Publicación trimestral de la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo León Núm.

15 • mayo 2008

Homenaje a Maestras y Maestros

de Nuevo León 2007
1
A mi madre
Rincón Poético

ausente
Por tu ausencia está mi alma atribulada,
ya no siento el calor de tu regazo,
ni el amoroso encuentro de tus brazos,
ni la ternura en la luz de tu mirada.

Mas tu dulce recuerdo se hizo luz,

para siempre impregnado y palpitante,
en todas las cosas que dejaste
cuando fuiste al encuentro de Jesús.

Estarás hoy y siempre aquí en mi mente,

como el rocío en la flor del limonero,
como el dulcísimo canto del jilguero,
como el azul del cielo en el oriente.

Pido a Dios madre mía, madre bendita,

que me dé el consuelo que no encuentro,
para la honda pena que hay adentro
de este triste corazón que aún palpita.

Lic. y Profr. Javier E. Amador Soto

Dirección de Participación Ciudadana

2
Mensaje
El maestro es la figura principal de la educación, que es la generadora
del progreso y el bienestar de las personas y las sociedades. Por
eso desde siempre y cada vez que tengo oportunidad les expreso mi
reconocimiento a los docentes.

La vocación, capacitación, actualización y la entrega con que los

maestros de Nuevo León realizan su trabajo día a día en todos los
planteles educativos del estado, conforman el mejor paradigma para
enfrentar el desafío educativo de nuestro tiempo.

Hemos visto reflejado este gran esfuerzo de trabajo conjunto en el

avance de los logros académicos, que han ido situando a Nuevo León
en mejores lugares en los indicadores nacionales.

Estamos redoblando esfuerzos y necesitamos unir más la visión

ciudadana con la vida escolar, para que nuestros centros educativos
cuenten con los apoyos y la infraestructura necesaria para que el
maestro desarrolle con tranquilidad y mayor eficacia su tarea.

Letra Viv, en esta edición rinde un homenaje a todos los docentes de

nuestro estado, pero sobre todo a aquellos que han cumplido 50 ó 40
años de servicio educativo.

En este Día del Maestro, reciban mi más sincera felicitación, por su

formación personal, sus valores humanos y cívicos, y la tremenda
labor que realizan en su escuela para construir un Nuevo León y un
México más grandes y mejores, para nosotros y las generaciones
futuras.

José Natividad González Parás

Gobernador Constitucional del estado de Nuevo León

1
 Historia del Día Semblanzas
del Maestro de maestros
por 50 años
Consejo Editorial
Premio estatal
Reyes S. Tamez Guerra por 50 años de labor
4
José María Fraustro Siller
Irma Adriana Garza Villarreal
docente
Ciro Adolfo Suárez Martínez
María Eugenia Castrellón de León
50 años de servicio docente
Ricardo Oziel Flores Salinas
Carlos Garza Villarreal
Antonio Guzmán Velasco

4
Rolando Guzmán Flores
Edmundo Guajardo Garza
Editora
Rosa Carmen Romero Terrazas
Dirección de Arte y Diseño
5
Mauro Machuca
Fotografía
Manuel Gurrola
No. de Certificado de Reserva del Instituto
Nacional de Derechos de Autor
04-2005-022218052300-102
Licitud de Título No. 13195
Licitud de Contenido No. 10768
Número ISNN 1870-2503
Publicación de la Secretaría de Educación
40 o Más Años de Servicio 2008 8
del Estado de Nuevo León
Letra Viva
Revista trimestral, número 15, mayo de 2008
Reconocimiento
IgnacioManuel IgnacioManuel
Editora responsable: Rosa Carmen Romero Terrazas
No. de Certificado de Reserva del Instituto
Nacional de Derechos de Autor 04-2005-022218052300-102

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Altamirano Altamirano
• El contenido de los artículos refleja la opinión al Desempeño
en la Carrera
de los autores y no necesariamente la opinión
de la Secretaría de Educación en Nuevo León.

Publicación trimestral de la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo León Núm.15 • mayo 2008

Magisterial” 11

Homenaje a Maestras y Maestros

de Nuevo León 2007
10

Los Maestros a través de la Historia 12

2
 Luca transmite valores Los docentes
rumbo al liderazgo
en la educación
José María Fraustro Siller

13 14 16
339 aniversario Selección de docentes
de Pesquería, a través de concursos El quehacer docente
Nuevo León de oposición Anastacia Rivas Olivo
José Mario Elizondo Montalvo María Eugenia Castrellón de León 20

18
17

NOTICIAS
Anuncian apoyos a la Inauguran un nuevo espacio
educación media superior educativo en Apodaca
Por: María Cristina Armadillo Ríos

22 - 24

Desarrollarán desde
temprana edad el gusto por Fomentan en la comunidad
ciencia y tecnología educativa la salud bucal
Hacen sinergia para prevenir
entre los estudiantes
las adicciones

Presentan la prueba Enlace

alumnos de educación
básica y bachillerato

3
Historia del Día
del Maestro
E
n México, el dedicar un día específico
Premio estatal
al reconocimiento de quienes consagran
su vida a la fascinante labor de instruir,
por 50 años de
fue propuesto en 1917 por el diputado Benito
labor docente
Este reconocimiento, que otorga el Go-
Ramírez García y el Dr. Enrique Viesca Lobatón, bierno del Estado de Nuevo León a los
docentes afiliados a las Secciones 21 y
así como por el profesor Jonás García, originario 50 del Sindicato Nacional de Trabaja-
dores de la Educación, activos o jubila-
de Santa Rosa, Apodaca, Nuevo León. dos, constituye un homenaje a quienes
ya recibieron con anterioridad el Pre-
mio Nacional “Maestro Ignacio Manuel
Ante dicha propuesta, se celebró por primera Altamirano” y que han continuado tra-
bajando en escuelas públicas, particula-
vez el “Día del Maestro”, el 15 de mayo de res incorporadas, o de nivel superior y
que forman parte del sistema educativo
1918, durante la presidencia de Venustiano de la entidad, acreditando 50 años de
servicios efectivos.
Carranza. A partir de ello, afortunadamente, Este premio forma parte de los con-
seguimos destinando un día para homenajear a venios contractuales signados por el
gobierno estatal y las representaciones
los profesores. sindicales respectivas.

50 años de servicio docente

Profra. María de los Ángeles Garza Ríos
Profra. Juana Isaura Arzaga Tijerina
Profr. José Luis Cantú Cantú
Profra. Consuelo Barrón Mata
Profr. Raúl Chapa Villarreal
Profra. Gloria Elizondo Cantú
Profra. Gloria Miriam González Rojas
Profra. Olivia Leticia Guerra Guzmán
Profr. José Guadalupe Gutiérrez Marroquín
Profra. Emma Hernández Marmolejo
Profra. Cristina María Maillard Ferrer
Profr. Héctor Sánchez Alvarado
Profr. Simón Valdez González
Profr. Arturo Vélez Sobrino
Profra. Ma. Sahara Zepeda Lara
Profra. Carmen López Sauceda
Profra. Ramona Ramones García

4
 Semblanzas de maestros
por 50 años
Profra. María de los
Ángeles Garza Ríos
Nació el 9 de marzo de 1940,
en Los Ramones, Nuevo
León. Egresó de la Escue-
la Normal Básica “Miguel
F. Martínez” en 1959, de la
Escuela Normal Superior
“Moisés Sáenz Garza”, y de
la Escuela de Graduados.
Ha ocupado diversos cargos
en escuelas primarias y se-
cundarias oficiales. Su des-
tacado desempeño la llevó
a dirigir la Oficina Regio-
nal No. 4 de la Secretaría
de Educación, logrando con
ello beneficiar a miles de
alumnos de los municipios
de García, San Pedro y Santa
Catarina.
Le fue otorgada la medalla
“Rafael Ramírez” por 30
años de servicio docente y
el premio “Maestro Ignacio
Manuel Altamirano” por 40
años. Ha recibido un sin nú-
mero de reconocimiento y
diplomas por su trabajo res-
ponsable y eficaz.
Profra. Gloria Elizondo
Cantú
Nació el 21 de octubre de
1940 en Apodaca, Nuevo
León. Egresó de la Escuela
Normal “Miguel F. Martí-
nez” en 1959, de la Escue-
la Normal Superior “Profr.
Moisés Sáenz Garza”. Cuen-
ta con una maestría en Len-
guaje y Literatura.
Se desempeñó en diversos
puestos en escuelas públi-
cas de Educación Básica, así
como en la Universidad Pe-
dagógica Nacional.
Le fue otorgada la medalla
“Rafael Ramírez” por 30
años de servicio docente, y
el premio “Maestro Ignacio
Manuel Altamirano” por 40
años.
5
Profr. José Guadalupe
Gutiérrez Marroquín
Nació el 9 de julio de 1941
en Montemorelos, Nuevo
León. Egresó de la Escue-
la Normal “Profr. Serafín
Peña¨en 1959, de la Escue-
la Normal Superior “Profr.
Moisés Sáenz Garza” y de la
Facultad de Filosofía y Le-
tras de la U.A.N.L.
Se desempeñó en diversos
puestos en escuelas públicas
de Educación Básica
Le fue otorgada la medalla
“Rafael Ramírez” por 30
años de servicio docente, y
el premio “Maestro Ignacio
Manuel Altamirano” por 40
años.
Profra. Cristina María
Maillard Ferrer
Nació el 6 de octubre de
1940 en Guadalajara, Jalisco.
Egresó de la Escuela Nacio-
nal de Educación Física con
sede en el Distrito Federal en
1959. Cursó diversos cursos,
talleres y diplomados.
Sus actividades las desem-
peñó en diversas escuelas
públicas y particulares de
Educación Básica. Asumió
la Coordinación Estatal de
los Juegos Deportivos del
Instituto Nacional de Protec-
ción a la Infancia en 1973.
Ha recibido múltiples reco-
nocimientos por haber lo-
grado que sus alumnos ob-
tuvieran destacados lugares
en diversas competencias
estatales, nacionales e inter-
nacionales. Le fue otorgada
la medalla “Rafael Ramírez”
por 30 años de servicio do-
cente, y el premio “Maestro
Ignacio Manuel Altamirano”
por 40 años.
Profra. Ma. Sahara
Zepeda Lara
Nació el 27 de septiembre
de 1938 en Salvatierra, Gua-
najuato, egresó de la Escuela
Normal Básica del Colegio
Excélsior en 1963. También
realizó estudios de Dibujo
Técnico Industrial en la Es-
cuela Técnica No. 92 de la
que se graduó en 1987.
Ha ocupado diversos puestos
como profesora, directora e
inspectora, función que ac-
tualmente realiza en la Zona
46 de la Región 3 de Guada-
lupe, N.L.
Importantes reconocimien-
tos ha obtenido a lo largo
de su trayectoria, como, los
Premios “Maestro Rafael
Ramírez” (1988), “Maestro
Ignacio Manuel Altamirano”
(1998) por 30 y 40 años de
labor educativa respectiva-
mente; ambos premios son
otorgados por el Gobierno
Federal.
Profra. Carmen López
Sauceda
Nació el 20 de mayo de 1942
en Monterrey, Nuevo León.
Egresó de la Escuela Normal
“Miguel F. Martínez” (1960),
y de la Escuela Normal de
Especialización (Infractores
y Desadaptados Sociales,
1978).
Ha ocupado diversos cargos
como profesora y directora;
desde 1979 a la fecha funge
como Directora de la Escue-
la Primaria “Doña María de
Jesús Dosamantes” de la ca-
pital de Nuevo León.
Ha sido acreedora a los re-
conocimientos que otorga el
Gobierno Federal, Premio
“Maestro Rafael Ramírez”
(1988) y Premio “Maestro
Ignacio Manuel Altamirano”
(1998), por 30 y 40 años de
labor magisterial, respectiva-
mente.
6
Prof. Simón Valdez Prof. Héctor Sánchez
González Alvarado
Nació el 5 de diciembre de Nació el 8 de enero de 1942
1938 en Santiago, Nuevo en Galeana, Nuevo León.
León. Egresó del Instituto Egresó del Instituto Federal
Federal de Capacitación del de Capacitación del Magiste-
Magisterio en 1960 y de la rio en 1965 y de la Escuela
Escuela Normal “Moisés Normal Superior “Moisés
Sáenz Garza” en 1978. Sáenz Garza”.
Ha desempeñado diversos Ha ocupado diversos car-
cargos en escuelas primarias gos en escuelas primarias
y secundarias de los sistemas y secundarias de educación
estatal y federal. básica, así como puestos sin-
Le fue otorgada la medalla dicales. Le fue otorgada la
“Rafael Ramírez” por 30 medalla “Rafael Ramírez”
años de servicio docente y por 30 años de servicio do-
el Premio “Maestro Ignacio cente y el premio “Maestro
Manuel Altamirano” por 40 Ignacio Manuel Altamirano”
años. por 40 años. De igual forma
el S.N.T.E le hizo entrega de
un diploma por 4 décadas de
servicio.
Profra. Olivia Leticia Guerra Guzmán
Estudió Licenciatura en Psicología, y
Comercio, además de diversos cursos
y diplomados relacionados con la
educación. Por su constancia laboral
recibe el reconocimiento por 40 y 50
años de servicio docente.
Prof. Arturo Vélez Sobrino
Nació el 12 de mayo de 1939,
en México, D. F. Egresó de
la Escuela Normal Básica
“Guadalupe Mainero” de
Matamoros, Tamaulipas en
1960 y de la Normal Superior
de México, D. F., en 1967.
Ha ocupado diversos car-
gos en escuelas primarias y
secundarias. Catedrático de
la especialidad de Física y
Química en la Escuela Nor-
mal Superior “Moisés Sáenz
Garza” así como en la Escue-
la de Graduados.
Ha recibido diplomas y re-
conocimientos, entre los que
destacan medalla por 20 años
de servicio “Arturo B. de la
Garza” en la Escuela Nor-
mal Superior “Moisés Sáenz
Garza”.
Le fue otorgada la medalla
“Rafael Ramírez” por 30
años de servicio docente y
el premio “Maestro Ignacio
Manuel Altamirano” por 40
años.
Profra. Gloria Miriam
González Rojas
Nació el 6 de marzo de 1937,
en Montemorelos, Nuevo
León. Egresó de la Escue-
la Normal Básica “Serafín
Peña” en 1952 , de la Escue-
la Normal Superior “Moisés
Sáenz Garza” y de la Nor-
mal de Especialización.
Ha ocupado diversos cargos
en escuelas primarias y se-
cundarias oficiales y particu-
lares.
Le fue otorgada la medalla
“Rafael Ramírez” por 30
años de servicio docente y
el premio “Maestro Ignacio
Manuel Altamirano” por 40
años.
Profra. Emma Hernández Marmolejo
7
Profr. José Luis Cantú
Cantú
Nació el 10 de febrero de
1941, en San Nicolás de los
Garza, Nuevo León. Egresó
de la Escuela Normal Bási-
ca “Miguel F. Martínez” en
1958, de la Escuela Normal
Superior “Moisés Sáenz
Garza”, y de la Escuela de
Contadores.
Ha ocupado diversos cargos
en escuelas primarias y se-
cundarias oficiales, así como
en el Instituto Morelos.
Le fue otorgada la medalla
“Rafael Ramírez” por 30
años de servicio docente y
el premio “Maestro Ignacio
Manuel Altamirano” por 40
años.
Profra. Juana Isaura
Arzaga Tijerina
Nació el 17 de junio de 1938,
en Monterrey, Nuevo León.
Egresó del Instituto Federal
de Capacitación del Magiste-
rio en 1965, y de la Universi-
dad Pedagógica Nacional, en
donde estudió Licenciatura y
Maestría en Educación Pre-
escolar.
Ha ocupado diversos cargos
en escuelas, sobre todo en
beneficio del nivel de prees-
colar. De igual forma ha ocu-
pado puestos administrativos
y honoríficos en los diferen-
tes niveles de Gobierno.
Le fue otorgada la medalla
“Rafael Ramírez” por 30
años de servicio docente y
el premio “Maestro Ignacio
Manuel Altamirano” por 40
años. Su trabajo incansable
la llevó a formar parte de la
Galería de Docentes Ilustres
de la Sección 21 del S.N.T.E.
Ha recibido un sinnúmero de
reconocimientos y diplomas.
E
l Premio “Maestro Ignacio Ma-
nuel Altamirano”, constituye
el máximo reconocimiento que
otorga el Gobierno de México a quienes
se distinguen por su arraigo y permanen-
cia en el servicio docente, durante 40 ó
más años de servicios efectivos, ya sea
en escuelas públicas o en instituciones
particulares incorporadas. Este estímu-
lo, que se asigna por única vez en la vida
del recipiendario, fue implantado a tra-
vés del Decreto del H. Congreso de la
40 o Más Años de Servicio 2008
Anaya Arizpe Orlando
Alvarado García Alma Esther
Álvarez Del Castillo Luviano
Sonia Martha
Ayala Pedraza Eusebio
Álvarez Vázquez Dolores
Arias Rodríguez María Graciela
Arizpe Rodríguez Juan Oscar
Barrera Briones Ma. Ángela
Brandi Patiño Matilde
Bazaldúa Solís Oscar
Benavides Sánchez Oscar Mario
Beltrán Trejo Juan
Bustamante González José Humberto
Chávez Álvarez Beatriz
Unión, dado a conocer en el Diario Ofi-
cial de la Federación del 16 de marzo de
1940.
El Premio “Maestro Ignacio Manuel Al-
tamirano” consiste en: Presea de Oro,
acuñada por la Casa de la Moneda, con
la efigie del ilustre guerrerense Ignacio
Manuel Altamirano, recompensa econó-
mica y Diploma suscrito por el C. Presi-
dente de la República.
De acuerdo a este decreto, corresponde a
la Secretaría de Educación Pública (SEP)
Cardona Chávez M. Gregorio
Campos Cuevas Patricia
Chapa Chapa Salomón Santiago
Chávez Castillo Amalia Elizabeth
Chávez García Ernestina
Cantú González Emilio
Charles González Félix
Cantú Garza María Guadalupe
Castro García Irene
Cañamar López Flor Esthela
Cavazos Leal José Ubaldo
Cantú Ramírez Ana María
Castillo Regalado J. Guadalupe
Campos Torres Jesús
Cantú Vázquez Juana Irma
8
la administración de dicho premio, me-
diante convocatoria expedida anualmen-
te por la Oficialía Mayor, en la cual se
indica que la recepción de solicitudes y
expedientes laborales de los candidatos
propuestos deberán canalizarse a la Di-
rección General de Personal, instancia
que verifica se cubran los requisitos res-
pectivos, y que expide, en su momento,
el dictamen de otorgamiento del Premio
“Maestro Ignacio Manuel Altamirano”
en los casos que sí los cubren.
Chapa Vela Norma Noemí
Cerda Franco María Sanjuana
Cerda Ibarra Sonia
Cerda Ortiz Angélica
Coronado Colunga Esperanza
Cortés Camarillo Marina
Cortez Ramos Leonor Edith
Deandar Chapa Silvia Laura
Delgado Moreno Migdalia Margarita
Díaz Verdines Gabino
Donjuán Acosta Gregorio
Estrada Bravo José Mario
Escamilla Cruz Humberto
Escamilla Ortega Elsa Magdalena
Fraire Barrera José Piedad Antonio
Fernández Alvarado Ma. Victoria
Frías Yucupicio Fernando
Flores Cisneros Graciela
Flores Tello Ignacio
Flores Tamez Raquel Marina
De la Fuente Farías Valdemar
Galván Ancira Olivia
García Casas Ricardo
Garza Elizondo Cristóbal
Gaspar Escobedo Gonzalo
De la Garza Elizondo José
Gaytán Espinoza María Laura
Gámez Elizondo Myriam
Galicia González Edmundo
Galván Guerrero Francisco
García Hernández Ma. Guadalupe
García Ibarra Mario
García Jaramillo Germán Raymundo
García López María Alicia
De la Garza De León Andrea
García Méndez Argelia
Garza Montemayor Graciela
Garza Olvera Héctor
Garza Peña Mirtha
Garza Salinas Agapito
Gaytán Tavera María Teresa
García Villarreal Gloria Norma
Garza Vázquez Mirna
González Alanís Bertha Lidia
González Báez Celia Josefina
González Bravo Francisco Abel
Gojon Govea José Luis
González Ibarra Armando
González López Valeriano
González Moreno José Manuel
Gómez Morales Rolando
González Tijerina Rubén
Guzmán Arcos José Antonio
Gutiérrez Veloz Rafael
Hernández Cantú Ramiro
Hernández Garza Nora Hilda
Hernández Lerma Argelio
Hernández Martínez Tomás
Hernández Rendón Adolfo
Hernández Ruiz Graciela Alma
Hernández Valero María Esthela
Herrera Yolimea Juan
Hinojosa Espinosa Mirna Asunción
Huerta Torres Isidra
Jasso Ramos Alma Leticia
Jorge Ramos Pedro
Lara Gómez Federico
Leal González Carlos Borromeo
Leal Garza Efraín
Leal González Jesús Valdemar
Lozano Cantú Félix Albar
Lozano Llanes María Amparo
López Martínez Sonia
López Rosas José Luis
López Vega José Luis
Lucero Camacho Sandra
Luna Jiménez María Guadalupe
Maldonado Pérez Astolfo
Martínez Rubio Antonio
Marroquín Sauceda Lucinda
Marroquín Sauceda Minerva
Martínez Villarreal Jesús Leobardo
Méndez Cruz María Antonieta
Mejorado Hernández Ana María
Mendoza Rangel Fernando
Mireles Montemayor Guadalupe
Moreno Mendoza Ma. Esther
Montemayor Serna Ricardo
Muñiz Herrera Antonio
Muñoz Soto Jesús
Muñiz Torres Francisca
Navarro Gloria Miguel Francisco
Nieves Rutiaga Eva
Obando Rodríguez Esther María
De la O Cavazos Carolina
Obregón Patiño Yuren
Ortiz Moya María Cristina
Ochoa González Rodolfo
Pardo Gallegos Juan Antulio
Prado Ramos Luz María
Perales Almaraz Juana Ma.
Pérez López J. Jesús
Pérez Medrano Martha
Pérez Ochoa Rosalinda
Pineda Peña María Del Socorro
Ponce De la Garza Alan Ambrocio
Puente Aranda Micaela
Quiñones Álvarez Servando
Quiroga Garza Blanca Leticia
Quintanilla González María Elsa
Quintanilla Sánchez Raúl
Ramírez Hernández María
Ramírez López Ma. de los Santos
Ramírez Ocañas Arminda
Reyna Castillo José Cruz
Reyes Pérez Leobardo
Reyna Reyna María Amparo
Reyna Reyna Petra
Rivero De la Cerda Miguel Ángel
Ríos González Elisamaria
Rincón Tejada Juan
9
Rodríguez Barajas Ma. de los Ángeles
Rodríguez Castillo Ernesto
Rodríguez Guerrero Blanca Margarita
Rodríguez Garza Roberto Jesús
Rodríguez Padrón Roberto
Rodríguez Quintanilla José Ángel
Rojas Rocha Oralia
Rosales Sepúlveda Juan Manuel
Rodríguez Sánchez Roberto Hugo
Rodríguez Valle Matilde Magdalena
Ruiz García Reyna Griselda
Ruiz García María del Rosario
Rubí Rubí Silvia Josefina
Ruiz Villanueva Alberto
Sáenz Álvarez Martha
Salinas Cantú María Candelaria
Sánchez Díaz Esperanza
Salazar Espurvoa Efrén
Saldívar Granados Alma Gloria
Salinas González Ana Laura
Sánchez De la Garza Francisco
Salinas Hinojosa Jesús Mario
Salazar Lara Camila Enriqueta
Salmerón Navarro Roberto
Sepúlveda Cantú Yolanda
Silva Arriaga José Fernando
Sifuentes Barrera Esperanza
Solís Charles Arturo
Soto Cázares Dolores
Solís de la Cruz Norma Nelly
Solís González Mario
Tamez Morales María Guadalupe
Treviño García Rosa del Pilar
Tijerina Pérez César
Torres Herrera Alberto
Valero Alvarado Efraín
Vázquez Peña María Elia
Vargas Sepúlveda Rosa Velia
Velázquez Garza Concepción
Veloquio González Hortensia
Veloz Martínez Alfredo
Velázquez Martínez Carlos
Villanueva Martínez Javier
Villarreal Nájera María del Carmen
Villarreal De la Rosa José
Zamora Martínez Gerardo
Zárate Rojas Rosa
Chapa Villarreal Raúl
Guerra Guzmán Olivia Leticia
Anaya Rodríguez Oliverio
Fernández Villalobos Aurora Antonia
Mireles Orozco Manuel
Morales Ortiz José Antonio
 IgnacioManuel
Altamirano
I
gnacio Manuel Altamira-
no nació en 1834 en el po-
blado de Tixtla, Guerrero.
Hasta su adolescencia fue que
conoció el idioma castellano.
En atención a su notable capa-
cidad académica, recibió apo-
yo para ingresar al Instituto
Literario de Toluca, donde
Ignacio Ramírez fue uno de
sus mentores. Luego pasó a la
ciudad de México, donde con-
tinuó sus estudios.
Siendo muy joven todavía, se
concentró en el conocimien-
to de la filosofía, el latín y el
francés. Su temprana y sólida
afición a la lectura lo puso en
contacto con escritores clá-
sicos y modernos, enciclo-
pedistas y eminentes juristas
liberales.
Fue un prolífico y versátil autor de ar-
tículos y editoriales que se divulgaron
en diversos periódicos de mediados del
Siglo XIX.
Participó como soldado del bando libe-
ral en el sur del país, durante la Guerra
de Reforma.
Fue electo Diputado ante el H. Congre-
so de la Unión, donde destacó por su
oratoria apasionada y convincente.
Se casó con Doña Margarita Pérez Ga-
Decidido promotor
de la educación pública,
laica y obligatoria
vilán en 1859, sin procrear hijos, por lo
que decidieron luego adoptar a los pe-
queños Palma y Aurelio Guillén.
Ante el acoso del ejército francés, em-
puñó de nuevo el fusil y regresó al cam-
10
po de batalla, donde alcanzó
el grado de Coronel.
Tras la derrota de las fuerzas
invasoras, pudo desplegar
su vocación de escritor. En
1869 funda la Revista “Rena-
cimiento”; además, reanuda
su labor periodística, imparte
clases como docente y desa-
rrolla actividades como fun-
cionario de gobierno.
Decidido promotor de la
educación pública, laica y
obligatoria, fue uno de los
principales gestores ante el
Gobierno Federal, para que
fuera creada la Escuela Na-
cional de Maestros. En ella
impartió cursos de Historia
Patria, Gramática Española y
Lectura Superior.
Se desempeñó como Cónsul
General de México en Barcelona, Espa-
ña y en París, Francia.
Falleció el 13 de febrero de 1893, en
San Remo, Italia.
En 1934 sus restos fueron trasladados a
la Rotonda de los Hombres Ilustres, en
la ciudad de México.
Su obra escrita abarca 22 tomos y com-
prende distintos géneros: poesía, nove-
la, cuentos, crítica, artículos periodísti-
cos y ensayo.
 Reconocimiento
IgnacioManuel
Altamirano
al Desempeño en laCarrera Magisterial”
P
ara evitar confusiones, conviene
señalar que dentro del Programa
Nacional de Carrera Magisterial,
desde el año de 1993, se implantó el Re-
conocimiento “Maestro Ignacio Manuel
Altamirano al Desempeño en Carrera
Magisterial”, el cual consiste en una
competencia exclusiva para docentes
frente a grupo de los niveles de preesco-
lar, primaria y secundaria y en la que se
consideran los resultados de un examen
anual de conocimientos.

En esta edición 2008, las profesoras

ganadoras que recibieron el reconoci-
miento son: en Preescolar, Profra.Ysaura
Álvarez Ruiz; Primaria, Profra. Nora
Hilda Moreno Torres, y en Secundaria,
la Profra. Adriana de Jesús Tolentino
Chávez.

El jurado para seleccionar estos tres

primeros lugares estuvo integrado por
autoridades educativas y sindicales,
además de la representante de la Aso-
ciación de Padres de Familia.

Los aspectos que se evaluaron fueron:

preparación académica, preparación
profesional, antigüedad, cursos de ac-
tualización estatales y nacionales reali-
zados durante el año.

1111
 Los Maestros a tr Serafín Peña.
1844-1926
Justo Sierra
Méndez.
Miguel
F. Martínez.
Nació en San 1848-1912 1850-1919
Sebastián de los Nació en Campe- Nació en Monte-
Lermas, del mu- che, Campeche, rrey, N. L., el 5
nicipio de Gua- el 16 de enero de de julio de 1850.
dalu-pe, N. L.,el 1848. Se le conoce Además de ser
21 de marzo de como un gran inte- educador en los
1844. Entre sus lectual mexicano. distintos niveles,
aportaciones a la Además de desem- ocupó diversos
educación se en- peñar su labor do- cargos públicos
cuentra la imple- cente en el nivel y de elección po-
mentación de la medio superior, pular.
reforma escolar de 1892, adoptada en el Pri- ocupó cargos de elección popular. A él se le Entre sus acciones destaca la creación de
mer Congreso Nacional de Educación 1889- atribuye la fundación de la Universidad Na- la Biblioteca Pública del Estado en 1882;
1890. Murió en Monterrey el 7 de mayo de cional. Murió en 1912 y sus restos descansan se desempeñó como director de Instrucción
1926. en la Rotonda de los Hombres Ilustres. Pública en 1892. Murió el 3 de febrero de
1919.

Gregorio Torres Pablo Livas. Jonás García

Quintero.
1866-1934
Nació el 25 de mayo
de 1866 en el estado
de Colima. Ocupó
diversos puestos en
el sector educativo,
destacando entre e-
llos la Dirección de
la Escuela Normal
de Niños de Manza-
nillo. Fue autor de
diversos libros, como el de Historia de Méxi-
co. Murió en 1934.
1872-1915
Nació el 15 de di-
ciembre de 1872,
en Marín, Nuevo
León. Ocupó di-
versos cargos en
el sistema educa-
tivo. Uno de los
más importantes
fue en la Escue-
la Normal para
Maestros y director de la Academia para Se-
ñoritas. Publicó diversas obras entre las que
destaca La Escuela Nuevoleonesa. Murió el
8 de febrero de 1915.
1872-1960
Nació en la Ha-
cienda de Santa
Rosa, Apodaca, el
12 de septiembre
de 1872. Fundó
y dirigió diversas
escuelas públicas
de los diferentes
niveles educativos.
Ocupó cargos de
elección popular como Diputado y Senador.
Fue uno de los impulsores del festejo del Día
del Maestro. Murió en Monterrey en 1960.

José Vasconcelos Calderón. Plinio D. Ordóñez.

1882-1959
Nació el 27 de febrero de 1882
en Oaxaca, México. Impulsó la
vida democrática del país a tra-
vés de su participación activa.
Fue el primer Secretario de Edu-
cación Pública. Fundador de di-
versas instituciones educativas,
fue el impulsor del actual lema y escudo de la Universidad Nacional “Por
mi raza hablará el espíritu”. Murió el 30 de junio de 1959.
1882-1970
Nació el 3 de enero de 1882 en
Montemorelos, Nuevo León.
Educador e historiador, destacó
por fundar diversas instituciones
formadoras de docentes como la
Escuela Femenil “Pablo Livas”,
también la Biblioteca Pública de
dicho municipio. Murió el 17 de
junio de 1970 en Monterrey.

Fuentes: Cavazos Garza, Israel. Diccionario Biográfico de Nuevo León. Talleres de Impresos y Tesis. Monterrey, Nuevo León, México, 1984.
Santos Escobedo, María Luisa. Esbozo biográfico del Profr. Timoteo L. Hernández. 2006.
Servicio Postal Mexicano. Estampillas biográficas. 2001.

12
ravés de la Historia Moisés Sáenz
Garza.
1888-1941
Nació el 16 de
febrero de 1888
en El Mezquital,
Apodaca, Nue-
vo León. Ocupó
distintos cargos
públicos en el
sistema educa-
tivo.
Fungió como diplomático en Dinamarca y
Perú. Es autor de obras de investigación in-
dígena. Murió en Lima, Perú, en 1941. Es
uno de los distinguidos nuevoleoneses cu-
yos restos descansan en la Rotonda de los
Hombres Ilustres.
Luca transmite valores
Niños disfrutan y aprenden del mensaje
de Luca, la marioneta gigante del espec-
táculo emblemático del Forum Univer-
sal de las Culturas.
Miles de alumnos vivieron un día lleno
de diversión y sorpresas al participar en
el festival “Niños Regios” que organizó
la Sociedad de Alumnos de la Facultad
de Ingeniería Industrial y de Sistemas,
en coordinación con la Secretaría de
Educación y el Consejo Estatal de Va-
lores, como parte de los festejos del Día
del Niño.
La cita fue en el Parque Fundidora, en
donde estudiantes de preescolar, prima-
ria y educación especial conocieron al
personaje emblemático “Luca”, colo-
rearon cuentos, disfrutaron de espectá-
culos, juegos mecánicos, regalos, refri-
gerios y convivieron con los personajes
de valores: Ecopaco, Machaquita, Mi-
rolín, Solari y Chiquichip.
Timoteo L.
Hernández
Humberto
Ramos Lozano.
1906-1984 1911-1999
Nació el 28 Nació el 20 de
de junio de julio de 1911,
1906 en Villal- en Santa Rosa,
dama, Nuevo Apodaca, Nuevo
León. Se desem- León. Ocupó di-
peñó como pro- versos cargos en
fesor, director e el sistema edu-
inspector en di- cativo, como por
versas escuelas. ejemplo en la Es-
Ocupó cargos de elección popular. Fue fun- cuela Secundaria No.1 de Monterrey. Fundó
dador de la Sociedad Nuevoleonesa de Histo- el Instituto Modelo de Enseñanza. Impulsó
ria, Geografía y Estadística. Director general la creación de la Escuela Normal Superior.
de Educación en diversas ocasiones. Murió el En 1959, fue nombrado Director de Segun-
15 de julio de 1984. da Enseñanza en el país. En Nuevo León
se desempeñó como Secretario General de
Gobierno. Murió en 1999.
mió a los ganadores de la convocatoria
¿Cómo viven los valores?, que tuvo
como objetivo realizar una narrativa o
un dibujo donde se utilizara la imagen
de “Luca”, con la finalidad de fortalecer
y difundir la práctica de valores y cultu-
ra de la legalidad.
Los ganadores de esta narrativa fueron:
en primer lugar Mariana Morales Trevi-
ño de la primaria Venustiano Carranza,
segundo sitio Fernanda Israel Salazar
Sánchez de la Sec. No. 50 José Vascon-
celos y Blanca Noemí Mora Cisneros
En la inauguración de “ Érase una vez... de la Secundaria Técnica No. 47 Euge-
Niños Regios”, durante sus mensajes, nio Garza Sada.
las autoridades destacaron la importan- En la categoría de dibujo fueron Paola
cia que tiene que se fomente la prácti- Deneb Chavarría Pérez de la primaria
ca de valores como: democracia, amor, Esteban Rock; Roberto Ángel Valdez
respeto, justicia, lealtad, honestidad, Trujillo de la Secundaria Jaime Torres
responsabilidad, fortaleza, patriotismo, Bodett ocupó el segundo sitio y el tercero
voluntad, prudencia y solidaridad. fue para Valeria Elizabeth Villegas Ríos
Durante el festival se reconoció y pre- de la Sec. No. 50 José Vasconcelos.
1313
 Los docentes rumbo
al liderazgo en la
educación
En la construcción de una ciudad del
conocimiento, la sociedad, el Gobierno
y el magisterio de Nuevo León se han
propuesto alcanzar una posición de li-
derazgo nacional e internacional .
Para lograrlo se requiere una educación
que contribuya no sólo a formar estu-
diantes con altos estándares de conoci-
mientos y habilidades, sino también con
los requerimientos que exige una eco-
nomía más competitiva y globalizada.
José María Fraustro Siller*
Alumnos que cuenten con una forma-
ción integral y humanista, para que con
el ejemplo fomenten el funcionamiento
de la democracia política, el respeto de
los derechos humanos, el cuidado del
medio ambiente, la preservación y el
enriquecimiento de la diversidad cultu-
ral, el gusto por la ciencia y la tecnolo-
gía, entre otros aspectos.
Se ha avanzado mucho en la materia; lo
anterior se confirmó mediante los resul-
14
tados que dio a conocer la OCDE, en
el Programa para la Evaluación Interna-
cional de los Estudiantes (PISA) en la
que México ha incursionado por tercera
ocasión (2000, 2003 y 2006).
A través del Instituto Nacional de Eva-
luación Educativa, dicha institución
proporcionó datos relevantes que han
sido utilizados para establecer metas e
implementar políticas públicas de me-
jora del sistema educativo estatal.
De acuerdo a dichas evaluaciones,
nuestro país en el año 2003 se ubicaba
en el primer nivel de desempeño, que
establece que los jóvenes no estaban
siendo preparados para las actividades
que exige una vida en la sociedad del
conocimiento y pasó al segundo nivel
en el año 2006, que significa que los
jóvenes evaluados alcanzan el mínimo
adecuado para desempeñarse en la so-
ciedad contemporánea.

Además, Nuevo León logró del 2003 al

2006, incrementar 78 puntos, al obtener
un puntaje global en las tres asignaturas
-Español, Matemáticas y Ciencia- de
1244 a 1322, pasando del séptimo al
segundo lugar nacional. El estudio tam-
bién permitió conocer que entre la apli-
cación de 2003 y 2006, los resultados
obtenidos por los estudiantes mexicanos
mejoraron, sobre todo en Matemáticas.
Este avance atrajo al Banco Mundial
quien inicio una investigación para en-
tender los determinantes del aprendiza-
je en Nuevo León.
Lo antes expuesto, sin duda se ha logra-
do gracias a la participación de todos
los sectores de la sociedad, padres de
familia y en particular de los docentes.
Resultados que se han obtenido par-
tiendo de una estrategia integral que se
planteó en la Agenda Estratégica 2007-
2009, y que aprovecho para profundizar
en algunas metas, líneas de acción y
propuestas encaminadas a fortalecer el
desempeño del docente:
• Generalizando el mecanismo de con-
curso de oposición para ocupar nue-
vas plazas y para cubrir los vacantes
de personal docente, directivos de
planteles y profesionales de la edu-
cación.
• Consolidando e integrando plena-
mente dentro del ámbito de la educa-
ción superior, las instituciones para la
formación de docentes y demás pro-
fesionales de la educación.
• Fortaleciendo las capacidades de los
egresados para la formación de profe-
sionales de la educación.
• Fomentando la mejora de la forma-
ción y actualización de los profesio-
nales de la educación de todos los
niveles del sistema educativo, con
especial énfasis en la formación y
capacitación del personal docente,
directivo y de apoyo a la educación
básica.
Con la aplicación de evaluaciones como
el factor de Aprovechamiento Escolar y
Enlace, la labor de los profesionales de
la educación ha hecho posible que nues-
tro estado haya adquirido una posición
desde la cual puede aspirar a convertirse
en espacio privilegiado para propiciar
la equidad, impulsar la innovación para
alcanzar un mejor desarrollo humano.
* Director General de la Oficina
del C. Secretario de Educación

15
 MAÍZ

El sustento de los mexicanos es el maíz.

La planta del maíz creció junto a los
primeros pueblos de nuestro continente,
hace siglos. El hombre pudo establecer-
se en un solo lugar y formar comuni-
dades hasta que tuvo el maíz; pero esta
planta tal como la conocemos necesita
del hombre para crecer, porque no es-
parce ni suelta sus semillas. Por eso se
dice que es una planta domesticada y por
eso requiere de tanto trabajo y cuidados
de parte de todos los campesinos.
Las historias indígenas más antiguas
cuentan que cuando los dioses hicie-
ron al hombre, formaron su cuerpo con
masa de maíz. También se cuenta cómo
los primeros hombres-dioses trajeron a
este mundo el maíz; algunos creen que
el maíz llegó a los hombres en forma de
un niño o de una mujer.
ME DICEN MAÍZ
Me dicen maíz, me siembran en la tie-
rra de tres en tres, me quitan la hierba
porque yo siempre estoy en la huerta,
yo les doy la vida a todos, por eso se
formaron pueblos. Les digo a todos
cuando me siembran:
“Cuídenme, quiéranme, porque yo les
doy la vida”. Si te interesa conocer más sobre este
tema, consulta tu Biblioteca de Aula y
José Martínez Hernández, Escolar y busca el libro El maíz, obra
13 años, tének, Tan–Tzajib, Aquismón, adaptada por Elisa Ramírez Castañeda,
San Luis Potosí editado por la SEP y el CONAFE.

Efemérides

1 de Mayo Día del Trabajo

5 de Mayo Aniversario de la Batalla de Puebla
10 de Mayo Día de la Madre
15 de Mayo Día del Maestro
17 de Mayo Aniversario del natalicio del literato, poeta y ensayista Alfonso Reyes
29 de Mayo Aniversario luctuoso del maestro Rafael Ramírez

16
 339 aniversario
de Pesquería,
Nuevo León
El 28 de febrero del presente año se cele-
bró el 339 aniversario de la fundación de
la Hacienda del Espíritu Santo, hoy Pes-
quería. Los festejos los presidió el Alcal-
de Ing. Miguel Ángel Lozano Munguía,
los miembros del Cabildo, Secretario y
Tesorero del Ayuntamiento, así como la
Lic. Patricia Ramos de Lozano, Presiden-
ta del DIF, estando como invitados de
honor los miembros de la Asociación del
Heroico Colegio Militar, encabezados por
el General de Div. DEM Ret. José María
Ríos De Hoyos, Gral. de Brig. Ret. Her-
milo Garza Chapa, Tte. Ret. Saúl Reyes
Reyes, Cap. Ing. Ret. Santiago González
Quiroga, de la Asociación de Cronistas
Municipales “José P. Saldaña”, Presiden-
ta Profra. Elda Feliz González González,
Profr. y Lic. Napoleón Nevarez Pequeño,
Profra. Emma Reyna, así como el Profr.
Gilberto Garza Vielma, Sr. Julio Garza,
Profr. Javier Castillo Moncada y el Profr.
José Mario Elizondo Montalvo.
Los festejos dieron inicio a las ocho de
la mañana con los honores a nuestro Lá-
baro Patrio a cargo de la Esc. Sec. Profr.
Antonio D. Coello, siendo el Ing. Miguel
Ángel Lozano Munguía en su calidad de
Presidente Municipal quien realizara el
izamiento de la misma.
A continuación el Profr. y Lic. José Mario
Elizondo Montalvo, cronista del munici-
pio, hizo una semblanza de la fundación
a cargo del Cap. Francisco De la Garza
Falcón y los personajes que se han des-
tacado de esta comunidad, como los Cap.
Clemente y Francisco De la Garza Fal-
cón quienes gobernaron la provincia de
Coahuila, además de mencionar algunos
personajes que gobernaron este municipio
como don Francisco Guerra y Guerra y
José Mario Elizondo Montalvo
Cronista
Manuel Guerra. En su participación tam-
bién hizo referencia a algunos momentos
de la Invasión Norteamericana y de la
Revolución.
En el uso de la palabra, el Ing. Miguel
Ángel Lozano Munguía agradeció la
presencia de los asistentes a este evento,
haciendo hincapié en la transformación
que está sufriendo nuestro municipio por
la mancha urbana que ya está dentro de
él, por lo que exhorta a conservar nuestras
costumbres y tradiciones para mantener
viva la imagen de un municipio que goza
de paz y tranquilidad.
Como parte del programa se hizo entrega
de una dotación de libros para la Escuela
Primaria “Profra. Julia Elizondo Montal-
vo” que hizo el Cap. e Ing. Ret. Santiago
González Quiroga; así mismo el Profr. y
Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, De-
17
legado Regional del Instituto Nacional de
Antropología e Historia, y la Profra. Elda
Feliz González González, entregaron cada
uno al Sr. Alcalde un libro de su autoría.
El siguiente evento de la mañana: como
es tradición, se montó una guardia en el
Panteón Municipal presidida por el Ing.
Miguel Ángel Lozano Munguía y los
miembros del Ayuntamiento, colocando
una ofrenda foral en el retablo dedicado a
los Presidentes Municipales ya fallecidos.
En este acto participó el Dr. Rafael Gon-
zález Ramírez con una pieza de oratoria.
Por la tarde se presentó una exposición
fotográfica con el título “Un viaje a través
de los años” en la que participaron y co-
laboraron los vecinos.
Continuó el programa con una muestra
gastronómica en la Plaza Mariano Esco-
bedo, que fue visitada y degustada por un
numeroso grupo de vecinos y visitantes.
La Brigada de Misiones Culturales montó
en esta misma plaza una exposición de los
trabajos realizados por los alumnos que
participaron en estos cursos.
La culminación de estos festejos estuvo a
cargo de los grupos del Consejo de Ciu-
dadanos para el desarrollo de la cultura
Municipal presentando una parodia de la
fundación de este pueblo en la que partici-
pó la Estudiantina Tierra Mía y el Grupo
de Danza con bailables folclóricos.
Este programa fue organizado por la Di-
rección de Acción Cívica y Cultural, a
cargo de la Profra. Yolanda González Lo-
zano.
*Cronista de Pesquería Nuevo León.
Selección de docentes
a través de concursos
de oposición
María Eugenia Castrellón de León*

La sociedad sufre transformaciones que

requieren de innovaciones en el aborda-
je de las diversas problemáticas que se
presentan, y el sector educativo no debe
estar ajeno a ellas, ya que requiere no
sólo de programas que desarrollen el
conocimiento, pensamiento crítico y
estratégico de los educandos, sino tam-
bién desarrollar seres más humanistas.

Los docentes en ese sentido, represen-

tan una pieza clave y en coordinación
con las autoridades y sobre todo con
los padres de familia, coadyuvan en el
logro de las metas establecidas. En la
búsqueda de la calidad educativa, que
conlleva el uso de las tecnologías edu-
cativas y de la información, de la imple-
mentación de proyectos de gestión y de
infraestructura, entre otros, se han plan-
teado estrategias dirigidas directamente
a los docentes.

Una de estas estrategias es la selección
de los mejores profesionales de la edu-
cación para desempeñar actividades
frente a grupo, proceso que se lleva a
cabo a través de un concurso de opo-
sición abierto, en donde obtienen una
plaza.
En cumplimiento a las metas estable-
cidas en la Agenda Estratégica 2007-
2009 de la Secretaría de Educación del
Estado de Nuevo León, así como de las
conclusiones del IV Congreso Nacional
de Educación del Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación y en co-
ordinación con las Secciones 21 y 50,
se han convocado a los profesionales
de la educación a participar en concur-
sos de oposición, contando con la co-
laboración de la Dirección General de
Evaluación de Políticas de la Secreta-
ría de Educación Pública del Gobierno
Federal y de la Facultad de Psicología
de la Universidad Autónoma Nacional,
instituciones responsables de la aplica-
ción de los exámenes de conocimientos
y evaluación psicométrica.
En julio de 2007 se unieron los esfuer-
zos de las autoridades educativas y la
organización sindical de la Sección 50,
concursándose 204 plazas de educación
preescolar, 271 plazas de educación pri-
maria, 67 plazas de educación especial,
6 plazas de psicólogos y 7 plazas de
trabajadores sociales, para un total de
555 plazas. Es importante señalar, que
en este primer concurso de oposición
abierto celebrado en el estado de Nuevo
León, se contó con gran aceptación por
parte de la comunidad, inscribiéndose
1,632 candidatos.
Los ganadores de este concurso tu-
vieron la oportunidad de elegir por sí
mismos su centro de trabajo, mediante
evento público en donde se favoreció a
quien obtuvo mayor puntaje en el exa-

18

men de conocimientos y recibiendo su
nombramiento a partir del 16 de agosto
del mismo año.
En marzo de 2008, nuevamente se su-
man los esfuerzos de las autoridades
educativas y de la Sección 21 del Sin-
dicato Nacional de Trabajadores de la
Educación, convocándose a los profe-
sionales de la educación interesados,
a participar en Concurso de Selección
Abierto para candidatos a ingresar al
sistema educativo, concursándose 294
plazas de educación preescolar y 31
plazas de educación especial, inscri-
biéndose 831 candidatos, 731 en nivel
preescolar y 100 en nivel especial.
Para dar fe de la transparencia del proce-
so, se convocaron a diversos organismos
como la Asociación Estatal de Padres de
Familia, Instituto de Evaluación Educa-
tiva de Nuevo León, Consejo Consul-
tivo Estatal de Participación Ciudadana
para la Educación, Comisión de Acce-
so a la Información de Nuevo León,
Consejo Cívico de las Instituciones de
Nuevo León, Confederación Patronal
de la República Mexicana, Cámara de
la Industria de la Transformación y el
19
En marzo de 2008,
nuevamente se suman
los esfuerzos de las
autoridades educativas
y de la Sección 21 del
Sindicato Nacional
de Trabajadores
de la Educación,
convocándose a los
profesionales de la
educación interesados,
a participar en Concurso
de Selección Abierto
Consejo Ciudadano Voluntario.
Lo anterior representa un gran esfuerzo
de las instancias involucradas, siempre
atentas a las exigencias de una socie-
dad más comprometida y participativa.
Nuevo León estará listo para alcanzar
las metas de ubicarse en los primeros
tres lugares a nivel nacional en los dis-
tintos indicadores educativos, así como
llegar a ser uno de los 10 mejores siste-
mas educativos del mundo.
*Coordinadora de Educación para Adultos.
rivasola@yahoo.com.mx
 El quehacer docente Alma, corazón y vida
Anastacia Rivas Olivo*

Las palabras que titulan el presente ar-

tículo, surgen por la escucha silenciosa
de una melodía que quizás muchos de
nuestros amables y tolerantes lectores
conocen, melodía que sin duda hace el
señalamiento de la vocación del hombre
hacia el humanismo y hacia el romanti-
cismo, pero no ese romanticismo que le
conduce a vivir imaginariamente fanta-
sías sin sustento, sin base, fantasías del
pensamiento mágico que les convierte
en héroes o en villanos, pensamiento
que como ahora, y sin ningún espíritu
mágico, sino realista y crítico, nos per-
mite iniciar un acercamiento real hacia
el quehacer docente, ese quehacer co-
tidiano en donde las caritas sensibles y
aún inocentes de niños y niñas miran
con avidez a su maestro o maestra, tra-
tando de encontrar no sólo señalamien- tes e inoperantes seguimos cargándolos tros todavía sin estrenar, como capullo
tos escolares, sino amor y comprensión creando un desgaste inevitable en el en zonas de desarrollo próximo como
que les conduzca hacia el crecimiento, quehacer áulico. lo señala Vigotsky, esperando que los
y que cuando los docentes se encuen- Y ahora empiezan las preguntas, ¿real- programas de formación y actualiza-
tran “equipados” convenientemente y mente los docentes se “dan” en su ción docente y las estructuras sociales y
dispuestos a “darse”, esos pequeños se quehacer docente?, ¿cuál es el equi- administrativas les haga florecer; mas
sienten fortalecidos para continuar cre- paje pedagógico que deben poseer los en otros maestros, percibimos que ese
ciendo con alegría en esta vida. educadores?, ¿realmente llevan en ese equipaje pedagógico se ha tornado rígi-
equipaje el ropaje que despertará en do, directivo, oprimente, pues cansados
Alma, corazón y vida juntos y dentro de sus alumnos el amor a la vida, al tra- por el mismo sistema, o por que se ven
la educación, son una metáfora sobre las bajo y la conciencia crítica reflexiva y envueltos en diversidad de actividades,
principales competencias, que a mi ver, transformadora?, ¿realmente el sistema generalmente ajenas a la docencia, a fin
deben estar inherentes a cada uno de social y administrativo-educativo per- de acercarse recursos que cubran sus
los docentes, competencias que hemos mite y apoya a los docentes para que necesidades vitales, se limitan a desa-
denominado “equipajes pedagógicos”, realicen la importantísima faena social rrollar un papel de docentes repetidores
pues como tales, algunos permanecen encomendada? y con esos equipajes también cansados
temporalmente, ya que al utilizarlos En función a esas preguntas y al acer- y desgastados, limitan la educación in-
nos percatamos que no dan resultado camiento efectuado al quehacer áulico, tegradora que lleva a la praxis de los
y los abandonamos; otros se desgastan sin rodeos y apropiados de un bagaje alumnos, puesto que activar esa forma
al utilizarlos indiscriminadamente, sin pedagógico que le da sustento a nues- de educación, pesa, cansa y desgasta
considerar las necesidades propias de tras expresiones, podríamos afirmar también.
los educandos en función a su desarro- que ese equipaje, necesario en la do- Considerando la real situación prevale-
llo; y otros mas, aunque son irrelevan- cencia, se encuentra en algunos maes- ciente en la práctica educativa, aunada

20
a la situación enfermiza de nuestra so-
ciedad actual, en la que persisten epide-
mias contaminantes como la corrupción,
el narcomenudeo, la drogadicción, el
pandillerismo y otras más sin nombre, y
que como hiedra se van apropiando de
los pequeños retoños alumnos e hijos,
bien valdría la pena reflexionar también
sobre ese surgimiento inevitable de un
sinnúmero de diversos “programas” so-
bre salud, seguridad, ecología, vialidad,
baile, pintura, música, remozamiento,
artes marciales, eventos cívicos, ali-
mentación, etc., programas promovidos
por instituciones oficiales y particulares
que sin ser sustantivos, convergen en
torno a la escuela e inexcusablemente
son adjudicados para su desarrollo a los
docentes.
Ante tal situación podríamos afirmar
que esos ropajes pedagógicos, algunos
sin estrenar, se quedan guardados, an-
quilosándose antes de tiempo, pues en
aras de cumplir con todas esos “progra-
mas”, que en última instancia son accio-
nes repetitivas que conducen a un hacer
por hacer, a una educación mecánica
y a un activismo escolar temporal en
donde queda desvanecida lamentable-
mente, esa educación integradora, críti-
ca, reflexiva, que en conjunto debe ser
mirada y admirada por padres, maestros
y alumnos a fin de transformar la comu-
nidad educativa.
Que esos programas colaterales ad-
jetivos dejan algo, claro que lo dejan,
pues sería irreflexivo de nuestra parte
mantener una óptica cerrada del hecho
educativo, pues indiscutiblemente debe
existir tranversalidad, apertura, integra-
ción, correlación, pero lo que debe pre-
valecer indiscutiblemente, es el cono-
cimiento y desarrollo de los programas
académicos sustantivos, puesto que si
se exigen mejores resultados, también
se debe mantener la firmeza en exigir,
los recursos, los tiempos, los programas
de capacitación, la colaboración y la
responsabilidad conjunta para lograrlo,
porque los maestros, aunque tienen una
enorme disciplina laboral y disposición
como “multiusos”, comprenden que su
primordial compromiso es sacar ade-
lante a sus alumnos en el aspecto aca-
démico, mas no lo pueden hacer solos
y menos con esa sobre carga de progra-
mas sociales adjetivos.
Por lo anteriormente enunciado y regre-
sando a la metáfora educativa podemos
reafirmar ahora, que todo docente debe
llevar en su equipaje pedagógico, alma,
corazón y vida:
•Alma, para sacar de adentro la riqueza
espiritual y los valores que alientan su
quehacer áulico, mostrando el apego a
esos principios pedagógicos e integra-
dores que permiten la libertad, la crea-
tividad, la armonía en el actuar y en el
convivir con sus alumnos;
•Corazón, para que en cada mirada, en
cada palabra llena de sencillez y de ver-
dad los encamine hacia el encuentro del
conocimiento, ese conocimiento que les
dará armas para enfrentar y defender su
derecho a la vida, a la educación, al res-
peto, a la tolerancia a la comprensión;
•Vida, para que siguiendo la vocación
propia de un maestro, logre impregnar
de humanismo cada acción, cada ac-
tividad, cada tarea, y aunque la carga
sea pesada, a través de esa educación
21
humanista forje la conciencia de respe-
to, de reconocimiento y valoración del
otro, conciencia que en los alumnos es
semilla que al germinar con el tiempo y
con el ejemplo propiciará la armonía y
la integración social tanto anhelada.
Aquí podríamos detenernos y señalar
que si ese equipaje pedagógico que lle-
van los docentes permanece intacto, sin
evolucionar, sin cambiar, los alumnos
difícilmente encontrarán sentido en su
actuar y en ausencia de ese dínamo que
les impulsa a crecer, a avanzar, lo úni-
co que se logrará será apatía e inercia,
espectros que conducen a la insatisfac-
ción, a la indolencia e incluso a la de-
serción, engrosando el problema fatídi-
co del rezago educacional.
Consideramos que en este tiempo de
renovación natural, en donde la natura-
leza misma muestra los retoños de una
nueva vida, igual en educación se mues-
tre ese renacer, esa vida de integración,
de responsabilidad conjunta, de dispo-
sición, de crítica reflexivo-constructiva
y de acción justificada, para que en un
movimiento básico de educación inte-
gradora podamos abordar, de manera
equilibrada, el mundo de cambio, glo-
balizador y enajenante que nos está to-
cando vivir y así disponer de todo para
que el verdadero elán de la educación
surja para avanzar y crecer.
*Coordinadora de Educación para Adultos.
rivasola@yahoo.com.mx
 NOTICIASPor: María Cristina Armadillo Ríos

Anuncian apoyos a la educación media superior

Con el propósito de beneficiar a estudiantes de
escasos recursos económicos de nivel superior,
el Secretario de Educación, Dr. Reyes S. Ta-
mez Guerra anunció una inversión en la enti-
dad de 30 millones de pesos para el programa
de becas PRONABES.
Esto lo dijo durante la VII Reunión Nacional
de Responsables de Pronabes que tuvo como
sede Nuevo León y en la que se buscarán pro-
puestas y soluciones que apoyen la educación
de los jóvenes.
Tamez Guerra explicó que uno de los propósi-
tos fundamentales de las becas económicas es
el impulsar la equidad mediante la ampliación
de oportunidades de acceso y permanencia en
los estudios.

Desarrollarán desde temprana edad el gusto por ciencia y tecnología

Con el propósito de ofrecer una educa-
ción de calidad y equidad acorde a una
sociedad del conocimiento, así como
despertar desde temprana edad el gus-
to por la ciencia, alumnos de educación
preescolar recibirán dicha enseñanza.
Durante la ceremonia de constitución
del “Fideicomiso de Ciencia y Tecno-
logía para niños de Nuevo León” a la
que asistió la Secretaria de Educación
Pública, Josefina Vázquez Mota, y el
Gobernador, José Natividad González
Parás, el doctor Tamez Guerra informó
que con este fideicomiso se podrán be-
neficiar a 105,860 alumnos de preesco-
lar, primaria y de educación especial de
los Centros de Atención Múltiples.
Detalló que serán 90 mil 340 alumnos
de preescolar, 15 mil 443 de primaria y
77 de especial de 702 centros escola-
res, los cuales serán atendidos por 4 mil
277 promotores de la ciencia en el ciclo
escolar 2008-2009.
El Secretario de Educación, Reyes S.
Tamez Guerra recordó que lo anterior
se suma a la primera etapa del Progra-
ma que benefició a 21 mil alumnos de
primaria en 85 planteles.

Fomentan en la comunidad educativa la salud bucal

Con el propósito de intensificar acciones preventivas, educativas y curativas para
la disminución de las enfermedades bucales, el Gobierno del Estado, a través de
las Secretarías de Educación y de Salud, dio inicio la Semana Nacional de Salud
Bucal.

El arranque de este programa se realizó en la escuela primaria Justo Sierra, en la

Col. el Obispo en San Pedro, y fue presidido por el Secretario de Educación, Reyes
S. Tamez Guerra y el Secretario de Salud, Gilberto Montiel Amoroso.

Tamez Guerra informó que la meta es realizar cerca de 113 mil acciones en
beneficio de igual número de personas, para abatir el índice de enfermedades
bucales que anualmente se presentan en Nuevo León.

22
 Inauguran un nuevo espacio educativo en Apodaca
En respuesta a las acciones tendientes a
ofrecer espacios educativos de calidad,
el Gobierno del Estado, a través de la
Secretaría de Educación, inauguró una
secundaria en el municipio de Apodaca.
El titular de Educación, Reyes S. Ta-
Capacitan a maestros para atender a menores
con problemáticas sociales
Con el propósito de ofrecer un desarrollo
integral de los alumnos, 100 maestros se
capacitaron en el Programa de Educación
y Desarrollo Humano “Pisotón”, que
busca atender en las escuelas, diversas
problemáticas sociales de los sectores
menos favorecidos del estado.
El Secretario de Educación, Dr. Reyes S.
Tamez Guerra explicó que los docentes
podrán atender e incluso prevenir
diversos problemas emocionales, por
ejemplo los que enfrentan las familias
disfuncionales.
mez Guerra informó que la Secundaria
Técnica No. 98 “Cronistas Municipales
de Nuevo León” tuvo una inversión de
13,693,477.41, y beneficiará a poco
más de 480 estudiantes de la colonia
Balcones de Santa Rosa.
Agregó que dichas problemáticas
afectan el aprovechamiento escolar
de los alumnos, ya que se refleja en
rendimientos bajos.
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El nombre de dicho plantel fue institui-
do en homenaje a las mujeres y hom-
bres, cuya labor por el rescate de la
historia, geografía y la cultura de los
municipios ha impactado en las nuevas
generaciones.
Alumnos de Nuevo
León apoyan
a la Cruz Roja
Con la finalidad de promover la cultura
de la cooperación entre la comunidad
educativa, se llevó a cabo en los
planteles de educación básica de Nuevo
León la colecta escolar para apoyar a la
Cruz Roja Mexicana.
Cerca 980 mil 443 alumnos de 6 mil
207 escuelas públicas y particulares,
participaron de manera voluntaria y
comenzarán a destinar un donativo para
ayudar a esta benemérita institución.
La Subsecretaria de Educación Básica,
Irma Adriana Garza Villarreal invitó
a la comunidad educativa a participar
en esta colecta y así contribuir a que
la benemérita institución continúe
realizando su labor altruista.
Hacen sinergia para prevenir entre los estudiantes las adicciones
Con el propósito de conocer y prevenir los riesgos que el
estudiante de secundaria puede tener en su entorno social y
escolar, la Secretaría de Educación firmó un convenio de cola-
boración con los Centros de Integración Juvenil.

El Dr. Reyes S. Tamez Guerra dijo que es necesario trabajar

juntos, cerrar filas y establecer una comunicación estrecha con
la sociedad, padres de familia y asociaciones civiles para lograr
que los estudiantes no incurran en esta problemática social.

Explicó que con este convenio, se alertará sobre las conse-

cuencias que traen consigo el uso y abuso de las drogas lega-
les e ilegales, además de la atención profesional para quien ya
las ha consumido.

Arrancan programa Guardianes del Agua en municipios no metropolitanos

Porque la cultura del agua debe llegar a
todos los rincones del estado, Servicios
de Agua y Drenaje de Monterrey, en
coordinación con la Secretaría de Edu-
cación, inició su programa de “Guar-
dianes del Agua” en los municipios no
metropolitanos.
Desde hace más de 20 años ambas de-
pendencias se unen para formar en las
escuelas clubes de niños encargados de
vigilar que no existan fugas o que se dé
un mal uso al agua.
Para el ciclo escolar 2007-2008 están
participando un total de mil 300 niños
en todo el estado, que son desde ahora
“Guardianes del Agua”, con los cuales
se llega a un total de 650 clubes.

Presentan la prueba Enlace alumnos Refrenda compromiso

de educación básica y bachillerato de apoyar a quien más
Por lo menos 420 mil alumnos de lo necesita
educación básica y 35 mil de bachillerato
presentaron la prueba Enlace, que mide Como parte de las estrategias para la
conocimientos y habilidades en materias promoción de los valores, el Gobierno
como Español, Matemáticas y Ciencia. del Estado a través de la Secretaría de
Educación, se unió a la campaña “Que
El Dr. Reyes S. Tamez Guerra, Vivan los Niños” que impulsa Televisa
Secretario de Educación en la entidad, en Monterrey.
compañía de autoridades educativas de
diversos niveles de Gobierno, así como El Dr. Reyes S. Tamez Guerra, titular de
representantes del sector magisterial y Educación invitó a maestros, alumnos y
padres de familia, supervisó la aplicación padres de familia a unirse a esta noble
de la evaluación que se llevó a cabo convocatoria, ya que la misma permite a
del 14 al 18 de abril en estudiantes de la niñez la posibilidad de crecer aún más,
primaria y secundaria. demostrando el humanismo mediante la
ayuda a quienes lo necesitan.
Respecto a la aplicación en preparatorias,
ésta se llevó a cabo del 22 al 25 de En esta ocasión los recursos obtenidos
abril, en donde superó la meta trazada, de la colecta escolar, serán destinados a
aún y cuando era la primera vez que se la Asociación Unidos por el Arte Contra
aplicaba en este nivel. el Cáncer.

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 Programa
de radio y televisión

La Secretaría de Educación pone a su disposición

programas educativos de radio y televisión

FRECUENCIA TEC 94.9 FM

Miércoles
1:30 pm

RADIO NUEVO LEÓN 1510 AM

Lunes, Miércoles y Viernes
2:00 pm

RADIO UDEM 90.5 FM

Lunes y Viernes
2:30 pm

RADIO UNIVERSIDAD 89.7 FM

Lunes, Miércoles y Viernes
3:00 pm

RADIO NUEVO LÉON FORÁNEAS FM:

• Anáhuac // Evolución 103.3 FM

• Sabinas y Gral. Bravo // Expresión 89.5 FM
• Cerralvo // Origen 100.7 FM
• Montemorelos y Bustamante // Atmósfera 97.7 FM
• Linares // Fusión 103.3 FM
• Galeana // Sinergia 93.7 FM
• Dr. Arroyo, Aramberri, Zaragoza,
Mier y Noriega // Conexión 96.5 FM

Lunes, Miércoles y Viernes 3:30 pm

TV Nuevo León • Canal 53 UANL

Jueves 5:00 PM 11:30 AM

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 “En Nuevo León consideramos al docente como
uno de los protagonistas más importantes para
el desarrollo de nuestro estado y del país. Su
dedicación, responsabilidad y compromiso va más
allá de transmitir conocimientos y cultura, porque
están comprometidos con los padres de familia y la
sociedad para formar en sus alumnos un conjunto
de hábitos que fortalecen al ser humano”.

Dr. Reyes S. Tamez Guerra

Secretario de Educación

Logros:
Capacitación a 40 mil docentes a través de los Talleres
Generales de Actualización.
Implementación de Concurso de Oposición Abierto
para ingresar al sistema educativo estatal en los niveles
de preescolar y especial de la Sección 21 del SNTE.
Acuerdo para otorgar 10,000 becas de capacitación a
través del Programa Formando Formadores.

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