GLOSARIO DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION

Pre-Investigacin: Como su nombre lo indica se realiza antes de comenzar una investigacin aunque no es de obligatorio cumplimiento, este paso ayuda a los investigadores, a analizar y clarificar los fines de la investigacin. En este paso se definen cuales son los problemas y recursos que se tienen, para desarrollar la investigacin sobre estos y encontrar maneras de avanzar y encontrar soluciones. Infraestructura: Es la parte esencial de los recursos fsicos con los que cuenta la institucin para la cual se va a desarrollar la investigacin, entre la infraestructura podemos incluir: planta, insumos y equipos. Insumos: Son los recursos con los cuales se va a desarrollar la investigacin, entre estos recursos podemos encontrar: equipos de cmputo, cmaras fotogrficas y de video, entre otros, estos insumos hacen que la investigacin tenga pruebas para que se considere valida. Investigacin Puntual: Este tipo de investigacin, se realiza para un fenmeno especfico y preciso, no est relacionada con investigaciones ms amplias (por lneas) pero si puede dar pie a las mismas. Con este tipo de investigaciones se pueden resultados a un plazo ms corto que con las investigaciones en lnea. Relevancia: La relevancia es la importancia que tiene una investigacin, con la relevancia se puede justificar el desarrollo de una investigacin, aunque la relevancia es muy subjetiva ya que una investigacin solo es relevante para un grupo de personas o para una institucin especifica, no todas las personas van a estar interesadas en ciertas investigaciones. Paradigma: la palabra viene del griego paradeigma que significa "modelo", actualmente la palabra paradigma en el mbito investigativo se define como: el conjunto de teoras, mtodos, problemas y objetos de estudio, tcnicas y patrones de solucin que caracterizan el trabajo investigativo. Es un modelo. Un concepto amplio que se adopta como verdadero, e influye en la interpretacin de datos. Pasar de un paradigma a otro supone serios cambios Holstico: del griego holos que significa todo, en la teoria holstica se dice que los factores determinantes de algo son totales y no se pueden reducir a la suma de las partes, asi que, aun si se encuentra la definicin de cada uno de los componentes de algo no se tendr la definicin global. Heurstico: Al hablar de heurstico hablamos de algo que sirve como una ayuda en el aprendizaje, para descubrir o resolver problemas mediante la experimentacin y los mtodos de ensayo y error.Critica: Es la posibilidad de observar algo desde un punto de vista analtico y objetivo, para llegar a conclusiones adecuadas acerca o eliminar cuestionamientos acerca del mismo, tambin se puede usar la crtica en las lecturas en las cuales nos preguntamos el por qu? Hiptesis: Una hiptesis puede definirse como una solucin que se da antes de comenzar una investigacin a partir de los conocimientos empricos de l o los investigadores, la hiptesis se usa como base del trabajo de investigacin, y al final de la investigacin se podr demostrar si esta es vlida o nula.

Mensurabilidad: es la caracterstica que tienen las cosas o los datos de ser medidos cuantitativamente. Batera: Una batera es un conjunto o grupo de procesos, tales como: problemas ejemplos o aplicaciones adicionales. Pronstico: es una proyeccin sobre lo que es probable que ocurra en el futuro acerca de determinado hecho, para que el pronstico sea acertado el investigador se debe basar en anlisis, en los conocimientos preliminares y en consideraciones de juicio. Secuencial: Hechos que estn interconectados entre si y que hacen parte de una sucesin ininterrumpida. Cohorte: Conjunto de hechos o situaciones

Cualitativo. El que tiene por objeto descubrir y aislar los elementos o ingredientes de un cuerpo compuesto. Cuantitativo. El que se emplea para determinar la cantidad de cada elemento o ingrediente. Ensayo. Es un estudio argumentativo, generalmente breve, en el que se exponen, analizan, comentan ideas y puntos de vista -personajes- que asume el autor al tratar sobre un tema, sin la extensin n la profundidad de un tratado o de un manual. Se trata de interpretaciones personares sobre cualquier tema. Se diserta para mostrar una interpretacin nueva o revelar nuevos aspectos del tema de que se trata. Evaluacin iluminativa. Se trata de la aplicacin de los mtodos cualitativos en el contexto de la evaluacin educativa. Los miembros de una institucin educativa intentan comprender, desde las perspectivas personales, las profundidades de una situacin. Factor. Elemento, concausa. Hiptesis. Puede definirse como una solucin provisional (tentativa) para un problema dado. El nivel de verdad que se le asigne a tal hiptesis depender de la medida en que los datos empricos recogidos apoyen lo afirmado en la hiptesis. Esto es lo que se conoce como contrastacin emprica de la hiptesis o bien proceso de validacin de la hiptesis. Inferencia. Es una evaluacin que realiza la mente entre conceptos que, al interactuar, muestran sus propiedades de forma discreta, necesitando utilizar la abstraccin para lograr entender las unidades que componen el problema, creando un punto axiomtico o circunstancial, que nos permitir trazar una lnea lgica de causa-efecto, entre los diferentes puntos inferidos en la resolucin del problema. Informe de investigacin. Es un resumen de investigaciones parciales o avances de investigacin. Influencia. Accin y efecto de influir. Internet. Es una red computacional internacional que provee correo electrnico e informacin a partir de las computadoras de instituciones educativas, industriales y gubernamentales, accesible al pblico en general, a travs del uso de ligas va MODEM. Investigacin. Bsqueda sistematizada de respuestas a preguntas especfcas. Acciones que se llevan a cabo de manera formal y sistemtica, con la finalidad de responder a interrogaciones y planteamientos mediante la observacin de hechos. Los resultados que stas generen, darn respuesta o proporcionarn los elementos necesarios para la toma de decisiones para problemas especficos del quehacer cotidiano. Es un proceso paralelo entre la pregunta y el trabajo. Se caracteriza por ser un proceso: sistemtico, organizado y objetivo. Investigacin accin. Se trata de una investigacin que intenta promover que un colectivo social identifique problemas y busque las vas de solucionarlos, mediante procedimientos de accin sistemtica y reflexin sostenida. Cultores de este mtodo son: John Elliott, Shirley Grundy, W. Carr y Kemmis, etc. Manual. Presenta informacin esencial de una materia, es decir un conjunto de conocimientos, reglas prcticas y sus aplicaciones. Se encuentra informacin especfica compendiada. Memoria. Sntesis de actividades realizadas en determinado periodo. Mtodo. Una serie de pasos sucesivos que conducen a una meta. Modo de obrar o proceder, hbito o costumbre que cada uno tiene y observa.

Mtodo biogrfico, o historias de vida. Se refiere un camino sociolgico, en el cual se interpreta uno o varios relatos de vida, para interpretar aspectos globales de la vida social, tales como movilidad social, inmigracin, estructura de empleos, etc. Este mtodo requiere de una doble hermenutica, donde el entrevistado interpreta su vida, y el investigador interpreta esa interpretacin. Representantes: Franco Ferrarotti, Daniel Bertoux, y en Venezuela, Vctor Crdova. Mtodo comparativo constante. Se trata de estudiar grupos humanos concretos, sobre cuyo comportamiento se generar una explicacin razonable. Para ello, se hace un cuidadoso acopio de los datos, llevndolos cada vez ms hacia una progresiva generalizacin, una elaboracin terica. Creadores de este camino: B. Glasser y A. Strauss. Mtodo deductivo. Es un mtodo cientfico que, a diferencia de la induccin, considera que la conclusin est implcita en las premisas. Es decir que la conclusin no es nueva, se sigue necesariamente de las premisas. Si un razonamiento deductivo es vlido y las premisas son verdaderas, la conclusin slo puede ser verdadera. Mtodo etnogrfico. Se trata de una descripcin con profundidad de un grupo humano, con el fin de detectar estructuras que no se ven a simple vista. Para ello, se parte de la determinacin de los puntos de vista de las personas involucradas con la situacin y, a partir de all, ir develando poco a poco las relaciones que subyacen a ese grupo humano. Representantes: J.P. Goetz y M.D. Le Compte, Alain Coulon Mtodo inductivo. Se designa como induccin a un tipo de razonamiento que va de lo particular a lo general (concepcin clsica) o bien a un tipo de razonamiento en donde se obtienen conclusiones tan slo probables (concepcin ms moderna) y con el cual se formulan leyes a partir de hechos observados. Monografa. Es un estudio particular, preciso y profundo de un tema. Es un tratado sobre un tema. El tema puede referirse a un autor, un gnero, una poca, un lugar, etc. Este tipo de escrito profundiza en un aspecto de los muchos que pueden encontrarse sobre un tema. La monografa incluye descripciones e informacin amplia pero sintetizada sobre un punto especfico que se encontraba disperso. Segn Tenorio (1993) su elaboracin comprende los siguientes aspectos: 1. Delimitar el tema 2. Reunir y ordenar todos los datos 3. Enunciar lgicamente el contenido 4. Fundamentar las aseveraciones: deben ser producto del anlisis realizado. Observacin. Es una de las manifestaciones, junto con la experimentacin, del mtodo cientfico o verificacin emprica. La observacin consiste en la medida y registro de los hechos observables, segn el mtodo cientfico, y por lo tanto, medida por instrumentos cientficos. Adems, estas observaciones deben ser realizadas profesionalmente, sin la influencia de opiniones o emociones. Observacin estructurada. La que se realiza con la ayuda de elementos tcnicos apropiados, tales como: fichas, cuadros o tablas. Por lo cual se los la denomina observacin sistemtica. Observacin participante. Es una tcnica de observacin utilizada en las ciencias sociales en donde el investigador comparte con los investigados su contexto, experiencia y vida cotidiana, para conocer directamente toda la informacin que poseen los sujetos de estudio sobre su propia realidad, o sea, conocer la vida de un grupo desde el interior del mismo. Pedagoga. Rama del conocimiento encargada de estudiar el proceso de formacin basado en la enseanza aprendizaje. Pluralidad. Diversidad, apertura a conceptos y definiciones diferentes a las conocidas. Ponencia. Es una relacin de un asunto que plantea un problema o una carencia: incluye a proposicin de la solucin, un informe o un dictamen. Aunque este tipo de escritos est en Funcin directa del asunto que trata y las circunstancias en que se plantea, debe: 1. Ser claro y estar apoyado por hechos evidentes. 2. Contener el anlisis de lo tratado 3. Relacionar el asunto con el contexto 4. Vislumbrar tendencias positivas y negativas 5. Presentar soluciones que favorezcan lo planteProblema epistemolgico. La epistemologa (del griego, o episteme, "conocimiento"; o logos,"teora") es el estudio de la produccin y validacin del conocimiento cientfico. Se ocupa de problemas tales como las

circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a su obtencin, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida. Rapport. Se entiende como la actitud de relacionarse dos o ms personas donde se presenta cierto tipo de comprensin an cuando las partes sean antagnicas Resea bibliogrfica. Es el informe de menos de diez cuartillas sobre la estructura, el contenido y cualidades de un libro. Resea hemerogrfica. Informe sobre el contenido de un artculo. Puede tener una extensin de tres a cinco cuartillas. Resumen. Es un escrito breve construido a partir de otro ms extenso en el que slo se utilizan los datos ms importantes. Es una sntesis coherente y comprensible del texto de origen.

Teora. Es un sistema lgico compuesto de observaciones, axiomas y postulados, que tienen como objetivo declarar bajo qu condiciones se desarrollarn ciertos supuestos, tomando como contexto una explicacin del medio idneo para que se desarrollen las predicciones. A raz de estas, se pueden especular, deducir y / o postular mediante ciertas reglas o razonamientos, otros posibles hechos. Tesis. Del lat. thesis y ste del griego thesis (posicin). Disertacin escrita que tiene una proposicin clara que se mantiene uno razonamientos y que se somete a discusin o prueba. Presenta un enfoque razonado que estamos dispuestos a sustentar con bases tericas y/o experimentales. Tratado. Es un estudio completo, bien estructurado y riguroso que pretende presentar todo el conocimiento existente sobre un tema hasta el momento de su publicacin. Concentra, analiza y explica los conocimientos de una ciencia., una tcnica o de un arte. Variable. Es un elemento de una frmula, proposicin o algoritmo que puede adquirir o ser sustituido por un valor cualquiera. Los valores que una variable es capaz de recibir, pueden estar definidos dentro de un rango. Variable dependiente. Es aquella que se encuentra determinada por otra u otras variables. Variable independiente. Es aquella que tiene un valor propio, que no se ve afectada ante cambios en una o varias de las dems variables. ANLISIS.- Distincin y separacin de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. ANTAGNICO.- Contrario, rival, opositor sustancial o habitual, especialmente en doctrinas y opiniones. APRENDIZAJE.- m. Accin y efecto de aprender algn arte, oficio u otra cosa. || Tiempo que en ello se emplea. || Psicol. Adquisicin por la prctica de una conducta duradera. AXIOLGICA.- Perteneciente o relativo a la axiologa. Teora de los valores. CATEGORA.- Uno de los diferentes elementos de clasificacin que suelen emplearse en las ciencias. EDUCACIN.- Accin y efecto de educar. || 2. Crianza, enseanza y doctrina que se da a los nios y a los jvenes. || 3. Instruccin por medio de la accin docente. ENAJENACIN.- Pasar o transmitir a alguien el dominio de algo o algn otro derecho sobre ello. ENCUESTA.- Instrumento cuantitativo de investigacin social mediante la consulta a un grupo de personas elegidas de forma estadstica, realizada con ayuda de un cuestionario. ENSAYO.- Gnero literario que consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, etctera) sin aparato documental, de forma libre y asistemtica y con voluntad de estilo.

ENTREVISTA.- Conversacin que tiene como finalidad la obtencin de informacin. Hay muy diversos tipos de entrevistas: laborales (para informarse y valorar al candidato a un puesto de trabajo), de investigacin (realizar un determinado estudio), informativas (reproducir opiniones) y de personalidad (retratar o analizar psicolgicamente a un individuo), entre otras. En una entrevista intervienen el entrevistador y el entrevistado. El primero, adems de tomar la iniciativa de la conversacin, plantea mediante preguntas especficas cada tema de su inters y decide en qu momento el tema ha cumplido sus objetivos. El entrevistado facilita informacin sobre s mismo, su experiencia o el tema en cuestin. EPISTEMOLOGA.- Doctrina de los fundamentos y mtodos del conocimiento cientfico. ESTADSTICA.- Estadstica, rama de las matemticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numricos y que ayuda a resolver problemas como el diseo de experimentos y la toma de decisiones. TICA.- Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana. Parte de la filosofa que trata de la moral y de las obligaciones del hombre. LA TICA.- (griego = latn mos ['costumbre']) es la rama de la filosofa que estudia los fundamentos de lo que se considera bueno, debido o moralmente correcto. Tambin puede definirse como el saber acerca de una adecuada gestin de la libertad, pues tiene la diferencia entre el bien y el mal basado en los valores universales. ETNOCENTRISMO.- Tendencia emocional que hace de la cultura propia el criterio exclusivo para interpretar los comportamientos de otros grupos, razas o sociedades. EVALUACIN.- Proceso sistemtico de recoleccin y anlisis de la informacin, destinado a describir la realidad y emitir juicios de valor sobre su adecuacin a un patrn o criterio de referencia establecido como base para la toma de decisiones. EVALUACIN EDUCATIVA.- Proceso de carcter cualitativo que pretende obtener una visin integral de la prctica educativa, de carcter permanente, dirigido no solamente a registrar los logros parciales o finales, sino a obtener informacin acerca de cmo se han desarrollado las acciones educativas, los logros y dificultades, con vista a rectificar acciones, proponer modificaciones, e implementar las nuevas acciones a realizar. EXPERIMENTO.- Accin y efecto de experimentar. Estudio de investigacin en el que se manipulan deliberadamente una o m{as variables independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms variables dependientes (supuestos efectos), dentro de una situacin de control para el investigador. FACTIBILIDAD.- Cualidad o condicin de factible: que se puede hacer. FRACTAL.- Figura plana o espacial, compuesta de infinitos elementos, que tiene la propiedad de que su aspecto y distribucin estadstica no cambian cualquiera que sea la escala con que se observe. HEGEMNICA.- Perteneciente o relativo a la hegemona. Supremaca de cualquier tipo. HETEROTPICO.- Perteneciente o relativo a varias expresiones triviales o muy empleadas. INDECIDIBLE.- Dicho de una proposicin: Que, en un sistema lgico, no es posible demostrar si es verdadera o falsa. INTERDISCIPLINARIEDAD. Se refiere al tipo de trabajo cientfico que requiere la colaboracin de diversas disciplinas diferentes y, en general, la colaboracin de especialistas procedentes de diversas reas cientficas diferentes. Otros autores MAYUTICA.- Mtodo socrtico con que el maestro, mediante preguntas, va haciendo que el discpulo descubra nociones que en l estaban latentes. METACOGNICIN.- Habilidades del pensamiento que implican el nivel cognitivo ms alto, las ms difciles de adquirir pero que pueden transferirse de un dominio a otro con ms facilidad, tales como la planificacin, la organizacin, el monitoreo, la evaluacin y la autorregulacin. METODOLOGA.- Conjunto de mtodos que se siguen en una investigacin cientfica o en una exposicin doctrinal. MODELO .- Arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reproducirlo EXTERNA 1. - Mtodo de investigacin que se define como la percepcin atenta, racional, planificada y sistemtica de las manifestaciones de un objeto en sus condiciones naturales, con el objetivo de ofrecer una explicacin cientfica de su naturaleza interna. INTERNA 1. - Aquella en la cual el propio sujeto se observa a s mismo. (Sinnimos: auto observacin) PARADIGMA.1. Conjunto de valores compartidos por una comunidad. 2. Segn la definicin acuada por Kuhn, conjunto de generalizaciones, modelos, valores y ejemplos compartidos por una comunidad cientfica.

3. Modelo de descripcin y de explicacin en cuyo interior surgen teoras, pero que no puede ser l mismo confirmado, enmendado o cuestionado por tales teoras. PRAGMTICA.- Disciplina que estudia el lenguaje en su relacin con los usuarios y las circunstancias de la comunicacin. PROBLEMA DE INVESTIGACIN.- Plantear el problema de investigacin es afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin, desarrollando tres elementos: objetivos de investigacin, preguntas de investigacin y justificacin. Los tres elementos deben ser capaces de guiar una investigacin concreta y con posibilidad de comprobacin emprica. PROGRAMAS.- Proyecto ordenado de actividades. ||Serie ordenada de operaciones necesarias para llevar a cabo un proyecto. REPORTE DE INVESTIGACIN.- Documento en el que se representa de manera ordenada y secuenciada del proceso que sigui una investigacin, as como los resultados principales que de ella se obtuvieron. SEMNTICA.- Estudio del significado de los signos lingsticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrnico o diacrnico. SEMITICA.- Parte de la medicina que trata de los signos de las enfermedades desde el punto de vista del diagnstico y del pronstico. TICS.- Por Tecnologas de la informacin o Tecnologas de la informacin y de la comunicacin (TIC) se entiende un concepto difuso empleado para designar lo relativo a la informtica conectada a Internet y, especialmente, el aspecto social de stos. TIC'S TECNCRATA.- Tcnico o persona especializada en alguna materia de economa, administracin, etc., que ejerce su cargo pblico con tendencia a hallar soluciones eficaces por encima de otras consideraciones ideolgicas o polticas. TIPOLOGA.- Estudio y clasificacin de tipos que se practica en diversas ciencias. TRABAJO COLABORATIVO. Se define como procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos especficos, ms herramientas diseadas para dar soporte y facilitar. En el marco de una organizacin, el trabajo en grupo con soporte tecnolgico se presenta como un conjunto de estrategias tendientes a maximizar los resultados y minimizar la prdida de tiempo e informacin en beneficio de los objetivos organizacionales. El mayor desafo es lograr la motivacin y participacin activa del recurso humano. Adems deben tenerse en cuenta los aspectos tecnolgico, econmico y las polticas de la organizacin. Trabajo colaborativo o groupware son palabras para designar el entorno en el cual todos los participantes del proyecto trabajan, colaboran y se ayudan para la realizacin del proyecto. TRANSDISCIPLINARIEDAD.- Va ms all que las anteriores y se refiere al proceso en el cual ocurre la convergencia entre disciplinas, acompaado por una integracin mutual de las epistemologas disciplinares (Teora de las Ciencias Humanas). TRANSDISCIPLINARIEDAD. En los contextos cientficos el trmino transdisciplinariedad es usado de varias maneras. En los pases de habla alemana el trmino suele referirse a las formas de investigacin integradoras (Mittelstrass 2003). Esta acepcin contrasta con la comprensin de la transdisciplinariedad como un principio de unidad del conocimiento ms all de las disciplinas (Nicolescu 2002) TRANSVERSALIDAD. Como la concurrencia de distintas disciplinas en el estudio o el tratamiento de un mismo objeto o fenmeno (Wikipedia, 2009b). TRANSVERSAL, EN EDUCACIN, como el conocimiento conjunto que se obtiene en muchas asignaturas como una sola unidad (Wikipedia, 2009b). VALORES.- Alcance de la significacin o importancia de una cosa, accin, palabra o frase. VARIABLE.- Una variable es un elemento de una frmula, proposicin o algoritmo que puede adquirir o ser sustituido por un valor cualquiera. Los valores que una variable es capaz de recibir pueden estar definidos dentro de un rango. ETIMOLOGA.- Del francs boucle (hebilla, bucle). ENAJENACIN.- Accin de sacar a una persona fuera de s o de trastornarle la razn o los sentidos: Los nervios la tienen en un estado de enajenacin preocupante. SINNIMO: enajenamiento EPISTEMOLGICO.- De la epistemologa o relacionado con esta parte de la filosofa: La comprobacin de toda hiptesis es un principio epistemolgico bsico en las ciencias naturales. EXCOMULGAR.- En la iglesia catlica, referido a un fiel, apartarlo o excluirlo la jerarqua eclesistica de su comunidad y del derecho a recibir los sacramentos: El Papa excomulg a varios herejes

HIPERTROFIA.- 1. En medicina, aumento excesivo del volumen de un rgano o de un tejido orgnico: hipertrofia muscular. 2. Desarrollo excesivo, esp. si tiene efectos perjudiciales: La hipertrofia de la burocracia, lejos de mejorar el servicio, lo complica y entorpece. INTELIGIBILIDAD. - Posibilidad de ser entendido con claridad: El estilo de esa escritora se caracteriza por su sencillez y su inteligibilidad INTERDICIPLINARIEDAD.- Reunin entre disciplinas que implica intercambio, interaccin y cooperacin. INTROSPECCIN.- Observacin y anlisis de la propia conciencia o de los propios pensamientos y sentimientos: El conocimiento de uno mismo se logra por medio de la introspeccin. ETIMOLOGA: Del latn introspicere (mirar en el interior). POLISEMIA.- En lingstica, pluralidad de significados en una misma palabra: La polisemia de operacin es clara porque puede referirse a una operacin quirrgica, bancaria o matemtica. PEYORATIVA.- Que expresa una idea desfavorable, despectiva o negativa: Es peyorativo que digas que tu dentista es un sacamuelas. ETIMOLOGA: Del latn peior (peor). TALION.- Pena que consiste en hacer sufrir al delincuente un dao igual al que caus: la ley del talin. ETIMOLOGA: Del latn talio TRANSDICIPLINARIEDAD.- Esquema cognitivo que permite atravesar las disciplinas. XENOFOBIA.- Odio, hostilidad o antipata hacia los extranjeros: El paro en los pases desarrollados es una de las causas de que estn aumentando la xenofobia y el racismo.