REA DE DIAGNSTICO E INTERVENCIN PSICOLGICA PROPUESTA DE PLAN DE TRABAJO DE LOS CURSOS DE RORSCHACH Y TCNICAS PROYECTIVAS 2011 Prof. Adj.

Lic. Psic. Nancy Lpez NUEVA PROPUESTA DE CURSADA PARA TCNICAS PROYECTIVAS En virtud de los cambios impulsados por la nueva estructura de la Facultad con la creacin de los Institutos, se propone una modalidad de cursada de Tcnicas Proyectivas Bsico y Profundizacin formulado desde el Instituto de Psicologa, Educacin y Desarrollo Humano. Dentro del Programa de Investigacin: Procesos de simbolizacin y subjetivacin de nios y adolescentes, en la Lnea de Investigacin: Fracaso Escolar, el Prof. Asist. Michel Dibarboure, bajo la Direccin Acadmica de la Prof. Tit. Alicia Kachinovsky, se propone desarrollar el Proyecto de Investigacin: PROMOCIN DE PROCESOS DE SIMBOLIZACIN Y SUBJETIVACIN EN ESCOLARES. En particular se plantea analizar una infrecuente articulacin de la clnica con lo pedaggico, incursionando en los intersticios de la didctica (Kachinovsky, 2003): LA NARRACIN ORAL EN EL DISPOSITIVO CLNICO. El efecto esttico de la narracin oral en los procesos de simbolizacin de escolares con antecedentes de fracaso escolar, es uno de los aspectos centrales de la investigacin que se procura. Articulada con el dispositivo clnico, cmo impacta en la construccin de versiones identitarias alternativas, no ancladas al fracaso escolar? Promueve la subjuntivizacin de la realidad? Colabora en la tramitacin del conflicto psquico por oposicin a la actuacin del mismo (tradicional oposicin entre palabra y acto)? Favorece un pensamiento creativo? A punto de partida de sus actividades, dar lugar a diversas modalidades de reconstruccin del cuento contado, transformndolo en cuento construido. De esta forma, dentro de la Modalidad (2): Tcnicas Proyectivas Bsico y Profundizacin Anual, a las propuestas ya realizadas:

Investigacin con las Tcnicas Dibujo Libre-Cuento y Dibujo de FamiliaCuento. Prof. Asistente Pablo Cabo. Investigacin con Tcnicas Proyectivas Grficas en Dificultades de Aprendizaje. Prof. Asistente Teresa De Armas.

se agrega la siguiente: PROMOCIN DE PROCESOS DE SIMBOLIZACIN Y SUBJETIVACIN EN ESCOLARES LA NARRACIN ORAL EN EL DISPOSITIVO CLNICO Prof. Asist. Michel Dibarboure
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La investigacin se llevar a cabo en la Escuela Pblica N 230 de contexto crtico de Paso Carrasco (Camino Carrasco Km. 16). Metodologa En el primer semestre, se realizarn intervenciones diagnsticas con aplicacin de tcnicas proyectivas (Hora de juego diagnstica; Test Proyectivos Grficos - Dibujo Libre; Situacin Persona Aprendiendo-; Test Proyectivo Temtico: "Pata Negra"). En el segundo semestre, se har una intervencin clnica con la participacin del grupo de Narradores Orales Cuenta conmigo. Los estudiantes organizados en grupos de cinco integrantes, participarn de las intervenciones diagnsticas: dos realizarn la prctica clnica en la Escuela junto al docente, y los otros tres prepararn la presentacin del material para el grupo de discusin terico-clnico, donde se analizar el material. Durante el mes de abril se trabajar en la Introduccin de las Tcnicas y la capacitacin para la Administracin de las mismas (Rolle Playing); de mayo a junio se llevar a cabo el trabajo a terreno. En el segundo semestre (agosto octubre) se realizar la profundizacin terica de las Tcnicas Proyectivas utilizadas, as como la discusin terica sobre los procesos de simbolizacin y subjetivacin en nios; se procurar tambin la sistematizacin de resultados de las intervenciones diagnsticas. Junto a ello, por lo menos dos estudiantes participarn de la intervencin clnica con los narradores orales, comunicando su experiencia al grupo para trabajar en clase. Evaluacin La pareja de estudiantes que particip de la prctica clnica deber realizar una carpeta con el anlisis y sntesis del material clnico y el abordaje realizado. La entrega de la misma se efectuar a las 3 semanas de finalizacin de la prctica. Para la aprobacin del curso debern tener el 80% mnimo de asistencia a los grupos de discusin as como el 100% de concurrencia a las prcticas. La nota mnima ser de 6, como promedio entre la participacin en clase, el desempeo durante la prctica clnica y la elaboracin del trabajo final. La carpeta slo podr ser reformulada excepcionalmente, en aquellos casos en los que algn aspecto no haya sido abordado adecuadamente, disponiendo entonces el estudiante un plazo no mayor a la semana para su entrega. Los grupos de tres estudiantes que hicieron la presentacin de los materiales clnicos en el grupo de discusin terico-clnico, realizarn un trabajo monogrfico que articule el material clnico con aspectos tericos (podrn hacer un recorte temtico para desarrollar). La entrega del mismo se efectuar en el segundo semestre, no pudiendo exceder el mes de setiembre. Para la aprobacin del curso debern tener el 80% mnimo de asistencia a los grupos de discusin. La nota mnima ser de 6, como promedio entre la participacin en clase y la elaboracin del trabajo final. El trabajo monogrfico slo podr ser reformulado excepcionalmente en aquellos casos
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en los que algn aspecto no haya sido abordado adecuadamente, disponiendo entonces el estudiante un plazo no mayor a la semana para su entrega. Bibliografa

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ATENCIN: Las citas incluidas en los trabajos deben ser rigurosamente textuales y escritas entre comillas. Una vez cerradas las comillas, se agregar entre parntesis el nmero de pgina del artculo, libro o revista que corresponda.