GENERALIDADES DE LA ORGANIZACION

RESEA HISTORICA INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

El Instituto de Mejoramiento Profesional de Magisterio, desde su creacin, ha jugado un papel histrico fundamental en la preparacin de recurso humano docente requerido para el pas, alcanz nuevas perspectivas al integrarse como Instituto de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Creacin del Instituto (17-11-1950/06-03-1964): Fue creado mediante la resolucin N 2237 ministerio de Educacin, de fecha 17-11-1950, con la finalidad de capacitar profesionalmente a las personas que presentan sus servicios en la educacin primaria, sin poseer el titulo correspondiente. Profesionalizacin de media y cursos de directores (06-031964/30-11-1971): En 1964 una resolucin N 2672 de Ministerio de Educacin amplia sus funciones. La profesionalizacin de los profesores de educacin media no graduados, los cursos de formacin de directores para planteles de educacin media y los recursos de perfeccionamiento tcnico para los directores en servicio con esta resolucin el instituto adquiere nivel docente similar a los Institutos Pedaggicos.

 Profesionalizacin de la rama tcnica (01-12-1971/19-02-0979): En el ao 1971, mediante el decreto N 808, especifica que los centros dependientes del ministerio de educacin, deben tener un departamento de formacin profesional y la resolucin N 54 del 07-09-1972, establece el reglamento de los cursos de formacin profesional de los educadores que ejercen en la educacin normal, secundaria y terciaria, sin el titulo correspondiente y la formacin de administradores de educacin que preste su servicio en cargo de supervisin. Asimilacin a la educacin superior (01-04-75/19-02-1979): El articulo N 827 del 01-04-75, Establece el reglamento orgnico del Ministerio de Educacin y con el mismo, el instituto queda adscrito a la direccin de formacin docente dependiente de formacin general de educacin superior. Educacin superior por decreto (20-02-79/26-06-88): Con el decreto N 3088 (1979) fue elevado el Instituto de Mejoramiento Profesional de Magisterio con la denominacin de Instituto Universitario de Mejoramiento Profesional de Magisterio, que consolido una larga trayectoria acadmica a nivel superior. Integracin a la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (27-06-88) Mediante el articulo N 22, emanado por el Ministerio de Educacin, el Instituto Universitario de Mejoramiento Profesional del Magisterio al igual que distintos pedaggicos oficiales son incorporados a la Universidad Pedaggica Libertador, a partir de este momento el instituto Universitario de

Mejoramiento Profesional del Magisterio es un rgano operativo de la Universidad destinado a cumplir funciones de Docencia, Investigacin, Postgrado, y extensin. Universidad Pedaggica Experimental Libertador: Para entender y comprender la creacin de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador, se ha dividido en cuatro etapas. Estudio de factibilidad: El 25 de julio de 1982, por resolucin el ministro de educacin, designo una comisin que tuvo por su objeto realizar los estudios necesarios para determinar la factibilidad de la creacin de la Universidad. Creacin de la Universidad: Exactamente al cumplirse un ao de la primera etapa, el 28 de Julio de 1983 por decreto N 2176, el Ejecutivo Nacional, cero la Universidad como un homenaje a la memoria Bicentenario de su nacimiento. Elaboracin de reglamentos: A un mes de su creacin, el 28 de Agosto de 1983, el ministro de educacin designo una comisin organizadora de la Universidad que se encargo de elaborar el proyecto del reglamento general y de ejecutar las tareas organizativas previas a su funcionamiento. Consolidacin de la Universidad: Cinco aos ms tardes, el 27 de Junio de 1988, se integraron todos los institutos pedaggicos de formacin docentes de la Universidad en un del Libertador Simn Bolvar, en el

hecho histrico y solemne, realizado en la iglesia de San Francisco en la ciudad de Caracas.

MISIN Y VISIN
El Instituto de Mejoramiento Profesional del Magster es un ente organizativo dentro del nivel de ejecucin de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador, destinado a la profesionalizacin del docente que se encuentra al servicio de la educacin venezolana y que no posee el titulo de docente superior requerido, de acuerdo a lo establecido en el articulo 77 de la Ley Orgnica de Educacin. As mismo, el instituto desarrolla programas de investigacin educativa dirigida fundamentalmente a contribuir con la solucin de problemas educativos, promover la ms alta calidad acadmica de los profesionales de la docencia y divulgar teoras y practicas educativas. Igualmente, el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magster ofrece atencin al docente ejercicio y a la comunidad en la cual esta inmersa, mediante de programas de extensin universitaria. Una de las metas de este instituto es forjar educadores que efectuar su profesin con honores en el extranjero

OBJETIVOS QUE PERSIGUE

Para que la Institucin tenga concordia con los fines debe analizar los siguientes objetivos: I. Contribuir a la bsqueda a la transmisin y a la proyeccin del saber pedaggico en su sentido epistemolgico y prctico.

II. Contribuir a la formacin, al desarrollo al perfeccionamiento y a la consolidacin de una concepcin Nacional del proceso educativo. III. Fomentar la investigacin como eje fundamental de la Institucin con el propsito de contribuir al mejoramiento permanente del sistema educativo. IV. Formar profesionales de la decencia con el sentido tico, espritu democrtico, dominio de la especialidad y de los mtodos y tcnicas pedaggicas para satisfacer las necesidades del sistema educativo venezolano en todos sus niveles y en algunas de sus modalidades. V. Atender a la profesionalizacin del profesional docente en ejercicio que carezca del titulo correspondiente. VI. Ejecutar cursos de postgrados en las especialidades que se cursen en la Universidad y en aquellas reas de inters para el sistema educativo venezolano. VII. Proporcionar a los profesionales no docentes, la capacitacin Pedaggica indispensable para el cabal desempeo de la docencia en su respectiva rea. VIII. IX. Atender al profesionamiento y actualizacin permanente de personal docente en ejercicio. Contribuir al desarrollo de la educacin Venezolana mediante el diseo y ensayo de los nuevos sistemas, modalidades y estrategias de enseanza y aprendizaje. X. Promover la autorrealizacin de los miembros de la comunidad Universitaria, de acuerdo con sus intereses intelectuales y sociales, sus actitudes y necesidades, para coadyuvar al desarrollo personal e institucional. XI. Concertar y ejecutar convenios regionales, nacionales e internacionales de integracin y cooperacin con universidades y

otras instituciones y organismos, para la realizacin de programas de docencia, de investigacin y de extensin. XII. Promover actividades artsticas, Humansticas y cientficas para elevar el nivel cultural de los miembros de la institucin y de la comunidad en general. XIII. XIV. XV. Especialmente para afianzar los valores de la cultura nacional, latinoamericana y universal. Promover actividades deportivas y recreativas que contribuyan al bienestar de los estudiantes y la comunidad. Promover el uso racional, la proteccin y mejoramiento del ambiente, para contribuir al enriquecimiento de la calidad de vida en Venezuela.

ESTRUCTURAL ORGANIZATIVA DE LA (U.P.E.L.-I.M.P.M.) COORDINADOR DE EXTENSIN Es el responsable de dirigir las actividades de extensin en el Instituto en tal sentido le corresponde liderizar la concectualizacin, formulacin y diseo de los procesos relacionados con las reas de extensin, as como evaluar, supervisar y controlar permanentemente su ejecucin este departamento esta a cargo del profesor Edgar Rivero. SECCIN DE ADMISIN Es el ente encargado de conducir las operaciones del proceso de admisin, desde la programacin hasta la retroalimentacin, en sus tres fases: Pre-inscripcin, Seleccin e Induccin. Esta seccin es parte de Control de Estudio SECCIN DE ARCHIVO Y CORRESPONDENCIA Es el ente organizativo responsable de mantener el archivo general del Instituto: elaborara y publicar en los lapsos previstos, la gaceta y la memoria y cuenta del Instituto: generar los puntos tratados en los concejos directivos y acadmicos, elaborar la resolucin correspondientes y hacerlas de los conocimientos de las personas y las dependencias involucradas. Esta seccin es parte de control de estudio COMISIN INSTITUCIONAL REVISORA DE EXPEDIENTES Es el ente organizativo de carcter tcnico, responsable de garantizar a la Institucin la idoneidad, veracidad y pulcritud de la informacin obtenidas de los expedientes de los aspirantes que entregan la lista definitiva

para obtener el titulo correspondiente. Esta seccin es parte de control de estudio COORDINACIN LOCAL DE DOCENCIA Funciones Como ente operativo de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador, el IMPM cumple con las tres funciones bsicas descritas en el capitulo I, como son: docencia, investigacin y extensin, para lo cual se desarrolla programas y subprogramas.

UNIDAD DE CONTROL DE ESTUDIO Es el ente Tcnico Administrativo responsable de planificar, procesar, registrar, controlar y evaluar los resultados de las actividades acadmicas en su fase de inscripcin, seguimiento y egreso de los alumnos de Pregrado, Postgrado y los cursos de Extensin.

Su Objetivo El objetivo principal de control de estudio es llevar un seguimiento riguroso de todos los alumnos de la universidad en lo que se trata de documentos especialidades, y cohortes ingresadas y egresadas FUNCIONES DE LA UNIDAD DE CONTROL DE ESTUDIO 1) Planificar y coordinar la programacin de los lapsos de inscripcin y de las actividades a cumplir en los ncleos.

2) Presentar al secretario la programacin de los lapsos de inscripcin a cumplirse en cada ncleo. 3) Disear el instructivo para la inscripcin de los estudiantes de nuevo ingreso y regulares presentarlo al secretario para su consideracin. 4) Planificar y coordinar la revisin de expedientes de los aspirantes a grado. 5) Actualizar la base de datos, tomando en consideracin las diferentes situaciones de los estudiantes: Ingreso, Traslado, Reingreso, Retiro y Egreso. 6) Atender las solicitudes de las notas certificadas y proceder a su elaboracin. 7) Atencin a los alumnos regulares de nuevo Ingreso de Pregrado. 8) Emisin pregrabo. 9) Archivar planilla de inscripcin en el expediente de cada alumno. 10)Atencin a los aspirantes de grado de maestros, profesores y especialistas. 11)Archivar planilla de inclusin o retiro de asignatura en el expediente de cada alumno. de constancias, record acadmico y notas de los estudiantes de

12)Atencin a la comisin institucional y nacional encargada de revisar expediente de grado. 13)