2011

M. EN C. NEFTAL
ANTNEZ H.
23/11/2011
Gua para la Prueba Enlace
Modelo de Examen

Pg. 2 de 36


CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO
industrial y de servicios No 134
Chilpancingo, Gro.





REPASO DE MATEMTICAS

(en preparacin para ingreso al Nivel Superior, prueba Enlace, etc.)


ESTIMADO ALUMNO(A):

Ponemos en tus manos material que te permitir dar un repaso de
Matemticas (desde el primer semestre hasta el sexto). Tal material, si lo
contestas adecuadamente te preparar para presentar tu examen de ingreso al
Nivel Superior que t elijas; te aconsejamos que ms que responder
mecnicamente a las preguntas formuladas tomando en cuenta las opciones
dadas, debes de razonar correctamente el problema para que puedas llegar a
la respuesta adecuada. En caso de duda pregntale a tu profesor de
matemticas aplicadas: l con gusto te sugerir lo conducente.

Disponemos de la prxima semana para darte la asesora adecuada, ya
que en la siguiente se presentar la prueba Enlace, despus se te puede
seguir asesorando de manera individual, si t lo quieres.

Sabemos que te empearas en salir mejor, como siempre lo has hecho.
Gracias por hacer tu mejor esfuerzo.

Modelo de Examen

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REACTIVOS PARA HABILIDAD MATEMTICA.

1. La raz cbica de -64 es:
A) 2 B) -4 C) 2 D) 32/5 E) 4

2. Simplifica la expresin 125
A) 5
B)
2
5
C) 5 D) 5 5 E) 25 5

3. Cul expresin es la mayor, si a y b son nmeros enteros positivos?
A) a B) b C) a-b D) b - a E) a + b

4. La suma de los tres ngulos interiores de cualquier tringulo es:
A) 360 B) 90 C) 180 D) 45 E) 270

5. 4
3/2
es igual a:
A) 64 B) 8 C) 16 D) 24 E) 32

6. La expresin (-5xy
3
z)
0

A) 0 B) 1 C) Infinito D)No definido E) -5xy
3
z

7. Las soluciones de la ecuacin x
4
8x
2
+ 16 = 0 son:
A) 1 y -1
B)
C) 4 y -4 D) 2 y -2 E) Sin solucin

8. El resultado de (64)
2/3
es:
A) 42 B) 4 C) 96 D) 8 E) 16

9. El permetro de un tringulo equiltero de lado 4 es:
A) 8 B) 12 C) 16 D) 2 E) 20

10. El rea del crculo cuyo radio es 2/3 mayor que el otro cuyo dimetro es 12cm es:
A) 10 cm
2
B) 100 cm
2
C) 144 cm
2
D) 36 cm
2
E) 105 cm
2


11. La diagonal de un rectngulo de base 8cm mide 10cm Cul es su altura?
A) 6 B) 3 C) 7 D) 12 E) 15

12. La expresin (-243)
1/5
es igual a:
A) 3 B) -3 C) 1/3 D) 1/3 E) No existe

13. En el conjunto de los nmeros 3xpresin, Cul es la 3xpresin equivalente a
3/4?
A) 0.75 B) 0.25 C) 6/8 D) 1 E) No existe

14. Es la solucin de la ecuacin
1
3 2
x
=
A) 1/5 B) 5 C) -1/5 D) - 5 E) 0

15. La factorizacin del trinomio 6x
2
+ 7x -3 es:
A) (3x+1)(2x+3)
B) (3x-1)(2x+3)
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C) (3x+1)(2x-3)
D) (5x+1)(2x-3)
E) Ninguna



16. Cmo se representa algebraicamente el cubo de la diferencia de dos nmeros?
A) a
3
b
3

B) b
3
a
3

C) 3(a b)
D) (a
3
b
3
)
3

E) (a b)
3


17. El desarrollo de (x 3)(x
2
+ 3x + 9) es:
A) x
3
9
B) x
3
+ 9
C) x
3
27
D) x
3
+ 27
E) x
3
9x 27

18. En la expresin x + (y + z) = (x + y) + z, qu propiedad de los nmeros reales (x,
y, z) se cumple?
A) Comunicativa
B) Asociativa
C) Distributiva
D) Multiplicativa
E) Neutro aditivo

19. Calcula la siguiente divisin de polinomios:
3 x 2
3 x x 2
2

A) x + 1
B) x 1
C) x + 1
D) x 1
E) 2x + 1

20. Al multiplicar (x
2
+ y
3
) (x
2
y
3
) se obtiene:
A) x
4
+ y
6

B) x
4
y
6

C) x
4
y
9

D) x
4
+ y
9

E) (x
2
+ y
3
)
2


21. Al factorizar x
3
+1 se obtiene:
A) (x 1) (x
2
x + 1)
B) (x+1) (x
2
-x+1)
C) (x+1)(x
2
+1)
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D) (x+1)(x
2
-1)
E) (x+1)(x
2
+x+1)

22. Qu valores de x satisfacen la desigualdad 2x- 7 > 4x -2:
A) x< 5/2
B) x>-5/2
C) x<-5/2
D) X = 5/2
E) X =5/2

23. El total de nios y nias en una escuela es 370, de donde 200 son nias. A qu
porcentaje del total equivalente el nmero de nios?
A) 54.05%
B) 45.94%
C) 44%
D) 55%
E) 35.08%

24. Cul es el volumen de un cilindro circular recto, cuyo dimetro y altura son 2m y
6m, respectivamente?
A) 6m
3

B) 6 m
C) 6 m
2

D) 6 m
E) 6 m
3


25. Si la suma de dos ngulos es igual a 90, stos reciben el nombre de:
A) Complementarios
B) Suplementarios
C) Obtusos
D) Llanos
E) Rectos

26. Es la factorizacin de la expresin 4x
2
+12xy+9y
2

A) (2x+3y)(2x-3y)
B) (2x-3y)
2

C) (2x+3y)
2

D) (2x+y)
2

E) (x+3y)
2


27. El rea de un crculo que mide 2km de dimetro es:
A) 3.1416
B) 3.1416km
C) 3.1416km
2

D) 3.1416km
3

E) 12.56km
2


Modelo de Examen

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28. Es el resultado de la operacin
2 3 5 3
3 2 4 2
( | || | (
+
| | ( (
\ .\ .
es:
A) 4/5 B) -4/5 C) 7/4 D) -7/4 E) -5/4

29. Cuntos mililitros hay en un metro cbico?
A) 1 x 10
6

B) 1 x 10
7
C) 1 x 10
8
D) 1 x 10
4
E) 1 x 10
5





30. Seala cul de las siguientes afirmaciones es incorrecta.
A) En todo crculo, la circunferencia es poco ms de tres veces mayor que el
dimetro.
B) La circunferencia es la curva cerrada de mxima rea con mnimo permetro.
C) El rea de un circula resulta siempre menor que la de cualquier polgono inscrito
a l.
D) Toda circunferencia de cualquier crculo es siempre menor que el permetro de
cualquier polgono circunscrito.
E) El permetro de un crculo es igual a veces el dimetro.

31. Un corredor clasificado da a otro una ventaja de 15 m. Si la velocidad del primero
es de 8m/s y la del segundo es de 7m/s. A que distancia de su lugar de arranque el
segundo corredor ser alcanzado por el primero.
A) 75 m
B) 120 m
C) 45 m
D) 105 m
E) 15 m

32. Cul es el mayor nmero de vasos de 90 ml que pueden llenarse con un litro de
jugo?
A) 9
B) 12
C) 11
D) 10
E) 15
33. Cul lista muestra los nmeros
5
4
y
3
2
,
8
5
ordenados de menor a mayor?
A)
8
5
,
5
4
,
3
2
B)
5
4
,
3
2
,
8
5
C)
3
2
,
8
5
,
5
4
D)
5
4
,
8
5
,
3
2
E)
3
3
,
5
4
,
8
5


34. De la grfica siguiente. Cul es la ecuacin que le corresponde?
Modelo de Examen

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A) y= (x+1)(x+4)
B) y= (x-1)(x-4)
C) y= x
2
-1

D) y= x
2
+ 4
E) y= (x+1)
2




35. La ecuacin cuadrtica doble en que uno y otro cuadrado tienen distinto
coeficiente de igual signo corresponde a:
A) Recta
B) Parbola
C) Circunferencia
D) Elipse
E) Hiprbola

36. Cul de las ecuaciones siguientes representa una hiprbola?
A) 9x
2
+ 4y
2
= 36
B) 9x
2
- 4y
2
= 36
C) 9x
2
+ 9y
2
= 36
D) 4x
2
+ 4y
2
= 36
E) 9x

- 4y

= 36
37. Encuentra
1 - x
x
lim
3
1 x
1

A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) No existe

38. Si f(x)= x
2
+ 3x -5 entonces el valor de f(-2) es:
A) -7
B) -15
C) 5
D) -2
E) 7

9. En una urna hay 5 bolas rojas, 3 azules y 2 blancas. Cul es la probabilidad de
extraer una roja, una azul y una blanca?
A) 1
B) 3/10
C) 3/100
D) 1/5
E) 5/100

40. La varianza en los elementos 3, 3, 2, 1, 1, 5, 6es:
A) 3.1 B) 3 C) 3.5 D) 4 E) 6
x
y
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
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41) Tres amigos fueron a la dulcera. Miguel gast $27 y compr un caramelo y dos
paletas. Luis gast $41 y compr un caramelo y dos chocolates Cunto gast Hugo
si compr un caramelo una paleta y un chocolate? ($34)
A) $15
B) $ 32
C) $ 34
D) $ 16
E) $ 36

42) Un corredor clasificado da a otro una ventaja de 15 m. Si la velocidad del primero
es de 8m/s y la del segundo es de 7m/s. A que distancia de su lugar de arranque el
segundo corredor ser alcanzado por el primero.
A) 75 m
B) 120 m
C) 45 m
D) 105 m
E) 15 m

43.- Una mquina elabora cierto nmero de piezas plsticas en relacin lineal al
tiempo que funcione. Si en 1 hora produce 4 piezas y en 3 horas 10 piezas, cuntas
piezas se fabrican en 2 horas?.
A) 6 piezas
B) 7 piezas.
C) 2 piezas.
D) 5 piezas
E) 4 piezas.

44.- Un torneo de ajedrez cuenta con 11 participantes. Se premiarn al primero,
segundo y tercer lugar. Cuntos posibles resultados existen si no hay empates?.
A) 990
B) 11
C) 110
D) 3
E) 10

45.- Al comprar 9 dulces y 6 chocolates de una marca particular se gastan $21.
Cunto cuestan 3 dulces y 2 chocolates?.
A) $5
B) $ 15
C) $ 11
D) $7
E) $3

46.- Una llave llena completamente de agua un contenedor en 10 minutos si no hay
prdida de lquido en el proceso. Otra llave, conectada en la parte inferior del
contenedor, desaloja el agua de ste ltimo en 30 minutos si esta lleno. Cunto
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tardara el contenedor vaco en llenarse si ambas llaves estn abiertas al mismo
tiempo?.
A) 40 minutos
B) 20 minutos
C) 5 minutos
D) 15 minutos
E) 9 minutos

47.- El grupo Pearl Jam dar tres conciertos en tres fechas fijas en nuestro pas. Si
planean presentarse en las ciudades de Monterrey, Guadalajara y Mxico DF y el
orden de la visitas es indistinto, de cuntas maneras diferentes se pude programar
el tour si se presentan una vez en cada ciudad?.
A) 3
B) 9
C) 15
D)1
E)6

48.- En cierto monumento druida de forma circular puede inscribirse un cuadrado de
10m de lado. Cul es el dimetro de dicho monumento?
A) 100 m
B) 10 2 m
C) 2 m
D) 2 10 m
E) 40 m

49.- Para cierto nmero positivo, su cuadrado es igual a su doble. De qu nmero
se trata?.
A)1
B)0
C)4
D)2
E)10

50.- El producto de las edades de tres hermanas es 32. Cules son las edades si
ninguna tiene un ao y la mayor se llama Ana?
A) 2, 4, 4.
B) 2, 2, 8.
C) 4, 4, 4.
D) 2, 16.
E) 4, 4, 8.

51.- Para todo conjunto A se tiene que AU es:
A) A
B)
Modelo de Examen

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C) A
D)
E) A-

52.- Determina el valor de 8! / 7!
A) 7!
B) 8!
C) 7
D) 8
E) 8/7

53.- El movimiento de una partcula est descrito mediante la funcin d(t) = 3t 1
donde t es el tiempo en segundos y d(t) la distancia en metros recorrida por la
partcula en el tiempo t. Cul es la velocidad instantnea de la partcula?
A) 2m/s
B) 4 m/s
C) 1 m/s
D) 5 m/s
E) 3 m/s

54.- Cul es el radio de la circunferencia descrita por la ecuacin 3x
2
+ 3y
2
3 = 0?
A) -3
B) 3
C) 0
D) 2
E) 1

I. En muchas ciudades del pas, la explosin demogrfica ha representado un
grave problema para la ecologa, pues al construir unidades habitacionales en
las escasas reservas territoriales, se destruyen grandes extensiones de bosque
o selvas. Una unidad habitacional se va a construir en un terreno triangular
como el de la siguiente figura y se desea destinar la superficie sombreada
como rea verde.



55. Cul de las siguientes expresiones representan al permetro del rea
sombreada?
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A) 45a
2
B) 3/4 a
2
C) 12a D) 6a
2
E)
a 2 a 2
2
+

56. Cul de las siguientes expresiones representa la superficie del rea verde?
A) 45a
2
B) 3/4 a
2
C) 12a D) 6a
2
E)
a 2 a 2
2
+

57. Cul de las siguientes expresiones representa la superficie a lotificar?
A) 16.5a
2
B) 3/4 a
2
C) 12a D) 6a
2
E)
a 2 a 2
2
+

58. Si el valor de a es 150 m, calcula el permetro y la superficie del rea verde.
A) 1800 m y 13,500m
2
B) 13,500 m y 1800 m
2
C) 3600 m y 26
500m
2

D) 26 500 m y 3600 m
2
E) Ninguna de las anteriores

II. La elasticidad es una de las propiedades generales de la materia ms
importante en la resistencia de materiales, pues dependiendo de las
necesidades, es posible que se requieran materiales de poca elasticidad, como
en la resistencia de vigas de madera o metlicas o muy elsticas como, por
ejemplo las pelotas de frontn. Un comerciante lanza al mercado una pelota
cuyo rebote est en funcin de su radio., por ejemplo
radio No. de
rebotes
1 cm 6
2 cm 7
3 cm 9
4 cm 13
5 cm 21

59. Cuntos rebotes dar un pelota de radio n?
A) 5n B) 5 + n C) 5 + 2
n-1
D) 7+ 2
n
E) 7 + 2
n-1


60. Cuntos rebotes dar una pelota de 10 cm de radio
A) 100 B) 517 C) 150

D) 105

E)
50

III. La probabilidad mide la frecuencia con la que ocurre un resultado en un
experimento que se repite bajo condiciones suficientemente estables. Se
representa mediante un nmero que indica la posibilidad de que ese resultado
ocurra. La teora de la probabilidad se usa extensamente en muchos campos
del conocimiento humano para la toma de decisiones, por ejemplo, en un
festejo de exalumnos de una secundaria, se reunieron 63 egresados de los
cuales haba 45 hombres de los que 31 eligieron estudiar una carrera tcnica:
18 mujeres de las que 8 estudiaban tambin una carrera tcnica. El resto de
ellos opt por el bachillerato tradicional. Roberto estudia una carrera tcnica lo
Modelo de Examen

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mismo que Joana, mientras que Ramiro y Sonia optaron por el bachillerato
tradicional.

Si se hace la rifa de una computadora porttil

61. qu probabilidad hay de que la rifa la gane Sonia?

A) 18/63 B) 10/63 C) 8/63 D) 8/18 E) 10/18

62. Qu probabilidad hay de que gane un hombre?

A) 45/63 B) 18/63 C) 31/63 D) 31/45 E) 18/45

63. Qu probabilidad hay de que gane un exalumno que estudie una carrera
tcnica?

A) 45/63 B) 31/45 C) 8/18 D) 39/63 E)
10/45

64. Qu probabilidad hay de que si la rifa la gano un hombre que estudia una
carrera tcnica, este sea Roberto?

A) 45/63 B) 31/63 C) 14/63 D) 31/45 E) 14/45

IV. Pedro entra a una rifa donde se vendieron 20 nmeros, de los cuales 5
ganarn premio. Hilda entr a otra donde se vendieron 12 nmeros y 3 de ellos
tendrn premio. Mara entr a una tercera rifa donde se vendieron 16 nmeros y
4 de ellos sern premiados.

65. Cul de los 3 tiene ms posibilidades de haber comprado un nmero ganador?
A) Hilda
B) Mara
C) Pedro
D) Pedro y Mara
E) Los 3 tienen las mismas posibilidades

66. Cul es la razn de tu respuesta a la pregunta anterior?
A) Porque en todas las rifas porcentualmente hay el mismo nmero de premios
con relacin a la cantidad de nmeros vendidos.
B) Porque en la primera rifa hay ms nmeros ganadores que en la segunda y
menos perdedores que en la tercera.
C) Porque en una de las rifas hay menos nmeros sin premio.
D) Porque en una de las rifas hay ms nmeros con premio.
E) Porque en las dos rifas hay ms nmeros de premios.

V. Roberto, Luis y Ernesto desean comprar un baln de ftbol, Roberto
coopera con 2/3 del costo, Luis 2/15 del mismo y Ernesto con $ 51.

67. con cuanto cooper Roberto?
Modelo de Examen

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A) $ 270.00 B) $ 290.00 C) $ 370.00 D) $ 720.00 E) $ 250.00

68. Con cuanto Cooper Luis?
A) $ 34.00 B) $ 43.00 C) $ 36.00 D) $ 38.00 E) $ 45.00

69. Cul fue el costo del baln?
A) $ 285.00 B) $ 555.00 C) $ 265.00 D) $ 256.00 E) $ 255.00

VI. Se tiene un cubo con ciertas dimensiones, el cual se llena con 8 canicas; y
se tiene un cubo con el triple de las dimensiones del anterior.

70. Cuntas canicas del mismo dimetro que las primeras se necesitan para llenar
el segundo cubo?
A) 64 B) 72 C) 81 D) 216 E)512

71. Cul es la explicacin de tu respuesta a la pregunta anterior?
A) Porque el cubo grande aumenta 8 veces en tamao con respecto al cubo
pequeo.
B) Porque el cubo grande aumenta 9 veces en tamao con respecto al cubo
pequeo.
C) Porque cuando se triplican todas las dimensiones de un recipiente tridimensional,
su volumen se incrementa 27 veces.
D) Porque las dimensiones del cubo pequeo se suman y se elevan al cuadrado
E) Porque al triplicarse las dimensiones del cubo su volumen se eleva al cubo.

VII. Uno de los problemas que aquejan al bachillerato es la desercin por
reprobacin de materias. En una escuela preparatoria, las calificaciones finales
de la materia de matemticas se distribuyeron porcentualmente como lo indica
la figura siguiente.











Si el total de estudiantes evaluados fue de 350:

72. Cuntos alumnos aprobaron?
A) 200 B) 290 C) 330 D) 120 E) 50

73. Cuntos alumnos obtuvieron 10?
A) 80 B) 190 C) 33 D) 180 E) 250

Modelo de Examen

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74. Cuntos alumnos apenas aprobaron?
A) 100 B) 300 C) 59 D) 200 E) 150

VIII. Una de las situaciones que ms angustia a los padres de familia se
presenta cuando los hijos presentan aumento en la temperatura normal (35.5 y
37.4 grados), pues las causas y consecuencias pueden ser fatales, por ejemplo,
la febrcula, que comprende entre los 37,5 y 37.9 grados, puede estar asociada
a determinadas situaciones como el periodo menstrual, la prctica de ejercicio
intenso, algunos estados catarrales, etc. La fiebre, entre los 38 y los 40 grados,
se presenta, por ejemplo, en procesos como la gripe, la faringoamigdalitis
bacteriana y la fiebre tifoidea. La hipertermia, se presenta cuando el enfermo
supera los 40 grados de temperatura; es el caso de la meningitis o las fiebres
hemorrgicas, situaciones de mximo riesgo. Julia amaneci con molestia y
temperatura elevada. Su mam elabor una tabla con los registros de
temperatura cada 30 minutos hasta que, a las 10:00 am, la consult el mdico.

Hora 7:00 7:3 0 8:00 8:30 9:00 9:3 0 10:00
Temperatura 36.8 37.1 37.4 37.5 38 38.7 39

A las 10:20 se le aplic un medicamento y su mam volvi a elaborar una nueva
tabla.

Hora 10:30 11:00 11:30 12:00 12:30 13:00 13:30
Temperatura 38.9 38.6 38.4 37.2 36.8 36.6 36.6

Con los datos anteriores se elaboran los siguientes grficos


75. Cul es la rapidez promedio del aumento de la temperatura de Julia?
A) 0.78/hr B) 0.53/hr C) 0.73/hr D) 0.93/hr E) 0.35/hr

76. En qu periodo de tiempo la rapidez del aumento de la temperatura fue mayor.
A) Entre 9 y B) Entre 7 y C) Entre 8 y D)Entre9:30y 10 E) Entre 8:30 y
Modelo de Examen

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9:30 7:30 8:3 9

77. Cul es la rapidez media del descenso de la temperatura de Julia?
A) -0.766/hr B) -0.676/hr C) -0.566/hr D) -0.166/hr E) -0.866/hr

78. En que periodo de tiempo la temperatura de Julia descendi con mayor rapidez
A) Entre las
10:30 y las
11:00
B) Entre las
11:00 y las
11:30
C) Entre las
11:30 y las
12:00
D) Entre las
12:00 y las
12:30
E) Entre las
12:30 y las
13:00

79. En qu periodos pas la temperatura de Julia de febrcula a fiebre?
A)Entre 8:00 y
8:30
B)Entre 8:30 y
9:00
C)Entre 9:00 y
9:30
D)Entre 9:30 y
10
E) Entre 10 y
10:30

IX. Uno de los problemas ms graves que enfrenta la sociedad actual es, sin
lugar a dudas, la contaminacin ambiental provocada por la basura e
impulsada por un consumismo indiscriminado. Los problemas de salud
causados por la contaminacin originan enormes prdidas en horas-hombre
cada ao. En 1960, se estim que la produccin mundial de basura fue de 150.3
millones de toneladas (m-tons) y que la produccin de basura crecera de
forma lineal durante los siguientes 20 aos en funcin del modelo f(t) = 6.5t +
150.3 y que posteriormente, la produccin de basura crecera en forma
exponencial en funcin del modelo f(t) = 150.3e
0.032t


80. Cunta basura se produjo en 1970?
A) 515.3 m-
tons
B) 275.3 m-
tons
C) 255.8 m-
tons
D) 315.8 m-
tons
E) 215.3 m-
tons

81. Cuntas toneladas de basura se produjeron durante los primeros cinco aos?
A) 849 m-tons B) 490 m-tons C) 549 m-tons D) 830 m-tons E) 349 m-tons

82. Con qu rapidez aumento la produccin mundial de basura durante los primeros
20 aos?
A) 3.5 m-tons B) 5.4 m-tons C) 6.5 m-tons D) 8.5 m-tons E) 6 m-tons

83. Cul ser la cantidad de basura que se generar en el ao 2010?
A) 352.53 m-
tons
B) 192.53 m-
tons
C) 396.53 m-
tons
D) 392.53 m-
tons
E) 492.53 m-
tons

84.Con qu rapidez estar creciendo la produccin de basura en el ao 2020?
A) 17.26 m-
tons
B) 17.86 m-
tons
C) 15.26 m-
tons
D) 15.86 m-
tons
E) 19.26 m-
tons

X. Uno de los deportes extremos que ha ido ganando adeptos y que representa
una gran atraccin turstica, es el de descenso en ros. La empresa Tour-
Express estima que el ingreso, en funcin del nmero de personas
solicitantes del servicio, es I(p) = -0.6p
2
+ 78p. La grfica de la funcin es
Modelo de Examen

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85. Cul es el mximo ingreso posible en un da?
A) $2555 B) $2340 C) $2000 D) $2300 E) $2350

86. Con cuantos clientes se alcanza esta cantidad?
A) 60 B) 40 C) 65 D) 35 E) 85

87. Con cuantos clientes se obtiene una ganancia de 2520 pesos?
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60

88. Cunto habra de prdida si solicitan el servicio 135 clientes?
A) $ 405 B) $ 500 C) $ 1000 D) $ 805 E) $ 105

89. Menciona algunas posibles causas de esta prdida:
____________________________________________________________________
____.

XI. Las ganancias de una fbrica de focos estn dada por la funcin f(x) = 500x
-16000, donde 500 representa el precio por cada caja (x) vendida y 16000 es el
costo de produccin y transporte. La grfica de la funcin es

90. Gana o pierde si vende 20 cajas? ______
________________________

91. Cuntas cajas de focos debe vender para
igualar la inversin? _________________________

92. Cuantas cajas debe vender para obtener una
ganancia de $ 10,000? _______________

93. Si en un determinado mes vende 40 cajas, al
siguiente 45 y en un tercer mes 30, Cul es el
promedio mensual de ganancias durante estos tres
meses? _________________________



Modelo de Examen

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XII. Karla decide ahorrar diariamente durante un periodo de 10 das de la
siguiente manera: $2 el primer da, $4 el segundo, $8 el tercero y as
sucesivamente hasta completar el periodo. Los ahorros de Karla se presentan
en la siguiente tabla

Das
(n)
Ahorro
del
da ($)
1 2
2 4
3 8
4 16
5 32
6 64
7 128
8 256
9 512
10 1024

98.La grfica de f(x) = x
2
es


A) B) C) D) E)







99. La grfica de una funcin cbica con coeficiente principal positivo es
94. Cunto dinero tiene que ahorrar el quinto da? ___________

95. En que da ahorr $128? ________________

96. Cuntos das tiene que ahorrar para tener por lo menos $ 60?
______________________________________________

97. Cunto dinero habr ahorrado Karla al trmino del periodo? _________
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A) B) C) D) E)

100. La grfica de la funcin racional cuyas races son x = -2 y x = 4, asntotas
verticales x = -4 y x = 6 y asntota horizontal y = 1 es


A) B) C)



D) E)

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101. Las races de la funcin representada en la grfica son













A) -2 y 3 B) 2 y -3 C) 0 y -10 D) -2 y -3 E) 2 y 3






102. La funcin representada en la grfica es decreciente en el intervalo










A) [-5, 2) B) (-2, 2) C) (2,5] D) (-5, 5) E) En ningn
intervalo

103. El valor de
4
2
1
10 9
lim
4 3
x
x x
x x

+ +
+ +
es
A) 3 B) -8 C) -15 D) -3 E) 0

104. Los puntos crticos de la funcin representada en la grfica son







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A) x = 0, x = 4 B) x = -3, x = 0 C) x = 0 y x = 5 D) x = -2 y x = 2 E)
Ninguna

105. La grfica de f(x) = e
x
es

A) B)

C) D) E)
Ninguna






106. Una explosin ocurre en una fbrica de cohetes ubicada a 5 km al este y 3 km
al norte de la estacin de bomberos. El radio de afectacin de la explosin es de 2
km. La ecuacin que describe el permetro de afectacin de la explosin es
A)
2 2
10 6 30 0 x y x y + + = B)
2 2
10 6 30 0 x y x y + + + = C)
2 2
10 6 30 0 x y x y + + =
D)
2 2
10 6 30 0 x y x y + + + = E)
2 2
10 6 30 0 x y x y + + =

107.La grfica que representa la ecuacin correcta del ejemplo anterior es:
A) B)
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C) D)


E)


108. Considerando el ejercicio 106, un almacn de ropa se encuentra a 2 km al este
y 1 km al sur de la explosin afectar la explosin dicho almacn? Explica tu
respuesta.______________________________________

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109. Sobre una pared se van a pintar 4 nueces como las de la siguiente figura. Se
sabe que con un litro de pintura se puede pintar una superficie de 2 m
2
. Cuntos
litros de pintura deben comprarse como mnimo para rellenar la superficie indicada?



A) -4 B) 8 C) 0 D)-8 E) 4

110. Qu nmero es el que sigue en esta sucesin: 1, 3, 6, 10, 15,
A) 21 B) 24 C) 40 D) 18 E) 36

111. Qu elemento da continuidad a la serie:










112. Qu nmeros siguen a la sucesin: 2, 3, 3, 6, 5, 9, 7
A) 12, 9 B) 12, 11 C) 18, 11 D) 18, 9 E)
9,11




EL TRIUNFO SIGNIFICA SACRIFICIOS.






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HABILIDAD VERBAL



Esta parte de la prueba consta de 25 preguntas y se estima un mximo de 40
minutos para contestarlas todas. Si termina antes, es conveniente que revise cada una de
las preguntas y sus respuestas antes de continuar con las otras partes.


COMPRENSIN DE LECTURAS

A continuacin encontrar veintin (21) textos acompaados de una o ms preguntas. Usted
debe leer cada texto detenidamente y responder a las preguntas correspondientes a cada uno de ellos.
Sin asumir o suponer ninguna otra informacin que la que est presente, escoja la opcin que se
ajusta estrictamente con lo afirmado en cada uno de los textos.
Recuerde que para cada pregunta slo debe escoger una respuesta.


TEXTO 1

Son ya pasadas las doce de la noche, y
el trabajo que se me asign hace dos semanas
est sin hacer, mejor dicho, ni lo he
comenzado an; y lo tengo que entregar hoy a
la primera hora de la clase, a las ocho a.m.
Cmo hago? Las horas que me quedan no
son suficientes para investigar, tomar notas,
organizar el tema y escribirlo. Se me ocurre
de inmediato una solucin: explorar en
Internet en trabajos finales, trabajos de
investigacin. Me encuentro con atractivas
opciones, pero cobran por su utilizacin;
contino viendo y, por fin, doy con pginas y
pginas que brindan el servicio gratis.
Entonces, lo que me queda es bajar la
informacin, limpiarla, imprimirla, y
entregarla acompaada, por supuesto, de los
consabidos crditos: nombre de la institucin,
ttulo del trabajo, nombre del autor, fecha y
firma. Todo queda listo para ser entregado
hoy mismo, a la hora en punto. Y an
dispongo de unas horas para dormir y reparar
fuerzas. Qu ms puedo pedir? De qu me
quejo?



01. La opcin que menos se vincula con lo
que en el texto se expone es:
A. La persona inteligente es aquella
que busca y domina la informacin
y se sirve de ella para su
crecimiento personal.
B. En situaciones urgentes y rpidas
los medios informticos de hoy en
da brindan soluciones maravillosas.
C. Los servicios que ofrece Internet
requieren as mismo del
conocimiento y aprendizaje de
programas especiales.
D. Llama la atencin el facilismo
irresponsable que se manifiesta en el
hecho de disponer tan alegremente
de la informacin.
E. Los progresos en la computacin e
Internet estn haciendo ms fcil y,
a la vez, ms ligero el acceso al
conocimiento.



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TEXTO 2

Hemos inventado tcnicas prodigiosas
para que los unos entremos en contacto con los
otros, pero nunca fue tan amarga la soledad.

02. La opcin que guarda la misma relacin o
semejanza con este breve enunciado es:

A. Hemos creado los ms sofisticados
medios de mundializacin, pero
an falta la unin global de la
hermandad.
B. Disponemos del uso maravilloso de
los medios de comunicacin, pero
nunca el hombre lleg a estar tan
aislado y sombro consigo mismo.
C. Nos favorecemos ms y ms de los
avances del progreso, pero sus
beneficios an no alcanzan a toda la
humanidad.
D. Nos comunicamos a diario con ms
facilidad que nunca, pero el hombre
est solo ante la muerte: amarga
realidad.
E. Disfrutamos de tantas tecnologas y
tan maravillosas, pero nunca su
acumulacin ha originado tanta
basura contaminante.


















TEXTO 3

En una ciudad de Estados
Unidos, una profesora observaba
que sus alumnos cada vez
hablaban menos y contestaban con
ms dificultad a cualquier pregunta
que se les haca, aun no teniendo
que ver con la materia escolar.
Quiso saber la causa y abord el
problema familiar. Coman con los
padres? No, le contestaron
prcticamente todos. Se reunan
frecuentemente con su familia?
Tampoco. Jugaban con sus
amigos? No muy a menudo.
Cuntas horas vean la televisin?
Mientras coman, hacan las tareas,
antes de dormirse... En definitiva,
siempre que les era posible y, al
parecer, les era posible
constantemente.


03. Del texto se infiere que la televisin:

A. Presenta un mundo tan variado, que
cuesta mucho dejar de verlo.
B. Es uno de tantos artefactos que est
causando la desunin familiar.
C. Distrae y divierte tanto, que apenas
si queda tiempo para conversar.
D. Hace que uno se apegue tanto a ella,
que empobrece el dilogo humano.
E. Es tan utilizada, que se ha hecho ya
un aliado permanente de la vida
escolar.






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TEXTO 4

Hay una actitud reverencial,
inconsciente ante lo que est escrito. El libro
siempre ha tenido un valor persuasivo propio
que ms que de su contenido deriva de su
aspecto y de su prestigio. Lo que est dicho en
un libro reviste, por ese solo hecho, una
importancia mucho mayor que lo que se nos
transmite de viva voz y de persona a persona.
Tal vez se deba a la impersonalidad
misteriosa de los textos. Tal vez sea esto una
tenaz supervivencia del prestigio que tena la
escritura en los ms remotos tiempos en que
era el privilegio raro de unos pocos. Un
privilegio generalmente asociado en la mente
popular con poderes mgicos. El que saba
leer y escribir estaba por ese solo hecho en
posesin de secretos saberes y poderes que lo
colocaban peligrosamente por encima de los
dems hombres.


04. En este fragmento se enfatiza
fundamentalmente en:
A. El poder que sustentan los escritores
y los libros.
B. La superioridad del que lee y escribe
con relacin al que no lo hace.
C. El derecho y el deber que todo ser
humano tiene a leer y escribir.
D. El sealamiento mgico de la
escritura, de quien lee y escribe.
E. El misterio al que se enfrenta el que
aprende a leer y escribir.











TEXTO 5

Los drones son aviones teledirigidos que
espan el territorio enemigo; se lanzan
equipados con receptores, radares, videos,
termografa..., y vigilan el campo de batalla
contrario. Durante la guerra del Lbano hubo
drones que, con sus dos metros de longitud,
sobrevolaban la capital Beirut para tratar de
localizar al presidente de la Organizacin
para la Liberacin de Palestina, Yasser
Arafat. Provistos de videografa y
termografa, los drones perciban el calor del
automvil de Arafat, lo que permita
mantenerlo localizado permanentemente. Al
final de la guerra del Golfo, cuarenta
soldados iraques que estaban aislados en el
desierto vieron llegar un drone que se puso a
girar en torno a ellos. Los soldados salieron
de sus trincheras y se rindieron; tiraron sus
armas al suelo, porque saban que la
extremadamente sofisticada artillera de los
norteamericanos (ese ojo metlico que los
vigilaba) los fulminara en el acto.



05. Del prrafo ledo se puede afirmar que
los drones son:

A. Armas inteligentes que logran
controlar al enemigo.

B. El mejor sistema de informacin
instantnea.

C. El ms reciente invento de la
industria blica.

D. Las armas ms complejas de la
guerra moderna.

E. Los ngeles-centinelas de la
prxima conflagracin.






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TEXTO 6

Cuando se trata slo de entretener, de
hacer pasar al individuo un rato agradable,
sumido en la irrealidad, emancipado de la
sordidez cotidiana, el infierno domstico o la
angustia econmica, las ficciones de la
literatura no pueden competir con las que
suministran las pantallas, grandes o chicas.
Las ilusiones fraguadas con la palabra exigen
una activa participacin del lector, un esfuerzo
de imaginacin y, a veces, tratndose de
literatura moderna, complicadas operaciones
de memoria, asociacin y creacin, algo de lo
que las imgenes de cine y la televisin
dispensan a los espectadores.
Las ficciones de la pantalla son intensas
por su inmediatez y efmeras por sus
resultados; nos apresan y nos excarcelan casi
de inmediato; de las literarias, somos
prisioneros de por vida. Decir que los libros
de ciertos autores entretienen sera
injuriarlos, porque lo importante de las
buenas lecturas es siempre posterior a la
lectura, un efecto que perdura en la memoria y
en el tiempo.

06. Segn el texto anterior:

A. Las imgenes del cine nos hacen
olvidar los inconvenientes
econmicos.
B. Las imgenes contempladas en la
televisin requieren la
participacin activa del
espectador.
C. Las imgenes de la televisin no
nos distraen de los problemas
cotidianos.
D. Las imgenes derivadas de la
lectura exigen la intervencin del
lector.
E. Las imgenes de la televisin
funcionan de forma que nos
distraen y promueven la reflexin.


07. Del texto se deduce que:

A. La imaginacin y la memoria
estn ausentes en la lectura.
B. Las ficciones literarias producen
resultados de corta duracin.
C. Las ilusiones generadas por la
pantalla son de poca intensidad.
D. El entretener es la virtud principal
de las mejores lecturas.
E. Las buenas lecturas tienen con
frecuencia efectos duraderos.

TEXTO 7

La universidad venezolana -oficial y
privada- necesita una ms estrecha
colaboracin con la empresa, pero con una
relacin de doble direccin, de manera que
toda contribucin sea, al mismo tiempo,
cooperacin y exigencia, refuerzo y estmulo.
Colaboraciones que refuercen iniciativas. Si
no se realiza de esa forma existe el peligro de
convertir al beneficiario del aporte en un
pasivo receptor, sin invitarlo a desarrollar su
potencial propio.

08. Del texto se deduce que:

A. La universidad oficial nada tiene
que buscar en la empresa privada.
B. La universidad privada debe ser
mantenida por la empresa.
C. Las iniciativas de la universidad
dependen de la empresa.
D. La empresa y la universidad nada
tienen que ver entre s.
E. Entre la empresa y la universidad
debe haber colaboracin mutua.







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TEXTO 8

Los cientficos han hallado un grupo
de genes causante de enfermedades gracias a
sus estudios del ADN, as como la relacin
entre el carcter hereditario de algunos males
y los miembros de una familia con ciertos
marcadores distintivos en el ADN. El hecho de
que un cierto marcador es heredado con una
gran frecuencia por individuos que padecen la
enfermedad, en lugar de ser heredado por
aquellos que no la sufren, es un indicio de que
el gen desconocido se encuentra cercano al
marcador.
El director del Centro Nacional de
Investigacin del Genoma Humano afirma que
antes de que existieran los mapas, se
requeran aos de trabajo para identificar un
marcador relacionado. Los nuevos mapas han
permitido cambiar totalmente la situacin. La
elaboracin de un mapa de una enfermedad
debida a un solo gen puede ser realizada en
un laboratorio de pequeas dimensiones en un
perodo de pocos meses.

Los investigadores efectuaron los mapas
genticos del hombre y del ratn, porque los
ratones de laboratorio sirven como modelo de
estudio en diversas formas de enfermedades
humanas. De hecho, los genomas de ambas
especies son similares en 70 por ciento.

09. Del texto se deduce que:

A. Los genes causantes de
enfermedades son heredados por
todos los miembros de una familia.
B. Algunas enfermedades son
hereditarias y otras no lo son.
C. Los mapas de los genes fueron
elaborados en la antigedad.
D. Los genomas del hombre y del ratn
se asemejan muy poco.
E. El estudio de una enfermedad
debida a un solo gen es tan compleja
como la que se debe a varios.

10. La afirmacin que menos est de acuerdo
con el texto es:

A. Hay enfermedades que se deben a
un solo gen.
B. El estudio del ADN permite
descubrir genes causantes de
enfermedades.
C. En una misma familia pueden darse
por herencia miembros sanos y
enfermos.
D. Los mapas de los genes favorecen
las enfermedades humanas.
E. El estudio de los ratones ayuda
bastante al estudio de las
enfermedades humanas.



TEXTO 9

La reglamentacin gubernamental de
la economa tiene sus bemoles. Las tomas de
decisiones centralizadas resultan
terriblemente ineficaces, a diferencia de los
movimientos registrados en el libre mercado.
Sin importar lo bien intencionado que sea, el
control gubernamental, de manera casi
inevitable, protege a algunas escasas
compaas y afecta a prcticamente todo el
mundo, especialmente a los consumidores.

11. En el texto se defiende:
A. La regulacin estatal de la
economa.
B. A las principales compaas
comerciales.
C. La libre competencia en el mercado.
D. A algunas empresas y a los
consumidores.
E. Las buenas intenciones del control
gubernamental.




Modelo de Examen


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TEXTO 10

"Doy primero un paso y luego otro,
impulsado por un afn predominante: aplicar
el tiempo de que dispongo en perseguir la
verdad de un hecho o argumentar la
justificacin de lo que pretendo demostrar.
Para ello necesito el sostn de las referencias
que ajusten y garanticen lo que dejo dicho.
Ese estilo o camino que sugiere dedicacin y
contraccin, lo que supone primero un paso,
despus otro y siempre procurar mantener
vibrante la exigencia hacia mi mismo, o sea,
en paciente y rigurosa perseverancia. As vivo
mi jornada cotidiana, desde hace muchos
aos."

12. Marque la opcin que considere ms
cercana al procedimiento descrito en el
texto anterior:

A. Las etapas que sigue un juez para
dar con la verdad del caso.

B. Las fases en el proceso de lectura de
una tesis doctoral.

C. La revisin de un abogado del
expediente de su defendido.

D. El mtodo que sigue un investigador
de documentos.

E. Los pasos por los que pasa la
revisin de la bibliografa.














TEXTO 11

Con respecto a las bebidas
alcohlicas, los vegetarianos son en general
abstemios y optan por el agua o los jugos de
frutas y verduras y las infusiones de hierbas.
Hay algunos, no obstante, que consumen
cantidades moderadas de t y bebidas
alcohlicas de baja graduacin, como vino,
cerveza, sidra. De todos modos, las
recomendaciones vegetarianas son de no
beber durante la comida ni durante la
digestin, porque entorpece la misma. Se
considera que una dieta rica en verduras y
frutas ya aporta la cantidad de agua
suficiente.
Todos estos alimentos han de ser frescos o haber sufrido la
menor manipulacin posible, a fin de conservar la casi
totalidad de sus valores nutritivos. Evidentemente, la dieta
vegetariana rechaza de plano la utilizacin de cualquier
clase de aditivos.

13. Del texto se deduce que los vegetarianos:
A. Toman abundante agua acompaando
a las comidas.
B. Usan especias para adobar las
ensaladas.
C. Prefieren los vegetales previamente
congelados.
D. En su mayora prefieren bebidas no
alcohlicas.
E. Tienen como bebidas predilectas el
vino o la cerveza.
14. Del texto se infiere que los vegetarianos
prefieren las verduras frescas porque:
A. Son ms sabrosas.
B. Son ms econmicas.
C. Conservan mejor sus componentes.
D. Se digieren mejor.
E. Son ms agradables a la vista.

Modelo de Examen


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TEXTO 12

Bailar no es otra cosa que mover el
cuerpo candenciosamente o, si se prefiere
decir de una manera ms elegante y
acadmicamente correcta: eurtmicamente, o
con armoniosa correspondencia entre los
movimientos que se hacen y las disposiciones
corporales estticas que se adoptan en
ocasiones. Y este componente -la euritmia- es
uno de los que toman en consideracin los
jueces al evaluar el desempeo en la palestra
-que es como un escenario- de los gimnastas,
patinadores y otros atletas.

15. Segn el prrafo anterior la euritmia es:

A. La falta de armona entre los
distintos movimientos del cuerpo.

B. La correspondencia entre la pausa y
el movimiento corporal.

C. La cadencia que las distintas partes
del cuerpo adoptan al bailar.

D. El desempeo de un atleta, gimnasta
o patinador, en la palestra.

E. El escenario en el cual se
desempean atletas y bailarines.



TEXTO 13

Una rpida y superficial observacin
del estado en que se encuentra la sociedad
humana contempornea, nos llevar a la
evidente conclusin de que, por doquier,
estamos enfrentados a una marea ascendente
de violencia y victimizacin. Esta etapa tal vez
se recuerde -en la futura historia de la
humanidad- como la "Era de la Violencia".
Paso a paso, en forma lenta pero segura, casi
imperceptiblemente hemos cruzado todas las
barreras y hemos descendido a un nuevo reino
del terror.




Como habitualmente vivimos
absorbidos por el presente, con sus urgentes e
intransferibles problemas, nuestra perspectiva
histrica es estrecha y limitada. Tendemos a
olvidar el pasado y a creer que jams hemos
vivido en tan sobrecargada atmsfera de
violencia. Sin embargo, ella no constituye un
rasgo exclusivo de nuestra actual convivencia
social. La violencia siempre acompa al
hombre, sea en sus relaciones interpersonales,
como en las intra o internacionales... Si en la
actualidad tenemos la impresin de que la
situacin es ms grave que nunca, es muy
posible que ello se deba a la moderna
tecnologa que nos ha proporcionado, por una
parte nuevos medios de destruccin,
desconocidos por generaciones anteriores y,
por la otra, los sistemas ultramodernos de
comunicacin masiva que permiten el
inmediato conocimiento de los actos de
violencia y devastacin en cualquier lugar del
planeta en que ocurran.

16. Del fragmento anterior se infiere que:

A. La violencia no es exclusiva de
nuestra sociedad, ella ha
acompaado al hombre a lo largo
de la historia.

B. La perspectiva histrica de la
sociedad actual es confusa debido a
la gran informacin que posee.

C. El hombre actual busca satisfacer
sus deseos de destruccin
fabricando mquinas mortferas.

D. En el pasado los seres humanos se
sentan ms seguros pues
desconocan la problemtica de los
dems.

E. El pasado no tiene importancia para
la nueva sociedad que se est
gestando.
Modelo de Examen


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TEXTO 14
Un grupo de cientficos de varios
centros de investigacin de Massachusetts y
Pars culminaron la primera fase de un
proyecto de 15 aos que tiene como objetivo
descifrar todos los genes humanos. Los
investigadores afirmaron que haban concludo
un mapa del ADN humano, as como del ADN
de los ratones de laboratorio.
Los mapas ya han contribudo a
orientar a los investigadores que andan tras la
pista de los genes que influyen en la salud, las
enfermedades y la estructura del cuerpo. La
bsqueda es extremadamente difcil ya que hay
ms de 100.000 unidades de informacin
hereditaria en el interior de las clulas.
Luego de haber concretado este
importante hito, la red mundial de cientficos
que forman parte del proyecto del genoma
humano tratar de lograr su objetivo
fundamental: establecer la secuencia gentica
o, en otras palabras, traducir la informacin
codificada en los genes.
Cada mapa especifica la ubicacin de
varios miles de marcadores genticos presentes
en la molcula de ADN que sirven como puntos
de referencia para hallar los genes que se
encuentran entre esos puntos.

17. Del texto se deduce que los cientficos:
A. Conocen la informacin codificada
de todos los genes.
B. Han elaborado un mapa del ADN de
los ratones de laboratorio.
C. No tienen datos suficientes para
hacer un mapa del ADN humano.
D. Actan individualmente en la
investigacin gentica.
E. Saben que hay poca informacin
hereditaria en las clulas.





18. La idea que est ms de acuerdo con el
contenido del texto es:
A. Los marcadores genticos son
escasos.
B. La molcula de ADN es difcil de
hallar.
C. El genoma humano es el centro del
proyecto.
D. Los mapas hechos no han dado
resultados.
E. Los marcadores genticos coinciden
con los genes.


TEXTO 15

En la Rusia del siglo XVIII, durante el
reinado de Catalina la Grande, un tal
Klostermann se enriqueci vendiendo largas
hileras de encuadernaciones que slo
contenan papel de desecho, lo que permita a
los cortesanos crear la ilusin de una
biblioteca y as ganarse el favor de la
emperatriz.

19. A. El prestigio de la realeza rusa se
deba, en parte, a que la reina amaba
la lectura.
B. Cuando en la corte se puso de moda
la lectura, alguien pens en hacerse
rico.
C. En reuniones de palacio, se
alardeaba mucho de supuestas
bibliotecas particulares.
D. La fama de la reina de gran lectora
estimulaba la adulacin y los falsos
libros.
E. Por su inters en la lectura, la reina
cre un ambiente de refinamiento
cultural.



Modelo de Examen


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TEXTO 16

Como una especie de detective de una novela policial,
la inteligencia persigue interminablemente la verdad,
buscndola hasta en los lugares menos sospechosos.
Combatiendo dogmas, supersticiones y lugares comunes, la
inteligencia es capaz de comprender lo que hay de verdad
en cada uno de ellos. Sin embargo, lo difcil de esta tarea
est en que ella debe proceder en forma helada e imparcial
en ese interminable pleito, siendo que, a la vez, aparece
mezclada con la debilidad, la simpata, la violencia, el
fanatismo, la furia, que son los atributos humanos ms
frecuentes.
20. El enunciado que sintetiza lo que en el
texto se plantea es:

A. Uno es inteligente cuando reconoce
sus errores y aprende de la verdad,
que est presente en todo lugar y en
todas partes.
B. No es fcil proceder de manera
objetiva en la bsqueda de la
verdad, porque los sentimientos
tambin se implican en esta tarea.
C. Es importante en la bsqueda de la
verdad respetar la diversidad de
creencias y otros sentimientos que
nos acompaan.
D. No debera ser tan difcil salir de las
equivocaciones cuando la razn se
impone sobre las dudas, los errores
y los sentimientos.
E. A quien parte de ideas fijas, le
cuesta entender que debe proceder
de manera objetiva y clara cuando
indaga la verdad.












TEXTO 17

El canto coral es fuente de
disfrute artstico; combina de
manera inigualable el mensaje
potico con el otro, cargado de
emocin, de la msica. Desde
tiempos antiguos los artistas
comprendieron el efecto sinrgico
del texto y de la meloda. La msica
pudo reforzar la composicin
literaria llenando de sentido cada
palabra, cada frase. La cancin
hecha en comn es vehculo para
desarrollar no slo la propia
inclinacin artstica, sino tambin la
disciplina fraterna dentro de la labor
de equipo. La voz es el instrumento
inalienable que poseemos; con la
voz podemos matizar, dar calor y
color a todo aquello que la pieza a
cantar nos sugiere y exige sin
necesidad de utilizar instrumentos
ajenos. La agrupacin coral
estimula el pleno goce y desarrollo
de los sentimientos y capacidades
creadoras.
21. Efecto sinrgico equivale a:

A. desarrollo paralelo.
B. accin conjunta.
C. comentario musical.
D. conjunto instrumental.
E. concurso posible.







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TEXTO 18

Llama la atencin que se tenga que buscar
un gesto amigo por telfono o por Internet y no
se lo encuentre en la casa o en el trabajo o en
la calle, como si estuvisemos internados en
una clnica enrejada que nos separa de la
gente a nuestro lado. Y entonces, habiendo
sido privados de la cercana de un abrazo o de
una mesa compartida, slo nos quedaran los
medios de comunicacin.

22. A. Es lamentable que est en crisis el
sentido de ausencia de la
participacin y unin de las gentes.
B. Ante la dificultad del contacto
humano directo, nos relacionamos
con los dems a travs de los
medios.
C. Nuevas formas de comunicacin
originan nuevas manifestaciones e
intercambios afectivos.
D. Los medios de comunicacin
potencian las relaciones y la amistad
a kilmetros de distancia.
E. En la convivencia humana una
llamada telefnica es la expresin
de un hecho amigable.













TEXTO 19

Unos adoran el cocodrilo; otros
contemplan con horror religioso al pjaro ibis;
aqu en los altares resplandece la estatua de
oro de un mono de larga cola; all adoran a un
pez del Nilo; pueblos enteros se prosternan
ante un perro.

23. Escoja la opcin que se ajusta
estrictamente con lo afirmado, sin
asumir o suponer ninguna otra
informacin que la que est presente.

A. Pareciera que algunos animales,
cual dioses, tuvieran el secreto y el
misterio de la vida.
B. Estos ejemplos, en general, tienden
a mostrar cun grande y msero es
el ser humano.
C. En el tiempo, el hombre ha
domesticado y se ha encariado con
algunos animales.
D. Con ciertos animales, el hombre, en
general, es propenso a un
comportamiento devoto.
E. Hay quienes creen que las almas de
sus antepasados pueden pasar y
residir en los animales.











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TEXTO 20

El camello y la pulga

En una larga jornada
un camello muy cargado
exclam ya fatigado:
"Oh, qu carga tan pesada!"
Doa Pulga, que montada
iba sobre l, al instante
se apea, y dice arrogante:
"Del peso te libro yo."
El camello respondi:
"Gracias, seor elefante".


24. Esta fbula ensea que:

A. De los obstculos y tropiezos
quejarse no es bueno.

B. No hay que hacer caso de quien
exagera sus propios mritos.

C. Siempre es bueno compadecerse del
que sufre.

D. Nunca una cruz es tan pesada que
no pueda ser cargada.

E. Los animales manifiestan ms
comprensin que el hombre











TEXTO 21

Las cosas que hemos de aprender a
realizar es realizndolas que las aprendemos.

25. Ello quiere decir, por ejemplo, que:

A. el cocinero desempea su oficio
preparando platos.
B. el lechero hace su trabajo con
productos lcteos.
C. el escritor pone en prctica las
reglas de ortografa.
D. el abogado litiga sus casos por
correspondencia.
E. el msico lee la partitura, mientras
toca el instrumento
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO industrial y de servicios No. 134
Academia Local de Matemticas Pgina 34/18
M. en C. Neftal Antnez H.