Exercices de 6eme Maths

Nombres entiers
et dcimaux
N1
Srie 1 : Nombres entiers

Srie 2 : Fractions dcimales
Srie 3 : Nombres dcimaux
Srie 4 : Comparaison
3
page_6N1_20090601.pdf 1
01/06/2009 20:41:26
SRIE 1 : NOMBRES
1
Dans le nombre 6 083 472,
ENTIERS
cris le rsultat.
a. le chiffre des units est :
...........
(1 1 000) (4 100) (8 10) = .......................
b. le chiffre des dizaines de mille est :
...........
(3 100 000) (6 10 000) (1 10) = ...............
c. le chiffre des units de millions est :
...........
(2 1 000 000) (2 1 000) 5 = ........................
d. le nombre de centaines est :
...........
(3 100 000) (7 1 000) (3 100) = ...............
e. le nombre de centaines de mille est :
...........
Dans le nombre 67 132 452,
Dcompose comme l'exercice prcdent.
a. 9 418 = ...............................................................
a. 5 est le chiffre des ..............................................
.................................................................................
b. 7 .........................................................................
b. 252 292 = ...........................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. 6 713 est le nombre de .......................................
c. 5 003 127 = ........................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. 671 .....................................................................
.................................................................................
3
Complte les suites de nombres.
a.
563
573
583
b.
924
914
904
cris en chiffres chacun des nombres.
a. Deux
cent
trente-quatre
mille
trente-quatre :
b. Neuf
millions
sept
cent
................................
sept
quarante-cinq :
cent
mille
sept
cent
................................
c. Trois milliards cent onze millions quatre cent

quatorze :
................................
d. Trente-huit millions trente-huit mille :
c. 7 545
7 645
d. 5 763
4 763
714
e.
1 714
8 Complte chaque
nombres qui manquent.
graduation
avec
les
................................
e. Vingt-six milliards cent huit millions sept cent
vingt-huit mille douze :
4
0 10
100
................................
cris en lettres les nombres entiers suivants.
40
100
a. 58 736 :
.................................................................................
.................................................................................
b. 53 200 000 :
500
9 cris l'abscisse des points placs sur les

demi-droites gradues ci-dessous.
F
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
50
c. 728 303 080 :

.................................................................................
F(.......)
G(.......)
S
800
P(.........)
R(.........)
H(.......)
R
1 000
S(.........)
d. 543 823 942 900 :

.................................................................................
10 Place au mieux les points suivants :

A(9 875) ; B(40 083) ; C(98 989) et D(34 988).
.................................................................................
.................................................................................
4 NOMBRES
cahiers_chapitre_6N1_20090601.pdf 1
ENTIERS ET DCIMAUX
0 10 000
50 000
: CHAPITRE N1
01/06/2009 20:52:26
SRIE 2 : FRACTIONS
1 Pour chaque figure, cris la fraction dcimale
correspondant la partie grise.
a.
......
......
......
....
=
100
10
b.
c.
......
......
DCIMALES
Dcompose ainsi :
a.
8 725
= .............................................................
1 000
b.
1 253
= .............................................................
100
c.
32
= .....................
100
......
......
=1
......
......
e.
......
......
= ....
......
......
Colorie l'aire correspondant la fraction.
a.
62
100
b.
5
10
c.
6
25
10 100
b. 5
Entoure les nombres gaux

70
10
700
100
700
1 000
b. 8 =
......
100
d.
e.
f.
........
32
=
100
1 000
cris sous forme d'une fraction dcimale.

......
6
=
10
......
54
45
8
......
=
......
10
2
......
5
=
10
100
......
80
3
1
......
=
......
100
10
205
.........
=
100
.........
a.
15
= .......................
10
e.
17
= .....................
100
b.
720
= .....................
100
f.
7 000
= ...................
100
c.
112
= .....................
10
g.
28 282
= ................
1 000
d.
1 029
= ..................
1 000
h.
748
= .....................
10
Sur une demi-droite gradue
......
A
......
......
B
......
......
C
......
......
......
......
......
b. Place, le plus prcisment possible, les points :

13
4
13
20
75
.
M
;N
;P
;Q
et R
10
10
10
100
100
10
Complte par , = ou .
15
15
.......
10
100
a.
f.
7
72
.......
10
100
......
3
=
100
......
b.
2
20
.......
100
10
g.
......
7
=
1 000
......
28 200
282
.......
10
1 000
c.
112
....... 11
10
h.
6
8
......
=
10
......
1 000
700
....... 7
10
d.
3
29
.......
1 000
100
i. 7
15
3
....... 7
10
100
e.
170
....... 2
100
j. 5
7
7
....... 5
10
100
4
2
......
=
......
1 000
100
CHAPITRE N1 : NOMBRES
d. 47
17
......
=
10
100
622
.........
=
1 000
.........
2
.........
=
10
.........
7
.
10
70
1 000
9
........
=
10
1 000
c. 7
a. cris l'abscisse de chaque point sous forme

d'une fraction dcimale.
C
A
B
E
D
70
100
160
....
c.
=
100
10
72
.........
=
100
.........
17
......
=
10
100
Complte.
....
a. 1 =
10
e.
908
= .....................
10
8 cris sous forme d'une somme d'un nombre

entier et d'une fraction dcimale.
9
d. 137
100
d.
cris sous forme d'une fraction dcimale.
a. 12
d.
736
3
6
.
=7
100
10
100
ENTIERS ET DCIMAUX
01/06/2009 20:52:26
SRIE 3 : NOMBRES
1
Donne l'criture dcimale.
a. 17
6
= ............
10
b. 45
6
= ............
100
c. 3
2
5
= ............
10
100
d. 6
8
9
7
= ............
10
100
1 000
e. 11
8
6
= ............
10
1 000
Dcompose les nombres suivants comme

3
6
.
dans l'exemple : 7,36 = 7
10
100
a. 3,79 = .................................................................
0,3 =
.........
.........
4,2 =
.........
.........
5,035 =
............
............
0,27 =
.........
.........
1,02 =
.........
.........
7,607 7 =
............
............
b. 8,032
= ...................................
= ...................................
= ...................................
= ...................................
= ...................................
= ...................................
1
= .........
10
71
= .........
b. 72
100
c.
2
= .........
100
e.
7
= .........
61
100
f. 4
56
= .........
10 000
4 cris chaque nombre comme somme de sa

partie entire et d'une seule fraction dcimale.
a. 6,3 = ....
.........
.........
b. 51,76 = ....
.........
.........
c. 10,072 = ....
5
.........
.........
d. 4,000 6 = ....
e. 50,08 = ....
f. 0,087 = ....
.........
.........
.........
.........
.........
.........
01,34
5,0
..........
..........
..........
..........
..........
27,06
04,001
654,30
1,807
04,602 0
..........
..........
..........
..........
..........
10
a.
Complte les pointills par = ou .

15 ...... 15,0
e.
204 ...... 20,4
b. 0,007 ...... 0,07
f.
93,7 ...... 93,70
c. 2 000 ...... 2,000
g.
24,8 ...... 8,24
d.
h. 5,000 ...... 5
04,8 ...... 4,80
11 Rcris les nombres pour qu'ils comportent

autant de dcimales que le nombre 4,157.
a.
0,4 = ............
c. 4,16 = ............
b.
4 = ............
d. 145 = ............
12
65
= ..........
10
d.
9 007
= ..........
1 000
b.
485
= ..........
1 000
e.
33
= ..........
100
c.
c.
1 328
= ..........
100
f.
480 208
= ..........
10 000
d.
4
5
10
100
45
123
100
123
007
a.
ENTIERS ET DCIMAUX
1 234
5
1 000
100
1 234
5
10
5 020
a.
6 NOMBRES
2 345
100
5
1 234
10
1 000
03 005
2
= .........
1 000
d.
12 345
10 000
9 Lorsque tu peux, rcris ces nombres de faon

la plus simple possible.

3
345
1 000
123 0,45
d. 17,906 = .............................................................
f. 0,002 7 = ............................................................
Entoure les critures qui sont gales 123,45.

12
c. 65,32 = ...............................................................
e. 56,002 = .............................................................
Dcompose de trois faons diffrentes.
a. 24,73
b. 5,325 = ...............................................................
a.
cris sous la forme d'une fraction dcimale.
3
1
= ............
f. 84
100
10
DCIMAUX
Complte les suites de nombres.

2,6
2,7
4,98
b.
0,5
4,99
1
3
3,25
: CHAPITRE N1
01/06/2009 20:52:26
SRIE 3 : NOMBRES
13
Complte les graduations.
17
a.
0
6,3
6,4
1,25
1,26
b.
c.
d.
e.
14
a.
cris l'abscisse des points de chaque figure.

E
C
A
B
D
0
A(.......)
B(.......)
C(.......)
1
D(.......)
b.
0
a. le chiffre des diximes est :
......
b. le chiffre des units est :
......
c. le chiffre des millimes est :
......
d. le chiffre des centaines est :
......
18 Dans le nombre 314159, place la virgule

et/ou le(s) zro(s) si besoin pour que
a. 4 soit le chiffre des units
314159
b. 5 soit le chiffre des diximes
314159
c. 3 soit le chiffre des dizaines
314159
d. 4 soit le chiffre des millimes
314159
e. 9 soit le chiffre des dizaines
314159
19
Dans le nombre 4 091,807
a. 409 est le nombre de .........................................

G(........)
H(........)
L
10
J(........)
11
K(........)
d.
0,2
Dans le nombre 84,735
E(.......)
F(........)
J
c.
DCIMAUX
L(........)
P
5,8 5,9
M(........)
N(........)
P(........)
Q(........)
15 Place, le plus prcisment possible, les

points sur les demi-droites gradues.
a. A(0,3) ; B(1,4) ; C(2,1) ; D(1,95) et E(0,82).
b. 4 091 807 est le nombre de ...............................

c. 40 ........................................................................
d. 40 918 ................................................................
20
Dans le nombre 738,59
a. le nombre de diximes est :
.................
b. le nombre de centaines est :
.................
c. le nombre de centimes est :
.................
d. le nombre de millimes est :
.................
21
Donne l'criture dcimale des nombres.
a. Quinze units et trois diximes :

0
b. Six cent six units et douze centimes : ...........
b. F(2) ; G(0,4) ; H(2,8) ; J(1,3) et K(3,1).
c. L(5,45) ; M(5,48) ; N(5,38) et P(5,405).

5,4
...........
5,5
d. Q(5,402) ; R(5,407) ; S(5,399) et T(5,412).
c. Neuf units et deux centimes :
...........
d. Quatre units et onze millimes :
...........
e. Trois centaines et un dixime :
...........
f. Douze dizaines et quinze millimes :
...........
22 cris les nombres suivants en toutes lettres

sans utiliser le mot virgule .
a. 80,6 : ..................................................................
.................................................................................
5,4
16
5,41
Dans le nombre 124 738,59
b. 7,89 : ..................................................................
.................................................................................
c. 6,015 : .,,,............................................................
a. 9 est le chiffre des ..............................................
.................................................................................
b. 7 est le chiffre des ..............................................
d. 400,327 : ............................................................
c. 5 ..........................................................................
.................................................................................
d. 3 .........................................................................
ENTIERS ET DCIMAUX
01/06/2009 20:52:26
SRIE 3 : NOMBRES
23
Nombres mystres
26
Dans chaque tableau, trouve le nombre mystre

l'aide des indices ou les indices pour le trouver.
a. Ma partie entire est impaire, je n'ai pas de
zro dans ma partie dcimale et mon chiffre des
diximes
est
suprieur
mon
chiffre
des
centimes. Je suis ............... .
Ligne
Abscisse
4,765
4,675
73,45
8,046
7,304
6,485
7,43
24,473
(1)
96,94
9,043
12,065
0,143
5,408
(2)
dizaines,
mon
chiffre
des
diximes
est
infrieur celui des dizaines. Je suis ............... .

97,34
84,25
41,7
46,63
36,45
0,04
8,31
61,48
17,9
24,47
510,15
13,11
48,31
24,42
42,24
c. Ma partie dcimale contient trois chiffres non

nuls, mon chiffre des units est suprieur 5, .......
............................................................................... .
(1) (1) (2) (3) (3) (4) (5)
Point
0,745
b. Mon chiffre des units est le double de celui
Dessin gradu
Tu dois placer les points A, B, C, ... selon les

indications du tableau ci-dessous. Par exemple, le
point A est sur la premire ligne et son abscisse
est 6.
7,34
des
DCIMAUX
(3)
(4)
(5)
11,457
158,3
2,104
0,824
8,154
7,369
7,048
9,43
21,621
2,94
14,151
10,065
2,147
5,488
a. Quel est le nombre dont le chiffre des dizaines

et des centimes est 8, le chiffre des centaines et
des diximes est 5 et tous les autres chiffres sont
nuls ?
.................
b. Donne un nombre dont le nombre de dizaines

est 13 et le chiffre des diximes est 5. .................
25 Dans chaque cas, trace une demi-droite
gradue en choisissant au mieux l'unit pour
pouvoir ensuite placer tous les nombres donns.
a. 0 ; 0,5 ; 0,2 ; 0,34 ; 0,67 ; 0,7.
10
3,1
3,2
Trace la ligne brise ABCEIFHGDA.

Ce dessin reprsente ................................ .
27 Complte la grille. (Attention, la virgule
occupe une case elle seule.)
C D E F G
I
II
III
IV
c. 7,32 ; 7,29 ; 7,39 ; 7,45 ; 7,28.
ENTIERS ET DCIMAUX
VI
VII
Horizontalement
I : 19 centaines, 2 dizaines et 5 units. Nombre
compos de deux chiffres identiques.
33
. Son nombre entier le plus proche est 6.
II :
10
III : 471 diximes. Un nombre entier de dizaines.
IV : Son nombre de centaines est 2 184.
V : Son chiffre des diximes est 7 et sa partie
dcimale ne comporte qu'un seul chiffre.
VI : 947 819 centimes.
VII : 3 centaines 300 diximes 300 centimes.
Son nombre de dizaines est 18.
Verticalement
A : 13 dizaines et 4 units. 3 930 diximes.
B : Son chiffre des millimes est 8.
C : Son nombre de centimes est 2 315.
D : Son chiffre des units est le mme que celui
des diximes.
E : Sa partie entire est 47.
7
3
. La moiti de 36.
F:9
100
10
G : L'entier qui prcde 9 901 000.
b. 12,4 ; 11,2 ; 15,3 ; 18,9 ; 17,3.
nigmes
8 NOMBRES
3,5 0,6 0,8 4,4 3,14 3,16 3,18
A B
17,52
(5)
Je suis 7,369.
24
(5)
: CHAPITRE N1
01/06/2009 20:52:26
SRIE 4 : COMPARAISON
1
a.
Complte avec , ou =.
8,74 .....
847
100
12
..... 3,12
b. 3
100
2
c.
7
4
..... 0,47
10
100
d.
9
..... 12,9
12
100
Comparaison
a. 7,09 7,1 21,25 21,2 21,22 27,3.

b. 37,15 37,2 37,16 37,016 36,8.
c. 5
7
a. Place les points A(5,32), B(5,22), C(5,27) et

D(5,16) sur la demi-droite gradue suivante.
Barre l'intrus dans chaque liste.
9
3
538
5 410
.
5,4
10
100
100
1 000
Range dans l'ordre croissant.
a. 705 ; 789 ; 850 ; 712 ; 730 ; 825 ; 790.

.................................................................................
5,2
Puis complte : 5,27 ..... 5,16
5,3
et 5,22 ..... 5,3.
b. Complte :
5
12
8
..... 8
donc 8,5 ..... 8,12.
10
100
Procde de mme pour comparer 12,19 et 12,2.
.................................................................................
c. Thomas dit que 7,18 7,6 car 18 6. Est-ce
juste ? Si non, explique-lui pourquoi il a tort.
.................................................................................
.................................................................................
3
b. 3,6 ; 3,005 ; 3,15 ; 3,05 ; 3,2 ; 3,015.

.................................................................................
c. 1,14 ; 4,06 ; 4,5 ; 4,16 ; 1,8 ; 1,019 ; 4,2.
.................................................................................
d. 100,01 ; 99,99 ; 9,99 ; 100,1 ; 10,1 ; 10,01.
.................................................................................
8
Range dans l'ordre dcroissant.
a. 0,5 ; 6,3 ; 0,35 ; 0,003 2 ; 6,15 ; 0,16.

.................................................................................
b. 3,14 ; 3,014 ; 3,141 5 ; 3,1 ; 3,141 59.
Complte avec Vrai (V) ou Faux (F).
a. 1,807 2,601 (.....)
f.
18,8 18,12 (.....)
.................................................................................
8,1 9,01
(.....)
g.
2,04 2,40
c. 2,7 ; 2,17 ; 2,71 ; 2,817 ; 2,718 ; 2,017.
c. 21,15 21,9
(.....)
h.
15,2 15,22 (.....)

6,91 16,1
b.
d.
13,8 13,15 (.....)
i.
e.
5,05 5,4
j.
4
a.
(.....)
0,032 0,1
(.....)
(.....)
(.....)
Complte avec , ou =.
8,7 ..... 3,15
f.
5,8 ..... 5,08
b. 12,13 ..... 12,9
g.
8,04 ..... 8,046
c.
h. 12,12 ..... 16,12
13,21 ..... 13,210
d.
0,19 ..... 0,121
i.
e.
5,94 ..... 6,88
j. 10,022 ..... 10,2
7,07 ..... 7,007
Avec une demi-droite gradue
a. Sur la demi-droite, place les points : R(3,3) ;

O(1,5) ; S(7,4) ; B(2,6) ; E(5,1) ; M(2,2) et N(0,4).
0
1
b. Quel mot lis-tu au-dessus de la demi-droite
gradue ?
..........................
.................................................................................
9
Labyrinthe
Rgle : On peut monter vers une brique qui

contient un nombre plus grand ou descendre vers
une brique qui contient un nombre plus petit. On
ne peut pas se dplacer l'horizontale.
Trace le chemin pour aller de 12,5 1.
12,5
1,3
3
1
0,32
0,4
2,6
5,3
1,15
1,1
0,14
0,19
1,6
5,2
0,9
0,45
0,2
14
0,2
123
4,08
3,2
2,1
14,5
8
1,09
2,9
3,12
6,4
7,78
2,5
1,2
18
2,21
3,6
6,9
3,1
4,2
5,3
4,8
1,9
4,9
152
0,7
13
12
34,7
1
10 cris tous les nombres dcimaux diffrents

infrieurs 10 que tu peux former en juxtaposant
les quatre tiquettes :
,
7
1
3 .
Range alors ces nombres dans l'ordre croissant.
c. Range les abscisses des points prcdents dans

l'ordre croissant, en t'aidant de leurs positions.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ENTIERS ET DCIMAUX
01/06/2009 20:52:27
SRIE 4 : COMPARAISON
11
Avec des fractions dcimales
15
a. Range dans l'ordre croissant :

333
303
3
3
3
.
; 3,3 ;
;
;3
3
1 000
10
100
10
1 000
.................................................................................
Intercale tous les nombres entiers possibles.
a. 3,1 ...................................................... 8,98

b. 162,6 ................................................ 166,9
c. 990,129 ........................................ 992,998
d. 1 004,06 ...................................... 1 005,09
b. Range dans l'ordre dcroissant :

689
5
36
.
;3
;3
3,7 ; 3,702 ;
10
1 000
10
a. 3,4 .......... 3,5
d. 12,48 ....... 12,2
.................................................................................
b. 6,15 ......... 6,16
e. 3,141 ....... 3,1
c. 8,1 .......... 8,11
f.
16
12 Complte avec l'entier qui suit ou celui qui

prcde.
a.
4,2 .......
f.
....... 15
b.
6,6 .......
g.
12,6 .......
c.
....... 6,8
h.
16,9 .......
d.
....... 10,01
i.
....... 13,1
j.
....... 0,5
9 .......
e.
13
Complte avec deux entiers conscutifs.
a.
..........
289
100
..........
b.
..........
3 475
10
..........
c.
..........
789
1 000
..........
d.
..........
e.
..........
f.
..........
g.
..........
h.
..........
i.
..........
..... xC .....
..... xE .....
..... xF .....
0 2,4
2,5
..... xH .....
10 NOMBRES
Complte avec un nombre dcimal, et .

1
101
..... ............. ..... 1
100
1 000
a.
b. 5
3
1
..... ............. ..... 5,131

10
100
1
2
25
3
..... ............. ..... 1
10
100
10
c.
121
100
On considre la demi-droite gradue.
a. Place, sur celle-ci, les nombres : 4,3 ; 4,8 et 5,6.

b. Quel est l'entier le plus proche de
4,3 ?
......
4,0 ?
......
4,8 ?
......
5,15 ?
......
5,6 ?
......
5,51 ?
......
19
Donne l'encadrement de 252,874
a. l'unit : .............................................................
b. au dixime : ........................................................
..... xD .....
..... xI .....
ENTIERS ET DCIMAUX
20
Quelle est :
a. la valeur approche par excs l'unit de
c.
17
c. au centime : ......................................................
h. 0,5 ........... 0,51 ........... 0,6
..........
16,9
..........
30,99
..........
99,000 02 ..........
1 029,56 ..........
1 999,6 ..........
10
b.
1 ........... 1,3 ........... 1,31
g.
18
14 Encadre l'abscisse des points B(xB) J(xJ)

entre deux nombres dcimaux, en utilisant les
traits de graduation les plus proches.
B
C
D
a.
..... xB .....
1,51 ....... 1,5
d. 1 unit et 2 diximes ..... ............. .....
6,2
05
Complte avec un nombre dcimal.
17,2 ?
......
142,02 ?
......
..... xG .....
18,63 ?
......
18,499 ?
......
b. la valeur approche par dfaut au dixime de

2,6
..... xJ .....
17,2 ?
........
142,02 ?
........
18,63 ?
........
18,499 ?
........
: CHAPITRE N1
01/06/2009 20:52:27
Oprations
et nombres entiers
N2
Srie 1 : Addition, soustraction et multiplication

Srie 2 : Division euclidienne
Srie 3 : Multiples, diviseurs et critres de divisibilit
Synthse
11
page_6N2_20090603.pdf 1
03/06/2009 12:34:04
SRIE 1 : ADDITION,
1
SOUSTRACTION ET MULTIPLICATION
Calcule les sommes suivantes.

123
564
2563
82
341
191
829
562
3575
32
826
175
913
Calcule les diffrences suivantes.

623
512
25
669
725
384
634
2916
2646
795
Complte les par le chiffre qui convient.
a.
4
2
3
7
8 9 8 6
d. 4
6
1 8
8 6 1
e.
4 6 0
3
7
1
3 5
g.
b. 4
5
7
2
4 8 4 8
c.
7 5
1 9
f. 7
4 2 8
4 1 3
9
2 6
0 2
h. 1
i.
0 3 7
7
9
8
7
6 1 9
4 8
1000
644
Regroupe astucieusement puis calcule.
a. 1 005 123 95 7
= ..............................................................................
3 Calcule les produits suivants. (Tu noteras les
retenues.)
43
6
4231
4
= ..............................................................................
b. 2 25 5 4
5721
= ..............................................................................
= ..............................................................................
c. 103 15 6 7 85
432
17
279
659
65
408
= ..............................................................................
= ..............................................................................
d. 4 1 725 250 10
= ..............................................................................
= ..............................................................................
e. 50 22 10 56 0
= ..............................................................................
Complte les carrs magiques suivants.
a. Dans ce tableau, les sommes

des nombres doivent toujours tre
gales sur chaque ligne, chaque
colonne et chaque diagonale.
5
4
b. Dans ce tableau, les produits

des nombres doivent toujours tre
gaux sur chaque ligne, chaque
colonne et chaque diagonale.
18
6
36
12 OPRATIONS
ET NOMBRES ENTIERS
7 Utilise l'galit 35 18 = 630 pour calculer

les rsultats des oprations suivantes sans les
poser. Tu dtailleras ta dmarche.
a. 35 180
c. 350 180
= ...................................
= ...................................
= ...................................
= ...................................
b. 35 36
d. 70 36
= ...................................
= ...................................
= ...................................
= ...................................
: CHAPITRE N2
01/06/2009 21:12:30
SRIE 1 : ADDITION,
SOUSTRACTION ET MULTIPLICATION
8 cris chacune des phrases sous la forme d'une

expression mathmatique puis calcule-la.
a. La somme de 3 et 25.
.................................................................................
b. La diffrence de 78 et 54.
.................................................................................
c. Le produit de 14 par 3.
.................................................................................
d. La somme de 98, 17 et 22.
.................................................................................
e. Le triple de 25.
11 Pour chaque opration indique dans la

premire colonne, coche la case figurant sur la
mme ligne et correspondant au nombre qui se
rapproche le plus du rsultat de l'opration.
1
Opration
10
100
1 000 10 000
48 59
10 000 99
1 253 41
9 999 9 997
139 127
875 11
101 9
22 5
.................................................................................
9
cris sous la forme d'une phrase.
a. 57 7
.................................................................................
12 cris les tapes pour trouver le nombre

donn en n'utilisant chaque nombre qu'une fois au
maximum.
413
avec
75
100
.................................................................................
b. 26 18
.................................................................................
.................................................................................
777
c. 88 33
avec
25
75
50
.................................................................................
.................................................................................
d. 112 15 58
.................................................................................
.................................................................................
10
342
avec
25
.................................................................................
Message cod
Les lettres de l'alphabet sont remplaces par un

ou plusieurs produits des tables. Leurs valeurs
sont donnes par leur position dans la table de
Pythagore suivante.
.................................................................................
273
avec
25
100
.................................................................................
Trouve la phrase de Paul
Erds puis indique la seule
lettre de la table qui n'est
13 On a rpertori dans le tableau suivant les

commandes des lves pour les photos de classe.
C M
pas utilise pour dcoder
a. Complte-le.
le message : ...... .
.................................................................................
Prix
Quantit
La pochette complte
19
45
35/42 63/25/48/81/40/63/25/48/72/56/72/40/42
Sans le groupe classe
15
22
.................................................................................
La photo (18 24)
11
18
40/45/48 35/42/40 63/25/56/81/72/42/40 25
Toutes les petites
10
17
.................................................................................
Le groupe classe
12
48/30/25/42/45/54/36/30/63/40/30 64/40
.................................................................................
TOTAL
TOTAL COMMANDE
56/25/54/40 40/42 48/81/40/36/30/40/63/40/45.
b. Le foyer touche 2 sur chaque vente. Combien

cette commande lui rapporte-t-elle ?
.................................................................................
.................................................................................
CHAPITRE N2 : OPRATIONS
ET NOMBRES ENTIERS
13
01/06/2009 21:12:30
SRIE 2 : DIVISION
1
Calcule de tte.
EUCLIDIENNE
Sans poser l'opration
a. 70 10 = ..............
f. 12 000 1 000 = ........
a. On a 116 = (16 7) 4.
b. 100 100 = ..........
g. 2 500 10 = .............
c. 9 000 100 = .......
h. 10 000 100 = ..........
Quels sont le quotient entier et le reste dans la

division euclidienne de 116 par 16 ?
d. 12 400 10 = .......
i. 1 000 000 10 = ........
.................................................................................
e. 6 300 100 = .......
j. 990 000 1 000 = ......

2 Entoure en bleu le dividende, en vert le reste,

en noir le diviseur et en rouge le quotient entier
puis complte.
1 5 4
1 5 0
4
2 5
6
8 8 4
2 0 4
0
3 4
2 6
7
5 5
4 9
6
34 est .... et il reste ....

.................................................................................
7
1 7
4 7 0
4 4
3 0
2 2
8
1 1
4 2
3 1
2 5
6
5
1
2 5
1 2
1 1 7
1 1 7
0
2
0
2
1 3
9
Romain a effectu des divisions euclidiennes. Sont-elles justes ? Justifie sans poser les divisions.
3 0 0 0
(...)
1 6

Pour chacune de ces divisions qui sont justes, cris l'galit qui correspond.
1 2 5
b. On a 120 = (16 7) 8.
.................................................................................
Le quotient de 154 par 25 Le quotient de 884 par

est .... et il reste ....
.................................................................................
1 9
1 5 7
8 6 2
(...)
2 2
1 2
7 0
7 4 1
(...)
5
8
9 2
4 2 1 8
(...)
6
2 7
1 4 6
Effectue les divisions euclidiennes guides suivantes.

1 0 5
4 2 5
1 1
3 7 7
1 3
6 2 5 0
1 5
14 OPRATIONS
ET NOMBRES ENTIERS
: CHAPITRE N2
01/06/2009 21:12:30
SRIE 2 : DIVISION
7
EUCLIDIENNE
Effectue les divisions euclidiennes. Tu effectueras la vrification sur ton brouillon.

1 4 9
6 2 8
1 3
3 7 6 4
7 8 2 5 6
2 5
8 Complte le tableau suivant sans poser les

divisions correspondantes.
a.
b.
Dividende
2 5 3 4 4
9 9
d.
4 planches longues ;
456
789
6 planches courtes ;
12 petites querres ;
2 grandes querres ;
14 vis.
15
78
42
Quotient
entier
32
325
10
31
29
6
9 La fleuriste dispose de 158 fleurs. Elle doit

raliser des bouquets de 7 fleurs chacun. Combien
pourra-t-elle en confectionner ? Combien de fleurs
lui manquera-t-il pour en raliser un de plus ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
10 Pour le C.D.I. du collge, la documentaliste
reoit 370 livres qu'elle doit ranger sur des
tagres. Elle ne peut transporter que 13 livres
la fois. Combien de voyages devra-t-elle faire au
minimum ? Combien de livres transportera-t-elle
au dernier voyage ?
.................................................................................
3 2 2 5 8
1 2 4 5 5
4 0
2 6
11 Pour construire une tagre complte, un

menuisier a besoin du matriel suivant :
c.
Diviseur
Reste
1 0 5 7
Le menuisier dispose d'un stock de 26 planches

longues, 33 planches courtes, 200 petites
querres, 20 grandes querres et 510 vis.
Combien d'tagres compltes le menuisier
peut-il construire ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
12
Complte les galits.
a. 12 jours = .......... h
c. 6 h 45 min = ........ min
b. 2 h = .......... min
d. 152 min = ........... s
e.
742 min = ....... h ....... min
.................................................................................
f.
1 854 min = ....... h ....... min
.................................................................................
g.
800 s = ....... min ....... s
.................................................................................
h. 7 000 s = ....... min ...... s = ..... h ...... min ...... s
.................................................................................
i. 52 000 s = ....... min ...... s = ..... h ...... min ...... s
.................................................................................
ET NOMBRES ENTIERS
15
01/06/2009 21:12:31
SRIE 3 : MULTIPLES,
1
DIVISEURS ET CRITRES DE DIVISIBILIT
cris la liste des dix premiers multiples de
a. 10 : .....................................................................
b. 3 : .......................................................................
c. 8 : ........................................................................
2 Peut-on remplir un nombre exact de botes de
6 ufs si on a :
a. 29 ufs ? Pourquoi ? ..........................................
.................................................................................
b. 36 ufs ? Pourquoi ? .........................................
.................................................................................
3
cris la liste des diviseurs de
a. 12 : .....................................................................
b. 72 : .....................................................................
c. 90 : ......................................................................
7
Diviseurs communs
a. cris tous les diviseurs de 18.

.................................................................................
b. cris tous les diviseurs de 24.
.................................................................................
c. Entoure les nombres qui apparaissent dans les
deux listes. Que remarques-tu ?
Multiples communs
a. cris tous les multiples de 4 infrieurs 90.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. cris tous les multiples de 6 infrieurs 90.
.................................................................................
.................................................................................
Critres de divisibilit
a. 157 326 est-il divisible par 2 ? Justifie.

.................................................................................
b. 157 326 est-il divisible par 3 ? Justifie.
c. Entoure les nombres qui apparaissent dans les

deux listes. Que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
c. 157 326 est-il divisible par 4 ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
Dans mon village, il y a cinq clubs :
celui des Amis se runit tous les quatre jours ;

celui des Boulistes se runit un jour sur trois ;
celui des Chasseurs se runit un jour sur deux ;
celui des Danseurs se runit tous les cinq jours ;
celui des Enfants se runit tous les six jours.
d. 157 326 est-il divisible par 5 ? Justifie.

.................................................................................
9
Mets une croix quand c'est vrai.
Le nombre est
divisible par...
Aujourd'hui, tous les clubs se sont runis. Dans

combien de jours se runiront-ils tous nouveau ?
a.
345
b.
344
.................................................................................
c. 56 241
.................................................................................
d. 56 242
.................................................................................
e. 56 243
Rponds par Vrai (V) ou Faux (F).
a. Si un nombre est divisible par 4 alors il est

divisible par 2.
est divisible par 5.
.....
c. Tous les nombres qui se terminent par 3

sont divisibles par 3.
.....
d. Tout multiple de 10 est divisible par 2.
.....
e. Un nombre divisible par 9 est divisible par 3. .....
2 030
g.
240
h. 20 025
.....
b. Si un nombre est divisible par 2 et 3 alors il
16 OPRATIONS
f.
ET NOMBRES ENTIERS
10 Complte pour que les nombres soient

divisibles...
a. par 2 :
64.
704.
2.5.
.48.
b. par 3 :
.42
80.
643.
8.24
c. par 6 :
64.
853.
.24.
333.
: CHAPITRE N2
01/06/2009 21:12:31
SRIE 3 : MULTIPLES,
DIVISEURS ET CRITRES DE DIVISIBILIT
11 cris tous les nombres dont les trois chiffres

sont 5 ; 4 et 3 et qui sont divisibles par
a. 2 : .......................................................................
b. 3 : .......................................................................
c. 5 : .......................................................................
12
Trouve
c. Pourquoi n'est-il pas ncessaire de continuer ?

.................................................................................
.................................................................................
d. Combien reste-t-il de nombres ? ........................
e. cris alors la liste de ces nombres premiers.
.................................................................................
a. les multiples de 7 compris entre 80 et 140 :
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. les multiples de 11 compris entre 100 et 200 :

.................................................................................
c. le plus grand multiple de 15 infrieur 200 : .........
d. le plus grand diviseur de 168 infrieur 30 : .........
.........
e. le plus petit diviseur de 99 suprieur 30 :

13
15
Critre de divisibilit par 11
Un nombre est divisible par 11 si la somme de ses

chiffres de rang pair est gale la somme de ses
chiffres de rang impair un multiple de 11 prs.
a. Vrifie que les
vrifient ce critre.
121
Nombres premiers
a. Donne tous les diviseurs de chacun

nombres suivants : 11 ; 13 ; 17 et 19.
des
multiples
de
3 421
979
4 015
11
suivants
108 438
b. Trouve d'autres multiples de 11.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
16
Trace le chemin pour aller de 1 180 sachant

qu'on peut monter vers une brique qui contient un
multiple ou descendre vers une brique qui
contient un diviseur, et qu'on ne peut pas se
dplacer l'horizontale.
On appelle ces nombres des nombres premiers.

14
Labyrinthe
180
60
Le crible d'ratosthne
405
90
20
a. cris les nombres premiers infrieurs 10 :

.................................................................................
b. On veut dterminer tous les nombres premiers
infrieurs 100. Pour cela, on utilise un tableau.
Dans ce tableau :
limine 1 et tous les multiples de 2 sauf 2 ;
limine tous les multiples de 3 restant sauf 3 ;
limine tous les multiples de 5 restant sauf 5 ;
limine tous les multiples de 7 restant sauf 7.
1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99 100
10
45
B
C
D
126
2
300
3
42
6
42
60
12
945
126
18
14
120
30
252
84
300
63
42
7
45
15
189
9
6
3
9
4
1
Horizontalement
A - Multiple de 3 et de 5.
Diviseur de 25.
B - Multiple de 10. Diviseur
de tous les nombres.
C - Diviseur de 222 autre
que lui-mme.
D - Multiple de 5 (mais pas
de 10) si on lui ajoute 1.
Multiple de 12 et 7.
Verticalement
1 - Nombre palindrome.
2 - Multiple de 100 si on lui enlve 1
3 - Multiple de 2 et de 3.
4 - Multiple de 17.
168
Nombres croiss
1
54
15
14
108
25
28
7
17
135
56
21
270
ET NOMBRES ENTIERS
17
03/06/2009 12:37:59
SYNTHSE
1
Traduis par un calcul puis donne le rsultat.
a. Le double de 137 est .........................................

b. Le tiers de 15 est ...............................................
c. Le quart de 72 est ..............................................
d. La moiti de 32 est ............................................
e. Le triple de 13 est ..............................................
f. La moiti de 124 est ...........................................
Conversation sur Internet
Mark (de Sydney, en Australie) et Hans (de Berlin,

en Allemagne) communiquent souvent entre eux
en utilisant le chat sur l'internet. Ils doivent se
connecter au mme moment pour pouvoir
chatter .
Pour trouver une heure qui convient pour
chatter , Mark a consult un tableau des
fuseaux horaires et a trouv ceci :
g. Le quadruple de 27 est ......................................

h. Le double de 97 est ...........................................
2
Greenwich
24h (minuit)
Magie
a. Choisis un nombre trois chiffres. Recopie-le

sa suite, tu obtiens un nombre six chiffres.
....................
b. Divise ce nombre six chiffres par 7.
Tu obtiens .................... .
c. Divise le nombre obtenu par 11.
Tu obtiens .................... .
Berlin
1h00 du matin
Sydney
10h00 du matin
a. Lorsqu'il est 19 h 00 Sydney, quelle heure

est-il Berlin ?
.................................................................................
Mark et Hans, ne peuvent pas chatter entre
9 h 00 et 16 h 30 de leur heure locale respective,
parce qu'ils doivent aller l'cole. Ils ne peuvent
pas non plus chatter entre 23 h 00 et 7 h 00
parce qu'ils seront en train de dormir.
d. Divise le nombre obtenu par 13.
b. Donne les moments o ils peuvent chatter

en heure de Sydney.
Tu obtiens .................... .
.................................................................................
e. Que constates-tu ?
Saurais-tu expliquer ce tour de magie ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Luc dispose de deux imprimantes :
la MP120 qui imprime 25 pages par minute

(ppm) en noir et blanc et 15 ppm en couleur ;
la WZ52 qui imprime 20 ppm en noir et blanc et

18 ppm en couleur.
Luc veut imprimer 5 000 pages en noir et blanc et

8 100 en couleur. Combien de temps (en heures
et minutes) mettra-t-il pour tout imprimer avec la
plus rapide des deux machines ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
18 OPRATIONS
ET NOMBRES ENTIERS
.................................................................................
.................................................................................
5
Ironman Nice 2008
Le tableau ci-dessous donne les rsultats en

heures, minutes et secondes des 6 meilleurs
triathltes classs par ordre alphabtique.
Ils ont enchan 3,8 km de natation, 180 km de
vlo et pour finir 42,195 km de course pied. Ils
avaient des temps de transition pour changer de
tenue qui sont appels T1 et T2 dans le tableau.
NOM
Prnom Natation
T1
Vlo
T2
Course
pied
AIGROZ
Mike
0:50:02 0:02:44 4:44:26 0:02:37 3:16:54
BEKE
Rutger
0:52:43 0:02:52 4:51:10 0:02:17 3:06:09
BRINGER Patrick
0:50:17 0:02:31 4:53:54 0:02:14 2:56:04
FAURE
0:50:37 0:02:44 4:53:23 0:02:42 2:52:14
Herv
JEULAND Jos
0:53:52 0:02:52 4:52:51 0:02:53 3:01:06
ZAMORA
Marcel
PEREZ
0:50:09 0:02:33 4:54:01 0:02:14 2:45:06
Total
Rang
Calcule, pour chacun d'eux, le temps (en heures,

minutes et secondes) mis pour effectuer toutes les
preuves puis complte alors le tableau.
: CHAPITRE N2
01/06/2009 21:12:31
N3
Nombres fractions
Srie 1 : Quotient dcimal de deux entiers

Srie 2 : Fractions et partage
Srie 3 : Autour du nombre fraction
19
page_6N3_20090529.pdf 1
29/05/2009 17:37:36
SRIE 1 : QUOTIENT
1
Complte.
a. 10 1 000 = .........
e.
b.
5 10 = .........
f. 894 ......... = 0,894
c. 785 100 = .........
g. ........... 100 = 1,03
d.
h. ........ 1 000 = 0,17
90 100 = .........
92 ......... = 9,2
DCIMAL DE DEUX ENTIERS
3 Pauline a effectu les divisions dcimales

suivantes mais elle a oubli de placer la virgule
au quotient. Aide-la en ajoutant chaque virgule
manquante.
Calcule mentalement.
Division
Quotient dcimal exact

ou approch par dfaut
220 25
88
2 548 5
5096
a. 431 2 = ...........
e.
14 20 = ..........
1 404 96
14625
b.
30 4 = ...........
f. 36 9 000 = ..........
6 875 52
1322
c.
12 5 = ...........
g.
12 60 = ..........
250 11
2272
6 12 = ...........
h.
6 400 = ..........
1 857 36
5158
d.
4
Effectue les divisions suivantes jusqu' ce que le reste soit nul.

1 4 1
4 7
8 5
2 5
1 2 0
Effectue les divisions suivantes jusqu'au millime puis complte le tableau ci-dessous.
8 5
1 2
Valeur approche l'unit
par dfaut
par excs
1 0
1 1
Valeur approche au dixime
par dfaut
par excs
5 1
2 1
Valeur approche au centime
par dfaut
par excs
85 6
12 7
10 11
51 21
6
Nombre mystrieux
a. Effectue chaque division jusqu'au septime chiffre aprs la virgule puis complte la deuxime ligne.
Division
22 par 7
333 par 106
355 par 113
377 par 120
Quotient dcimal
Dcimales exactes
b. De quel nombre connu les rsultats prcdents sont-ils des approximations ?
c. cris la valeur affiche par ta calculatrice de ce nombre mystrieux.
.............
........................................
d. Les quotients de la question a. sont des valeurs approches par dfaut du nombre mystrieux.
Complte la troisime ligne du tableau en donnant le nombre de dcimales identiques celles du
nombre mystrieux.
20 NOMBRES
FRACTIONS
: CHAPITRE N3
01/06/2009 21:22:24
SRIE 1 : QUOTIENT
7
DCIMAL DE DEUX ENTIERS
Prix casss
Voici les tarifs pour le mensuel Mepmagazine :
en kiosque, il cote 99 pour un an ;
en prenant un abonnement, les 12 numros

cotent 63 et les 24 numros cotent 114 .
Calcule, dans chacun des cas, le prix de revient

d'un numro.
Tour de France
Mme Zo dcide de parcourir la France en voiture.

Elle a estim le cot pour chaque partie de son
voyage (carburant et pages).
a. Calcule le prix de revient du kilomtre pour
chaque tape et complte le tableau (tu donneras
une approximation au millime).
tape
Cot
estim
Distance
Lille-Paris
34
226 km
Paris-Lyon
71
465 km
Lyon-Marseille
50
315 km
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Prix de revient
du km
Marseille-Bordeaux 102 647 km
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Bordeaux-Nantes
52
335 km
Nantes-Rouen
68
387 km
Rouen-Lille
36
258 km
.................................................................................
b. Quelle est la portion de route la moins chre au

8
Deux units de temprature
kilomtre ? ..............................................................
Le degr Fahrenheit est une unit de mesure de la

temprature.
a. La formule pour convertir en degr Fahrenheit
une
temprature
en
degr
Celsius
est
tF = [(tC 9) 5] 32. Complte le tableau en
effectuant les calculs ncessaires.
tC
12
37
40
58
100
tF
b. La formule pour convertir en degr Celsius une
temprature
en
degr
Fahrenheit
est
tC = [(tF 32) 5] 9. Complte le tableau en
effectuant les calculs ncessaires (tu donneras
une approximation au millime).
.................................................................................
10
Histoire de moyennes
Chlo a crit les notes (sur 20) qu'elle a obtenues

ce trimestre dans son carnet.
Mathmatiques :
14 ; 15 ; 11 ; 8 ; 13 ; 12 ; 14 et 10.
Franais :
12 ; 10 ; 9 ; 14 ; 14 ; 10 ; 12 ; 16 et 13.
a. Calcule sa moyenne de mathmatiques et celle

de franais (au millime prs).
.................................................................................
tC
tF
c. Et la plus chre au kilomtre ?
40
60
80
100
120
140
c. quelles tempratures, en degr Fahrenheit,

l'eau gle-t-elle et l'eau bout-elle ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Quelle est sa meilleure moyenne ?
.................................................................................
.................................................................................
b. Le professeur de mathmatiques dcide de ne

pas compter la meilleure note et la moins bonne.
Le professeur de franais fait de mme. Calcule
alors la moyenne de Chlo (au millime prs) dans
chacune des deux matires.
d. Samia a une temprature de 103 F. A-t-elle

des raisons de s'inquiter ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Quelle est alors sa meilleure moyenne ?
.................................................................................
FRACTIONS
21
01/06/2009 21:22:24
SRIE 2 : FRACTIONS
1 Trois lves ont voulu colorier un tiers de la
surface d'un carr. Ont-ils juste ? Justifie.
Hlne
Lucie
ET PARTAGE
3 cris la fraction de l'aire du carr que

reprsente chaque morceau.
Jean
E
A
D
D = .....
B = .....
E = .....
C
B
Hlne : ...................................................................
A = .....
C = .....
.................................................................................
.................................................................................
Lucie : ......................................................................
.................................................................................
4 Colorie les trois quarts de la surface de

chaque figure.
a.
b.
.................................................................................
Jean : .......................................................................
.................................................................................
c.
.................................................................................
2 Pour chaque figure, indique la fraction de la
surface totale qui est colore.
d.
e.
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
f.
......
......
......
......
Hachure une surface reprsentant :
a.
5
de l'aire du rectangle (en rouge) ;
4
b.
6
de l'aire du rectangle (en vert).
4
......
......
c. cris ces nombres sous la forme :

un nombre entier une fraction infrieure 1.
5
= ..... .....
4
......
......
......
......
......
......
d. Combien font
6
= ..... .....
4
6
5
? ........................................
4
4
6 cris chaque fraction sous la forme :

un nombre entier une fraction infrieure 1.
......
......
22 NOMBRES
......
......
FRACTIONS
......
......
a.
3
= ..... .....
2
c.
9
= ..... .....
2
b.
7
= ..... .....
3
d.
2
= ..... .....
3
: CHAPITRE N3
01/06/2009 21:22:24
SRIE 2 : FRACTIONS
7 cris, sous forme de fraction, l'abscisse de
chaque point.
a. Abscisse de A : ......
A
B
0
Abscisse de B : ......
Abscisse de D : ......
D
0
1
c. Abscisse de E : ......
2
Abscisse de F : ......
F
E
2
5
6
c.
9
6
5
4

9
12
en bleu, un segment dont la longueur est gale

9
de celle du segment [EF].
7
11
Partage de tartelettes
a. Trois tartelettes de mme taille sont partager

quitablement entre quatre enfants.
Trouve deux mthodes pour raliser ce partage et
colorie dans chaque cas la part de chacun.
10
6
9
4
7
2
2
G
b.
en rouge, un segment dont la longueur est

3
gale de celle du segment [CD] ;
7
Place les points suivants sur l'axe gradu.
a.
Guide ne
a. Construis un guide ne sur une feuille de

papier calque (droites espaces de 0,5 cm).
b. Abscisse de C : ......
C
10
b. Ci-dessous, repasse :
ET PARTAGE
3
2
@options;
@options;
@options;
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@options;
@options;
@options;
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
4
I
3
4
9 Voici un segment [AB] trac sur un guide

ne (ensemble de droites parallles).
B
La part de chaque enfant est ..... .

b. Refais le mme travail avec sept tartelettes
partager quitablement entre six enfants.
@options;
@options;
@options;
@options;
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
A
Sur les droites ci-dessous :
@options;
@options;
@options;
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
a. reporte un segment dont la longueur est gale

un cinquime de celle du segment [AB].
@options;
@options;
@options;
@options;
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
b. reporte un segment dont la longueur est gale

trois cinquimes de celle du segment [AB].
@options;
@options;
@options;
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
1.5 );
c. reporte un segment dont la longueur est gale

sept cinquimes de celle du segment [AB].
La part de chaque enfant est ..... .
FRACTIONS
23
01/06/2009 21:22:25
SRIE 3 : AUTOUR
1
cris chaque fraction en toutes lettres.
a.
5
: ....................................................................
10
b.
12
: ..................................................................
100
c.
103
: ...............................................................
1 000
d.
5
: ......................................................................
2
e.
2
: ......................................................................
3
9
f.
: ......................................................................
4
30
: ....................................................................
g.
13
2
DU NOMBRE FRACTION
cris sous forme de fractions.
89
et
9
a. Mon dnominateur est le numrateur de

mon numrateur est le dnominateur de
10
.
95
Je suis ......... .
b. Mon numrateur est le double de celui de
mon dnominateur est le tiers de celui de
6
.
9
c. La somme de mon numrateur et de mon

dnominateur est 9, leur diffrence est 5 et je suis
une fraction suprieure 1. Je suis ......... .
5
Par quel nombre faut-il :
a. multiplier 5 pour obtenir 3 ?
......
......
b. multiplier 19 pour obtenir 97 ?
......
......
c. multiplier 12 pour obtenir 11 ?
......
......
...........
b. vingt-six millimes :
c. seize tiers :
...........
d. trois demis :
...........
6
a.
Complte.
6
...........
e. huit quarts :
...........
f. quatre-vingts neuvimes :
...........
g. quatre vingt-neuvimes :
5
et
7
Je suis ......... .
...........
a. douze centimes :
nigmes
b. 13
c. 7
7
Parmi les quotients suivants,
8
= ......
6
d. 19
55
= ......
13
......
=1
......
......
= 76
......
e.
100
7 = 100
......
f.
......
=4
8
Complte.
21
5
12
7,2
222
222
4
3
2,14
2,7
0,3
0,3
1,1
11
14
15
a.
......
=1
2
d.
......
= 10
3
g. 3 =
9
......
15
14
0,5
0,7
1
10
8,2
8,2
25
12
33,3
33
0,8
7
15,2
1,52
b.
......
=4
3
e.
7
= 3,5
......
h. 3 =
......
9
c.
......
=0
18
f.
1
= 0,1
......
i. 9 =
......
3
a. cris ceux qui sont des fractions ;
.................................................................................
b. cris ceux qui sont plus petits que 1 ;
cris les nombres suivants sous la forme :

d'une fraction de dnominateur 2 ;
a. 3 =
......
......
c.
4,5 =
......
......
e.
12 =
......
......
b. 5 =
......
......
d. 11,5 =
......
......
f. 15,5 =
......
......
.................................................................................
c. cris ceux qui sont gaux 1 ;
.................................................................................
d'une fraction de dnominateur 4.
a. 2 =
......
......
c.
1,5 =
......
......
e. 1,25 =
......
......
b. 4 =
......
......
d. 0,75 =
......
......
f. 2,75 =
......
......
d. cris ceux qui sont plus grands que 1.

.................................................................................
24 NOMBRES
FRACTIONS
: CHAPITRE N3
01/06/2009 21:22:25
SRIE 3 : AUTOUR
9
Nombre fraction
13
Les rsultats trouvs par chacun de ces lves

sont-ils justes ? Utilise la dfinition du quotient
pour le justifier.
Odile a crit :
DU NOMBRE FRACTION
1
= 0,33
3
Encadrements
2
1
et
sur le
3
3
segment en le partageant en trois segments de
mme longueur avec la rgle gradue.
a. Place prcisment les nombres
4
= 0,8
Laurent a crit :
5
1
et de
3
dixime en utilisant les graduations.
b. Donne un encadrement de
Abdou a crit :
1
= 0,12
8
Tho a crit :
5
= 1,67
3
2
3
au
.................................................................................
c. Donne des encadrements au centime.
.................................................................................
14
10 Relie chaque fraction son criture dcimale

ou sa valeur approche au centime par dfaut.
7
2
7
3
77
11
7
7
7
10
7
6
7
8
11
1,16
2,33
3,5
0,875
0,7
a. Entoure les fractions qui sont des nombres

dcimaux.
2
3
1
2
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
9
10
b. Quelle particularit ont ces nombres entours ?

.................................................................................
.................................................................................
15
Fractions de dnominateur 7
a. Pose la division de 1 par 7 en donnant 6

dcimales au quotient.
7
Calcule.
1
= .........
2
3
b.
= .........
2
7
c.
= .........
2
11
d.
= .........
2
a.
12
Nombre dcimal ou pas ?
1
= .........
4
3
f.
= .........
4
13
g.
= .........
4
23
h.
= .........
4
e.
1
= .........
5
4
j.
= .........
5
12
k.
= .........
5
24
l.
= .........
5
i.
Complte avec deux entiers conscutifs.
28
a. ....... <
< .......
5
11
b. ....... <
< .......
4
2
c. ....... < < .......
7
60
d. ....... <
< .......
9
35
< .......
e. ....... <
3
100
f. ....... <
< .......
11
93
g. ....... <
< .......
5
125
h. ....... <
< .......
12
b. Sans poursuivre la division, donne les 12

dcimales suivantes de ce quotient.
.................................................................................
c. Quelle est la priode de ce quotient ? ................
d. Pouvait-il y avoir plus de chiffres dans la
priode ? Pourquoi ?
.................................................................................
.................................................................................
e. Donne la priode de chacune des fractions
suivantes sans poser de division.
Fraction
2
7
3
7
4
7
6
7
Priode
5
7
FRACTIONS
25
01/06/2009 21:22:25
SRIE 3 : AUTOUR
16
Dveloppement dcimal illimit priodique
Voici les 32 premires dcimales de chaque

quotient crit gauche.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
0,6250000000000000000000000000000
0,0588235294117647058823529411764
0,0555555555555555555555555555555
0,0526315789473684210526315789473
0,0500000000000000000000000000000
0,0476190476190476190476190476190
0,0454545454545454545454545454545
0,0434782608695652173913043478260
0,0416666666666666666666666666666
0,0400000000000000000000000000000
0,0384615384615384615384615384615
0,0370370370370370370370370370370
0,0357142857142857142857142857142
0,0344827586206896551724137931034
0,0333333333333333333333333333333
0,0322580645161290322580645161290
0,0312500000000000000000000000000
a. cris la liste des dnominateurs de toutes les

fractions dcimales.
DU NOMBRE FRACTION
17 En te servant de la liste des quotients de

l'exercice prcdent, donne un encadrement au
millime des fractions suivantes.
1
< .........
17
1
b. ......... <
< .........
21
1
c. ......... <
< .........
24
1
d. ......... <
< .........
26
a. ......... <
18
1
< .........
28
1
f. ......... <
< .........
29
1
g. ......... <
< .........
31
1
h. ......... <
< .........
32
e. ......... <
Comparaison de fractions
a. Complte avec le symbole qui convient.

5
7
...... 1 et
...... 1.
12
8
Cela permet-il de comparer les fractions
5
? Pourquoi ?
8
7
et
12
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Que remarques-tu ?
b. Mthode 1 : Pose la division de 7 par 12 avec

trois chiffres aprs la virgule, puis celle de 5 par 8
jusqu' ce qu'elle tombe juste.
.................................................................................
b. Souligne la priode de tous les nombres non
dcimaux. (Attention, elle ne commence pas
toujours juste aprs la virgule.)
c. Complte alors le tableau.
Fraction
Nombre de
chiffres avant
la priode
Nombre de
chiffres de la
priode
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Priode
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Mthode 2 : Place les nombres
demi-droite gradue.
5
7
et
sur la
12
8
1
7
d. Mthode 3 : Colorie en rouge
de la surface
12
5
du premier rectangle et en bleu
de la surface
8
du deuxime.
Combien de carrs rouges as-tu coloris ?
.....
Que remarques-tu ?
Combien de carrs bleus as-tu coloris ?
.....
.................................................................................
e. Conclus.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
26 NOMBRES
FRACTIONS
: CHAPITRE N3
01/06/2009 21:22:25
Oprations
et nombres dcimaux
N4
Srie 1 : Calculs avec les puissances de dix

Srie 2 : Oprations
Srie 3 : Problmes
27
page_6N4_20090601.pdf 1
01/06/2009 21:32:35
SRIE 1 : CALCULS
1
AVEC LES PUISSANCES DE DIX
a. 5,378 100 = ..........
f. 87 100 = ...............
b.
0,065 10 = ..........
g. 0,58 10 = ...............
c. 79,2 1 000 = ..........
h. 934 10 = ...............
d. 71,47 100 = ..........
i. 11,11 1 000 = .........
e. 0,34 1 000 = ..........
j. 0,05 10 000 = .........
Complte.
a. 0,1 7 1 000 = ................................................

b. 56 0,01 0,1 = .................................................
c. 3,5 0,01 10 = .................................................
d. 1,5 0,1 0,1 = ..................................................
e. 4 0,01 10 = ...................................................
f. 1 000 0,01 4,56 = ...........................................
10
100
1 000
2 574
752,6
9 Sachant que 65 132 = 8 580, dtermine les

rsultats des calculs en crivant ta dmarche.
a. 6,5 13,2 = ........................................................
12,25
b. 650 132 = ........................................................
0,7
3
8 Calcule
mentalement
en
regroupant
astucieusement et en dtaillant ta dmarche.
c. 0,65 0,132 = ....................................................
Complte par 10 ; 100 ; 1 000 ; ... .
d. 0,065 1 320 = .................................................

10
Quelle unit choisis-tu pour mesurer :
a. 5,45 .......... = 5 450
f.
b. 2,98 .......... = 29,8
g. 0,32 ........... = 0,032
a. l'paisseur d'un dictionnaire ?
..............
c. 2,34 .......... = 234
h. 450 ........... = 4,5
b. la surface d'une pture ?
..............
d. 0,345 ........... = 3,45
i. 400 ........... = 0,04
c. la vitesse d'une voiture ?
..............
e. 0,014 ........... = 0,14
j. 25 000 ........... = 25
d. la longueur d'un stade ?
..............
e. le prix d'un magazine ?
..............
f. le poids de ton cartable ?
..............
4
a.
17 ........... = 0,17
120 0,1 = .............
f. 15,45 0,1 = .............
g. la quantit d'eau d'une bouteille ?
..............
b. 34 0,001 = .............
g. 560 0,01 = .............
h. le poids d'un lphant ?
..............
c. 335 0,01 = .............
h. 0,34 0,1 = .............
d. 300 0,001 = ..........
i. 8,4 0,001 = .............
e. 2 000 0,01 = ..........
j. 35 0,000 1 = ...........
Complte par 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; ... .
a. 3,4 ............ = 0,034
d. ............. 27 = 0,027
b. 12 ............ = 1,2
e. ............. 0,6 = 0,06
c. 45 .......... = 0,004 5
f. ............. 98 = 0,98
6
a.
e. 7,52 t = ................ kg
b. 126 dg = ................ g
f. 7,52 q = ................ kg
c. 126 hg = ................ g
g. 7,52 hg = .............. kg
d. 126 dag = .............. g
h. 7,52 dag = ............ kg
12
Trouve et entoure la masse moyenne

40 kg
40 dag
b. d'une coccinelle :
1,5 mg
1,5 g
1,5 cg
f. 3 100 .... 100 = 3 000
c. d'une girafe :
1,2 t
120 kg
1 200 hg
d. d'un lzard :
1,2 g
1,2 dg
1,2 dag
e. d'un chat :
30 hg
30 kg
30 dag
0,4 .... 100 = 40
g.
2 .... 0,1 = 0,2
c.
0,45 .... 10 = 0,045
h.
2 .... 10 = 0,2
d.
450 .... 0,1 = 45
i. 9 000 .... 10 = 900
a. 126 cg = ................ g
40 hg
b.
e. 25 000 .... 100 = 250
Convertis les masses.
a. d'une antilope :
Complte par le signe opratoire qui convient.

56 .... 100 = 0,56
11
j.
5 .... 0,01 = 0,05
13 Jean a ralis une maquette en allumettes. Il

en a utilis 100 000. Sachant qu'une allumette
pse 1,3 dg, calcule la masse de cette maquette
en kilogrammes.
a. 100 0,01 = .............
d. 1 000 0,1 = ...........
..............................................................................
b. 10 0,001 = .............
e. 100 0,001 = ...........
..............................................................................
c.
f. 1 000 0,01 = ...........
..............................................................................
1 0,1 = .............
28 OPRATIONS
ET NOMBRES DCIMAUX
: CHAPITRE N4
01/06/2009 21:48:53
SRIE 1 : CALCULS
AVEC LES PUISSANCES DE DIX
1 mg
2 mg
2 mg
5 mg
1 cg
1 cg
2 cg
5 cg
1 dg
1 dg
2 dg
5 dg
14 Indique les masses ncessaires pour peser

chaque objet avec la balance Trbuchet.
9,98 dg
18 Pour fabriquer 1 kg d'essence de Jasmin, il

faut dix millions de fleurs de Jasmin. Une fleur
pse en moyenne 0,1 g. Quelle est la masse de
fleurs ncessaire (en tonnes) pour fabriquer 1 kg
d'essence de Jasmin ?
..............................................................................
6,45 dg
..............................................................................
29 cg
..............................................................................
84,2 cg
..............................................................................
333 mg
19
15 Trouve la masse du liquide contenu dans la
carafe la deuxime pese.
500 g
100 g
10 g
1 kg
Voici diffrentes distances.
A = 4,5 km
C = 4 500 cm
E = 0,45 dm
B = 450 mm
D = 45 dam
F = 0,045 hm
a. Reporte-les dans le tableau ci-dessous.

200 g
km
hm
dam
dm
cm
mm
A
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
16 Dtermine la masse de l'ananas et celle de

la pomme en justifiant ta dmarche.
1kg 1kg
1kg
E
F
b. Range-les de la plus courte la plus longue.
500g
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
20
Convertis les longueurs.
..............................................................................
a. 84 km = ............... m
e. 3,1 hm = ............. km
..............................................................................
b. 84 hm = ............... m
f. 3,1 dam = ............. m
..............................................................................
c. 84 mm = ............... m
g. 3,1 m = ............. hm
d. 84 dm = ............... m
h. 3,1 dm = ............. cm
17 Un flacon de mdicament contient un

produit de 24 mg, un autre de 16 cg et un
excipient de 60 g.
a. Quelle est la masse, en grammes,
mdicament contenu dans ce flacon ?
du
21 Dans une pice rectangulaire de 4,2 m sur

3,6 m, on pose un tapis dont les bords se trouvent
65 cm de chacun des murs.
Quelles sont les dimensions de ce tapis ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Paul prend 10 gouttes deux fois par jour, et une

goutte a une masse de 0,1 g. Aura-t-il assez de
mdicaments pour 30 jours ? Et pour 31 jours ?
22 Mon chat Pollux boit 400 mL d'eau par jour.

Combien boit-il d'hectolitres d'eau en une anne ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
ET NOMBRES DCIMAUX
29
01/06/2009 21:48:53
SRIE 2 : OPRATIONS
1
Calcule mentalement les additions.
Calcule les sommes et les diffrences.
a. 5,6 7,2 = ..............
f. 7,6 7,9 = ..............
1 2, 3
8 4, 2 5
5 1, 6 2
b. 2,2 6,3 = ..............
g. 2,9 6,5 = ..............
5, 4
3 2, 1 8
1 5, 2 1
c. 3,5 7,1 = ..............
h. 4,5 9,7 = ..............
d. 6,3 7,6 = ..............
i. 5,8 9,3 = ..............
e.
j. 3,9 7,6 = ..............
9 3,5 = ..............
0, 8 3 9
Calcule mentalement les soustractions.

f. 5,2 4,3 = ..............
b. 4,6 0,5 = ..............
g.
c. 2,8 2,6 = ..............
h. 4,6 2,5 = ..............
d. 6,7 0,5 = ..............
i. 4,1 1,4 = ..............
e. 3,8 3,5 = ..............
j. 6,7 5,9 = ..............
357
5, 3 6 2
a. 5,5 4,3 = ..............
7, 1 9 5
3 2, 0 9 4
8 2, 6
1 7, 1 9
9, 4 8 3
8 7,9 = ..............
1 2 5, 8
90
4 5, 6
1 0, 2
5 2, 3
7, 5 4
Complte les pointills.
a. 2,2 ............ = 6
g. ............ 2,4 = 2
b. 8,5 ............ = 10
h. ............ 0,8 = 6,5
c. 0,9 ............ = 12
i. ............ 3,8 = 3,7
d. ............ 0,3 = 11,5
j. 6,3 ............ = 4,5
e. ............ 3,8 = 5,7
k.
f. ............ 4,9 = 5,8
l. 5,2 ............ = 4,6
9 ............ = 4,7
4 Complte les deux carrs ci-dessous pour que

les sommes de chaque ligne, de chaque colonne
et de chaque diagonale soient gales.
a.
7,5
b.
1,6
3, 1 7 8
4, 0 9
4 7, 5 3
0, 8 7
3 7, 7 2
Pose en colonnes et effectue.
a. 473,26 3 052,4
d. 751,25 98,2
b. 30 9,23 121,5
e. 8,5 0,082
c. 29,4 8,328 12,4
f. 72 68,41
a.
b.
c.
d.
e.
f.
1,3
4,5 2,5
1,5
4, 8
1,1 0,8
0,9 0,6
0,4
5 Calcule les sommes

regroupements astucieux.
en
1,4 0,1
effectuant
des
a. 8,5 12,7 1,5
Complte les par le chiffre qui convient.
.................................................................................
b. 67,99 43,73 0,01 18,27
.................................................................................
c. 19,25 8,4 3,6 6,75
.................................................................................
d. 12,745 24,8 2,2 6,255
.................................................................................
e. 17,32 4,7 7,3 11,68
.................................................................................
30 OPRATIONS
ET NOMBRES DCIMAUX
a.
3 8, 6
7 , 7
b. 6,
1 7
9
6
c. 5 2 7,
5
7
2
7, 3 4
0,
d. 4
8, 5
9,
5
e.
1 2, 3 4
5, 6 7
3 6, 1 4
f. 3 4, 7
1
7 3 2
5,
6 8
: CHAPITRE N4
01/06/2009 21:48:53
SRIE 2 : OPRATIONS
9
Relie chaque produit son ordre de grandeur.

200
21 1,05
2 000
a.
6,42 8 7 4 = 561,108
50,4 40,2
20
b.
6 5 2 0,512 = 3,338 24
1,99 0,99
c.
0,47 6 1 = 2,867
0,2
d.
2,7 5 4 5 = 14,715
0,02
e.
0,011 20,1
19,8 0,001 1
2,1 98
10
Calcule comme dans l'exemple.

15
2
30
Exemple : 1,5 0,2 =
=
= 0,3
10
10
100
a.
0,3 1,2 =
........
........
........
=
= ...............
........
........
........
b.
2,5 1,1 =
........
........
........
=
= ...............
........
........
........
c.
0,2 3,33 =
........
........
........
=
= ...............
........
........
........
d. 0,14 0,04 =
........
........
........
=
= ...............
........
........
........
11
a.
7 5 19,711 = 147,832 5
15
Calcule les produits.

5 2
1, 7
0, 8
0, 0 9
1, 3
0, 1 7
1 0, 5
2, 8
3 2, 1
7, 5
0, 4 1
5
Calcule de tte.
0,2 0,5 = ..............
f.
0,85 0,2 = .............
b. 0,7 0,08 = ..............
g. 0,3 12,2 = .............
c. 0,9 0,04 = ..............
h. 1,21 0,4 = .............
d. 0,4 2,5 = ..............
i. 0,47 0,02 = .............
e.
j. 11,1 0,05 = .............
12
14 Place la virgule dans le nombre crit en

caractres gras pour que l'galit soit vraie.
0,41 3 = ..............
16
Pose et effectue les multiplications.
a. 2,05 4,15
c. 5,97 6,2
b. 4,78 8,7
d. 7,65 1,32
a.
b.
c.
d.
Calcule en regroupant astucieusement.
a. 0,9 2 0,7 50
.................................................................................
b. 0,25 5,65 4
.................................................................................
c. 8 52 12,5
.................................................................................
d. 2,5 1,7 0,4
.................................................................................
13 Place correctement la virgule
rsultat de la multiplication (en
ventuellement un ou des zros).
a.
12,7 2,4 =
3048
b.
0,14 5,9 =
826
c.
25,4 1,05 =
2667
d. 0,007 573,2 =
40124
e. 0,245 0,125 =
30625
dans le
ajoutant
17 Entoure le rsultat juste, sans

l'opration ni utiliser de calculatrice.
2,5 4,4
8,444
11
33,5
2,2
10,3 7,5
77,29
68,412
77,25
7,25
11,6 29,8
354,578
321,12
512,88
345,68
346 0,97
3 263,62
36,62
335,62
348,62
1,03 698,4 7 233,352 719,352 687,352
poser
68,352
ET NOMBRES DCIMAUX
31
01/06/2009 21:48:53
SRIE 2 : OPRATIONS
18 Relie
grandeur.
19
chaque
quotient
son
ordre
287,8 5
30
287,8 10
50
287,8 2
60
287,8 4
75
287,8 6
100
287,8 3
150
de
Calcule mentalement les divisions.
a. 12,6 3 = ...............
f. 15,6 6 = ...............
b. 12,6 2 = ...............
g. 93,3 3 = ...............
c. 12,4 4 = ...............
h. 48,6 9 = ...............
d.
i.
5,5 5 = ...............
e. 5,5 11 = ...............
20
23 Effectue les divisions suivantes jusqu'au

millime puis complte le tableau ci-dessous.
1 7, 2
2 1, 1
7 8, 9
1 1
9, 7 7
1 5
4,2 3 = ...............
j. 64,8 8 = ...............
Valeur approche
l'unit
Complte les pointills.
par dfaut par excs par dfaut par excs
a. 10,2 ......... = 5,1
d. .............. 4 = 8,2
17,2 6
b. 6,15 ......... = 2,05
e. .............. 9 = 1,01
21,1 7
c. 8,25 ......... = 1,65
f. ............ 11 = 12,1
78,9 11
21 Manon a oubli de placer la virgule dans

chaque quotient. Place-la pour elle sans poser
l'opration, ni utiliser de calculatrice (en ajoutant
ventuellement un ou des zros).
a.
25,48 5 =
b. 140,4 96 =
c.
2,5 11
24 Entoure le rsultat juste, sans

l'opration ni utiliser de calculatrice.
2 2 7 2 ...
e. 68,75 52
1 3 2 2 1 ...
22 Effectue les divisions dcimales suivantes

pour en trouver le quotient dcimal exact.
4 7, 5
poser
124,42 2
248,84
60,201
62,21
62,2
5,3 4
1,325
13,25
0,132 5
1,25
6,25 5
12,5
1,25
1,5
0,25
81,36 18
45,2
5,42
4,52
3,52
28,8 48
1,6
0,5
0,6
14625
5 1 5 8 3 ...
9,77 15
5096
d. 185,7 36
1 7 2, 2
Valeur approche
au dixime
25 Lors du calcul du quotient de 355 par 13, la

calculatrice affiche : 27,30769231.
Sans calculatrice, donne une valeur approche au
millime des quotients suivants.
a. 3,55 13 .......................................................
b. 35,5 13 .......................................................
c. 3 550 13 .......................................................
d. 3,55 130 .......................................................
0, 1 2 6
5, 4 6
1 2
26 Trouve le nombre manquant en t'aidant de

ta calculatrice.
a. 36,6 ............. = 549
b.
f. 8,94 ............. = 2,5
21 ............. = 48,3 g. 3,06 ............. = 7,58
c. ................ 17 = 79,9 h. ............... 1,2 = 74,1

d. ............... 1,5 = 7,32 i. ............... 4,8 = 3,36
e. ............. 0,69 = 6,21 j. ............... 7,5 = 295
t
32 OPRATIONS
ET NOMBRES DCIMAUX
: CHAPITRE N4
01/06/2009 21:48:54
SRIE 3 : PROBLMES
1 Complte pour que les produits de chaque
ligne, de chaque colonne et de chaque diagonale
soient gaux (tu peux utiliser la calculatrice).
4 Associe le bon calcul chaque nonc,

effectue-le et rponds chaque problme.
a.
a. (2 3,7) 1,5
c. (2 3,7) (2 1,5)
b. (3,7 2) 1,5
d. 3,7 (2 1,5)
b.
0,16
0,2 0,125
6,25
10
12,5
Calculs :
noncs :
1. Un rectangle a pour largeur 1,5 m et pour
longueur 3,7 m. Calcule son primtre.
0,25
..............................................................................
2 Coche l'opration qui permet de rsoudre
chaque problme.
a. Combien psent neuf pains de 0,340 kg ?
9 0,340
9 0,340
9 0,340
9 0,340
b. J'ai six notes dont la somme

91,8 points. Quelle est ma moyenne ?
totale
..............................................................................
2. Corinne achte 2 kg de cerises 3,70 le kg
et une pastque 1,50 l'unit. Combien
paie-t-elle ?
fait
..............................................................................
..............................................................................
6 91,8
6 91,8
..............................................................................
6 91,8
91,8 6
3. Nathalie possde 3,70 , elle achte deux

boissons 1,50 . Combien lui reste-t-il ?
c. Jrmy a achet 3,2 kg d'abricots 2,70 le

kilogramme. Combien a-t-il pay ?
3,2 2,7
3,2 2,7
3,2 2,7
3,2 2,7
d. Je raccourcis de 2,3 cm un segment qui mesure

8,9 cm. Combien mesure le segment obtenu ?
..............................................................................
8,9 2,3
2,3 8,9
2,3 8,9
8,9 2,3
Coche la question qui peut tre rsolue.
a. Un wagon pse 5,5 tonnes vide. On y met

40 quintaux de charbon.
Quel est le prix d'un quintal de charbon ?
Combien de temps faut-il pour charger le
wagon ?
Combien pse le wagon aprs chargement ?
b. Luc achte 5,89 kg de tomates 0,96 le kg.
Combien ont cot les tomates ?
Combien a-t-il achet de tomates ?
Combien pse une tomate ?
c. On partage une ficelle de 2,38 m en quatre
morceaux de mme longueur.
Combien pse le mtre de ficelle ?
Quelle est la longueur de chaque morceau ?
Combien cote le mtre de ficelle ?
d. Un pouce anglais vaut peu prs 25,4 mm.
Convertis 78,5 pouces en mtres.
Combien de centimtres mesure ton pouce ?
Convertis 2 pieds en pouces.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
4. Denis partage quitablement entre ses deux
filles les 3,70 de monnaie qu'il possde.
L'une d'elle achte un magazine 1,50 .
Combien lui reste-t-il d'argent ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
5 Kamel veut acheter trois stylos 1,01 pice
et un cahier 1,99 . Il a 5 dans sa poche. Sans
calculatrice et sans poser d'oprations, dis si
Kamel pourra raliser cet achat.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
6 Lucie avait 95 d'argent de poche avant
d'aller faire les soldes. Elle a dpens 22,80 .
Combien d'argent de poche lui reste-t-il ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
ET NOMBRES DCIMAUX
33
01/06/2009 21:48:54
SRIE 3 : PROBLMES
7 Au 110 m haies, il y a dix haies de 1,067 m de
haut. La premire haie est 13,72 m de la ligne
de dpart. Les haies sont espaces de 9,14 m.
Quelle est la distance de la dernire haie la ligne
d'arrive ?
Cet espace est rserv aux oprations.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
8 Jean-Pierre vient de faire le plein dessence
dans une grande surface o le litre dessence
cote 1,09 . S'il avait fait le plein la station
service proche de chez lui, il aurait pay 1,16 le
litre. Il calcule qu'il a conomis 2,66 au total.
Combien a-t-il achet de litres dessence ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
9 lagence Louetout, une automobile est loue
au tarif de 30 par jour, auquel sajoute un prix
de 0,40 par kilomtre parcouru.
a. Un agent commercial a lou une voiture pour
une journe et a parcouru 350 km. Combien a-t-il
pay sa journe de location ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Une autre personne vient de rgler une facture
de 80 pour une journe de location. Quelle
distance a-t-elle parcourue ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Une troisime personne rgle une facture de
290 pour trois journes de location. Quelle
distance a-t-elle parcourue ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
10 Ursula possde une tirelire dans laquelle se
trouvent 19 pices, les unes de 0,50 et les
autres de 0,20 . L'ensemble de ces 19 pices
reprsente une somme de 7,40 . Peux-tu trouver
le nombre de pices de 0,50 et le nombre de
pices de 0,20 que possde Ursula ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
34 OPRATIONS
ET NOMBRES DCIMAUX
: CHAPITRE N4
01/06/2009 21:48:54
SRIE 3 : PROBLMES
11 Une caisse contenant 30 objets identiques
pse 55,1 kg. Elle pse vide 1,1 kg. Quelle est la
masse en kg de chacun des objets ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
12
Au supermarch, on trouve :
2,79 le pot
12,60 le kg
4,25 la bote
13 par lot de 3
2,99 le filet
de 3 kg
8,50 le kg
3,28 le kg
5,67 la bouteille
a. Sbastien achte un pot de confiture

5 bouteilles de vin. Combien paie-t-il ?
et
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Suzanne achte 300 g de jambon et 1,5 kg de
raisin. Elle paie avec un billet de 10 . Combien la
caissire lui rend-elle ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Marion doit acheter 3 botes de sardines mais
elle hsite entre le lot et prendre 3 botes
individuelles. Indique ce qui revient le moins cher.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d. Brandon paie 46 pour 450 g de jambon,
2 filets d'oranges, 2 botes de sardines, 240 g de
fromage, 3 bouteilles de vin et un poulet rti. Quel
est le prix du poulet rti ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
e. Le supermarch fait une promotion sur le vin :
6 bouteilles achetes, 3 gratuites. . Calcule
alors le prix de revient d'une bouteille de vin.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
ET NOMBRES DCIMAUX
35
01/06/2009 21:48:54
SRIE 3 : PROBLMES
13 Voici les tarifs du courrier au dpart de la
France mtropolitaine au 2 mars 2009.
Poids
jusqu'
Tarifs nets ()
Vers France
mtropolitaine
Vers zone
outre-mer 1(1)
Vers zone
outre-mer 2(2)
20 g
0,56
0,56
0,56
50 g
0,90
100 g
1,35
250 g
2,22
500 g
3,02
1 kg
3,92
2 kg
5,16
3 kg
6,04
Tarif lettre prioritaire Tarif lettre prioritaire

France
France
mtropolitaine
mtropolitaine
0,05 par tranche 0,11 par tranche
de 10 g.
de 10 g.
Exemple : lettre
Exemple : lettre
prioritaire de 30 g :
prioritaire de 30 g :
0,90 3 0,05
0,90 3 0,11
= 1,05 .
= 1,23 .
(1)
Zone outre-mer 1 : Guyane, Guadeloupe, Martinique, La Runion,

Saint-Pierre-et-Miquelon, Saint-Barthlmy, Saint-Martin et Mayotte.
(2)
Zone outre-mer 2 : Nouvelle-Caldonie, Polynsie franaise, Wallis-etFutuna, Terres australes et antarctiques franaises, Clipperton.
a. Stphane envoie 22 faire-part de naissance (de

moins de 20 g) en France mtropolitaine. Combien
va-t-il payer ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Youns envoie en France mtropolitaine 4
lettres de 72 g, 3 lettres de 300 g et 5 courriers de
1,5 kg. Combien va-t-on lui rendre s'il paie avec
un billet de 50 ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Bonnie envoie une lettre de 120 g sa cousine
habitant La Runion. Combien va-t-elle payer ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d. Paul envoie deux lettres, une de 850 g sa
tante de Guadeloupe et une autre de 490 g son
parrain de Polynsie franaise. Quel est l'envoi qui
lui revient le plus cher ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
e. Lisa paie 3,27 pour envoyer une lettre son
amie de Clipperton. Donne un encadrement 10 g
prs du poids de sa lettre.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
36 OPRATIONS
ET NOMBRES DCIMAUX
: CHAPITRE N4
01/06/2009 21:48:54
N5
critures fractionnaires
Srie 1 : galits d'critures fractionnaires

Srie 2 : Fraction d'un nombre
Srie 3 : Pourcentages
37
page_6N5_20090529g.pdf 1
29/05/2009 17:53:27
SRIE 1 : GALITS D'CRITURES

1 Relie par un trait les figures dont les
proportions de surface grise sont gales. cris
alors les galits de fractions correspondantes.
.....
.....
=
.....
.....
.....
.....
=
.....
.....
FRACTIONNAIRES
Complte.
a.
.....
2
=
3
24
d.
1
.....
=
9
18
g. 7 =
7
.....
=
1
8
b.
.....
3
=
9
81
e.
.....
9
=
6
24
h. 3 =
.....
3
=
1
15
c.
.....
9
=
7
49
f.
.....
9
=
6
36
i. 6 =
.....
6
7 Pour chaque fraction, coche le (ou les)

nombre(s) par le(s)quel(s) elle est simplifiable.
4
6
.....
.....
=
.....
.....
15
20
9
12
30
60
12
36
20
80
108
117
52
28
2
3
.....
.....
=
.....
.....
4
5
Complte par le symbole = ou .

4
44
.....
55
5
g.
5
5 3
.....
b.
4 3
4
e.
4
5
.....
4
5
11
4
.....
h.
4
11
5
5 4
.....
4 5
4
f.
4
..... 4,5
5
i. 4 .....
c.
3
5
5 3
.....
4 3
4
4
8
.....
5
10
d.
a.
36
8
Range les fractions suivantes dans le tableau.

15
18
6
9
12
18
10
12
Fractions gales
2
3
Fractions gales
3
4
21
28
6
8
10
15
20
24
Colorie d'une mme couleur les cases gales.
par 2 :
a.
6
= .......................
10
c.
14
= .......................
12
b.
10
= .......................
14
d.
18
= .......................
16
par 3 :
e.
9
= .......................
12
g.
3
= .........................
6
f.
27
= .......................
30
h.
15
= .......................
18
par 5 :
i.
10
= .......................
25
k.
45
= .......................
35
j.
55
= .....................
100
l.
15
= .......................
40
par 2, 3, 4, 5 ou 9 :
54
45
28
42
12
15
1
2
m.
16
= ......................
28
o.
24
= .......................
33
9
8
4
6
50
40
4
36
27
54
n.
35
= ......................
60
p.
90
= .......................
81
36
4
1
9
4
5
6
5
9 Complte les galits suivantes pour simplifier

chaque fraction.
a.
6 ....
....
30
=
=
48
6 ....
....
d.
11 ....
....
99
=
=
44
11 ....
....
4,2
e.
= ......
0,68
b.
7 ....
....
63
=
=
35
7 ....
....
e.
17 ....
....
17
=
=
34
17 ....
....
1,121
= .....
9,5
c.
15 ....
....
15
=
=
60
15 ....
....
f.
19 ....
....
76
=
=
95
19 ....
....
cris sous forme d'une fraction.
1,5
a.
= ......
3,2
b.
Simplifie les fractions suivantes,
5
4
Quel est le nombre de la case non colorie ? .........

5
5
Fractions gales
6
4
5,1
= ......
34
38 CRITURES
0,35
c.
= ......
5,5
d.
36
= ......
0,24
FRACTIONNAIRES
f.
: CHAPITRE N5
01/06/2009 22:01:58
SRIE 1 : GALITS D'CRITURES

10
Entoure les fractions non simplifiables.
14
10
24
35
16
18
17
21
14
15
12
28
21
12
30
16
15
39
35
77
55
45
36
18
25
11
FRACTIONNAIRES
Voici les diviseurs de quelques nombres.

Liste des diviseurs
Luc a reu une bote de bonbons. Il en a

2
3
mang les
, il en a donn les
Tom et les
16
24
7
Nadia. Qui a eu la plus grosse part ?
56
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
60 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 10 ; 12 ; 15 ; 20 ; 30 ; 60.
.................................................................................
72 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 ; 9 ; 12 ; 18 ; 24 ; 36 ; 72.
.................................................................................
78 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 13 ; 26 ; 39 ; 78.
15 Tu dois placer les dominos dans le parcours

en les recopiant, sachant qu'un domino ne peut
servir qu'une seule fois.
90 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 6 ; 9 ; 10 ; 15 ; 18 ; 30 ; 45 ; 90.
96 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 ; 12 ; 16 ; 24 ; 32 ; 48 ; 96.
Simplifie chaque fraction par le plus grand diviseur
commun au numrateur et au dnominateur.
a.
90
= ..................................................................
60
72
= ..................................................................
b.
78
96
= ..................................................................
c.
72
d.
60
= ..................................................................
96
e.
72
= ..................................................................
90
12 Simplifie les fractions suivantes en utilisant

les critres de divisibilit ou les tables de
multiplication (prcise la simplification).
a.
65
= ..................................................................
52
b.
70
= ................................................................
105
c.
175
= ................................................................
225
d.
88
= ................................................................
220
e.
132
= ................................................................
360
7
3
1
5
3
4
7
2
1
8
10
20
63
49
4
24
18
27
50
10
40
50
1
7
1
2
1
6
2
3
15
20
14
4
9
90
35
28
80
10
63
14
4
5
5
4
1
10
5
2
9
2
30
5
27
9
2
14
2
10
14
6
25
10
1
4
8
64
13 Karim doit effectuer les calculs suivants et il

lui reste trs peu de temps.
Aide-le.
.....
1 2 34 5 67
=
2 3 45 6 78
.....
.....
1 2 3 ..... 98 99 100
=
2 3 4 ... 99 100 101
.....
CHAPITRE N5 : CRITURES
FRACTIONNAIRES
39
01/06/2009 22:01:58
SRIE 2 : FRACTION D'UN

1
Complte par le nombre manquant.
a. 68
......
= 52
68
d. ......
b. 74
......
= 38
74
e.
c.
2
57
...... = 57
90
9
=9
85
......
= 41
23
Fraction
de journe
1
3
2
3
1
4
3
4
b. Les trois quarts de 36.
........
c. Les cinq quarts de 24.
........
d. Le tiers de 48.
........
e. Les deux tiers de 15.
........
f. Les quatre tiers de 60.
........
g. Les quinze centimes de 200.
........
h. Les trois demis de 12.
........
i. Les douze douzimes de 3 500.
........
3 Calcule avec la mthode de ton choix et cris

le rsultat sous la forme d'un nombre entier.
3
26 = ............................................................
2
b.
2
33 = ............................................................
3
c.
20
9 = ............................................................
10
d.
8
15 = ............................................................
5
e.
3
40 = ............................................................
4
4 Calcule avec la mthode de ton choix et cris

le rsultat sous la forme d'un nombre dcimal.
a.
11
6 = ............................................................
24
b.
11
9 = ............................................................
6
c.
5
2 = ..............................................................
4
d.
e.
1
4
1
8
Nombre
d'heures
........
1
2
2
5
3
10
7
12
Nombre
de minutes
a. Le quart de 28.
a.
Complte.
Fraction
d'heure
......
59 = 17
59
f. 23
NOMBRE
2
3
8
12
3
2
18
Calcule.
a.
30
20 = ........................................................
100
b.
20
35 = ........................................................
100
c.
15
24 = ........................................................
100
d.
200
27 = ........................................................
100
e.
3
40 = ........................................................
100
Suprieur ou infrieur ?
a. Calcule
7
39 = ...............................................
3
Le rsultat est-il suprieur ou infrieur 39 ?

.................................................................................
4
75 = ...............................................
5
Le rsultat est-il suprieur ou infrieur 75 ?
b. Calcule
.................................................................................
c. Par quel type de fraction faut-il multiplier un
nombre pour l'augmenter ? Pour le diminuer ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
9 Calcule et donne le rsultat sous la forme
d'une fraction la plus simple possible.
a.
5
2,4 = ...........................................................
3
5
13 = ............................................................
6
b.
5
2,8 = ...........................................................
7
2
21 = ............................................................
9
c.
12
9 = ............................................................
11
d.
5
12 = ..........................................................
14
e.
15
6 = ............................................................
26
Complte par un nombre entier ou dcimal.

15
40 CRITURES
67
12,8
FRACTIONNAIRES
1,6
3
5
: CHAPITRE N5
01/06/2009 22:01:58

10 Calcule et donne une valeur approche du
rsultat au centime.
4
25 = ............................................................
a.
3
NOMBRE
14 Sur
ce
diagramme
semi-circulaire, on peut lire la
rpartition
des
plantes
cultives par M. Eugne sur
ses 140 hectares.
Combien
d'hectares
sont
occups par
a. le mas ?
b. le bl ?
Mas
Bl
Orge
b.
5
50 = ............................................................
9
c.
7
5 = ............................................................
11
d.
11
9 = ............................................................
14
.................................................................................
6
20 = ............................................................
e.
7
.................................................................................
11 Le tarif plein d'une place de cinma est

8,40 . Les enfants de moins de 8 ans ne paient
que les deux tiers de ce tarif. Combien cote la
place de Tony, qui vient d'avoir 7 ans ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
12 Dans la ferme de Papy, le laitier passe
quatre jours sur cinq. Combien de jours dans
l'anne le laitier n'est-il pas pass chez Papy ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
13 On remplit un verre de 30 cL avec :
3
2
1
de jus d'orange,
de jus de raisin,
de jus
6
10
5
de pomme et du jus de mangue.
Calcule la quantit de chaque composant puis la
fraction de jus de mangue.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. l'orge ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
15
Dans le clapier du pre Louis, il y a 24 lapins.

5
de ces lapins sont des femelles ;
6
4
de ces femelles sont blanches, les autres

5
grises ;
3
des mles sont gris, les autres blancs.
4
Combien y a-t-il en tout de lapins blancs ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
16
Fractions et segments
1
AB.
4
Calcule la longueur AC puis vrifie sur ta figure.
a. Place le point C sur [AB] tel que AC =
.................................................................................
b. Quelle fraction de AB reprsente BC ? ..............
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Calcule la longueur BC puis vrifie sur ta figure.

.................................................................................
c. Quelle fraction de BC reprsente AC ? ..............
FRACTIONNAIRES
41
01/06/2009 22:01:58

17
Tangram
a. L'aire de chaque figure correspond une

fraction de l'aire du grand carr. Pour chaque
figure, cris cette fraction.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
NOMBRE
19 Lorsqu'on passe un concours pour entrer

dans une cole, il y a deux phases : l'admissibilit
aprs un crit puis l'admission aprs un oral pour
ceux qui sont admissibles.
9
des candidats sont admissibles et
cole 1 :
10
2
des admissibles sont admis.
3
5
1
sont admissibles et
sont admis.
cole 2 :
2
8
4
11
sont admissibles et
sont admis.
cole 3 :
20
7
a. Complte le tableau qui reprsente
admissibles et les admis pour les trois coles.
cole
Candidats Admissibles
cole 1
300
cole 2
176
cole 3
140
les
Admis
.................................................................................
18
de 300. quoi ce
30
nombre correspond-il ? Conjecture une faon de
dterminer cette fraction.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Sachant que l'aire du grand carr est 124 cm2,
calcule l'aire de chacune des figures.
.................................................................................
.................................................................................
b. Pour l'cole 1, calcule les
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
20
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Nombres croiss
2
4
7
.................................................................................
10
.................................................................................
11
12
.................................................................................
13
14
18
Cache-cache
Le mur rectangulaire de la chambre de Johanna a

pour largeur 3,4 m et pour hauteur 2,4 m.
L'armoire couvre un quart du mur, les posters
couvrent les deux tiers du mur restant.
Quelle superficie du mur est encore visible ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
42 CRITURES
FRACTIONNAIRES
16
14.
15.
16.
17.
15
17
Horizontalement :
1. Le seizime du nombre
vaut 77.
4. Le tiers de 42.
6. Le quart de 1 412.
7. Les huit tiers de 81.
8. Onze douzimes d'heure
en minutes.
9. La partie entire du
septime de 5 000.
10. Le triple de 179.
12. Le cinquime de 605.
13. La moiti de la moiti
de 48.
Les deux tiers de 477.

Les dix diximes de 100.
La partie entire des quatre neuvimes de 106.
Le vingt-cinquime du nombre vaut 314.
Verticalement :
1. Le quart de 5 400.
2. Les cinq huitimes de 408.
3. La partie entire du tiers de 100.
4. Les trois quarts de 152.
5. La moiti de 92.
7. Le septime du nombre vaut 31.
9. Le dixime de 7 310.
10. Le quadruple du quadruple de 33.
11. Le centime du nombre vaut 42.
12. Les treize neuvimes de 81.
13. Le septime du nombre vaut 15.
14. Le double de 17.
15. Les six cinquimes de 15.
: CHAPITRE N5
01/06/2009 22:01:59
SRIE 3 : POURCENTAGES
1
Fraction et pourcentage
Simplifie les fractions suivantes.
a.
50
10
= ...................... d.
= ......................
100
100
b.
20
75
= ...................... e.
= ......................
100
100
25
= ...................... f.
c.
100
100
= ......................
100
Complte alors. Pour un nombre :
g. 10 % reprsente ......................... de ce nombre.

h. 20 % reprsente ......................... de ce nombre.
i. 25 % reprsente ......................... de ce nombre.
j. 50 % reprsente ......................... de ce nombre.
k. 75 % reprsente ......................... de ce nombre.
l. 100 % reprsente ........................ de ce nombre.
2
25 % de 400 = ..........
50 % de 60 = ..........
0 % de 15,4 = ..........
100 % de 7 = ..........
200 % de 15 = ..........
0,1 % de 650 = ..........
75 % de 4,4 = ..........
10 % de 250 = ..........
150 % de 8 = ..........
Dans un collge de 840 lves, 85 % d'entre eux

sont demi-pensionnaires.
a. Quel est le pourcentage d'lves externes ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Calcule de deux faons diffrentes le nombre
d'lves externes.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
6
1 % de 50 = ..........
Calcule en dtaillant les tapes.
Rgime
Soldes
Lors des soldes, le commerant a modifi ses

tiquettes en appliquant une remise de 35 %. Il a
commis des erreurs ! Retrouve-les et corrige-les.
50
120
240
30
75
35
78
150
19,50
49
..........
..........
..........
..........
..........
.................................................................................
.................................................................................
a.
29 % de 93 = .................................................
b.
35 % de 400 = .................................................
.................................................................................
c.
20 % de 720 = .................................................
.................................................................................
d.
87 % de 625 = .................................................
.................................................................................
.................................................................................
e. 7 % de 2 000 = .................................................
f.
12 % de 500 = .................................................
g. 3 % de 5 000 = .................................................
h.
4
151 % de 80 = .................................................
Gourmandise
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
7
Bonne affaire ?
la rentre, le lecteur MP3 SY152 cotait 59 .

Nol, son prix a augment de 10 %. Aprs les
ftes, il a baiss de 10 %. Quel est son prix aprs
les ftes ? Justifie.
J'adore le chocolat ! J'en ai mang une tablette

entire de 200 g ! Sur l'emballage, je lis 55 % de
sucre. Quelle masse de sucre ai-je ingurgit ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
FRACTIONNAIRES
43
01/06/2009 22:01:59
8
Relev du compte sur Livret Orange
Complte le tableau.
Anne
Capital initial
Intrts : 2,5 %
Capital final
10
Au brevet
Voici les rsultats de russite au diplme national

du brevet (DNB) dans le Collge Jean-Durat.
8 000 .................... ................
Anne
Nombres
d'lves inscrits
Pourcentage de
russite
2008 .................. .................... ................
2007
123
70,73 %
2009 .................. .................... ................
2008
132
68,18 %
2007
Capital final : capital initial intrts.
Nombres
d'lves reus
.................................................................................
a. Complte la dernire colonne du tableau en

arrondissant l'entier le plus proche. Quelle
anne le collge a-t-il eu le plus de reus au DNB ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Parmi les lves reus, certains ont eu une

mention. (Voir le tableau ci-dessous.)
.................................................................................
.................................................................................
9
Dchets mnagers
Une poubelle contenant des ordures mnagres

d'un foyer avant tri est compose de :
29 % de matires biodgradables ;
25 % de journaux, papiers, cartons ;
13 % de verre ;
11 % de plastique ;
4 % de mtaux ;
18 % autres (textile, dchets dangereux...).
Sachant que le poids des dchets mnagers par
an et par habitant est estim 360 kg, calcule la
part de chaque composant par an et par habitant.
Anne
Mention AB
Mention B
Mention TB
2007
34,48 %
24,14 %
11,49 %
2008
34,44 %
23,33 %
7,78 %
Complte alors le tableau ci-dessous qui donne le

nombre d'lves ayant obtenu chacune des
mentions, en arrondissant l'entier le plus proche.
Anne
Mention AB
Mention B
Mention TB
2007
2008
.................................................................................
c. Calcule le pourcentage des lves n'ayant pas

eu de mention en 2007 puis en 2008.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. Calcule, de deux faons diffrentes, le nombre

d'lves sans mention en 2007 puis en 2008.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
44 CRITURES
FRACTIONNAIRES
: CHAPITRE N5
01/06/2009 22:01:59
D1
Proportionnalit
Srie 1 : Reconnatre une situation de proportionnalit

Srie 2 : Complter un tableau de proportionnalit
Srie 3 : Proportionnalit et pourcentages
45
cahiers_chapitre_6D1_20090602.pdf 1
02/06/2009 21:37:11
SRIE 1 : RECONNATRE
1
UNE SITUATION DE PROPORTIONNALIT
Proportionnalit ou pas ?
Rsous les problmes quand c'est possible.
2 Les tableaux suivants sont-ils des tableaux de

proportionnalit ? Justifie.
a. Une moto consomme en moyenne 4 litres

d'essence pour 100 kilomtres. Quelle est sa
consommation pour 350 kilomtres ?
a.
.................................................................................
c.
.................................................................................
12
20
32
28
42
49
b.
d.
35
45
55
1,5
4,5
2,5
7,5
10,5
.................................................................................
b. Jane a 11 ans et son pre 35 ans. Quand Jane
aura 33 ans, quel sera l'ge de son pre ?
a. ............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. ............................................................................
c. Tho pse 32 kg 10 ans. Combien psera-t-il

20 ans ?
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
c. .............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. Le prix d'un kilogramme de pommes est 1,50 .

Quel est le prix de 5 kilogrammes de pommes ?
.................................................................................
.................................................................................
d. ............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
e. Un robinet remplit 8 seaux de 10 litres chacun

en deux minutes. Quelle est la quantit d'eau
coule en une heure ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
3 Sur le graphique, on a reprsent la distance
parcourue par un cycliste en fonction de la dure
de son trajet.
24
Distance en km
.................................................................................
18
f. Un ticket de bus cote 1,20 et un carnet de

10 tickets vaut 11 . Quel est le prix minimum
pour acheter exactement 32 tickets ?
12
6
Dure en min
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Les deux grandeurs qui interviennent dans

chaque problme sont-elles proportionnelles ?
a.
b.
c.
d.
e.
f.
10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
a. Complte le tableau l'aide du graphique.

Dure en min
Distance en km
10
20
35
12
60
20
22
oui
b. Ce tableau reprsente-t-il une situation de

proportionnalit ? Justifie puis conclus.
non
.................................................................................
Essaie de justifier une de tes rponses.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
46 PROPORTIONNALIT : CHAPITRE D1
24/05/2009 09:05:17
SRIE 1 : RECONNATRE
Rectangle et demi-primtre
On s'intresse des rectangles dont l'un des cts

mesure toujours 3 cm. Ils ont respectivement pour
longueur du second ct : 1 cm ; 2,5 cm ; 3 cm ;
4,5 cm ; 6,2 cm et 7 cm.
a. Calcule le demi-primtre de chaque rectangle
et complte le tableau.
Rectangle
R1
R2
R3
R4
R5
R6
Longueur du 2nd
ct en cm
Demi-primtre
en cm
2,5
4,5
6,2
b. Pour ces rectangles, le demi-primtre est-il

proportionnel la longueur du second ct ?
Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
demi-primtre en cm
c. Complte le graphique reprsentant

le
demi-primtre de chaque rectangle en fonction
de la longueur du second ct.
Rectangle et aire
On reprend les rectangles de l'exercice 4 dont

l'un des cts mesure toujours 3 cm.
a. Calcule l'aire de chacun de ces rectangles et
complte le tableau.
Rectangle
R1
R2
R3
R4
R5
R6
Longueur du 2nd
ct en cm
2,5
4,5
6,2
Aire en cm2
b. Pour
ces
rectangles,
l'aire
est-elle
proportionnelle la longueur du second ct ?
Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Complte le graphique reprsentant l'aire de
chaque rectangle en fonction de la longueur du
second ct.
aire en cm2
UNE SITUATION DE PROPORTIONNALIT
2
1
0
0
2nd ct en cm
Que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
2nd ct en cm
Que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
CHAPITRE D1 : PROPORTIONNALIT 47
24/05/2009 09:05:18
SRIE 2 : COMPLTER
1
UN TABLEAU DE PROPORTIONNALIT
Complte les tableaux de proportionnalit.

5
9
70
1,5
12
15
....
....
10,5
32
7,2
1,5
7,5
.................................................................................
b. Mme question pour raliser 75 crpes.
.................................................................................
.................................................................................
12
16,5
2
0,2
.................................................................................
.................................................................................
3,9
2 Complte les tableaux de proportionnalit en

effectuant des oprations sur les colonnes.
3
.................................................................................
.................................................................................
5,5
2,4
a. Quels sont les ingrdients ncessaires pour

raliser 15 crpes ?
.................................................................................
18
4 Pour raliser 30 crpes, il faut 500 g de farine,

6 ufs, 1 litre de lait et 50 g de beurre.
c. Combien de crpes, au maximum, peut-on

raliser avec 400 g de farine, 4 ufs, 400 mL de
lait et 40 g de beurre ?
.................................................................................
.................................................................................
0,4
13
0,5
0,7
12
32,5
3 La camra d'Ali filme 24 images en une

seconde.
a. Dans ces conditions, combien Ali filme-t-il
d'images en deux minutes ? en une heure ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
5 Sur le quadrillage vierge, reproduis la cocotte
et le bateau en multipliant toutes les longueurs
1
4
par pour la cocotte et pour le bateau.
3
2
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Ali a film 21 600 images. Combien de temps,
en minutes, a-t-il film ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Ali a film 119 520 images puis il a film
pendant 54 minutes. Combien de temps, en
heures et minutes, a-t-il film au total ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
24/05/2009 09:05:18
SRIE 2 : COMPLTER
6
UN TABLEAU DE PROPORTIONNALIT
Complte les tableaux.

21
28
35
77
105
3
7
10 Une photo a une taille de 10 15 ce qui

signifie que sa largeur est 10 cm et sa longueur
15 cm. On procde des retirages de cette photo
en agrandissement et en rduction.
a. Complte le tableau.
15
21
24,6
12
7
....
....
Complte et utilise le tableau pour rpondre.

....
....
....
....
Dans la ralit
14 cm
Sur le plan
21 m
4 cm
18 cm
15 m
....
....
a. Le jardin de La a la forme d'un rectangle de
longueur 21 m et de largeur 15 m. Quelles sont
ses dimensions sur le plan ?
Tirage
T0
T1
Largeur en cm
10
Longueur en cm
15
T2
T3
T4
30
30
T5
24
13,5
b. Quels sont les tirages qui correspondent un

agrandissement ? une rduction ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Le photographe propose des photos d'identit
au format 3,5 5. Ce format respecte-t-il les
proportions de dpart ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Sa cabane est reprsente par un carr de

4 cm de ct. Quelle est sa taille relle ?
11 Trois artisans mettent quatre jours pour

fabriquer dix meubles.
.................................................................................
a. Combien de jours faut-il ces trois artisans

pour fabriquer 25 meubles ?
.................................................................................
8
Le prix de 5 kg de girolles est de 32 .
a. Combien cotent 3 kg de girolles ?

b. Quelle quantit de girolles peut-on acheter
avec 40 ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Combien de meubles fabriquent 12 artisans en
8 jours ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
a. .............................................................................
b. ............................................................................
9
Avec 2,5 L de peinture, Luc peint 30 m.
c. Combien d'artisans sont ncessaires

fabriquer 75 meubles en 3 jours ?
pour
.................................................................................
.................................................................................
a. Quelle surface peint Luc avec 8 L de peinture ?
.................................................................................
b. Quelle quantit de peinture faut-il Luc pour

peindre 84 m ?
d. Combien d'artisans et de jours sont ncessaires

pour fabriquer 50 meubles ? Donne au moins deux
possibilits diffrentes.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
a. .............................................................................
b. ............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
CHAPITRE D1 : PROPORTIONNALIT 49
24/05/2009 09:05:18
1 Dans une commune, 588 personnes ont une
licence sportive. Le tableau concerne 5 des
disciplines sportives les plus pratiques, et le
pourcentage de femmes est celui parmi les
adhrents de la fdration correspondante.
a. Quel est le pourcentage des lves qui n'ont

pas d'ordinateur ? Complte alors le tableau.
a. Complte ce tableau.
.................................................................................
Nombre
d'adhrents
% de
femmes
Nombre de
femmes
.................................................................................
.................................................................................
b. Quel est le pourcentage des lves qui ont un
accs internet ?
Fdration
Football
29,93
4,55
Tennis
14,29
33,33
.................................................................................
Judo
6,8
30
.................................................................................
quitation
6,8
80
.................................................................................
Basketball
5,44
37,5
c. Sachant que 217 lves ont rpondu ce

sondage, complte le tableau suivant en donnant
le nombre d'lves correspondant. (Arrondis
l'unit la plus proche.)
b. Compare les cas du judo et de l'quitation.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
Un ordinateur internet avec accs libre

Un ordinateur internet avec accs limit
Un ordinateur internet avec parents
Un ordinateur sans internet
c. Compare les cas du judo et du basketball.
Pas d'ordinateur
.................................................................................
TOTAL
.................................................................................
d. Quel est le pourcentage d'hommes parmi les

adhrents au tennis ?
3 Le carat est une mesure de puret de mtaux

prcieux tel que l'or. Un carat reprsente un
vingt-quatrime de la masse totale d'un alliage.
Par exemple, de l'or 15 carats signifie que dans
24 g de l'alliage, on a 15 g d'or pur.
.................................................................................
a. Complte ce tableau de proportionnalit en

arrondissant au dixime.
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
Carat
24
% d'or
100
22
20
18
14
10
.................................................................................
b. Quel est, en grammes, le poids d'or (arrondi au

centime) pour un bracelet de 22 carats pesant
6,6 g ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
e. Combien d'hommes sont adhrents au tennis ?
2 Dans le collge Camus, on a pos aux lves

la question suivante : Quel est l'quipement
informatique disponible dans votre maison ? .
On a obtenu ces rsultats (arrondis au centime).
c. Quel est, en grammes, le poids d'or pour un

collier de 9 carats pesant 2,8 g ?
.................................................................................
.................................................................................
Un ordinateur internet avec accs libre
62,67 %
Un ordinateur internet avec accs limit
14,75 %
Un ordinateur internet avec parents
11,06 %
d. Un bijou en or pesant 60 g contient 45 g d'or

pur. Quel est le nombre de carats de ce bijou ?
Un ordinateur sans internet
6,91 %
.................................................................................
Pas d'ordinateur
.................................................................................
.................................................................................
TOTAL
.................................................................................
04/06/2009 08:09:05
D2
Tableaux et graphiques
Srie 1 : Lecture de tableaux et de graphiques

Srie 2 : laboration et interprtation de tableaux
51
page_6D2_200905239.pdf 1
29/05/2009 15:45:20
SRIE 1 : LECTURE
DE TABLEAUX ET DE GRAPHIQUES
Lyon
Marseille
Paris
Toulouse
3 Le tableau suivant prsente les rsultats

d'une enqute sur les animaux domestiques.
Lille
en
Bordeaux
1 Ce tableau prsente les distances

kilomtres entre des grandes villes franaises.
786
549
657
559
250
Lille 786
668
979
224
905
Combien de personnes :
Lyon 549
668
316
473
467
a. ont un chien mais pas de chat ? ........................
Marseille 657
979
316
769
400
b. ont un chat mais pas de chien ? ........................
Paris 559
224
473
769
681
c. ont un chien ?
Toulouse 250
905
467
400
682
Bordeaux
Chat
OUI
NON
OUI
56
344
NON
405
165
.................................................
4 Ce tableau indique le temps mis par trois

concurrentes, en course pied, par tapes.
a. Quelle est la distance
entre Bordeaux et Paris ?
...........................
entre Toulouse et Marseille ?
...........................
b. Quelles sont les

d'exactement 668 km ?
Chien
deux
villes
distantes
.................................................................................
c. Quelles sont les deux villes les plus proches ?
.................................................................................
d. Quelles sont les deux villes les plus loignes ?
.................................................................................
e. Il y a une erreur dans ce tableau. Trouve-la !
.................................................................................
.................................................................................
2 Le tableau suivant donne la rpartition (en
millions d'habitants) par ge et par sexe de la
population en France mtropolitaine au 1er janvier
2008 (Source : Insee).
Ensemble Hommes
tape 1
tape 2
tape 3
tape 4
Lise
6 min 32 s
12 min 4 s
3 min 49 s
6 min 8 s
Nadia
6 min 24 s
12 min 48 s
3 min 12 s
5 min 16 s
Julie
5 min 51 s
13 min 11 s
4 min 47 s
7 min 37 s
a. Qui a t la plus rapide l'tape 1 ?

.................................................................................
b. quelle tape Lise a-t-elle t la plus rapide ?
.................................................................................
c. En combien de temps Nadia a-t-elle couru les
deux premires tapes ?
.................................................................................
5 Le tableau suivant concerne le nombre de
livres lus en 2005 par les Franais (Source : Insee).
Femmes
Hommes
aucun livre
32 %
51 %
Femmes
de 1 5 livres
30 %
27 %
Population totale
61,9
30,1
31,8
de 6 11 livres
17 %
11 %
Moins de 20 ans
15,2
7,8
7,4
de 12 24 livres
11 %
6%
De 20 64 ans
36,5
18,1
18,4
plus de 24 livres
10 %
5%
65 ans ou plus
10,2
4,2
En observant le tableau, lis ou calcule le nombre

a. d'hommes de moins de 20 ans : ................................
b. d'hommes de 20 ans ou plus :
................................
c. de femmes de 20 64 ans :
................................
d. de femmes de 64 ans ou moins : ................................

e. d'habitants de 65 ans ou plus :
................................
f. d'habitants de 20 ans ou plus :
................................
g. total de femmes :
................................
h. total d'habitants :
................................
52 TABLEAUX
ET GRAPHIQUES
Donne, si possible, le pourcentage :

a. de femmes ayant lu de 1 5 livres ;
.................................................................................
b. de femmes ayant lu moins de 12 livres ;
.................................................................................
c. d'hommes ayant lu au moins 12 livres ;
.................................................................................
d. de Franais qui n'ont lu aucun livre.
.................................................................................
: CHAPITRE D2
02/06/2009 19:40:46
SRIE 1 : LECTURE
Tempratures en C
6 Ce graphique donne la temprature moyenne

Paris pour chacun des quinze premiers jours du
mois de Fvrier 2009 (arrondie au demi-degr).
12
10
8 Les diagrammes reprsentent la rpartition

(en %) des indices de masse corporelle (IMC) des
Franais en 1997 et en 2006 (d'aprs l'enqute
Obpi).
5%
0,3 %
7,9 %
4,9 %
0,8 %
11,6 %
IMC
4
2
28,5 %
0
1
10 11 12 13 14 15
58,3 %
a. Quelle a t la temprature moyenne le :
2 Fvrier ?
............
9 Fvrier ?
............
5 Fvrier ?
............
14 Fvrier ? ............
b. quelle(s) date(s) la temprature a-t-elle t

de 4,5C ?
.................................................................................
c. Quelle a t la temprature moyenne maximale
et quelle date a-t-elle t atteinte ?
.................................................................................
moins de
18,5
18,5 24,9
53,5 %
29,2 %
25 29,9
30 39,9
40 et plus
1997
IMC
Moins de 18,5
18,5 24,9
25 29,9
30 39,9
40 et plus
2006
Classification
Maigreur
Corpulence normale
Surpoids
Obsit modre
Obsit morbide
d. Quelle a t la temprature moyenne minimale

et quelle date a-t-elle t atteinte ?
a. Fais des recherches pour savoir comment est

calcul l'IMC partir du poids et de la taille d'un
individu.
.................................................................................
.................................................................................
e. Calcule la moyenne (au dixime de degr prs)

de ces quinze tempratures.
.................................................................................
.................................................................................
b. Quel est le pourcentage des individus ayant

une corpulence normale en 1997 ?
.................................................................................
.................................................................................
c. Quel est le pourcentage des individus tant en

surpoids en 2006 ?
7 Ce diagramme donne la proportion (en %) de

fumeurs rguliers de tabac en France, suivant
l'ge et le sexe, en 2005 (Source : Insee).
.................................................................................
Proportion de fumeurs en %
.................................................................................
45
40
d. quoi correspond le nombre 7,9 % dans le

premier diagramme ?
.................................................................................
35
hommes
femmes
30
25
20
.................................................................................
.................................................................................
e. quoi correspond le nombre 4,9 % dans le
deuxime diagramme ?
15
10
.................................................................................
.................................................................................
0
18-24 ans 25-34 ans
35-44 ans 45-54 ans
55-64 ans
65-75 ans
Quel est le pourcentage de fumeurs :
.................................................................................
f. Un individu est obse quand son IMC est
suprieur ou gal 30. Compare les pourcentages
des individus obses en 1997 et en 2006.
a. chez les hommes de 35 44 ans ?
..................
b. chez les femmes de 25 34 ans ?
..................
c. chez les hommes de 65 75 ans ?
..................
.................................................................................
d. chez les femmes de 55 64 ans ?
..................
.................................................................................
e. chez les hommes de 18 24 ans ?
..................
.................................................................................
CHAPITRE D2 : TABLEAUX
ET GRAPHIQUES
53
02/06/2009 19:40:47
SRIE 1 : LECTURE
9
Autour de la fort (Source : www.ifn.fr)
Document 5 :
Document 1 :
volution de la surface forestire franaise
Fort
28,6
Autres
9,9
Terres
agricoles
56,50
Lande
5
en millions d'hectares
Couverture du sol en France en 2008 (en %)
16
15
14
13
12
11
10
9
8
1825 1845 1865 1885 1905 1925 1945 1965 1985 2005
Document 2 :
Tu rpondras chacune de ces questions en

prcisant quel document t'a permis de rpondre.
En 2008, neuf dpartements ont un taux de

boisement infrieur 10 %. Six dpartements sont
couverts pour plus de moiti de fort.
a. Comment la surface forestire franaise a-t-elle

volu depuis 1825 ?
Var
Landes
AlpesMaritimes
Alpes-deHaute-Provence
Ardche
Corse du Sud
62 %
62 %
53 %
52 %
52 %
50 %
Dpartement
Taux de
boisement en %
.................................................................................
Document 3 :
3140
2760
2400
1200
.................................................................................
c. Que signifie le 53 % dans le document 2 ?
.................................................................................
2940
2700
Centre-Est
2400
1200
3600
3090
2840
3600
1200
2400 2310
2990
Sud-Est
1200
.................................................................................
Superficie forestire en milliers d'hectares

1985
2005-2006
.................................................................................
e. Quel est le volume sur pied de l'ensemble des
feuillus en 2008 ?
Document 4 :
Essence
d. Quels sont les superficies forestires dans le

Sud-Est en 1985 et en 2005-2006 ?
.................................................................................
En 2008
.................................................................................
.................................................................................
2400
b. Quel pourcentage de la couverture du sol la

fort reprsente-t-elle en 2008 ? Compare avec
les terres agricoles.
.................................................................................
Sud-Ouest
.................................................................................
2400
1200
3600
.................................................................................
.................................................................................
3580
3600 3450
3600
.................................................................................
.................................................................................
Nord-Est
Nord-Ouest
.................................................................................
Superficie des forts

Production
ddies la production Volume sur
brute
3
de bois en milliers
pied en m
annuelle
d'hectares
.................................................................................
.................................................................................
Chne
5 440
681
19,6
Htre
1 390
260
8,4
Autres feuillus
3 550
560
27,9
Sapin-pica
1 210
368
16,5
Pin maritime
1 100
179
11,1
.................................................................................
Autres conifres
2 170
358
17,6
.................................................................................
14 860
2 406
101,1
.................................................................................
Total
54 TABLEAUX
ET GRAPHIQUES
.................................................................................
f. Compare la superficie forestire du Nord-Ouest
et du Centre-Est en 1985.
: CHAPITRE D2
02/06/2009 19:40:47
ET INTERPRTATION DE TABLEAUX
DP
Total
,6
51
16
0,
7
16
4
,1
62
,5
75
64
,7
50
18
3,
5
18
0,
4
18
9,
7
23
6,
9
100
40
,4
Externes
2007
2008
15
1,
8
12
7,
6
11
2,
1
15
9,
7
11
6,
8
96
Total
1
3,
14
150
10
7,
9
62
200
11
9,
1
250
80
,3
61
e
3
4,
27
300
42
,7
a. Complte le tableau.
3 Ce graphique indique l'ensoleillement par

mois Lille au cours des annes 2007 et 2008.
50
1 Dans les classes de 6e1 et 6e2 d'un collge, 32

lves sont demi-pensionnaires (DP) dont 14 sont
en 6e2. Les 11 autres lves de la classe sont
externes comme 9 lves de la classe de 6e1.
en nombre d'heures
SRIE 2 : LABORATION
0
J
a. Complte le tableau en calculant le nombre

d'heures d'ensoleillement.
b. Combien y a-t-il d'lves en 6 1 ?
1er
2me
3me
4me
trimestre trimestre trimestre trimestre
.................................................................................
Total
annuel
2007
2 On a demand aux lves d'une classe le
nombre de frres puis le nombre de surs qu'ils
avaient. Voici les rsultats.
3
.................................................................................
Nombre de frres
.................................................................................
12
0
1
2 ou plus
Nombre de surs
a. Complte le tableau 1 en indiquant le nombre

d'lves ayant 0, 1, 2 ou plus, frres ou surs.
Frres
Tableau 1
b. Que remarques-tu ?
.................................................................................
12
2008
Surs
.................................................................................
4 Ce graphique donne le poids (en kg) de
Jrme. Les courbes en pointills reprsentent les
poids minimum et maximum conseills.
14
13
11
10
8
2 ou plus
b. Complte le tableau 2 avec le nombre d'lves

vrifiant les conditions donnes.
Au moins un frre
Tableau 2
OUI
Au moins
une sur
poids en kg
12
NON
OUI
NON
c. Pour chaque question, donne la rponse en

indiquant le tableau qui te permet de rpondre.
6
5
4
3
2
Naissance 3 mois
6 mois
9 mois
1 an
15 mois 18 mois 21 mois
2 ans
a. quels ges, Jrme est-il au dessus du poids

maximum conseill ?
.................................................................................
.................................................................................
b. quel ge, Jrme est-il en dessous du poids
minimum conseill ?
Combien d'lves :
n'ont ni frre ni sur ? .............. tableau ...........
ont un frre ?
ont au moins un frre et une sur ?
.............. tableau ...........
.................................................................................
c. Complte le tableau l'aide du graphique.
.............. tableau ...........
ge en
mois
.............. tableau ...........
Poids
en kg
12
15
18
21
24
ont 2 surs ou plus ?
n'ont que des frres ? .............. tableau ...........
n'ont pas de surs ?
.............. tableau ...........
d. De combien de kilogrammes son poids a-t-il

augment entre ses deux anniversaires ?
ont des frres ?
.............. tableau ...........
.................................................................................
CHAPITRE D2 : TABLEAUX
ET GRAPHIQUES
55
02/06/2009 19:40:47
SRIE 2 : LABORATION
5
ET INTERPRTATION DE TABLEAUX
Cotation du Napolon (or)
a. Que reprsente le graphique de gauche ?
d. Dcris l'volution de la cotation du Napolon

pour le mois de juillet 2008.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Dcris les tendances de la
Napolon pour l'anne coule.
cotation
................................................................................
du
................................................................................
................................................................................
................................................................................
e. Encadre sur le graphique de gauche, la portion

que reprsente le graphique de droite. Que
constates-tu ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Que reprsente le graphique de droite ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
f. Complte ce tableau.
juillet
10
11
14
15
17
18
21
22
23
24
25
28
29
30
31
16
cotation
juillet
cotation
g. Quelle est la variation de la cotation du Napolon pour le mois de juillet ? Et pour la priode du 9 avril
2008 au 6 avril 2009 ? ....................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
h. Calcule la moyenne de la cotation du Napolon pour le mois de juillet 2008.
.........................................................................................................................................................................
i. partir des donnes suivantes, trace la reprsentation graphique correspondante sur papier
millimtr. Tu prendras 0,5 cm entre chaque date et 1 cm pour 1 en commenant 120 .
dcembre
10
11
12
15
cotation
125,1
125
124,9
124,9
124,9
123
123
122,1
129,9
122,1
122,1
dcembre
16
17
18
19
22
23
24
25
26
29
30
cotation
122,1
124,9
125,1
123
124,9
122,2
124,9
124,9
124,9
122,2
122,3
56 TABLEAUX
ET GRAPHIQUES
: CHAPITRE D2
02/06/2009 19:40:48
G1
Cercles, distances
Srie 1 : Distance et cercle

Srie 2 : Triangles quelconques
Srie 3 : Triangles particuliers et losanges
Synthse
57
page_6G1_20090529.pdf 1
29/05/2009 15:48:55
SRIE 1 : DISTANCE
1
Complte les phrases l'aide de la figure.
Thorme de Pappus
(d)
ET CERCLE
(d2)
D
E
F
(d1)
(d3)
(d4)
(d')
a. Les droites (d1) et (d2) se coupent en ..... .

b. Le point d'intersection de (d1) et (d3) est ..... .
c. C est le point d'intersection de ........ et ........ .
d. Le point B est l'intersection de ........ et ....... .
e. D est ...................................................................
Place trois points distincts A, B et C sur la droite

(d) aligns dans cet ordre, et trois points distincts
A', B' et C' sur la droite (d') aligns dans le mme
ordre. Construis les points d'intersection :
............................................................................... .
J de (AB') et (A'B) ;
K de (AC') et (A'C) ;
2 Complte la figure ou la consigne l'aide des

phrases ci-dessous.
L de (BC') et (B'C).
Marque ces trois points en rouge.
(d3)
Que remarques-tu ?
(d2)
(d1)
.................................................................................
5
(d4)
Ligne brise
A
a. A est le point d'intersection de (d2) et (d4).

b. (d1) et (d3) se coupent en T.
c. Le point d'intersection de (d3) et (d4) est H.
d. M est l'intersection de (d4) et de (d1).
C
D
a. Trace ci-dessous une demi-droite [Ox).

Sur cette demi-droite, place le point E tel que le
segment [OE] ait la mme longueur que la ligne
brise ABCD.
e. Le seul point d'intersection qui n'est pas

nomm est celui de ........ et ........ .
3 Complte le texte suivant avec les mots qui
conviennent.
a. Place trois ....... I, J et K non aligns.
Trace le ....... [IJ], le ....... [KJ]
b. La longueur de la ligne brise ABCD est-elle

suprieure 7 cm ?
6
Longueurs et milieux
M
et la ..... (IK). Sur le ....... [IK],
place un ...... S. Trace la .......

[JS).
...........
b. Fais cette figure ci-dessous.

E
a. Mesure les segments ci-dessus.

AB = ....... cm
....... = ....... cm ....... = ....... cm
CD = ....... cm
....... = ....... cm ....... = ....... cm
b. Construis le milieu de chaque segment et code

les longueurs gales.
58 CERCLES,
cahiers_chapitre_6G1_20090602.pdf 1
DISTANCES
: CHAPITRE G1
02/06/2009 17:00:10
SRIE 1 : DISTANCE
7
ET CERCLE
Vocabulaire
a. Complte les phrases suivantes en utilisant les mots :

cercle
corde
Le ..................... (
rayon
centre
diamtre
(
milieu
) de ...................... E passe par les points A, B, C, D et F.
Le segment [EF] est un ........................ de ce cercle.

Le segment [AC] est une ....................... de ce cercle.
E est le ............................ du ............................ [AD].
b. cris trois phrases similaires en utilisant les mots de la liste prcdente et les lettres de la figure.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
8
Complte par Vrai (V) ou Faux (F).
Les points M, N et O sont les centres respectifs des cercles ( 1), ( 2) et ( 3).
( 2)
E
a. [AC] est un diamtre du cercle ( 2).
........
( 3)
A
b.
A
et
C
sont
les
points
d'intersection
des
N
........
B
cercles ( 1) et ( 2).
( 1)
C
c. [CD] est une corde de deux cercles.
........
d. Le point A appartient aux trois cercles.
e. MC est le rayon du cercle (

D
f. Le cercle (
).
........
........
) passe par les points A, B et C. ........
Figures caches
B
T
A
K
N
a. Sur la figure ci-dessus, trace :

en bleu, le cercle de centre A et de rayon 2 cm ;
en rouge, le cercle de centre K et de rayon [KB] ;
en jaune, le cercle de centre L et de diamtre 4 cm ;
en noir, le cercle de diamtre [NT] ;
en vert, le cercle de centre Y et de rayon KB.
b. Classe les points dans le tableau.

Distance N infrieure 3,5 cm
Distance N suprieure 3,5 cm
c. Quel est le point situ moins de 3,5 cm du point N et plus de 6 cm du point Y ?
CHAPITRE G1 : CERCLES,
.........
DISTANCES
59
02/06/2009 17:00:11
SRIE 1 : DISTANCE
10
ET CERCLE
Complte comme l'exemple : Si A appartient au cercle de centre O de rayon 1 cm alors OA = 1 cm.
a. Si C appartient au cercle de centre Z de rayon 5 cm alors ........... = ................. .

b. Si T appartient au cercle de centre ...... et de rayon ................. alors ......W = 7,2 cm.
c. Si ...... appartient au cercle de centre A et de rayon 3,5 cm alors K...... = ................. .
d. Si ...... appartient au cercle de centre ...... et de rayon ................. alors YR = 8 cm.
11
Le bon centre
a. Trace :
le cercle (
) passant par G, N et L ;
2) passant par I, H et L ;
le cercle ( 3) passant par E, G et H ;
le cercle ( 4) passant par A, F et I.
un arc du cercle (
b. Complte le tableau ci-dessous.

1
O
H
Remarque : Les centres des cercles sont parmi

les points de la figure.
Centre
Rayon (cm)
Diamtre (cm)
c. Nomme un
cercles (
12
) et (
des points
d'intersection
).
des
................
Trace :
B
) de centre O passant par A ;
a. le cercle (
b. le cercle (
c. le cercle (
d. le cercle (
) de centre B et de rayon 1,6 cm ;
) de centre C et de rayon CO ;
) de diamtre [AD].
13 Reproduis la figure suivante

sur le ct en prenant AE = 8 cm.
60 CERCLES,
DISTANCES
: CHAPITRE G1
02/06/2009 17:00:11
SRIE 2 : TRIANGLES
1
Vocabulaire
QUELCONQUES
Chronologie d'une construction
a. Numrote chaque image dans l'ordre de la

construction puis dcris la construction effectue
pour chaque image.
J
cm
cm
6 cm
cm
6 cm
a. Complte les pointills avec les mots :

ct
sommet
oppos
4c
I, O et J sont les trois .................. du triangle OIJ.

[IO], [OJ] et [IJ] sont les trois .................. du
triangle OIJ.
[OI] est le ................... ................... au sommet J.
par
les
points
6 cm
cm
6 cm
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
O est le ................... ................... au cot [IJ].
b. Complte les pointills

segments qui conviennent.
et
, et sont les trois sommets du
triangle ABC.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Construis ce triangle.
, et sont les trois cts du
triangle ABC.
est le sommet oppos au ct [AB].
est le ct oppos au sommet A.
Reproduis ct.
5
Reproduis exactement les triangles suivants.
Impossible !
Le professeur demande la
construction d'un triangle
RSU tel que RS = 2,4 cm,
RU = 1,7 cm et US = 3,4 cm.
Voici le travail effectu par
Joao. Il dit : Je ne peux pas
construire ce triangle ! .
Qu'en penses-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
DISTANCES
61
02/06/2009 17:00:11
SRIE 2 : TRIANGLES
c. Trace un triangle GHI tel que : GH = 6,3 cm ;

HI = 5,1 cm et GI = 5,6 cm.
58
mm
cm
4,
1
m
m
cm
4,9
cm
C
28
4
5,
m
4,8 c
6 Les dessins suivants sont tracs main leve.

Construis-les (sans oublier de placer les points)
avec les instruments, en respectant les mesures
indiques.
m
A
3,2 c T
m
4,3 cm
m
L
M X
53
QUELCONQUES
d. Trace un triangle JKL tel que : JK = 5,8 cm ;

LK = 0,5 dm et JL = 40 mm.
a. Trace un triangle ABC tel que : AB = 7 cm ;

BC = 5 cm et CA = 6 cm.
cm
4,2
cm
cm
6 cm
3,
5,
2
............................................
tracer !
3,
a. Marion est absente.

Que lui dire pour
qu'elle reproduise cette
figure ?
cm
8 Le dessin suivant
est trac main leve.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Construis-le avec les instruments en respectant
les mesures indiques.
b. Trace un triangle DEF tel que : DE = 6,2 cm ;

EF = 4,8 cm et DF = 9,1 cm.
D
62 CERCLES,
DISTANCES
: CHAPITRE G1
02/06/2009 17:00:11
SRIE 3 : TRIANGLES
1
Classe les triangles suivants dans le tableau.

2
PARTICULIERS ET LOSANGES
Code la figure suivante sachant que :
ABC est rectangle

isocle en A ;
BCD est quilatral ;

BDE est isocle en D ;
ABGF est un losange ;

BGH est quilatral ;
BHI est isocle en I et
BI = BC.
E
D
12
10
@figure;
A = point( -4.87 , 3.03 )
11
quelconque
isocle
Quelles sont les

longueurs gales ?
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , noir , num1 ,i};
...............................
rectangle
quilatral
...............................
I
...............................
...............................
F
2
...............................
5 Reproduis les dessins suivants avec tes

instruments, en respectant les mesures et les
codages indiqus.
Identification
R
F
E
G
M
a. Quelle est la nature du triangle TEG ? Justifie.
m
3m
A
28
m
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Quelle est la nature du triangle RFM ? Justifie.
C
.................................................................................
5
3,
.................................................................................
cm
.................................................................................
B
Fig. 2
X
Fig. 3
3 cm
Fig. 1
cm
cm
m
5c
4 ,6
6c
6,
3 Tu dois expliquer Julie, au tlphone,

comment tracer les trois figures suivantes. Rdige
ce que tu lui dis.
H 5 cm
A
E
V
m
Fig. 1 : .....................................................................
U
E
.................................................................................
.................................................................................
Fig. 2 : .....................................................................
.................................................................................
3,2 cm
4 ,2
.................................................................................
Fig. 3 : .....................................................................
cm
.................................................................................
.................................................................................
DISTANCES
63
02/06/2009 17:00:12
SRIE 3 : TRIANGLES
6
Reproduis exactement ces losanges.
PARTICULIERS ET LOSANGES
Construis les figures suivantes.
a. Deux losanges diffrents de ct 3,1 cm.
7 On considre un triangle isocle dont deux

cts mesurent 2,8 cm et 4,2 cm.
b. Un losange POIR tel que PO = 3,2 cm et

PI = 6 cm (fais d'abord une figure main leve).
a. Quelle est la longueur du troisime ct ?

.................................................................................
b. Construis le(s) triangle(s) correspondant(s).
8 Dans chaque cas, trace une figure main

leve code puis une figure en vraie grandeur.
a. Un triangle GTU isocle
GU = 3 cm et TU = 4 cm.
en
tel
que :
10 Sur la figure ci-contre,

ABC
est
un
triangle
quilatral
tel
que
AB = 5 cm et ACD est un
triangle isocle en A.
a. Quelle est la longueur du
segment [AD] ? Justifie.
D
B
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Un triangle BVC quilatral de ct 40 mm.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Quelle est la nature du triangle ABD ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
64 CERCLES,
DISTANCES
: CHAPITRE G1
02/06/2009 17:00:12
SYNTHSE
1
Identification dans une figure complexe

C
D
E
F
K
B
J
L
H
G
Anse
a. Reproduis cette
figure en doublant les
longueurs.
b. Termine la figure
en traant l'anse du
dessous, en procdant
de la mme faon que
prcdemment.
@options;
@figure;
A = point( -4.3 , 1.3 );
cerayA4 = cerclerayon( A , 4 );
P = pointsur( cerayA4 , 0 );
@options;
grille();
aimante();
@figure;
A = point( -10 , -3 );
a. Reproduis exactement cette figure dans le

quadrillage ci-dessous.
b. Nomme tous les triangles isocles tracs.

.................................................................................
c. Nomme tous les triangles rectangles tracs.
.................................................................................
d. Nomme tous les triangles quilatraux tracs.
.................................................................................
e. Nomme tous les losanges tracs.
.................................................................................
2
Complte les frises.
Construction de lunules
a. cris un
programme de
construction pour
cette figure.
.................................
.................................
.................................
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisfonce , num1 ,i};
@figure;
A = point( -5.03 , 0.93 );
.................................
.................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Reproduis cette figure en prenant 4 cm pour la
longueur d'un ct du triangle.
Poursuis la frise l'aide du compas.
DISTANCES
65
02/06/2009 17:00:12
SYNTHSE
6
Termine la construction.
Histoire de losanges
a. Construis
un
losange
RO = 2,5 cm et RS = 3,5 cm.
ROSE
tel
que :
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
@figure;
O = point( -0.43 , 0.8 ) { i };
b. Sur la mme figure, construis le losange VERT

tel que : V [OE).
c. Quelle est la longueur du segment [TV] ?

Justifie.
Figure en trois tapes
a. Voici les trois tapes d'une construction. cris

un nonc qui permet de tracer la figure finale.
5 cm
R
R
E
3 cm
3c
m
2
Y
4 cm
Y
E
R
3
Z
.................................................................................
.................................................................................
9
Triangles en cascade
Trace un triangle quilatral ABC de ct 9 cm.

Place le point A1 sur le ct [AB] 1 cm de A.
Place le point B1 sur le ct [BC] 1 cm de B.

Place le point C1 sur le ct [CA] 1 cm de C.
Trace le triangle A1B1C1.
Procde de la mme faon en partant de A1B1C1.
tape 1 : ..................................................................
Continue jusqu' ce que le dernier triangle ait

des cts de longueur infrieure 1 cm.
Colorie.
.................................................................................
.................................................................................
tape 2 : ..................................................................
.................................................................................
.................................................................................
tape 3 : ..................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Reproduis cette figure en vraie grandeur.
66 CERCLES,
DISTANCES
: CHAPITRE G1
02/06/2009 17:00:12
G2
Angles droits
Srie 1 : Reconnatre des droites parallles et perpendiculaires

Srie 2 : Construction de droites parallles et perpendiculaires
Srie 3 : Triangles rectangles, rectangles et carrs
Synthse
67
page_6G2_20090529.pdf 1
29/05/2009 16:26:38
SRIE 1 : RECONNATRE
1
DES DROITES PARALLLES ET PERPENDICULAIRES
Parmi les quatre figures ci-dessous, deux paires de droites semblent perpendiculaires. Code-les.
a.
b.
c.
d.
2 Parmi les quatre figures ci-dessous, deux paires de droites semblent parallles. Code-les en les
repassant de la mme couleur.
a.
c.
b.
d.
En utilisant le quadrillage, complte le tableau et code la figure.

D
Droites perpendiculaires
@options;
trame();
aimante();
Droites parallles
@figure;
A = point( -3 , 3 ) { noir };
B
H
G
C
Observe le codage du dessin puis complte par : parallles
perpendiculaires
scantes et non
.
perpendiculaires
a. (d1) et (d6) sont ...........................................................................

b. (d1) et (d3) sont ...........................................................................
(d1)
c. (d1) et (d2) sont ...........................................................................

d. (d5) et (d7) sont ...........................................................................
(d8)
(d2)
(d7)
(d6)
e. (d6) et (d7) sont ...........................................................................

f. (d4) et (d8) sont ...........................................................................
(d5)
(d3)
(d4)
g. (d3) et (d6) sont ...........................................................................
5 Sur chaque dessin, trace en vert, la droite (d1) perpendiculaire la droite (d) passant par A et en
rouge, la droite (d2) parallle la droite (d) passant par B.
A
(d)
B
68 ANGLES
(d)
DROITS
(d)
: CHAPITRE G2
02/06/2009 17:09:42
SRIE 1 : RECONNATRE
DES DROITES PARALLLES ET PERPENDICULAIRES
6 Complte, puis cris deux phrases similaires en utilisant les mots

parallle et perpendiculaire . Dans cette figure, les droites qui
semblent perpendiculaires ou parallles le sont rellement.
a. La droite perpendiculaire (HK) passant par H est la droite ......... .
K
L
b. La droite perpendiculaire (CE) passant par N est la droite ......... .

c. La droite parallle (HP) passant par N est la droite ......... .
d. La droite parallle (CF) passant par S est la droite ......... .
e. La droite parallle (PN) passant par R est la droite ......... .
f. .....................................................................................................................................................................
g. .....................................................................................................................................................................
7
Programmes de construction
a. Pour chaque tape de la construction, choisis, parmi les phrases suivantes, celle qui convient.
1. Tracer la parallle la droite (AB) passant par le point C.
2. Tracer la droite (AB).
3. Placer un point C, non align avec A et B.
A
C
(d1)
A
(d1)
phrase n ...
4. Placer deux points A et B.
(d1)
phrase n ...
(d1)
phrase n ...
phrase n ...
b. Pour chaque tape de la construction, cris une phrase qui la dcrit.

E
(d2)
(d2)
F
(d2)
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
c. Dans chaque cas, la figure trace correspond-elle l'nonc ci-dessous ? Justifie ta rponse.
nonc : Trace un triangle RAT. Place le point O milieu de [RT]. Trace la droite (d 1) parallle (AT)
passant par R et la droite (d2) perpendiculaire (AT) passant par O.
R
R
R
(d2)
(d1)
O
O
O
(d2)
(d1)
(d2)
(d1)
T
A
T
A
T
A
@options;
repereortho(312.5,280,30,1,1){ 0 ,
@figure;
R = point( -4.27 , 4.13 );
@options;
repereortho(312.5,280,30,1,1){ 0 ,
@options;
repereortho(312.5,280,30,1,1){ 0 ,
@figure;
R = point( -4.27 , 4.13 );
@figure;
R = point( -4.27 , 4.13 );
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
cris les diffrentes tapes de la construction. (Les droites en gras sont parallles.)
(d)
.................................................................................................................
S
(d')
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
CHAPITRE G2 : ANGLES
DROITS
69
02/06/2009 17:09:43
SRIE 2 : CONSTRUCTION
Dans chaque cas, trace, main leve, la droite perpendiculaire la droite (d) passant par le point A.
b.
(d
)
c.
A
(d)
(d
')
a.
d.
(d
)
DE DROITES PARALLLES ET PERPENDICULAIRES
(d
)
(d
'')
(d
')
2 Les lves doivent tracer la droite perpendiculaire la droite (d) passant par le point A. Entoure le
nom des lves qui ont plac correctement l'querre.
A
(d)
)
(d
)
(d
Cdric
Audrey
(d)
Bastien
A
Dominique
3 Dans chaque cas, construis, avec les instruments de gomtrie, la droite (d 1) perpendiculaire la
droite (d) passant par le point M puis la droite (d2) perpendiculaire la droite (d) passant par le point N.
(d')
c.
b.
(d)
a.
M
N
(d)
Dans chaque cas, trace, main leve, la droite parallle la droite (d) passant par le point A.
a.
)
(d
b.
c.
'')
(d
d.
(d
')
(d)
A
A
(d
')
(d)
)
(d
(d)
5 Dans chaque cas, construis, avec les instruments de gomtrie, la droite (d 1) parallle la droite (d)
passant par le point M et la droite (d2) parallle la droite (d) passant par le point N.
(d')
c.
b.
(d)
a.
N
N
M
M
70 ANGLES
(d)
(d
)
DROITS
: CHAPITRE G2
02/06/2009 17:09:43
6
Hasard ?
a. Trace la droite (d1) parallle la droite

(d) passant par A.
b. Trace la droite (d2) perpendiculaire la

droite (d) passant par A.
(d)
c. Trace la droite (d3) perpendiculaire la

droite (d) passant par B.
d. Comment semblent tre les droites (d1)
et (d3) ? .........................................................
.......................................................................
e. Comment semblent tre les droites (d 2)
et (d3) ? .........................................................
.......................................................................
7 A, B et C sont trois points non

aligns.
a. Trace la droite (d1) perpendiculaire

(AB) passant par C.
b. Trace la droite (d2) perpendiculaire
(BC) passant par A.
c. Trace la droite (d3) perpendiculaire
(AC) passant par B.
d. Comment sont les droites (d1), (d2)
et (d3) ? ..............................................
............................................................
............................................................
A
A, B C et D sont quatre points non aligns.
a. Place les points R, S et T

milieux respectifs des segments
[AB], [BC] et [CD].
b. Trace les droites (RS) et (ST).

c. Trace la droite (d1) parallle
(RS) passant par le point T.
d. Trace la droite (d2) parallle
(ST) passant par le point R.
e. O se coupent les droites (d1)
et (d2) ? .....................................
...................................................
...................................................
A
DROITS
71
02/06/2009 17:09:43
9
Mdiatrices ?
11 Construis la mdiatrice de chaque segment

l'aide de la rgle gradue et de l'querre.
(d1)
(d2)
A
B
D
(d4)
(d3)
E
C
a. Parmi ces droites, lesquelles semblent tre les

mdiatrices des segments ? ...................................
b. Pour celles qui ne le sont pas, explique
pourquoi.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
10
12 Construis la mdiatrice de chaque segment

en utilisant le quadrillage.
Trouver la mdiatrice l'il nu

(d1)
(d2)
(d3)
(d4)
(d5)
(d8)
(d9)
13 Construis les mdiatrices des trois cts du

triangle en utilisant ta rgle et ton querre.
(d6)
(d7)
a. Sur la figure, quelle semble tre la mdiatrice

du segment
[AB] ?
..........
[GH] ?
.........
[DE] ?
..........
[AH] ?
.........
b. Sur la figure, quel semble tre le segment dont

la mdiatrice est
(d2) ?
..........
(d4) ?
.........
(d3) ?
..........
(d8) ?
.........
72 ANGLES
DROITS
: CHAPITRE G2
02/06/2009 17:09:43
SRIE 3 : TRIANGLES
1
RECTANGLES, RECTANGLES ET CARRS
Observe les figures ci-contre puis rponds aux questions.
a. Quelle est la nature du quadrilatre ABCD ? ..................................................
..............................................................................................................................
b. Quels sont les cts perpendiculaires la droite (AB) ? .................................
c. Quelle est la nature du triangle RST ? .............................................................

..............................................................................................................................
d. Comment s'appelle le ct [RT] ? ...................................................................
e. Quels sont les deux cts perpendiculaires dans le triangle RST ?

..............................................................................................................................
f. Quelle est la nature du quadrilatre EFGH ? ...................................................
..............................................................................................................................
g. Quels sont les cts perpendiculaires la droite (GH) ? ................................
2
Observe la figure puis rponds aux questions ci-dessous.
a. Nomme le carr trac sur la figure : ........................................

L
b. Nomme le rectangle trac sur la figure : .................................

c. Nomme tous les triangles rectangles tracs sur la figure :
.......................................................................................................
d. Nomme deux triangles rectangles non tracs sur la figure :
.......................................................................................................
e. Nomme les droites parallles la droite (LK) :

H
.......................................................................................................
G
3
Reproduis les figures traces sur le quadrillage ci-dessous.
4 Reproduis exactement les figures suivantes en utilisant tes instruments de gomtrie puis code
chaque figure.
a. Triangle rectangle
b. Rectangle
c. Carr
DROITS
73
02/06/2009 17:09:44
SRIE 3 : TRIANGLES
RECTANGLES, RECTANGLES ET CARRS
5 Les dessins suivants sont tracs main leve. Construis-les avec les instruments en respectant les
mesures et les codages indiqus.
R
3 cm
S
4,8 cm
4,2 cm
4,3 cm
4,4 c
m
G
P
O
a. POT est un triangle rectangle en P tel que

PO = 6,5 cm et OT = 7,5 cm.
7 Amina
tait
absente
au
cours
de
mathmatiques. Tu dois lui expliquer en une
phrase au tlphone les trois figures suivantes,
qui sont tracer pour le prochain cours. Rdige ce
que tu lui dis ci-dessous.
R 2,5
cm
U
cm
N 5
N
A
m
6c
P
L
5,4 c
m
6 Dans chaque cas, trace une figure main

leve puis construis-la en utilisant tes instruments
de gomtrie.
S3
,3 c
m
a. Trace ...................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. ............................................................................
b. EFGH est un carr de ct 5,5 cm.
.................................................................................
.................................................................................
c. ............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
8
Dans ce dessin,
a. combien
carrs ?
comptes-tu
de
...............................................
b. combien comptes-tu de rectangles qui ne
soient pas des carrs ?
.........................................................................
74 ANGLES
DROITS
: CHAPITRE G2
02/06/2009 17:09:45
SYNTHSE
cris le programme de construction de la figure ci-contre.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
mD
C 2c
4 cm
A
G
...........................................................................................................................
H
E
8 cm
cm
Escargot
U
S
a. Observe le dbut de la construction. Comment

peux-tu la continuer ?
.................................................................................
.................................................................................
3,5
3 ALSE est un
rectangle et GUEL est
un carr. Les longueurs
sont exprimes en
centimtre. Reproduis
la figure avec tes
instruments de
gomtrie en respectant
les mesures.
2,1 cm
2 ABCDEFGH est
la reprsentation
en perspective
cavalire d'un
paralllpipde
rectangle. Dessine
en vraie grandeur
la face EHDA.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Poursuis l'escargot en utilisant tes instruments
de gomtrie.
5 Rectangle de
carrs
Ce rectangle est
partag en 9
carrs. Le petit
carr noir a 1 cm
de ct et le carr
gris a 10 cm de
ct.
Quelles sont les
dimensions de ce
rectangle ?
.................................................................................
.................................................................................
DROITS
75
02/06/2009 17:09:45
SYNTHSE
6
Construis chacune de ces figures en vraie grandeur sur feuille blanche.
a.
b.
@options;
@figure;
A = point( -4.43 , 1.9 ) { i };
B = point( 2.87 , -5.4 ) { i };
sAB = segment( A , B );
@options;
@figure;
A = point( -5.47 , 0.53 ) { i };
B = point( 0.83 , 0.53 ) { i };
cm
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisclair , num1 ,i};
@figure;
A = point( -7.3 , 6.5 ) { i };
2 cm
d.
6 cm
c. Tous les triangles sont rectangles. Les petits

triangles sont tous identiques.
9 cm
m
12 c
e. partir d'un carr de 16 cm de ct dont les

cts sont partags quitablement en quatre.
16 cm
f. toile de Pompi : Trace d'abord l'hexagone

rgulier du centre puis poursuis la construction
sachant que les polygones sont des carrs, des
losanges et des triangles quilatraux.
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
3 cm
@figure;
A = point( -7.3 , 6.5 ) { i };
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
@figure;
A = point( -0.63 , 0.25 ) { i };
7 Trace des segments parallles et reporte des

longueurs afin de reproduire ce modle.
76 ANGLES
DROITS
: CHAPITRE G2
02/06/2009 17:09:45
G3
Symtrie axiale
Srie 1 : Symtrique d'un point

Srie 2 : Symtrique d'une figure
Srie 3 : Proprits de la symtrie axiale
77
page_6G3_20090523.pdf 1
29/05/2009 16:30:45
SRIE 1 : SYMTRIQUE D'UN

1 Pour chaque cas, rponds aux questions
poses par oui ou non ou complte en utilisant un
morceau de papier calque.
G
3 Complte les phrases en te basant sur les

codages de la figure ci-dessous.
a. Le point ..... est le
par rapport l'axe (d).

b. Le
point
.....
)
(d
la symtrie d'axe (d).
a. Le point E est-il l'image du point G par la

symtrie d'axe (d) ?
.......
est
l'image du point ..... par

F
(d)
symtrique du point .....
POINT
K
D
c. On ne peut pas
H
F
affirmer que les autres
points ont un symtrique sur la figure, pourquoi ?
b. Le point E a-t-il le point K pour symtrique par
.................................................................................
rapport la droite (d) ?
.......
.................................................................................
c. Quel est le symtrique du point F par rapport
.................................................................................
la droite (d) ?
.................................................................................
.......
Symtrique d'un point
(d)
(d
1
Message cod
W
G
B
F
V
B
3)
(d D
b. A par rapport la droite (d1) semble tre .........

c. L par rapport la droite (d2) semble tre
.........
d. U par rapport la droite (d) semble tre
.........
e. H par rapport la droite (d3) semble tre .........

f. W par rapport la droite (d3) semble tre .........
5
M
X
l'il nu, le symtrique du point :

.........
G
E
S
Q
(d)
a. G par rapport la droite (d) semble tre
(d2)
Traduis la phrase code en remplaant chaque

lettre par son symtrique par rapport (d).
YSE ZOFVE Q'SEF Y'SKUDOWE RS
.................................................................................
Y'WKFSYYWUSKQS.
.................................................................................
Dans chaque cas, construis le symtrique de chaque point par rapport la droite (d).
a.
c.
b.
d.
N
(d)
(d)
(d)
L
B
AXIALE
V
W
(d)
78 SYMTRIE
: CHAPITRE G3
02/06/2009 17:21:01
SRIE 1 : SYMTRIQUE D'UN

6
POINT
Sur la figure ci-contre,
F
B
a. construis
les
points
A'
et
B'
symtriques des points A et B par rapport
(d) ;
b. construis
les
points
C'
et
D'
symtriques des points C et D par rapport
(d1) ;
c. construis
les
points
E'
et
F'
symtriques des points E et F par rapport
(d2).
(d
2
(d
1
(d)
7 Dans chaque cas, trace le point A' symtrique du point A par rapport la droite (d) en utilisant tes
instruments de gomtrie.
a.
b.
(d)
c.
(d)
(d)
A
A
En utilisant tes instruments de gomtrie, effectue les constructions demandes :
a. le point A' symtrique du point A par rapport la droite (d1) ;

b. le point B' symtrique du point B par rapport la droite (d2) ;
c. le point C' image du point C par la symtrie d'axe (d3) ;
d. le point D' image du point D par la symtrie d'axe (d4) ;
e. le point E' tel que E et E' soient symtriques par rapport la droite (d3) ;
f. le point F' tel que F et F' soient symtriques par rapport la droite (d4).
(d1)
(d3)
A
B
(d2)
D
(d4)
CHAPITRE G3 : SYMTRIE
AXIALE
79
02/06/2009 17:21:02
SRIE 2 : SYMTRIQUE D'UNE

1 Pour chaque question, vrifie avec un
morceau de papier calque si les figures sont
symtriques par rapport la droite (d). cris et
justifie ta rponse sur les lignes en pointills.
3 Construis le symtrique de chaque figure par

rapport la droite (d) en utilisant le papier
quadrill ou point.
a.
(d
)
(d)
FIGURE
(d)
a. ................................
c. .................................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
)
(d
b.
(d)
b. ................................
d. ................................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
Les triangles fous !

(d)
L
c.
M
P
1
17
18
14
13
16
15
12
11
(d)
H
9
10
a. Colorie en bleu le symtrique du triangle 3 par

rapport la droite (PH).
b. Colorie en vert le symtrique du triangle 10 par
rapport la droite (KE).
d.
(d)
c. Colorie en rouge le symtrique du triangle 6 par

rapport la droite (ME).
d. Colorie en gris le symtrique du triangle 11 par
rapport la droite (CK).
e. Complte les phrases.
Les triangles 2 et 9 sont symtriques par

rapport la droite (....).
Les triangles 8 et 17 sont symtriques par

rapport la droite (....).
80 SYMTRIE
AXIALE
: CHAPITRE G3
02/06/2009 17:21:03

4
FIGURE
Construis le symtrique de chaque figure par rapport la droite (d).

(d)
5 Les figures BEAU et MOCH sont symtriques par rapport une

B
droite (d) qui a t efface.
a. Inscris dans le tableau ci-dessous le symtrique de chacun des
points B, E, A et U par rapport la droite (d).
Point
O
E
Symtrique par rapport (d)

b. En utilisant uniquement la rgle non gradue, construis cette droite (d).
C
AXIALE
81
02/06/2009 17:21:04

6 Construis les symtriques du personnage pour
que les axes noirs soient les axes de symtrie de
la figure.
FIGURE
7 Construis les symtriques de la tortue pour

que les diagonales du grand carr soient les axes
de symtrie de la figure.
8 Complte ce mandala pour qu'il ait cinq axes de symtrie puis colorie. (Deux cases qui se touchent
doivent tre de couleurs diffrentes.)
82 SYMTRIE
AXIALE
: CHAPITRE G3
02/06/2009 17:21:04
SRIE 3 : PROPRITS
1
DE LA SYMTRIE AXIALE
Conservation
Dans chaque cas, on a trac des figures symtriques par rapport (d) puis on a cod ou plac des
informations. Dduis-en des informations sur la figure symtrique par rapport la droite (d) puis indique
le numro des phrases qui permettent de justifier tes rponses.
2) Si deux cercles sont symtriques par rapport
une droite alors ils ont le mme rayon.
1) La symtrie axiale conserve les longueurs.

3) La symtrie axiale conserve les
mesures des angles.
(d)
A'
B'
H'
(d)
m
1c
Aire = 4 cm
F
G'
E'
F'
D'
45
I
I'
C'
4) Si deux figures sont symtriques par rapport une

droite alors elles ont la mme aire et le mme primtre.
U'
E 1 cm
O'
R'
T
T'
a. On en dduit donc que ......................................
S'
.................................... d'aprs la proprit n .....

b. On en dduit donc que .....................................
c. On en dduit donc que ......................................

d. On en dduit donc que .....................................
2 Sad, Ilhame et Cosette doivent tracer des figures symtriques par rapport la droite (d). Pour
chaque cas, l'un d'entre eux s'est tromp. Retrouve qui et explique pourquoi dans la dernire colonne.
Sad
Ilhame
(d)
a.
(d)
y'
x'
(d)
y
x
y
y'
x'
t'
( ') .............................................................
J'
( )
( )
A'
.............................................................
( ')
.............................................................
.............................................................
y'
(d)
.............................................................
.............................................................
x
R'
O'
Explication
(d)
( ')
( )
b.
A'
(d)
O'
Cosette
.............................................................
.............................................................
3 Sur la figure, qui n'est pas en vraie grandeur, le rayon du cercle ( )

mesure 3 cm. Les cercles ( ) et ( ') sont symtriques par rapport (d).
Quel est le diamtre du cercle ( ') ? Justifie ta rponse.
( ')
(d)
O'
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
( )
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
AXIALE
83
03/06/2009 20:02:43
SRIE 3 : PROPRITS
4
DE LA SYMTRIE AXIALE
Angle et longueur
A
a. Construis le symtrique A' du point A par rapport l'axe (xy).

cm
b. Quelle est la mesure de

y MA' ? Justifie ta rponse.
4,
1
...............................................................................................................
...............................................................................................................
40
...............................................................................................................
c. Quelle est la longueur du segment [A'M] ? Justifie ta rponse.
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
5
Sur la figure ci-contre,

AON = 36.
MOA .
a. Calcule la mesure de
...........................................................................................
...........................................................................................
b. Place le point B symtrique de A par rapport la
droite (ON).
c. Quelle est la mesure de
NOB ? Justifie.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
d. Place le point C symtrique de A par rapport la
droite (OM).
A
N
MOC ? Justifie.
e. Quelle est la mesure de
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
f. Dmontre que les ponts C, O et B sont aligns.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
6 Medhi a commenc tracer le
symtrique de la figure par rapport
la droite (d). Malheureusement, il
a gomm la droite (d). Aide-le
terminer la figure symtrique sans
tracer la droite (d). Explique ta
dmarche.
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
84 SYMTRIE
AXIALE
: CHAPITRE G3
02/06/2009 17:21:04
G4
Espace
Srie 1 : Autour des solides

Srie 2 : Paralllpipde rectangle et reprsentations
Srie 3 : Paralllpipde rectangle et patrons
85
page_6G4_20090603.pdf 1
03/06/2009 12:41:40
SRIE 1 : AUTOUR
1
Sur le solide ci-contre,
DES SOLIDES
Complte.
a. colorie une face en rouge ;

b. repasse une arte en vert ;
a. La flche 1 dsigne
c. marque un sommet en
bleu.
.................................. du
I
solide. Elle se nomme

................ .
b. La flche 2 dsigne
.................................. du
solide.
Il
se
nomme
................ .
c. La flche 3 dsigne ..........................................
du solide. Elle se nomme ................ .
3
Description de solides
F
a. Quelle est la nature et le nom de ce solide ? .............................................................

b. Combien a-t-il de sommets ? ........................................................................................
c. Quelle est la nature de ses faces ? ................................................................................

d. Nomme toutes ses faces. ..............................................................................................
............................................................................................................................................
D
e. Que reprsente le segment [AB] pour ce solide ? .....................................................
Ce solide est un pav droit. f. Quel est le nom de ce solide ? ......................................................................

g. Quelle est la nature de ses faces ? ..............................................................
P
h. Quelles sont les faces identiques ? ..............................................................

...........................................................................................................................
i. Que peut-on dire des artes [NR], [MQ], [LP] et [KO] ?

...........................................................................................................................
j. Nomme toutes ses autres artes.

...........................................................................................................................
Le compte est-il bon ?
a. Complte le tableau suivant.

Solide
Nombre de
Sommets (s)
Artes (a)
Faces (f)
b. On note s le nombre de sommets, a le nombre d'artes et f le nombre de faces. Pour chaque solide,
calcule l'expression s f a.
sf a
c. Que remarques-tu ?
.........................................................................................................................................................................
86 ESPACE : CHAPITRE G4
02/06/2009 17:29:20
SRIE 1 : AUTOUR
5
DES SOLIDES
Observe le paralllpipde rectangle ABCDEFGH reprsent ci-dessous puis complte.

F
E
Quelle est
D
G
a. la nature de la face CDEH ?
........................................
b. la nature de la face AFED ?
........................................
c. la face oppose la face DEHC ? ........................................

d. la face oppose la face GBCH ? ........................................
Nomme
e. une arte perpendiculaire l'arte [BC] : .............................

f. une arte parallle l'arte [DE] : ........................................
g. toutes les artes perpendiculaires l'arte [FG] :
........................................................
h. toutes les artes qui ont la mme longueur que le segment [BG] : ........................................................
i. toutes les artes qui ont la mme longueur que le segment [GH] :
........................................................
j. toutes les artes parallles l'arte [CD] :
........................................................
6 Un coffre jouet a la forme d'un paralllpipde rectangle de largeur 50 cm, de longueur 30 cm et

de hauteur 40 cm.
a. Combien de cubes de ct 10 cm peut-on y ranger ?
....................................................................................
.......................................................................................
....................................................................................
.......................................................................................
b. Combien de cubes de ct 2 cm peut-on y ranger ?
....................................................................................
.......................................................................................
....................................................................................
.......................................................................................
7 Un marchand de bonbons fabriquent des barres chocolates qui ont la forme de paralllpipde
rectangle de longueur 4 cm, de largeur 1 cm et de hauteur 0,5 cm. Il dispose de cartons de largeur
40 cm, de longueur 30 cm et de hauteur 10 cm.
a. Combien de barres chocolates, au maximum, peut-il ranger au fond du carton ?
....................................................................................
.......................................................................................
....................................................................................
.......................................................................................
b. Combien de barres chocolates, au maximum, peut-il ranger dans un carton ?
....................................................................................
.......................................................................................
....................................................................................
.......................................................................................
c. Combien de cartons sont ncessaires pour ranger 200 000 barres chocolates ?
....................................................................................
.......................................................................................
....................................................................................
CHAPITRE G4 : ESPACE 87
02/06/2009 17:29:20
SRIE 2 : PARALLLPIPDE
1 Parmi les figures suivantes, entoure celles qui
sont des reprsentations en perspective cavalire
de paralllpipdes rectangles en utilisant ta rgle
gradue.
RECTANGLE ET REPRSENTATIONS
4 En collant des petits cubes identiques de

couleur blanche, on forme un objet dont voici une
vue de face et une vue de derrire.
c.
a.
b.
d.
e.
f.
h.
g.
Vue de face
2 Dans chaque cas, complte le dessin de faon

obtenir la reprsentation en perspective
cavalire d'un paralllpipde rectangle.
a.
b.
Vue de derrire
a. Combien de cubes composent cet objet ?

..............................................................................
b. On peint entirement l'objet en jaune puis on
dcolle tous les cubes. Quel est le nombre total de
faces jaunes ?
..............................................................................
c. Quel est le nombre total de faces qui sont
restes blanches ?
..............................................................................
c.
d.
d. Dessine la vue de gauche puis celle de droite

en perspective de cet objet.
3 Reproduis le dessin de la face avant sur les

deux autres faces du cube.
02/06/2009 17:29:22
1 Associe chaque patron
cavalire qui lui correspond.
2.
1.
la
perspective
4.
3.
RECTANGLE ET PATRONS
3 Dans chaque patron de pav droit, code tous

les segments qui ont la mme longueur que le
segment dj cod.
b.
6.
5.
7.
a.
8.
c.
c.
b.
a.
d.
d.
e.
4 Complte les longueurs manquantes au

niveau des flches (les figures ne sont pas en
vraie grandeur).
e.
f.
3 cm
1 cm
2,4 cm
h.
2 cm
3,8 cm
g.
1 cm
1,1 cm
1cm
Perspective
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
0,9 cm
8.
Patron
sont des patrons de pavs droits.
b.
a.
d.

sont des patrons de cubes.
a.
b.
g.
h.
c.
d.
e.
f.
c.
e.
l.
f.
i.
k.
m.
n.
CHAPITRE G4 : ESPACE 89
02/06/2009 17:29:22
RECTANGLE ET PATRONS
6 Sur le quadrillage, trace le patron d'un paralllpipde rectangle de longueur 3 cm, de largeur 4 cm
et de hauteur 5 cm.
Cubes : perspectives et patrons
S O L
I D E
a. Voici le patron dun cube.

Complte les vues en perspective en
crivant, dans le bon sens, les lettres
manquantes.
b. Sachant que, sur un d, la

somme des nombres de points
marqus sur des faces opposes est
7, complte les patrons suivants.
c. Complte les patrons du

cube par les lettres et les
segments manquants.
H
E
G
F
O
C
F
H
02/06/2009 17:29:22
G5
Axes de symtrie
Srie 1 : Axes de symtrie de figures

Srie 2 : Mdiatrice d'un segment et bissectrice d'un angle
Srie 3 : Axes de symtrie des figures usuelles
Srie 4 : Proprits des triangles et quadrilatres particuliers
91
page_6G5_20090529.pdf 1
29/05/2009 16:49:33
SRIE 1 : AXES
DE SYMTRIE DE FIGURES
1 Parmi les droites dessines, repasse en

couleur avec ta rgle celles qui sont des axes de
symtrie.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
2 Pour chaque figure, trace l'axe ou les axes de

symtrie en t'aidant du quadrillage.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
4 Pour chaque lettre de l'alphabet, trace l'axe

(ou les axes) de symtrie lorsqu'il(s) existe(nt).
A B C D
F G H I J
L M N O
Q R S T
V W X Y
E
K
P
U
Z
5 Sur la frise ci-dessous, on a reproduit un motif

(celui qui est encadr) en effectuant des
symtries par rapport plusieurs axes.
a. Trace au crayon papier tous les axes de

symtrie qui ont t utiliss pour obtenir un
groupe de quatre motifs partir du motif encadr.
b. Trace en rouge tous les axes qui ont t utiliss
pour obtenir la frise complte partir d'un groupe
de quatre motifs.
3 Pour chaque figure, trace l'axe ou les axes de

symtrie.
a.
c. Combien d'axes de symtrie a-t-il fallu tracer

pour obtenir la frise complte partir du motif
encadr ?
.................................................................................
b.
d. On construit une frise la main en utilisant un

axe horizontal et quatre axes verticaux. Combien
obtiens-tu de motifs au total dans ta frise ?
.................................................................................
Espace pour tes recherches
c.
92 AXES
d.
DE SYMTRIE
e.
: CHAPITRE G5
21/05/2009 15:55:30
SRIE 2 : MDIATRICE D'UN
SEGMENT ET BISSECTRICE D'UN ANGLE
1 Construis la mdiatrice de chaque segment au

compas.
4 Construis la bissectrice de chaque angle au

compas.
z
t
B
A
F
2 Construis la mdiatrice de chacun des trois
cts du triangle en utilisant ton compas.
5 Construis la bissectrice de chacun des trois

angles du triangle en utilisant ton compas.
@options;
@figure;
A = point( 10.43 , -0.53 ) { i };
B = point( 2.43 , 3.8 ) { i };
C = point( 2.87 , -2.9 ) { i };
@options;
@figure;
A = point( 10.43 , -0.53 ) { i };
B = point( 2.43 , 3.8 ) { i };
C = point( 2.87 , -2.9 ) { i };
Dans un quadrilatre
a. Trace la bissectrice de l'angle

LOU puis la
bissectrice de l'angle
PLU . Elles sont scantes en
I. Place le point I et code la figure.
L
O
3 Trace la mdiatrice (d1) du segment [HA] puis
la mdiatrice (d2) du segment [HT]. Code la figure.
U
P
A
b. cris les paires d'angles de mme mesure.

.................................................................................
.................................................................................
CHAPITRE G5 : AXES
DE SYMTRIE
:93
...
21/05/2009 15:55:31
SRIE 2 : MDIATRICE D'UN

7
SEGMENT ET BISSECTRICE D'UN ANGLE
Dans un triangle
Dans un rectangle
a. Trace un rectangle BICH. Construis la

IBH . Elle coupe (HC) en E.
H
@options;
@figure;
A = point( -5.27 , 1.2 );
B = point( -2.03 , 3.63 );
a. Que peut-on dire de la droite (HE) pour le

segment [CI] ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Que peut-on dire des longueurs CE et EI ?
Justifie.
.................................................................................
? Justifie.
b. Quelle est la mesure de l'angle IBE
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Quelle est la nature du triangle CEI ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
10
Un programme de construction
O
.................................................................................
8
Cas du cerf-volant
P
S
O
U
E
N
a. Termine le programme de construction de

cette figure.
a. Justifie pourquoi le point O appartient la

mdiatrice de [PN].
Trace un triangle OSA. ............................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Que peut-on dire du point E ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Applique ce programme ce triangle.

O
.................................................................................
c. Dduis-en que les droites (EO) et (PN) sont
perpendiculaires.
.................................................................................
S
.................................................................................
.................................................................................
94 AXES
DE SYMTRIE
: CHAPITRE G5
21/05/2009 15:55:31
SRIE 3 : AXES
DE SYMTRIE DES FIGURES USUELLES
1 Repasse en rouge tous les axes de symtrie

des figures suivantes.
a. Carr
b. Losange
c. Rectangle
5 Trace tous les axes de symtrie de chaque

quadrilatre en t'aidant de tes instruments de
gomtrie.
Y
W
U
P
X
d. Triangle
isocle
e. Triangle
quilatral
f. Triangle
quelconque
A
6 Termine la construction de chaque figure
sachant que chaque droite en gras est un axe de
symtrie de la figure.
a.
b.
c.
d.
2 Trace l'axe de symtrie de chaque triangle

isocle en t'aidant du papier point.
B
A
O
P
3 Trace tous les axes de symtrie de chaque

quadrilatre en t'aidant du papier point.
A
L
P
O
M
K
D
Constructions de triangles
a. Construis le triangle ABC afin que (d1) soit l'axe

de symtrie de ce triangle.
(d1)
4 Trace l'axe de symtrie de chaque triangle

isocle en t'aidant de tes instruments de
gomtrie.
S
A
b. Construis le triangle ZUT afin que (d2) soit l'axe
de symtrie de ce triangle.
(d2)
V
X
T
c. Conjecture la nature des triangles ABC et ZUT.

..............................................................................
..............................................................................
CHAPITRE G5 : AXES
DE SYMTRIE
95
21/05/2009 15:55:35
SRIE 3 : AXES
8
DE SYMTRIE DES FIGURES USUELLES
Constructions de quadrilatres
a. Construis le quadrilatre EFLN afin que (d1) et

(d2) soient les axes de symtrie de ce
quadrilatre.
(d1)
10 Complte pour que les droites soient les trois

axes de symtrie de la figure.
(d2)
E
b. Conjecture la nature de EFLN.
..............................................................................
c. Construis le quadrilatre XRTP afin que (d 1) et
(d2) soient les axes de symtrie de ce
quadrilatre.
R (d1)
11
Axes de symtrie et polygones

A1
A2
A12
(d2)
X
A3
A11
A4
A10
d. Conjecture la nature de XRTP.

..............................................................................
A5
A9
9 Colorie chacune des 8 portions soit en vert,

soit en rouge pour que la figure obtenue
A6
A8
a. n'ait aucun axe de symtrie ;
A7
b. ait exactement un axe de symtrie ;

c. ait exactement deux axes de symtrie ;
d. ait exactement quatre axes de symtrie.
a.
c.
a. Trace avec quatre couleurs diffrentes les

polygones A1A5A9, A1A4A7A10, A1A3A5A7A9A11 et
A1A2A4A6A7A8A10A12. Sachant que ces polygones
sont rguliers, indique leur nature.
A1A5A9 est .............................................................
A1A4A7A10 est .........................................................
A1A3A5A7A9A11 est ..................................................
A1A2A4A6A7A8A10A12 est .....................................
b. Nomme la (ou les) droite(s) axe(s) de symtrie
b.
d.
du triangle quilatral et du carr
..............................................................................
du carr et de l'octogone rgulier
..............................................................................
e. Quel est le nombre maximum d'axes de

symtrie que cette figure peut avoir ? Justifie.
..............................................................................
96 AXES
DE SYMTRIE
du triangle quilatral et de l'hexagone rgulier
..............................................................................
commun aux quatre polygones rguliers
..............................................................................
: CHAPITRE G5
21/05/2009 15:55:36
SRIE 4 : PROPRITS
DES TRIANGLES ET QUADRILATRES PARTICULIERS
1 Pour chaque figure, code les segments ayant

la mme longueur que les segments dj cods.
4 Pour chaque cas, donne la nature du triangle

en justifiant ta rponse.
C
a. ABC est tel que :
BAC = 40 et
ABC = 40.
A
B
ABC est un triangle ..............................................
Losange
..............................................................................
..............................................................................
Carr
..............................................................................
Triangle isocle
b. DEF est tel que les angles
EDF et
DEF mesurent 60 et
EFD.
EDF =
Rectangle
2 Pour chaque figure, code les angles ayant la

mme mesure que les angles dj cods ainsi que
les angles droits.
D
DEF est un triangle ..............................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. La mdiatrice d'un ct est le seul axe de
symtrie de la figure.
Rectangle
Losange
Le triangle est un triangle ....................................

..............................................................................
..............................................................................
5 Trace un losange RSTU de centre O tel que
RS = 4,5 cm et RO = 3 cm puis dcris ton trac.
Carr
Rectangle
Triangle isocle
A
a. Donne la longueur du
segment [BC]. Justifie ta
rponse.
..................................
5 cm
cm
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Donne la longueur du segment [BD]. Justifie.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Les diagonales de ce rectangle se coupent
en O. Quelle est la longueur du segment [AO] ?
Justifie.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
CHAPITRE G5 : AXES
DE SYMTRIE
97
04/06/2009 08:17:41
SRIE 4 : PROPRITS
DES TRIANGLES ET QUADRILATRES PARTICULIERS
6 Trace un rectangle EFGH de centre P tel que

EPF = 110 puis justifie ton trac.
EG = 8 cm et
8 ABCD
est
un
rectangle
mais
son
sommet
D
est
l'extrieur de la feuille.
En justifiant, trace la
partie visible de la
diagonale [BD] sans
prolonger les cts.
...................................
...................................
...................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
9 Combien peut-on tracer de triangle(s)

isocle(s) ABC tel(s) que le point C appartienne
la droite (d) ? Trace-le(s).
..............................................................................
Rponse : ......
..............................................................................
(d)
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
7 Trace un carr LMPR dont les diagonales
mesurent 9 cm puis justifie ton trac.
B
A
10 Pour chaque question, rponds par Vrai ou

Faux. Quand la phrase est fausse, trace une figure
main leve qui en donne un contre-exemple.
a. Je suis un quadrilatre
qui a des diagonales
perpendiculaires et qui se
coupent en leur milieu
donc je suis forcment un
losange.
.........
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
98 AXES
DE SYMTRIE
b. Je suis un quadrilatre
qui a des diagonales de
mme longueur donc je
suis
forcment
un
rectangle.
.........
c. Je suis un quadrilatre
qui a des diagonales
perpendiculaires et qui se
coupent en leur milieu
donc je suis forcment un
carr.
.........
: CHAPITRE G5
04/06/2009 08:17:42
M1
Angles
Srie 1 : Dfinir et nommer un angle

Srie 2 : Mesurer un angle
Srie 3 : Tracer un angle
Srie 4 : Bissectrice d'un angle
Synthse
99
page_6M1_20090529.pdf 1
29/05/2009 16:58:22
SRIE 1 : DFINIR
1
Complte le tableau.
C
E
Nom
ER x ;
en vert, l'angle
yG x ;
en bleu, l'angle
EF y ;
en rouge, l'angle
t HK .
en noir, l'angle
H
E
K
z
G
b. Trouve toutes les autres faons de nommer
H
Angle
Reconnatre
a. Sur cette figure marque t
Sommet
EF y
l'angle
.................................................................................
Cts
ET NOMMER UN ANGLE
zR x
l'angle
.................................................................................
.................................................................................
5 Observe attentivement la figure puis cris
toutes les galits d'angles codes.
p C n = .............
a.
Identifier
b. ............. = .............
c. ............. = ............. = .............
B
E
M
y
I
Nomme les angles tracs

a. de sommet E ;
n
C
H
E
.................................................................................
.................................................................................
B
A
b. dont un ct est [LE) ;
s
6 Sur cette figure, code les galits d'angles
=
FEA
EFA =
EAF et
MAE =
MEA .
M
c. dont les cts sont [IE) et [IP) ;

E
.................................................................................
EML.
d. qui ont un ct commun avec l'angle
.................................................................................
3
Sur cette figure marque
xO y ;
a. en vert, l'angle
yOu ;
b. en bleu, l'angle
.................................................................................
w
z
et
FAM ? Pourquoi ?
Que dire des angles FEM
zO x ;
c. en rouge, l'angle
d. en noir, l'angle
xOw.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
100 ANGLES : CHAPITRE M1
cahiers_chapitre_6M1_20090603.pdf 1
03/06/2009 12:28:51
SRIE 1 : DFINIR
7 Pour chaque cas, donne la nature de l'angle
(aigu, obtus, droit ou plat).
a. 27
................... f. 32
...................
b. 12,3
................... g. 179,9
...................
c. 90
................... h. 80
...................
d. 1
................... i.
180
...................
e. 154
................... j.
93,90
...................
ET NOMMER UN ANGLE
9 En utilisant l'querre, classe les angles dans le

tableau ci-dessous.
K
C
B
G
F
8 Pour chaque cas, indique la nature de l'angle

gris (aigu ou obtus).
P
A
Aigu
.....................
B
.....................
Droit
Obtus
Plat
s
.....................
10 Marque les angles aigus avec un arc rouge, les angles obtus avec un arc bleu et les angles droits
avec un carr gris.
I
K
E
D
C
11
En utilisant l'querre, donne la nature des angles cits.
SAP est un angle ..................................................
DPG est un angle .................................................
AKP ......................................................................
A
P
F
K
Explique pourquoi les figures ci-dessous sont fausses.

F
RFS .......................................................................
SAH ......................................................................
EFD ......................................................................
12
100
T
a. ..................................................
.......................................................
80
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
b. ...............................................
....................................................
R
....................................................
....................................................
120
....................................................
S
....................................................
CHAPITRE M1 : ANGLES 101
03/06/2009 12:28:51
SRIE 1 : DFINIR
13
Petits calculs
16 Justifie chacune de tes rponses. (Attention,

les figures sont volontairement fausses.)
t
z
25
ET NOMMER UN ANGLE
M
96
132
92
58
V
R
44
x A z ? Justifie.
a. Quelle est la mesure de l'angle
a. Les points J, K et L sont-ils aligns ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
r B t ? Justifie.
b. Quelle est la mesure de l'angle
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
14
b. Les points R, S et T sont-ils aligns ?

.................................................................................
Calcule et justifie.
.................................................................................
.................................................................................
p
20
.................................................................................
.................................................................................
qCn ?
17 Le quadrilatre MNOP est un carr et les

triangles POY et NOZ sont quilatraux.
M
N
Y
.................................................................................
.................................................................................
mCn ?
60
.................................................................................
.................................................................................
mC p ?
c. Quelle est la mesure de l'angle
P
O
MNZ ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
15
YON ? Justifie.
Calcule et justifie.
.................................................................................
.................................................................................
G
35 53
HDF ?
YOZ ? Justifie.
c. Quelle est la mesure de l'angle
.................................................................................
.................................................................................
d. Quelle est la nature du triangle YOZ ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
HDE ?
.................................................................................
.................................................................................
e. Comment semblent tre les points M, Y et Z ?

(On ne demande pas de le dmontrer.)
.................................................................................
page_6M1_20090603.pdf 3
03/06/2009 20:10:51
SRIE 2 : MESURER
Sans utiliser d'instrument de gomtrie, associe chaque angle sa mesure.

P
A
D
Angle
u
w
S
H
2 Mathilde a mal plac son rapporteur pour

mesurer l'angle gris. Pourquoi ?
NDO
20
PEQ
30
t Gu
45
LBM
90
yC x
120
v
Fw
135
RHS
170
100
110
120 70 80
130 60
50
90 1080
0
20 10
30 160 170 180
50
......................................
........................................
01
......................................
70
0 11 0 6 0
120 50
130
14
180 170 1
60
0 10 2 150
0 3
0 140
40
......................................
50
0
20 10
30 160 170 180
01
180 170 1
60
0 10 2 150
0 3
0 140
40
40
14
........................................
........................................
........................................
Sur les figures ci-dessous, lis la mesure de chaque angle sur le rapporteur puis cris-la dans la bulle.
0
180
180
0 17 0
10
10
01
70
0
180
180
0
40 30 20 10
50
60 130 140 150 160 170 0
18 0
20
1
0
11
90
100
110 80
70
60
0
12
180 170 160 150

0 10 20 30 140 1
40 30
50
g.
18 0
0 170
10
40
30
60 50 140 15 20 10
0 160
0
17 0 0
120 13
180
10
70
70
01
80 70 60
100 110 120 50
130 40
140
0
10
20 170 180
60
1
0
f.
0 120 110 10
140 13
0
150 40 50 60 70 80 90
80
160 30
10
20
0
50 40 30 20
60
140 150 160 10
70 120 130
17 0 0
180
80 0 110
10
10
15
50 40
70 60
3
0
80 10 120 130 140 15 20
1
0 16
10 0
0 1 10
70
80
h.
30
90
80 70 60
100 110 120 50 4
130 0
140
e.
140 130
1
160 150
2
0
170 20 30 40 50 6 110
0
10
70 100
80
0
10
20 170 180
30 0 160
15
1 80
180 170 160 150 1

4
0 10 20 30 4 0 13
0
0
50
140 130 120 110 1

15 0
50 60 70 00
160 30 40
80 9 0
0
17 0 20
1
140 130 120 110

15 0
10
160 30 40 50 60 70 8 0
0 90
20
10
60 50
40
80 70
0 120 130 140 30
100 11
15 0 2 0
16
0
17 0
16
170 160 150 140

180
20 30 40 130 1
0 10
50 2 0
60
80
90
18 0
d.
180
100
b.
0
17
c.
10
20
80 70 60 50
110 120 130 40
100 90 100
140 30
0
150
1 1 80
70
130 120 110 100

140
60 70 80 90
80
150 40 50
0
10 0
3
20
40 30 20 10
50
0
16
60 130 140 150 0 170 18
0
70 0 120
11
0
16
0 150 140 13
170 16
0
180 10 20 30 40 50 120
60 1 1 0
0
70
a.
90
70
0 110 6 0
120 50
130
ZAK
3 Sad a mesur 70 pour l'angle gris. Il a

faux. Pourquoi ?
......................................
90 1080
40
100
110
120 70 80
130 60
50
Mesure
10 0
110 80
0
12 0 70
6
UN ANGLE
i.
03/06/2009 12:28:52
SRIE 2 : MESURER
5
UN ANGLE
l'aide de ton rapporteur, mesure les angles suivants et cris tes rponses dans les bulles.
a.
c.
O
y
O
b.
x
x
d.
e.
y
f.
x
y
y
x
g.
O
6
Dans un quadrilatre
a. Marque, en rouge, les angles aigus et, en bleu,
les angles obtus.
b. l'aide de ton rapporteur, mesure les angles

du quadrilatre ABCD.
ABC = .................................
BCD = .................................
CDA = .................................
DAB = .................................
c. Calcule
trouves.
la
somme
des
quatre
mesures
.................................................................................
.................................................................................
03/06/2009 12:28:52
SRIE 3 : TRACER
x O y ait la mesure indique.

Dans chaque cas, construis la demi-droite [Oy) telle que l'angle
130
90 10800
70
110 1 60 5
20 0
130
40 30 20 10
50
60 130 140 150 160 170 0
1 80
120
110
c. 100
b. 120
a. 50
0 120 110 10
0
140 13
150 40 50 60 70 80 90 8
0
30
10 0
20
70
10 0
20
30 160 170 180
150
160
140
10 0
20
30 160 170 180
150
140
100
11 0
120 70 80
60
50
180
0 170
10
70
110 1 60 5
20 0
130
180 170 1
60
0 10 2 150
0 3 14
0
0
40
90 10800
40
100
110
120 70 80
60
0
5
40
180 170 1
60
0 10 2 150
0 3
0 140
40
130
UN ANGLE
180
0
18
60 50 40 30
70
80 110 120 130 140 150 20 1
160 0
100
17 0
90
f. 35
d. 20
0
18
170 160 150 140 1

180
20 30 40 30 1
0 10
50 20
60
150 140 130 120 1

160
40 50 60 10 1
170 20 30
70 00
80
10
0
18
80 70 60 50
110 120 130 40 3
100 90 100
14 0 0
0
15 0
11 0 80
7
0
1 0 18 0
20 0 170
16
e. 170
150 140 130 120

160
1
170 20 30 40 50 60 10 1
70 00
10
80
x
0
60 50 40 30 2
70
130 140 150 0 1
160 0
80 110 120
170
0
0
1
0
18 0
17
10 0
90
80
10 0 70
11 0
g. 40
130
14
120 110 100

13 0
70 80
140 50 60
0
15 0 4 0
3
10 0
20
30 160 170 180
50
01
180 170 1
6
0
0 10 2 150
0 3
0 14 0
40
50
100
11 0
120 70 80
60
90 10800
70
110 1 6 0 5
20 0
130
40
180
17
0 1 0 16
0
0
20
30 20
50 40
1
60 30 140 150 160 1 0 0
70
70 120 1
1 80
110
120 110
140 130
1
150 40 50 60 70 00
80 90
160 30
8
20
10 0
0
h. 125
30 20 10 0
40
160 170 180
50 140 150
0
60 0 1 3
12
f. 90
x O y ait
2 l'aide de ton rapporteur, construis, pour chaque cas, une demi-droite [Oy) telle que l'angle
la mesure indique.
O
x
b. 156
a. 60
O
O
c. 33
x
O
d. 93
e. 56
x
03/06/2009 12:28:52
SRIE 3 : TRACER
3 En utilisant tes instruments de gomtrie,
reproduis la ligne brise ci-contre partir du point
A en respectant les indications donnes.
UN ANGLE
Trac de triangle
a. En utilisant tes instruments de

gomtrie, complte le trac du
triangle TAC en t'aidant du
modle trac main leve
ci-contre.
CTA .
b. Mesure l'angle
.................................................................................
c. Calcule la somme des mesures des angles du
triangle TAC.
B
5
.................................................................................
.................................................................................
Hexagone
A
A
a. En utilisant tes instruments de

gomtrie,
reproduis
ci-contre
l'hexagone suivant sachant que chaque
ct mesure 5 cm.
A
B
B
B
0
12
b. Les segments [AD], [BE] et [CF] se

coupent en O. Place le point O.
AOC et
AOF .
c. Mesure les angles
..............................................................
..............................................................
03/06/2009 12:28:53
SRIE 4 : BISSECTRICE D'UN
2 Pour chaque cas, repasse en couleur la

demi-droite qui semble tre, vue d'il, la
xO y .
1 Dans chaque cas, [At) est la bissectrice de

x A y . Code les figures.
l'angle
x
A
ANGLE
y
x
t
t
y
x
Observe la figure ci-contre puis rponds aux questions suivantes.
a. Quelle est la bissectrice de l'angle

b O i ? .............
b. Quelle est la bissectrice de l'angle
i O e ? .............
c. Quelle est la bissectrice de l'angle f O c ? ............
60
30
3030
80 70 60
5
0
100 90 100 110 120 130 40
140 30
11 0 80
15
70
0
0
1 80
0
10 180
20 170
0
6
1
0
180
18 0
0 17 0
10
60 50
40
80 70
0 100 110 120 130 140 15 30 20
0
9
0
01
1
0
60
8
170
70
10
10
01
40 30 20 10
50
0
16
60 130 140 150 0 170 18
0
70 0 120
11
16
0 160 150
1
4
180 17
0
1
0 10 20 30 40 30 1
50
20
60
130 120 110 100

140
60 70 80 90
80
150 40 50
0
10 0
1 6 0 30
2
20
80 70 60 50
110 120 130 40
100 90 100
14 0 30
0 80
1
150
1
70
60
30
30
Construis la bissectrice de chacun des angles suivants.
170 160 150 140

180
20 30 40 130 1
0 10
50 2 0
60
60
30
a O g ? ............
d. Quelle est la bissectrice de l'angle
e. Quelle est la bissectrice de l'angle g O b ? ............

4
0 150 140 13
170 16
0
180 10 20 30 40 50 120
60 110
0
70
v
5
l'aide du rapporteur, construis la bissectrice de chacun des angles suivants.
44
m
U
03/06/2009 12:28:53
SRIE 4 : BISSECTRICE D'UN

6
ANGLE
x A t . Pour chaque cas, construis la demi-droite [At).

La demi-droite [AB) est la bissectrice de l'angle
x
A
... droit !
xAy.
a. Construis la demi-droite [At), bissectrice de l'angle
yAz .
b. Construis la demi-droite [Av), bissectrice de l'angle
t Av ?
c. Comment semble tre l'angle
...................................................................
...................................................................
...................................................................
8
Calcul
xO y .
a. Trace un angle droit
x O k = 27.
x O y telle que
b. Construis [Ok) l'intrieur de l'angle
k Om .
c. Construis la demi-droite [Om) telle que [Oy) soit la bissectrice de
x O m . ......................
d. Calcule la mesure de
.........................................................................
.........................................................................
9 ABC est un triangle. Construis la bissectrice de
chacun de ses trois angles.
C
10 ABCDEF est un hexagone rgulier inscrit

dans un cercle. Construis le dodcagone (figure
12 cts) rgulier AIBJCKDLEMFN inscrit dans ce
mme cercle.
A
B
D
03/06/2009 12:28:53
SYNTHSE
1
Quadrilatre POLE
a. En utilisant les
instruments de
gomtrie, reproduis
ci-dessous cette figure
en vraie grandeur.
toile
Chaque ct de
l'toile mesure
3,5 cm.
Reproduis
l'toile ci-contre
en respectant
les donnes.
114
42
OLE ?
b. Quelle est la nature de l'angle
.................................................................................
POL .
c. Trace la bissectrice de l'angle
3
partir du carr gris, reproduis la figure ci-dessous en utilisant tes instruments de gomtrie.
30
2 0
10
04/06/2009 08:30:29
SYNTHSE
4 Sur une feuille blanche, reproduis les figures suivantes en vraie grandeur : les demi-cercles et les
cercles ont un rayon de 6 cm. (Attention, les figures sont volontairement fausses.)
a.
c.
d.
21
97 24
47
12
75
b.
132 14
197
28
82
26
31
117
65
50
54
5 Sur une feuille blanche, trace les reprsentations des constellations aux tailles indiques. (Les noms
sont ceux des toiles qui les composent.)
1,
Eps
2
cm
a. Aigle
c. Carne
Zet
16
Miaplacidus
Canopus
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
Altar
5,9 cm
7,4
5,
6,4
cm
123
cm
Avior
cm
@figure;
A = point( -6.47 , 3.4 ) { rond2 };
163
Aspidiske
87
Omg
cm
@figure;
A = point( 1.4 , -1.1 ) { rond2 };
163
3,4 cm
Eta
cm
96
The
d. Lion
cm
b. Centaure
5,
Del
8
4,
The
cm
4,4
115
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
cm
74
60
111
Eta
Rasalas
Lam
cm
@figure;
A = point( -3.03 , 2.13 ) { rond2 };
@figure;
A = point( 7 , 3.43 ) { rond2 };
5,2 cm
Sig 1,4 cm Del

3,5
176 156
cm
Zosma
cm
Pi
89
cm
Denebola
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
cm
28
3,8 cm
@figure;
A = point( 3.63 , -2.73 ) { rond2 };
Lam
6 Sur une feuille A4 en mode

paysage trace les triangles :
ABS quilatral de ct 8 cm ;
ABC isocle en C
tel que AC = 14 cm ;
F
ABD tel que
BAD = 88 et AD = 14,4 cm ;
ABE tel que
BAE = 99 et AE = 11,9 cm ;
G
ABF tel que
BAF = 119 et AF = 12,5 cm ;

ABG tel que
H
BAG = 136 et AG = 7,4 cm ;

ABH tel que
BAH = 164 et AH = 7,2 cm.
Chertan
162
7,4 cm
80
Eta
2,1 cm
6
4,
2 ,9
127 2,6 cm
2,5 cm
Bet
159
2 cm
11
2
Eps
0
4
1
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
3,3
Rigel
kentaurus
Adhafera
Zet
14
cm10 1,3 cm
4
Eps
2 ,9
94
3 ,2
Regulus
Trace ensuite les triangles ABD'

ABH' de la mme faon de l'autre
ct puis colorie comme sur la
figure de droite.
04/06/2009 08:30:29
M2
Aires et primtres
Srie 1 : Aire et primtre par comptage et mesure

Srie 2 : Primtre de figures usuelles
Srie 3 : Aire de figures usuelles
Synthse
111
page_6M2_20090602.pdf 1
02/06/2009 17:54:49
SRIE 1 : AIRE
1
ET PRIMTRE PAR COMPTAGE ET MESURE
Aire et primtre par dnombrement

fig.2
fig.1
3 Colorie de la mme couleur les figures qui ont

des primtres gaux.
a.
fig.3
b.
C.
d.
fig.4
f.
g.
i.
j.
k.
l.
fig.5
fig.6
fig.8
fig.7
1 u.l.
Dtermine les aires des figures ci-dessous.
1
u.a.
Figure
fig.2
fig.1
a. Observe attentivement l'unit de longueur

(1 u.l.) puis dtermine le primtre, en units de
longueur, de chaque figure.
8
1
u.a.
Primtre
fig.3
exprim en u.l.
b. Observe attentivement l'unit d'aire (1 u.a.)

puis dtermine l'aire, en units d'aire, de chaque
figure.
Figure
Figure
Aire
fig.4
exprime en u.a.
Aire
exprime en u.a.
e.
h.
Dtermine les aires des figures ci-dessous.
Des triangles quilatraux

fig.1
fig.3
fig.1
fig.2
fig.2
1u
.l.
fig.3
fig.6
fig.5
fig.4
1
u.a.
fig.4
1
u.a
a. Observe attentivement l'unit de longueur

(1 u.l.) puis dtermine le primtre, en units de
longueur, de chaque figure.
Figure
Primtre
exprim en u.l.
b. Observe attentivement l'unit d'aire (1 u.a.)

puis dtermine l'aire, en units d'aire, de chaque
figure.
Figure
Figure
Aire
exprime en u.a.
6 En t'inspirant de l'exercice prcdent,

construis une figure d'aire 12 carreaux contenant
deux demi-disques.
Aire
exprime en u.a.
112 AIRES
ET PRIMTRES
: CHAPITRE M2
02/06/2009 18:09:29
SRIE 2 : PRIMTRE
1 Dtermine, l'aide de ta rgle gradue, le
primtre de chacune des figures ci-dessous.
DE FIGURES USUELLES
7 Calcule le primtre de chacune des figures

suivantes en effectuant les mesures ncessaires.
fig.2
fig.1
fig
fig.4
figure 1
Figure
figure 2
1
figure 3
2
fig.3
.5
fig.6
Primtre
Figure
Primtre
en cm
en cm
2 Quel est le primtre d'un carr de ct

6 cm ?
..............................................................................
..............................................................................
3 Soit un carr de ct c et de primtre
Complte le tableau.
4 dm
2,4 cm
a. Je suis un rectangle. Ma longueur mesure

24 cm et ma largeur mesure la moiti de ma
longueur.
.
cm
36 mm
4
8 Calcule le primtre des figures dcrites

ci-dessous. (Arrondis au centime prs si besoin.)
1,8 m
Rponse : .............................................................
b. Je suis un rectangle. Ma longueur mesure le
triple de ma largeur et ma largeur mesure le
double de 3 m.
Quel est le primtre d'un rectangle
a. de longueur 5 cm et de largeur 2,3 cm ?

..............................................................................
..............................................................................
b. de largeur 3 dm et de longueur 50 cm ?
..............................................................................
Rponse : .............................................................
..............................................................................
c. Je suis un cercle dont le diamtre mesure le

quart de 100 dm.
..............................................................................
5 Soit un rectangle de largeur l, de longueur L
et de primtre . Complte le tableau.
4 cm
5 dm
5 cm
1,2 m
1m
10 hm
36 hm
4,8 m
6 Calcule la longueur (donne la valeur exacte

puis une valeur approche au dixime prs)
a. d'un cercle de rayon 4 m ?
Rponse : .............................................................
9
Parcours de sant
a. Calcule la longueur relle du parcours au mtre

prs.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.....................................
..............................................................................
.....................................
b. d'un cercle de diamtre 4,3 hm ?
.....................................
..............................................................................
..............................................................................
500 m
b. Spare le parcours
en trois parties de
mme longueur.
CHAPITRE M2 : AIRES
ET PRIMTRES
113
02/06/2009 18:09:29
SRIE 3 : AIRE
1
DE FIGURES USUELLES
Complte.
a.
5 Calcule l'aire de chacune des figures

suivantes en effectuant les mesures ncessaires.
1 m = .................. cm = .................. dam
b. 1 dam = .................. km = .................. m

c.
fig.1
0,7 dm = .................. m
d.
460 dm = .................. dam
fig.4
e. 7,49 dam = 749 ............

80 mm = 0,008 ............
Complte chaque tableau o
est l'aire.
Figure
Aire
a. Soit un carr de ct c.
4 dm
36 mm2
1,21 m2
b. Soit un rectangle de largeur l et de longueur L.

4 cm
5 dm
5 cm
1,2 m
36 hm
c2
5 cm
3 dam
c.
1,9 cm
a. .............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
1,75 dm
6,6 cm
b.
6,6 cm
5,
4
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
cm
c. .............................................................................
.................................................................................
3, 2,7 cm
3
cm
4,4 cm
cm
4,6
a.
b. ............................................................................
Calcule l'aire de chaque triangle.

cm
4,8 m
1,4 dm
10,5 m
6,
9
3m
b.
3,2 cm
c. Soit un triangle rectangle dont les longueurs

des cts de l'angle droit sont c1 et c2.
15 m
5 cm
10 hm
2 cm
6 Calcule l'aire de chaque portion de disque.

(Donne la valeur exacte puis une valeur
approche au dixime prs.)
a.
1,5 m
c1
en cm2
2,4 cm
fig.6
fig.5
f.
fig.3
fig.2
@figure;
A = point( -3.2 , 1.23 ) { i };
a. .............................................................................
.................................................................................
b. mthode 1 : ........................................................
.................................................................................
mthode 2 : .............................................................
.................................................................................
4 Calcule l'aire. (Donne la valeur exacte puis
une valeur approche au dixime prs.)
a. d'un disque de rayon 4 m ?
..............................................................................
..............................................................................
b. d'un disque de diamtre 4,3 hm ?
7 Ce
dessin
reprsente le plan
de la faade d'une
maison.
a. Complte
ce
plan en y ajoutant
les
dimensions
relles sachant que
1 cm sur le plan
reprsente
2,5 m
dans la ralit.
b. Calcule l'aire de la faade de cette maison au
dcimtre carr prs.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
114 AIRES
ET PRIMTRES
: CHAPITRE M2
02/06/2009 18:09:29
SYNTHSE
1
Entoure la grandeur qui convient.

Primtre
a.
b.
c.
d.
La salle de
classe
Un timbre
poste
Une page A4
La France
Aire
4
A
Le point X se dplace librement sur [DC].

B
On donne les
mesures :
AD = 3 cm ;
AB = 2 cm ;
DC = 6 cm et
BC
= 5 cm.
C
X
30 m
5 m
300 m
50 m
3 000 m
500 m
6 mm
2 mm
60 mm
20 mm
600 mm
2 cm
1,014 dm
62,37 cm
1,014 m
623,7 cm
.................................................................................
1,014 dam
62,37 dm
.................................................................................
63,16 km
54 443,5 km
.................................................................................
631,6 km
544 435 km
6 316 km
5 444 350 km
b. Place en rouge le point X tel que ABXD soit un

rectangle. Calcule alors les aires du rectangle
ABXD et du triangle BXD. Que remarques-tu ?
Problmes
a. Quelle est l'aire d'un carr de primtre

32 cm ?
.................................................................................
.................................................................................
b. Quel est le primtre d'un rectangle de largeur
6 m et d'aire 48 m ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. L'aire d'un triangle rectangle est 6 cm et son
primtre est 12 cm. Quelles sont les longueurs
de ses trois cts, sachant que ce sont des
nombres entiers de centimtres ?
.................................................................................
a. Dtermine la position du point X pour que le

primtre du quadrilatre ABXD soit gal au
primtre du triangle BCX.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Existe-t-il une autre position du point X sur [DC]
pour observer la mme chose ? Pourquoi ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
5 Sachant que AB = 9 cm ;
BC = 21 cm ; CD = 11 cm ;
DE = 9 cm ; EF = 11 cm et
GH = 7 cm.
C
D
a. Calcule le primtre du
rectangle ACEG.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Calcule l'aire du quadrilatre BDFH.
.................................................................................
.................................................................................
3 On considre un rectangle de largeur l et de

longueur L. On double sa longueur et sa largeur.
Le primtre et l'aire sont-ils doubls ? Justifie.
.................................................................................
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.................................................................................
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CHAPITRE M2 : AIRES
ET PRIMTRES
115
02/06/2009 18:09:29
SYNTHSE
On sait que la largeur et la

longueur de chaque trait blanc
sont respectivement de 4 cm et 15 cm, et que la
largeur et la longueur du drapeau sont
respectivement de 20 cm et 35 cm.
8 Calcule l'aire et le primtre de chaque figure.

Donne la valeur exacte et une valeur approche
au dixime prs.
a.
b.
4 cm
6 Le drapeau suisse est constitu d'un fond

rouge et d'une croix blanche
en son centre.
a. Calcule l'aire de la surface blanche du drapeau.

.................................................................................
a. .............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Calcule l'aire de la surface rouge du drapeau.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Calcule le primtre de la surface blanche du
drapeau.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
7
Ces figures sont formes de carrs.
a.
b.
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
b. ............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
9 Le
rectangle
ABCD a un primtre
de 110 cm. De plus,
AEFD, EBUT et UCFT
sont des rectangles.
a. Son primtre est 28 cm. Quelle est son aire ?
a. Calcule
ABCD.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Son aire est 3,43 dm. Quel est son primtre ?
b. Calcule l'aire et le primtre de AEFD.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
116 AIRES
ET PRIMTRES
l'aire
de
D
: CHAPITRE M2
02/06/2009 18:09:30
M3
Volumes
Srie 1 : Volumes par comptage

Srie 2 : Calculs de volumes et conversions
117
page_6M3_20090523.pdf 1
29/05/2009 17:16:09
SRIE 1 : VOLUMES
PAR COMPTAGE
Pavs droits
a. Dnombre les units de volume (petits cubes)

qui composent les pavs droits puis propose une
mthode de calcul rapide permettant de trouver
les rponses.
Pav 1
Pav 2
..................
.............................
..................
.............................
..................
.............................
..................
.............................
..................
b. On a commenc la reprsentation d'un pav

droit dont le volume est de 40 petits cubes.
Dtermine la hauteur du pav en petits cubes.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
5
Cubes
a. Dtermine le volume des cubes en centimtres

cubes.
1 cm
.............................
.................................
.............................
.................................
b. Yani veut construire un cube de 5 cm de ct

en utilisant des petits cubes en bois de 1 cm de
ct. Combien de cubes doit-il prvoir ?
............................................................................
............................................................................
............................................................................
c. Louise a commenc la construction d'un cube,
combien lui manque-t-il de petits cubes pour
terminer son empilement ?
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
118 VOLUMES : CHAPITRE M3
25/05/2009 13:53:10
SRIE 2 : CALCULS
DE VOLUMES ET CONVERSIONS
1 Une bote a la forme d'un pav droit de

dimensions 12 cm, 8 cm et 5 cm.
a. Calcule le nombre de cubes de ct 1 cm que
l'on peut ranger dans cette bote.
..............................................................................
..............................................................................
b. Dtermine le nombre de cubes de ct 1 mm
que l'on peut ranger dans cette bote.
..............................................................................
..............................................................................
c. Exprime son volume en cm puis en mm .
3
Effectue les conversions suivantes.
a.
1 L = .................... dL
b.
1,53 daL = .................... cL
c.
35 dL = .................... L
d.
1 hL = .................... dL
e.
12 dL = .................... daL
f.
172,4 mL = .................... dL
Complte.
a.
1 dm3 = .................... L
b.
1 m3 = .................... L
V = ...................... cm = .......................... mm
c.
1 hL = .................... cm3
d. Dduis-en le nombre de millimtres cubes

contenus dans un centimtre cube.
d.
................................................................................
f.
2,76 m3 = .................... daL
g.
7 302 L = 0,007 302 ........
h.
10 000 000 mm3 = 100 ........
2
a.
Effectue les conversions suivantes.

1 dm3 = ..................................... mm3
b.
1 dam3 = ..................................... km3
c.
200 mm3 = ..................................... cm3
d.
1 542 km3 = ........................................ dam3
e.
35,635 cm3 = ........................................ mm3
f.
534 273 m = ........................................ km
g.
72,54 m = ........................................ dm
h.
245,6 km = ........................................ dam
8 Associe chaque volume ou capacit l'objet

qui lui correspond.
Volume
ou capacit
6 521 mm3 = 0,000 006 521 ...............
c.
12 dam3 = 12 000 000 ....................
d.
0,004 67 hm = 4 670 .............................
e.
24,06 hm3 = 0,024 06 ........................
Maison
1 hm
Cartable
10 mm3
Complte avec la bonne unit.
b.
Objet
16 L
1 000 000 cm = 0,000 001 ......................
a.
23 000 cm3 = ......................................
b.
0,000 07 m3 = ......................................
c. 199 700 000 dam3 = ......................................

0,060 8 dam3 = ......................................
Complte avec la bonne unit de capacit.
Baignoire
Mer Mditerrane
600 m3
Bille
3 700 000 km
3
5 cm
State Building
Empire
(grand immeuble amricain)
200 L
Grain de riz
4 Choisis une unit de sorte que le nombre

s'crive avec le moins de zros possible.
e. 35,635 cm3 = .................... dL
a.
d.
131,2 L = .................... m3
9 Soit un paralllpipde rectangle de largeur l,

de longueur L, de hauteur h et de volume V.
Complte le tableau.
4 cm
1,2 dm
5 cm
5 dm
10 hm
6 cm
2 dm
18 hm
4,8 m
90 hm3
12 m3
V
10
1m
Calcule le volume
a. d'un pav droit possdant deux faces opposes

carres de ct 5 cm et une hauteur de 7 cm ;
a.
200 L = 2 .......
d. 4,01 mL = 0,401 .....
.................................................................................
b.
0,085 hL = 85 ..
e. 78,22 hL = 7 822 .....
b. d'un cube de ct 2,5 dm.
c. 25 000 mL = 2,5 ....
f. 1 722 daL = 172,2 .....
.................................................................................
CHAPITRE M3 : VOLUMES 119
25/05/2009 13:53:11
SRIE 2 : CALCULS
DE VOLUMES ET CONVERSIONS
11 Calcule le volume d'un pav droit dont la

hauteur est de 9 cm, la largeur mesure la moiti
de la hauteur et la longueur est le triple de la
hauteur.
14 Pour transporter des marchandises par

bateau ou camion, on utilise des containers dont
la longueur est de 12 m, la largeur de 2,5 m et la
hauteur de 2,5 m.
................................................................................
a. Calcule le volume d'un container en mtres

cubes.
................................................................................
.................................................................................
12 Calcule le volume des solides suivants
composs de paralllpipdes rectangles accols.
a.
32 mm
.................................................................................
b. Exprime ses dimensions en dcimtres puis
calcule son volume en dcimtres cubes.
L = .................... l = .................... h = ....................

.................................................................................
32 mm
94 mm
c. Donne son volume en dcamtres cubes.
75 mm
m
0m
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b.
1,5 cm
3 cm
3,5 cm
3,8 cm
3 cm
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
15 La fiche technique d'un conglateur donne
les dimensions intrieures suivantes :
(L P H) en cm : 44 42 47.
Dtermine la capacit de ce conglateur en litres.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
16 Un aquarium d'une capacit de 20 L a pour
longueur 40 cm et pour largeur 20 cm.
Calcule sa hauteur en centimtres.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
13 Le petit frre de Pierre a
ralis l'empilement ci-contre.
Calcule son volume sachant que
le ct du plus gros cube mesure
10 cm et que les cts des
autres cubes mesurent deux
centimtres de moins que celui
du dessous.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.................................................................................
17 Un bac fleurs est ralis en bois l'aide de

planches de 12 mm d'paisseur. La longueur du
bac est de 110 cm, sa largeur de 65 cm et sa
hauteur de 45 cm (ces dimensions sont mesures
l'extrieur).
Combien de sacs de terre de 25 L faut-il acheter
pour remplir le bac ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
18 Un homme au repos fait pntrer dans ses
poumons 0,5 L d'air chaque inspiration.
Combien lui en faudra-t-il pour inspirer au total
1 m3 ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
120 VOLUMES : CHAPITRE M3
25/05/2009 13:53:11

Exercices de 6eme Maths

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Nombres entiers

Srie 1 : Nombres entiers

Dans le nombre 6 083 472,

a. le chiffre des units est :

(1 1 000) (4 100) (8 10) = .......................

b. le chiffre des dizaines de mille est :

(3 100 000) (6 10 000) (1 10) = ...............

c. le chiffre des units de millions est :

(2 1 000 000) (2 1 000) 5 = ........................

d. le nombre de centaines est :

(3 100 000) (7 1 000) (3 100) = ...............

e. le nombre de centaines de mille est :

Dans le nombre 67 132 452,

Dcompose comme l'exercice prcdent.

a. 5 est le chiffre des ..............................................

b. 252 292 = ...........................................................

c. 6 713 est le nombre de .......................................

c. 5 003 127 = ........................................................

Complte les suites de nombres.

cris en chiffres chacun des nombres.

c. Trois milliards cent onze millions quatre cent

d. Trente-huit millions trente-huit mille :

cris en lettres les nombres entiers suivants.

9 cris l'abscisse des points placs sur les

c. 728 303 080 :

d. 543 823 942 900 :

10 Place au mieux les points suivants :

Colorie l'aire correspondant la fraction.

Entoure les nombres gaux

cris sous forme d'une fraction dcimale.

Sur une demi-droite gradue

b. Place, le plus prcisment possible, les points :

a. cris l'abscisse de chaque point sous forme

8 cris sous forme d'une somme d'un nombre

cris sous forme d'une fraction dcimale.

Donne l'criture dcimale.

Dcompose les nombres suivants comme

4 cris chaque nombre comme somme de sa

Donne l'criture dcimale.

Complte les pointills par = ou .

204 ...... 20,4

b. 0,007 ...... 0,07

93,7 ...... 93,70

c. 2 000 ...... 2,000

24,8 ...... 8,24

04,8 ...... 4,80

11 Rcris les nombres pour qu'ils comportent

9 Lorsque tu peux, rcris ces nombres de faon

Donne l'criture dcimale.

Entoure les critures qui sont gales 123,45.

Dcompose de trois faons diffrentes.

cris sous la forme d'une fraction dcimale.

Complte les suites de nombres.

Complte les graduations.

cris l'abscisse des points de chaque figure.

a. le chiffre des diximes est :

b. le chiffre des units est :

c. le chiffre des millimes est :

d. le chiffre des centaines est :