00 Etude Guide Electricite

Renseignements sur lidentit de lapprenti Numro de dossier : Prnom et nom de famille :
(en caractres dimprimerie)
Guide dapprentissage pour la qualification en
LECTRICIT
(C)
01-1100 (11-2011)
Ce guide est la proprit de lapprenti et il atteste la ralisation de son programme dapprentissage.
Emploi-Qubec
Notice
Ce guide constitue, avec les formulaires Dmarche de qualification professionnelle et Suivi de la dmarche de qualification professionnelle, le livret dapprentissage prescrit dans les rglements. Le terme compagnon dsigne la personne qui supervise lapprenti1 et qui atteste sa matrise des lments de qualification. En vertu de la rglementation, le compagnon doit tre titulaire du certificat de qualification requis pour effectuer des travaux sur lesquels porte lapprentissage et lapprenti doit dtenir une carte dapprenti en rgle. Les termes apprenti et compagnon sont employs au masculin dans ce guide. Lexercice et lapprentissage des tches dcrites dans ce document sont sujets des obligations lgales. Voir la section Cadre lgal et administratif , dans la Partie 3, pour vous assurer de vous conformer la Loi sur la qualification et la formation professionnelles de la main-duvre (L.R.Q., c.F-5). Ce guide na pas comme objectif de dicter des mthodes ou une organisation du travail dans les entreprises. Il vise assurer le dveloppement des comptences des personnes excutant des travaux qui peuvent avoir des consquences sur la sant et la scurit. Ce guide constitue le dossier dapprentissage de lapprenti. Il peut tre rclam en tout temps par un reprsentant dEmploi-Qubec et peut servir de rfrence mme aprs lobtention du certificat de qualification. Ce guide a t ralis par la Direction de la qualification rglemente de la Commission des partenaires du march du travail, en consultation avec des reprsentants et des reprsentantes de lindustrie.
Pour en savoir plus : emploiquebec.net ou 1 866 393-0067. Pour le mode demploi, vous devez vous rfrer la partie 3 du guide dapprentissage.
1.
Lapprenti au sens de la Loi et de la rglementation est une personne sur le march du travail, ge dau moins 16 ans, inscrite auprs dEmploi-Qubec en vertu des rglements en vue dapprendre un mtier ou une profession selon un programme approuv par le ministre de lEmploi et de la Solidarit sociale.
Contenu du guide dapprentissage

Le guide dapprentissage permet au compagnon et lapprenti de prendre connaissance des exigences de la qualification, den planifier et den prparer lexcution, ainsi que de faire le suivi des apprentissages. Le compagnon et lapprenti vont y apposer leurs initiales pour consigner la ralisation de chaque tche. Le compagnon y spcifie le contexte technique dexcution de chaque lment de qualification et peut y noter ses commentaires et la progression de lapprenti.
Partie 1
Prsentation de la qualification
Dfinitions Tableau synthse Connaissances ncessaires Attitudes et comportements professionnels Autres exigences
Pages 7 11
Partie 2
Contenu de lapprentissage
Contexte technique lments de la qualification Conseils pratiques
Pages 13 44
Partie 3
Information complmentaire
Mode demploi du guide Cadre lgal et administratif Comment russir votre apprentissage Comment superviser lapprentissage Renseignements sur les employeurs Prsentation des formulaires
Pages 45 66
Formulaires insrs dans la couverture du guide

Dmarche de qualification professionnelle (01-1002) Exigences pour lobtention du certificat vis : dure de lapprentissage, formations requises, lments de qualification, examen Suivi de la dmarche de qualification professionnelle (01-1003) Communication Emploi-Qubec : identification de lentreprise, heures dapprentissage ralises, lments de qualification matriss et, sil y a lieu, formations suivies
Prsentation de la qualification
Dfinitions Tableau synthse du contenu de lapprentissage Connaissances ncessaires Attitudes et comportements professionnels Autres exigences
Partie 1
PARTIE 1 Prsentation de la qualification
Dfinitions
Le certificat de qualification en lectricit (C) atteste que son dtenteur rpond aux exigences pour effectuer les travaux dinstallation, dentretien, de rparation, de rfection ou de modification dune installation lectrique, telle que dfinie larticle 5.03.01 du Code de construction (D. 953-2000, 00-07-26), y compris les plinthes, les panneaux chauffants et les luminaires qui y sont relis. Cet article du Code de construction dfinit une installation lectrique comme suit : Toute installation de cblage sous terre, hors terre ou dans un btiment, pour la transmission dun point un autre de lnergie provenant dun distributeur dlectricit ou de toute autre source dalimentation, pour lalimentation de tout appareillage lectrique, y compris la connexion du cblage cet appareillage. Les travaux viss par le certificat en lectricit seffectuent dans un contexte hors construction, cest-dire en dehors du champ dapplication de la Loi sur les relations du travail, la formation professionnelle et la gestion de la main-duvre dans lindustrie de la construction (L.R.Q., chapitre R-20). Lapprentissage se droule dans le respect des rgles de sant, de scurit, dhygine et de prservation de lenvironnement, ainsi que des codes, des lois et des rglements en vigueur, applicables cette qualification.
LMENTS DE QUALIFICATION TCHES

B. Inspecter C. Effectuer lquipement, des travaux les dentretien composants priodique et le cblage des systmes lectriques D. Remplacer E. Remettre les pices, les lquipement composants et les et systmes en lquipement marche uss ou dsuets F. Rdiger un rapport dintervention
1. Entretenir une installation lectrique
A. Planifier le travail dentretien
Tableau synthse du contenu de lapprentissage
2. Rparer une installation lectrique

B. Planifier le travail de rparation C. Apporter les correctifs ncessaires D. Remettre lquipement et les systmes en marche
A. Poser un diagnostic et rechercher des solutions
E. Rdiger un rapport dintervention
3. Poser, modifier ou restaurer des composants de linstallation lectrique
A. Planifier le travail
B. Mettre en C. Apporter les D. Rendre les E. Rdiger place le modifications composants, un rapport cblage, les ou les lquipement, dintervention composants, correctifs aux les lquipement, composants, installations les systmes aux et les et les installations systmes installations et aux oprationnels lectriques systmes
Connaissances ncessaires
Rglements de la CSST : - Code de scurit pour les travaux de construction (RRQ, c S-2.1, r6) - Rglement sur la sant et la scurit du travail (RRQ, c S-2.1, dcret D885-2001) FR Code de llectricit du Qubec1 Service dlectricit en basse tension/Norme E.21-10 (livre bleu) Norme CSA Z462-08 sur la scurit en matire dlectricit au travail O O FR FR Cours en sant et scurit (incluant les techniques de cadenassage et le processus dnergie zro) Notions et concepts de base en lectricit (circuits lectriques) Lecture de plans Notions sur les diffrents types de cbles, de canalisations, de systmes dclairage et de systmes de chauffage Machines courant continu (c.c.) et leurs systmes de commande FR Machines courant alternatif (c.a.) monophases et machines courant alternatif (c.a.) triphases et leurs systmes de commande Caractristiques des fibres optiques, des cbles coaxiaux, des cbles fuyants, des cbles radiants, etc. Conversion des mesures du systme mtrique au systme imprial, et inversement Programmation et rcupration de donnes dquipement lectronique et dautomates, ainsi que mise en place des PLC (programmable, logique, contrle) Notions du calcul intgral et de la trigonomtrie Montage et dmantlement dchafaudages divers, travail en hauteur et accs aux installations
1. Code de construction du Qubec, chapitre V - lectricit, issu du Code canadien de llectricit, 1re partie, (20e dition), communment appel Code de llectricit du Qubec. Ce code est rvis priodiquement.
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Lgende :
O FR
Formation obligatoire pour ladmission lexamen (voir Partie 3 - Contenu du guide dapprentissage, formulaire Dmarche de qualification professionnelle) Formation fortement recommande
Attitudes et comportements professionnels

Gnralement, on reconnat que les tches du travailleur qualifi en lectricit requirent les attitudes, qualits et comportements suivants : Agir de faon scuritaire pour soi-mme, les autres et lquipement Respecter les principes qui facilitent lexcution du travail Avoir une bonne rsistance au stress Faire preuve de patience et de persvrance Faire preuve de dextrit et de prcision Faire preuve de vigilance et dinitiative Savoir prendre des dcisions Avoir le souci de lconomie et considrer les effets des dcisions sur la production ou sur le service la clientle Dmontrer de la fiabilit et de la mthode dans lexcution du travail Possder un bon sens de la planification
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Autres exigences
Lapprenti peut se prsenter lexamen de qualification aprs un minimum de 5 000 heures dapprentissage, condition davoir satisfait toutes les exigences du programme. Cependant, la dure moyenne dapprentissage est denviron 8 000 heures. Pour son dossier, lapprenti doit se rfrer son formulaire Dmarche de qualification professionnelle.
Contenu de lapprentissage
1er lment de qualification Entretenir une installation lectrique 2e lment de qualification Rparer une installation lectrique 3e lment de qualification Poser, modifier ou restaurer des composants dune installation lectrique
Partie 2
PARTIE 2 Contenu de lapprentissage
1er lment de qualification
ENTRETENIR UNE INSTALLATION LECTRIQUE

Tches A. Planifier le travail dentretien B. Inspecter lquipement, les composants et le cblage des systmes lectriques C. Effectuer des travaux dentretien priodique D. Remplacer les pices, les composants et lquipement uss ou dsuets E. Remettre lquipement et les systmes concerns en marche F. Rdiger un rapport dintervention Contexte technique
Ces objets dintervention sont obligatoires pour cet lment de qualification.
Note au compagnon : Indiquez, en apposant vos initiales dans la case, les objets dintervention sur lesquels lapprenti est intervenu au cours de lapprentissage des tches de cet lment de qualification.
Systmes Systmes de distribution dlectricit :

trs basse tension (de 0 30 V) basse tension (de 31 750 V) haute tension (plus de 750 V) Systmes dclairage et luminaires Systmes de plinthes et de panneaux chauffants Systmes courant alternatif (c.a.) monophas et triphas
Systmes courant continu (c.c.) Systmes dalimentation sans coupure (ASC/UPS) Sources dalimentation de secours Autres (Prcisez) :
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Accessoires de distribution
Connexions Conducteurs Canalisations Artres Prises de courant Appareils de coupures Botes de commutation Systmes de mise la terre, de mise la masse et de continuit des masses Autres (Prcisez) :
Travaux sur linstallation lectrique alimentant :

Machines rotatives (tournantes et leurs commandes) : c.c et c.a. monophas c.a. triphas Chaudires et machines fixes Systmes dalarme, de communication et de contrle Autres (Prcisez) :
Travaux sur les dispositifs suivants de linstallation lectrique

Transformateurs Dispositifs dentranement et leurs commandes Composants lectriques des appareils de chauffage (plinthe, panneau chauffant, appareil de chauffage autonome) Automates programmables Circuits lectroniques Autres (Prcisez) :
1er lment de qualification Entretenir une installation lectrique
Tableaux des tches et des sous-tches

Tche A
Planifier le travail dentretien
1. Interprter le bon de travail Interprtation juste du travail demand Confirmation des demandes avec le personnel sur place Vrification des bons de travail antrieurs 2. laborer un plan de travail Plan conforme aux exigences et ordre logique dexcution des travaux 3. Planifier lapplication des mesures de scurit Mesures conformes la rglementation et aux normes en vigueur 4. Choisir, vrifier et prparer les outils, les matriaux, lquipement et les instruments ncessaires Disponibilit de tout le matriel ncessaire aux travaux Slection des outils et de lquipement appropris 5. Coordonner le travail avec les autres personnes concernes Communication efficace avec les diverses personnes concernes
Note au compagnon Se rfrer la Partie 3 Mode demploi du guide pour remplir la section Suivi des tches.
Matrise
Suivi
N/A
Commentaires du compagnon :
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Attestation de la matrise de cette tche Apposez vos initiales.

Initiales de lapprenti Initiales du compagnon
Tche B
Inspecter lquipement, les composants et le cblage des systmes

1. Prendre des prcautions adaptes la nature de linstallation Suivi continuel des procdures dentretien et des calendriers de travail Communication efficace avec les personnes concernes 2. Inspecter et valuer ltat des composants et de lquipement lectrique Inspection complte et systmatique de tous les composants 3. Prendre des mesures et analyser les donnes Utilisation approprie des instruments de mesure Lecture et interprtation exacte des donnes 4. Vrifier ltat de fonctionnement des composants et du systme Vrification minutieuse de ltat des composants, des cbles et des connexions Interprtation juste des directives accompagnant lquipement 5. Consigner les rsultats de linspection Bons de travail et autres rapports adquatement remplis
Indiquez, dans le tableau Contexte technique (page 14), o lapprenti est intervenu dans cette tche. Suivi
Matrise N/A
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Tche C
Effectuer des travaux dentretien priodique
Matrise N/A
1. Scuriser lquipement, les lieux et les personnes Application complte des rgles et des principes de scurisation (cadenassage) Vrification des mises la masse des interfrences rsiduelles et harmoniques Neutralisation des mises la masse flottantes 2. Effectuer des tests Simulations permettant le diagnostic des bris Vrification complte des squences du systme Vrification de la compatibilit des matriaux et de lquipement Utilisation conforme doutils de programmation 3. Nettoyer, lubrifier, serrer et ajuster les composants, lquipement et les systmes Suivi des plans et des procdures dentretien Respect des bons de travail 4. Entretenir les systmes lectriques dappoint et les groupes lectrognes Excutions des tches dentretien permettant le fonctionnement correct des systmes et des groupes lectrognes 5. Nettoyer les lieux de travail Enlvement des dchets dcoulant des activits dentretien Propret des lieux conforme aux exigences 6. Noter les interventions effectues Bons de travail correctement remplis
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Tche D
Remplacer les pices, les composants et lquipement uss ou dsuets
Matrise N/A
1. Dterminer les besoins dcoulant des cycles dutilisation et dusure Interprtation des procdures dentretien des systmes, de lquipement et des composants Respect des cycles dentretien 2. Scuriser les lieux, lquipement et les personnes Application complte des rgles et des principes de scurisation (cadenassage) 3. Changer les pices, les composants ou lquipement uss ou dsuets tablissement de la priorit des rparations Utilisation de matriaux et dquipement compatibles 4. Consigner officiellement les donnes pour les rendre accessibles Consignation complte des donnes sur les bons de travail Accessibilit de la documentation 5. Nettoyer les lieux de travail Mise au rebut des pices dfectueuses ou uses Dcontamination conforme aux normes environnementales
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Tche E
Remettre lquipement et les systmes en marche
Matrise N/A
1. Effectuer le branchement de lquipement et des systmes Validation de la compatibilit de lquipement et des systmes branchs Branchement solide, scuritaire et conforme des composants 2. Remettre les systmes et lquipement sous tension Indication exacte des composants Vrification complte du travail effectu Application minimale des normes de sant et de scurit Respect des procdures de remise sous tension Dcadenassage graduel de lquipement et des systmes 3. Trouver et rgler les problmes rsiduels Simulations permettant le diagnostic de dysfonctionnements ou de bris Vrification complte des squences du fonctionnement du systme Vrification de la compatibilit des matriaux et de lquipement Ajustement complet de lquipement et des systmes 4. Programmer les composants Utilisation conforme doutils de programmation
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Tche F
Rdiger un rapport dintervention
1. Remplir le bon de travail Report exact des matriaux utiliss, des temps de travail et des cots 2. Expliquer les travaux excuts Description exacte, dans un langage clair, des problmes rencontrs et des interventions effectues Commentaires du compagnon :
Matrise
Suivi
N/A
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Conseils pratiques pour superviser lapprentissage

Il faut avoir excut et matris certaines tches dentretien avant de commencer lapprentissage de la planification du travail dentretien. La planification exige une bonne connaissance de tout lquipement requis pour effectuer le travail. Expliquer limportance de prvoir des mesures de sant et de scurit au cours des inspections et insister sur cet aspect. Il est important de revoir avec lapprenti les normes et les particularits de chacun des composants du systme lectrique dont il effectue lentretien. Il faut sassurer que lapprenti connat les rgles et les principes de scurisation (cadenassage).
Tche A Planifier le travail dentretien Expliquer lapprenti limportance de recenser toute linformation ncessaire sur lquipement entretenir. Expliquer aussi limportance de respecter les dlais, soit les dates de dbut et de fin des travaux. Revoir les bons antrieurs ou les relevs de travail avec lapprenti. Si le systme ou lquipement a dj subi des rparations, faire une comparaison des donnes (amprage, voltage, etc.) prcdentes et actuelles. Linformer sur la faon de trouver les renseignements concernant lquipement et les outils. Sassurer quil prte une attention particulire aux lments de sant et de scurit ainsi qu lquipement de protection individuelle ncessaire pour effectuer les travaux. Valider avec lui les mesures de scurit prendre (ex. : cadenassage, espace clos, travail en hauteur). Vrifier : - ses connaissances du Systme didentification des matires dangereuses utilises au travail (SIMDUT), de linterprtation des plaques signaltiques et des pictogrammes; - ses connaissances des groupes lectrognes. Rviser rgulirement les rgles de sant et de scurit avec lapprenti. Lui expliquer limportance de confirmer les demandes avec le personnel sur place et lui rappeler quun climat de collaboration et de respect mutuel facilite le travail dquipe. Sassurer quil respecte lordre et les consignes dexcution des travaux. Lui demander de vous expliquer le contenu de son plan de travail et sassurer que rien na t oubli. Revenir, sil y a lieu, certaines tapes en les expliquant nouveau lapprenti.
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Tche B Inspecter lquipement, les composants et le cblage des systmes lectriques Valider la mthode et le calendrier dentretien avec lapprenti. Lui demander dexpliquer les prcautions quil prvoit prendre pendant ses inspections de routine. Lui rappeler limportance de communiquer avec le personnel sur place pour sassurer de sa bonne collaboration. Lui expliquer comment aller chercher des renseignements supplmentaires (normes du fabricant ou autres) sur le systme lectrique inspecter. Sassurer quil utilise correctement les outils spciaux (multimtre, voltmtre, ampremtre, etc.). Revenir au besoin sur lutilisation de ces outils. Sassurer que lapprenti peut dtecter les rparations faire. Lui faire comprendre la diffrence entre les anomalies ncessitant une intervention immdiate de celles qui peuvent tre remises plus tard. Lui expliquer comment remplir correctement les diffrents rapports de consignation de linspection. Revoir le calendrier dentretien et les procdures de cadenassage avec lapprenti et sassurer que le bon quipement est cadenass. Tche C Effectuer des travaux dentretien priodique
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Expliquer lapprenti quavant deffectuer des travaux, il doit en tout temps appliquer les mesures de scurit requises (ex. : espaces clos, protection contre les chutes, travail en hauteur, SIMDUT, quipement de protection individuel (EPI)). Revoir avec lui ses connaissances du Systme didentification des matires dangereuses utilises au travail (SIMDUT). Lui montrer comment interprter correctement les bons de travail et les bons dentretien priodique. Sassurer quil fait une lecture exacte des donnes inscrites sur les plaques signaltiques ainsi que des pictogrammes et quil comprend bien les exigences particulires du systme entretenir. Lui rappeler que les travaux doivent tre faits en respectant ces donnes. Lui rappeler de vrifier les procdures internes (ISO ou autres) avant deffectuer les travaux. Lui expliquer que certains systmes exigent un entretien prventif continu (ex. : systme durgence). Souligner limportance de bien nettoyer les lieux de travail. Sassurer que lapprenti a bien rdig son rapport et lui expliquer que cela facilite le suivi en cas de problmes rptitifs ou intermittents. Tche D Remplacer les pices, les composants et lquipement uss ou dsuets Sassurer que lapprenti connat bien les normes du fabricant et, au besoin, lui montrer o obtenir ces renseignements.
Lui expliquer limportance de respecter les normes du fabricant tout en respectant, au besoin, les normes Canadian Standard Association (CSA). Faire avec lui la recherche sur lquipement actuel et sur les changements y apporter. Lui faire comprendre que la connaissance et le suivi des diagrammes et des normes dusure sont requis. Vrifier les pices, les composants et lquipement remplacs et sassurer quils sintgrent linstallation existante. Lui expliquer quavant de faire les travaux, il faut en tout temps appliquer les mesures de scurit requises (ex. : le cadenassage). loccasion de la rptition des tches, vrifier si cest bien le cas. Vrifier la matrise qua lapprenti des notions lies aux systmes hydrauliques et pneumatiques ainsi quaux groupes lectrognes. Sassurer quil a inscrit dans son rapport les donnes initiales et les ajustements qui ont t faits. Lui rappeler limportance de bien nettoyer les lieux de travail.
Tche E Remettre lquipement et les systmes concerns en marche Voir avec lapprenti si toutes les connexions ont t effectues. Vrifier sa comprhension des normes du fabricant en lui demandant de vous les expliquer. Sassurer quil a procd toutes les tapes de vrification avant de remettre graduellement les appareils et lquipement en marche (dcadenassage). Sassurer aussi de la coordination avec les autres personnes impliques. Lui montrer les diffrentes techniques utilises pour vrifier le bon fonctionnement de lquipement et des systmes. Vrifier si lapprenti a fait une lecture exacte des donnes des appareils de vrification afin de comprendre et de rgler les dysfonctionnements rsiduels des systmes. Lui rappeler que des connaissances en informatique ou en lectronique peuvent tre ncessaires pour programmer certains appareils et, si requis, lui indiquer o il peut les trouver. Tche F Rdiger un rapport dintervention Montrer lapprenti comment rdiger un rapport dintervention en fonction des critres de lentreprise et du fabricant, sil y a lieu. Sassurer quil consigne dans son rapport toutes les donnes relatives lintervention, telles que date et heure de lentretien, rfrences sur lquipement et les systmes concerns (ex. : no de srie, modle, type, etc.), pices changes, modifications apportes, date de la prochaine inspection, etc. Lui faire comprendre limportance de mettre linventaire jour et les consquences de ne pas le faire.
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Notes
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2e lment de qualification
RPARER UNE INSTALLATION LECTRIQUE

Tches A. Poser un diagnostic et chercher des solutions B. Planifier le travail de rparation C. Apporter les correctifs ncessaires D. Remettre lquipement et les systmes en marche E. Rdiger un rapport dintervention Contexte technique

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2e lment de qualification Rparer une installation lectrique

Tche A
Poser un diagnostic et chercher des solutions
1. Senqurir des faits concernant le problme Communication efficace avec les personnes concernes Accessibilit facile aux plans et aux devis Consultation des bons de travail antrieurs 2. Scuriser lquipement, les lieux et les personnes Scurisation complte de lquipement (cadenassage), du lieu de travail et des personnes 3. Vrifier les diffrentes pices et les composants Utilisation correcte des appareils danalyse Utilisation des techniques de vrification et dobservation appropries 4. Diagnostiquer le ou les problmes en cause Lecture efficace des donnes provenant des systmes et de lquipement Interprtation prcise des directives accompagnant lquipement Dtermination du ou des lments fautifs et des causes des problmes 5. Dterminer la solution la plus approprie pour rgler chaque problme Choix dune ou de plusieurs pistes de solution Communication efficace avec les responsables concerns
Matrise
Suivi
N/A
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Tche B
Planifier le travail de rparation
1. tablir un plan daction Plan conforme aux exigences et ordre logique dexcution des travaux 2. Choisir et vrifier les outils, les matriaux, lquipement et les instruments Disponibilit de tout le matriel ncessaire aux travaux Slection des outils et de lquipement appropris au travail 3. Planifier des mesures de scurit et prparer lquipement de protection Prparation, vrification, ajustement, entretien, port et utilisation de lquipement conformment aux normes et aux lois Mesures conformes la rglementation en vigueur Commentaires du compagnon :
Matrise
Suivi
N/A
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Tche C
Apporter les correctifs ncessaires
Matrise N/A
1. Scuriser lquipement, les lieux et les personnes Scurisation complte de lquipement (cadenassage), des lieux de travail et des personnes 2. Effectuer les travaux requis Rparation adquate des composants, de lquipement et des systmes Ajustements des pices, de lquipement et des systmes Dsignation approprie des nouveaux composants Bonne adaptation des connexions et solidit des installations 3. Rebrancher les composants, lquipement et les systmes Dmarrage graduel des composants, de lquipement et des systmes (dcadenassage) limination des problmes rsiduels 4. Nettoyer les lieux de travail Mise au rebut des pices dfectueuses Dcontamination en fonction des normes environnementales
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Tche D
Remettre lquipement et les systmes en marche
Matrise N/A
1. Remettre les systmes et lquipement sous tension Utilisation des mesures de scurit et de protection des personnes, de lquipement et du lieu de travail Scurisation de lenvironnement du systme Dcadenassage graduel de lquipement et des systmes Remise sous tension des composants, de lquipement et des systmes 2. Vrifier le fonctionnement du systme et rgler les problmes rsiduels Achvement des ajustements de lquipement et des systmes Vrification des donnes et des rsultats obtenus Correction des problmes rsiduels 3. Vrifier les interfrences rsiduelles et harmoniques Vrification des mises la masse des interfrences rsiduelles et harmoniques Neutralisation des mises la masse flottantes
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Tche E
1. Remplir des rapports Transmission de linformation concernant les travaux complts la personne ayant demand le service Inscription complte sur les bons de travail de tous les composants remplacs ou rpars Modification au besoin des plans, des instructions de travail, des fiches de travail et dautre documentation Dtermination prcise du temps de travail et des cots en ressources humaines 2. Dterminer les actions de suivi des travaux effectus Inscription des donnes de contrle dentretien prventif venir ou de rvision de lefficacit de lquipement Commentaires du compagnon :
Matrise
Suivi
N/A
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Ltape du diagnostic, pralable toute rparation, exige une trs bonne comprhension du fonctionnement du systme lectrique. Il faut bien expliquer lapprenti limportance davoir une mthode rigoureuse pour faire lanalyse de problmes et insister sur cet aspect. Lui rappeler limportance de faire des vrifications tape par tape au cours de la rparation, ainsi que davoir un plan de travail rigoureux et bien dfini et de le respecter.
Tche A Poser un diagnostic et chercher des solutions Enseigner lapprenti comment faire une collecte dtaille des donnes sur le systme. Cela implique habituellement dutiliser le multimtre et dautres appareils de mesure. Vrifier sa capacit de lecture des diffrentes donnes du multimtre. Lui montrer limportance de prendre des notes tout au long de la recherche. Sassurer que lapprenti fait une interprtation exacte des plaques signaltiques, des exigences particulires du systme dfaillant et des documents techniques du fabricant. Lui expliquer comment trouver des renseignements supplmentaires sur le systme lectrique rparer. Lui demander de vous expliquer son interprtation et son diagnostic du problme. Insister sur limportance de respecter les normes du fabricant et celles de la CSA. Vrifier ses connaissances des notions essentielles concernant les systmes hydrauliques et pneumatiques, les groupes lectrognes, etc. Enseigner lapprenti limportance de revoir les bons de rparation antrieurs du systme dfaillant, car certains problmes sont susceptibles de se reproduire. Sassurer quil accorde une attention particulire aux lments de sant et de scurit, ainsi qu lquipement de protection ncessaire pour effectuer certaines vrifications.
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Tche B Planifier le travail de rparation Demander lapprenti de recenser toute linformation ncessaire sur lquipement rparer. Sassurer que son plan de travail comprend la dure des travaux (date de dbut et date de fin), les cots, les matriaux, les outils et lquipement ncessaires. Insister pour que le plan de travail tienne compte des besoins des utilisateurs et des utilisatrices ou de la production, sil sagit dune usine, afin de minimiser la dure ou les effets de linterruption du service. Si besoin, brancher temporairement un circuit de drivation (ex. isolation de la partie du circuit o il faut intervenir, circuit dappoint selon le cas, groupe lectrogne, etc.). Si le courant ne peut tre interrompu, lui demander comment il est possible de procder pour excuter les travaux de faon scuritaire. Vrifier que des mesures spciales sont prvues tout au long de la planification pour assurer la scurit de lapprenti et celle des autres personnes prsentes dans le btiment. Faire comprendre lapprenti limportance de communiquer avec le personnel sur place pour sassurer de sa collaboration. Souligner lapprenti que de demander de laide aux personnes plus exprimentes favorise le partage des connaissances ainsi que son apprentissage. Cela permet aussi de rsoudre les problmes plus rapidement.
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Tche C Apporter les correctifs ncessaires Montrer lapprenti quavant deffectuer les travaux, il faut prendre des mesures de scurit conformes aux rparations effectuer et aux rglements internes de lentreprise. Il peut sagir de scuriser (cadenasser) lquipement et dtablir un primtre de scurit. Observer les comportements de lapprenti en matire de scurit. Intervenir au besoin. Sassurer que lapprenti fait une lecture exacte des donnes inscrites sur les plaques signaltiques et des pictogrammes et quil comprend bien les exigences particulires du systme rparer. Lui rappeler que les travaux doivent tre faits en respectant ces donnes. Insister sur les procdures internes (ISO ou autres) vrifier avant deffectuer les travaux. Revoir les connaissances de lapprenti sur la gestion et la neutralisation des retours de courant provenant des systmes priphriques et des groupes lectrognes. Lui montrer rgler un problme la fois pour viter la confusion et comprendre quelle correction a t efficace. Vrifier les connaissances de lapprenti et son utilisation doutils spciaux, tels que le multimtre, le voltmtre, lampremtre, loscilloscope et les systmes dappoint en lectricit (systmes parallle, en boucle, etc.) ainsi que les groupes lectrognes. Lui expliquer limportance de bien nettoyer les lieux en respectant les lois environnementales.
Tche D Remettre lquipement et les systmes en marche Sassurer que lapprenti connat et utilise correctement les outils (multimtre, voltmtre, ampremtre, etc.). Insister sur limportance de prendre les mesures de scurit ncessaires et lui rappeler quune bonne communication est essentielle avant de remettre les systmes en marche. Sassurer que tous les raccordements ont t bien faits et, sil y a lieu, que les programmations ont t bien enregistres. Demander lapprenti de vous expliquer les normes du fabricant et les donnes inscrites sur les plaques signaltiques. Il faut lui faire comprendre limportance de bien connatre les exigences particulires du systme avant toute opration de remise en marche. Valider avec lapprenti son analyse des diffrentes lectures des instruments de mesure. Sa capacit dduire, en fonction de donnes partielles, les rsultats de lefficacit des systmes et de lanalyse des puissances permet de confirmer le bon fonctionnement de lquipement.
Tche E Rdiger un rapport dintervention Sassurer que lapprenti rdige un rapport dintervention en fonction des critres de lentreprise et du fabricant, sil y a lieu. Linformer des renseignements requis pour ce rapport, tels que date et heure de lentretien, donnes sur lquipement et les systmes concerns (ex. : no de srie, modle, type), pices rpares ou changes, etc. Lui faire comprendre limportance de mettre linventaire jour lorsque des pices ou de lquipement ont t changs et lui expliquer les consquences de ne pas le faire.
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Notes
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3e lment de qualification
POSER, MODIFIER OU RESTAURER DES COMPOSANTS DUNE INSTALLATION LECTRIQUE

Tches A. Planifier le travail B. Mettre en place le cblage, les composants, lquipement, les systmes et les installations
lectriques C. Apporter les modifications ou les correctifs aux composants, aux installations et aux systmes D. Rendre les composants, lquipement, les installations et les systmes oprationnels E. Rdiger un rapport dintervention
Contexte technique

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3e lment de qualification Poser, modifier ou restaurer des composants dune installation lectrique

Tche A
Planifier le travail
1. Dterminer les besoins Consultation des personnes concernes sur les besoins et les critres du projet Confirmation du mandat et des budgets 2. Effectuer des travaux prparatoires Prise de relevs systmatiques ou occasionnels de rendement, de situations ou de faits Simulations informatiques sur des lments oprationnels Recherche approfondie sur lquipement requis Confirmation des capacits optimales et de modernisation de lquipement Vrification prcise des exigences techniques du projet Inventaire complet des composants actuels touchs par le projet 3. Prvoir les oprations et les interventions Planification raliste des services des divers corps de mtiers et des spcialistes Dtermination logique des tapes et des oprations envisages Vrification complte des certifications des machines et de lquipement requis 4. Rechercher les ressources pour raliser le projet Vrification complte de la disponibilit des ressources et des composants Finalisation des commandes relatives aux composants Confirmation des dlais de livraison 5. Grer les effets Planification efficace de la continuit de la production ou des services requis
Matrise
Suivi
N/A
36

Tche B
Mettre en place le cblage, les composants, lquipement, les systmes et les installations lectriques
1. Scuriser les lieux, lquipement et les personnes Mise en place des mesures de scurit concernant les locaux, lquipement (cadenassage) et les personnes 2. Dmanteler ou enlever les cblages, les composants, lquipement et les installations dsuets ou inutilisables Dmontage des composants dsuets en respectant les procdures Dsignation et listage complet des composants, de lquipement et des systmes 3. Installer les nouveaux lments Conformit et solidit des connexions Respect des normes relatives aux matriaux particuliers au milieu Solidit et accessibilit des appareillages et des installations Localisation judicieuse et esthtique des composants, de lquipement et des installations Installation et configuration des interfaces des systmes 4. Nettoyer les lieux de travail Mise au rebut des lments dfectueux ou dsuets Dcontamination conforme aux normes environnementales Enlvement des dchets Rcupration des matriaux non utiliss Nettoyage de lquipement de protection individuel (EPI) et des autres appareils
Matrise N/A
37

Tche C
Apporter les modifications ou les correctifs aux composants, aux installations et aux systmes
Matrise N/A
38
1. Rendre les lments conformes au Code de llectricit du Qubec et aux autres codes ou normes applicables Vrification des filages, des composants, de lquipement et des installations selon les normes du Code de llectricit du Qubec et les autres codes ou normes applicables Excution du branchement des composants, de lquipement et des systmes 2. Dmarrer les systmes Application complte du protocole de dmarrage des systmes lectriques et respect des squences Dcadenassage graduel en fonction des besoins Intgration des systmes dappoint et des gnratrices Neutralisation des retours de courant 3. Faire les tests lectriques Vrification exacte des puissances lectriques Contrle complet de lactivation des interfaces des systmes Finalisation de lquilibrage des panneaux lectriques 4. Effectuer des ajustements et apporter les correctifs limination des problmes rsiduels Finalisation de la synchronisation des arbres lectroniques Ajustements complets des nouveaux composants Vrification du fonctionnement des systmes durgence 5. Mettre les systmes en marche Coordination efficace des actions des divers corps de mtiers Mise en place dun systme fonctionnel et performant tous points de vue Commentaires du compagnon :

Tche D
Rendre les composants, lquipement, les installations et les systmes oprationnels
Matrise N/A
1. Expliquer le fonctionnement du systme et de lquipement aux personnes qui les utilisent Mise jour des procdures dalimentation Dsignation claire des composants Explication juste des particularits des composants, de lquipement et des systmes Rdaction, organisation et confirmation des procdures de scurit, dutilisation et dentretien prventif des composants, de lquipement et des systmes 2. Consigner les correctifs aux plans Mention complte et claire des correctifs apports aux plans 3. tablir les procdures dutilisation du systme et de lquipement Mise en place des procdures dutilisation des composants, des systmes et de lquipement Respect des rgles dentretien prventif Commentaires du compagnon :
39

Tche E
1. Homologuer les travaux effectus Obtention des certifications officielles relies au projet ralis 2. Prsenter les comptes rendus des travaux effectus Dcompte complet et prcis de tous les composants relis au projet Inscription dtaille des modifications apportes aux composants, lquipement, aux systmes et aux plans 3. valuer les cots du projet Calcul prcis du temps de travail Calcul exact des cots des matriaux utiliss Dtermination exacte des cots et des dpenses facturer
Matrise
Suivi
N/A
40


La connaissance et la matrise des techniques de scurit (ex. : cadenassage, espace clos, travail en hauteur, quipement de protection individuel (EPI) sont essentielles. La coordination et la communication avec les autres corps de mtiers sont galement essentielles. Une bonne planification des travaux est importante. Il faut tre capable de lire et dinterprter les plans. La connaissance du Code de llectricit du Qubec savre ncessaire.
Tche A Planifier le travail Aider lapprenti faire une interprtation juste des plans, des devis et des documents techniques. Ne pas hsiter intervenir et apporter des correctifs, au besoin. Lui demander de faire une valuation exacte des cots des travaux, du matriel requis et des besoins en ressources humaines. Lui rappeler la possibilit de demander des valuations des fournisseurs ou des spcialistes externes si ncessaire. Lui expliquer que lamlioration dune situation demande de chercher les diverses possibilits offertes. Sassurer du choix judicieux de loutillage, des matriaux, de lquipement, des chafaudages, des accessoires ncessaires et des appareils de levage, et rappeler lapprenti limportance de vrifier leur disponibilit en fonction des dlais indiqus dans le plan de travail. Indiquer lapprenti comment trouver les renseignements sur lquipement et les outils, les permis et les autorisations obtenir, etc., sil y a lieu. Sassurer quil accorde une attention particulire aux lments de sant et de scurit. Lui rappeler limportance dune coordination efficace avec le personnel sur place et avec les diffrentes personnes concernes. Lui souligner quun bon travail dquipe se fait dans un esprit de collaboration et de respect mutuel. Lui demander de vous indiquer avec quelles personnes il communiquera pour raliser les travaux et quand il le fera. Lui rappeler limportance de prvoir : - le temps darrt de la production avec le plus de prcision possible; - la mise en place de services et de mesures transitoires; - des mesures durgence si ncessaires, etc.
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Tche B Mettre en place le cblage, les composants, lquipement, les systmes et les installations lectriques Demander lapprenti de vous expliquer les mesures de scurit qui devront tre prises. Revoir ces mesures au besoin. Vrifier son plan de communication et dintervention et sassurer que toutes les personnes concernes ont t avises. La communication avec les diffrents corps de mtiers concerns est essentielle. Insister sur limportance de faire les vrifications techniques avec le manuel du fabricant. Montrer lapprenti comment trouver les renseignements requis et lui rappeler que tout travail doit tre planifi conformment au Code de llectricit du Qubec. Faire la dmonstration du dmontage des composants ou de lquipement remplacer en respectant les procdures. Rappeler lapprenti quune bonne connaissance des matriaux requis est ncessaire. Lui demander quels matriaux il a prvus et commands, sil y a lieu (ex. : type de fils, de protection, de botier, de fixation, de support, etc.). Lui expliquer la faon dajuster ou de fabriquer les accessoires, sil y a lieu (ex. : support, ancrage, etc.). Souligner lapprenti que la connaissance de la programmation et de la rcupration de donnes des divers systmes automates est parfois ncessaire. Le plan de travail doit prvoir de faire appel lexterne si cette tche nest pas accomplie par une personne de linterne. Lui rappeler limportance de faire des installations conformes, solides, accessibles et esthtiques. Insister sur le fait que la totalit du travail doit tre faite dans le respect des normes environnementales et conformment au Code de llectricit du Qubec. Faire rdiger lapprenti des rapports dterminant les matriaux non conformes pour le respect de lenvironnement.
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Tche C Apporter les modifications ou les correctifs aux composants, aux installations et aux systmes Rappeler lapprenti que toute modification doit respecter le Code de llectricit du Qubec, les autres codes en vigueur et les normes applicables au secteur. Lui expliquer quavant deffectuer des travaux, il faut en tout temps appliquer les mesures de scurit requises (cadenassage, etc.). Lui demander de vous dmontrer sa faon dutiliser des outils (multimtre, voltmtre, ampremtre, etc.) et valider avec lui la lecture des donnes inscrites sur les plaques signaltiques. Vrifier sa capacit dduire, en fonction de donnes partielles, les rsultats de lefficacit des systmes et de lanalyse des puissances, ce qui permet de confirmer le bon fonctionnement des systmes.
Demander lapprenti de vous expliquer les normes du fabricant. Il faut insister sur limportance de bien comprendre les exigences particulires du systme avant dentreprendre toute opration de remise en marche. Revoir avec lui le raccordement de tous les quipements. Procder avec lapprenti au dcadenassage graduel et faire les tests requis, tels que la vrification des puissances lectriques, lactivation des interfaces des systmes, lquilibrage des divers panneaux, etc. Montrer lapprenti comment rgler les dysfonctionnements rsiduels dans les systmes. Il faut rgler les problmes un un afin de savoir quelle correction a t efficace et ainsi viter la confusion.
Tche D Rendre les composants, lquipement, les installations et les systmes oprationnels Insister auprs de lapprenti sur limportance de la sant et de la scurit au travail, de la propret de lquipement et des consignes de scurit des fabricants. Rviser avec lui la liste de tous les composants de linstallation lectrique qui ont t modifis. Cette liste est essentielle et elle doit tre claire et complte. Lui rappeler que la mise en place de procdures dutilisation favorise lemploi scuritaire des nouvelles installations. La coordination avec les personnes et les services concerns est indispensable. La vrification des travaux effectus se fait donc ncessairement avec leur collaboration. Souligner limportance dinformer les personnes concernes et de leur apprendre le fonctionnement du nouvel quipement et les nouvelles procdures dutilisation, sil y a lieu. Rappeler lapprenti limportance de bien nettoyer les lieux de travail.
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Tche E Rdiger un rapport dintervention Insister auprs de lapprenti sur la ncessit de rdiger un rapport dintervention. Il est parfois ncessaire davoir des certifications relatives aux travaux effectus et aux normes touchant les composants ou le nouvel quipement. Lui rappeler de mettre les plans jour. Vrifier que lapprenti consigne dans son rapport toutes les donnes relatives lintervention, telles que date et heure de lentretien, rfrences sur lquipement et les systmes concerns (ex. : no de srie, modle, type, etc.), pices remplaces ou modifies, etc. Lui faire comprendre limportance de mettre linventaire jour lorsque des pices ou de lquipement ont t changs et lui expliquer les consquences de ne pas le faire.
Notes
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Information complmentaire
Mode demploi du guide Cadre lgal et administratif Comment russir votre apprentissage Comment superviser lapprentissage Renseignements sur les employeurs Prsentation des formulaires
Partie 3
PARTIE 3 Information complmentaire
Mode demploi du guide

Le guide dapprentissage sadresse lapprenti et au compagnon et il sert doutil de suivi pendant toute la dure de lapprentissage. Le guide est galement disponible sur le site emploiquebec.net. Toutes les donnes relatives lapprentissage doivent tre inscrites dans le guide, savoir le contexte technique de lapprentissage, sil y a lieu, lattestation de la matrise des tches et les commentaires du compagnon. Le numro de dossier de lapprenti est inscrit la premire page du guide, sauf sil sagit dun numro dassurance sociale. Le guide permet aussi au compagnon de prendre connaissance des exigences de la qualification, de planifier les apprentissages et den faire le suivi.
Contenu du guide dapprentissage

Le programme dapprentissage obligatoire tabli pour obtenir le certificat indiqu la premire page. Des conseils pratiques qui visent soutenir lapprentissage. Ces conseils sadressent au compagnon pour faciliter sa supervision de lapprentissage. Imprims sur des feuilles de couleur pour en faciliter le reprage, ils sont placs aprs chaque lment de qualification et sont suivis de pages de notes. Des renseignements complmentaires prsentant le mode demploi du guide, les rglements, lapprentissage en milieu de travail et les renseignements sur les employeurs o seffectuera lapprentissage. Les formulaires Dmarche de qualification professionnelle et Suivi de la dmarche de qualification professionnelle, placs la fin du guide. Il est important de savoir quand, comment et pourquoi remplir le formulaire de suivi. Il faut suivre les instructions fournies au dbut de ces formulaires. Le formulaire Dmarche de qualification professionnelle liste les lments de qualification que lapprenti doit acqurir, les heures dapprentissage quil doit effectuer et les formations obligatoires quil doit suivre, sil y a lieu.
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Le formulaire Suivi de la dmarche de qualification professionnelle permet de consigner des renseignements sur lentreprise o seffectue lapprentissage et de noter o lapprenti est rendu dans son apprentissage. Ce formulaire doit tre rempli tant par le compagnon et par lapprenti que par lemployeur.
Contenu et suivi de lapprentissage

Le programme dapprentissage est divis en lments de qualification propres au certificat indiqu la premire page de ce guide. Pour se qualifier, lapprenti doit matriser les tches des lments de qualification dcrivant la comptence recherche. Une section de la Partie 2 du guide est consacre chacun de ces lments de qualification.
Voici la structure type dun lment de qualification :

1. Liste des tches couvertes par un lment de qualification Exemple :
1er lment de qualification
ENTRETENIR UNE INSTALLATION LECTRIQUE

Tches A. Planifier le travail dentretien B. Inspecter lquipement, les composants et le cblage des systmes lectriques C. Effectuer des travaux dentretien priodique D. Remplacer les pices, les composants et lquipement uss ou dsuets E. Remettre lquipement et les systmes concerns en marche F. Rdiger un rapport dintervention
2. Contexte technique de lapprentissage Un tableau prsente la liste de lquipement, des systmes ou des techniques habituellement requis pour excuter les tches. Certains peuvent tre obligatoires pour obtenir la qualification. Ils sont indiqus dans le tableau. Dans le cas de certaines tches, le compagnon devra indiquer au tableau Contexte technique les objets dintervention sur lesquels lapprenti est intervenu pour son apprentissage. Exemple :
Contexte technique
Systmes
Systmes de distribution dlectricit : trs basse tension (de 0 30 V) basse tension (de 31 750 V) haute tension (plus de 750 V) Systmes dclairage et luminaires Systmes de plinthes et de panneaux chauffants Systmes courant alternatif (c.a.) monophas et triphas Systmes courant continu (c.c.) Systmes dalimentation sans coupure (ASC/UPS) Sources dalimentation de secours Autres (Prcisez) :
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Botes de commutation Montage de cbles fibres optiques ou coaxiaux Systmes de mise la terre, de mise la masse et de continuit des masses Autres (Prcisez) :
Connexions Cbles lectriques Conduits Artres Prises de courant Appareils de coupures
Appareillages
Dispositifs dentranement et leurs commandes Machines rotatives (tournantes) et leurs commandes : c.c et c.a. monophas c.a. triphas Circuits lectroniques Systmes hydrauliques, pneumatiques et de contrle lectrique Composants lectriques des appareils de chauffage Rgulateurs Transformateurs Batteries daccumulateurs industriels Automate programmable Autres (Prcisez) :
3. Tableau dcrivant les sous-tches de chacune des tches dun lment de qualification et suivi de lapprentissage Chaque tche dun lment de qualification comprend un ensemble de sous-tches dcrivant les actions raliser pour accomplir la tche. Ces sous-tches sont listes dans un tableau qui sert suivre et commenter les progrs de lapprenti. Le guide contient un tableau pour chaque tche dun lment de qualification. (Dans lexemple de la page suivante, les sous-tches sont numrotes de 1 5). Sous chaque sous-tche, on trouve la liste des critres de performance afin que lapprenti comprenne ce qui est considr comme une tche bien faite et aussi, pour guider le compagnon dans sa supervision de lapprentissage. Le compagnon se sert de la section Suivi pour confirmer () que lapprenti matrise la soustche. En fonction du contexte de travail particulier de lentreprise, il peut parfois arriver quune sous-tche ne puisse pas tre effectue. Dans ce cas, il faut inscrire n/a (non applicable) dans le tableau de suivi des tches. la suite de la liste des sous-tches, on trouve des espaces ligns o le compagnon peut noter ses commentaires. Enfin, une section au bas du tableau sert confirmer que lapprenti a appris la tche et quil la matrise. Lapprenti et le compagnon doivent y apposer leurs initiales. Lorsque lensemble des tches dun lment de qualification est matris, lapprenti et le compagnon attestent lachvement de cet apprentissage en signant le formulaire Suivi de la dmarche de qualification professionnelle. Voir lexemple la page suivante : Comment remplir un tableau dcrivant les activits dune tche .
4. Conseils pratiques pour superviser lapprentissage des tches Chaque section consacre un lment de qualification est suivie de conseils pour superviser lapprentissage. Ces conseils sadressent dabord au compagnon, mais ils peuvent aussi tre utiles lapprenti. Les conseils donns dans ces sections le sont titre dexemples.
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Exemple Comment remplir un tableau dcrivant les activits dune tche :

Tche D
Matrise N/A
Remplacer les pices, les composants et lquipement uss ou dsuets (1)
1. Dterminer les besoins dcoulant des cycles dutilisation et dusure (2) Interprtation des procdures dentretien des systmes, de lquipement et des composants (3) Respect des cycles dentretien (3) 2. Scuriser les lieux, lquipement et les personnes (2) Application complte des rgles et des principes de scurisation (cadenassage) (3) 3. Changer les pices, les composants ou lquipement uss ou dsuets (2) tablissement de la priorit des rparations (3) Utilisation de matriaux et dquipement compatibles (3) 4. Consigner officiellement les donnes pour les rendre accessibles (2) Consignation complte des donnes sur les bons de travail (3) Accessibilit de la documentation (3) 5. Nettoyer les lieux de travail (2) Mise au rebut des pices dfectueuses ou uses (3) Dcontamination conforme aux normes environnementales (3)

49
(4)
(4)
Lgende :
(1) Tche D 4e tche de llment de qualification Entretenir une installation lectrique. (2) Les sous-tches de la tche D. (3) Les critres de performance partir desquels le compagnon se base pour confirmer que lapprenti matrise chacune des sous-tches. (4) Le compagnon et lapprenti doivent apposer leurs initiales dans cet espace lorsque la tche est matrise.
Cadre lgal et administratif

Avertissement :
Le contenu de cette partie ne peut servir des fins juridiques. Seul le texte de la loi et des rglements permet de faire une interprtation lgale. Consultez le site emploiquebec.net pour plus de renseignements sur les rglements, les programmes et les procdures.
Le programme dapprentissage dcrit dans ce guide mne la dlivrance dun certificat de qualification en vertu de larticle 30 de la Loi sur la formation et la qualification professionnelles de la main-duvre (L.R.Q., c. F-5) et de lun des rglements suivants :
Mention lgale
r.1 : Rglement sur les certificats de qualification et sur lapprentissage en matire dlectricit, de tuyauterie et de mcanique de systmes de dplacement mcanis dans les secteurs autres que celui de la construction r.2 : Rglement sur les certificats de qualification et sur lapprentissage en matire de gaz, de machines fixes et dappareils sous pression
Conditions de dlivrance du certificat de qualification

1. Dtenir une carte dapprenti valide La carte dapprenti est le seul document qui permet une personne encore non qualifie dexcuter les tches dfinies dans ce guide, et ce, sous la supervision dune personne dtenant le certificat de qualification en question.
Mention lgale
Pour commencer lapprentissage dun mtier ou dune profession dont lexcution des travaux requiert un certificat de qualification, une personne doit tre inscrite titre dapprenti.
Obtention La personne doit sinscrire auprs du Centre administratif de la qualification professionnelle dEmploi-Qubec en remplissant le formulaire requis. Elle reoit ensuite une trousse dapprentissage constitue normalement :
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dune carte dapprenti; du guide dapprentissage; dune copie des deux formulaires (Dmarche de qualification professionnelle et Suivi de la dmarche de qualification professionnelle). Renouvellement de la carte dapprenti
Mention lgale
Pour demeurer valide, une carte dapprenti doit tre renouvele annuellement, au plus tard la date anniversaire de naissance de son titulaire, sur paiement des droits exigibles [...].
Un avis de renouvellement est expdi lapprenti quelques semaines avant lchance de sa carte. Pour chaque renouvellement, lapprenti doit remplir le formulaire Suivi de la dmarche de qualification professionnelle et le joindre sa demande de renouvellement adresse au Centre administratif de la qualification professionnelle dEmploi-Qubec.
2. Accomplir son apprentissage

Mention lgale
Pour complter lapprentissage, lapprenti doit avoir acquis tous les lments de qualification dcrits au programme dapprentissage, russi la formation professionnelle requise et complt la dure minimale dapprentissage prescrite [...].
Matriser tous les lments de qualification Lapprentissage se fait en milieu de travail. Il nest pas obligatoire de respecter lordre de prsentation des lments de qualification utilis dans le guide. Cependant, lapprenti doit avoir matris tous les lments de qualification requis pour obtenir le certificat vis. Ds que lapprenti a complt lapprentissage dune tche et que le compagnon en a fait une valuation satisfaisante, lapprenti et le compagnon apposent leurs initiales dans lespace prvu cet effet dans le guide.
Mention lgale
Tant quil na pas complt lapprentissage dun lment de qualification, lapprenti ne peut excuter les travaux viss pour le certificat de qualification demand que sous la supervision dun titulaire de ce certificat qui est sur place et proximit de lapprenti.
Lorsque lapprenti a matris un lment de qualification, le formulaire Suivi de la dmarche de qualification professionnelle peut tre rempli et adress au Centre administratif de la qualification professionnelle dEmploi-Qubec. Lapprenti reoit ensuite le document Dmarche de qualification professionnelle mis jour, confirmant ainsi quil peut raliser sous supervision gnrale les travaux des lments de qualification enregistrs. Cela signifie que le compagnon nest plus tenu de rester proximit de lapprenti.
Mention lgale
Aprs avoir complt lapprentissage dun lment de qualification et tant quil na pas obtenu le certificat de qualification, lapprenti ne peut excuter ces travaux que sous la supervision dun titulaire du certificat de qualification exig pour les travaux superviss.
Russir la formation thorique obligatoire

Mention lgale
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Les cours de formation professionnelle russis par une personne peuvent tre reconnus comme quivalents ceux exigs en vertu du rglement sils satisfont aux exigences de formation professionnelle dcrites au programme dapprentissage.
Lapprentissage dune qualification peut exiger des connaissances qui ne peuvent pas tre acquises en milieu de travail. Dans ce cas, le programme dapprentissage requiert la russite de formations professionnelles listes dans le document Dmarche de qualification professionnelle. EmploiQubec peut reconnatre des cours que lapprenti a suivis auparavant. Tout cours reconnu dans le cadre des programmes de qualification qui couvre la matire de la formation obligatoire sera accept. Pour plus de renseignements, communiquez avec le Centre administratif de la qualification professionnelle dEmploi-Qubec. La russite de la formation obligatoire doit tre consigne dans le formulaire Suivi de la dmarche de qualification professionnelle accompagn des documents servant de preuve cet effet.
Respecter la dure minimale Le rythme de lapprentissage peut varier selon les ralits du milieu de travail et les capacits de lapprenti excuter les tches consignes dans le guide. Cependant, la dure minimale prescrite doit tre respecte. Lexprience antrieure dans des tches semblables peut tre crdite. 3. Se prsenter lexamen et le russir
Mention lgale
Le contenu de lexamen de qualification vise vrifier si un apprenti satisfait aux exigences de qualification requises pour lexcution des travaux [...] et il porte sur les lments dcrits au programme dapprentissage.
Linscription lexamen Ds la fin de son apprentissage, aprs avoir complt toutes les exigences du programme, lapprenti doit sinscrire lexamen auprs du Centre administratif de la qualification professionnelle dEmploiQubec.
Mention lgale
Ds quun apprenti est admissible un examen de qualification, il doit sinscrire auprs du ministre et payer les droits exigibles.
Lexamen Gnralement, lexamen dure une demi-journe et se prsente sous la forme de questions ou de problmes avec un choix de rponses. Une version anglaise de lexamen est disponible pour les personnes qui matrisent mieux cette langue. Lexamen utilise habituellement les systmes de mesure mtrique et imprial puisquil est possible que la personne qualifie doive employer ces deux systmes dans lexcution de ses tches. Les renseignements sur la documentation et le matriel permis (une calculatrice par exemple), ainsi que dautres informations sur la prparation lexamen, sont disponibles sur le site Internet dEmploi-Qubec ou au Centre administratif de la qualification professionnelle.
Mention lgale
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Lapprenti qui choue un examen peut le reprendre la date fixe par le ministre. Pour tre radmis lexamen aprs 3 checs, lapprenti doit reprendre et complter lapprentissage des lments de qualification pour lesquels il a chou lexamen. Le dlai de reprise dun examen ne peut tre infrieur 1 mois de la date de lexamen prcdent.
La russite lexamen permet dobtenir le certificat de qualification.
Autres conditions relatives aux certificats de qualification

Dure et conditions de renouvellement dun certificat de qualification
Mention lgale
Le certificat de qualification est valide compter de la date de dlivrance jusqu la date du quatrime anniversaire de naissance du titulaire qui suit cette dlivrance. Il peut tre renouvel, sans frais, pour des priodes de quatre ans par la suite.
Le certificat de qualification est obligatoire tant que le titulaire excute une ou des tches vises par ce document. Une formation pour mise jour des comptences professionnelles peut tre exige. Dans ce cas, le travailleur ou la travailleuse reoit un avis en ce sens lors de lobtention ou du renouvellement de son certificat. Il ou elle doit suivre cette formation avant la date du prochain renouvellement de son certificat. Une personne qui na pas fait de demande de renouvellement de son certificat dans un dlai maximal de six ans doit se prsenter un nouvel examen de qualification. En cas dchec, elle ne peut tre radmise lexamen moins davoir complt nouveau lapprentissage. Droits exigibles Des droits sont exigibles par Emploi-Qubec pour linscription lapprentissage et lexamen de qualification, ainsi que pour le renouvellement de la carte dapprenti. Ces droits sont indexs annuellement. Voir le site Internet dEmploi-Qubec pour le dtail sur le montant des droits en vigueur. (emploiquebec.net) Recours lgal Toute personne qui se croit lse par une dcision rendue en fonction de lapplication des rglements F-5, r.1 et r.2, peut dans les 30 jours adresser un recours la Commission des relations du travail. Contrle Les personnes qui excutent les travaux contenus dans la dfinition dun certificat de qualification sans dtenir ce certificat, de mme que leurs employeurs, commettent une infraction larticle 42 de la Loi sur la formation et la qualification professionnelles de la main-duvre.
Mention lgale
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Le titulaire dun certificat de qualification ou dune carte dapprenti doit lavoir en sa possession lorsquil excute des travaux viss au prsent rglement. Il doit exhiber ce document sur demande dun reprsentant du ministre ou de toute autre personne autorise en vertu de la loi effectuer des inspections ou des enqutes dans le domaine de la qualification de la main-doeuvre.
Le titulaire doit aviser Emploi-Qubec sans dlai de tout changement dadresse.
Comment russir votre apprentissage

Lapprentissage en milieu de travail est une priode de formation et de mise en uvre des connaissances acquises en situation relle de travail pour des tches dfinies dans le guide. Les conseils qui suivent peuvent vous aider maximiser les bnfices de cet apprentissage et la russite de la qualification.
Prendre votre apprentissage en main Ds le dbut de votre engagement dans la dmarche dapprentissage, vous tes responsable de votre inscription Emploi-Qubec. Pendant lapprentissage, vous devrez informer Emploi-Qubec de tout changement qui survient et vous assurer de renouveler votre carte dapprenti et denvoyer le formulaire Suivi de la dmarche de qualification professionnelle. la fin de votre apprentissage, vous tes responsable de vous inscrire lexamen dans les dlais prescrits. Voyez avec votre employeur comment vous pourrez exprimenter toutes les situations de travail qui vous permettront de complter lensemble des lments de qualification. Si des difficults se prsentent, discutez-en avec lagent dEmploi-Qubec qui assure le suivi de votre apprentissage. Le guide que vous dtenez est votre proprit. Cest dans ce document que doivent figurer les valuations de vos apprentissages. Prsentez-le votre compagnon pour quil remplisse les sections qui le concernent. Prenez bien soin de conserver ce guide, car il pourra vous tre utile pour dmontrer vos comptences ultrieurement. Dans certains cas, les apprentis et leurs employeurs peuvent bnficier de crdits dimpts et daide financire. Pour obtenir plus de renseignements ce sujet, communiquez avec Emploi-Qubec qui vous dirigera vers les organismes concerns.
tre en contrle de votre formation en milieu de travail Le guide dcrit de faon dtaille les tches raliser et les objectifs atteindre dans chaque cas. Nattendez pas dtre en situation de travail pour comprendre ce que lon attend de vous.
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Devancez les attentes de votre compagnon. Des conseils pratiques pour lapprentissage (pages de couleur du guide) peuvent vous aider complter linformation que votre compagnon vous donnera et mieux la comprendre. Prenez des notes sur le droulement de votre apprentissage en plus de celles qui figurent dans le guide. Chaque fois que vous utilisez des connaissances pour excuter des tches, notez vos rfrences, car cela pourra vous tre utile pour prparer votre examen.
Dmontrer et dvelopper votre motivation Nhsitez pas questionner votre compagnon, autant pour obtenir des prcisions sur le travail raliser quune rtroaction de sa part. Vous lui dmontrerez ainsi votre volont dapprendre. Au-del des attentes dcrites dans le guide, fixez-vous vos propres objectifs. Si le but atteindre vous semble inaccessible, prenez le temps de diviser les tches en une suite dobjectifs plus simples.
Adopter des attitudes et des comportements conformes aux attentes de lentreprise Lentreprise dans laquelle vous faites votre apprentissage a ses propres modes dorganisation du travail. Vous devez vous adapter ses mthodes pour vous intgrer votre environnement professionnel. Peu importe le mtier, vous devez respecter des rgles de sant et de scurit au travail pour assurer votre propre scurit, mais aussi celle de vos collgues, des autres intervenants et finalement, celle du public et des clients de lentreprise. chaque instant de votre activit professionnelle, vous devez appliquer ces rgles et tre vigilant face aux risques encourus.
Acqurir les connaissances ncessaires pour la qualification Le programme de qualification peut vous obliger suivre des formations inscrites dans le document Dmarche de qualification professionnelle. Vous tes responsable de vous inscrire ces cours si vous ne les avez pas dj suivis. Vrifiez si votre entreprise a une politique de remboursement des frais de formation. Si vous ne pouvez pas dmontrer, laide du formulaire Suivi de la dmarche de qualification professionnelle, que vous avez suivi et russi ces formations avec succs, vous ne pourrez pas vous inscrire lexamen de qualification dEmploi-Qubec. Le programme peut suggrer dautres connaissances ou contenus de formation (voir Connaissances ncessaires pour la qualification dans la Partie 1 du guide). Il est fortement recommand que vous acquriez ces connaissances et cherchiez les meilleurs moyens pour y avoir accs. Certaines dentre elles pourraient faire lobjet de questions dexamen.
Prparer lexamen la fin de votre apprentissage, un examen de qualification administr par Emploi-Qubec vrifiera votre matrise des diffrentes tches de la qualification. Les questions dexamen rfrent des situations (problmes) que vous pouvez rencontrer dans lexercice de ces tches. Cela implique aussi que vous compreniez le pourquoi des choses afin de pouvoir diagnostiquer un problme technique par exemple, et suppose que vous ayez acquis des connaissances thoriques. Cest aussi le cas des normes techniques, telles que les codes, dont vous devrez parfois mmoriser certains articles importants, sinon savoir comment les consulter. Dans certains cas, ces documents, ou des extraits, sont fournis lexamen pour vous aider rsoudre des problmes. Votre apprentissage, tel que dtaill dans le guide, et les activits de formation recommandes ou obligatoires vous prparent lexamen. Vous devriez cependant rviser des connaissances que vous auriez moins utilises dans les mois prcdant cet examen. Ne vous fiez pas au seul fait quun code ou autre document technique vous sera alors fourni : si vous ntes pas familier avec le contenu en question, vous perdrez du temps chercher les rponses. Des renseignements supplmentaires sur la prparation lexamen et sur les documents permis sont disponibles sur le site Internet dEmploi-Qubec (emploiquebec.net) ou en tlphonant au numro 1 866 393-0067.
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Comment superviser lapprentissage

La mise en uvre dun programme dapprentissage en milieu de travail est un investissement pour lentreprise et pour la personne en formation. Il est donc important de se donner les conditions qui assurent le meilleur retour possible sur linvestissement. Voici quelques conseils lintention des compagnons pour favoriser le transfert de leurs comptences, faciliter lapprentissage et valuer les progrs de lapprenti au cours du programme. Planifier la progression de lapprentissage Au moyen du guide, dterminez les travaux qui permettent daccomplir les tches listes pour chaque lment de qualification. Prvoyez une progression dans la complexit dexcution de ces tches. Il faut, si possible, prvoir une varit de mises en situation (ex. : intervenir sur diffrents types de systmes, de matriaux, de technologies, dnergies, etc.) pour assurer la matrise dune comptence. Donner lapprenti la documentation dont il aura besoin Lapprenti doit pouvoir disposer de toute la documentation qui lui permettra de trouver linformation ncessaire lexcution de la tche. Il est donc utile de lui fournir cette documentation ou les moyens de se la procurer. Assurer la coordination des compagnons dsigns Plus dun compagnon peut tre responsable daccompagner lapprenti au cours de son apprentissage dans lentreprise. Il est donc essentiel que toutes les personnes concernes puissent changer des renseignements afin dassurer la cohrence et le suivi du cheminement de lapprenti. Donner des objectifs clairs et prciser vos attentes Lorsque vous confiez lexcution dune tche un apprenti, il faut lui indiquer le plus prcisment possible le rsultat attendu, le dlai dexcution et les critres qui permettent de sassurer que le travail a t bien excut. Prciser le cadre dexcution scuritaire des tches Il est ncessaire dindiquer toutes les conditions qui permettront dexcuter la tche de faon scuritaire pour les personnes et pour le matriel. Il faut aussi tenir compte du respect des mthodes et de lorganisation du travail propres lentreprise. Faire une dmonstration de lexcution des tches Dans un premier temps, dmontrez lapprenti la faon dexcuter une tche selon les pratiques exiges afin quil puisse mieux comprendre ce quon attend de lui. Il est galement important de lui donner tous les conseils tirs de votre exprience de spcialiste des travaux que vous lui confiez. Estimer lautonomie de lapprenti Au fil de lexcution des tches, valuez le degr dautonomie de lapprenti pour les raliser. Cependant, vous devez constamment superviser lapprenti tant quil na pas matris les lments de qualification. Une fois cette matrise confirme dans la documentation (voir la section Cadre lgal et administratif ), lapprenti peut excuter les tches sous supervision, sans toutefois que vous soyez ncessairement ses cts.
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Communiquer vos observations lapprenti au fur et mesure de son apprentissage Pendant ou la fin dune tche, vous pouvez formuler un jugement sur les faons de faire de lapprenti. valuez ses gestes, ses comportements et ses attitudes pendant lexcution dune tche en les comparant ceux que vous auriez adopts dans la mme situation. Si lapprenti prouve des difficults satisfaire aux critres de rendement attendu, proposez-lui des correctifs et faites-lui reprendre lexcution de la tche jusqu ce quil la matrise. Cette rtroaction doit tre constructive et motiver lapprenti. Essayez de rpondre ses questions en vous fondant sur votre propre exprience. valuer les rsultats de lapprentissage Lvaluation sert mesurer lcart quil peut y avoir entre les comptences observes chez lapprenti et les comptences attendues, suivant les critres de rendement et les exigences dfinis dans le programme. Lapprentissage est termin lorsque lapprenti peut excuter les tches de faon satisfaisante et sans aide, en respectant les critres de performance tablis et les exigences prescrites dans les rglements.
Rle du compagnon
Consigner les rsultats Le compagnon consigne ses valuations dans le guide dapprentissage en apposant ses initiales lendroit prvu pour chaque tche. Les initiales de lapprenti doivent aussi figurer ct des siennes. Cest le compagnon qui est responsable de confirmer la matrise des lments de qualification et qui doit en attester sur le formulaire Suivi de la dmarche de qualification professionnelle.
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Supervision Le compagnon est responsable doffrir la supervision adapte lapprenti et qui convient aux exigences rglementaires. Tant que lapprentissage dun lment de qualification nest pas complt, le compagnon doit exercer une supervision sur place, proximit de lapprenti. Lorsque la matrise dun lment de qualification est reconnue, le compagnon continue contrler le travail de lapprenti, mais sa prsence proximit nest plus ncessaire. Il doit toutefois rester disponible en cas de besoin.
Renseignements sur les employeurs

Cette section permet de suivre le cheminement de lapprenti dans les diffrentes entreprises o il fait son apprentissage. IDENTIFICATION DE LENTREPRISE
Nom de lentreprise Adresse Ville, village ou municipalit Priode de travail :
Anne
Personne contact
Code postal
Tlphone
Mois
Jour
Anne
Mois
Jour
Nombre dheures dapprentissage : heures
Du
au Dossier no * Signature
Nom du ou des compagnons (en caractres dimprimerie)
Initiales
1. 2. 3. 4.
* Indiquez votre numro de carte dEmploi-Qubec ou de la Commission de la construction du Qubec, sauf sil sagit dun numro dassurance sociale.
IDENTIFICATION DE LENTREPRISE
Anne
Personne contact
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Code postal
Tlphone
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1. 2. 3. 4.
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Personne contact
Code postal
Tlphone
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Personne contact
Code postal
Tlphone
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Nombre dheures dapprentissage :
Du
Initiales
1. 2. 3. 4.
Prsentation des formulaires

1. Dmarche de qualification professionnelle (01-1002) Le document Dmarche de qualification professionnelle prsente les tapes et les apprentissages que devra faire lapprenti pour obtenir son certificat de qualification. Le document est particulier chaque apprenti. On y tient compte des acquis (expriences et formation thorique) qui lui ont t reconnus pour tablir les lments du programme dapprentissage quil devra suivre. La reconnaissance des acquis est faite partir des renseignements fournis par lapprenti lors de son inscription au programme et lors de la mise jour de sa dmarche dapprentissage. Les renseignements qui apparaissent au document : Le nombre dheures de travail effectuer sous la supervision dun travailleur qualifi (dure de lapprentissage) La formation thorique requise, sil y a lieu Les lments de qualifications tre acquis et valus en situation de travail Lexamen russir Dautres lments peuvent tre spcifis, sil y a lieu La section raliser indique les tapes franchir par lapprenti pour complter son programme dapprentissage.
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Exemple (cas fictif) :
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2. Suivi de la dmarche de qualification professionnelle (01-1003) Quand remplir ce formulaire? Il est obligatoire de remplir le formulaire Suivi de la dmarche de qualification professionnelle et de lenvoyer Emploi-Qubec dans les cas suivants : au moment du renouvellement de la carte dapprenti; tout autre moment o lapprenti doit informer Emploi-Qubec dune modification son dossier (changement demployeur, progression de sa dmarche de qualification, etc.); la demande dEmploi-Qubec. Comment remplir ce formulaire?
Voir le modle de la page ci-contre pour les numros des sections et des lments.
Section 1 Lapprenti doit fournir lensemble des renseignements demands concernant : lemployeur, la travailleuse qualifie ou le travailleur qualifi, le compagnon, sil y a lieu. Il peut se faire aider par ces personnes pour remplir le formulaire. Section 2 Priode couverte : indiquer la priode pour laquelle le document est produit. Section 3 Dans la section 3 sont dj inscrits les lments du programme personnalis propre lapprenti. Il faut complter linformation selon les consignes ci-dessous.
lment A
Indiquer la priode pendant laquelle le travail a t supervis par un travailleur qualifi, le nombre dheures effectues et le nom de lentreprise. Un reprsentant de lemployeur doit signer cette section et indiquer son titre afin dattester linformation.
lment B
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Sous la rubrique Titre des formations suivies correspondant la formation demande, inscrire la liste des formations suivies. Elles doivent correspondre la formation demande. Fournir une photocopie lisible des attestations.
lment C
Pour chaque lment de qualification acquis durant la priode de rfrence, lapprenti, le travailleur qualifi (ou le compagnon), ainsi que le reprsentant de lentreprise doivent signer lendroit indiqu.
lment D
Les autres exigences, sil y a lieu; fournir une photocopie lisible des pices attestant que lexigence a t satisfaite. Section 4 Sous le titre Commentaires , lapprenti, le travailleur qualifi (ou le compagnon) ou lemployeur peuvent inscrire toute information complmentaire destine Emploi-Qubec.
Mise jour Linformation transmise dans le formulaire permet Emploi-Qubec : de mettre jour ses dossiers; dacheminer lapprenti une mise jour de sa dmarche de qualification professionnelle. Lapprenti doit transmettre ce document mis jour au moment de la prochaine activit de suivi. Exemple (cas fictif) :
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Notes

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Renseignements sur lidentit de lapprenti Numro de dossier : Prnom et nom de famille :

(en caractres dimprimerie)

Guide dapprentissage pour la qualification en

Ce guide est la proprit de lapprenti et il atteste la ralisation de son programme dapprentissage.

Contenu du guide dapprentissage

Formulaires insrs dans la couverture du guide

PARTIE 1 Prsentation de la qualification

LMENTS DE QUALIFICATION TCHES

PARTIE 1 Prsentation de la qualification

1. Entretenir une installation lectrique

A. Planifier le travail dentretien

Tableau synthse du contenu de lapprentissage

2. Rparer une installation lectrique

A. Poser un diagnostic et rechercher des solutions

E. Rdiger un rapport dintervention

3. Poser, modifier ou restaurer des composants de linstallation lectrique

PARTIE 1 Prsentation de la qualification

PARTIE 1 Prsentation de la qualification

Attitudes et comportements professionnels

PARTIE 2 Contenu de lapprentissage

1er lment de qualification

ENTRETENIR UNE INSTALLATION LECTRIQUE

Systmes Systmes de distribution dlectricit :

Travaux sur linstallation lectrique alimentant :

Travaux sur les dispositifs suivants de linstallation lectrique

PARTIE 2 Contenu de lapprentissage

1er lment de qualification Entretenir une installation lectrique

Tableaux des tches et des sous-tches

Attestation de la matrise de cette tche Apposez vos initiales.

PARTIE 2 Contenu de lapprentissage

1er lment de qualification Entretenir une installation lectrique

Inspecter lquipement, les composants et le cblage des systmes

Attestation de la matrise de cette tche Apposez vos initiales.

PARTIE 2 Contenu de lapprentissage

1er lment de qualification Entretenir une installation lectrique

Effectuer des travaux dentretien priodique

Attestation de la matrise de cette tche Apposez vos initiales.

PARTIE 2 Contenu de lapprentissage

1er lment de qualification Entretenir une installation lectrique

Remplacer les pices, les composants et lquipement uss ou dsuets

Attestation de la matrise de cette tche Apposez vos initiales.

PARTIE 2 Contenu de lapprentissage

1er lment de qualification Entretenir une installation lectrique

Remettre lquipement et les systmes en marche

Attestation de la matrise de cette tche Apposez vos initiales.

PARTIE 2 Contenu de lapprentissage

1er lment de qualification Entretenir une installation lectrique

Attestation de la matrise de cette tche Apposez vos initiales.

PARTIE 2 Contenu de lapprentissage

1er lment de qualification Entretenir une installation lectrique

Conseils pratiques pour superviser lapprentissage

PARTIE 2 Contenu de lapprentissage

1er lment de qualification Entretenir une installation lectrique

PARTIE 2 Contenu de lapprentissage

1er lment de qualification Entretenir une installation lectrique

PARTIE 2 Contenu de lapprentissage

PARTIE 2 Contenu de lapprentissage

RPARER UNE INSTALLATION LECTRIQUE

Systmes Systmes de distribution dlectricit :

Travaux sur linstallation lectrique alimentant :

Travaux sur les dispositifs suivants de linstallation lectrique

PARTIE 2 Contenu de lapprentissage

2e lment de qualification Rparer une installation lectrique

Tableaux des tches et des sous-tches