TESTE DE TREINO PARA O TESTE DE RACIOCNIO GLOBAL

COPYRIGHT 2008 PROCTER & GAMBLE CINCINNATI, OH 45202 U.S.A. ATENO: Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste folheto pode ser reproduzida de qualquer forma ou por qualquer meio, sem autorizao por escrito.

PERSPECTIVA GERAL DO TESTE DE TREINO

FINALIDADE Este teste de treino disponibilizado para o ajudar a compreender as regras para responder ao Teste de Raciocnio, facultando-lhe:

As instrues precisas que ir receber quando efectuar o Teste de Raciocnio Sugestes e estratgias que o podero ajudar quando responder ao Teste de Raciocnio Treino em perguntas semelhantes s do Teste de Raciocnio Treino com as condies de tempo utilizadas no Teste de Raciocnio

INSTRUES PARA O TESTE DE RACIOCNIO

Nas prximas duas pginas, ir encontrar as instrues precisas que ir receber quando efectuar o Teste de Raciocnio. Estamos a facultar-lhe estas instrues para que possa entender o que se espera de si quando efectuar o Teste de Raciocnio. Por favor, leia agora estas instrues; iremos depois facultar-lhe um conjunto de instrues semelhante, juntamente com perguntas de exemplo para responder num perodo de tempo limitado.

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INTRODUO
A abordagem da Procter & Gamble para a seleco de funcionrios baseia-se numa avaliao total de factores chave importantes para o sucesso no nosso trabalho. A Empresa avalia todos os candidatos utilizando critrios definidos e d a todos os candidatos uma oportunidade igual para demonstrar as suas capacidades. A Empresa baseia todas as decises de contratao em mltiplas fontes de informao, incluindo currculos, formulrios de candidatura, testes e entrevistas. Verificmos que esta abordagem se traduz em decises de emprego mais justas e mais informadas do que outras abordagens. Alguns factores que permitem prever o sucesso, tais como as capacidades de raciocnio, so difceis de avaliar apenas com base em currculos, formulrios de candidatura ou entrevistas. Por conseguinte, avaliamos as capacidades de raciocnio utilizando este teste padronizado, que foi desenvolvido e validado comparando as capacidades de raciocnio dos funcionrios da Procter & Gamble no que se refere ao seu sucesso no cumprimento das exigncias do seu trabalho. A pontuao de um candidato neste teste torna-se numa das inmeras qualificaes que so consideradas na deciso de contratar ou no determinado candidato.

LEIA AS INSTRUES QUE SE SEGUEM AGORA -- ANTES DE PROSSEGUIR

LNGUA
Este teste est disponvel em vrias lnguas. Deve fazer este teste na lngua que consiga ler melhor. Se conseguir ler outra lngua melhor do que a que lhe fornecida, DEVE INFORMAR-NOS AGORA, ANTES DE COMEAR A RESPONDER S PERGUNTAS DO TESTE. Iremos tentar disponibilizar-lhe o teste na lngua que consegue ler melhor.

APOIOS PARA INCAPACIDADES

Se necessitar de assistncia especial ou de alteraes no procedimento do teste padro para que o resultado deste teste reflita adequadamente a sua capacidade de raciocnio, DEVE INFORMAR-NOS AGORA, ANTES DE COMEAR A RESPONDER S PERGUNTAS DO TESTE. Por favor, esteja preparado para descrever o tipo particular de assistncia ou de alterao que considera necessria.

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INSTRUES PARA REALIZAR O TESTE DE RACIOCNIO PERSPECTIVA GERAL DO TESTE

O prazo para realizar este teste de 65 minutos, e o teste contm 40 perguntas de escolha mltipla. O teste contm trs Seces. Cada Seco possui um conjunto exclusivo de instrues e constituda por um tipo diferente de perguntas: (1) Raciocnio Numrico, (2) Raciocnio Lgico ou (3) Perguntas de Raciocnio Figurativo. Para cada Seco, leia as Instrues da Seco antes de comear a responder s perguntas. Algumas perguntas requerem clculos relativamente simples. Para tal, fornecida uma calculadora e papel. Cada pergunta de escolha mltipla seguida por ou 4 ou 5 opes. S uma destas opes responde correctamente pergunta. Por exemplo: PERGUNTA DE EXEMPLO: 1. Um caminho viaja velocidade de 80 quilmetros por hora. Qual a distncia que ir percorrer em 30 minutos? A. B. C. D. E. EXPLICAO: Dado que 30 minutos meia hora e que o camio viaja a 80 quilmetros por hora, a distncia percorrida de 40 quilmetros (80 quilmetros x hora = 40 quilmetros). A opo correcta a C. 15 quilmetros 30 quilmetros 40 quilmetros 80 quilmetros Nenhuma das respostas anteriores

ASSINALAR A FOLHA DE RESPOSTAS

Pode assinalar no folheto de teste. Tambm pode usar o papel que lhe foi fornecido para os seus clculos. Depois de ter escolhido a resposta correcta, TEM QUE A ASSINALAR NA FOLHA DE RESPOSTAS. Para cada pergunta, assinale apenas a opo que considera ser a resposta correcta pergunta. No exemplo mostrado acima, a opo correcta era a C. Deveria ter sido assinalada da seguinte forma: 1.

Antes de assinalar uma opo na folha de respostas, deve olhar para o nmero da pergunta no folheto e procurar o mesmo nmero da pergunta na folha de respostas.

FORMA DE PONTUAO DO TESTE DE RACIOCNIO

A sua pontuao neste teste ser baseada no nmero de perguntas a que responder correctamente. No existe qualquer penalizao para as respostas incorrectas. Deve pensar nas perguntas do teste cuidadosamente, mas no gaste demasiado tempo numa pergunta ou numa Seco do teste. Se considerar uma pergunta difcil, deve prosseguir para as perguntas seguintes e voltar depois pergunta difcil. Tente responder a todas as perguntas, mesmo que no tenha a certeza que a sua resposta esteja correcta. Se mudar de opinio sobre uma resposta, certifique-se de que apaga completamente a sua primeira sinalizao. Ir dispor de 65 minutos para efectuar este teste. Deve trabalhar o mais rpida e rigorosamente possvel. CONTINUE NA PRXIMA PGINA
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SUGESTES PARA REALIZAR O TESTE DE RACIOCNIO

Estudos recentes indicaram que as prticas que se seguem podem conduzir obteno de melhores pontuaes no Teste de Raciocnio. Estas prticas incluem algumas que deve seguir e algumas que no deve seguir.

Prticas que DEVE seguir para ter boa pontuao no Teste de Raciocnio:

Trabalhar o mais rapidamente possvel, com uma garantia razovel de preciso: no perca tempo numa pergunta que no compreende. Elimine da sua considerao respostas que sabe estarem incorrectas e escolha de entre as respostas restantes. Assinale uma resposta para cada pergunta, mesmo que tenha que adivinhar - no existe penalizao para as respostas incorrectas. Utilize o tempo restante, depois de acabar o teste, para rever as suas respostas.

Prticas que NO DEVE seguir para ter boa pontuao no Teste de Raciocnio:

No leia lenta e cuidadosamente do princpio ao fim todo o teste antes de comear a trabalhar. No perca tempo a confirmar perguntas a que j respondeu, at que tenha respondido a todas as perguntas. No perca tempo a considerar uma resposta que no nenhuma das cinco respostas de escolha.

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INSTRUES PARA REALIZAR O TESTE DE RACIOCNIO DE TREINO PERSPECTIVA GERAL DO TESTE DE TREINO
O prazo para realizar este teste de treino de 30 minutos, e o teste contm 19 perguntas de escolha mltipla. O teste contm trs Seces. Cada Seco possui um conjunto exclusivo de instrues e constituda por um tipo diferente de perguntas: (1) Raciocnio Numrico, (2) Raciocnio Lgico ou (3) Perguntas de Raciocnio Figurativo. Para cada Seco, leia as Instrues da Seco antes de comear a responder s perguntas. Algumas perguntas requerem clculos relativamente simples. Para tal, fornecida uma calculadora e papel. Cada pergunta de escolha mltipla seguida por ou 4 ou 5 opes. S uma destas opes responde correctamente pergunta. Por exemplo: PERGUNTA DE EXEMPLO: 1. 1. Um caminho viaja velocidade de 80 quilmetros por hora. Qual a distncia que ir percorrer em 30 minutos? A. B. C. D. E. EXPLICAO: Dado que 30 minutos meia hora e que o camio viaja a 80 quilmetros por hora, a distncia percorrida de 40 quilmetros (80 quilmetros x hora = 40 quilmetros). A opo correcta a C. 15 quilmetros 30 quilmetros 40 quilmetros 80 quilmetros Nenhuma das respostas anteriores

ASSINALAR A FOLHA DE RESPOSTAS

Pode assinalar no folheto de teste. Tambm pode usar o papel que lhe foi fornecido para os seus clculos. Depois de ter escolhido a resposta correcta, TEM QUE A ASSINALAR NA FOLHA DE RESPOSTAS. Para cada pergunta, assinale apenas a opo que considera ser a resposta correcta pergunta. No exemplo mostrado acima, a opo correcta era a C. Deveria ter sido assinalada da seguinte forma: 1.

Antes de assinalar uma opo na folha de respostas, deve olhar para o nmero da pergunta no folheto e procurar o mesmo nmero da pergunta na folha de respostas.

FORMA DE PONTUAO DO TESTE DE RACIOCNIO

A sua pontuao neste teste ser baseada no nmero de perguntas a que responder correctamente. No existe qualquer penalizao para as respostas incorrectas. Deve pensar nas perguntas do teste cuidadosamente, mas no gaste demasiado tempo numa pergunta ou numa Seco do teste. Se considerar uma pergunta difcil, deve prosseguir para as perguntas seguintes e voltar depois pergunta difcil. Tente responder a todas as perguntas, mesmo que no tenha a certeza que a sua resposta esteja correcta. Se mudar de opinio sobre uma resposta, certifique-se de que apaga completamente a sua primeira sinalizao. Ir dispor de 30 minutos para efectuar este teste de treino. Deve trabalhar o mais rpida e rigorosamente possvel.

Quando estiver preparado, assinale a hora de incio de concluso na sua folha de respostas e comece o teste.
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SECO 1 INSTRUES PARA O RACIOCNIO NUMRICO

As perguntas que se seguem foram concebidas para avaliar a sua capacidade para utilizar informaes numricas para resolver problemas complexos relacionados com o negcio. Cada pergunta ir apresentar-lhe uma breve descrio de uma situao da vida real. Utilizando as informaes fornecidas, determine qual das cinco (5) opes apresentadas a resposta correcta.

PERGUNTA DE EXEMPLO: 1. Uma mquina produz 100 unidades de produto por minuto. Se forem embaladas 24 unidades de produto por caixa, quantas caixas ir conseguir a mquina encher numa hora? A. B. C. D. E. 125 250 500 2,500 6,000

EXPLICAO: Se forem produzidas 100 unidades por minuto, ento 100 unidades x 60 minutos = 6.000 unidades produzidas por hora. 6.000 unidades por hora / 24 unidades por caixa = 250 caixas por hora. A resposta correcta a B.

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1.

Dois camies iniciaram uma viagem de 1.680 quilmetros (km). O primeiro camio percorreu uma mdia de 14 km por litro de combustvel durante a viagem e o segundo percorreu uma mdia de 12 km por litro. Quantos litros de combustvel que o segundo camio usou a mais do que o primeiro? A. B. C. D. E. 10 20 30 40 No possvel dar a resposta com base nas informaes fornecidas.

5.

Um navio de carga viaja a uma velocidade mdia de 25 quilmetros por hora durante um trajecto de 500 quilmetros do porto A para o porto B. Durante a viagem de regresso, ao longo da mesma rota, do porto B para o porto A, o navio de carga viaja a uma velocidade mdia de 15 quilmetros por hora. Qual a diferena aproximada nos tempos de viagem entre os dois trajectos? A. B. C. D. E. 12,5 horas 13,3 horas 26,7 horas 33,3 horas 53,3 horas

2.

O tecto retangular de um armazm mede 12 metros por 18 metros e est revestido por azulejos quadrados de isolamento acstico, com um metro de lado. Cada pea de azulejo pesa um quarto de quilograma. Qual ser o peso total dos azulejos necessrios para revestir o tecto? A. B. C. D. E. 36 quilogramas 54 quilogramas 121 quilogramas 160 quilogramas 216 quilogramas

6.

Um livro est disponvel numa loja local por 20 dlares na edio de capa dura ou por 10 dlares na edio de capa mole. O livro tambm pode ser obtido junto de um servio de vendas por correspondncia com um desconto de 30%, mais 1 dlar para despesas de correio. Quanto mais que ser necessrio pagar para comprar a edio de capa dura por correspondncia, comparativamente com a compra da edio de capa mole na loja?

A. B. C. D. E. 7.

$6 $10 $3 $4 $5

3.

O elevador de um edifcio comercial alto d acesso a todos os pisos. Se cada piso tiver 5 metros de altura e o elevador viajar a uma velocidade de 7,5 metros por segundo, quanto tempo ir demorar aproximadamente para viajar do primeiro piso at ao sexagsimo oitavo piso? A. B. C. D. E. 2 segundos 9 segundos 38 segundos 45 segundos 510 segundos

Em Janeiro, o nmero total de funcionrios numa fbrica foi reduzido em 8%. Em Julho, a procura do produto da fbrica aumentou, pelo que o nmero total de funcionrios aumentou em 8%. O nmero total de funcionrios na fbrica em Janeiro, antes do nmero de funcionrios ser reduzido, era de 326. Qual foi o nmero total de funcionrios na fbrica depois do aumento do nmero de funcionrios, em Julho? A. B. C. D. E. 307 funcionrios 318 funcionrios 324 funcionrios 326 funcionrios 343 funcionrios

4.

Em 2001, uma empresa comercializou 730.000 unidades do seu produto. Em 2001, o seu volume anual foi 50% do seu volume para 2004. O volume de 2004 representa quantas unidades para cada um dos 365 dias de 2004? A. B. C. D. E. 5.000 unidades 4.000 unidades 2.000 unidades 1.100 unidades 1.000 unidades

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SECO 2 INSTRUES PARA O RACIOCNIO LGICO

As perguntas que se seguem foram concebidas para avaliar a sua capacidade de pensamento lgico. Em cada pergunta, ser apresentado um pargrafo de informaes e quatro (4) opes de resposta. Para responder a cada pergunta, leia as informaes presentes no pargrafo. Iro pedir-lhe depois que escolha uma opo que represente: 1. A nica frase vlida que possvel concluir logicamente com base nas informaes que constam do pargrafo ou 2. A nica frase invlida, que no possvel concluir logicamente com base nas informaes que constam do pargrafo. Para identificar a resposta correcta, essencial que utilize APENAS as informaes que constam do pargrafo.

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8.

Comprar pode ter um efeito significativo no lucro total de uma organizao. Todavia, o sucesso de uma funo de compra assenta em compradores competentes e num gestor de compras que utilize mtodos de compra sistemticos e implemente avanos tecnolgicos. Se a rentabilidade de uma organizao estiver em perigo, a eficincia e capacidades da sua funo de compra pode determinar se esta opera com lucro ou com prejuzo. Assim, a funo de compra associa-se a um grau significativo de responsabilidade para o lucro de uma organizao e, sempre que uma organizao se esfora por produzir lucros, ir dispender o esforo necessrio para contratar compradores capazes e qualificados, bem como um gestor de compras conhecedor e inteligente. Com base nas informaes acima, possvel concluir, de forma vlida, que: A. Se a rentabilidade de uma organizao no estiver em perigo, a competncia da sua funo de compra no ir determinar se esta opera com lucro ou com prejuzo. B. Existem pelo menos algumas funes de compra que no so responsveis por um grau significativo do lucro de uma organizao. C. Uma funo de no compra no ir ter responsabilidades significativas para os lucros de uma organizao. D. Uma organizao cuja rentabilidade est em perigo pode depender da eficincia e capacidades da sua funo de compra para determinar se opera com lucro ou com prejuzo.

9.

Existem trs funes organizacionais centrais para todos os projectos de desenvolvimento de produtos: marketing, design e fabrico. A funo de marketing constituda pelas interaces entre a organizao e os clientes, o que inclui o estabelecimento de preos alvo e a superviso do lanamento e promoo de um novo produto. A funo de design determina a forma fsica do produto. Tal inclui o design de engenharia, tal como aspectos mecnicos e elctricos, bem como o design industrial, que inclui a esttica e as interfaces com o utilizador. A funo de fabrico responsvel pela concepo e operao do sistema para produzir o produto. Esta funo inclui a compra, distribuio e instalao. Com base nas informaes acima, possvel concluir, de forma vlida, que: A. Uma funo organizacional determina a forma fsica de um produto se, e s se, abordar aspectos mecnicos e elctricos. B. Existem projectos de desenvolvimento de produtos nos quais a forma fsica do produto no necessita de ser determinada antes do estabelecimento de preos alvo. C. Sempre que uma organizao est a determinar a forma fsica de um produto em desenvolvimento, est a efectuar uma funo de design. D. Existem pelo menos alguns projectos de desenvolvimento de produtos nos quais a funo de marketing no estabelece preos alvo nem lana nem promove o produto.

10.

Se um gestor supervisionar os funcionrios, possui vrios direitos especficos que so adquiridos pelo grau de chefia. Um destes direitos a autoridade. Um gestor com autoridade tem o direito de dar ordens a subordinados. Esta autoridade relaciona-se com o prprio cargo, e no tem nada que ver com as caractersticas pessoais do gestor individual. Quando vaga um cargo de autoridade, a pessoa que abandona o cargo deixa de ter autoridade. A autoridade permanece com o cargo e com o novo gestor. Com base nas informaes acima, possvel concluir, de forma vlida, que: A. Existem exemplos individuais nos quais a autoridade assenta, numa extenso significativa, nas caractersticas pessoais de um gestor. B. Todos os gestores que supervisionam funcionrios tm o direito autoridade. C. Se um indivduo deixa de ter autoridade, ento abandonou recentemente um cargo de chefia que envolvia a superviso de funcionrios. D. Um indivduo que tem o direito autoridade no frequentemente titular de uma posio de chefia encarregue da superviso de funcionrios.

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11.

Para que uma organizao sobreviva, tem que satisfazer vrios grupos diferentes de investidores. Os investidores incluem tipicamente os accionistas, funcionrios, clientes e a sociedade em geral. Infelizmente, os desejos dos grupos de investidores esto frequentemente em conflito. Em ltima anlise, a organizao tem que satisfazer adequadamente os desejos de todos estes grupos, ou nenhum deles ficar satisfeito. Tal deve-se ao facto de qualquer um destes grupos ser suficientemente forte para provocar a queda da organizao, se os seus desejos no forem satisfeitos. Quando uma organizao opera num nico pas, o equilbrio dos desejos em concorrncia dos grupos de investidores por vezes difcil. Para as organizaes que operam em vrios pases, onde muitas vezes os interesses dominantes variam amplamente, o equilibrar destes desejos em concorrncia sempre difcil. Com base nas informaes acima, possvel concluir, de forma vlida, que: A. Se uma organizao sente dificuldade em equilibrar os desejos em concorrncia dos grupos de investidores, quase certo que a organizao opera em vrios pases. B. Nenhuma organizao que consegue sobreviver o pode fazer sem satisfazer os desejos de vrios grupos diferentes de investidores. C. Existem pelo menos algumas organizaes que operam em vrios pases mas que no sentem dificuldades para equilibrar os desejos em concorrncia de grupos de investidores. D. Nenhuma organizao que satisfaa os desejos de todos os seus investidores deixar de sobreviver.

12.

A mecanizao definida como o processo de utilizar mquinas para realizar tarefas que foram previamente realizadas por pessoas. A automatizao, que consiste numa extenso da mecanizao, definida como o processo de realizar operaes mecnicas com um envolvimento humano mnimo ou nulo. A automatizao frequentemente utilizada sempre que uma organizao enfrenta dificuldades para produzir um produto com qualidade consistente, bem como quando a tarefa montona ou insegura para os funcionrios. Os sistemas de automatizao podem ser rgidos ou flexveis. Os sistemas de automatizao flexveis so adaptveis, permitindo consequentemente a realizao de vrias funes diferentes. Nos sistemas de automatizao rgidos, cada mquina realiza uma funo especfica. Em consequncia, estes sistemas so menos adaptveis do que os sistemas de automatizao flexveis. Com base nas informaes acima, possvel concluir, de forma vlida, que: A. Existem pelo menos alguns sistemas automatizados que exigem um envolvimento humano considervel para a realizao de operaes mecnicas B. Se uma organizao conseguir produzir, de forma consistente, um produto de qualidade elevada, improvvel que utilize um sistema automatizado. C. Nenhum sistema de automatizao rgido mais adaptvel do que um sistema de automatizao flexvel. D. Qualquer organizao que utilize um sistema automatizado verificou que o seu trabalho montono inseguro para os funcionrios.

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SECO 3 INSTRUES PARA O RACIOCNIO FIGURATIVO

As perguntas que se seguem foram concebidas para avaliar a sua capacidade para resolver novos problemas. Em baixo, apresentam-se os dois tipos de perguntas a que ir responder nesta Seco. Cada pergunta ir apresentar-lhe um conjunto de caixas. Neste conjunto de caixas, uma caixa ir conter um ponto de interrogao (?) e todas as outras caixas iro conter figuras ou formas. As figuras e formas em cada conjunto de caixas combinam-se para formar um padro. A sua tarefa consiste em determinar qual das cinco (5) opes deve substituir o ponto de interrogao (?) para completar o padro. Considere os dois exemplos que se seguem: EXEMPLO 1:

?
A B C D E

EXPLICAO: Neste exemplo, o sombreado dos tringulos aumenta da esquerda para a direita, ao longo da fila. Com base nesta regra, a opo D consiste na resposta correcta. A opo D a nica opo de resposta com sombreado mais escuro.

EXEMPLO 2:

EXPLICAO: Neste exemplo, esto a ser aplicadas duas regras. Primeiro, o nmero de lados rectos para cada forma aumenta em um medida que se desce cada coluna. Segundo, as formas ficam cada vez mais escuras da esquerda para a direita, ao longo das filas. A opo E consiste na resposta correcta, dado que a nica opo que satisfaz estas regras. Estes exemplos mostram apenas algumas das regras possveis - so utilizadas muitas regras diferentes para determinar os padres nas perguntas a que ir responder nesta Seco. CONTINUE NA PRXIMA PGINA
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FINAL DO TESTE

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