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Thorsten Renk Version 1.

0 (15 aot 2006)

Traduction par http://www:ambar-eldaron.com

Ni-bitha Adny
une introduction lAdnaque

Thorsten Renk
Version 1.0 (le 15 aot 2006)

Thorsten Renk Version 1.0 (15 aot 2006)

Traduction par http://www:ambar-eldaron.com

Concernant le copyright: Ce texte est publi avec la prtention quenseigner et utiliser un langage mme si cest un langage invent, ne viole pas le copyright de linventeur. Toute violation du copyright concernant les textes encore non publis de Tolkien concernant la grammaire de lAdnaique nest pas intentionnel ces textes ne mtant pas accessibles et ce cours ne contient que des conclusions bases sur les textes publis. Aucune affirmation nest faite que lAdnaique soit enseign correctement : la prsentation est seulement base sur mes suppositions de la meilleure reconstruction de la grammaire Adnaique donne dans le matriel publi. Quelques personnes et lieux apparaissant dans les textes sont librement bass sur des personnes et des lieux dcrits dans les travaux de Tolkien. Ceci est suppos ne crer quune atmosphre aucun des textes nest suppos tre une rinterprtation du travail de Tolkien mais seulement une illustration du langage en situation. De la mme manire, le comportement et les penses de personnes et les descriptions dendroits sont plus diriges par la question des ides grammaticales qui sont prsentes dans une leon et donc dvient frquemment des personnages originaux. Concernant la partie de mon travail : ce cours a t crit pour fournir un accs facile lAdnaique pour les lecteurs intresss. Il peut tre tlcharg, imprim et utilis des fins non-commerciales sans autres permission. Toute utilisation commerciale sans autorisation pralable est explicitement interdite, ainsi quoffrir le cours en tlchargement sans autorisation pralable. Si quelquun dcouvait que son copyright avait t viol par ce texte, sil vous plat contactez-moi cette adresse : thorsten@sindarin.de

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TABLE DES MATIRES

PREFACE ........................................................................................ 5 LEON 1 ......................................................................................... 8 CLASSES DE NOMS, SUBJECTIFS ET NORMAUX ............................... 8


1.1 TEXTE .............................................................................................. 8 1.2 GRAMMAIRE ..................................................................................... 8 1.2.1 NOMS ET GENRE ........................................................................... 8 1.2.2 Inflexion de nom, Normal et Subjectif................................... 9 1.2.3 Classes de noms neutres ........................................................ 9 1.2.4 Adjectifs................................................................................ 10 1.2.5 Affixes Postpositionnels ....................................................... 11 1.3 VOCABULAIRE ................................................................................ 12

LEON 2 ....................................................................................... 13 LE VERBE AU PRESENT, LES PRONOMS ........................................ 13


2.1 TEXTE ............................................................................................ 13 2.2 GRAMMAIRE ................................................................................... 13 2.2.1 Types de verbes .................................................................... 13 2.2.2 Prsent ................................................................................. 14 2.2.3 Prfixes pronominaux .......................................................... 14 2.2.4 Le cas Subjectif avec des verbes ................................................. 15 2.3 VOCABULAIRE ...................................................................................... 15

LEON 3 ....................................................................................... 17 AORISTE ET IMPERATIF,................................................................ 17 CLASSES DE NOMS NON-NEUTRES ................................................ 17


3.1 TEXTE .................................................................................................. 17 3.2 GRAMMAIRE ......................................................................................... 17 3.2.1 Laoriste...................................................................................... 17 3.2.2 Limpratif .................................................................................. 18 3.2.3 Linfinitif ..................................................................................... 19 3.2.4 Les Classes de noms exprimant le Genre ................................... 19 3.3 VOCABULAIRE ...................................................................................... 21

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LEON 4 ....................................................................................... 22 OBJECTIF OU AUTRES GENITIFS, NEGATION ................................. 22


4.1 TEXTE .................................................................................................. 22 4.2 GRAMMAIRE ......................................................................................... 23 4.2.1 Fonction de lObjectif ................................................................. 23 4.2.2 lObjectif pour les noms neutres ................................................. 23 4.2.3 LObjectif pour les noms exprimant le genre ............................. 23 4.2.4 Les Composs Gnitifs................................................................ 24 4.2.5 Le Prfixe Gnitif........................................................................ 25 4.2.6 Ngation...................................................................................... 25 4.2.7 Le verbe tre............................................................................. 25 4.3 VOCABULAIRE ...................................................................................... 26

LEON 5 ....................................................................................... 27 LE PASS...................................................................................... 27


5.1 TEXTE .................................................................................................. 27 5.2 GRAMMAIRE ......................................................................................... 28 5.2.1 Les Passs de lAdnaque.......................................................... 28 5.2.2 Formation du Pass .................................................................... 28 5.3 VOCABULAIRE ...................................................................................... 29

LEON 6 ....................................................................................... 30 LE DUEL, LES PARTICIPES............................................................ 30


6.1 TEXTE .................................................................................................. 30 6.2 GRAMMAIRE ......................................................................................... 30 6.2.1 Le Duel........................................................................................ 30 6.2.2 Le Participe Passif Parfait.......................................................... 32 6.2.3 Une forme intensifie des adjectifs ............................................. 33 6.2.4 Nombres ...................................................................................... 33 6.3 VOCABULAIRE ...................................................................................... 33

LEON 7 ....................................................................................... 34 LE SUBJONCTIF ET LE PASSIF ...................................................... 34


7.1 TEXTE .................................................................................................. 34 7.2 GRAMMAIRE ......................................................................................... 34 7.2.1 Le Subjonctif ............................................................................... 34 7.2.2 Le Passif...................................................................................... 35 7.2.3 Noms pluriels .............................................................................. 35 7.3 VOCABULAIRE ...................................................................................... 36

LEON 8 ....................................................................................... 37 PHONOLOGIE ET FORMATION DES MOTS ...................................... 37


8.1 TEXTE .................................................................................................. 37 8.2 GRAMMAIRE ......................................................................................... 37 8.2.1 Une petite phonologie ................................................................. 37 8.2.2 Suffixes Agentaux ........................................................................ 38 8.2.3 Phrases relatives......................................................................... 38 8.3 VOCABULAIRE ...................................................................................... 39

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PREFACE

LAdnaque est un des langages mineurs de Tolkien certainement pas aussi connu que le Sindarin ou le Quenya, et daprs le vocabulaire, certainement pas aussi dvelopp. Dun autre ct, contrairement aux langages Elfiques, nous avons un compte-rendu extrmement dtaill de quelques aspects de la grammaire Adnaque par Tolkien lui-mme : le rapport de Lowdham sur lAdnaque dans Sauron Defeated p. 413-440 est une description cohrente du dveloppement historique et de la structure de cas du langage, ce dont nous ne disposons pas pour le Sindarin ou le Quenya. On trouve trs peu de matriel en dehors de cet essai. Est-ce que ceci signifie que ce serait une bonne ide de mettre ce matriel sous forme de cours de langue ? ceci dpend certainement du point de vue. Pour quelquun qui est intress par une tude savante de lAdnaque, le propre rsum de Tolkien sera certainement suffisant et presque final. On ne peut pas dduire grandchose dautre du compte-rendu de Tolkien moins de spculer grandement. Dun autre ct, peut-tre que vous tes une de ces personnes comme moi qui ont besoin de voir le langage en situation, mme dans un assemblage maladroit de phrases infantiles pour donner un sens aux tables et aux descriptions de Tolkien. Sil en est ainsi, vous allez probablement trouver que ce cours est une jolie introduction amusante un langage qui est sans cela difficile apprhender avec le matriel disponible. Ce nest pas et ce ne sera jamais cens tre une discussion savante de lAdnaque ou la vrit absolue. Souvent, ce sera plutt lAdnaque tel que lauteur de ces lignes pense quil pourrait tre plutt que lAdnaque comme Tolkien lenvisageait. Si vous trouvez ceci inacceptable, sil vous plat, arrtez de lire maintenant et rfrez-vous plutt au Rapport Lowdham. Trs clairement, le plus grand obstacle pour crire en Adnaque est le manque de vocabulaire. Dans ce cours, les textes se fient quelques fois difficilement du matriel reconstruit ou extrapol. Souvent les racines en Eldarin Commun sont utilises pour remplacer les racines Adnaques ou des mots en Quenya sont supposs apparatre comme mots Adnaques emprunts. Ceci nest pas aussi fou quil y parat lorigine du vocabulaire Adnaque partir des racines Elfiques est bien tablie par Tolkien, et plusieurs mots demprunt sont dcrits dans le Rapport Lowdham. Cependant, il nest pas clair si un mot demprunt particulier devrait apparatre sous la forme exacte sous laquelle il apparat ici, et il nest pas clair non plus si le langage no-Adnaque rsultant nest pas caractris par une quantit inhabituellement grande de mots demprunt. Alors que quelques parties dAdnaque sont censes tre drives du Khuzdul, le manque de vocabulaire du Khuzdul est un problme pour une inspiration approprie de ce point de vue.

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Au vu de cette situation, le schma suivant a t adopt pour marquer le vocabulaire incertain : Un # est utilis pour marquer des formes qui sont drives dune forme rellement observe, mais qui ne peut pas tre identifie avec certitude. Par exemple, la forme plurielle balk bateaux est probablement tire de #balak bateau, mais puisque la voyelle finale est remplace par - au pluriel, la forme sous-jacente pourrait tre en principe balik ou baluk. Les formes drives selon le schma des formes Adnaques sont marques avec une astrisque (*). Par exemple, par analogie avec ugru ombre ugrudclipser, faire ombrage la paire huzun oreille et *huznud- entendre a t invente. Finalement, un point dinterrogation (?) est rserv pour les formes qui ne sont rien que des suppositions sauvages bases sur des racines Elfiques, par exemple ?sapan nuage qui est suppos tre la version Adnaque du Quenya fanya et du Telerin spania tir de la racine SPAN. Assez clairement, de telles formes ne mritent pas dtre prises trs au srieux.

Tous les passages plus longs qui contiennent du matriel dduit ou spculatif sont griss en entier.

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Mille mercis Helge Fauskanger dont jai utilis souvent larticle sur la grammaire Adnaque pour la prparation de ce cours et Roman Rausch pour son aide dans la chasse aux erreurs.

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LEON 1

CLASSES DE NOMS, SUBJECTIFS ET NORMAUX

1.1

TEXTE Azra-z
d lmi. Kad Imrazrun azra-z. phal zrn Anadn. Ziraburda Imrazr-nud. Tid balka bawb-m azra-z Anadnn, don azr ugru-dalad.

A la mer
Maintenant il fait nuit. Et ainsi Imrazr est la mer. Loin est Nmenor aime. Le dsir est lourd pour Imrazr. Une fois que des bateaux taient avec les vents sur la mer de Nmenor. Maintenant la mer est sous une ombre.

1.2

GRAMMAIRE

1.2.1 Noms et genre


Alors que lAdnaque na pas de genre grammatical en tant que tel (par exemple, il ny a pas daccord de genre pour les adjectifs), il est utile de faire une distinction entre quatre genres de noms diffrents (ou mieux : sexes). Ces genres sont Masculin, Fminin, Commun et Neutre. Les genre Masculin et Fminin sappliquent aux noms propres de personnes, par exemple Imrazr est un nom masculin (et les rgles pour le masculin sappliquent), Zamn est un nom fminin (et les rgles pour le fminin sappliquent). En plus, des noms qui dsignent explicitement une distinction de genre tombent dans ce groupe, par exemple tamar forgeron est masculin alors que nithil fille est fminin. Le genre Commun sapplique des mots dsignant des personnes ou des animaux qui pourraient en principe avoir une distinction de genre, mais que lorateur ne fait pas.

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Considrez par exemple nimir elfe qui pourrait dsigner un elfe masculin ou fminin. Il nest pas rare de trouver des triples noms : commun, masculin et fminin, cf. karab cheval (c), karb talon (m) et karb jument (f). Le neutre sapplique finalement tous les noms qui ne dsignent pas des personnes.

1.2.2

Inflexion de nom, Normal et Subjectif

Le nom Adnaque est inflchi pour les cas et les nombres. Il y a trois cas, Normal, Subjectif et Objectif et trois nombres, Singulier, Pluriel et Duel. Le choix prcis de linflexion dpend du genre et de la classe de nom, et nous les dtaillerons plus tard. La forme basique du nom (ex. la forme des noms qui est liste dans un dictionnaire) est appele Normale. Quelque peu inhabituelle, ceci nest pas la forme quun nom prend quand il est le sujet de la phrase. A la place, une des fonctions du Normal est de dsigner lobjet. Le sujet de la phrase est habituellement exprim par une forme inflchie, convenablement appele Subjectif. Pour un Masculin, la terminaison inflexionnelle habituelle dsignant le Subjectif est un, pour un Fminin in. Comme nous lavons dit, cette terminaison marque le sujet de la phrase. Puisque le mot tre est habituellement seulement sous-entendu, et non crit, ceci signifie quen utilisant le Subjectif sur un mot et le Normal sur un autre mot, nous pouvons former des phrases simples sans utiliser tre : Imrazrun tamar. Imrazr est un forgeron. Zamnin nithil. Zamn est une fille. Quand le sujet est donn par plusieurs noms, seul le dernier dentre eux prend la terminaison Subjective Imrazr tamrun Adn. Imrazor le forgeron est un Dnadan.

1.2.3 Classes de noms neutres


Nous pouvons classifier des noms en Forts (linflexion de cas est faite en altrant la dernire voyelle de la racine) et Faible (les cas sont marqus par une terminaison seulement). Ceci dpend essentiellement de la forme du nom. Des noms avec deux syllabes, une seconde syllabe courte et une terminaison consonantique forment la classe Fort I. Ici, le Subjectif singulier est form partir du Normal en allongeant la voyelle finale avec les changements de i et u . Le pluriel Normal est form en remplaant la voyelle finale (quelle quelle soit) par et le Subjectif pluriel ajoute un autre a. Do, nous trouvons pour zadan maison khibil printemps et huzun oreille les formes suivantes:

N. Sg. S. Sg. N. Pl. S. Pl.

zadan zadn zadn zadna

khibil khibl khibl khibla

huzun huzn huzn huzna

La seconde classe forte de noms neutres (Fort II) est caractris par le fait davoir deux syllabes mais une terminaison vocalique courte. Ici, cette terminaison est allonge avec les changements i et u au Subjectif singulier. Il est remplac par au Normal pluriel

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et au Subjectif pluriel une terminaison additionnelle -ya est ajoute. Nous discutons ici de azra mer, gimli toile et nlu lune:

N. Sg. S. Sg. N. Pl. S. Pl.

Azra Azr azr azrya

gimli giml giml gimlya

nlu nl nl nlya

La classe de noms faible (Faible) consiste, et ce nest pas compltement surprenant, en ces noms dont la dernire voyelle ne peut pas tre allonge ou renforce parce quelle est dj longue ou parce que le nom na quun syllabe. Dans ces cas, le Subjectif est marqu avec une terminaison -a, le Normal pluriel par une terminaison - et le Subjectif pluriel Subjectif pluriel par -ya. Considrez comme exemples ph souffle, abr force, endurance et batn route, chemin:

N. Sg. S. Sg. N. Pl. S. Pl.

ph pha ph phya

abr abra abr abrya

batn batna batn batnya

Il y a trois modles principaux dinflexion pour les Neutres. Il y a de lgres diffrences dans linflexion de noms qui distinguent les genres. Nous reviendrons sur ce point plus tard.

1.2.4 Adjectifs
Nous ne savons pas grand-chose de ladjectif Adnaque. Les adjectifs de font pas la distinction entre les quatre genres de noms. Sils sont utiliss pour dcrire un nom, il viennent habituellement avant ce nom, par exemple : burda zir un lourd dsir burda tamar un lourd forgeron Les adjectifs montrent un accord en nombre (au moins au pluriel). Probablement, le modle dinflection suit plus ou moins les classes de noms: phal balk des bateaux lointains burd zir de lourds dsirs Les adjectifs peuvent aussi tre utiliss prdicativement. Dans ce cas ils suivent habituellement le nom (qui est alors au Subjectif). Il ny a pas daccord de cas, mais doit saccorder en nombre: zira burda le dsir est lourd balka phal les bateaux sont au loin

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Si ladjectif est utilis pour dcrire un nom qui en mme temps est le sujet dune phrase, il ny a toujours pas daccord entre ladjectif et le nom, simplement parce que ladjectif vient dabord et la terminaison subjective vient sur le dernier lment du sujet : dulgu balk phal le bateau noir est loin Do, en rsum, ladjectif saccorde toujours en nombre avec le nom, jamais en cas ou en genre.

1.2.5 Affixes Postpositionnels


Les positions et les directions, ainsi que dautres informations sur les relations entre les choses sont exprimes en Adnaque en utilisant des terminaisons. Ces terminaisons ne sont pas de relles inflexions de cas et devraient plutt tre vues comme des postpositions. Quelques fois elles sont ajoutes une forme Normale de noms par un trait dunion, quelques fois elles sont ajoutes directement. Il est plutt rare que le nouveau groupe consonantique cr par un nom et son affixe soit impossible, nous traiterons ces cas sparment plus tard. Nous trouvons : -z: azra-z la mer -m: avec balak-m avec un bateau -dalad: sous ugru-dalad sous lombre *-nad: derrire Imrazr-nad derrire Imrazr ?-b: comme nlu-b comme la lune Dans deux cas laffixe commence par une voyelle. Dans ce cas, il y a une complication mineure si le nom se termine par -u, un -v- est introduit entre le nom et laffixe ; si le nom se termine par -i, un -y- est utilis la place. Les voyelles semblables sont communment contractes et forment une longue voyelle. Il est possible quune terminaison vocalique soit spare dun - final par linsertion de -n-. -ad(a): vers, contre batnad vers la route azrd vers la mer azryad vers les mers -: de batn de la lune nluv de la lune Anadnn de Nmenor *-ob: avant nluvob avant la lune

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1.3

VOCABULAIRE
Adnaque Anadn azra #balak #bawb burda #dulug phal d1 kad lmi tid ugru zir zrn Franais Nmenor mer bateau vent lourd noir loin maintenant et ainsi nuit une fois (il tait une fois) ombre dsir aim

d semble devenir dn devant les voyelles et semi-voyelles y-, w-.

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LEON 2

LE VERBE AU PRESENT,
LES PRONOMS

2.1

TEXTE Nlu dur-dalad

Imrazr utdi azra. Bawb ankhi phal ka azra azgr zyanada. Roth aphurusi azra-z ka roz akalubi. Dulg sapna ugrudm sakal. Imrazr uhuznud rkh hunad. Nithil inkhi. Gimlnzilin nkhi. Gimlnzil: att! Amm idri. Imrazr: Ni-nkhi zadanad.

La lune sous la nuit


Imrazr est en train de regarder la mer. Le vent vient de loin et la mer fait la guerre au pays. Lcume jaillit sur la mer et la pluie tombe. Des nuages noirs clipsent (masquent) la plage. Imrazr entend un cri derrire lui. Une fille vient. Cest Gimlnzil qui arrive. Gimlnzil: Oh pre! Mre est en train dattendre. Imrazr: Je viens vers la maison.

2.2

GRAMMAIRE

2.2.1 Types de verbes


Les informations concernant le verbe Adnaque est quelque peu imprcis, ainsi le schma suivant est plus une tentative de rendre les verbes utilisables que de fournir une information relle base sur les crits de Tolkien

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Nous pouvons identifier trois principales classes de verbes: les verbes monosyllabiques primaires, dissyllabiques primaires et verbes drivs. Ils sont lists selon leurs racines, pour tre plus pratique. Comme membre de la premire classe (P1), nous trouvons yad- aller. La seconde classe (P2) peut tre exemplifie par kalab- tomber, et un exemple pour les verbes drivs (D) serait ugrud- clipser, masquer. Celui-ci est clairement driv de ugru ombre en utilisant un suffixe drivationnel -d.

2.2.2 Prsent
Le prsent est utilis pour dcrire des actions qui se passent dans un moment prcis. Il nest pas utilis pour tablir des faits qui sont vrais de manire gnrale, en Adnaque un autre temps est utilis pour cela, lAoriste. Il semble que la meilleure faon de traduire le prsent Adnaque soit le prsent progressif : tre en train de Pour les verbes de classe P1, le prsent est form avec lallongement de la voyelle (avec les changements i et u ) et une terminaison -i. Do : nakh- venir nkhi vient (est en train de venir) bith- parler bthi parle (est en train de parler) zir- aimer zri aime (est en train daimer) Pour les verbes de la seconde classe des verbes primaires (P2), le prsent est form en remplaant la voyelle de la seconde syllabe par un -u-. En plus, la terminaison -i doit probablement tre ajoute. Do nous trouvons : #tabad- toucher tabudi touche (est en train de toucher) kalab- tomber kalubi tombe (est en train de tomber) Nous ne disposons pas dinformations sur la forme quaurait le prsent des verbes drivs. En labsence de telles informations, nous pouvons supposer quelle ressemblerait la racine : azgar- faire la guerre ?azgar fait la guerre (est en train de faire la guerre) ugrud- clipser ?ugrud clipse (est en train dclipser)

2.2.3 Prfixes pronominaux


Les pronoms apparaissent dans linflexion des verbes comme prfixes, quelques fois lis par un trait dunion, quelques fois ajouts sans espace. Le tableau exprimental de tels prfixes est : 1re pers 2me pers 3me pers masc. 3me pers fm Singulier ?ni#kihu-, uhi-,*iPluriel #n?liyu*yi-

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Quelque soit le prfixe utilis, le verbe doit tre marqu pour le pluriel aussi. Ceci est fait par la terminaison -m. Do nous trouvons: ni-bthi je suis en train de parler hu-kalubi il est en train de tomber yukalubim ils sont en train de tomber ne-azgarm nous sommes en train de faire la guerre

2.2.4 Le cas Subjectif avec des verbes


Quand une phrase contient un nom comme sujet, il y a deux manires possibles de former la phrase. Elles diffrent par lemphase. La manire normale a le nom au cas Normal. Dans ce cas, le verbe doit porter un prfixe pronominal appropri (probablement les variantes courtes u-, i-, a- sont utilises ici au singulier). Do: Imrazr ukalubi. Imrazr est en train de tomber. Zamn izri karb. Zamn aime les chevaux. Balk yatabudim azra. Des bateaux sont en train de toucher la mer La seconde possibilit est que le nom soit au Subjectif. Dans ce cas, le verbe peut porter un prfixe pronominal, mais ceci est simplement optionnel. Cette construction implique lemphase: Imrazrun kalubi. Cest Imrazr qui est en train de tomber Zminin zri karb. Cest Zamn qui aime les chevaux.

2.3 VOCABULAIRE

Adnaque amm att azgar ?dardur *huznud#ka kalabnakhnlu

Franais mre, maman pre, papa faire la guerre attendre tristesse entendre et tomber venir lune

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Adnaque nithil phurus#roth ?roz rkh #sakal ?sapan *tudugrudzadan zyan

Franais fille jaillir cume2 pluie cri plage nuage regarder clipser maison pays

Selon le rapport de Lowdham, lAdnaque na ni o court ni e court. Cependant, du matriel tardif inclue des mots comme obroth et Zimraphel qui montrent ces voyelles courtes. Il est possible que Tolkien relcha la phonologie Adnaque plus tard, mais il est aussi possible quil y ait une convention implicite que tout o et e doive tre lu comme long.

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LEON 3

AORISTE ET IMPERATIF, CLASSES DE NOMS NON-NEUTRES

3.1 TEXTE Imrazr Sakalaban-z


Hi-Akallabthin azra-dalad. Tid Imrazr, banth ka phel Gimlnzilin nakham sakalabanad. d ktha balka yadam phalad. Y ir. Zadan-nad batna yada thurushad ka urdad. Raban tuda thurush. Urkim urd-z. Gimlnzil: Kitudah batn! Naru! Imrazr: Kiyadah zadanad! Ni-zri kan zagar... Gimlnzil: Ask naru-nud!

Imrazr en Terre-du-Milieu
Elle-qui est tombe et gt sous la mer. Il tait une fois, Imrazr, sa femme et sa fille Gimlnzil vinrent vers la cte de la Terre-du-Milieu. Maintenant tous les bateaux taient partis au loin. Ils taient seuls. Derrire la maison, une route va vers les marcages et les montagnes. Un chien surveille les marcages. Des orcs sont dans les montagnes. Gimlnzil: Regarde la route! Un homme! Imrazr: Va dans la maison! Je veux porter une pe... Gimlnzil: Une blessure est sur lhomme!

3.2 GRAMMAIRE
3.2.1 Laoriste
Laoriste est utilis pour faire des noncs sans rfrence temporelle explicite. Il peut tre traduit par le prsent en franais. Comparez par exemple Imrazr est en train de parler lAdnaque avec Imrazr parle lAdnaque. Alors que le premier exemple implique que

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Imrazr est en train de parler le langage maintenant, le second est un fait intemporel il implique simplement quil est capable de parler cette langue et peut lavoir fait dans le pass et peut mme le faire dans le futur. Ceci capte lessentiel de laoriste. A cause de son intemporalit, cest un temps qui est aussi plus utilis en Adnaque comme prsent historique ou pass. Ainsi, en fait, alors que nous employons le pass pour raconter des histoires, les conteurs dhistoires en Adnaque utilisent habituellement laoriste pour le mme rsultat (qui dans la traduction en franais, require le changement au pass). Ceci est la raison pour laquelle nous trouvons frquemment laoriste traduit par le pass aussi bien que le prsent dans ce qui va suivre, la diffrence tant apparemment de au contexte. A cause de la capacit de laoriste se dguiser en pass, il nest pas facile de savoir quelles formes devraient tre identifies comme de vrais passs et quelles formes devraient tre de laoriste dans les travaux de Tolkien. Ce qui suit est une classification exprimentale. Pour les verbes de classe P1, nous devons deviner la manire dont laoriste est form. Il est possible quun -a soit simplement ajout la racine verbale sans allongement. Do nous aurions par ex.: nakh- venir ?nakha vient yad- aller ?yada va Nous avons quelques informations suppmentaires au sujet de la classe P2. Ici, la seconde voyelle semble tre abandonne alors quune terminaison -a est ajoute. Donc nous trouvons: #tabad- toucher #tabda touche kalab- tomber kalba tombe A nouveau, il ny a pas dinformations concernant la manire dont les verbes drivs pourraient se comporter. En se basant sur la similarit de laoriste et le prsent en Quenya pour les verbes drivs, on peut spculer quil ny a pas plus de diffrence: azgar- faire la guerre! ?azgar fait la guerre

3.2.2 Limpratif
Limpratif est la forme utilise pour donner des ordres quelquun. Il semble que limpratif en Adnaque soit form en ajoutant un suffixe -h la forme aoriste dun verbe. En plus, un prfixe pronominal dsignant la personne qui on sadresse doit tre utilis. Do : kinakhah! viens! ( une personne) linakhah! venez! ( plusieurs personnes) hutabdah! il touchera! yanakhah! ils viendront! On ne sait pas si, comme en Sindarin, les souhaits peuvent aussi tre exprims avec limpratif. Dans ce cas peut-tre limpratif serait impersonnel, ex. en ne

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recevant pas de prfixe pronominal ? En tous cas, ce qui suit est hautement spculatif: kanh zagar! puiss-je porter une pe!

3.2.3 Linfinitif
Pour dire la vrit, nous navons pas dide claire concernant la manire dont linfinitif Adnaque est form. Cependant, kan est traduit tenir et kalab tomber par Tolkien. Il est possible que ce soient simplement les formes radicales, mais il est aussi possible que ces formes reprsentent des infinitifs rels. Nous allons simplement le supposer dans ce qui suit. Do peut-tre: ni-zira yad sakalad Je dsire aller la plage hu-zri azgar il veut faire la guerre

3.2.4 Les Classes de noms exprimant le Genre


La principale diffrence entre les nom neutres et les noms exprimant un genre est le Subjectif singulier. Ici, le dernier groupe prfre un affixe -un (masculin) -in (fminin) et -(a)n (commun). Sinon, la classification est plutt similaire, par exemple dans les classes neutres nous avons des formes Fortes (modification de la voyelle radicale) et des formes Faibles (une terminaison est ajoute). La classe Forte I est nouveau caractrise par des mots avec deux syllabes et une voyelle courte dans la dernire syllabe. Au Subjectif singulier, la dernire voyelle est abandonne et les terminaisons un (masculine) -in (fminine) et -(a)n (commune) sont ajoutes. Le Normal pluriel travaille juste comme pour les noms neutres, en remplaant la dernire voyelle par . Le Subjectif pluriel est nouveau diffrent: Ici, comme au Singulier, la dernire voyelle est abandonne et une terminaison -im est ajoute pour tous les trois genres. Nous exemplifions ceci avec tamar forgeron (m), nithil fille (f), nimir elfe (c) et uruk orc (c): N. sg. S. Sg. N. Pl. S. Pl. tamar tamrun tamr tamrim nithil nithlin nithl nithlim nimir nimran nimr nimrim uruk urkan urk urkim

Il y a une variante dans cette classe dans laquelle la seconde voyelle est longue (Fort Ib). Puisque pour les noms exprimant un genre, le Subjectif est toujours form par une terminaison et pas par un renforcement de la syllable, ces noms sont trs similaires ceuxci-dessus (seule la perte de la syllabe finale na pas lieu, elle reste au singulier et se change en au pluriel). Nous le montrons avec les exemples phazn prince (m), banth pouse (f) et zigr magicien (m):

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N. Sg. S. Sg. N. Pl. S. Pl. phazan phaznun phazn phaznim banth banthin banth banthim

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zigr zigrun zigr zigrim

La contrepartie des noms Fort II est trs directe: Puisque u doit tre la voyelle finale de tels noms sils sont au masculin, i sils sont au fminin et a sils sont communs, le Subjectif singulier a juste besoin que lon ajoute la terminaison -n. Au Normal pluriel, la voyelle finale est remplace par - et au Subjectif pluriel par -m pour tous les genres. Nous montrons ceci avec les exemples naru mle, zini femmelle et raba chien: N. Sg. S. Sg. N. Pl. S. Pl. naru narun nar narm zini zinin zin zinm raba raban rab rabm

La premire classe Faible consiste en noms monosyllabiques. Elle a les terminaisons -un (masculin) in (fminin) et -(a)n (commun) au Subjectif singulier, au Normal pluriel et -m au Subjectif pluriel pour tous les genres. Comme exemple, nous montrons br seigneur (m), mth petite fille (f) et nph fou (c): N. Sg. S. Sg. N. Pl. S. Pl. br brun br brm mth mthin mith mthm nph nphan nph nphm

La seconde classe Faible est un peu plus complique puisquelle a une longue voyelle finale. Cette voyelle ne peut pas tre remplace par au Normal pluriel, do le dj prsent est chang en -w , un - est autoris a rester inchang, o est chang en -i et - en -n . A ces terminaisons, -m est ajout au Subjectif pluriel. Comme exemples, nous discuterons de nard soldat (m), zr infirmire (f), mn esprit (c) et izr amant, aim (f). N. Sg. S. Sg. N. Pl. S. Pl. nard nardn nardw nardwm zr zrn zr zrm mn mnn mni mnim izr izrn izrn izrnm

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3.3 Vocabulaire

Adnaque #Aban ?aska banth batn Hi-Akallabth *iri ktha naru #phel raban *sakalaban #thurush #urud uruk #zagar #zir-

Franais Arda, royaume blessure pouse route, chemin Celle-qui est tombe, Nmenor seul tout mle, homme fille chien royaume de la cte, Terre-duMilieu marcage3 montagne orc pe vouloir, dsirer, aimer

La forme thurush ne saccorde pas avec la phonologie Adnaque comme souligne dans le rapport Lowdham, mais Agathurush comme traduction Adnaque du Sindarin Gwathl est atteste.

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LEON 4

OBJECTIF OU AUTRES GENITIFS, NEGATION

4.1 TEXTE Urkim nnud!


Narund zadan-z. Hu-bthi: Ulbar: Ni-na Ulbar. Ni-nkhi kadar-. Dolg kalubi! Urkim nnud, kadar-li agan. Ni-na l nard, ni-na zagur-tamar. Liyadah karb-m! B lidarah! Liyadah nimir-ada! Gimlnzil: Att, Bthya n Ulbar saphd. Imrazr: L kisaphudi. L n-polam yad Nimr-ada. Nard-b n Ar- Pharazn ninakha sakalabanad ka la ni-na nimruzr. Gimlnzil: L nisaphda. L ni-na agnubl!

Les Orcs sont sur nous!


Lhomme est maintenant dans la maison. Il parle: Ulbar: Je suis Ulbar. Je viens de la ville. LOmbre tombe! Les orcs taient sur nous, le peuple de la ville est mort. Je ne suis pas un soldat, je suis juste un forgeron. Allez cheval ! Allez vers les Elfes ! Gimlnzil: Pre, les paroles dUlbar sont sages. Imrazr: Tu ne comprends pas. Nous ne pouvons pas aller vers les Elfes. Comme soldat dAr-Pharazn je vins en Terre-du-Milieu et je ne suis pas un ami des Elfes. Gimlnzil: Je ne peux pas comprendre. Je ne suis pas une amoureuse de la mort!

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4.2 GRAMMAIRE
4.2.1 Fonction de lObjectif
LObjectif est le dernier cas qui peut inflchir un nom Adnaque, et il existe seulement au singulier. Il est seulement utilis dans des composs ou des expressions composes, et il a une fonction plutt trange: Avant des noms verbaux ou des adjectifs verbaux, il dsigne lobjet sur lequel laction nominale est ralise. Par exemple, magn constructeur est un nom associ laction construire. Do, dans le compos constructeur de bateaux (ou le gnitif constructeur de bateaux) laction construire est ralise sur le bateau, do le nom Adnaque bateau doit tre plac lObjectif. Donc le compos nest pas **balak-magn mais balku-magn avec balku comme Objectif pour balak.

4.2.2 lObjectif pour les noms neutres


Pour la classe Forte I, la formation le lobjectif est directe la dernire voyelle du nom est remplace par -u-. Si cette voyelle est dj un -u-, il y a une forme variante dans laquelle la voyelle est perdue et un -u est ajout. Do: N. Sg. O. zadan zadun khibil khibul huzun huzun, huznu

Dans la classe Forte II, lObjectif est form par un -u remplaant toute voyelle finale: N. Sg. S. Sg. azra azru gimli gimlu nlu nlu

Finalement, dans la classe de noms Faible, une terminaison -u est simplement ajoute au nom: N. Sg. S. Sg. ph phu abr abru batn batnu

Do nous trouvons par ex : zadun-magn constructeur de maisons azru-bl amoureux de la mer batnu-magn constructeur de routes zagur-tamar forgeur dpes

4.2.3 LObjectif pour les noms exprimant le genre


LObjectif nest pas en substance diffrent pour les mots exprimant un genre. Quand cest possible, la voyelle finale est remplace par -u- (ou comme variante omise et une terminaison -u ajoute. Do, la classe Forte I apparat comme:

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N. Sg. O. tamar tamur (tamru) nithil nithul (nithlu)

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nimir nimur (nimru) uruk uruk (urku)

Dans la variante de classe Forte Ib, en Adnaque moderne une terminaison -u est en ralit plus commune que le remplacement fort de la dernire voyelle par -. N. Sg. O. phazn (phazn) phaznu banth (banth) banthu zigr (zigr) zigru

La classe Forte II est de nouveau trs simple: -u remplace toutes les voyelles finales lObjectif: N. Sg. O. naru naru zini zinu raba rabu

Dans la classe Faible I, nouveau la terminaison commune est -u. Si le nom est fminin, -i est aussi une variante acceptable ou mme souvent prfre: N. Sg. O. br bru mth mthi (mthu) nph nphu

Seule la classe Faible II est quelque peu diffrente: Ici, habituellement la dernire voyelle est garde, bien que dans quelques cas des formes archaques soient connues : N. Sg. O. nard nard zr zr (zryu) mn mn izr izr (izryu)

4.2.4 Les Composs Gnitifs


Le premier lment dans un compos peut aussi tre au Normal. Ceci change la signification du compos, dans ce cas, la relation est adjectivale, ex. le dernier nom est en quelque sorte associ au premier, ou le premier dcrit le dernier. Considrez comme exemple nimir-zr et nimru-zr qui pourraient tre traduits tous deux comme ami des Elfes. Mais alors que le dernier signifie un amoureux des Elfes, le premier implique que lami est un Elfe (par opposition un ami qui est un Nain). Ainsi il pourrait aussi tre traduit comme ami Elfique. Do, on peut former par exemple : kadar-li peuple de la cit sakal-zadan une maison de plage Aucune forme plurielle ne peut tre mise en position frontale dans ces expressions, car ceci prend toujours la signification objective. balk-magn un constructeur de (quelques) bateaux Il y a quelque ambiguit dans de telles expressions avec lutilisation de lObjectif singulier.

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Thorsten Renk Version 1.0 (15 aot 2006) 4.2.5 Le Prfixe Gnitif

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Quand la connexion entre deux noms dans une relation gnitive nest pas assez troite comme peut lindiquer un compos, lAdnaque utilise le prfixe an la place. Ceci est souvent raccourci en n (et a mme t fusionn avec le nom subsquent pour former un adjectif dans quelques cas). Si ce prfixe est utilis, le gnitif suit le nom (notez que dans des composs avec la fois lObjectif et le Normal, le gnitif prcde le nom quil dcrit). Do, on a : izr an nph laim dun fou nard n br n Anadn un soldat du seigneur de louest phel n Imrazr les filles dImrazr Il est possible que ceci puisse tre utilis pour former des possessifs au moins il semble prometteur de travailler l autour, tant donn le manque de formes attestes. Do, on pourrait spculer que zagar n hu son pe banth an ni ma femme serait compris par un Nmenoren.

4.2.6 Ngation
Un impratif ngatif peut tre utilis avec la particule b nepas!. b kitabdah! ne touche pas! Puisque la particule ci-dessus est bien connue en Elfique, nous pouvons infrer que lAdnaque pourrait avoir une particule l utilise pour nier un fait (notez que b ne nie que des intentions). Sil en est ainsi, ceci pourrait tre simplement devant une phrase pour la nier: Gimlinzil l hiydhi kadarad. Gimlnzil ne va pas en ville.

4.2.7 Le verbe tre


Un mot explicite pour tre semble tre na-. On ne sait pas grand chose ce sujet, mais nous pouvons supposer quil fonctionne comme dautres verbes do : ki-na br tu es un seigneur n-nam nardw nous sommes des soldats Il semblerait que la forme implicite de tre en utilisant un nom au Subjectif soit largement prfre, ainsi, dans ce cours, nous utilisons cette forme seulement pour des pronoms dont nous ne connaissons pas le Subjectif.

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4.3 VOCABULAIRE
Adnaque agan #agani bithbl bth dolgu kadar karab li nanard nimir ?pulsapdi saphadzr Franais mort (nom) mort (adj) parler amant parole, mots nuit (malfaisant) ville, cit cheval peuple tre soldat elfe tre capable de sage comprendre amant, ami

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LEON 5

LE PASS

5.1 TEXTE

Anadn azra-dalad
Imrazrun bthi Gimlnzilad: Imrazr: Ar-Pharaznun br n Adni. Huphazzaga ktha zin n sakalaban ka uzabbatha Zigr. Nlu anakkha Anadn-ad. Ar-Pharaznun zr n Zigr. Hu-azaggara avaliyada n Amatthni. Agan anakkha nimruzryada. Azrya phurrusa ka Anadn hikallaba akhsada. d n-yada azlada. Zagar-m n ni nimruzr yakallabam. Nimr l yatarkam n . Gimlnzil: L n-plim dar! Sibth-m ni-ydi urd-ada. Imrazr: Ni-zira, phel n ni.

Nmenor sous la mer


Imrazr parle Gimlnzil: Imrazr: Ar-Pharazn tait le seigneur des Nmenorens. Il conquit toutes les terres de la Terre-du-Milieu et humilia le Magicien. Lombre stendit sur Nmenor. Ar-Pharazn devint un ami de Sauron. Il fit la guerre aux pouvoirs du pays dAman. La mort vint aux amis des Elfes. Les mers jaillirent et Nmenor tomba dans un abme. Maintenant nous allons lEst. Par mon pe, des amis des Elfes tombrent. Les Elfes ne nous aiderons pas. Gimlnzil: Nous ne pouvons pas rester! Avec ton accord, je vais vers les montagnes. Imrazr: Je taime, ma fille.

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5.2 GRAMMAIRE
5.2.1 Les Passs de lAdnaque
LAdnaque a deux passs distincts, un pass continu (tait en train de faire) et un vrai pass (fit). Malheureusement, nous ne savons pas quelle est la forme atteste. Alors, pour le propos de cette introduction, nous allons mettre toutes les formes dans un groupe auquel nous nous rfrerons simplement comme pass. Puisque laoriste est souvent utilis dans les rcits historiques dans le rle de notre imparfait, le pass Adnaque est alors libre de prendre le rle du plus-que-parfait : Ar-Pharazn azaggara avaliyada nad, Yzyan akalba akhsada. Aprs que Ar-Pharazn ait combattu (avait combattu) contre les Valar, Nmenor tomba dans un abme. Quand laoriste est utilis pour se rfrer au futur, le pass peut tre utilis comme futur parfait: Lmiz kinakha kh -urud-ada, ni-yadda. Au moment ou tu viendras la montagne du corbeau, je serai parti. En rsum, le pass dsigne un temps relatif lusage courant de laoriste.

5.2.2 Formation du Pass


Pour les verbes de classe P1, le pass ressemble troitement laoriste, la diffrence que la seconde voyelle est double. Ici, doubler le -ph- donne -pph-, doubler le kh donne kkh- et doubler -th- donne -tth-. Donc nous trouvons : nakh- venir! nakkha vint yad- aller! yadda alla #bith- parler!*bittha parla Pour la classe disyllabique P2 des verbes primaires, la formation est un peu diffrente: Ici, la racine complte est ralise, la consonne mdiane est double et une terminaison -a est ajoute. Par exemple, nous trouvons : kalab- tomber !kallaba tomba phurus- jaillir!phurrusa jaillit *tarak- supporter! tarraka supporta Finalement pour les verbes drivs (D) toutes les consonnes sont spares avec la voyelle caractristique et la consonne mdiane est double alors que la terminaison est raccourcie. Do nous avons: azgar- faire la guerre! azaggara fit la guerre ugrud- clipser! ugurruda clipsa Bien sr ces formes doivent toujours tre accompagnes des prfixes pronominaux appropris dans lutilisation relle.

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Imrazr uyadda sakalad. Imrazr alla la plage. Gimlnzilin ikallaba nnad. Ctait Gimlnzil qui tomba dans leau. Sapn ugurrudam zyan. Des nuages recouvrirent le pays.

5.3 VOCABULAIRE
Adnaque akhs Amatthni avali azl br nlu *phazagsibth *tarak#zabathzigr Franais abme Aman les pouvoirs, Valar Est seigneur ombre conqurir assentiment supporter, aider humilier magicien

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LEON 6

LE DUEL, LES PARTICIPES

6.1 TEXTE

Agan ankhi!
riyat nlu nimram minal-z. Batna thurush-z lkhi. Ktha an yatudam urd phalak. Urda trk-b . Imrazrun kana zagar. Ph n Ulbar burda. r anuta ka ya-nakham ugruwad n urd. Imrazr unituri zr. Ulbar: B kinitrah zr! Batna tdn! Imrazr: Huznt n ni l bthim urk-. . . d rkh ka urkim hazid yanud. Gimlnzil iyda izindi nluwad. Zrn nuphrt n hi agan.

La mort arrive!
Le Soleil et la Lune brillent dans le ciel. Le chemin travers les marcages est courb. Tous regardent les montagnes au loin. Les montagnes sont comme des pilliers. Le Soleil se couche et ils arrivent sous lombre des montagnes. Imrazr allume un feu. Ulbar: Nallume pas le feu! Le chemin est surveill! Imrazr: Mes oreilles ne me parlent pas dorcs. . . Maintenant il y a des cris et sept orcs sont sur eux. Gimlnzil court droit dans la nuit. Ses parent bien-aims sont morts.

6.2 GRAMMAIRE
6.2.1 Le Duel
A part le singulier et le pluriel, lAdnaque a un troisime nombre, le duel. Le duel est utilis pour des paires naturelles de choses (du corps par exemple) pas juste pour deux

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choses arbitraires. Par consquend, sa traduction sera plutt une paire de. . . ou tous deux. . . que juste deux. . . . Un nom au duel peut tre inflchi pour le Subjectif, mais pas pour lObjectif (puisque lObjectif nexiste quau singulier). La terminaison duelle basique est -at au Normal et -t au Subjectif. Pour la classe neutre Fort I, ces terminaisons sont ajoutes au nom aprs la perte de sa voyelle finale: N. Sg. N. D. S. D. zadan khibil huzun zadnat khiblat huznat zadnt khiblt huznt

Pour la classe neutre Fort II il y a deux variantes du duel. La forme originale incluerait une contraction de la terminaison quand la voyelle finale du nom est -a en -t et linsertion de -w- et -y- quand la voyelle finale est -u ou -i. Cependant il y aussi des formes variantes pour lesquelles la voyelle finale est simplement abandonne et remplace par les terminaisons -at/-t. N. Sg. N. D. S. D. azra azrt (azrat) azrt gimli gimliyat (gimlat) gimliyt (gimlt) nlu nluwat (nlat) nluwt (nlt)

Pour la classe neutre Faible, les terminaisons inflexionnelles sont simplement ajouts: N. Sg. N. D. S. D. ph phat pht abr abrat abrt batn batnat batnt

Dans le marquage de genre des classes de noms, le duel est toujours identique en forme au Normal et au Subjectif. Dans la classe de noms Fort I la dernire voyelle du nom est nouveau perdue, puis la terminaison -at est ajoute. Do nous trouvons: N. Sg. D. tamar tamrat nithil nithlat nimir nimrat uruk urkat

Dans la classe variante Fort Ib, la perte de la dernire voyelle ne peut pas se produire. Donc, le duel est form juste avec la terminaison -t. N. Sg. D. phazn phaznt banth bantht zigr zigrt

Dans la classe Fort II , les duels sont forms par la perte de la voyelle de terminaison au Normal et lajout dune nouvelle terminaison -t. Do nous avons: N. Sg. D. naru nart zini zint raba rabt

Dans la classe Faible I, la terminaison est simplement ajoute: N. Sg. D. br brt mth mtht nph npht

Il nest peut-tre pas entirement surprenant que la classe Faible II ait le dveloppement le plus compliqu avec des formes originales incluant linsertion des consonnes -w- et -y-

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entre le nom et la terminaison duelle -t en plus pour les formes rcentes simplifies. Nous avons: N. Sg. D. nard narduwt zr zriyt mn mnt (mna wt) izr izrt (izrayt)

Nous devons supposer que des verbes et des adjectifs montrent juste le pluriel si laccord avec un duel est requis. Do nous pouvons voir par exemple: Gimlt nimram. Les deux toiles brillent. N-nam npht. Nous sommes tous deux fous. Quelques choses peuvent aussi tre vues comme une paire bien quelles soient plutt diffrentes et aient des noms diffrents, comme soleil et lune. Dans ce cas, lAdnaque utilise aussi le Duel, cependant il y a plusieurs possibilits de raliser ceci. Soit les deux noms sont composs et la terminaison duelle est ajoute au compos, soit une dentre elles est mise en vidence (et lautre sous-entendue) soit un des mots est mis au duel, et le suivant au singulier. Do, soleil et lune peuvent tre traduits: rinluwat soleil et lune riyat soleil et lune riyat nlu soleil et lune

6.2.2 Le Participe Passif Parfait


Le participe passif parfait est un adjectif form partir dun verbe qui dcrit une chose sur laquelle laction dun verbe a t ralise (do, si coutant a t ralis sur un mot, le mot est cout). On sait trs peu de choses en Adnaque concernant les participes, mais nous pouvons dessiner quelques conclusions exprimentales partir des formes attestes. Pous les verbes de classe P1, le participe semble tre form en allongeant la voyelle et en ajoutant la terminaison -n. Do, zir- aimer zrn aim tud- regarder tdn vu, regard Les verbes de clases P2 semblent ajouter la terminaison -n la racine verbale complte. Par exemple zabath- humilier zabathn humili tabad- toucher tabadn touch Nous pouvons supposer que la classe des verbes drivs ne fonctionnent pas de manire drastiquement diffrente et que la terminaison -n peut tre utilise ici aussi, bien quil ny ait pas dexemple attest pour confirmer cette conjecture. Sil en est ainsi, nous devrions avoir ugrud- clipser ugrudn clips huznud- entendre huznudn entendu Nous ne savons pas si ces participes peuvent tre pluraliss ou non. Formellement, les participes ne sont pas des adjectifs en Adnaque. Ceci semble tre le cas partir du fait quils apparaissent aprs le nom quils dcrivent (pas comme les adjectifs avant lui). Do nous trouvons

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Anadn zrn hikallaba. Nmenor Bien-aime tomba. Zigrun zabathn unakkha brad n Anadn. Le magicien vint humili vers le Seigneur de Nmenor.

6.2.3 Une forme intensifie des adjectifs


Il est possible que le suffixe -ak soit utilis pour intensifier un adjectif. Par exemple phal lointain phalak trs loin izindi droit! izindiyak trs droit En se basant sur lutilisation des formes intensifies en Elfique, ceci pourrait donner un indice sur la manire dexprimer les superlatifs, ex. en utilisant un gnitif devant une forme intensifie. Do on peut penser que: batn izindiyak la route la plus droite, lit. trs droite parmi les routes Pas besoin de prciser que ceci est hautement spculatif.

6.2.4 Nombres
En Adnaque, les nombres, formellement, comptent pour des noms, donc sept toiles doit tre transform en un sept dtoiles en Adnaque. Ceci signifie en substance que le nombre suit le nom quil compte, comme cest le cas en gnitif et le gnitif doit prcder le nom auquel il se rfre. Puisque nous ne connaissons que deux nombres en Adnaque, hazid sept et satta deux, ceci ne devrait impliquer grand-chose en pratique gimli hazid sept toiles urk satta deux orcs

6.3 VOCABULAIRE
Adnaic an hazid izindi #lkhi minal nimir#nitirnlu nuphr ?nutph trik r #zr English homme, tre humain sept doit courb ciel briller allumer nuit parent couler, sombrer souffle pilier soleil feu

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LEON 7

LE SUBJONCTIF ET LE PASSIF

7.1 TEXTE

Urd-z
Kad Gimlnzilin nahka urdad. Tid khazdim yagunnudam zimr urd. d Gimlnzilin iri. Sapn khainam thurush-nud. Gimil yanimram minalz ka zarm kheled-b. Inzla sakalz. L huznad bth. Gimlnzil: Att du-zir tud kheled-zarm... d tudam mn... Ni du-bith huwad... Tudam Gimlnzil. Nimir-zini iydi batnad. Gimlnzil idri.

Dans les montagnes


Et ainsi Gimlnzil vient dans les montagnes. Autrefois les Nains extraiyaient des joyaux des montagnes. Maintenant Gimlnzil est seule. Des nuages stendent sur les marcages. Les toiles brillent dans le ciel et depuis un lac comme du verre. Des fleurs sont sur son bord. On nentend aucun mot. Gimlnzil: Mon pre aurait voulu voir ce lac-miroir... Maintenant on veille sur son esprit... Je voudrais lui parler... Gimlnzil est observe. Une femme-Elfe saute sur le chemin. Gimlnzil sarrta.

7.2 GRAMMAIRE
7.2.1 Le Subjonctif
A part les quatres temps inflchis, lAdnaque a un certain nombre dautres formes verbales qui sont exprimes par des constructions auxiliaires. Deux dentres elles peuvent raisonablement tre identifies. La premire forme est le subjonctif. Il est utilis pour faire obstacle aux tablissements de faits par exemple pour dcrire des situations qui ne sont pas relles. Il est souvent utilis

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avec un conditionnel, comme Si je voyais un orc, je combattrais. o la situation relle, ex voir un orc et le combattre ne sest pas rellement produite. Le subjonctif Adnaque est exprim en utilisant lauxiliaire du-. La forme suivante du verbe nest pas inflchie pour le pluriel. Pour les verbes de classe P1, cest peut-tre juste la racine verbale avec lajout de -. du-yad jirais du-nakh je viendrais Pour la classe P2, il ressemble laoriste bien quavec une terminaison longue: du-phurs jaillirait du-tabd toucherait Finalement, pour les verbes drivs, nous devons recourir nouveau la conjecture. Il semble raisonable de supposer que la forme pertinente soit simplement donne par la racine non modifie: du-ugrud clipserait Toutes ces formes doivent toujours tre inflchies pour les personnes (mais pas pour le nombre): Urd du-kalb . Les montagnes tomberaient. Ni du-tud uruk. je verrais un orc.

7.2.2 Le Passif
Le passif Adnaque est exprim par une construction impersonnelle. Ceci signifie que le verbe ne reoit pas de prfixe pronominal et est seulement inflchi pour le nombre alors que le sujet franais de la phrase relatif du verbe serait laccusatif. Ceci est peu prs lquivalent de transposer je suis vu en quelquun me voit la diffrence que lexpression Adnaque na pas de mot pour quelquun. Les exemples suivants vont peut-tre rendre ceci un peu plus clair: Tdi ni. jai t regard. lit. quelquun me regarde Tabda zagar. lpe est touche. lit. quelquun touche lpe

7.2.3 Noms pluriels


LAdnaque a un certain nombre de noms qui sont formellement au singulier mais ont une signification plurielle. En particulier, ces noms se rfrent des collectifs. Par exemple, alors que gimli signifie toile et giml dsigne quelques toiles, toutes les toiles dans le ciel font rfrence un mot distinct gimil. Le seule autre exemple connu de ce type est kulub racines, vgtaux comestibles avec le singulier #kulbu et le pluriel kulb.

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7.3 VOCABULAIRE
Adnaque ?gunud inzil khain?khazad ?kheled mn ?zarm #zimra zini English excaver, creuser fleur stendre nain verre esprit lac joyau femme

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LEON 8

PHONOLOGIE ET FORMATION DES MOTS

8.1 TEXTE

Nimr-z
Elloth: Daro! Mae govannen, friel! Gimlnzil: L nisaphda Nimriy! Elloth: Kidarah! Kinkhi agat-thniy. Gimlnzil: Nuphrt agan. Urkim ya kitdi ninad. Kitarkah! Elloth: Ni l sapthth. L ki-pli yad sibeth-m n ni iri. Gimlnzil: Ni-na nithil. L ni-na bnn Zigr. Elloth: Ki-bthi izindi. Ki-nakhah!

Avec les Elfes


Elloth: Attends! Salut, jeune fille mortelle! Gimlnzil: Je ne comprends par la langue Elfique! Elloth: Attends! Tu viens dun pays de mort. Gimlnzil: Mes parents sont morts. Les orcs que tu vois sont derrire moi. Aide-moi! Elloth: Je ne suis pas une femme sage. Tu ne peux pas aller par mon seul assentiment. Gimlnzil: Je suis seulement une fille, je ne suis pas une servante du magicien. Elloth: Tu parles vrai. Viens alors!

8.2 GRAMMAIRE
8.2.1 Une petite phonologie
Habituellement, lAdnaque est trs tolrant concernant les groupes consonantiques, presque toutes les combinaisons sont permises dans les composs ou quand des terminaisons sont ajoutes. Des exceptions notables apparaissent quand les terminaisons de mots en -n ou -m sont impliques.

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Les combinaisons -nt-, -nth-, -np-, -nph-, -nk- et -nkh- sont toutes changes en -tt-, -tth-, -pp-, -pph-, -kk- et -kkh- respectivement. Ceci est valable mme quand il y a un trait dunion dans nimporte quel compos approximatif, do Amn + thni Amt-thni pays dAman Amn + karab Amkkarab un cheval dAman sapthn + khu sapthkkhu corbeau dun homme sage Le sort de -mt-, -mth-, -mk-, -mkh- et -ms- est trs similaire ces groupes deviennent pt-, -pth-, -pk-, -pkh- et -ps- respectivement dans des composs. sulum + trik sulup-trik porteur de mt De plus, -nr- et -nl- tendent se dvelopper en -rr-, -ll-, bien que ceci ne soit pas toujours le cas. Une autres particularit est le dveloppement de combinaisons de spirantes et docclusives vocalises, comme -ph-d- ou -kh-b-. Pour de tels groupes, le second lment a tendance tre muet (do -ph-t- ou -kh-p- et laspiration est transfre au second lment (-p-th- et -k-ph- respectivement). Do on trouve sapthn homme sage tir de la racine SAPHAD. De tels changements, cependant, apparaissent souvent en Adnaque parl seulement et lcrit est inchang. Il y a aussi (relativement peu) de particularits au contact de voyelles dans des composs ou quand des terminaisons sont ajoutes. La rgle est que si une des voyelles est longue, le rsultat est soit une longue voyelle soit une longue diphtongue. Si les voyelles sont les mmes, elles sont simplement contractes. Cependant, si les voyelles sont diffrentes, aprs un -u une consonne -w- est toujours insre, aprs un -i un -y- est insr. Donc, contre les pouvoirs se traduit avaliyada, pas avaliada. De plus, la combinaison -au- dveloppe habituellement -- et -ai- en --.

8.2.2 Suffixes Agentaux


Alors que nous ignorons pas mal de choses sur la manire dont les mots sont forms partir de la base, il y a quelques exemples qui nous montrent comment faire des noms agentaux partir des verbes (un nom agental qui dcrit la personne en train de raliser laction dcrite par un verbe, pour le verbe regarder par exemple, le nom agental est regardeur, voyeur). Pour les agents masculins, la terminaison est souvent compose dune longue voyelles -ou -- ensemble avec les consonnes masculines -k, -r, -n or -d. Pour les agents fminins, la terminaison serait -- ou -- ensemble avec une consonne fminine -th, -l, -s ou -z. Les agents communs finalement inclueraient - et les consonnes -n ou -r. Donc, nous trouvons par exemple saphdn sapthn de sapad- + -n. Ceci rvle que les verbes de classe P2 perdent la dernire voyelle avant que la terminaison ne soit ajoute. Nous pourrions probablement faire cette spcification de genre par ajout de terminaison sapthth femme sage ou sapthr homme sage. Si cela est vrai, nous pourrions par ex. analyser zigr magicien comme quelquun qui fait de la magie du verbe *zig- faire de la magie. La mme terminaisons semble aussi sapplliquer des noms, ainsi pharaz or conduit pharazn celui qui est en or.

8.2.3 Phrases relatives


Il apparatrait que le pronom relatif en Adnaque soit a avec un pluriel possible ya. Donc, hi- Akallabth peut tre analys comme elle-qui-tomba-celle, incluant

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le pronom hi elle, le pronom relatif a qui, le pass kallaba tomba et la formation de mot fminine -th. Si cet exemple est vrai, nou pouvons trouver par ex: nard a nkhi le soldat qui vient

8.3 VOCABULAIRE
Adnaque *agat-thni bn *sapthth Franais pays de la mort serviteur femme sage

Lectures complmentaires suggres: Lalaiths Guide to Adnaic Grammar par Andreas Moehn http://lalaith.vpsurf.de/Tolkien/Grammar.html Adnaic - the vernacular of Nmenor par Helge Fauskanger http://www.uib.no/People/hnohf/adunaic.htm en version franaise Adnaque Le langage vernaculaire de Nmenor http://www.ambar-eldaron.com/ardalambion/adunaic.htm Lowdhams Report on the Adunaic Language by J. R. R. Tolkien Sauron Defeated, p.413-440

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