SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN EXPANSIN EDUCATIVA EN LAS SOCIEDADES MODERNAS 1) Por qu es importante la educacin para la sociedad?

Diferentes teoras a lo largo del tiempo han estudiado la importancia que supone la educacin para la sociedad: a. Teoras sociolgicas clsicas: i. DURKHEIM: Ve la educacin como mecanismo de socializacin y como la manera de adquirir las habilidades necesarias para realizar un trabajo. ii. PARSONS: Dice que la funcin de la educacin es inculcar el valor de los logros educativos. Mientras que en la familia el estatus se logra por nacimiento, en la escuela se logra con las notas de los exmenes. Meritocracia Los logros dependen de los mritos no del sexo, clase social o etnia. b. Teoras sociolgicas contemporneas: i. EDUCACIN COMO CAPITAL HUMANO: La educacin es generadora de riqueza. Los trabajadores ms cualificados, son trabajadores ms productivos. ii. LA EDUCACIN Y SU INFLUENCIA EN LA POSICIN SOCIOECONMICA: La educacin tiene una influencia clara en la posicin socioeconmica de los individuos, sobre todo en las sociedades modernas y avanzadas. Ya que la modernizacin de un pas conlleva un nivel ms alto de industrializacin y un crecimiento del sector servicios. Con esto se intensifica la divisin del trabajo y la especializacin. Se produce con esto un vnculo mayor entre la educacin y las oportunidades de trabajo. 2) La educacin y la igualdad de oportunidades sociales. En las sociedades desarrolladas la educacin es un mediador entre el origen y el destino social. La educacin ayuda a la integracin de las personas y ayuda a eliminar las diferencias por razones de clases, origen tnico etc. Pero para que ocurra esto hay que garantizar una igualdad de oportunidades educativas. 3) Qu es la expansin educativa? Para que se de una expansin educativa debe darse lo siguiente: a. Un aumento de la PARTICIPACIN EDUCATIVA, es decir, de las personas que reciben educacin. Esta participacin se mide a travs de las tasas de escolarizacin, tanto la tasa bruta como la neta. TASA BRUTA Son las personas que estn en un nivel educativo, entre las personas que por su edad deberan estar en ese nivel. TASA NETA Son las personas que estn en un nivel educativo y tienen la edad para ello, entre el total de las personas que deberan estar por su edad x 100. b. Un aumento del NIVEL EDUCATIVO, es decir, un aumento prolongado del nivel de formacin en las generaciones ms jvenes. c. Un aumento de los RECURSOS PARA EDUCACIN, es decir, aumento de los recursos pblicos destinados a la educacin.

Grficos: Tasas de escolarizacin en primaria y secundaria en todos los pases del mundo. Tasas de escolarizacin en primaria y secundaria en pases ricos y pobres Se observan las siguientes conclusiones: - En nivel de escolarizacin es menor en las naciones menos desarrolladas. - Hay un crecimiento constante de matriculacin escolar en todos los pases, quiere decir que se ha logrado una expansin educativa. - La brecha que existe entre pases ricos y pobres segn la escolarizacin va disminuyendo en el periodo de 1960 a 1995. 4) Cules son las causas generales de la expansin educativa? a. MAYOR OFERTA EDUCATIVA: Debido a reformas que amplan el periodo de educacin obligatoria y a la reduccin de costes educativos con subvenciones para materiales, becas etc. b. MAYOR DEMANDA EDUCATIVA: Aumenta la importancia que le dan los individuos a la educacin ya que el futuro laboral depende de su educacin en las sociedades capitalistas. 5) Diferencias educativas por razn de gnero. Estas diferencias han ido disminuyendo debido a las expansiones educativas en cada pas, por eso las mujeres son el grupo social que ms se ha beneficiado con esta expansin Aunque en casos como Espaa o Suecia, no se ha igualado, si no que la brecha de gneros se ha invertido, es decir, las mujeres superan a los hombres por el logro educativo. LOGRO EDUCATIVO nivel mximo de educacin alcanzado, permanencia en el sistema educativo, acceso a la enseanza superior Hay diversas razones que explican la disminucin de esta brecha: a. Disminuye la tendencia de las familias a discriminar a la mujer en la educacin. b. La expansin laboral de las mujeres hace que la educacin adquiera importancia para sus hijas. c. Se da una diferenciacin en la educacin sobre qu tipo de educacin secundaria realizar, acadmica o de formacin: Las mujeres tienden por una educacin acadmica que sustituye en la mayora de los pases la forma de acceso a niveles superiores de educacin. 6) Expansin del sistema educativo espaol: FUENTES DE DATOS: a. Estadsticas oficiales del gobierno, es informacin real sobre el logro y la participacin educativa de los individuos facilitados por los centros escolares. b. Datos de encuestas: Informacin procedente de los propios individuos. ENCUESTA SOCIODEMOGRFICA: Es una encuesta que incluye una muestra muy amplia y representativa de la poblacin espaola realizada en el ao 1991 y estudia la evolucin histrica de la expansin educativa en Espaa. Grficas EXPANSIN EDUCATIVA EN PRIMARIA: - Se produce una universalizacin del acceso a enseanza obligatoria a partir de las cohortes de nacimiento en los aos 50. - Se ve una evolucin creciente en cada cohorte que terminan la educacin bsica. - Las diferencias entre el acceso y la finalizacin de primaria se reduce con el paso del tiempo y con el aumento de la participacin educativa, ya que se da una

intervencin del estado orientada a garantizar el cumplimiento de la legislacin sobre la educacin obligatoria. EXPASIN EDUCATIVA EN SECUNDARIA ACADMICA: - El total de personas de una cohorte que se matriculan y finalizan la secundaria es menor que la suma de personas que se matriculan y finalizan estudios primarios de esa misma cohorte. - La expansin educativa en secundaria se inicia en las generaciones nacida entre 1942 y 1946. - A medida que el grupo de matriculados en secundaria crece, aumenta el abandono escolar en esa etapa, ya que la seleccin de estudiantes para continuar sus estudios segn sus resultados educativos se traslada del nivel de primaria a secundaria. - Si comparamos Espaa con el resto de pases desarrollados: o Hay un crecimiento continuado de la escolarizacin en secundaria en Espaa y en el resto de pases. o La brecha educativa que existe desde 1960 entre Espaa y naciones de su entorno se cierra en 1980. EXPASIN EDUCATIVA DEL ACCESO A LA UNIVERSIDAD: - Se produce un gran aumento del nmero de personas que acceden a comenzar estudios universitarios a partir de las cohorte de 1937-1941. - El sistema educativo est seleccionando a un grupo cada vez ms pequeo. EXPASIN DE LA ESCOLARIZACIN POR EDADES EN ESPAA: 1994-95; 2004-05 - Se produce una universalizacin de la escolaridad entre los 4 y 15 aos desde 1994. - Hay un ligero aumento de la escolarizacin para los grupos de edades comprendida entre 21 y 24 aos. - La expansin educativa en el periodo ms reciente desde 1994 se ha concentrado en la educacin infantil. 7) Reformas del sistema educativo espaol. a. Sistema educativo anterior a 1970: LEY MOYANO. Estructura del sistema educativo: o Educacin primaria: 6-10 aos. o Primer nivel de secundaria acadmica/ Educacin primaria: 10 -14 aos. o Nivel superior de secundaria/ Otros estudios de secundaria / Formacin profesional: 14-16/17 aos. o Pre-universidad: 16 aos. o Universidad: 17 aos en adelante. La educacin era obligatoria hasta los 14 aos pero no se cumpla muy bien la ley. Se trataba de un sistema educativo muy selectivo ya que los estudiantes deban de superar una serie de pruebas para pasar al siguiente nivel educativo. La separacin de los que seguan estudios universitarios o formacin profesional estaba muy marcada, a los 10 aos se les haca un examen segn los estudios que fueran a continuar. Formacin profesional: Formacin de aprendiz, basada totalmente en la experiencia, adquiran la formacin del taller.

Educacin acadmica superior: Con el examen aprobado, tenan que enfrentarse a varias pruebas, una a loa 14 aos (revlida), otro de secundaria al nivel pre-universitario y otro para pasar a la universidad. Es un sistema poco integrador del alumno, muy selectivo y comprensivo, y separa a los alumnos a edades muy tempranas y luego no haba pasarelas entre formacin profesional y universidad. b. Sistema educativo desde 1970-1990: LEY GENERAL. Estructura del sistema educativo: o Educacin primaria EGB: 1-9 aos. o Educacin secundaria BUP/ Formacin profesional FP: 9-12/ o Formacin pre-universitaria COU: 12 aos. o Universidad: 13 aos. La enseanza obligatoria de los 6 a los 14 aos se cumple de manera ms estricta. Elimina los exmenes de acceso a niveles superiores excepto el de la Universidad. Ampla los aos de educacin bsica a 8 aos. c. Reforma LOGSE de 1990: Estructura del sistema educativo: o Educacin primaria: 6 a 12 aos. o Primer nivel de educacin secundaria ESO: 12 a 16 aos. o Bachillerato/ FPE grado medio: 16 a 18 aos. o Universidad/ FPE grado superior: 18 aos. Extiende la educacin obligatoria hasta los 16 aos. Con esto se pospone el momento en el que los estudiantes se separan segn sus trayectorias educativas hasta los 16 aos. Se aumenta la educacin obligatoria porque Espaa tiene ms gente con estudios primarios y menos en secundaria con respecto a otros pases. No hay cambios importantes en cuanto al nivel selectivo del sistema educativo. ESTRUCTURA EUROPEOS DE LOS PRINCIPALES SISTEMAS EDUCATIVOS

1) Sistema educativo de Suecia: Estructura: - Educacin infantil: 1 a 6 aos. Gratuita y no obligatoria. - Educacin obligatoria: 7 a 16 aos. Consta de la primaria y Secundaria inferior. Gratuita y comprensiva. - Educacin secundaria superior: 16 a 19 aos. Poco selectivo. Los estudios acadmicos y la formacin profesional se imparten en los mismos centros. - Educacin universitaria y no universitaria (marcado carcter profesional): Sin examen de acceso. Hay financiacin pblica a sufragar todos los costes de la educacin, gastos de matrcula, material escolar, comedor y transporte escolar.

2) Sistema educativo de Finlandia: Estructura: - Educacin infantil: 1 a 7 aos. Gratuita y no obligatoria. - Educacin obligatoria: 7 a 16 aos. Consta de la primaria y Secundaria inferior. - Educacin secundaria superior: 16 a 19 aos. Ramificaciones segn si se elige estudios acadmicos o formacin profesional, se imparte en distintos centros. - Educacin universitaria y no universitaria (marcado carcter profesional): Es necesario el ttulo de educacin secundaria para acceder. Hay financiacin pblica a sufragar todos los costes de la educacin, gastos de matrcula, material escolar, comedor y transporte escolar. 3) Sistema educativo de Alemania: Estructura: - Educacin infantil: 3 a 6 aos. No obligatoria. - Educacin obligatoria: o Educacin Primaria: 6 a 10 aos. Comprensiva. o Educacin Secundaria inferior: 10 a 16 aos. Poco comprensiva. Se dan tres ramificaciones segn la preferencia de estudios aunque las decisiones las toman los padres con las recomendaciones del centro escolar. Formacin orientada a la prctica de oficios manuales/ Formacin para trabajos en el sector servicios y administracin/ Formacin para el ingreso a la educacin superior. - Educacin Secundaria superior: 16 a 19 aos. Poco comprensiva, tambin existe una ramificacin o Nivel superior de la secundaria inferior, al acabar el ciclo es necesario un examen, Abitur, para acceder a estudios universitarios. o Formacin profesional, que se imparte en distintos centros segn la orientacin que se quiera: Centros que preparan al alumnado para obtener un puesto de trabajo, se obtiene el ttulo de auxiliar tcnico. Centros que ofrecen al alumnado conocimientos prcticos y tericos, la va ms comn para acceder a escuelas tcnicas superiores. Centros que proporcionan una formacin profesional bsica amplia y conocimientos concretos para la prctica de una profesin. Muy demandada. - Educacin superior: Universidad, centros de enseanza tcnica superior, otros centros de enseaza de msica, bellas artes etc. 4) Sistema educativo de Francia: Estructura: - Educacin infantil: 2 a 5 aos. No es obligatoria pero tiene altas tasas de escolarizacin. - Educacin Obligatoria: o Educacin primaria: 6 a 11 aos. Comprensiva y no existe la repeticin de curso. o Educacin secundaria inferior: 11 a 15 aos. Comprensiva. Al final se obtiene un ttulo.

Educacin secundaria superior: 15 a 18 aos. Poco comprensiva, existen dos ramificaciones: o Secundaria acadmica (Tres cursos acadmicos y examen de final de ciclo para obtener el ttulo de bachiller) o Formacin profesional (Se obtiene un diploma, tres niveles de formacin CAP, trabajos manuales, BEP, sector servicios, y BP, posibilita el acceso a la educacin superior) Educacin superior: Escuelas de enseanza no universitaria, universidad, grandes escuelas (procedimiento muy selectivo de acceso: un examen que requiere dos aos de preparacin, es la va ms prestigiosa de la educacin)

5) Comparacin entre sistemas educativos: Enseanza obligatoria: Modelo nrdico: 7 a 16 aos. Modelo alemn: 6 a 17 aos. Modelo francs: 6 a 16 aos. Modelo espaol: 6 a 16 aos. Comprensividad: Modelo nrdico: Nivel alto. Modelo alemn: Nivel bajo. Modelo francs: Nivel bajo. Modelo espaol: Nivel alto. Seleccin: Modelo nrdico: Nivel bajo. Modelo alemn: Nivel alto. Modelo francs: Nivel alto. Modelo espaol: Nivel intermedio. Modernizacin de la FP: Modelo nrdico: Nivel intermedio. Modelo alemn: Nivel alto. Modelo francs: Nivel bajo. Modelo espaol: Nivel bajo. (faltan ltimos temas)