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19 de diciembre de 2011

Dra. Nadia Cordero Coordinadora Oficina de Evaluacin del Aprendizaje Estudiantil

Prof. Ernesto Rodrguez Director

INFORME ANUAL PRELIMINAR 2011-2012 DEL PLAN DE AVALUO DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL PROGRAMA DE BACHILLERATO EN ARTES EN CIENCIAS SOCIALES CON CONCENTRACION EN ECONOMIA

Estimada doctora Cordero:

Este informe contiene recomendaciones preliminares de dominios evaluados anteriormente y la planificacin de los trabajos de avalo para el ao acadmico 2011-2012.

I. Comit de Avalo

Para los trabajos de evaluacin del aprendizaje estudiantil, se conform un comit de avalo hace cuatro aos. La composicin del comit vara ao tras ao. Actualmente el comit est compuesto por las Profesoras Indira Luciano e Eileen Segarra quienes, junto al coordinador Rafael Villagmez, organizan los trabajos de avalo. Adems, se reconoce la labor de los estudiantes del Programa de Maestra Antonio Serbi y Alexandra Sabater, quienes colaboran en el proceso de evaluacin durante el primer semestre.

II. Dominios evaluados anteriormente y recomendaciones

A continuacin se presenta una tabla que recoge los dominios evaluados anteriormente, si los dominios son del Recinto o del Departamento, el ao acadmico de la evaluacin, si las metas fuero alcanzadas y las recomendaciones. No todas las recomendaciones han sido aprobadas por el Departamento todava. Para los dominios evaluados en el 2010-2011, los profesores del Departamento hicieron recomendaciones solamente si las metas no fueron alcanzadas. Se debe comentar que los estudiantes en la primer parte del periodo de avalo estaban en transicin al bachillerato nuevo.

DOMINIOS DE AVALUO Y RECOMENDACIONES DEPARTAMENTO DE ECONOMIA

Dominio Comunicacin Efectiva (Recinto, Programa) ORAL ESCRITA Introduccin

Ao Acadmico de la Evaluacin

Meta Alcanzada?

2008 2009

2008 - 2009 2010 2011

S S S S S

Redaccin

2008 2009 2010 2011

Contenido y Estructura General Usa adecuadamente las citas

2008 2009

2010 2011

No

Maneja Adecua2010-2011 damente la Bibliografa

No

Recomendaciones Referir a los estudiantes a talleres para el uso de audiovisuales que se ofrecen en el Recinto, la Facultad de Ciencias Sociales y el Departamento de Economa. Referir a los estudiantes de nuevo ingreso que tienen deficiencias en espaol, al Centro de Competencias Lingsticas y a las Zonas de Escritura de la Facultad de Educacin. Ofrecer estas posibilidades anualmente a los estudiantes de nuevo ingreso en la orientacin que reciben de sus Consejeros en los cursos bsicos.

Por otro lado, con el bachillerato nuevo, los estudiantes toman Econ 4416 que cubre reas como el uso de citas y el manejo de la bibliografa. Adems, la biblioteca general del recinto ofrece talleres adaptados para fuentes econmicas de informacin y referencias los cuales se pueden aprovchar para los estudiantes.

Capacidad Critica (Recinto, Programa) RAZONAMIENTO LOGICO Interpreta Adecua damente Resultados RAZONAMIENTO CRITICO Evala Contextos y Supuestos Discute y Analiza Datos, Evidencia,Teora y Metodologa 2008-2009 2010-2011 S No

2008-2009 2010-2011

S No

2010-2011

No

Recomendaciones En los cursos, debe hacerse ms evidente los debates y las controversias existentes en los temas econmicos. 3

Exigir al estudiante hacer anlisis crtico de los temas y artculos pertinentes. Incentivar la participacin de los estudiantes en conferencias, foros y actividades del Recinto, la Facultad de Ciencias Sociales, el Departamento de Economa y la Asociacin de Economistas de Puerto Rico. Las actividades se promovern en Blackboard y con la ayuda de la Asociacin de Estudiantes de Economa. Se debe comentar que la Asociacin de Estudiantes de Economa se ha integrado al esfuerzo de motivar a los estudiantes a asistir y participar actividades. La Asociacin, adems, ahora tiene actividades provechosas para los estudiantes. Se les puede asignar a los asistentes de ctedra de la Unidad de Investigaciones del Departamento de Economa la tarea de buscar internados para los estudiantes. Se debe crear un enlace a la p+agina del Departamento de Economa para ver oportunidades como internados. Se debe crear un curso para que los alumnos entren a internados. Se puede recomendar que, adems de hacerlo en el curso Econ 4416, se debe tratar de fortalecer el razonamiento lgico y crtico en los dems cursos.

Acceso al Conocimiento Existente en Economa (Programa)

2008 2009

Recomendaciones Establecer talleres semestrales en conjunto con la Divisin de Servicios al Usuario de la Biblioteca General Jos M. Lzaro. Anunciar los talleres en Blackboard.

Responsabilidad Social (Recinto) VALORIZACION DE LA DIVERSIDAD TRADICION Examina Activamente 2010-2011 Fuentes de Informacin Diversas al Apoyar o Refutar Pronunciamientos, Acciones y Creencias RESPONSABILIDAD CON LA COMUNIDAD Facilita los Procesos en los Cuales los Intereses Privados y el Bien Comn se Equilibran para la Satisfaccin de todas la Partes Involucradas

No

2010-2011

No

Recomendaciones Se debe recomendar a los estudiantes que se involucren en los proyectos de investigacin de los profesores en IInas y a participar en el proyecto de IPI.

Sensibilidad Etica (Recinto, Programa)

2010 2011

Integracin del Conocimiento (Recinto)

2010 2011

No

Interpretacin y Manipulacin de Datos Econmicos (Programa)

2010 2011

No

Recomendaciones para Integracin del Conocimiento e Interpretacin y Manipulacin de Datos Econmicos Una recomendacin sera que los estudiantes hagan un trabajo de 5

investigacin, pero ahora en Econ 4416 es precisamente lo que los estudiantes tienen que hacer. Adems, ahora es requisito que los estudiantes tomen Econ 4121 (Matemticas para Economistas I).

Conocimiento sobre la Economa de Puerto Rico (Programa)

2010 2011

III. Dominios a evaluar en el segundo semestre del 2011-2012 En el prximo semestre se evaluarn cuatro dominios. Dos son del Recinto: habilidad para la investigacin y curiosidad intelectual del Recinto y dos son del Departamento: dominio del conocimiento existente e interpretacin del conocimiento existente.

Habilidad para la investigacin y curiosidad intelectual se medirn va un trabajo de investigacin que elaborar cada estudiante en el curso Econ 4416. Durante el semestre se elaborarn dos rbricas de evaluacin, una para cada dominio. La rbrica de habilidad para la investigacin se contempla tendr los siguientes criterios: revisin de literatura, metodologa, seleccin de instrumentos para recopilar los datos, resultados de anlisis de datos, conclusiones, recomendaciones, referencias y el uso correcto de un manual de estilo. Se espera que la mayora de los estudiantes obtengan una puntuacin entre 2.5 y 3.5 lo cual significa un desempeo entre satisfactorio y bueno. La rbrica de curiosidad intelectual se contempla tendr los siguientes criterios: participacin activa, argumentacin, respeto a las ideas de sus compaeros, conclusiones y recomendaciones. Se espera que la mayora de los alumnos obtengan una puntuacin entre 2.5 y 3.5 lo cual significa un desempeo entre satisfactorio y bueno.

Dominio del conocimiento existente e interpretacin del conocimiento existente se medirn va examen de alternativas mltiples y cuestionario. Se contempla que el examen de dominio del conocimiento existente cubrir teora del consumidor, teora de la produccin, bienestar social, produccin, precios y 6

empleo en la economa nacional. Se espera que el 60% de los alumnos obtengan una puntuacin de 70% o ms. El cuestionario se contempla cubrir el nivel del dominio del conocimiento. Se espera que el 70% o ms de los alumnos indiquen que son capaces de explorar las dimensiones de un tema de poltica actual. El examen de interpretacin del conocimiento se contempla cubrir interpretacin de la teora del consumo, de la produccin, del bienestar, de la produccin, de los precios nacionales y del empleo nacional. Se espera que el 60% de los alumnos obtengan una puntuacin de 70% o ms. El cuestionario se contempla cubrir el nivel de dominio de la teora econmica. Se espera que el 70% o ms de los estudiantes indiquen que son capaces de explorar las dimensiones de un tema de poltica actual.

Rafael Villagmez Escutia Coordinador Departamental Plan de Avalo