GUIA PSICOLOGIA Psicologa: estudio cientfico del comportamiento y de los procesos mentales.

Psicologa del desarrollo: es la rama de la psicologa que estudia como crece y cambia la gente desde el momento de la concepcin hasta la muerte. Psicologa de la personalidad: intenta dar una explicacin a la consistencia y a los cambios que se observan en la conducta de una persona a lo largo del tiempo. Psicologa de la salud: explora la relacin que existe entre los factores psicolgicos y de los padecimientos fsicos o enfermedades. Psicologa clnica: es la rama de esta disciplina que versa sobre el estudio, diagnostico y tratamiento de la conducta anormal. Psicologa social: es el estudio de cmo los pensamientos, sentimientos y acciones de la gente se ven afectados por los dems. Estudio de la psicologa de la mujer: se enfoca en factores psicolgicos relacionados con el comportamiento y el desarrollo del gnero femenino. Psicologa industrial-organizacional: se interesa por los aspectos psicolgicos del ligar de trabajo. Psicologa transcultural: investiga semejanzas y diferencias de funcionamientos psicolgicos existentes entre diversos grupos tnicos y culturales. Estructuralismo: modelo de Wundt que se centra en los elementos fundamentales que forman la base del pensamiento, la conciencia, las emociones y otras clases de estados y actividades mentales. Funcionalismo: uno de los primeros enfoques de la psicologa que se centraba en lo que hace la mente, es decir las funciones de la actividad mental, y en la funcin del comportamiento en la adaptacin de la gente en su entorno. Psicologa de la gestalt: enfoque de la psicologa centrado en la organizacin de la percepcin y el pensamiento respecto a un todo en lugar de hacerlo con base en los elementos individuales de la percepcin. Perspectivas psicodinamicas: modelo psicolgico basado en la creencia de que el comportamiento est motivado por fuerzas internas sobre las que el individuo ejerce poco control. Perspectiva cognitiva: modelo psicolgico que se concentra en la forma en que las personas conocen, comprenden y piensan acerca del mundo.

Perspectiva conductual: modelo psicolgico que sugiere que el comportamiento observable debe ser el centro de estudio. Perspectiva humanista: modelo psicolgico que sugiere que las personas tienen control sobre sus vidas. Modelo cientfico: enfoque empleado por los psiclogos para adquir en forma sistemtica conocimiento y comprensin del comportamiento y otros fenmenos de inters. Teoras: explicaciones y predicciones amplias relativas a fenmenos de inters. Hiptesis: una prediccin, derivada de una teora, planteada de modo que pueda verificarse. Observacin naturalista: estudio en el que un investigador solo observa algn comportamiento que ocurre de manera natural y no interviene en la situacin. Investigacin por encuesta: investigacin en la que a algunas personas elegidas para representar a alguna poblacin mayor se les hace una serie de preguntas respecto a su comportamiento, pensamientos o actitudes. Estudio de casos: investigacin intensiva y a fondo de un individuo o un pequeo grupo de personas. Investigacin correlacional: examina la relacin entre dos conjuntos de factores para determinar si estn asociados o correlacionados. Neuronas: clulas especializadas que contribuyen los elementos bsicos del sistema nervioso. Sinapsis: espacio entre dos neuronas en el que se tienden puentes por medio de conexiones qumicas. Neurotransmisores: sustancias qumicas que llevan mensajes a travs de la sinapsis a la dendrita y a veces al cuerpo celular de una neurona receptora.

Hemisferios: dos mitades simtricas izquierda y derecha del cerebro que controlan el lado del cuerpo opuesto a su ubicacin. Sistema endocrino: red de comunicacin qumica que enva mensajes a lo largo del sistema nervioso por medio del torrente sanguneo. Sensacin: es la estimulacin de los rganos sensoriales. Percepcin: organizacin, interpretacin, anlisis e integracin de estmulos que implican a nuestros rganos sensoriales y al cerebro. Estimulo: energa que produce una respuesta en un rgano sensorial. Adaptacin: ajuste en la capacidad sensorial despus de una exposicin prolongada a los estmulos. Retina: parte del ojo que convierte la energa electromagntica de la luz en informacin til para el cerebro. Tmpano: parte del ojo que vibra cuando es golpeada por las ondas sonoras. Cierre: solemos agrupar en trminos de figuras cerradas o completas, en lugar de figuras abiertas. Por tanto, tendemos a ignorar las discontinuidades de la figura que sigue y a concentrarnos en la forma general.

Proximidad: tendemos a agrupar los elementos que se encuentran ms cerca entre s. Como resultado, nos inclinamos a ver pares de puntos en lugar de una fila de puntos individuales.

Semejanza: agrupamos los elementos de apariencia similar. As, abajo vemos filas horizontales de crculos y cuadrados en lugar de columnas verticales mixtas.

Simplicidad: en sentido general, el principio gestltico preponderante es el de simplificar cuando observamos un patrn, lo percibimos del modo ms bsico y directo. Por ejemplo, la mayora vemos la figura que sigue como un rombo con lneas en ambos lados, en lugar de cmo la letra W en bloque encima de la letra M. Si podemos elegir interpretaciones, por lo general optamos por lo ms simple.

Conciencia: el hecho de percatarse de la sensaciones, pensamientos y sentimientos que se experimentan en un momento determinado. Fase 1 del sueo: estado de transicin entre la vigilia y el sueo, caracterizado por ondas cerebrales relativamente rpidas y de bajo voltaje. Fase 2 del sueo: sueo ms profundo que el de la fase 1, caracterizado por un patrn de ondas ms lento y regular, con interrupciones momentneas de husos del sueo. Fase 3 del sueo: sueo caracterizado por ondas cerebrales lentas, con crestas y valles ms amplios en el patrn de ondas. Fase 4 del sueo: etapa ms profunda del sueo, durante la cual somos menos sensibles a la estimulacin externa. Sueos con movimientos oculares rpidos (sueo MOR): fase que abarca alrededor de 20% del tiempo de dueo de los adultos, caracterizado por aumento del ritmo respiratorio; erecciones en los hombre; movimientos oculares y la experiencia de soar. Hipnosis: estado de mayor susceptibilidad a las sugestiones de otros. Meditacin: tcnica aprendida para reenfocar la atencin que produce un estado alterado de conciencia. DROGA Estimulantes Cocana Anfetaminas Bencedrina Dexedrina aumento de la confianza, elevacin del nimo, sensacin de energa y alerta, reduccin del apetito, ansiedad, irritabilidad, insomnio, somnolencia pasajera, orgasmo retardado. EFECTOS

Aprendizaje: un cambio de comportamiento relativamente permanente producido por la experiencia. Condicionamiento clsico: tipo de aprendizaje en el cual un organismo responde ante un estimulo neutro que por lo comn no produce esta respuesta. Extincin: uno de los fenmenos bsicos del aprendizaje que ocurre cuando una respuesta previamente condicionada disminuye su frecuencia y al final desaparece.

Generalizacin de estmulos: respuesta aun estimulo que es similar pero diferente de un estimulo condicionado; entre mas se parezcan los dos estmulos, es ms probable que ocrrala generalizacin. Discriminacin de estmulos: proceso por el cual un organismo aprenden a diferenciar entre estmulos, restringiendo la respuesta a uno en particular. Reforzamiento: proceso por el que un estimulo incrementa la probabilidad de que se repetir un comportamiento precedente. Castigo: estimulo desagradable o doloroso que disminuyen la probabilidad de que un comportamiento precedente ocurrir de nuevo. Aprendizaje por observacin: aprendizaje a travs de la observacin del comportamiento de otra persona a la que se denomina modelo. Memoria: proceso por medio del cual codificamos, almacenamos y recuperamos informacin. Memoria sensorial: almacenamiento inicial momentneo de informacin que dura solo un instante. Memoria a corto plazo: memoria que retiene in formacin durante 15 a 25 segundos. Memoria a largo plazo: memoria que almacena la informacin en forma relativamente permanente, aunque puede ser difcil de recuperar. Memoria icnica: memoria que refleja informacin de nuestro sistema visual. Memoria ecoica: memoria que almacena informacin que proviene de los odos. Memoria declarativa: memoria para informacin sobre hechos: nombres, rostros, fechas y cosas por el estilo. Memoria semntica: memoria para el conocimiento y hechos generales acerca del mundo, al igual que para las reglas de lgica que se emplea para deducir otros hechos. Modelo asociativos: tcnica para recordar informacin pensando en material relacionado. Memoria explicita: recuerdo intencional o consciente de informacin. Memoria implcita: recuerdo de los cuales las personas no tienen conciencia, pero que pueden afectar el comportamiento y desempeo posteriores.

Esquemas: temas generales que contienen relativamente pocos detalles especficos. Decaimiento: perdida de informacin como resultado de la falta de uso. Pensamiento: manipulacin de representaciones mentales de la informacin. Conceptos: categorizaciones de objetos, sucesos o personas que comparten propiedades comunes. Pensamiento convergente: capacidad de producir respuestas que se basan sobre todo en el conocimiento y la lgica. Lenguaje: arreglos sistemticos y significativo de smbolos. Gramtica: sistemas de reglas que determinan como pueden expresarse nuestros pensamientos. Fonologa: estudio de las unidades mnimas de sonido, llamadas fonemas. Fonemas: unidades mnimas de sonido. Sintaxis: reglas que indican cmo pueden combinarse las palabras y las frases para formar enunciados. Semntica: reglas que rigen el significado de las palabras y los enunciados. Inteligencia: capacidad para entender el mundo, pensar en forma racional y emplear los recursos en forma efectiva cuando se enfrentan desafos. Pruebas de inteligencia: pruebas diseadas para identificar el nivel de inteligencia de una persona. Coeficiente intelectual (CI): puntuacin que toma en cuenta las edades mentales y cronolgicas de un individuo. Prueba de rendimiento o aprovechamiento: prueba que pretende comprobar el nivel de conocimiento de una persona en un rea determinada. Prueba de aptitudes: prueba diseada para predecir la capacidad de una persona en un rea o lnea de trabajo particular. Confiabilidad: concepto relativo a que las pruebas miden de manera consistente lo que estn tratando de medir. Validez: concepto relativo a que las pruebas miden en realidad lo que se supone debe medir.

Inteligencia fluida: inteligencia que refleja las capacidades de razonamiento, memoria y procesamiento de informacin. Inteligencia cristalizada: informacin, habilidades y estrategias que las personas han aprendido a travs de la experiencia y que pueden aplicar en situaciones de solucin de problemas. Instinto: patrones innatos de comportamiento que estn determinados en forma biolgica en lugar de ser aprendidos. Pulsin: tencin o excitacin emocional que activa el comportamiento con el fin de satisfacer alguna necesidad. Homeostasis: proceso por el cual un organismo lucha por mantener algn nivel ptico de funcionamiento biolgico interno compensando las desviaciones de su acostumbrado estado interno en equilibrio. Enfoques de la motivacin relativa a la excitacin: creencia de que tratamos de mantener cierto nivel de estimulacin y actividad, incrementndolo o reducindolo segn sea necesario. Enfoques de motivacin por incentivos: teora que explica la motivacin con bases en estmulos externos. Enfoques cognitivos de la motivacin: teoras que se centran en la funcin de nuestros pensamientos, expectativas y comprensiones del mundo para explicar la motivacin. Motivacin intrnseca: motivacin por la que las personas participan en una actividad para su propio gozo no por la recompensa que obtendrn. Motivacin extrnseca: motivacin por la que las personas participan en una actividad por una recompensa tangible.

Autorrealizacin: estado de satisfaccin propia en el que las personas logran realizar su potencial mximo en su propia forma nica. Obesidad: estado en el que se tiene ms de 20%del peso promedio para una persona de una estatura determinada. Anorexia nerviosa: trastorno alimentario severo en el que las personas se rehsan a comer, mientras niegan que su comportamiento y apariencia, la cual pude volverse esqueltica, sean inusuales Bulimia: trastorno en el que una persona ingiere cantidades increblemente grandes de alimento. Heterosexualidad: atraccin y comportamiento sexual dirigido al sexo opuesto, que consiste en mucho masque la sola relacin sexual entre hombre y mujer. Homosexuales: personas que son atradas sexualmente por miembros de su propio sexo. Bisexuales: personas que son atradas sexualmente por individuos del mismo sexo y por miembros del sexo opuesto. Necesidad de logro: caracterstica aprendida estable en la que se obtiene satisfaccin al esforzarse por alcanzar y mantener un nivel de excelencia. Necesidad de afiliacin: inters en establecer y mantener relaciones con otras personas. Necesidad de poder: tendencia a buscar tener un impacto, control o influencia sobre los dems, y ser visto como un individuo poderoso. Emociones: sentimientos que por lo general tienen elementos fisiolgicos y cognitivos, y que influyen en el comportamiento. Estrs: respuestas a sucesos que son amenazadores o desafiantes. Trastornos psicosomticos: problemas de salud causados por una interaccin de dificultades psicolgicas, emocionales y fsicas. Trastorno de estrs postraumtico (TEPT): fenmenos en el que las victimas de grandes catstrofes experimentan de nuevo el suceso estresante y los sentimientos asociados con l en recuerdos vivos o sueos. Desamparo aprendido: estado en el que las personas concluyen que los estimulo desagradables o inversivos no pueden controlarse, perspectiva del mundo que se

arraiga tanto en ellas que dejan de intentar remediar las circunstancias inversivas, aun si en realidad pueden ejercer alguna influencia. Personalidad: caractersticas relativamente perdurables que diferencian a las persona; aquellos comportamientos que hacen nico a cada individuo. Inconsciente: parte de la personalidad de la que no se percata la persona y que es un determinante potencial del comportamiento. Ello: parte primitiva, desorganizada e innata de la personalidad, cuyo nico propsito es deducir la tencin creada por pulsiones primitivas relacionas con el hambre, lo sexual, la agresin y los impulsos irracionales. Libido: segn Freud la energa psquica que alimenta a las pulsaciones primarias de hambre, sexualidad, agresin e impulsos irracionales. Yo: parte de la personalidad que proporciona un amortiguador entre el ello y el mundo exterior. Supery: de acuerdo con Freud, la estructura de la personalidad que es la ltima en desarrollarse y que representa lo que la sociedad considera bueno y malo tal como lo transmiten los padres, maestros y otras figuras importantes para la persona. Etapa oral: segn Freud, etapa desde el nacimiento hasta los 12 a 18 meses de edad, en la que el centro del placer para un bebe reside en la boca. Etapa anal: de acuerdo con Freud, etapa que va desde los 12 o 18 meses hasta los tres aos de edad, en la que el placer del nio se centra en el ano. Etapa flica: segn Freud, periodo que comienza alrededor de los tres aos de edad, durante el cual el inters del nio se centra en los genitales. Etapa genital: de acuerdo con Freud, periodo de la pubertad hasta la muerte, marcado por un comportamiento sexual maduro es decir, de relaciones sexuales.

Inconsciente colectivo: conjunto de influencias que heredamos de nuestros propios antepasados, de la raza humana en conjunto e incluso de animales prehistricos del pasado distante. Complejo de inferioridad: Adler lo define como una situacin en la que los adultos no han sido capaces de superar los sentimientos de inferioridad que desarrollaron cuando eran nios, poca en la que eran pequeos y tenan un conocimiento limitado del mundo. Teoras de los rasgos: modelo de la personalidad que busca identificar los rasgos bsicos necesarios para describir la personalidad. Enfoques sociales cognitivos de la personalidad: teora que enfatiza la influencia de las cogniciones de una persona, pensamientos, sentimientos, expectativas y valores, en la determinacin de la personalidad. Enfoques biolgicos y evolutivos de la personalidad: teoria que sostiene que importantes componentes de la personalidad son heredados. Enfoques humanistas de la personalidad: teoras que enfatizan la bondad bsica de las personas y su tendencia a lograr niveles superiores de funcionamiento. Autorrealizacin: de acuerdo con Rogers, estado de realizacin de uno mismo en el que las personas cumplen su mximo potencial. Prueba proyectiva de la personalidad: prueba en la que se muestra a una persona un estimulo ambiguo y se le pide que lo describa o que relate una historia acerca de el. Prueba de Rorschach: prueba elaborada por el psiquiatra suizo Hermann Rorschach, que consiste en mostrar una serie de estmulos simtricos a las personas y luego preguntarles que representan estos para e ellas. Prueba de apercepcin temtica (TAT): prueba que consiste en mostrar una serie de ilustraciones sobre las cuales se le pide a la persona que escriba una historia.