Un Modelo de Naciones Unidas, es una simulacin del Sistema de la Organizacin de las Naciones Unidas en el que participan estudiantes de nivel

Medio y Universitario. En un Modelo de Naciones Unidas, los alumnos representan a los diplomticos de los diferentes pases miembro debiendo capacitarse en temas inherentes a su cultura, poltica interior y exterior, economa y sociedad para debatir y resolver temas de tratamiento real en los rganos y comits de la ONU. Por todo ello un Modelo es un evento educativo y cultural de primer nivel que adems de favorecer el crecimiento y la capacitacin acadmica de los estudiantes facilita el desarrollo de habilidades, como la oratoria, retrica y negociacin, que son tiles para la vida personal y profesional de quienes hayan participado. Por los conocimientos tericos y las actividades prcticas englobadas en los procesos de capacitacin y participacin de un Modelo, los mismos favorecen a los participantes en el conocimiento y entendimiento de: Las preocupaciones y esperanzas de la gente en las diferentes regiones del mundo. Los procedimientos y actividades que regulan y componen la cooperacin internacional. Un evento como este ayuda a los estudiantes a formarse en tcnicas de persuasin, negociacin, redaccin y oratoria, en un mbito de tolerancia y respeto por la diversidad. Tambin ayuda a los participantes a comprender que la mejor forma de resolver los conflictos es a travs del dilogo y la negociacin, sin recurrir jams a la violencia. El xito de un Modelo de Naciones Unidas reside en el proceso de preparacin e investigacin de los temas y en tener una idea clara de la posicin de los pases en relacin con los temas en debate. Otra cuestin de importancia es la ejecucin del Modelo, en la cual los alumnos deben asumir el papel de representantes de pases y seguir una serie de reglamentos y normas de procedimientos similares a las que utilizan los delegados en las reuniones de los diferentes rganos de Naciones Unidas.

Como conclusin, podemos inferir que un proceso como este, permite que los alumnos adquieran un mejor conocimiento de la realidad internacional, con la bsqueda de valores que trasciendan los marcos nacionales y la adaptacin a sistemas de toma de decisin basados en el consenso.

Un Modelo de Naciones Unidas es una simulacin de los rganos de las Naciones Unidas. En un Modelo, los participantes asumen el rol de representantes de los distintos pases, con la misin de reconciliar culturas, idiosincrasias e intereses que probablemente en algn momento de sus vidas definieron como irreconciliables. Los Embajadores deben marcar la direccin del mundo de hoy, delineando tcticas y estrategias que beneficien a sus pases y sumen a la iniciativa al resto de las naciones. Ciertamente, la mayor sorpresa para algunos de ellos puede ser la de encontrarse como oradores, ante centenares de personas, defendiendo posturas que jams consideraron, reclamando lo que crean tener y respondiendo lo que siempre quisieron preguntar.

Desde la preparacin de proyectos de Resolucin y hasta su votacin, los participantes deben enfrentarse con posturas a priori irreconciliables para, a travs del cdigo comn que establecen las reglas de funcionamiento de las Naciones Unidas, acercarse a la esencia de la cooperacin internacional que d respuestas sustentables en los hechos. OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD Los Modelos de Naciones Unidas transmiten, en todas sus etapas, principios fundamentales de las Naciones Unidas, Tolerancia; respeto por la diversidad cultural y por los Derechos Humanos; valorizacin de los mtodos pacficos de resolucin de conflicto, son algunos de ellos. A travs de un formato gil y de gran contenido prctico, los participantes de los Modelos internalizan las dificultades propias del sistema internacional, defendiendo con fundamentos sus opiniones, buscando en las palabras de otros representantes un punto de partida para el acuerdo. A diferencia de los mtodos habituales de capacitacin, la simulacin nos permite involucrar a los estudiantes en la bsqueda de soluciones para problemas tan concretos como desconocidos por ellos, en tiempos acotados y con resultados que quedan a la vista. Los Delegados se enfrentan permanentemente con los contratiempos propios de la toma de decisiones. Ante esto, se propone al consenso como herramienta superadora de las diferencias pretendidamente irreconciliables. Encontramos en los Modelos de Naciones Unidas un canal ideal para compatibilizar las necesidades de formacin de los jvenes para un mejor conocimiento de la realidad internacional, la bsqueda de valores que trasciendan los marcos nacionales y la adaptacin a sistemas de toma de decisin basados en el consenso. LA CAPACITACIN Antes de convertirse en diplomticos, los estudiantes deben investigar el trasfondo de los pueblos que representan. Parte fundamental de esta experiencia es el apego a las posturas que esas naciones llevaran ante la ONU. Embajadores y Delegados enfocan su trabajo en las necesidades, aspiraciones y polticas exteriores de los pases que representan durante el Modelo. Logran un conocimiento profundo de los mismos a partir de la exploracin de su historia, geografa, economa, cultura y ciencia, elementos que contribuyen a la autenticidad de la simulacin. La capacitacin que la Oajnu brinda antes de cada actividad apunta a fortalecer el conocimiento de temas de presencia permanente en el plano internacional: " Educacin " Paz y Seguridad " Derechos Humanos " Cultura " Medio Ambiente " Alimentacin " Desarrollo Humano y Econmico " Globalizacin En el desarrollo de estas actividades, los participantes han sumado al conocimiento de cuestiones de poltica internacional el desarrollo de habilidades que los acompaarn en el desempeo de sus tareas cotidianas: " Investigacin " Redaccin de Proyectos y Discursos " Oratoria " Resolucin de problemas y conflictos " Negociacin " Construccin de consensos Esta capacitacin se complementa con un seguimiento diario indispensable de las noticias internacionales y de publicaciones especializadas, fuentes irreemplazables a la hora de actualizar y adaptar los contenidos al cambiante escenario global.

Representacin

En un Modelo de Naciones Unidas se representan los rganos de mayor trascendencia de la ONU, entre los cuales se destacan:

Asamblea General

Cabe destacar que en la mayora de los casos se simula una comisin de la

Asamblea General ya que es dificultoso realizar una simulacin del Plenario de dicho rgano. La Quinta Comisin, por su funcin real, es pocas veces representada en tanto que la Primera, Segunda y Tercera son las que ms suelen simularse.La Asamblea General representa el PRINCIPAL rgano del MNU, dado que es el rgano regulador del funcionamiento de la ONU. Por ejemplo, es la Asamblea la encargada de determinar los pases no permanentes del consejo de seguridad.

ECOSOC Comit Ejecutivo de la UNICEF Comit Ejecutivo del ACNUR Consejo de Derechos Humanos Consejo de Seguridad

El Consejo de Seguridad es el rgano que presenta ms dificultades para quienes

lo representan en un Modelo ya que en primer lugar tiene una enorme amplitud de temas para ser tratados los cuales son elegidos, al igual que en la realidad, al inicio de las sesiones por votacin de los miembros presentes y poseen un complejidad superior debido a los continuos cambios que los mismos sufren en lapsos cortos de tiempo.

Cumbres Mundiales o Conferencias Especiales Corte Internacional de Justicia

En este rgano no se representa a pases sino a Fiscales de la CIJ.

En adicin a la simulacin de los rganos de las Naciones Unidas tambin hay modelos de los rganos de otros foros diplomticos como laLiga rabe,UNASUR, OTAN, OEA, Unin Europea, entre otros. En menores ocasiones se suelen realizar modelos de Congresos Nacionales.

Etapas
El Modelo de Naciones Unidas cuenta con numerosas etapas, algunas antes de las sesiones y otras posteriormente.

Preparacin
La preparacin acadmica para un Modelo es la etapa fundamental que se lleva a cabo antes de la realizacin de una simulacin. En la preparacin los alumnos deben investigar sobre el tpico a tratarse, sobre la situacin del pas asignado respecto a dicho tpico y sobre lapoltica exterior del estado tambin en referencia al tema a ser tratado. En adicin a ello se debe mejorar la oratoria, la capacidad de persuasin y la redaccin para aplicarlas luego en el perodo de sesiones. En esta preparacin los estudiantes concurren a Embajadas,Consulados, Bibliotecas y dems para informarse y capacitarse para el Modelo; por lo que a esta etapa tambin puede llamrsela etapa de capacitacin. Los capacitadores pueden ser profesores de Historia, Geografa o Instruccin Cvica adems de alumnos que hayan participado anteriormente y deseen ocupar el rol de enseantes.

Sesiones
El perodo de sesiones es el momento en el cual se ejecuta la simulacin de las Naciones Unidas. Es el momento en el que se ponen de manifiesto todos los conocimientos adquiridos durante la etapa anterior. En esta parte del Modelo, cada participante debe ser capaz de desempear su rol de la manera ms cercana posible a lo que pueden ser las verdaderas Naciones Unidas. Esto quiere decir:

Que se mantiene, en todo momento y con todos los participantes, un dilogo formal y

respetuoso

Que cada delegacin debe tratar de representar lo ms fielmente posible a la verdadera,

para ello puede valerse de:

Discursos pronunciados en sesiones de Naciones Unidas Declaraciones de los mandatarios de cada pas Afirmaciones y/o expresiones que puedan usar los representantes de cada pas Que no podrn comunicarse verbalmente a otras delegaciones mientras el debate

est en curso, debern hacerlo de manera escrita a travs de los miembros de protocolo.

Clausura
La Ceremonia de Clausura se lleva a cabo inmediatamente luego de la finalizacin formal del Modelo. En esta etapa pueden hablar organizadores e invitados especiales y luego, dependiendo del criterio de quienes realicen el evento, se suelen entregar menciones y distinciones a aquellos que mostraron un mejor desempeo: los que representaron mejor la postura del pas, se expusieron mejor, negociaron mejor, etctera. Estas menciones y distinciones de mrito suelen ser entregadas en forma de diploma.

Roles de los participantes

Para llevar a cabo un Modelo de Naciones Unidas deben representarse la mayor parte de los procedimientos posibles en relacin a los que existen realmente en esta ONU. As hay quienes ocupan los cargos directivos y administrativos como quienes hacen el role-playing de los diplomticos.

Autoridades
Secretario General
El Secretario General se encarga de actuar cual lo hara el SG de la ONU. Suele dar inicio y cierre a las sesiones del modelo adems de emitir comunicados, como situaciones crticas ficticias para ser tratadas en carcter urgente por los delegados. Puede ser interrogado y consultado por los delegados y puede presidir momentneamente las sesiones en los distintos rganos.

Secretario General Adjunto

En los Modelos de mayor magnitud, por la gran cantidad de rganos simulados, puede aparecer la figura de un Representante del Secretario General, al cual cotidianamente se llama Secretario Adjunto o simplemente Adjunto, que realiza las mismas acciones que SG, para acelerar los trmites y dar mayor dinamismo a las sesiones.

Consejero de Grupo Regional

Los delegados de la Asamblea General y de ECOSOC antes de comenzar a sesionar en los rganos, se renen en los Grupos Regionales, organizados segn regin geogrfica en la mayora de los casos. Dichas reuniones son guiadas por el Consejero de Grupo Regional quien, adems de explicar los procedimientos y desarrollo del Modelo, supervisa que el encuentro se desarrolle de manera adecuada.

Cuerpo de Protocolo
El personal de Protocolo cumple diversas funciones a lo largo del Modelo. En general se suele referir a ellos, puesto que constituyen un cuerpo numeroso de autoridades, como que son "los pies del Modelo". Su desempeo a lo largo del evento puede variar desde alcanzarmicrfonos hasta la de llevar mensajes, pasando por la de velar de que en todo tiempo y lugar se desarrolle de manera correcta el Modelo. Tienen la facultad, como toda autoridad, de sancionar a los delegados. La autoridad directa que est sobre ellos son los Jefes de Protocolo, que suelen ser dos por rgano. En muchos modelos de Argentina a el personal de protocolo se lo denomina Ujier, y a sus autoridades directas Jefes de Ujieres.

Presidencia
Presidente

El Presidente es el encargado de tomar asistencia al inicio de las sesiones, dar lugar a las distintas instancias de las sesiones, aceptar o rechazar mociones y solicitudes, conceder la palabra a las delegaciones y controlar el tiempo de las intervenciones, conceder cuartos intermedios y responder dudas parlamentarias a las delegaciones. En general, alterna funciones con el Vicepresidente 1.

[editar]Vicepresidentes
En los Modelos de mayor tamao, suele haber dos vicepresidentes (primero y segundo), a los cuales se suelen denominar V1 y V2. Los Vicepresidentes llevan a cabo los procedimientos de la Mesa de Presidencia. Toman nota de la cantidad de delegaciones presentes, confirman si hay o no qurum para proceder con las sesiones, informan la cantidad de votos y/o avales necesarios para obtener las mayoras necesarias, dan lectura a las resoluciones y enmiendas, entre otras. Alternan funciones con el Presidente, del mismo modo que lo asisten cuando ste debe tomar alguna decisin que considere delicada o que merezca ser consultada con los mismos.

Relator
El Relator es la cuarta y ltima figura que toma asiento en la Mesa de Presidencia. Su funcin es la de tomar nota de todo lo que va aconteciendo, por lo que por lo general su rol es ms pasivo con respecto a los de los otros miembros de la Presidencia.

Delegacin
Delegados
Los Delegados son los representantes de los diplomticos de los distintos pases. Estn asignados a los rganos que se representen. Como mximo suele haber hasta dos delegados por rgano, eso quiere decir que si el pas tiene representacin slo en la Asamblea General, la delegacin slo tendr dos Delegados, que podrn comunicarse verbalmente entre si, ya que todos los pases participantes (al igual que en la realidad) tienen representacin en la misma. A partir de ah, ir aumentando por dos el nmero de delegados por pas, ya que por cada otro rgano en que la delegacin participe tendr dos delegados ms.

Embajadores
En los modelos en los cuales se representa ms de un rgano y los pases son conformados por alumnos de un mismo establecimiento u organizacin, uno de ellos puede participar en las sesiones de todos los rganos coordinando la forma de actuar ante los tpicos y cuestiones de sus delegados. Ocupa el rol de Jefe de Misin o Embajador.