Ley

Definicin

Hacia quin va dirigida?

Qu derechos protege?

Ley ADA / 504

Es una ley de derechos civiles diseada para eliminar el discrimen a las personas con impedimentos basados en proveer la capacidad en cualquier programa o actividad que reciba asistencia financiera federal.

La Ley va dirigida a personas con impedimentos fsicos o mentales que limiten sustancialment e una o ms actividades regulares

La ley garantiza que todo estudiante mdicamente frgil o cuyo impedimento no afecta su habilidad de aprender, tiene derecho a una educacin pblica gratuita. Los servicios protegidos, son, por lo tanto: administracin de medicamentos orales, insulina y otras inyecciones Cauterizacin intermitente Observacin y evaluacin del estado fsico del estudiante en el saln de clase, La provisin de servicios en locales accesibles, Pruebas peridicas de niveles de la sangre, El uso de equipos

Qu implicaciones tiene para el maestro en el saln de clases? Esta ley implica que el maestro debe conocer las diferentes condiciones m0dicas o situaciones excepcionales a las que puede enfrentarse en el saln de clase, e informarse inmediatamente de cualquier necesidad especial de parte de cualquier estudiante para proveerle acomodo razonable, y educacin individualizada de ser necesario y velar que en

Qu implicaciones para la comunidad?

La comunidad tambin se beneficia de esta ley ya que garantiza los derechos de sus miembros excepcionales y la aade el deber de velar por los derechos de la persona y de estar lista de brindarle los servicios que fueran necesarios y velar por el desarrollo de persona como un ente independiente y un ser humano completo. Tambin deben buscar orientarse sobre todos los servicios existentes para estos seres humanos.

como grabadoras o calculadoras, terapia, y modificaciones de exmenes, y permitir al estudiante que tenga ms tiempo para que complete sus exmenes.

todo tiempo se cumplan los derechos de ese estudiante.

Ley IDEA

La Ley para la Educacin de individuos con discapacidades (IDEA por sus siglas en ingls) es una ley federal promulgada en 1990 y reautorizada en 1997 para proteger los derechos de los estudiantes con discapacidades al asegurar que todos reciban educacin pblica gratuita y apropiada, independienteme nte de su capacidad.

Califica todo nio entre 3 a 21 aos de edad, que cumplan con los criterios de elegibilidad en una de trece discapacidades determinadas y que necesiten servicios de educacin especial.

Los nios que cualifiquen para la proteccin de la ley IDEA reciben servicios y adaptaciones a la medida de sus necesidades. Tiene derecho a recibir una evaluacin completa por parte de un equipo multidisciplinario sin costo alguno para los padres. En caso de diagnstico de le necesidad de servicios relacionados, se implantar un plan de educacin individualizado. Permite acceso igualitario a los estudiantes con discapacidades. Provee otros servicios como tecnologa de

El maestro debe conocer estas leyes para asegurarse que no comete discriminacin, y que en acorde con la ley y de acuerdo a sus capacidades profesionales, fsicas, entre otras, est proveyendo los servicios de acomodo razonable y enseanza individualizada que pueda requerir. Tambin debe saber reconocer cuando es oportuno y apropiado referir algn caso especial al trabajador social en caso de un nio que demuestre necesitar asistencia extendida por profesionales especializados. Otro aspecto que debe tener en cuenta el maestro es el educar a los estudiantes de la

Las comunidades, como las escuelas deben conocer sus derechos y responsabilidades concernientes a la ley IDEA. La comunidad tambin debe conocer cmo integrar a los nios especiales en las actividades de la comunidad, cmo ayudar a los padres a conocer sus derechos y velar que todos estos se cumplan en todo momento para el fomento de una comunidad saludable y sin sombra de prejuicios y discrimen.

ayuda, servicios de transicin, terapias, entre otros.

corriente regular para que estos tambin integren a los estudiantes especiales y no los marginen ni los discriminen.

Ley 51de Puerto Rico

Ley que pretende garantizar una educacin pblica, gratuita y apropiada en el ambiente menos restrictivo posible, especialmente diseando de acuerdo a las necesidades individuales de las personas con impedimentos y con todos los servicios relacionados que sean indispensable para su desarrollo, segn se establezca en su plan individualizado de servicios, y lo ms parecido posible de las dems personas sin impedimentos.

Todas las personas dentro y fuera de la escuela con posibles impedimentos desde el nacimiento hasta los veintin (21) aos.

Igualdad de oportunidades educativas Servicios de educacin individualizada de ser necesario y diagnosticado. Provisin de servicios relacionados indispensables para su desarrollo. Educacin pblica y gratuita sin discriminacin. Evaluacin por un equipo multidisciplinario Confidencialidad de todo informacin personal. La participacin de los padres en la toma de decisiones en todo proceso relacionados s los hijos. Proteccin contra la negligencia o maltrato institucional u otros. Participacin en experiencias de trabajo reales hasta donde su condicin le permita. Que sus padres o ellos mismos puedan remover informacin

Tal como la ley Idea, ml maestro debe conocer esta ley para asegurarse que no comete discriminacin, y que en acorde con la ley y de acuerdo a sus capacidades profesionales, fsicas, entre otras, est proveyendo los servicios de acomodo razonable y enseanza individualizada que pueda requerir. Tambin debe saber reconocer cuando es oportuno y apropiado referir algn caso especial al trabajador social en caso de un nio que demuestre necesitar asistencia extendida por profesionales especializados. Otro aspecto que debe tener en cuenta el maestro es el educar a los

Es importante que los miembros de la comunidad, y los padres como parte de dicha comunidad, se esfuercen por concienciar los dems integrantes de ella sobre las distintas condiciones existente y como colaborar para crear un ambiente de integracin, de respete o de igualdad, donde se cumpla con la ley y se fomente el servicio y el entendimiento hacia todos los integrantes de la comunidad sin discriminar por impedimentos u otras razones.

de su expediente que puedan afectarles negativamente. Que se tomen decisiones siempre en su mejor inters.

estudiantes de la corriente regular para que estos tambin integren a los estudiantes especiales y no los marginen ni los discriminen.