Proposition dexercices : chapitres 1 et 2

Exercice 1. Rpondez en quelques lignes aux questions suivantes : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Quest-ce que le questionnaire en matire statistique ? Quest-ce que la statistique descriptive ? Quest-ce que la statistique infrentielle ? Quest-ce quun chantillon, Quels sont les diffrents diagrammes pour une srie statistique caractre qualitatif ? Quels sont les diffrents diagrammes pour une srie statistique caractre discontinu ou discret ? 7. Quels sont les diffrents diagrammes pour une srie statistique caractre continu ? Exercice 2. Pour chacune des variables suivantes prciser si elle est : Qualitative Quantitative discrte. Quantitative continue. 1. Revenu annuel. 2. Lieu de rsidence. 3. Citoyennet. 4. ge. 5. Sexe. 6. Pointure en chaussures. 7. Couleur des yeux. 8. tat matrimonial 9. Tour de taille 10. Nombre de langues parles.
Exercice 3. Soit la liste suivante des prnoms dun groupe dtudiants suivis entre parenthses dune indication du nombre de livres lus dans lanne (A = peu, B = moyen, C = beaucoup, D = exceptionnel) : Pierre (C), Paul (C), Jacques (A), Ralph (B), Abdel (A), Sidonie (B), Henri (C), Paulette (B), Farida (B), Laure (C), Kevin (D), Carole (B), Marie-Claire (A), Jeanine (C), Julie (C), Ernest (C), Cindy (C), Vanessa (D), Jos (C), Aurlien (C). 1. Dfinissez la distribution de ces tudiants suivant leur apptit de lecture (population, caractre, etc.). 2. Construisez le tableau reprsentatif de cette distribution. 3. Reprsentez cette distribution laide dun diagramme en tuyaux dorgue.

Exercice 4. Un organisme denqute et de sondage a ralis une enqute, pour le compte dun syndicat, sur le nombre de salaris de 40 entreprises industrielles. Le dpouillement des questionnaires a donn les rsultats suivants :

32 51 82 90

58 30 53 61

59 52 24 55

52 50 59 22

53 51 20 56

43 36 44 47

37 79 45 76

39 63 45 62

86 64 41 66

40 48 75 99

1. Dfinir la population (ensemble statistique), lunit statistique (individu), le caractre et ses diffrentes modalits. 2. A partir des donnes de lenqute, tablir la distribution des entreprises selon le nombre de salaris. Pour ce faire, on dfinit 5 classes de valeur de la variable damplitudes respectives : 20, 10, 10, 20, 20. La borne infrieure de la distribution est fixe 20 et la borne suprieure 100. 3. Tracer le diagramme diffrentiel (Histogramme). 4. Dfinir la fonction de rpartition et tracer le diagramme intgral (Courbe cumulative). Exercice 5. Une enqute en vue de la rduction du montant des allocations familiales, a t ralise auprs dune population de femmes de 40 ans. Cette enqute a donn les rsultats suivants : Nombre denfants (xi) 0 1 2 3 4 1. Caractriser la distribution. 2. Tracer le diagramme diffrentiel (diagramme en bton). 3. Reprsenter la fonction de rpartition. 4. Donner la proportion des femmes ayant moins de 4 enfants Exercice 6 Des enfants sont classs daprs la dure coule entre la date du mariage de leurs parents et la date de leur naissance. Les observations faites sont consignes dans le tableau suivant : Anne Nombre denfants Nombre de femmes (ni) 10 20 20 30 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

91 72 60 52 45 40 37 32 26 25 20

Ce tableau doit tre compris de la faon suivante : dans la population tudie 91 enfants sont ns pendant la premire anne de mariage de leurs parents, 72 enfants sont ns pendant la deuxime anne de mariage, etc. a) en traitant le caractre nombre danne comme un caractre discontinu, prsenter un tableau o figureront : les mesures prises par le caractre, les effectifs correspondants, les effectifs cumuls croissants, les effectifs cumuls dcroissants, les frquences, les frquences cumules croissants, les frquences cumules dcroissantes. b) Donner la signification du nombre crit lintersection de : - la ligne anne 5 et de la colonne effectifs ni ; - la ligne anne 8 et de la colonne effectifs cumuls croissants ; - la ligne anne 2 et de la colonne effectifs cumuls dcroissants ; - la ligne anne 5 et de la colonne frquences fi ; - la ligne anne 6 et de la colonne frquences cumules croissantes ; - la ligne anne 11 et de la colonne frquences cumules dcroissantes ; Exercice 7. Le tableau ci-dessous rsume les rsultats observs sur un chantillon de rsident dune ville : Nb ordinateurs par rsidence Frquences cumules % 0 10 1 45 2 80 3 90 4 95 5 100

Quelle est la proportion de rsidents possdant trois ordinateurs ? Exercice 8. A partir du tableau ci-dessous, calculer le nombre moyen dhabitant par voiture automobile dans lensemble de la rgion constitue par les quatre dpartements tudis. dpartement I II III IV Nombre dhabitants pour une Population du dpartement voiture (en miliers) 5 5 150 7,5 1 710 7 420 8 440

Exercice 9. Soit la distribution de 40 entreprises selon le nombre de micro-ordinateurs utiliss. Nombre de micro-ordinateurs 1 2 3 4 Nombre dentreprises 5 15 10 10

Calculez les valeurs des moyennes arithmtique, harmonique, quadratique et gomtrique et vrifiez leurs positions respectives Exercice 10. Un phnomne conomique a in taux daccroissement de 6% pendant 3 annes conscutives (cest--dire que si le phnomne en question avait la mesure P la date 0, il a la date 1 la mesure Px 1,06 ; sa mesure lpoque 2 sera Px1,06x1,06 = Px1,06 et ainsi de suite), puis de 8% par an pendant 2 annes ; puis 5% par an pendant 4 ans ; enfin 3% par an pendant 2 ans.
2

Calculer le taux annuel moyen daccroissement observ pendant les 11 annes en question. Exercice 11. Soit la distribution de 50 femmes selon leur nombre denfants : Nombre denfants 0 1 2 3 4 5 6 1. 2. 3. 4. 5. Nombre de femmes 1 4 14 10 9 8 4

Tracer le diagramme diffrentiel. Dterminer le mode. Calculer la mdiane. Calculer la moyenne arithmtique. Quelle conclusion concernant la forme de la distribution, peut-on tirer de la position respective des trois prcdents paramtres ?

Exercice 12. 4

Dterminer le mode dans les sries suivantes : Srie A = {4, 0, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 4, 2, 3, 4, 5, 2, 1, 3, 3, 4, 5}, Srie B = {8, 6, 5, 7, 3,1}. Srie C = {A,C,C,D,,A,A,C,E,E,B,C}
Exercice 13. Soit la distribution des 200 employs d'une entreprise selon leur salaire annuel exprim en kilofrancs : salaire annuel (kf) [50,60[ [60,70[ [70,90[ [90,100[ [100,130[ 1. 2. 3. 4. 5. effectifs (ni) 20 60 50 40 30

Dterminer graphiquement le salaire modal. Vrifier le rsultat obtenu au 1) par le calcul. Calculer le salaire mdian. Calculer le salaire moyen. Quelle conclusion concernant la forme de la distribution, peut-on tirer de la position respective des trois prcdents paramtres ? 6. Calculer le salaire moyen partir de la relation empirique de Pearson. Donner une explication la diffrence de valeur avec le rsultat obtenu la question 4.

Exercice 14. Soit la distribution statique, donnant le nombre des salaris par classe de salaire : Classe de salaire 0 moins de 10 10 moins de 20 20 moins de 30 30 moins de 40 40 moins de 50 50 moins de 60 Nombre de salaris 6 5 4 3 1 1

1) Dterminer la mdiane Me et lintervalle interquartile (donner leurs significations). 2) Dterminer la mdiale Ml et donner sa signification. 3) Dterminer la variance. 4) Dterminer lcart type et apprcier la dispersion.

Exercice 15. On a tudier durant une anne les dpts de 6000 clients sur leur compte pargne, dans une mme banque. Les rsultats sont consigns dans le tableau suivant : Dpts (en F) [0 ; 4000[ [4000 ; 6000[ [6000 ; 8000[ [8000 ; 10 000[ [10 000 ; 14 000[ [14 000 ; 16 000[ [16 000 ; 20 000[ [20 000 ; 30 000[ [30 000 ; 40 000[ [40 000 ; 50 000[ [50 000 ; 60 000[ [60 000 ; 100 000[ Nombre de clients 270 330 630 600 1 020 870 780 540 450 300 150 60

1) Calculer la mdiale de cette distribution. 2) Calculer son indice de concentration. 3) Tracer la courbe de concentration et interprter.