacin de gnero y, en consecuencia, pueden ser masculinos o femeninos: nio/nia, actor/actriz.
Gnero ambiguo: son los que nombran cosas que pueden llevar indistintamente artculos y adjetivos masculinos o femeninos sin que cambie su significado: el profundo mar/ la mar agitada; el margen derecho/ la margen izquierda. Gnero comn: aquellos que se refieren a personas y cuya variacin de gnero provoca una modificacin de significado, pues designan individuos de distinto sexo: el pianista hngaro/ la pianista hngara; ese joven moreno/ esa joven morena. Gnero epiceno: tienen forma nica que lleva el artculo y el adjetivo en el mismo gnero, tanto para un sexo como para el otro: la persona ms tierna; el beb dormiln. Siempre se refiere a seres animados.
Nmero
El nmero es tambin un elemento gramatical que poseen todos los sustantivos. En funcin del nmero, los sustantivos pueden estar en singular o en plural:
y
En singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo (pared), y se indica no marcando la palabra, es decir, con el morfema de grado cero ().
y y
Se aade -s a los sustantivos que en singular terminan en vocal no tnica (ver t3) (excepto y): libros, mesas, taxis, peines. Se aade -es a los sustantivos que terminan en consonante y a los que acaban en y cuando este sonido se convierte en consonante al pasar a plural: flanes, leyes, lbumes, relojes. Se agrega -s a los sustantivos que terminan en las vocales -a o -e tnicas: paps, sofs, cafs, pies. Se agrega el morfema -es a los sustantivos que terminan en las vocales i, o, u tnicas, aunque tiende a imponerse el plural en -s: alheles/ alhels/; jabales/ jabals; rubes/ rubs; rondes/ ronds. Algunos monoslabos acabados en vocal presentan el morfema -es en plural: aes, es, oes, ses. Los sustantivos no agudos que en singular terminan en -s o en -x permanecen invariables: los mircoles, los trax. Los extranjerismos terminados en consonante a menudo fluctan entre el plural que tienen en su idioma original y la adaptacin al espaol (club p clubs, clubes). Los nombres compuestos (ver t4) agregan el morfema de nmero a uno de los dos lexemas, generalmente al ltimo (pasodoble p pasodobles). Algunos sustantivos tienen nicamente una forma: el singular (sed) o el plural (cosquillas).
La palabra
Casos particulares
y y y y
El punto de articulacin: lugar donde toman contacto los rganos que intervienen en la produccin del sonido. Segn esto, un fonema puede ser bilabial, labiodental, interdental, dental, alveolar, palatal y velar. El modo de articulacin: la postura que adoptan los rganos productores del sonido en relacin con la salida del aire. Segn esto, un fonema puede ser oclusivo, fricativo, africado, lateral, vibrante, nasal, sordo y sonoro.
Fontica y fonologa
La fontica es una rama de la lingstica que estudia todos los sonidos posibles del habla, en sus realizaciones concretas, individuales, geogrficas, etctera. La posibilidad de pronunciar sonidos es tericamente infinita. La fonologa estudia los fonemas, entendiendo por fonema la imagen abstracta o mental que los hablantes tienen de las posibles variantes de un sonido, sea cual sea la pronunciacin que se adopte en distintos casos.
Las letras
Son la representacin grfica de los sonidos. No existe correspondencia entre letra y sonido: Varias letras representan un mismo sonido: c + e, c + i (cero, cicln) y z (zumo, zamarra) para el sonido [z]. Una letra puede representar sonidos distintos: g para los sonidos [j] (regir) y [g] (gato).
Hay una letra que no representa ningn sonido: h (hombre) [].
La slaba
La slaba es la agrupacin de sonidos que se pronuncian en una sola emisin de voz. Imagen i- ma- gen (tres emisiones de voz = tres slabas). La unin de dos vocales en la misma slaba forma un diptongo. La unin de tres vocales en la misma slaba forma un triptongo.
Dos vocales contiguas pero en slabas distintas forman un hiato.
La palabra
Para que un conjunto de sonidos pueda ser considerado una palabra debe reunir dos condiciones: poder ser usada en otro contexto con el mismo significado y tener la capacidad de funcionar como forma libre, es decir, no ligada a otra palabra. En el texto escrito las palabras aparecen generalmente separadas por espacios en blanco. En el texto oral resulta ms difcil identificarlas, ya que aparecen insertas en el continuo de la cadena hablada ([Junbajdelamto]).
Estructura y constituyentes
La palabra es una unidad lingstica. Hay palabras que no se pueden dividir en unidades ms pequeas dotadas de significado, como ayer. Otras palabras, sin embargo, s pueden ser divididas en segmentos ms pequeos con significado lxico o gramatical, como nios = ni-o-s.
Tipos de constituyentes
Los segmentos con significado lxico o gramatical que se pueden reconocer en muchas palabras se llaman morfemas, y pueden ser de tres tipos:
y y
La raz es la parte que soporta el significado lxico de la palabra, es decir, su significado bsico. Las desinencias flexivas se aaden a las races para obtener distintas formas de una palabra, y aportan significaciones de gnero, nmero, persona, etctera. Estas informaciones vinculadas a terminaciones de las palabras reciben el nombre de accidentes gramaticales. Los afijos son partculas que se aaden a una raz para formar nuevas palabras. Segn su posicin en la palabra se denominan: o Prefijos, si se anteponen a la raz (prever).
o o
Sufijos, si se posponen a la raz (amigable). Interfijos o infijos, afijos que se sitan entre la raz y un sufijo (panadero).
Palabras variables o flexivas y palabras invariables: o Son palabras variables las que admiten desinencias flexivas (amarill-o). o Son palabras invariables aquellas que no admiten desinencias flexivas (all). Palabras simples y palabras compuestas: o Son palabras simples aquellas que tienen una sola raz (cog-ern). o Son palabras compuestas las que estn formadas por dos o ms races (mata-suegras). Palabras primitivas y palabras derivadas: o Son palabras primitivas aquellas que no contienen ningn afijo (alta). o Son palabras derivadas las que contienen algn afijo (alt-itud).
Palabras totalmente nuevas sida= sndrome de inmunodeficiencia adquirida club (del ingls club) chal (del francs chalet)
Acronimia
Prstamo
Formacin de palabras a
partir de otras Consiste en aadir un sufijo a la raz de una palabra para formar otra nueva.
Derivacin
mquina=maquin-ista
Composicin
Consiste en unir dos o ms races en una sola palabra o en aadir un alta-voz, pre-historia prefijo a una raz. Se produce cuando los mecanismos de composicin y derivacin intervienen simultneamente en la formacin de palabras.
Parasntesis
Partes de la oracin
Las palabras de una lengua son muy diferentes por su significado, por su constitucin y por las funciones que pueden desempear. Atendiendo a estos tres criterios podemos agrupar las palabras en clases o conjuntos, que tradicionalmente se llaman partes de la oracin.
y
Las principales categoras gramaticales son: los sustantivos (ver t5), los artculos (ver t6), los adjetivos calificativos (ver t7), los pronombres personales (ver t8), los verbos (ver t9 y t10), los adverbios, las preposiciones y las conjunciones (ver t11). A estos grupos se les suman otros que se diferencian fundamentalmente por su significado, por lo que constituyen categoras semnticas: los demostrativos, los posesivos, los indefinidos, los numerales (ver t6), los interrogativos, los exclamativos y los relativos. Finalmente, hay que aadir las interjecciones, unas palabras con las que expresamos sentimientos y emociones, por lo que se suelen pronunciar con entonacin exclamativa: Ay!, Oh!, Caramba!, Ojal!
El sincretismo
Es el fenmeno, segn ciertas escuelas, por el cual se pueden concentrar en una desinencia dos o ms nociones gramaticales a la vez. As, en compraremos, la desinencia re indica a la vez tiempo y modo.
Palabrasvariables e invariables
El artculo, los adjetivos, los sustantivos, los pronombres y los verbos son palabras variables.
Los adverbios, las preposiciones, las conjunciones y las interjecciones son palabras invariables.
Prstamoslingsticos
En la actualidad, la principal fuente de prstamos lingsticos para el castellano es el ingls, pero en otras pocas fueron el francs, el italiano o el rabe.
Palabrasparasintticas
Para que una palabra sea parasinttica se han de dar simultneamente la composicin y la derivacin . Por ejemplo, la palabra descarado es parasinttica porque no existe previamente ni la palabra *descara ni la palabra *carado, sino que a la raz cara se le han aadido a la vez el prefijo des (composicin) y el sufijo ado (derivacin). Noam Chomsky . Naci en Filadelfia (EE. UU.) en 1928 y es la figura ms destacada de la lingstica actual. Sus obras bsicas son: La estructura lgica de la teora lingstica, Estructuras sintcticas y El lenguaje y el entendimiento. Las teoras chomskianas han tenido muchos seguidores. Su gramtica es la generativo- transformacional.
El sustantivo
y y y GRFICO: Tabla resumen EXTRA: Reglas para formar el plural de un nombre EXTRA: Ejemplos de palabras derivadas
Los sustantivos, tambin conocidos como nombres, son palabras que designan personas, animales, cosas, ideas, etctera, es decir, seres materiales e inmateriales, tales como nio, gato, campo, bondad o Pars. En cuanto a su forma, los sustantivos se componen de una raz o lexema, unas desinencias o morfemas flexivos de gnero y nmero y, a veces, un morfema derivativo.
Clases
Atendiendo a su significado, los sustantivos pueden ser:
Comunes o propios
Son genricos: se aplican a toda una especie o clase. Para referir a un individuo concreto se le aaden determinantes o complementos.
Propios
Mara, Cartagena,Teide.
Concretos o abstractos
Concretos Designan seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos. Rosa, tren, pitido, aroma, Pirineos.
Designan ideas o cualidades que no Abstractos se perciben directamente por los sentidos.
Individuales o colectivos
Estando en singular, nombran a un solo ser. A veces, los sustantivos Individuales individuales se utilizan en singular con valor colectivo. Estando en singular, nombran a un conjunto de seres. Oveja, soldado, perro, barco. El tigre [los tigres] es un animal peligroso.
Colectivos
Contables y no contables
Contables Nombran realidades que se pueden contar. Nombran realidades que no se pueden contar. Un da/ siete das. Una hormiga/ mil hormigas.
No contables
Gnero
El gnero es un elemento gramatical que en espaol poseen todos los sustantivos. Atendiendo a su gnero, los sustantivos se clasifican en masculinos y femeninos:
y y
Son sustantivos masculinos aquellos que pueden combinarse con las formas masculinas de los determinantes (ver t6) y de los adjetivos (ver t7): el libro nuevo. Son sustantivos femeninos aquellos que pueden combinarse con las formas femeninas de los determinantes y de los adjetivos: la casa vaca.
La mayora de los sustantivos tiene un solo gnero: o son masculinos (portal) o son femeninos (hormiga). No obstante, hay sustantivos que admiten variacin de gnero y, en consecuencia, pueden ser masculinos o femeninos: nio/nia, actor/actriz.
Algunos sustantivos invariables en cuanto al gnero pueden llevar el determinante y el adjetivo en forma masculina o femenina. Se clasifican por su gnero en:
y
Gnero ambiguo: son los que nombran cosas que pueden llevar indistintamente artculos y adjetivos masculinos o femeninos sin que cambie su significado: el profundo mar/ la mar agitada; el margen derecho/ la margen izquierda. Gnero comn: aquellos que se refieren a personas y cuya variacin de gnero provoca una modificacin de significado, pues designan individuos de distinto sexo: el pianista hngaro/ la pianista hngara; ese joven moreno/ esa joven morena. Gnero epiceno: tienen forma nica que lleva el artculo y el adjetivo en el mismo gnero, tanto para un sexo como para el otro: la persona ms tierna; el beb dormiln. Siempre se refiere a seres animados.
Nmero
El nmero es tambin un elemento gramatical que poseen todos los sustantivos. En funcin del nmero, los sustantivos pueden estar en singular o en plural:
y y
En singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo (pared), y se indica no marcando la palabra, es decir, con el morfema de grado cero (). En plural nombran a varios seres u objetos de una misma clase (paredes).
y y
Se aade -s a los sustantivos que en singular terminan en vocal no tnica (ver t3) (excepto y): libros, mesas, taxis, peines. Se aade -es a los sustantivos que terminan en consonante y a los que acaban en y cuando este sonido se convierte en consonante al pasar a plural: flanes, leyes, lbumes, relojes. Se agrega -s a los sustantivos que terminan en las vocales -a o -e tnicas: paps, sofs, cafs, pies. Se agrega el morfema -es a los sustantivos que terminan en las vocales i, o, u tnicas, aunque tiende a imponerse el plural en -s: alheles/ alhels/; jabales/ jabals; rubes/ rubs; rondes/ ronds. Algunos monoslabos acabados en vocal presentan el morfema -es en plural: aes, es, oes, ses. Los sustantivos no agudos que en singular terminan en -s o en -x permanecen invariables: los mircoles, los trax.
Casos particulares
y
y y y
La palabra
Los extranjerismos terminados en consonante a menudo fluctan entre el plural que tienen en su idioma original y la adaptacin al espaol (club p clubs, clubes). Los nombres compuestos (ver t4) agregan el morfema de nmero a uno de los dos lexemas, generalmente al ltimo (pasodoble p pasodobles). Algunos sustantivos tienen nicamente una forma: el singular (sed) o el plural (cosquillas).
Determinantes
Alegora de la justicia
Alegora de la justicia.
La mente concibe las cualidades en abstracto , independientemente de los seres que las poseen. As, podemos pensar en lo que es la justicia sin pensar en un hombre justo. Incluso podemos pensar que la Justicia es una divinidad.
El artculo
Algunos sustantivos que comienzan por a o ha tnicas se combinan en singular con el artculo el (el agua) y en plural con el artculo las (las aguas), pero son femeninos, puesto que se combinan con el adjetivo femenino (el agua fra).
Terminacin
En castellano, es frecuente que los sustantivos masculinos terminen en -o y los femeninos en -a. Sin embargo, esto no basta para determinar el gnero, pues existen sustantivos masculinos que terminan en -a, como: mapa, problema o recluta, y femeninos que acaban en -o: mano, foto, etctera.
Adems, hay muchos sustantivos cuya terminacin no indica si son masculinos o femeninos, como rbol o sed.
Gnero epiceno
Cuando los sustantivos de gnero epiceno nombran animales y algunas plantas y se quiere precisar el sexo de un individuo, es preciso aadir las palabras macho o hembra, ya que el artculo -o el adjetivo, si lo lleva no lo indica: el delfn macho/ el delfn hembra. la ballena blanca macho/ la ballena blanca hembra.
Determinantes
Las palabras que se anteponen a los sustantivos y los concretan o limitan su extensin (es decir, los determinan) se llaman determinantes y forman con el ncleo sustantivo el sintagma nominal.
El artculo
y y
Significado: es una palabra que carece de significado propio y que anuncia la presencia de un sustantivo o de un elemento sustantivado. Forma: el artculo es una palabra variable en cuanto al gnero -masculino, femenino y neutro- y al nmero -singular y plural-.
Plural
A estas formas hay que aadir los artculos contractos al (a + el) y del (de + el). Existe tambin una forma de artculo indeterminado:
Masculino Femenino Singular un unos una unas
Plural
Demostrativos
y y
Significado: son palabras que se usan para sealar, a la vez que aportan una idea de distancia respecto al hablante. Forma: los demostrativos presentan variacin de gnero y de nmero y conciertan con el sustantivo al que acompaan o al cual se refieren. Masculino plural estos Femenino plural estas
Cercana
este
esta
esto
Distancia media
ese
esa
eso
esos
esas
Lejana
aquel
aquella
aquello
aquellos
aquellas
La proximidad o lejana respecto a las personas gramaticales puede producirse en el espacio (esta casa) o en el tiempo (aquel da), pero tambin respecto a partes anteriores del discurso (Eso que ha dicho es mentira) o respecto a algo que se va decir (Esto es lo que te digo: ten cuidado).
Posesivos
y
Significado: son palabras que expresan propiedad o pertenencia, a la vez que establecen una relacin entre el objeto designado por el sustantivo y cada una de las personas gramaticales. Forma: los posesivos se distribuyen en dos series: o Las formas plenas, con distincin de uno o varios poseedores y variacin de gnero, nmero y persona. o Las formas apocopadas, con variacin de nmero y persona.
Funcin: o Las formas apocopadas slo funcionan como determinantes. o Las formas neutras funcionan exclusivamente como ncleos. o Las formas plenas funcionan como complemento o como ncleo.
Numerales
y y
Significado: los numerales expresan orden o cantidad de un modo preciso y concreto. Clases de numerales: o Cardinales: designan cantidad: uno, dos, cien, diez mil. o Ordinales: expresan orden: primero, duodcimo, decimoquinto.
Fraccionarios o partitivos: designan una parte de la unidad: medio, doceavo, milsima. o Multiplicativos o mltiplos: expresan producto: doble, triple, mltiple. o El distributivo sendos asigna a cada persona o cosa lo que le corresponde de un conjunto. o El dual ambos, -as, que equivale a los dos/ las dos. Forma: algunos numerales pueden variar de gnero y nmero, por ejemplo, los ordinales. Otros, en cambio, slo admiten variacin de gnero (sendos, sendas) o de nmero (doble, dobles). Otros numerales son invariables: doce, quince.
o
Indefinidos
y y
El sustantivo
Significado: los indefinidos son palabras que expresan cantidad, identidad, intensidad, existencia o distribucin de una forma vaga e imprecisa. Clases de indefinidos: o Identificativos: expresan identidad: mismo, otro, propio, uno, dems. o Cuantitativos: denotan un nmero o una cantidad indeterminada: nada, algo, poco, mucho, demasiado, un, varios, bastante, etctera. o Intensivos: intensifican la nocin nombrada por un sustantivo: tanto, tal, ms, menos. o Existenciales: mencionan seres u objetos sealando su existencia o inexistencia: alguno, ninguno, alguien, nadie, cualquiera, quienquiera. o El distributivo cada establece una distribucin de elementos. Forma: algunos indefinidos admiten variacin de gnero y de nmero (algn/alguna/ algunos/ algunas), otros slo variacin de gnero (varios /varias) o de nmero (cualquiera/ cualesquiera) y otros permanecen invariables (algo).
El adjetivo
El artculo indeterminado
Algunas gramticas incluyen en la categora de artculo el indefinido un, una y lo denominan artculo indeterminado, pues sirve para presentar a alguien o algo que no es conocido, al contrario que el artculo determinado.
Al girar divisaron un pueblecito.
El neutro
En espaol no existen sustantivos neutros, por lo que el artculo neutro no acompaar a sustantivos, sino a otras palabras, como adjetivos o determinantes, que hagan la funcin de un sustantivo. Lo bueno, si breve, dos veces bueno.
Quiero hacer lo mismo que t.
Ambos
Las formas ambos, -as tienen valor dual y carecen de singular. Equivalen a los dos/ las dos.
Mara y Cristina iban juntas al parque. Ambas jugaban con la pelota.
Formas apocopadas
Las formas alguno, ninguno y cualquiera se apocopan cuando se anteponen al sustantivo masculino: Algn amigo. Ningn animal.
Cualquier sitio.
El adjetivo
Los adjetivos son una clase de palabras que expresan cualidades (bueno, alto, azul, fuerte...), estados (vaco, enfermo, lquido...) u otras circunstancias tales como origen (espaol, africano...), clase (cristiano, laboral, vertebrado...), situacin (prximo, anterior...) o accin (alborotador, gritn...) que se refieren a un sustantivo. El adjetivo concuerda con el sustantivo al que hace referencia, por lo que al igual que ste, presenta variacin de gnero y nmero: gatas blancas, nio travieso.
Funciones
y y
Principalmente acta como complemento del sustantivo en el sintagma nominal (ver t15). En el predicado, el adjetivo puede realizar dos funciones: o La de predicativo (ver t18): Pedro lleg cansado. o La de atributo (ver t19): Tu padre estaba contento.
Clases
Segn su forma:
y y
Adjetivos de una terminacin: no presentan variacin de forma al cambiar el gnero: Manzana verde/ pltano verde; hombre gil/ mujer gil. Adjetivos de dos terminaciones: presentan formas distintas para el masculino y para el femenino: hombre rico/ mujer rica; da claro/ agua clara. Adjetivos explicativos o eptetos: designan una cualidad propia del sustantivo al que se refieren; es decir, ponen de relieve una idea que ya est contenida en el sustantivo: nieve blanca; hierba verde; mansos corderos. Adjetivos especificativos: concretan al sustantivo limitando su extensin o seleccionndolo por la posesin de una nueva cualidad: Un perro hambriento caminaba solitario.
Segn su significado:
y
Grados
Los adjetivos calificativos significan cualidades que poseen los seres. Pero estas cualidades pueden expresarse en mayor o menor grado, es decir, con mayor o menor intensidad. As, una montaa puede ser alta, altsima, ms alta que otra, la ms alta de todas... La gradacin de intensidad se indica en los adjetivos por medio de dos procedimientos diferentes:
y y
Mediante la adicin de un prefijo o un sufijo (ver t4): extrafino, superfuerte, finsimo. Mediante adverbios de cantidad (ver t11): muy fino, ms fino (que), bastante fino.
Segn la intensidad con que se posea la cualidad a la que alude el adjetivo, ste puede estar en grado positivo, comparativo o superlativo.
Grado Definicin Tipos Ejemplos
Positivo
Expresa una cualidad comparndolacon la Comparativo misma cualidad de otro ser obien con otra cualidad del mismo ser.
De superioridad: Ms ... que De inferioridad: Menos ... que De igualdad: Tan ... como; Igual ... que
El gamo es ms rpido que la cebra. El gamo es menos rpido que el guepardo. El gamo es tan rpido como el ciervo.
Superlativo
Los adjetivos bueno, malo, grande y pequeo tienen comparativos de superioridad y superlativos especiales, distintos de los que se forman con los procedimientos mencionados.
Positivo Comparativo Superlativo mejor peor mayor menor ptimo psimo mximo mnimo
Bueno
Malo
Grande
Pequeo
En ocasiones se usa una forma u otra indistintamente (tu casa es ms grande/ tu casa es mayor), pero muchas veces no son intercambiables, sino que entre ellas hay diferencias de significado:
y y
Luis es mayor que t (indica edad). Luis es ms grande que t (indica tamao).
ntegro integrrimo pobre pulcro tierno negro pauprrimo pulqurrimo ternsimo nigrrimo
fro
frigidsimo
frisimo aspersimo
spero asprrimo
Determinantes
Pronombres personales
El superlativo relativo
Algunos estudiosos consideran este caso como otro tipo del grado comparativo, ya que establece una comparacin y es denominado comparativo de excelencia.
Omitiendo el sustantivo al que se refiere: Mira ese [chico] rubio. Anteponiendo el artculo neutro lo: No importa lo caro que sea.
Otras veces, el adjetivo se adverbializa, es decir, pasa a desempear la funcin de un adverbio: Por favor, habla claro.
Pronombres personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para referirse a seres u objetos sin recurrir a un sustantivo, designndolos adems por medio de las personas gramaticales. En general, presentan variacin de gnero y nmero, as como de persona gramatical y de funcin sintctica. Dado que los sustituyen, los pronombres personales desempean en la oracin funciones propias de los sustantivos.
La persona gramatical
El hablante organiza la realidad segn tres perspectivas:
y y y
El rea del hablante, que corresponde a la primera persona gramatical: yo. El rea del oyente, que corresponde a la segunda persona gramatical: t. El rea de lo ajeno al hablante y al oyente, que corresponde a la tercera persona gramatical: l, ella.
Clases de pronombres
Dependiendo de las funciones que desempean y del modo en que aparecen en el enunciado, existen dos grupos de pronombres personales:
y
Tnicos: tienen acento de intensidad y equivalen a un sintagma nominal, por lo que van precedidos por una preposicin cuando realizan la funcin de complemento (salvo conmigo, contigo, consigo). Adems, estos pronombres pueden aparecer aislados. tonos: carecen de acento fnico, por lo que, para realizar sus funciones de objeto directo (OD) y objeto indirecto (OI) siempre aparecen adyacentes al verbo: o Delante del verbo, cuando ste es una forma personal del indicativo o del subjuntivo: Lo vio en el parque. o Detrs de los infinitivos, gerundios e imperativos, con los que forman una sola palabra: No quiero verte ms por aqu.
Los pronombres personales de primera y segunda persona tienen variacin de nmero, pero no de gnero:
me/ nos te/ os Adems, tampoco varan de forma segn la funcin que desempeen:
Ayer os vi en el cine. Os voy a dar vuestro merecido. OD OI
y
En cambio, los pronombres tonos de tercera persona, a excepcin de se, tienen distintas formas para cada funcin: o Objeto directo: lo, la, los, las, con variacin de gnero y nmero. o Objeto indirecto: le, les, con variacin slo de nmero.
En amplias zonas del Estado espaol, sin embargo, se tiende a utilizar el pronombre de tercera persona teniendo ms en cuenta su gnero que su funcin, lo que ha originado tres fenmenos diferentes:
y
El lesmo: es el uso de le, les como objeto directo en vez de lo, los: *Cmetele ya.
El lesmo est bastante generalizado en el Estado espaol y se admite cuando se refiere a personas (Invtale), pero no cuando se refiere a cosas (*Dsele [el libro]).
y
El lasmo: consiste en utilizar la, las como objeto indirecto en lugar de le, les: *La dije que viniera maana.
El lasmo est muy extendido en el centro peninsular e incluso fue utilizado por algunos escritores clsicos, pero no est admitido.
y
El losmo: es la utilizacin de lo, los como objeto indirecto en lugar de le, les: *Lo dio un recado.
El pronombre se
El pronombre se admite usos y funciones muy diversos:
y
Ante los pronombres lo, la, le es una mera variedad de le, les.
El adjetivo
Con un verbo en tercera persona tiene los siguientes valores : o Reflexivo: indica que la accin recae sobre el mismo sujeto que la ejecuta (Se lava). o Realza la participacin o el inters del sujeto en la accin (Se construy una bici). o Acompaa a los verbos pronominales (rerse). o Recproco: engloba a dos o ms sujetos e indica que la accin de cada uno recae sobre los dems (Pedro y Luis se ayudan). o Forma parte de la construccin impersonal (Se busca comprador). o En la pasiva refleja, indica que el sujeto no realiza la accin del verbo, sino que la padece (Se rompi la puerta).
El verbo. Los accidentes gramaticales
La flexin pronominal
Adems de variar de gnero, nmero y persona, los pronombres personales adoptan formas distintas segn la funcin que desempeen en la oracin. Esta variacin se llama flexin pronominal.
La flexin pronominal es el nico resto que queda en espaol de los casos del latn.
Usted
Usted (ustedes) es una forma de cortesa del pronombre personal tnico de segunda persona procedente de Vuestra Merced. Pese a su uso de segunda persona, concierta con la tercera persona del verbo y de los dems pronombres que se refieran a usted: Usted canta muy bien.
Le hablo a usted.
Arrepintete.
El voseo
En algunas zonas de Hispanoamrica se usa el pronombre vos como segunda persona del singular. Es una forma del espaol antiguo y su uso se llama voseo. En algunos pases, principalmente en el Ro de la Plata (Argentina y Uruguay), el voseo es general, con exclusin de la forma t; en otros lugares conviven el vos y el t. Al pronombre vos corresponden unas formas verbales arcaicas:
Vos qu quers comer, Mafaldita?
Vosotros/ustedes
En algunas zonas del sur del Estado espaol, en Canarias y en el espaol de Amrica, las formas de confianza vosotros, vosotras, han desaparecido, con lo que la segunda persona del plural es ustedes, tanto en trato de respeto como de confianza.
El verbo es el ncleo del sintagma verbal y, por tanto, del predicado. Es verbo toda palabra capaz de constituir una oracin por s misma (ya que lleva implcito el sujeto) o con ayuda de un sustantivo. Muchos verbos indican acciones, como bailar, hablar, volar... Pero otros muchos expresan estados o procesos que experimentan los seres, como ser, estar, vivir, crecer, envejecer, quedar, etctera.
Estructura
El verbo admite muchas formas distintas, que son resultado de combinar dos partes:
La raz o lexema del verbo soporta el significado semntico: cant-ar, com-er, part-ir.
La raz se obtiene quitando al infinitivo la terminacin -ar, -er o -ir: cant-ar, beb-er, sal-ir.
y
Las desinencias son las terminaciones que se aaden a una misma raz para obtener las distintas formas de un verbo, y que aportan significados gramaticales: cant-o, cant-abais, cant-arn.
Conjugaciones verbales
Los verbos se agrupan en tres conjugaciones segn la vocal temtica que presenten al comienzo de sus desinencias. La vocal temtica se aprecia claramente en la terminacin de los infinitivos:
Infinitivo Vocal temtica Conjugacin a e i primera segunda tercera
cant-ar
tem-er
part-ir
Nmero y persona
La persona gramatical
y y y
La primera persona se identifica con el hablante, o hablantes. Puede llevar como sujeto los pronombres personales yo, nosotros, nosotras (ver t7). La segunda persona es la persona a la que se habla. Lleva como sujeto los pronombres personales t, vosotros, vosotras. La tercera persona se refiere a todo ser u objeto que no es ni la primera ni la segunda persona. Puede llevar como sujeto los pronombres personales l, ella, ellos, ellas, usted, ustedes, y adems todos los sustantivos.
El nmero
Las tres personas gramaticales pueden aparecer en singular o en plural.
El modo
Manifesta la accin del verbo, y hay tres tiempos:
y
El indicativo es el modo de la objetividad, de la imparcialidad del hablante; ste se limita a exponer un hecho pasado, presente o futuro: Se acerca una tormenta.
El subjuntivo es el modo de la subjetividad, de la participacin emocional del hablante frente a la accin; expresa un deseo, temor, posibilidad, duda, etc.: Que tengas suerte.
Tambin se usa para formular rdenes en oraciones negativas: No vengas maana.
El imperativo es el modo del mandato; se utiliza para dar rdenes o instrucciones en las oraciones afirmativas: en pronto.
El aspecto
El verbo puede informar tambin sobre el desarrollo de la accin. El aspecto caracteriza la accin desde el punto de vista de su transcurso o de su trmino.
Hay dos aspectos:
y y
Perfectivo: presenta la accin terminada, tanto si es presente, como si es pasada o futura: A las ocho habr llegado a Londres. Imperfectivo: muestra la accin sin terminar, en su transcurso: Maana volar a Londres.
El aspecto se expresa mediante desinencias, pero tambin con algunas perfrasis verbales (ver t10).
Tiempos verbales
El conjunto de formas que comparten las mismas nociones de tiempo, modo y aspecto y que solamente muestran variacin de nmero y persona constituye un tiempo verbal.
Hay dos series de tiempos verbales, los tiempos simples y los tiempos compuestos. Salvo el imperativo, a cada tiempo simple le corresponde un tiempo compuesto que indica anterioridad con respecto a aqul.
Modos Tiempos simples Tiempos compuestos Pretrito perfecto compuesto (he amado) Pretrito pluscuamperfecto (haba amado)
Presente (amo)
Pretrito perfecto simple Pretrito anterior (hube amado) (am) Futuro (amar) Condicional (amara) Presente (ame) Pretrito imperfecto (amara ? amase) Futuro (amare) Futuro perfecto (habr amado) Condicional perfecto (habra amado) Pretrito perfecto (haya amado) Pretrito pluscuamperfecto (hubiera amado/ hubiese amado) Futuro perfecto (hubiere amado)
Subjuntivo
El aspecto verbal
Te ser ms fcil entender y recordar el aspecto verbal si tienes en cuenta:
y y
Tienen aspecto perfectivo todos los tiempos compuestos y el pretrito perfecto simple. Tienen aspecto imperfectivo todos los tiempos simples, salvo el pretrito perfecto simple.
Sincretismo
Una misma desinencia puede significar varias cosas a la vez. Por ejemplo: Cant-aba-n aba = tiempo (pretrito imperfecto) y modo (indicativo) -n = persona (tercera) y nmero (plural).
Concordancia
La indicacin de nmero y persona en el verbo es lo que permite, por ejemplo, la concordancia entre el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado.
Los nios comen 3 persona del plural.
La voz
La voz es la categora gramatical que expresa si el sujeto del verbo es agente o paciente. Si el sujeto realiza la accin verbal, el verbo estar en voz activa: La polica detuvo al ladrn.
Si, por el contrario, el sujeto recibe la accin del verbo, estar en voz pasiva: El ladrn fue detenido.
Verbos defectivos
Son defectivos los verbos que no se conjugan en todos sus tiempos y personas. A veces esto ocurre porque su significado no se presta al uso, como en ataer (yo *atao) y concernir (yo *concierno). En otros verbos defectivos slo se usan las formas en que las desinencias comienzan por i, como abolir, transgredir, agredir.
El infinitivo
y y
Significado: el infinitivo contiene el significado bsico del verbo. Funcin: acta como verbo y como sustantivo: o Como verbo admite complementos verbales y a veces sujeto:
Como sustantivo ejerce funciones propias de esta clase de palabras y puede llevar artculo y complementos, y otros determinantes que acompaan a los sustantivos:
El participio
y y
Significado: el participio tiene significado pasivo. Funcin: o Como verbo admite complementos verbales e, incluso, sujeto:
Su funcin principal como verbo es la formacin, con el verbo haber, de los tiempos compuestos (ver t9) y con los verbos ser y estar, de la perfrasis de voz pasiva.
o
El gerundio
y y
Significado: el gerundio tiene aspecto imperfectivo, ya que considera la accin en su desarrollo. Funcin: o Como verbo admite los complementos propios de los verbos:
Forma: o El primer verbo es siempre una forma personal simple o compuesta y acta como verbo auxiliar de la segunda forma, aportando las desinencias verbales.
o
El segundo verbo es siempre una forma no personal que aporta todo su significado lxico.
Las principales perfrasis verbales son:
Formas
Significados
Ejemplos
Perfrasis con infinitivo Haber que + infinitivo Haber de + infinitivo Tener que + infinitivo Deber de + infinitivo Venir a + infinitivo
Obligacin.
Ir a + infinitivo
Intencin.
Accin inminente.
Se puso a gritar.
Volvi a decirlo.
infinitivo
Perfrasis con gerundi Estar + gerundio Andar + gerundio Ir + gerundio Seguir + gerundio Venir + gerundio
Est mirando por la ventana. Anda quejndose todo el da. Voy preparando la cena. Sigue intentndolo. Vengo siguiendo su trabajo.
Perfrasis con participio Llevar + participio Dejar + participio Haber + participio Ser + participio Estar + participio
Accin terminada.
Tiempos compuestos.
El seor ha salido.
Voz pasiva.
El aspecto
Si bien no expresan ni tiempo ni modo, s indican aspecto. Esto hace que puedan formar perfrasis verbales con sentido perfectivo (participio), imperfectivo (gerundio) o uno u otro (infinitivo).
El participio activo
Algunos verbos poseen adems un participio activo, que tiene valor de sustantivo o de adjetivo, y de hecho suelen considerarse como tales: amante, cantante, andante, radiante, viviente. Aqu, al hablar de participio, nos referiremos al participio pasivo.
Palabras invariables
y y y y y y y y y GRFICO: El verbo: resumen GRFICO: Las partes invariables de la oracin GRFICO: Las funciones del adverbio EXTRA: Listado de preposiciones propias EXTRA: Preposiciones propias, ejemplos EXTRA: Listado de preposiciones impropias EXTRA: Preposiciones impropias, ejemplos EXTRA: Listado de conjunciones coordinadas EXTRA: Listado de conjunciones subordinadas
Existen tres clases de palabras invariables: los adverbios, las preposiciones y las conjunciones. Los adverbios son palabras que se comportan como modificadores circunstanciales de los verbos, aunque tambin de los adjetivos o de otros adverbios. Las preposiciones y las conjunciones, por su parte, se utilizan para establecer relaciones entre palabras o partes de la oracin.
El adverbio
y y
Significado: los adverbios expresan afirmacin, negacin o duda, o significan circunstancias de lugar, tiempo, modo y cantidad. Forma: los adverbios son palabras invariables. No obstante, muchos adverbios admiten sufijos para formar aumentativos, diminutivos o superlativos (prontito, cerqusima). Funcin: el adverbio tiene funciones muy diversas: o Modificador del verbo, del adjetivo, de otro adverbio y, a veces, de un sustantivo: no vengas/ muy caliente/ bastante lejos/ muy hombre. o Complemento circunstancial del verbo, ya sea solo o como ncleo de un sintagma adverbial:
Conector o enlace entre oraciones: Carlos estuvo aqu. Despus se march a casa.
Clases de adverbios
Atendiendo a su significado, se identifican las siguientes clases de adverbios: De tiempo: ahora, anoche, temprano... De lugar: aqu, detrs, afuera... De modo: bien, adrede, fenomenal...
De cantidad: mucho, tan, nada... De afirmacin: s, tambin, cierto... De negacin: no, tampoco, jams... De duda: acaso, probablemente, quiz... De orden: antes, primero, sucesivamente...
Muchos adjetivos y algunos indefinidos (bastante, mucho, poco, demasiado, cierto...), inmovilizados en su forma de masculino singular, se han convertido en adverbios y son, por tanto, invariables: He hablado claro.
Estas unidades son adjetivos o determinantes cuando muestran signos de concordancia con el sustantivo (Demasiados terrenos), y adverbios cuando no muestran concordancia (Terrenos demasiado pequeos).
y
Hay otros muchos adverbios formados mediante la adicin del sufijo -mente a la forma femenina de un adjetivo:clara claramente/ estupenda estupendamente.
Si se usan varios de estos adverbios coordinados, slo el ltimo lleva el sufijo -mente, pero todos ellos son igualmente adverbios, no adjetivos:
Lo explic clara, firme y sinceramente.
Locuciones adverbiales
Las combinaciones de dos o ms palabras que tienen un significado nico para todo el conjunto y desempean en la oracin las mismas funciones que los adverbios reciben el nombre de locuciones adverbiales. Las locuciones adverbiales se consideran como un todo: no se pueden dividir ni tampoco cambiar las palabras que las integran. Las locuciones adverbiales significan las mismas circunstancias que los adverbios: lugar, mar adentro, en medio, calle arriba; tiempo: en seguida, de pronto, de vez en cuando.
Locuciones conjuntivas
Son conjunciones que estn formadas por dos o ms palabras: sin embargo, no obstante, as que, de modo que, para que.
Locuciones prepositivas
Son grupos de palabras que funcionan como una preposicin.
Estas locuciones estn formadas por las siguientes clases de palabras:
y y
Un adverbio y una o dos preposiciones: delante de, cerca de, alrededor de, junto a, por encima de, etctera. Un sustantivo y una o dos preposiciones: rumbo a, cara a, en vez de, a favor de, etctera.
Las preposiciones
y
Las palabras que se suelen citar como preposiciones son las siguientes: a, ante, bajo, cabe (anticuada, significa junto a), con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so (anticuada, significa debajo de), sobre, tras, durante y mediante.
Sin embargo, tambin son preposiciones excepto y salvo, as como la palabra menos cuando equivale a estas dos ltimas: Estbamos todos menos t.
y
Las preposiciones pueden expresar gran variedad de relaciones, como materia (Una estatua de bronce), instrumento (Lo clav con un martillo), medio (Viaja por mar), lugar en donde (Vive en Mxico), procedencia (Es un canguro de Australia), direccin (Voy a la playa), compaa, tiempo, causa, agente, posesin, pertenencia, precio, etctera. Adems, una misma preposicin puede tener varios significados, segn su contexto. La preposicin a, por ejemplo, puede significar direccin (Fue a la playa), modo (Se despidi a la francesa), tiempo (Ir a las tres), lugar, precio o causa.
A veces se usan dos preposiciones agrupadas para poder matizar mejor lo que se desea expresar (de entre, por entre, hasta por, de a, etc.): Sali de entre los matorrales.
Las conjunciones
Las conjunciones se agrupan en dos clases:
y
Las conjunciones coordinantes unen palabras, sintagmas o proposiciones del mismo nivel sintctico (coordinadas). Desde el punto de vista semntico, indican relaciones de adicin, exclusin y oposicin, por lo que estas conjunciones coordinantes se clasifican, respectivamente, en: o Copulativas (y, e, ni).
Disyuntivas (o, u). Adversativas (mas, pero) (ver t22). o Explicativas (o sea, es decir, esto es, a saber) (ver t22). Las conjunciones subordinantes unen proposiciones de distinto nivel sintctico, (subordinadas).
o o
Las conjunciones subordinantes se clasifican en completivas (que, si), comparativas, consecutivas, finales, concesivas, causales, condicionales, etctera. (ver t22).
Las formas no personales del verbo. Perfrasis El enunciado y la oracin
Relacin de subordinacin
Entre las palabras de una oracin se establece una relacin de subordinacin cuando una de las palabras depende de otra y completa su significado. Una de ellas es la ms importante, porque sin ella, la otra no tendra sentido.
y y
Si suprimes de mi habitacin, la frase sigue entendindose, aunque no quede del todo completa. Pero si prescindes del sustantivo armario, no habr quin comprenda la frase. Esta relacin de subordinacin se puede dar entre las palabras de una oracin simple y tambin entre las oraciones complejas.
Grado comparativo (de superioridad, igualdad, o inferioridad): expresan una circunstancia estableciendo una comparacin: Vive ms lejos que t.
Grado superlativo: expresan una circunstancia que se presenta en su mayor intensidad: Vive muy lejos/ Vive lejsimos.
Los enlaces
Las preposiciones, las conjunciones y los relativos sirven para establecer relaciones entre palabras o partes de la oracin.
SINTAXIS
El enunciado y la oracin
Siempre que una persona utiliza el lenguaje con la finalidad de comunicar algo, emite al menos un enunciado. El enunciado es un conjunto organizado de palabras que expresan juntas una idea. Los enunciados pueden estar formulados por una nica palabra pero, por lo general, se precisan varias palabras organizadas en oraciones para expresar una idea.
Enunciado
y
Cada enunciado se pronuncia con una meloda o entonacin cerrada e independiente de la de otros enunciados, y cada enunciado expresa una idea. Los enunciados terminan en una pausa larga, que en la escritura se representa mediante el punto (.) o los signos de cierre de interrogacin (?) o de admiracin (!).
Clases
Existen dos clases de enunciados: la oracin y la frase.
y
La oracin es un enunciado que se caracteriza por tener un verbo en forma personal y por estar compuesto de dos miembros: sujeto (S) y predicado (P):
La frase es un enunciado que carece de verbo en forma personal y no puede descomponerse en sujeto y predicado: Buenos das, - Prohibido fumar, - Por favor.
Oracin
Sujeto y Predicado
Los elementos que constituyen la oracin son el sujeto y el predicado. Existen dos criterios para definirlos:
y
Criterio gramatical: o El sujeto (S) generalmente est formado por un sintagma nominal (ver t15). o El predicado (P), en cambio, est formado por un sintagma verbal (ver t15). Criterio semntico: o El sujeto es la persona o cosa sobre la que se dice algo. o El predicado es aquello que se dice o se predica del sujeto.
El sujeto lxico es la palabra o el conjunto de palabras que en una oracin desempea la funcin de sujeto:
Llamamos sujeto gramatical a la persona gramatical que desempea la funcin de sujeto. El sujeto gramatical est expresado por las desinencias de nmero y persona de las formas verbales:
El predicado nominal expresa cualidades o estados que se dicen del sujeto. Ese significado recae sobre un complemento al que llamamos atributo (Atrib.):
El predicado nominal est formado bsicamente por dos elementos: el ncleo verbal y el atributo.
o
El ncleo verbal es un verbo copulativo, es decir, un verbo que sirve de enlace entre el sujeto y la cualidad o estado que se dice de ese sujeto.
El atributo es el complemento verbal que nombra una cualidad o un estado del sujeto, al cual se refiere.
La funcin del atributo es propia de los adjetivos, aunque tambin los grupos nominales o los adverbios pueden desempear esta funcin: Manrique era un poeta.
y
El predicado verbal expresa acciones o procesos que afectan al sujeto. Ese significado recae fundamentalmente sobre el verbo que funciona como ncleo del predicado:
El predicado verbal puede estar constituido nicamente por un verbo en forma personal, que desempea la funcin de ncleo:
Sin embargo, es frecuente que el ncleo verbal vaya acompaado de adverbios, adjetivos y grupos nominales en funcin de complementos:
Palabras invariables
Elementos autnomos: equivalen a oraciones completas y, como tales, pueden formar enunciados por s mismos. Los principales elementos autnomos son el vocativo y las interjecciones, pero tambin ciertas expresiones lexicalizadas como: o Muletillas (Verdad?, Sabes?). o Frases hechas (Quin pudiera!). o Frmulas de cortesa (Por favor, disculpe). Elementos no autnomos: modifican o complementan a una oracin completa, no a una parte de ella. Los rasgos de estos elementos son: o Desempean funciones del lenguaje diferentes de los enunciados en los que se inscriben, como la funcin apelativa, la de contacto y la expresiva: Eh, eso es mo! - Te espero a las diez, Eva. o Presentan independencia fontica con respecto al discurso en que se integran: Acrcame la pimienta, Javi.
La actitud del hablante
Concordancia
Entre el ncleo del sujeto y el del predicado existe una relacin de concordancia de persona y nmero.
Vocativos
Son expresiones referidas directamente al destinatario del mensaje, para establecer o mantener el contacto, o con funcin expresiva:
Juan! Deja en paz a tu hermano.
Lasinterjecciones
Hay frases formadas por una sola palabra y que sirven para expresar brevemente y de forma repentina impresiones y sentimientos, como dolor, sorpresa, etc. Estas frases se denominan interjecciones: Eh! Demonios! Ol! Mira! Pobre!
Algunas de estas palabras son slo interjecciones, pero otras son sustantivos, adjetivos y verbos que han pasado a ser interjecciones.
Al hablar transmitimos ideas; pero tambin expresamos nuestra actitud ante lo que decimos. Y as, podemos presentar una misma idea de formas muy distintas. Afirmar, preguntar, exclamar, manifestar deseo o duda son algunas de las actitudes que el hablante muestra en los enunciados que construye. Estas actitudes pueden referirse al oyente (modalidad comunicativa) o a lo que se dice (modalidad enunciativa). Las oraciones se dividen en distintas clases segn dichas actitudes.
La actitud del emisor hacia el oyente o modalidad comunicativa: Juegas/ No juegas? /Juega!, etctera. La actitud del emisor hacia lo que dice o modalidad del enunciado: Ojal juegues!/ Quiz juegues, etctera. Propsito Ejemplos
La modalidad comunicativa
Clases
Declarativa
Informar.
Eres vegetariano?
Imperativa
No comas eso.
Exclamativa
La modalidad exclamativa se superpone a las otras tres para que el hablante ponga un especial nfasis en lo que dice, pregunta u ordena.
Enunciativa
Volver maana.
Optativa o de deseo
Dubitativa
Quizs apruebe.
De posibilidad o probabilidad
Valorativa
Formular un juicio de valor sobre T, por desgracia, algn hecho. no podrs ir.
Indicadores de modalidad
Los medios que sirven para expresar la modalidad reciben el nombre de indicadores de modalidad, y pueden ser de carcter fonolgico, lxico, sintctico o morfolgico. Indicadores fonolgicos: la entonacin, que se realiza en la lengua oral por medio de las curvas meldicas y se refleja en la lengua escrita mediante los signos de puntuacin (?, !), permite diferenciar los enunciados declarativos, interrogativos, imperativos y exclamativos.
Indicadores lxicos: son ciertas palabras especializadas en esta funcin, como los adverbios modales (efectivamente, acaso, lamentablemente), y otros elementos, como ojal, as y que. Indicadores sintcticos: son construcciones especiales entre las que destacan las perfrasis modales (ver t10): poder + verbo, deber + verbo, soler + verbo, tener que + verbo, deber de + verbo, etctera.
Indicadores morfolgicos: las desinencias verbales (ver t9) pueden indicar modalidad.
Oraciones enunciativas: llamadas tambin aseverativas o declarativas, expresan un hecho o un pensamiento al que el hablante atribuye una realidad objetiva. Estas oraciones se pronuncian con una entonacin enunciativa y su verbo aparece en modo indicativo: Juan tiene doce aos. Oraciones interrogativas: se utilizan para hacer una pregunta y frecuentemente van encabezadas por un interrogativo (qu, quin, cul, cundo, etctera). o Interrogativas directas: se pronuncian con entonacin interrogativa y se escriben entre signos de interrogacin: Ha venido alguien? o Interrogativas indirectas: se pronuncian con entonacin enunciativa y se escriben sin los signos de interrogacin. Constituyen proposiciones subordinadas sustantivas (ver t25) dependientes de un verbo que, generalmente, implica una pregunta o una averiguacin: Entrate de quin llama. Oraciones exclamativas: expresan alegra, sorpresa, admiracin, temor, dolor y otras emociones, y frecuentemente van encabezadas por un exclamativo. Se escriben entre signos de admiracin y se pronuncian con entonacin exclamativa: Est buensimo! ? Nunca te lo dir! Oraciones dubitativas: sirven para expresar duda mediante adverbios y expresiones adverbiales como quiz, tal vez, acaso, etc., que preceden a un verbo en modo subjuntivo o en indicativo: Quiz llueva esta tarde - Tal vez dijo la verdad. Oraciones exhortativas: expresan una orden, una prohibicin, un ruego o un consejo. Suelen llevar el verbo en imperativo, si la oracin es afirmativa, o en subjuntivo, si la oracin es negativa: No les hagas caso. Oraciones optativas: llamadas tambin desiderativas, sirven para formular un deseo, cuya potencia se puede expresar tambin con entonacin exclamativa: Que tengas suerte! Se construyen con el verbo en subjuntivo. Oraciones de posibilidad: expresan probabilidad o suposicin. Se pronuncian con entonacin enunciativa y tienen el verbo en futuro de indicativo o condicional: Estarn al caer.
La negacin
Cualquiera que sea la modalidad del enunciado, ste puede ser afirmativo o negativo; por consiguiente, la negacin es una modalidad que puede superponerse a cualquiera de las modalidades del enunciado.
El sintagma
Un sintagma es una palabra o un grupo de palabras conectadas entre s que constituyen una unidad dotada de sentido y desempean la misma funcin sintctica en la oracin. Los sintagmas pueden ser de diferentes tipos y relacionarse de modo diverso en la oracin.
Estructura
Todo sintagma consta al menos de una palabra que constituye su ncleo, pero habitualmente se compone adems de otros elementos que determinan, complementan o modifican a ese ncleo y se denominan adyacentes.
Entre el ncleo y los adyacentes de un sintagma se establecen relaciones sintcticas que se manifiestan fundamentalmente en la concordancia.
Clases
Por la naturaleza de su ncleo, los sintagmas se clasifican en nominales, verbales, adjetivos adverbiales.
y
Sintagma nominal es el que tiene por ncleo un sustantivo, un pronombre personal u otra palabra que equivalga a un sustantivo, como el infinitivo: las golondrinas - fuertes vientos siberianos - el buen comer.
La funcin ms caracterstica del sintagma nominal es la de sujeto (S); sin embargo, tambin ejerce otras funciones, como las de objeto directo (OD), objeto indirecto (OI), complemento del nombre (CN), complemento circunstancial (CC), complemento preposicional (C.prep.), atributo (Atrib.), complemento predicativo (Pvo.) o agente (Ag.).
y
Sintagma verbal (ver t15) es el que tiene por ncleo un verbo: Las golondrinas construyen su nido en el campanario.
Sintagma adjetivo es el que tiene por ncleo un adjetivo: fcil, muy bueno.
La funcin caracterstica del sintagma adjetivo es la de complemento del nombre (CN), aunque puede desempear tambin las funciones de atributo (Atrib.) y complemento predicativo (Pvo.).
y
Sintagma adverbial es el que tiene por ncleo un adverbio: muy bien, temprano.
En ocasiones, una misma funcin es realizada por ms de un sintagma a la vez, en cuyo caso esos sintagmas se pueden unir de tres formas distintas (Ver t21 a 27).
y y y
Sintagma adjetivo
El significado del sintagma adjetivo se refiere a un nombre con el que concuerda en gnero y nmero: el sujeto, en el caso de los atributos; el ncleo de un SN, en el caso del complemento del nombre; y el sujeto o el OD, en los complementos predicativos.
y y
Especificadores: son los adverbios de cantidad, cuya funcin es expresar el grado o la intensidad de la cualidad (Cuant.): poco generosa, bastante fcil. Complementos: son sintagmas preposicionales que modifican el significado del ncleo adjetivo (CAdj.): muy prximo a la capital; feliz por la noticia.
La guitarra acstica.
y
Complemento predicativo:
Sintagma adverbial
Slo funcionan como ncleos de sintagmas adverbiales los adverbios que tienen contenido lxico. Muchos de ellos pueden aparecer con preposicin: (por) hoy, (hacia) arriba. Aunque los adverbios pueden actuar en la oracin sin necesidad de otros elementos, muchos de ellos pueden aparecer especificados por otros adverbios con funcin de cuantificadores (Cuant.): Muy arriba, bastante despacio. En algunos casos, adems, pueden aparecer con complementos en aposicin: Maana, lunes, volvern.
Complemento circunstancial de un verbo: Trabaja aqu. Atributo: Estoy bien. Complemento de un adjetivo: Lo envolvi en una tela cuidadosamente adornada. Complemento de otro adverbio: Lo haremos muy temprano. Complemento oracional: Desgraciadamente, el acuerdo no fue firmado.
Sintagma nominal. Sintagma verbal
Yuxtaposicin
Dos o ms sintagmas estn unidos por yuxtaposicin cuando, siendo sintcticamente equivalentes, desempean juntos la misma funcin y no aparece entre ellos ningn elemento de enlace:
Coordinacin
Dos o ms sintagmas estn unidos por coordinacin cuando, siendo equivalentes sintcticamente, desempean juntos la misma funcin y aparecen unidos mediante unos enlaces llamados coordinantes (ver t23):
Subordinacin
Dos sintagmas estn formalmente subordinados cuando entre ellos se estabelece una relacin gramatical sin equivalencia expresada mediante preposiciones:
Entre el ncleo y el adyacente se da una relacin semntica de subordinacin; no es una subordinacin entre dos sintagmas, sino elementos del mismo sintagma:
Sintagma preposicional
Cuando el sintagma nominal funciona como complemento puede aparecer precedido por una preposicin que sirve de enlace entre ste y el elemento al cual complementa: un verbo (viene de la compra), un nombre (la puerta de la habitacin) o un adjetivo (bueno para m). El conjunto formado por la preposicin (enlace) y el sintagma nominal (trmino de la preposicin) se denomina sintagma preposiconal (SPrep.).
Los pronombres personales (ver t8), aunque slo pueden aparecer con un nmero muy restringido de modificadores: Ella canta muy bien. El infinitivo (ver t10): El estudiar es muy positivo. Los adjetivos sustantivados (ver t7): Este azul es muy bonito. Las conjunciones (ver t11), los adverbios (ver t11), las interjecciones (ver t12), y algunas proposiciones subordinadas (ver t22 a t27) tambin pueden desempear la funcin de ncleo del sintagma nominal.
Otros constituyentes
Los sintagmas nominales pueden estar formados slo por el ncleo o bien por ste y otras palabras. Las palabras que acompaan al ncleo del sintagma nominal realizan la funcin de adyacentes del mismo.
Adyacentes Definicin Forma Determinantes Son las palabras que se colocan delante de los sustantivos para determinarlos o concretarlos. Artculos (la casa), demostrativos (aquella ventana), posesivos (su cuarto), indefinidos (alguna persona), numerales (siete das). Complementos del nombre (CN) Son adyacentes que precisan, restringen o completan el significado del ncleo del sintagma nominal. Adjetivo (casa verde),
sintagma adjetivo (una chica bastante inteligente), sustantivo (barco cisterna), sintagma nominal (Madrid, capital de Espaa), sintagma preposicional (puerto de montaa), proposiciones subordinadas (la vaca que muge).
Aposicin
Cuando entre un sustantivo y el sintagma nominal que lo complementa no hay ningn elemento de enlace, se dice que estn en aposicin:
y
Aposicin explicativa: tanto el ncleo como el complemento se refieren a la misma persona o cosa, de forma que el segundo viene a decir lo mismo que el primero: Cervantes, el manco de Lepanto. Aposicin especificativa: el complemento no se identifica con el ncleo, sino que limita o concreta su significado, como podra hacerlo un adjetivo: Coche restaurante; el ro Amazonas.
Objeto directo: El pblico rode a los jugadores. Objeto indirecto: Pas el baln al contrario. Complemento preposicional: Se aduearon de la casa. Complemento circunstancial: En tu casa no hay quien duerma. Complemento agente: Fue despreciado por todo el mundo.
Atributo: Ese to es una fiera. Complemento de un nombre: La casa de muecas. Complemento del adjetivo: Est loco de atar.
Vocativo: Acabas de fregar, pap?
Sintagma verbal
Se llama sintagma verbal al conjunto de palabras agrupadas en torno a un verbo (ver t10) que acta de ncleo de dicho sintagma. Ese ncleo puede aparecer solo o acompaado por otras palabras y sintagmas que lo modifican o complementan: Ven - Ven aqu - Ven aqu con tu hermano.
La funcin propia del sintagma nominal es la de predicado de la oracin (ver t12), por lo que el ncleo del sintagma lo es tambin del predicado.
El sintagma verbal copulativo (predicado nominal) es el que se construye con los verbos ser, estar o parecer. Estos verbos se denominan verbos copulativos, pues sirven de enlace entre el sujeto y una circunstancia, cualidad o estado que se refiere a ese sujeto y que se expresa mediante el complemento atributo (ver t12).
El sintagma verbal predicativo (predicado verbal) es aquel cuyo ncleo es un verbo no copulativo.
Verbos seudocopulativos
Hay otra serie de verbos, llamados seudocopulativos, que, seguidos de ciertos sintagmas con funcin de atributo, presentan una configuracin formal semejante a las de las oraciones atributivas con ser, estar o parecer.
Entre estos verbos se encuentran volverse, hacerse, ponerse, quedarse, mantenerse, resultar, salir, seguir, etc., y tienen las siguientes caractersticas:
y y
Pierden su significado lxico predicativo: por ejemplo, mantenerse tiene significado de permanencia, pero pierde el significado predicativo de mantener. No admiten la sustitucin del atributo por la forma nominal lo: la sustitucin da lugar a oraciones agramaticales como: El jugador se puso enfermo *El jugador se lo puso.
Complementos argumentales del verbo
El sintagma
Usos predicativos de los verbos seudocopulativos: La abuela se volvi hacia la puerta. El nio se ha hecho una cometa. Debes mantener el pie levantado.
Siga a ese coche!
Objeto directo
El objeto directo (OD) designa el ser u objeto sobre el que recae directamente la accin del verbo. La funcin de objeto directo la desempean principalmente los sintagmas nominales (ver t15), los pronombres personales tonos (me, te, lo, la, nos, os, los, las y se) y, en la oracin compuesta, las proposiciones subordinadas sustantivas (ver t25). Cuando el sintagma nominal que funciona como OD se refiere a personas, ste se construye con la preposicin a: Visit a mis primas en Barcelona. A veces, el OD aparece duplicado mediante un pronombre personal, especialmente cuando precede al verbo:
Objeto indirecto
El objeto indirecto (OI) es el complemento que, en muchas oraciones, designa al ser que recibe el beneficio o el perjuicio de la accin o el proceso expresado por el verbo ms el objeto directo. Aparece tambin con los llamados verbos intransitivos, que no admiten OD: El concierto gust mucho al pblico.
La funcin del OI la desempean:
y y y
Los sintagmas nominales (ver t15). Los pronombres personales tonos (me, te, le, nos, os, les y se). Las proposiciones subordinadas sustantivas (ver t25).
Si en una misma oracin tanto el OI como el OD aparecen representados por pronombres personales, el OD presenta las formas lo, la, los, las, y el OI la forma invariable se:
Complemento preposicional
El complemento preposicional (CPrep.) aparece con ciertos verbos transitivos, que exigen ser complementados con un sintagma nominal introducido por una preposicin impuesta por el verbo: contar con, insistir en, acostumbrarse a, confiar en, creer en, ocuparse de, etctera. El complemento preposicional se reconoce por las siguientes caractersticas:
y
y y
Su preposicin est determinada por el verbo, por lo que no se puede suprimir sin afectar el significado del verbo. Por ejemplo, no es lo mismo ocupar la casa que ocuparse de la casa. A diferencia de los objetos directo e indirecto, no se puede sustituir por un pronombre personal tono, sino por un pronombre tnico precedido de la correspondiente preposicin: Encrguese del asunto Encrguese de ello. Se distingue del complemento circunstancial en que no puede suprimirse ni ser sustituido por un adverbio. Se puede identificar hacindole al verbo la pregunta qu? precedida de la preposicin correspondiente:
Complemento agente
El complemento agente (Ag.) es un complemento que, en la voz pasiva (ver t19), designa al ser u objeto que realiza la accin verbal. La funcin de complemento agente es desempeada principalmente por un sintagma nominal o cualquier elemento con funcin sustantiva precedido de la preposicin por y, raras veces, por la preposicin de: La exposicin fue inaugurada por la ministra. Tratndose de una funcin propia del sintagma nominal, tambin pueden desempearla un pronombre personal tnico o una proposicin subordinada sustantiva precedidos de la preposicin por: Fuimos informados por l - Esto ha sido planeado por quien t ya sabes.
Identificacin
Para reconocer el complemento agente, basta con sustituir la perfrasis ser + participio (pasiva) por una forma verbal activa. As, el agente pasar a ser sujeto de la oracin resultante:
El ncleo del complemento agente debe designar a seres animados o inanimados capaces de llevar a cabo una accin (agentes de la accin). Por esto, no debe confundirse el Ag. con complementos circunstanciales introducidos por la preposicin por, que se referirn al medio o a la causa, pero no al agente: Ser premiado por su actuacin [causa no es Ag.].
Les fue enviado el regalo por correo [medio no es Ag.].
Sintagma nominal. Sintagma verbal Complementos no argumentales del verbo
Complemento predicativo
Existen construcciones oracionales en las que se produce una doble predicacin.
As, en Los caballos corran asustados por la pradera se predican dos eventos del mismo sujeto:
y y
La accin de correr por la pradera (predicado principal). La propiedad de (estar) asustados (predicado secundario).
El complemento predicativo (Pvo) es aquel que, adems de modificar al verbo, establece una segunda predicacin sobre un sustantivo, que puede ser el sujeto:
Dado que expresa cualidades o estados de un sustantivo, la funcin de predicativo la desempearn adjetivos y sintagmas adjetivos. Pero tambin pueden realizarla sustantivos y sintagmas nominales: El mar brama embravecido (Adjetivo). Las nubes pasan cargadas de lluvia (Sintagma adjetivo). Nombraron a Luisa embajadora (Sustantivo).
Nombraron a Luisa embajadora en Berln (Sintagma nominal). El complemento predicativo puede presentarse precedido por las preposiciones de, por y como: Presume de listo - La tienen por experta - Trabaja como mecnico. El complemento predicativo concierta en gnero y nmero con el sustantivo al que califica, lo cual lo diferencia del complemento preposicional (CPrep.): El panadero hace roscas muy ricas.
A diferencia del atributo, no puede ser sustituido por el pronombre personal lo. Por eso, si es suprimido, se suple con el adverbio as o con el demostrativo eso: El ro baja crecido El ro baja as.
Complementos circunstanciales
El circunstancial (CC) es un complemento no obligatorio del sintagma verbal que expresa diversas circunstancias de la accin del verbo.
Clases Reconocimiento Formas Sintagma nominal con preposicin, sintagma adverbial (adverbio o locucin). Ejemplos
De lugar A d v e r b i a l e s
(prep.) dnde...?
De tiempo
Sintagma nominal con o sin preposicin, (prep.) cundo...? sintagma adverbial (adverbio o locucin). Sintagma nominal con preposicin, sintagma adverbial (adverbio o locucin).
De modo
cmo...?
con quin?
por qu?
Complementos oracionales
Los complementos oracionales (CO) son sintagmas que modifican a la oracin en su conjunto, y no a algn constituyente de la misma. Al igual que otros elementos perifricos, como el vocativo, se caracterizan por su independencia fontica con respecto a la oracin a la que modifican. Esto se manifiesta por su aparicin entre pausas y por una mayor libertad posicional que la de los constituyentes de la oracin. Adems, al complemento oracional no le afecta la negacin de la oracin: Por fortuna, la nia alcanz la orilla - Por fortuna, la nia no alcanz la orilla.
Valores
y
Los indicadores de modalidad permiten al emisor presentar el contenido de la oracin como cierto, deseable, posible, etc.: Sin lugar a dudas, obtendremos buenos resultados. Los comentarios oracionales son expresiones mediante las cuales el emisor comenta o valora el contenido de la oracin: por fortuna; gracias a Dios; desgraciadamente... Los complementos oracionales propiamente dichos modifican, restringen o matizan el contenido global de la oracin: En su opinin, nadie podr hacerlo Con suerte, aprobar. Algunas frmulas de cortesa pueden considerarse como verdaderos elementos autnomos de la oracin: Por favor, no me pise.
Tipos de oraciones segn la naturaleza del predicado
Locuciones adverbiales
Los complementos circunstanciales de tiempo y, sobre todo, los de modo, ofrecen una gran riqueza de locuciones adverbiales: de tarde en tarde, de higos a brevas, de vez en cuando, etc. (temporales); a la buena de Dios, a gatas, de pie, hasta la coronilla, paso a paso, mano a mano, etctera (modales).
Complementos seudocircunstanciales
Algunos gramticos han llamado as a los complementos que aparecen con verbos como ir o irse, vivir, etc. Estos verbos pueden construirse con complemento o sin l, aunque su significado cambie ligeramente. En Marta vive en Teruel., el verbo presenta un significado ms cercano al de residir que en Marta vive, donde vivir significa no estar muerta.
Copulativas y predicativas
y
Estas oraciones se construyen con los verbos ser, estar y parecer y un complemento atributo. Las oraciones copulativas pueden llevar, adems del atributo, un complemento circunstancial, pero ningn otro complemento verbal:
Predicativas: son oraciones predicativas las que tienen predicado verbal, que es el que se construye con verbos no copulativos.
Las oraciones predicativas pueden llevar cualquier tipo de complemento verbal, salvo el atributo:
cuando ser y estar funcionan como verbos auxiliares en perfrasis verbales: Amrica fue descubierta por Coln. cuando ser significa existir o suceder y estar indica localizacin o permanencia: La fiesta ser en mi casa (en mi casa = CC).
Clases de copulativas
La relacin que se establece entre sujeto y atributo puede ser de diferente naturaleza, y por eso se puede hablar de varios tipos de estructuras atributivas:
Clasificadoras o atributivas puras, en las que por medio del atributo se adscribe una propiedad (cualidad o estado) al sujeto: Jorge es maestro - La tarde est oscura. Identificadoras o ecuativas, en las que se establece identificacin entre los referentes del SN sujeto y del SN atributo que aparecen en la oracin: El seor de la barba es el jefe.
Prueba de la ecuacin entre los referentes es que los SN pueden permutar su posicin: El jefe es el seor de la barba.
y
Localizadoras en el espacio y en el tiempo, en las que se sita al sujeto en un determinado lugar o momento: Ins est aqu - La fiesta ser el sbado.
En las oraciones copulativas identificadoras, los nombres propios y los decticos no pueden funcionar como atributo, como lo demuestra su imposible sustitucin por lo:
En muchas oraciones copulativas no existe concordancia de nmero entre el sujeto y el atributo. En general, predomina la concordancia del verbo con el trmino que va en plural:
Existen oraciones copulativas impersonales en las cuales el atributo no se relaciona directamente con ningn sujeto. Entre ellas destacan las que se refieren a fenmenos meteorolgicos:
Las oraciones transitivas se construyen con verbos como: comprar, comer, escribir, pintar, decir, mirar, etctera. Estos verbos admiten la construccin transitiva y la intransitiva, pero es ms frecuente la primera.
Las oraciones intransitivas se construyen con verbos que no admiten objeto directo, sin embargo algunos de estos verbos, habitualmente intransitivos, como vivir, dormir o llorar, a veces pueden llevar objeto directo y formar oraciones transitivas:
La oracin pasiva
Se denominan pasivas las oraciones cuyo sujeto no realiza la accin verbal, sino que la recibe o la sufre; por esta razn se le llama sujeto paciente. En estas oraciones, la accin verbal es realizada por el agente, que va introducido por la preposicin por:
Las oraciones pasivas resultan de la transformacin de las oraciones transitivas en voz activa: Los marineros recogieron al nufrago El nufrago fue recogido por los marineros. Puede observarse que no slo cambia la forma del verbo, sino tambin toda la estructura de la oracin: el objeto directo (ver t16) de la oracin activa (al nufrago) se convierte en sujeto de la oracin pasiva, mientras que el sujeto (los marineros) pasa a ser complemento agente.
Las oraciones pasivas son, por tanto, una clase especial de oraciones transitivas. Las oraciones intransitivas, al no tener objeto directo, no admiten la construccin pasiva.
Complementos no argumentales del verbo Oraciones con verbo pronominal
La supresin del atributo da lugar a una oracin agramatical o a un cambio de significado en la oracin: Javier parece distrado *Javier parece. La anciana no estaba cansada La anciana no estaba. El atributo admite la sustitucin por la forma pronominal lo: Este nio parece listo. Este nio lo parece.
El verbo copulativo (ser, estar y parecer) y el atributo constituyen un sintagma verbal copulativo (SVC). Dentro de l, el verbo en funcin de cpula carece de contenido lxico y acta como simple elemento de enlace entre el sujeto y el atributo.
En las oraciones copulativas es el atributo y no el verbo el que selecciona las caractersticas semnticas del sintagma nominal sujeto: as, la presencia de un atributo como carioso implica que existe un ser animado como sujeto: (La hija es cariosa, pero no *El monte es carioso).
La pasiva refleja
Estas oraciones se construyen con el pronombre se, que acta nicamente como indicador de voz pasiva, seguido del verbo en forma activa, en tercera persona del singular o del plural:
Se inaugur un puente. Se inauguraron las instalaciones.
Caractersticas
El anlisis de las construcciones con verbo pronominal debe tener en cuenta los siguientes puntos:
Por lo general, el pronombre tono es tan slo un auxiliar de la forma verbal a la que acompaa y no realiza ninguna otra funcin. As ocurre, por ejemplo, en los verbos que son siempre pronominales, como arrepentirse, atreverse, quejarse, jactarse, contorsionarse, desperezarse, abstenerse...
En los verbos intransitivos en forma pronominal, como caerse, irse..., el pronombre indica participacin o inters del sujeto en la accin: El hombre se march en el coche. En construcciones con verbos transitivos en forma pronominal, el pronombre suele desempear la funcin de objeto directo o indirecto (ver t16).
Oraciones reflexivas
Las oraciones reflexivas son las oraciones predicativas activas y transitivas en las que el proceso del verbo recae sobre el propio sujeto.
Clases de reflexivas Funcin que desempea el pronombre tono (me, te, se, nos, os, se) Ejemplos
Reflexiva directa
Objeto directo
Reflexiva indirecta
Objeto indirecto
Estas oraciones se pueden reforzar con los complementos tnicos a m mismo, a ti mismo, etctera.
Oraciones recprocas
Son oraciones recprocas las oraciones predicativas activas y transitivas en las que la accin es ejecutada y recibida mutuamente por dos o ms sujetos. Las oraciones recprocas se distinguen de las reflexivas por tener un sujeto plural (a veces tambin colectivo) o varios sujetos, cada uno de los cuales realiza una accin y a la vez recibe la accin de los dems: Los dos hermanos se abrazaron - El equipo se entiende muy bien - Juan y Pedro se tutean.
Las oraciones recprocas llevan los mismos pronombres personales tonos que las reflexivas, los cuales pueden tambin desempear las funciones de objeto directo o indirecto: Clases de reciprocas Funcin del pornombre personal tono Objeto directo Ejemplos
Recproca directa
Recproca indirecta
Objeto indirecto
Oraciones seudorreflejas
Las oraciones seudorreflejas se construyen con los pronombres tonos me, te, se, nos, os, se, pero no tienen carcter reflexivo ni recproco, ni tampoco de pasiva refleja: Ellos se quejan de su mala suerte. Esta oracin no es reflexiva porque ellos no se quejan a s mismos, ni recproca porque no se quejan unos a otros. Tampoco es pasiva refleja, pues el sujeto ellos realiza la accin del verbo, no la padece.
Tipos:
y
Las oraciones transitivas seudorreflejas se construyen con verbos transitivos que pueden usarse en forma pronominal o en forma no pronominal:
Yo me beb una botella de agua - Yo beb una botella de agua. Yo me cog un resfriado - Yo cog un resfriado.
En estas oraciones, el pronombre tono que acompaa al verbo no desempea ninguna funcin. Es simplemente un elemento del verbo que sirve para resaltar la participacin o el inters del sujeto en la accin.
y
Son intransitivas seudorreflejas las oraciones que se construyen en verbos que son siempre pronominales, como arrepentirse, jactarse, atreverse, quejarse, resignarse y otros. En estos casos, el pronombre tono que acompaa al verbo es un simple auxiliar:
Oraciones transitivas
Las oraciones reflexivas y recprocas son unos tipos especiales de oraciones transitivas. Unas y otras llevan en el predicado los pronombres personales tonos me, te, se, nos, os, se, que repiten la persona gramatical (ver t9) del sujeto.
Impersonales
Quedan al margen de la clasificacin de las oraciones con verbo pronominal las construcciones que exigen verbo en tercera persona con el pronombre se. Estas construcciones, similares a las del verbo pronominal, se clasifican como impersonales (ver t20) o pasivas reflejas (ver t18). Impersonal: A aquel hombre se le tena por un vendedor.
Pasiva refleja: Los juguetes se guardaban en un armario.
Oraciones impersonales
Dentro del grupo de las oraciones activas existen aquellas que tienen un verbo predicativo en voz activa y no admiten un nombre o un sintagma nominal que realice la funcin de sujeto. Las oraciones impersonales no llevan sujeto lxico pero s, en cambio, un sujeto gramatical, constituido por la persona y el nmero de la forma verbal. Por eso, las impersonales son verdaderas oraciones.
Presentan un solo constituyente (el sintagma verbal, ver t15) y, por tanto, carecen de sujeto sintctico: Nevar en la sierra. No se expresa el agente o actor de la accin del verbo, aunque pueda aparecer un sujeto sintctico con otros valores semnticos: Se repartirn regalos a la salida - Llaman a la puerta.
En el primer caso, se trata de impersonalidad sintctica: no hay sujeto y no puede hablarse de elipsis del mismo.
En el segundo caso, se trata de impersonalidad semntica: no aparece el agente o ste queda indeterminado.
Impersonalidad sintctica
y
Los verbos que designan fenmenos meteorolgicos y de la naturaleza (anochecer, atardecer, llover, nevar, helar, granizar, tronar, escampar), siempre van en tercera persona del singular. Por esto, reciben el nombre de impersonales: Relampagueaba - Llueve intensamente.
y
A ambos verbos, siempre en tercera persona del singular, los acompaa un sintagma nominal que no es sujeto, sino objeto directo. Entre estas impersonales se incluyen las construcciones de haber que + infinitivo, que es una perfrasis de obligacin (ver t10): Habr que recoger la mesa - Hay que memorizar el nmero secreto.
y
Tambin tienen carcter impersonal muchas estructuras copulativas (con los verbos ser y parecer, ver t18), como las de las oraciones: Es medioda Parece de da. En estas oraciones, los sintagmas que acompaan al verbo actan como atributos, a pesar de que carecen de sujeto con el que concordar.
El verbo parecer, adems de ir en oraciones copulativas concertadas, como Las nubes parecan caballos galopando, se presenta en estructuras sin sujeto, con el verbo siempre en tercera persona del singular y con atributo del tipo Parece que los nios se han dormido.
Impersonalidad semntica
La omisin del agente, rasgo caracterizador de la impersonalidad semntica, puede deberse a causas diversas:
y y y
A su desconocimiento por parte del emisor: La puerta ha sido forzada. A la omisin voluntaria: Me han invitado a cenar. A su indeterminacin? lo que permite presentar un agente de naturaleza genrica o imprecisa: Se trasnocha mucho en Espaa. Rasgos caractersticos Ejemplos
Construcciones de pasiva (sujeto Segundas de paciente + ser + participio) en las que pasiva se omite el complemento agente.
La comida ser servida a las tres. Los presupuestos fueron estudiados ayer.
Pasiva refleja
La forma se no es un pronombre, sino el ndice de pasiva. Aparece un SN u oracin que funciona como sujeto sintctico (paciente). Se omite el agente de la accin verbal. La propia tercera persona del plural es una marca de indeterminacin del agente.
Impersonales con se
Impersonales con se Las impersonales reflejas con se pueden ser oraciones con un verbo intransitivo (Se come mal en este mesn), con un verbo copulativo (Se est a gusto aqu) o con un verbo con objeto directo de persona (Se avisar a los interesados prximamente). Presentan las siguientes caractersticas sintcticas:
y y y y
El verbo aparece en tercera persona del singular. No presentan sujeto sintctico. Se omite o queda indeterminado el agente de la accin. Se construyen con la forma se, que no acta como pronombre, sino como ndice de impersonalidad.
Frente a stas, las pasivas reflejas s tienen un sintagma nominal sujeto que concuerda con el verbo.
Oraciones con verbo pronominal Oracin simple y oracin compuesta
El sujeto implcito
La impersonalidad sintctica no debe confundirse con el sujeto implcito, que puede recuperarse gracias a la informacin aportada por el contexto y la desinencia verbal (ver t12): No voy (sujeto = yo). Se acercaron a los cachorros; estaban dormidos (sujeto de estaban dormidos = los cachorros).
El sujeto cero
Se consideran oraciones sin sujeto (sujeto cero) aquellas en las que no es posible recuperar el pronombre, el nombre o la oracin que realiza dicha funcin: Est diluviando. Haba pocos espectadores.
Indeterminacin estilstica
El plural de modestia, en el que la forma nosotros encubre el yo: Demostraremos nuestras ideas en el libro. La primera persona del plural, con la que el emisor se incluye como agente colectivo por solidaridad o afectividad: Venceremos en la liga de ftbol.
La segunda persona del plural, con la que el emisor se dirige a alguien como perteneciente a una colectividad de la que se excluye: Comis bien en esta ciudad.
Son oraciones simples aquellas que tienen una sola forma verbal y, por tanto, un solo predicado:
Son oraciones compuestas aquellas que tienen ms de un verbo en forma personal y, por tanto, tienen ms de un predicado.
Proposiciones
Llamamos proposicin a cada grupo de palabras de estructura oracional, es decir, con sujeto y predicado, que se combina en la oracin compuesta con otros grupos semejantes.
Cada una de las formas verbales que aparecen en una oracin compuesta admite, como cualquier otro verbo, su sujeto y sus complementos, pero no es propiamente una oracin, ya que no tiene una construccin, una entonacin y un significado independientes, sino que est ligada a otra y comparte la entonacin y el sentido de toda la oracin a la que pertenece.
Procedimientos de composicin
La gramtica de una lengua ofrece dos procedimientos para la formacin de las oraciones compuestas:
y
El primer procedimiento de composicin consiste en poner en relacin dos o ms oraciones para formar una unidad oracional superior, que llamaremos oracin compuesta o grupo oracional.
En este procedimiento, ambas proposiciones estn en condiciones de igualdad o coordinacin y de independencia, porque ninguna proposicin est incluida en otra formando parte de su sujeto o de su predicado.
y
Un segundo procedimiento permite hacer funcionar a una proposicin como un sintagma constituyente de otra oracin, que llamaremos oracin compleja.
En este procedimiento se establece una relacin de dependencia entre las proposiciones, que estn ligadas por subordinacin.
La relacin de coordinacin
El conjunto formado por dos proposiciones independientes relacionadas entre s recibe el nombre de grupo oracional.
La relacin sintctica existente entre ellas se llama relacin de coordinacin (ver t22). La oracin compuesta Ayer sal con Juan, pero hoy saldr solo presenta como constituyentes inmediatos dos oraciones completas e independientes entre las que se establece una relacin de contraste, indicada por la conjuncin pero.
La relacin de subordinacin
Las estructuras formadas segn el procedimiento que consiste en hacer funcionar a una proposicin como sintagma de otra proposicin constituyen oraciones complejas. Las proposiciones constituyentes de una oracin compleja reciben el nombre de subordinadas (ver t23 a t27).
Clases de subordinadas
Funcin Forma SPrep.: Lo hago con calma.SAdv.: Lo hago as.
Proposicin subordinada
Sujeto
Subordinada sustantiva:Me molesta que desconfes de m. Subordinada sustantiva:Todo lo haca con la seguridad de que iba a triunfar. Subordinada sustantiva: Estaba convencido de que aprobara.
SN (o pronombre):Me molesta tu desconfianza. SPrep.: Todo lo haca con la seguridad del triunfador.
SPrep.: No estaba muy seguro de sus propias fuerzas. SN, SPrep (o pronombre):Deseo su mejora. SPrep.: Lo hago con calma.SAdv.: Lo hago as.
Subordinada sustantiva:Deseo que se encuentre usted bien. Subordinada adverbial:Lo hago como me han enseado. Subordinada adverbial:Aunque se esfuerza, no lo consigue.
Complemento oracional
Enlaces
La funcin de los enlaces es la de establecer relaciones entre las palabras y partes de la oracin. Son enlaces las preposiciones, las conjunciones (ver t11) y los relativos (ver t23).
y
Las preposiciones son enlaces subordinantes porque enlazan una palabra o una proposicin (ver t21) con otra, a la que sirve de complemento.
Un libro de cuentos.
Voy a que me vea el mdico.
y
Las conjunciones son palabras que unen palabras, sintagmas (ver t14) o proposiciones de dos modos diferentes: o Por coordinacin, indicando relaciones de adicin (copulativas), exclusin (disyuntivas) y oposicin (adversativas). o Por subordinacin, para expresar comparacin, consecuencia, finalidad, concesin, causa, condicin, etctera. Conjunciones coordinantes
Copulativas
y, e, ni
Disyuntivas
o, u
Conjunciones subcoordinantes
Completivas
que, si
Comparativas
tanto... como, ms... que, menos... que, igual... que, mejor... que
Consecutivas
Finales
Causales
Concesivas
aunque, si bien, aun cuando, a pesar de que, por ms que, por mucho que
Condicionales si, como, siempre que, con tal de que, a condicin de que
De tiempo
cuando, mientras, apenas, tan pronto como, antes de que, siempre que, a medida que, conforme
De lugar
donde
De modo
Proposiciones yuxtapuestas
Si las proposiciones van una junto a otra sin enlaces, se llaman yuxtapuestas, que significa ?puestas unas al lado de otras?. Sus valores semnticos son muy variados: simple unin, relacin temporal, de contraste, etctera.
Entre las proposiciones yuxtapuestas no hay enlaces, pero en cambio hay pausas, en el lenguaje hablado, y signos de puntuacin que no son el punto, en el lenguaje escrito: Corre, huye, vuela! - La victoria es dulce; la derrota es amarga.
ndices de coordinacin
Una oracin est compuesta por coordinacin cuando dos o ms proposiciones sintcticamente equivalentes se unen por medio de un enlace coordinante.
Las relaciones semnticas que se establecen entre las proposiciones coordinadas se reconocen mediante diversos indicadores formales:
y
Las conjunciones coordinantes son las ms importantes. Su nica funcin es la de indicar la relacin existente entre las proposiciones, sin formar parte de ninguna de ellas. Algunas locuciones (muchas veces de origen adverbial), como sin embargo y no obstante, indican tambin relacin de coordinacin. Funcionan como los complementos oracionales (ver t17), y aparecen siempre entre pausas.
Coordinadas copulativas: la relacin de coordinacin copulativa equivale a la de adicin o suma de significados: el significado de una oracin se aade al de la otra u otras: Trabajo por la maana, y por la tarde hago deporte. Coordinadas disyuntivas: la coordinacin disyuntiva presenta los significados de las oraciones, o de alguno de sus constituyentes, como alternativos: Ven conmigo o vete t solo. Coordinadas adversativas: la coordinacin adversativa indica una contraposicin total o parcial entre dos proposiciones: Vena bien preparado, pero no ha tenido suerte.
Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo
Elementos correlativos
La presencia de elementos correlativos en dos o ms oraciones coordinadas puede considerarse marca de coordinacin. Cada uno de estos elementos correlativos es, a la vez, un constituyente de la oracin en la que aparecen incluidos:
Tipos de disyuntivas
Si el significado de una oracin excluye necesariamente al de la otra tenemos una disyuncin excluyente: O vienes t a verme, o me acerco yo este fin de semana.
En el caso contrario, nos encontramos ante una disyuntiva no excluyente: Pueden presentarse a la prueba los que tengan el bachillerato o los que hayan cumplido 18 aos.
Coordinacin distributiva
Habitualmente se denomina coordinacin distributiva a la relacin de disyuncin no excluyente que presenta elementos correlativos como indicadores formales.
Coordinadas explicativas
Pese a no estar relacionadas mediante nexos conjuntivos, se llaman coordinadas explicativas las oraciones introducidas por locuciones como esto es, es decir, o sea, etc., que aclaran o explican el significado del otro elemento del grupo: Viven slo en agua salada, es decir, en el mar.
Clases
Hay dos tipos de oraciones subordinadas adjetivas: las especificativas y las explicativas. stas pueden, a su vez, clasificarse segn cuatro criterios:
Proposicin adjetiva explicativa No limitan el significado del sustantivo, sino que destacan algo que ya est implcito en l. Se podra suprimir sin que variara el contenido de la oracin.
Criterio semntico
Criterio sintctico
Es esencial; no se podra suprimir sin modificar el contenido de la oracin. Su lnea meldica (ver t3) forma un todo con el resto de la oracin. La entonacin no se hace ms grave, ni se dice entre pausas.
Criterio fonolgico
Criterio ortogrfico
Semnticamente, los relativos tienen valor anafrico: se refieren a un nombre anterior, que se denomina antecedente del relativo, del que toman su significado. El antecedente del relativo es el elemento de la oracin del cual depende toda la subordinada. Sintcticamente, el relativo realiza dos funciones diferentes: o Es un ndice formal de la subordinacin adjetiva: indica que la oracin que introduce funciona como un sintagma adjetivo que depende de su antecedente. o Es un constituyente de la misma oracin subordinada que introduce. Morfolgicamente, los relativos pueden ser pronombres (ver t8), determinantes (ver t6) o adverbios (ver t11).
Clasificacin
Segn su funcin sintctica dentro de la subordinada se dividen en:
o
Pronombres.
o o
Determinantes. Adverbios.
En algunas subordinadas adjetivas, al relativo lo acompaa un verbo en infinitivo: No tengo sitio donde dormir. Puede considerarse que en estas construcciones se ha producido la elipsis de un verbo modal con el que el infinitivo forma perfrasis (ver t10): No tengo sitio donde [pueda] dormir. Las proposiciones sin relativo, con el verbo en participio y sin sujeto propio, funcionan como subordinadas adjetivas: d Algunas construcciones con gerundio y sin relativo aparecen en funcin adjetiva completando a un nombre: Haba mucha gente dando vueltas por la plaza.
Algunas construcciones con gerundio y sin relativo aparecen en funcin adjetiva completando a un nombre: Haba mucha gente dando vueltas por la plaza.
Oraciones subordinadas sustantivas
Ejemplo de especificativa
En la oracin Los defensores que lucharon valientemente fueron condecorados, la proposicin adjetiva restringe el significado de defensores, pues no se alude a todos los defensores, sino slo a algunos: aquellos que demostraron valor. Luego es especificativa.
Ejemplo de explicativa
En la oracin Los defensores, que lucharon valientemente, fueron condecorados, se alude a todos los defensores y se pone de relieve una caracterstica de los mismos: todos y cada uno de ellos lucharon valientemente. Es, por tanto, explicativa.
Artculo + que
En ocasiones, que puede ir precedido de artculo concordado con el antecedente, sin que esto signifique que se trate de una construccin sin antecedente, puesto que el artculo afecta slo al relativo. No tengo regla con la que trazar la recta [artculo + que]
El que no avise con tiempo no conseguir la invitacin. [relativo sin antecedente]
Cuanto
El pronombre neutro cuanto puede introducir oraciones de relativo sin antecedente expreso y funcionar dentro de las mismas como pronombre, a veces precedido de todo, que algunos gramticos consideran su nico antecedente posible:
Te dar (todo) cuanto me pidas.
Relativas sustantivadas
Estas construcciones se han llamado relativas sustantivadas, o relativas de antecedente tcito o callado, porque el conjunto de la subordinada ms el antecedente nominal implicado por el relativo funciona como cualquier sintagma nominal. Entregu la correspondencia a quien me habia ordenado [objeto indirecto]. Los que se haban inscrito presentaron la documentacin [sujeto].
Las estructuras ms caractersticas de la subordinacin sustantiva son las introducidas por el pronombre que las de infinitivo, que se representan sin conjuncin ninguna:
Las oraciones subordinadas interrogativas de estilo indirecto aparecen introducidas por la conjuncin si, para ser una interrogativa total, y por los interrogativos, que introducen una interrogativa parcial (ver t13):
Tambin los relativos que (precedido de artculo), quien, cuanto, cuando no llevan antecedente expreso (ver t23): El que calla otorga - Quien mucho abarca poco aprieta.
Estructura y funciones de las subordinadas sustantivas Una oracin con verbo en forma personal 1 introducida por la conjuncin completiva que(ver t11 y t22).
Sujeto: Parece mentira que me hayas hecho esto a m.Me gustara salir contigo.Objeto directo: No quiero que me vean as.Espero pasar contigo las navidades.Complemento preposicional: No se fan de que vuelvan.Me conformo con verte.Complemento del nombre: No se aportaron pruebas de que estuviera all aquel da. Hay seales de haber frenado Una oracin con verbo bruscamente.Complemento del adjetivo: Est 2 en infinitivo. muy satisfecho de que hayas aprobado. No estoy seguro de poder ir. Una oracin de relativo sin antecedente expreso, 3 u oracin adjetiva sustantivada (ver t23).
Todas las funciones del sintagma nominal:Slo podrn matricularse quienes hayan sido admitidos(Suj.).No conozco a los que acaban de entrar (OD).Han dado el premio a quienes mejor jugaron(OI), etctera.
Objeto directo: Slo pregunt (que) si haba llegado mi encargo.Dudaba si ir a buscarle.Complemento preposicional regido: Entrate de si ha pasado el cartero.Complemento de un nombre: Tena serias dudas sobre si asistir a la reunin.
Objeto directo: Explcame cmo llegar a tu casa.Complemento preposicional: Me informar de cundo llega el tren de Valencia.Complemento de un nombre: No respondi a la pregunta de cuntos hermanos
tena.
Las estructuras subordinadas con que o con infinitivo no pueden adoptar las funciones semnticas de agente y destinatario de la accin del verbo. Por esto, aunque pueden aparecer en funcin de sujeto, habitualmente lo hacen en construcciones impersonales desde un punto de vista semntico (ver t20). Estas subordinadas funcionan como sujeto sintctico con verbos como gustar, importar, molestar, ocurrir, etc., o con predicados nominales (ver t12) formados por el verbo ser ms atributo. La subordinada suele ir pospuesta al verbo: Ocurre que no me gustan tus bromas.
La funcin de objeto indirecto, que normalmente significa el destinatario de la accin del verbo, no es desempeada por proposiciones subordinadas con que o infinitivo. "Sucede que me canso de ser hombre. Sucede que entro en las sastreras y en los cines marchito, impenetrable, como un cisne de fieltro navegando en un agua de origen y ceniza. [...] Sucede que me canso de mis pies y mis uas y mi pelo y mi sombra.
Sucede que me canso de ser hombre."
El poeta chileno Pablo Neruda (1904-1973) utiliza en su poema Walking around la subordinada sustantiva en funcin de sujeto. Estas proposiciones son semnticamente impersonales, y Neruda se sirve de ello para resaltar la inevitabilidad y universalidad de su cansancio existencial. y
Las oraciones adjetivas sustantivadas introducidas por quien o por que con artculo masculino o femenino, que presuponen un antecedente tcito de persona (ver t23), s pueden funcionar como sujeto, complemento agente u objeto directo: Los que aparezcan en las listas no tendrn que hacer el examen (sujeto agente).
En la funcin de atributo no aparecen subordinadas sustantivas, excepto en construcciones ecuativas o identificadoras (ver t18) como: Mi jefe es el que lleva el pelo largo. Las proposiciones sustantivas pueden aparecer precedidas de una preposicin en funcin de complemento circunstancial: Te he visto hacerlo desde que te conozco -Esto te pasa por no hacerme caso.
Las sustantivas complemento de un adverbio van introducidas por locuciones conjuntivas (ver t22) formadas por la unin de un adverbio y la conjuncin completiva que: He terminado, as que me ir a dar un paseo.
Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo Subordinadas adverbiales propias
La conjuncin que
La conjuncin que, llamada completiva o anunciativa, frente a su homfono, el relativo que, no desempea ninguna funcin dentro de la subordinada; es decir, no es un constituyente de la proposicin que introduce, sino mero indicador formal de que sta funciona como un sintagma nominal.
Interrogativos
Los interrogativos funcionan como constituyentes (determinantes, pronombres o adverbios) dentro de la subordinada; y, por aparecer obligatoriamente al principio de sta, sirven a la vez de indicadores de la subordinacin. Ya no s qu hacer (pronombre, objeto directo de hacer).
TiempoLugarModo
Se acost cuando amaneca.Hay una mancha de aceite donde estuvo aparcado el coche.Hazlo como creas conveniente.
A las cuatro sale un tren para Valladolid.Naci en Pamplona.Trabaja sin ningn cuidado.
CausaFinalidad
Fueron descalificados porque llegaron fuera de control.He trado todas las fotos para que
Se estrope la cosecha por las lluvias.Visit al alcalde para la firma del convenio.
elijas.
Sin un poco de suerte, no se puede ganar.A pesar del mal tiempo se jug el partido.
Adverbiales propias: son las subordinadas de tiempo, lugar y modo. Se llaman as porque hacen la funcin, como los correspondientes sintagmas adverbiales y sintagmas preposicionales, de complementos circunstanciales adverbiales. Son adverbiales impropias: o Las causales y las finales, que pueden funcionar como complementos del nombre o como complementos oracionales. o Las condicionales y las concesivas, que funcionan slo como complementos oracionales. Otras subordinadas (Ver t27): o Las consecutivas y comparativas, que son siempre complementos oracionales. o Con verbo en forma no personal.
Las subordinadas de tiempo pueden indicar simultaneidad, anterioridad o posterioridad con respecto al enunciado principal. Adems, pueden presentar otros valores semnticos, como el de reiteracin: Cada vez que la veo, me pongo muy nerviosa.
El verbo de la subordinada aparece obligatoriamente en subjuntivo cuando se sita en el futuro con respecto al de la principal: Espera a que lleguen todos.
y
Las subordinadas de lugar presentan diversos valores semnticos (adems del de ubicacin) cuando en el predicado principal aparece un verbo de movimiento, como los de origen, direccin, camino o destino: Vengo dolorido desde donde comimos (origen).
La expresin del modo se efecta frecuentemente mediante comparaciones: Trabaja como lo haca su padre.
Funciones y estructuras
y
La funcin sintctica ms caracterstica de las subordinadas adverbiales propias es la de complemento circunstancial (de tiempo, lugar, modo) del predicado principal de la oracin compuesta.
Las oraciones o proposiciones subordinadas adverbiales propias se reconocen por su posibilidad de ser conmutadas por adverbios y por aparecer como respuesta de los correspondientes adverbios interrogativos (cundo, dnde, cmo):
Cundo irs? [Ir] Cuando me den las vacaciones/ Despus. Dnde nos veremos? [Nos veremos] Donde t prefieras/ All.
Cmo se rellena el impreso? [El impreso se rellena] Como se indica en las instrucciones/ As.
y
La expresin del tiempo, el lugar y el modo aparece en oraciones introducidas por elementos de relacin (ver t22) caractersticos (conjunciones, locuciones conjuntivas, adverbios) o en construcciones con verbo en forma no personal (ver t10 y t27). Los adverbios relativos cuando, como y donde, construidos sin antecedente, pueden considerarse como verdaderas conjunciones subordinativas de tiempo, lugar y modo, respectivamente, y constituyen los indicadores formales ms caractersticos de este grupo de adverbiales.
Complemento circunstancial
Complementan a un predicado principal (verbo + complementos argumentales) y se reconocen porque pueden aparecer como respuesta de adverbios interrogativos (cundo, dnde, cmo) o de pronombres interrogativos con preposicin (por qu, para qu, etc.): Vine cuando consegu billete. [Cundo viniste?]
Complemento oracional
Complementan a toda la oracin principal y se reconocen por su independencia fontica: Aunque estaba prohibido, cruzaron la cerca.
Si salimos ahora mismo, cogeremos el tren de las once.
Condicional y de lugar: Nunca la encontrars donde haya algn peligro. Condicional: Como no te apartes, te van a atropellar.
Causal: Como haban terminado de estudiar, salieron a dar un paseo.
Las adverbiales impropias aparecen introducidas por conjunciones subordinativas (si, aunque, para que, ya que)(ver t11). Muchas veces, el verbo aparece en subjuntivo: Le devolvi la cartera para que no lo denunciara. Tambin pueden presentarse sin conjuncin y con el verbo en forma no personal (ver t11 y t27): De haberlo sabido antes, no te habra acompaado.
Funcin Estas oraciones suelen funcionar como complementos oracionales (ver t17) de la oracin principal de la que dependen, aunque tambin pueden aparecer como complementos circunstanciales (ver t17). Clasificacin
Sus valores semnticos principales son los de condicin, concesin, causa y finalidad de otra expresin, lo que permite clasificarlas en condicionales, concesivas, causales y finales.
Subordinadas condicionales
Indican una condicin necesaria para que se cumpla lo que se expresa en la oracin principal, y pueden ser de los siguientes tipos:
y
Condicionales reales: si la condicin que expresa se presenta como algo real, probable o posible.
La proposicin subordinada lleva el verbo en un tiempo del indicativo, mientras que el verbo de la proposicin principal va en modo indicativo o en imperativo: Si l se lo pidi, vendr.
y
Condicionales irreales: si la proposicin condicional se refiere a un hecho que no se ha realizado en el pasado, es prcticamente irrealizable en el presente o poco probable en el futuro.
Subordinadas concesivas
Indican un obstculo o dificultad que, sin embargo, no impide que se cumpla lo que se expresa en la proposicin principal: Aunque no llueva, se salvarn las cosechas.
Adems de los diversos nexos que pueden introducir este tipo de oraciones, las concesivas pueden tener las siguientes estructuras:
y y
Disyuntivas (ver t22) con el mismo verbo en modalidad afirmativa y negativa, si bien el segundo verbo se puede suprimir: Irs a la fiesta quieras o no (quieras). Construcciones con verbo en forma no personal: o Infinitivos, precedidos por la preposicin con: Con quejarte, no vas a adelantar nada. o Gerundios, precedidos por no o por aun: No he aprobado ninguna (aun) pudiendo haberlo hecho. o Participios (con aun, incluso, hasta): Aun (incluso, hasta) pasado tanto tiempo, sigues siendo la misma.
En lo que se refiere a elementos de relacin, el principal es aunque, pero las subordinadas pueden aparecer introducidas por nexos como a pesar de que, as, aun cuando, pese a que, por ms que, por mucho que, por poco que y eso que.
La conjuncin si puede introducir concesivas caracterizadas por presentar elementos correlativos en la principal y en la subordinada: Si antes era un santo, ahora es un delincuente.
Pueden funcionar como complementos circunstanciales (de causa y finalidad, respectivamente), pero no presentan equivalente adverbial (no hay adverbios causales ni finales).
Como las condicionales y las concesivas, pueden tambin funcionar como complementos oracionales.
Las proposiciones adverbiales causales sealan el motivo o la causa de lo que se expresa en la proposicin principal: Pinta muy bien porque tiene buena mano.
Las proposiciones adverbiales finales indican la finalidad o intencin con que se lleva a cabo la accin expresada en la proposicin principal: Escndete, que no te vean.
Subordinadas adverbiales propias Comparativas, consecutivas y oraciones con verbo en forma no personal
Forma de condicionales
En las estructuras condicionales, la subordinada que recibe el nombre de prtasis precede normalmente a la principal (llamada tambin apdosis). La prtasis expresa la condicin y suele aparecer introducida por la conjuncin subordinativa si, a veces precedida por excepto, salvo, ms que, slo, solamente, etctera.
Las estructuras ms frecuentes para la expresin de la causa son las que aparecen introducidas por la conjuncin porque (con el verbo en forma personal) y por la preposicin por (con el verbo en infinitivo).
Funcionan tambin como nexos de las causales como, que, ya que, puesto que, dado que, en vista de que, debido a que, etc.
Aparecen introducidas por una conjuncin subordinativa (ver t22): que, como. Presentan en la principal un determinante o un adverbio de cantidad (cuantificador) de carcter intensivo: tanto, tan, ms, menos, igual...
Estructura
El ncleo est constituido por un nombre, un adjetivo, un verbo o un adverbio, de los que se expresa la cantidad, intensidad o grado: En esta clase hay ms sillas que mesas. El intensificador afecta sintcticamente al ncleo. El significado del intensificador permite clasificar las estructuras en comparativas de superioridad (con ms), de inferioridad (con menos) y de igualdad (con tanto y con igual de). El trmino de comparacin presenta una estructura oracional de subordinacin introducida por las conjunciones que (para las comparativas de superioridad e inferioridad) o como (para las de igualdad): Yo soy ms torpe que t.
El trmino de la comparacin slo ofrece de forma explcita el elemento en el que difiere de la principal: Paula es ms estudiosa que Roco [es estudiosa].
Consecutivas no intensivas: son aquellas que tienen como propsito informar de una consecuencia de lo que se afirma en la oracin anterior: Estaba enfermo, as que no pude asistir al examen. En estas oraciones los componentes estn coordinados (ver t22) mediante conjunciones (luego, conque, as [es] que, de modo que), locuciones (por consiguiente, por [lo] tanto, por eso) o por la simple yuxtaposicin (ver t22). Consecutivas intensivas: son aquellas que expresan la consecuencia de la principal a la vez que indican la intensidad del ncleo: Estaba tan enfermo que no pude asistir al examen.
En esta clase de consecutivas encontramos, como en la comparativa, un ncleo, un intensificador (tan o tanto) y la subordinacin consecutiva, introducida por que.
Construcciones conjuntas
Son aquellas en las que la subordinada se integra fonticamente en la principal como un constituyente ms, que funciona como un predicado
secundario junto al predicado principal: No me apetece ir a la fiesta - La salud cogindole las manos - Fuimos a ver la casa construida por Mara.
Las construcciones de infinitivo desempean las funciones caractersticas de la subordinacin sustantiva (ver t24), mientras que las de gerundio y participio realizan las de la subordinacin adjetiva (ver t23).
y
Construcciones disjuntas
Son aquellas que poseen estructuras ms autnomas, caracterizadas por tener su propio sujeto y aparecer preferentemente antepuestas a la principal, en cuyo caso se separan de stas por una pausa. Estas oraciones son siempre subordinadas adverbiales: Despus de verte a ti, me encontr con tu hermana - Aprobando las matemticas, pasas al curso siguiente - Rendidos por el esfuerzo, se fueron a descansar.
Los caractersticos de todo verbo (ver t9): persona y nmero, tiempo, modo y aspecto. Los propios de la perfrasis: valores modales o aspectuales que se aaden a los anteriores.
Las formas compuestas de los verbos, en los que el participio aparece inmovilizado en masculino singular: Se haba levantado a las cinco de la maana - Se haban levantado. Las construcciones en voz pasiva, en las que el participio aparece concordando con el sujeto de la pasiva: El Ejrcito francs fue derrotado en Arapiles - Los franceses fueron derrotados.
Anlisis morfolgico y sintctico:
Los cuantificadores
Los especificadores de nombres, verbos, adjetivos o adverbios que modifican el significado de los mismos para expresar su cantidad, intensidad o grado reciben el nombre de cuantificadores. Pertenecen a la clase de los determinantes (ver t8) o de los adverbios de cantidad (ver t11): veinte, demasiado, etctera.
Seudocomparativas
Las comparaciones pueden servir para otros propsitos, como expresar modo (Felipe nada como un pez), tiempo (Mara lleg antes que Emilio), valores de adicin (En el cajn haba tanto cucharas como tenedores) o de adversativa (Prefiero trabajar antes que estudiar).
Oraciones independientes
En la lengua coloquial aparecen construcciones independientes con el verbo en forma no personal: A cantar todo el mundo! - No tocar: recin pintado. Se considera vulgar el uso, muy extendido, del infinitivo por la forma plural del imperativo: Acercaros -Venir todos conmigo.
Tambin aparecen estas formas verbales en enunciados no oracionales, ttulos de cuadros, pelculas, libros, etc.: Volver a empezar - Ser o no ser.
palabra es. El anlisis sintctico estudia la funcin que desempean las palabras y los distintos grupos de palabras que componen la oracin.
Si la oracin lleva verbo en voz pasiva y sujeto paciente, es pasiva (ver t18).
y
Si la oracin admite sujeto lxico y lleva objeto directo, es transitiva (ver t18). Si la oracin admite sujeto lxico y no lleva objeto directo, es intransitiva (ver t18).
Si la oracin no admite sujeto lxico, es impersonal (ver t20).
y
Si la accin es recibida por el mismo sujeto, la oracin es reflexiva (ver t19). Si la accin es ejecutada y recibida alternativamente por dos o ms sujetos, la oracin es recproca (ver t19).
Si la accin no es reflexiva ni recproca, la oracin es seudorrefleja (ver t19).
Localizamos las distintas formas verbales de la oracin. Determinamos el sujeto y los complementos de cada forma verbal para identificar y limitar las distintas proposiciones. Analizamos la relacin sintctica entre las proposiciones: o Si las proposiciones son sintcticamente independientes, la oracin puede estar compuesta por yuxtaposicin o por coordinacin (ver t22). o Si una de las proposiciones forma parte del sujeto o del predicado de la otra, la oracin est compuesta por subordinacin (ver t23 a t27). Buscamos los enlaces entre las proposiciones sintcticamente independientes: o Si las proposiciones no llevan ningn tipo de enlace que las una, la oracin est compuesta por yuxtaposicin. o Si las proposiciones estn unidas por medio de una conjuncin coordinante, la oracin est compuesta por coordinacin. Analizamos la naturaleza de los enlaces de las oraciones compuestas por coordinacin: o Si las proposiciones coordinadas estn unidas por una conjuncin copulativa, la oracin est compuesta por coordinacin copulativa. o Si las proposiciones coordinadas estn unidas por una conjuncin adversativa, la oracin est compuesta por coordinacin adversativa. o Si las proposiciones coordinadas estn unidas por una conjuncin disyuntiva, la oracin est compuesta por coordinacin disyuntiva. Analizamos el comportamiento de la proposicin subordinada:
Si la proposicin subordinada equivale a un sustantivo, es una proposicin sustantiva (ver t24). Si la proposicin subordinada equivale a un adjetivo, es una proposicin adjetiva (ver t23). Si la proposicin subordinada equivale a un adverbio o expresa una circunstancia de la proposicin principal, es una proposicin adverbial (ver t25 a t27).
Sinopsis de la oracin compuesta. Comparativas, consecutivas y oraciones con verbo en forma no personal El texto
Cada unidad es constituyente de la unidad de nivel superior en la que se integra. Si entre una unidad y otra no hay unidades de un nivel intermedio diremos que son constituyentes inmediatos.
El anlisis morfolgico
Para realizar un anlisis morfolgico procedemos as: Aislamos las distintas palabras de la oracin (ver t4). Determinamos a qu clase pertenece cada palabra.
Si se trata de una palabra variable, analizamos sus accidentes gramaticales: el gnero, el nmero, la persona, el tiempo, el modo...