INTERNET, EDUCAO SEXUAL E PODER.

Roberto Luiz Warken7

Resumo - Este artigo focaliza a internet como um espao virtual de relaes de poder em que podemos realizar uma Educao Sexual libertadora e emancipatria. Palavras-chave: internet, educao, poder, sexualidade.

Abstract - This article its basicaly a reflection about internet like a virtual space to relationships of power through wich other can make to carry out a liberator and emancipatority Sex Education. Key-words: internet; education; power, sexuality.

Introduo

Os primeiros passos da internet foram dados nos Estados Unidos em resposta ao avano tecnolgico da antiga Unio Sovitica1, imediatamente ao lanamento do satlite Sputinik. Devidamente equipados, os norte-americanos comearam a empreender um caminho sem retorno, visando ao estabelecimento de uma malha de comunicaes que pudesse colocar todos os renomados cientistas em contato, para que as informaes flussem com maior rapidez. Da, cair nas graas da comunidade cientfica como um instrumento de utilidade escolar foi muito rpido e, em seguida, as primeiras residncias norte-americanas j estavam acessando a grande rede. Logo, as grandes indstrias e os comerciantes viram na internet um imenso potencial para alavancar vendas em qualquer parte do planeta e acelerar o processo de globalizao da economia. O que estou descrevendo representa um perodo de tempo de pouco mais de quarenta anos. Se observarmos que o chamado Primeiro Mundo - liderado pelos Estados Unidos - quem est frente do desenvolvimento da internet como um todo, no difcil pensarmos que ela traz no seu bojo a ideologia de dominao capitalista, com uma poltica agressiva

Socilogo (UFSC), Especialista em Educao Sexual pela UDESC, Mestrando em Educao e Cultura UDESC. 1 Ver anexo 1 Histrico da internet

de controle e poder embutidos. Vejamos: foi justamente nas empresas norte-americanas que se desenvolveram os maiores programas de navegao na internet, os chamados BROWSERS2. So deles os maiores sites de contedo (os chamados portais) e tambm as maiores comunidades virtuais de que se tem notcia. O consrcio de autores que detm o poder sobre a linguagem utilizada para a escrita na internet, o HTML, est localizado em parte nos Estados Unidos e em parte na Inglaterra. Alm disso, no podemos esquecer que toda tecnologia utilizada para fazer funcionar a internet no que tange a equipamentos (os chamados HARDWAREs3), tambm est localizada nos Estados Unidos. Como exemplo, possvel referir a IBM que ainda hoje considerada a maior produtora de PCs4 do mundo. No podemos deixar de fora a multimilionria Microsoft, que desenvolveu a plataforma Windows em que somente programas seus e de seus parceiros esto presentes em mais de 80% (oitenta por cento) dos computadores pessoais em todo o mundo. Sabemos que os Estados Unidos, assim como parte da Europa, integra o que hoje conhecido como Primeiro Mundo. Tambm sabemos que isso representa uma sociedade heterodominante, machista e branca. Se partirmos do pressuposto de que a internet um espao virtual culturalmente produzido, podemos afirmar que, embora com uma pequena margem de erro, ela a representao virtual de uma cultura hegemnica representada por esse bloco. E, da mesma forma como essas representaes j possuem escopos definidos dentro das mdias tradicionais (tais como: revistas, jornais, televiso e rdio), assim como, nelas, o mesmo perfil de sociedade reconstrudo cotidianamente, com a finalidade de controlar, podemos aferir que a internet permeada pelas mesmas intenes e ideologias dominantes, ou seja, fruto do poder que esse bloco de pases exerce, de forma

verticalizada, sobre esse tipo de comunicao de massa. Nas palavras de Foucault: O que faz com que o poder se mantenha e que seja aceito simplesmente que ele no pesa s como uma fora que diz no, mas que de fato ele permeia, produz coisas, induz ao prazer, forma saber, produz discurso (1985, p.8).

Um programa que usado para explorar a rede. O termo costumeiramente aplicado ao software utilizado para paginar a World Wide Web. Exemplos de paginadores: Explorer e Communicator. (No Brasil, o termo mais empregado navegador). 3 Hardware, termo em ingls que significa maquinaria, o mesmo que equipamento, que se diferencia de software o programa que faz a mquina funcionar. 4 Personal Computer Computador Pessoal, termo criado pela empresa IBM www.ibm.com

Essa constatao, de controle ideolgico, reforou a minha necessidade de estudar o GLSSITE.NET, um site que venho desenvolvendo, desde 1996, para gays, lsbicas, bissexuais, transexuais e transgneros considerados/as minorias sexuais - buscando superar as ideologias hegemnicas e adequar constantemente tal site, na linguagem das informaes, a uma Educao Sexual emancipatria e democrtica.

Desconstruindo a internet A internet no propriamente um artefato ou um instrumento. Talvez a internet se consubstancie num meio multimdia em que textos, imagens e sons, dentre outros, possam se conjugar de maneira eficaz na transmisso de informaes. Na verdade, a internet s possvel devido existncia de intrincadas formulaes matemticas que deram origem a uma srie de programas e equipamentos. Se partirmos do pressuposto de que a internet um local sem dono, onde a vigilncia pouca, e que, a cada ano, os custos tanto de programas, computadores, linhas telefnicas etc, possibilitam o acesso de mais e mais pessoas, processo em que todos colaboram direta ou indiretamente com o crescimento da rede, podemos tambm entender a internet como uma oportunidade democrtica de expresso. A prova disso muito fcil obter. Basta que voc digite qualquer palavra numa das centenas de ferramentas de busca para ver o nmero de pginas virtuais que ir encontrar. E mais do que isso, cada uma dessas pginas poder, provavelmente, conter links que conduzem a outras pginas, com contedos os mais diversos possveis, que podero falar de amor ou de guerra, ensinar a fazer um bolo ou construir uma bomba caseira. As possibilidades para quem tem acesso internet so infinitas.

Camuflando identidades... subvertendo o estabelecido!

A internet faculta um grande nmero de possibilidades de encontros entre pessoas localizadas em qualquer lugar do planeta, desde que os usurios e usurias possuam uma

linha telefnica, conectada a um computador, atravs de um modem5 e possuam os programas necessrios. Atravs de sites especficos, as pessoas podem optar por salas de bate-papo e por travar conversas durante horas. Para isso, basta que registrem um nome e uma senha. O mesmo acontece com programas para chat - conversa, a exemplo do mais conhecido no mundo, o IRC Internet Relay Chat, que foi desenvolvido na Inglaterra por um jovem chamado Khaled Mardam-Bey. Para usufruir do IRC, basta que voc busque o programa para o seu computador atravs de um processo chamado download6, faa as configuraes necessrias conforme as instrues e conecte-se grande rede. Existem outras formas de contato na internet que simulam pequenas cidades, em que as pessoas conversam como se estivessem dentro de uma histria em quadrinhos, com suas palavras, quando digitadas, surgindo sob a forma de bales, mas vou me ater apenas aos bate-papos nos sites e nos programas de IRC. O grande trunfo do navegador7 e da navegadora da internet, nos espaos destinados a bate-papos, est na possibilidade de esconder a sua prpria identidade, sob a forma de apelidos (nicks). Levando em considerao que, at o presente momento, esses programas no tm a possibilidade de revelar quem na realidade est se apresentando nas salas de bate-papo, fica fcil para o/a usurio/a utilizar-se de nicks variados. Assim, em salas destinadas a lsbicas, por exemplo, no ser difcil descobrirmos, com o passar do tempo, que certas pessoas que utilizam apelidos que indicam algum como sendo do gnero feminino, na realidade so homens. Tambm no ser difcil encontrar mulheres em salas preferencialmente masculinas utilizando-se de nicks masculinos ou ambguos. A possibilidade de alterar a prpria identidade d ao/a usurio/a o poder de controlar o seu acesso a determinadas informaes e usufruir determinadas experincias. Constituise, assim, numa forma de poder horizontalizado, uma vez que exercido dentro do espectro

Modulador/Demodulador - Um dispositivo que converte informaes binrias em um sinal anlogo, que pode ser transmitido pelos canais de telefone de voz, e transforma aquele sinal novamente em dados que podem ser reconhecidos pelo computador no seu destino. (Cada computador, para acessar a internet, necessita de, pelo menos, um modem. Quando em rede de computadores, todos eles acessam a internet atravs de um nico modem). 6 A transferncia de um arquivo de outro computador para o seu. 7 O termo navegar surgiu com a criao do browser da Netscape, que possui um timo como smbolo, que transmite a idia de que os usurios desse programa tm a sensao de estarem no comando de um barco busca de alguma coisa, neste caso, a informao que desejam.

dos/as usurios/as e, tambm, no podemos nos esquecer da relao de poder do conhecimento que cada usurio/a possui. Por outro lado, independentemente da utilizao de identidades verdadeiras ou falsas, as pessoas usufruem a presena virtual, a presena no-fsica ou, como queiram, impessoal, evitando que seus/suas interlocutores/as tomem conhecimento da imagem de suas identidades. Vrios so os depoimentos de pessoas, em diversos veculos de comunicao, relatando suas experincias em inventar certas caractersticas fsicas tidas como positivas para seus/suas contatados/as com a inteno de despertar a ateno e, s vezes, o desejo na outra pessoa. Cientistas de vrias reas tm debatido a respeito desse assunto, salientando suas vantagens e desvantagens. Algumas das vantagens esto relacionadas economia, com o possvel deslocamento at a outra pessoa; em caso de um encontro pessoal, a possibilidade de poder travar uma conversa com algum sem que ocorra uma decepo de algum tipo e at com a possibilidade de desligar o programa em meio a uma conversa, se assim for o desejo. As desvantagens esto relacionadas justamente impessoalidade, ou seja, falta de sociabilidade no-virtual. No vou, porm, ater-me somente s questes relativas identidade. A prtica do chamado sexo virtual na internet bem comum em salas que se destinam a esse propsito. O grande nmero de usurios/as deste sistema de bate-papo um dos files dos grandes servios. No esto, a fantasia e o erotismo, to e somente presentes no dilogo entre os/as interlocutores/as. Supe-se que sejam milhes os nmeros de sites destinados ao sexo voltados a homossexuais, heterossexuais, bissexuais, travestis e todas as demais representaes. Neles, esto expostos milhares de filmes, fotografias, endereos de acompanhantes, chats, links etc. Enfim, h uma miscelnea de servios disposio dos/as interessados/as que, em sua maioria, devem pagar por tais servios, ou seja, pelo prazer virtualizado de realizao de fantasias. Ao tentar enquadrar as prticas sexuais virtuais dentro daquilo que se acredita ser vantajoso ou no, certos cientistas essencialistas, por exemplo, podero estar incorrendo no estabelecimento do que seja normal ou anormal no universo das prticas sexuais virtuais. Richard Parker comenta que a nfase na liberdade e escolha pessoais tornou possvel tambm um repensar fundamental na distino entre sexo normal e anormal, pelo

menos em alguns segmentos da elite educada.(1991, p.144). justamente nesse ponto em que construtivistas como Jeffrey Weeks contrapem que a sexualidade uma construo social, uma inveno histrica, a qual, naturalmente, tem base nas possibilidades do corpo: o sentido e o peso que lhe atribumos so, entretanto, modelados em situaes sociais concretas (1999, p.40). De acordo com as pesquisas8 realizadas, em agosto de 1998, pelo maior mecanismo de busca brasileiro, o Cad (www.cade.com.br - adquirido pela empresa norte-americana Starmedia www.starmedia.com.br, em parceria com o IBOPE Instituto Brasileiro de Opinio Pblica e Estatstica), junto a um pblico de 47.566 usurios/as, os homens representavam 71% do pblico da internet brasileira. Do universo pesquisado, 64% representavam solteiros/as e 61% representavam estudantes; 79% dos acessos eram realizados de casa. Essa pesquisa vem referendar o que foi exposto anteriormente, ou seja, a internet se apresenta predominantemente masculina. De acordo com os dados, no difcil imaginar a relao entre o nmero de solteiros/as e aqueles que acessam a rede de suas prprias casas. A internet brasileira constituda por pessoas jovens - 26% dos sujeitos de pesquisa tinham at 19 anos, e 38% representavam o segmento de 20 a 29 anos, ou seja, um total de 64%. Isso possibilita afirmar que a internet brasileira predominantemente constituda por pessoas que esto em fase de descoberta ou no clmax do exerccio de sua prpria sexualidade. Essas pessoas, situadas nessas faixas etrias, so o pblico alvo de todas as empresas que pretendem vender os seus produtos, pois vivem relaes prximas com o que determina a moda, a qual se origina nos pases do chamado Primeiro Mundo.

O mundo virtual e a Educao Sexual

Ao acessar a internet pela primeira vez, deparamo-nos com uma grande quantidade de textos e de imagens. Mesmo com os recentes servios que esto sendo implementados, como a telefonia e a transmisso de programas de televiso, so os textos e as imagens os maiores constituintes da internet. Tudo isso constitui o chamado mundo virtual - a internet,
8

Ver Anexo 3 a ntegra da pesquisa

mas o que significa isso? Virtual um conceito elaborado pelo filsofo francs Gilles Deleuze (1925-1995), particularmente em seu livro Diferena e Repetio. A noo de virtual utilizada pelo autor para descrever o que denomina multiplicidades (GOLDMAN, 1997).

Ainda segundo o autor, ao referir-se multiplicidade cita, que, ela

exprime um modo de conhecimento do homem contemporneo, em que o mundo visto e representado como uma rede de conexes, uma trama de relaes de uma complexidade inextricvel.[...] A tcnica mais utilizada consiste em abrir janelas dentro do quadro para nelas inserir novas imagens e, ao mesmo tempo, multiplicar as fontes sonoras em vrios canais de som [...] todas as modalidades computadorizadas de multimdia [...] apontam hoje para a possibilidade de uma nova gramtica dos meios audiovisuais, que consiste e superpor tudo (mltiplas imagens, mltiplos textos, mltiplos sons), ou imbricar as fontes, fazendo-as acumularem-se infinitamente dentro do quadro ( p.8).

Como foi registrado anteriormente, a internet constituda por vrios objetos virtuais. So,

imagens e sons sintetizados diretamente em computador [...] Na maioria dos computadores, imagens e sons so objetos virtuais, definidos apenas matematicamente e processados por algoritmos (conceitos cientficos operacionalizados). Objetos virtuais so condies essenciais para duas classes de projetos audiovisuais [...]: aqueles fundados na interatividade [...],e aqueles fundados na imerso do usurio dentro das imagens e sons (realidade virtual) (GOLDMAN,1997, p.8-9).

Essas citaes nos do uma idia mais clara de que a internet um espao virtualizado que propicia a construo e a reproduo de realidades que possuem valores definidos em nossa sociedade. Ao afirmar isso, quero dizer que a internet, constituda por sons e imagens, um frum de produo e reproduo de conhecimento. Nela, conceitualizamos, produzimos formas de pensar e agir e estabelecemos novos modelos de relacionamentos com o mundo nossa volta ou referendamos aqueles j construdos anteriormente.

A produo do conhecimento a respeito da sexualidade humana, em nossa sociedade, est intimamente ligada figura do homem branco, heterossexual e machista, portanto possvel afirmar que, em se tratando da internet, o mesmo ocorre, ou seja, conceitos, preconceitos, preceitos sobre a forma de viver so reproduzidos nessa nova forma de comunicao global. Ao produzir e expor, na internet, uma nova forma de pensar, estaremos indo alm dos limites de nossa fronteira. Estaremos nos comunicando com o mundo simultaneamente.
Essa simultaneidade provoca uma relativa padronizao do que se v, do que se ouve, contribuindo para produzir consumidoras/es, para divulgar globalmente modelos culturais, polticos e sociais, quase sempre dominantes. A divulgao desses modelos pela mdia no tem como objetivo simplesmente dar a conhecer o desconhecido ou o diferente. O processo envolve tambm mltiplas possibilidades educativas: por ele possvel educar sujeitos para viverem de acordo com regras dominantes estabelecidas socialmente; como tambm possvel desenvolver anlises crticas, atravs da identificao de marcas sociais de igualdades e de diferenas, e de significantes e significados culturais, presentes em diversas instncias (SABAT,1999, p.32-33.).

Para mim, possvel que educadores e educadoras, pesquisadores e pesquisadoras, cientistas em geral, apropriem-se dos mecanismos de produo neste novo veculo de comunicao, exercendo uma distribuio de conhecimento de forma a atingir um pblico que vem sendo literalmente bombardeado pela mdia com todos os tipos de informaes. Essa forma massificada de propagar, entre outras coisas, o conhecimento, j foi devidamente identificada pelas instituies governamentais e mercantilistas como um instrumento que tanto tem servido para ideologizar quanto para gerar consumo. Uma forma de Educao Sexual na internet, sob o foco deste artigo, vem sendo exercida pela indstria mercantilista que se utiliza desse veculo para vender os seus bens de consumo, da mesma maneira como j ocorreu em outros tipos de mdia, ou seja, criar modelos ideais de consumo, de comportamento, de embelezamento etc., relegando a possibilidade de livre escolha quilo que apenas apresentado ao/a usurio/a.

Apenas para citar, a pornografia e a pedofilia j se consubstanciam na temtica preferida por pessoas interessadas em ganhar dinheiro utilizando-se da internet e, tanto nos Estados Unidos quanto na Europa, os respectivos governos comearam a estabelecer regras para minimizar o impacto que estes sites tm provocado sobre menores de idade, que conseguem ter acesso a eles. Estariam os/as autores/as de tais pginas criando uma gerao de novos/as consumidores/as? Pela minha prpria experincia e atravs de contatos mantidos com experts em internet, suponho que pelo menos 80% (oitenta por cento) dos sites pornogrficos contm imagens de mulheres nuas ou em atos sexuais diversos. Desses, 10% (dez por cento) estariam destinados a homossexuais e o restante s demais categorias sexuais. Esses dados no so possveis de aferir, pois a internet, at hoje, um espao que, apesar de estar com os seus desgnios ditados pelos idealizadores norte-americanos, possui uma velocidade de crescimento to grande que no existe mecanismo capaz de tal medio. Hoje, qualquer pessoa possuidora de um computador servidor, um modem, programas necessrios e uma simples linha telefnica, pode prover a internet de informaes.

Consideraes finais

Quando a internet tornou-se pblica, falava-se muito que ela supostamente representaria o supra-sumo da democracia e da liberdade por no possuir um dirigente, um dono ou estar sob o controle de algum pas. Sabemos, hoje, que isso no corresponde realidade, pois a internet fruto de desenvolvimento tecnolgico monopolizado pelos pases do Primeiro Mundo, servindo ao propsito de reproduzir a ideologia de dominao branca, masculina e ocidental junto queles e quelas que possuem condies financeiras para adentr-la. O conhecimento cientfico que tornou possvel a sua prpria existncia, no entanto, est sendo pulverizado e socializado, sendo, portanto, passvel de ser assimilado e utilizado por outras culturas e camadas sociais. Computadores, programas, provedores e tudo o mais que permite o acesso torna-se mais barato a cada dia, deixando de ser objeto de luxo, passando a ter caractersticas de eletrodomsticos. A relao que a internet estabelece com o seu pblico dicotmica. De um lado, ela se apresenta como a mais inovadora criao, que traz embutida a mais recente gerao de

conhecimentos tecnolgicos; de outro, ela a expresso mxima do poder de pases de cunho tradicionalista que, ao mesmo tempo em que produzem produtos como a pornografia, por exemplo, tambm geram a idia de que necessrio o exerccio de um controle, de uma censura, quando lidam com a questo da pedofilia. Certos pases do Oriente, como a China, e do Oriente Mdio, como Ir e Arbia Saudita, dentre outros, resolveram essa questo impedindo o acesso de seu pblico s pginas que consideram ideologicamente nocivas, atravs de sistemas de filtragem instalados em seus provedores. Isso quer dizer que o Estado intervm quando lhe conveniente. Quanto Educao Sexual propriamente dita, posso afirmar que a internet possibilitou e possibilita um trabalho de sucesso em larga escala junto ao pblico. Essa afirmao corroborada pelas estatsticas que venho obtendo junto ao GLSSITE.NET, site destinado Educao Sexual de gays, lsbicas, bissexuais, transexuais e simpatizantes, espao este que criei em 1996, com a finalidade de divulgar informaes sobre formas de preveno contra a AIDS Sndrome da Imunodeficincia Adquirida e que hoje referncia tambm no que se refere a Direitos Sexuais e Direitos Humanos. O fato que a internet se tornou uma espcie de grande escola e, nas palavras de Newton Ramos de Oliveira:

Embora carregue o peso de todas essas heranas, conscientes e inconscientes, de expresso subjetiva e objetiva, e embora contribua para a reproduo de injustas estruturas sociais, a escola, no entanto, uma agncia poderosa para a emancipao do homem. Na verdade, a nica agncia especializada para tal fim (OLIVEIRA,1995, p.137).

No ocorre, todavia, com a internet o mesmo que acontece com a televiso que, atravs de signos, significantes e significados, estabelece uma relao de passividade em relao aos/as telespectadores, no lhes permitindo uma interao efetiva com a programao que lhes possibilite alterar o seu contedo. Os/as usurios/as da internet podem apropriar-se dos instrumentos tecnolgicos necessrios criao de homepages e manifestar suas opinies. Se, por um lado, como diz Horkheimer: os fatos que os sentidos

nos fornecem so pr-formatados de modo duplo: pelo carter histrico do projeto percebido e pelo carter histrico do rgo perceptivo ( 1991, p.39), por outro lado, tambm nos permitido exercer uma Educao Sexual de forma emancipatria, como procuro faz-lo atravs do GLSSITE.NET, propondo uma reflexo por parte dos usurios e usurias acerca de sua prpria sexualidade. A sexualidade (mais precisamente o sexo, os mitos e tabus, os anseios de consumo de beleza e de padres estticos, seja na internet ou em qualquer outra mdia) virou no somente bem de consumo, mas tornou as pessoas seres coisificados, que atendem a determinadas expectativas da ideologia dominante, do capitalismo, que cria

pseudonecessidades, sem que elas, em sua maioria, tomem conscincia disso: O juzo sobre a necessidade da histria passada e presente implica na luta para a transformao da necessidade cega em uma necessidade que tenha sentido (1991, p.59). O pensamento bsico que permeia as constantes reformulaes do GLSSITE.NET fazer com que as pessoas atentem para o fato de que sexualidade uma elaborao social que opera dentro dos campos do poder, e no simplesmente um conjunto de estmulos biolgicos que encontram ou no uma liberao direta(GIDDENS, 1993, p.33). Ao sugerir a reflexo crtica sobre a sexualidade dos/as usurios/as da Web, o GLSSITE.NET prope uma educao libertadora, a formao de pessoas mais tolerantes e menos preconceituosas, contribuindo para a melhoria da cidadania a partir de conceitos e regras positivos. Assim, este estudo cientfico pretende tornar clara a reflexo sobre a relao de poder que se estabelece entre a internet (seus produtos, servios, signos, modelos, mitos, tabus etc.) e as pessoas que dela se utilizam, entre outros.

Referncias bibliogrficas

FOUCAULT, Michel. Microfsica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1985.

GIDDENS, Anthony. A transformao da intimidade: sexualidade, amor e erotismo nas sociedades modernas, traduo de Magda Lopes. So Paulo: Editora de Universidade Estadual Paulista, 1993. HORKHEIMER, Max. Teoria tradicional e teoria crtica. In: Max Horkheimer, Theodor W. Adorno. Textos escolhidos, traduo de Zeljko Loparic et al. 5 ed. So Paulo: Nova Cultural, 1991.

LEIRIA, Luis. Enciclopdia da rede. Manual integrante da revista guia da internet.br n. 32. Rio de Janeiro/RJ: Ediouro publicaes, 1999. OLIVEIRA, Newton Ramos de. A escola, esse mundo estranho. In: PUCCI, Bruno (org.). Teoria crtica e educao: a questo da formao cultural na Escola de Frankfurt. Petrpolis/RJ: Vozes, 1995. PARKER, Richard G. Corpos, prazeres e paixes. A cultura sexual no Brasil contemporneo. So Paulo/ SP: Best Seller, 1991. Pesquisa CAD/IBOPE, Internet, agosto 1998, Disponvel na internet <www.cade.com.br>, em 21/09/1998. SABAT, Ruth . Entre signos e imagens: gnero e sexualidade na pedagogia da mdia. Dissertao de Mestrado em Educao pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 1999. WEEKS, Jeffrey. O corpo e a sexualidade. In: LOURO, Guacira L. (org.) O corpo educado: pedagogias da sexualidade. Belo Horizonte: Autntica, 1999. GOLDMAN, Mrcio et al. Entenda a sua poca: almanaque do fim do milnio. Folha de So Paulo. So Paulo, 13/04/97.

ANEXO 1 - A HISTRIA DA INTERNET 1957 - A Unio Sovitica lana o foguete Sputnik, o primeiro satlite artificial terrestre. Como resposta, os Estados Unidos formam a Advanced Research Projects Agency (ARPA), dentro do Departamento de Defesa, para estabelecer a liderana norteamericana em cincia e tecnologia aplicveis militarmente. 1965 - A Arpanet patrocina um estudo intitulado a competitive network of time sharing computers (ou Uma rede competitiva com computadores interligados simultaneamente). 1967 - Os primeiros planos de packet-switching sobre princpios de operatividade so apresentados em um simpsio da ACM (Association for Computing Machinery), uma organizao cientfica e educacional, dedicada s pesquisas na rea de tecnologia da informao; a ARPA discute um protocolo para a troca de mensagem entre computadores; desenvolvido o conceito da Arpanet Packet Switch, o IMP.

1969 O Departamento de Defesa dos EUA contrata um time de pesquisadores nas reas de negcios, acadmica e do governo para colaborar com a Arpanet; quatro lugares so escolhidos como os lares dos primeiros IMPs da Arpanet: Universidade de UCLA, em Los Angeles, o SRI (Stanford Research Institute), a UCSB (Universidade da Califrnia em Santa Brbara) e a Universidade de Utah, tambm nos EUA.

1970 criado o Network Control Protocol (NPC), precursor direto do TCP. 1971 Os computadores esto conectados a cerca de 24 lugares; o NWG define os protocolos para acesso de terminal remoto (Telnet) e para transferncia de arquivos (FTP).

1972 Na International conference on computer communication, em Washington, feita a primeira demonstrao pblica da Arpanet; Ray Tomlinson, da BBN Tecnologies envia o primeiro e-mail.

1973 feita a primeira conexo internacional da Arpanet, entre Inglaterra e Noruega. 1974 Vintion Cerf e Bob Kahn, da ARPA, publicam A protocol for packet network interconection, definindo o Transmission Control Protocol (TCP), que permite a comunicao por computadores via um sistema de redes; feita a primeira grande reviso no protocolo da Telnet.

1975 A Arpanet alcana 63 IMPs, o que demanda mais uma grande reviso nos padres de endereamento de redes; a direo da Arpanet passa da ARPA para a Defense Communicatios Agency.

1976 Os primeiros roteadores internet so desenvolvidos pela BBN, pela Universidade de Stanford e pela Universidade College, em Londres; a CCITT (International Telegraph and Telephone Consultation Comitee) define o protocolo X.25 para redes pblicas de pacotes; AT&T Bell Labs desenvolve o UUCP(Unix to Unix Protocol).

1977 A BBN desenvolve o primeiros TCP para Unix. 1979 Surge a Usenet. 1980 A Arpanet se espalha rapidamente pelos EUA, conectando mais de 400 hosts em universidades, no governo e em organismos militares; mais de dez mil pessoas tem acesso rede.

1981 Comea a CSNET (Computer Science Network); os computadores em mais de 200 lugares so conectados via Arpanet; a mudana de NCP para TCP programada para primeiro de janeiro de 1983; a BITNET, (Because Its Time Network) comea como uma rede cooperativa na City University, de Nova York.

1982 O Departamento de Defesa dos EUA resolve montar uma rede de dados de defesa, baseada na tecnologia da Arpanet. 1983 O TCP/IP estabelecido. A internet comea a surgir; desenvolvido o Name Server da Universidade de Wisconsin; estaes de trabalho se tornam acessveis e h uma exploso de redes locais.

1984 estabelecido o DNS (Domain Name Server); o nmero de hosts da Arpanet ultrapassa mil. 1986 A National Science Foundation implementa a NSFNET, um sistema de redes regionais de roteadores conectados por meio de um backbone; a Arpanet comea a ser denominada internet.

1987 Mais de mil BBSes esto ligados em rede; o crescimento da rede dificulta o acesso da comunidade acadmica era o embrio da Internet2. 1988 registrada a marca de 77.448.692 pacotes transmitidos pela Arpanet, por dia; comea o desmantelamento da Arpanet; o Internet Relay Chat (IRC) desenvolvido por Jarkko Oikarinen.

1989 - A Arpanet desaparece; o nmero de hosts internet passa de 100 mil; o nmero de requisies de arquivos, via FTP chega a mil por ms. 1990 O Brasil (.br) se conecta NSFNET juntamente com a Argentina (.ar), a ustria (.at) , a Blgica (.be), o Chile (.cl) a Grcia(.gr), a ndia (.in) a Irlanda (.ie), a Coria do Sul (.kr), a Espanha (.es), e a Sua (.ch); A Eletronic Forntier Foundation (EFE) fundada.

1991 So lanados a World Wide Web, o Gopher e o PGP (Pretty Good Privacy), criado por Philip Zimmermann. 1992 A internet une 17 mil redes em 33 pases; a Internet Society fundada; mais de 1 milho de hosts ligados internet; o nmero de requisies por arquivos via ftp chega a 50 mil por ms; a expresso surfando na internet cunhada por Jean Armour Polly.

1993 a NSF cria a InterNIC; j existem mais de 1,5 milho de hosts na internet e mais de 100 pases esto conectados rede. 1994 O nmero de usurios comerciais explode; j so dois para cada usurio acadmico; em julho, so mais de 3 milhes de hosts existentes na internet; o Mosaic se torna o aplicativo com maior taxa de crescimento.

1995 Servios de acesso discado tradicionais, como o Prodigy, a America Online (AOL) e a CompuServe tornam-se provedores de acesso; no ms de julho, a estimativa de que cerca de 30 milhes de pessoas j estejam conectadas internet; usurios fora das universidades comeam a ter acesso internet no Brasil;

1996 Comea a Guerra dos Browsers entre a Netscape e Microsoft; lanado o ICQ pela empresa israelense Mirabilis; numa reunio em Chicago, representantes de 34 universidades americanas iniciam a Internet2.

1997 Na manh de 17 de julho, um erro humano na Network Solutions interrompe o trfego nos endereos com terminaes ".com" e .net, tornando inatingveis milhes de sistemas no mundo todo.

1998 Em abril, O Departamento de Justia dos EUA abre um processo contra a Microsoft para impedir a prtica de cartel: a Microsoft queria instalar o Internet Explorer em todas as mquinas equipadas com o Windows (quase 80% do mercado mundial de computadores pessoais); a AOL compra a Mirabilis em junho e, em novembro, a Netscape. A unio das empresas com a Sun Microsystems indica para a formao de uma frente anti-Microsoft. J so 151 milhes os usurios ligados internet.

(Fonte: LEIRIA, Luis. Enciclopdia da rede. Manual integrante da revista guia da Internet.br n. 32. Rio de Janeiro/RJ: Ediouro Publicaes S/A 1999).

NOTA 1 - Em novembro de 1999, a Microsoft considerada culpada, pela Justia norte-americana, por estar praticando monoplio e forando usurios a comprarem seus produtos e inicia um processo de diviso da empresa.

NOTA 2 - Em 2000, entram em funcionamento, no Brasil, os primeiros provedores de internet a cabo, expandem-se os servios de internet via celulares.

NOTA 3 - Em 2001, a Amrica On-line - AOL torna-se a primeira corporao mundial a conglomerar todas as possibilidades de mdia no mundo ao adquirir a Time Warner, dona da rede de televiso CNN Cable News Network ; a Justia americana desiste de dividir a Microsoft; a empresa brasileira Universo On-line UOL inicia seus servios de internet via satlite superando o servio de internet via telefones celulares, que tm limitaes geogrficas.

ANEXO 2 - GLOSSRIO DE TERMOS RELACIONADOS INTERNET

Browser Paginador Navegador Um programa que usado para explorar a rede. O termo mais costumeiramente aplicado ao software utilizado para paginar a World Wide Web. Exemplos de paginadores: Explorer e Communicator. (No Brasil, o termo mais empregado navegador.)

Chat- WebChat Trata-se de um espao destinado a conversas, bate-papos, localizado no interior de uma pgina da internet uma homepage e que composto a partir de uma programao na linguagem java inserida em meio aos cdigos HTML da mesma.

Download Transferir A transferncia de um arquivo de outro computador para o seu.

E-Mail Correio Eletrnico Cartas Virtuais

Um mtodo de envio de mensagens via computadores, ao invs do usual sistema de postagem tradicional. Um dos mais populares e importantes usos das comunicaes digitais.

Formulrio eletrnico

Trata-se de uma pgina que contm espaos com a forma de quadrados a serem preenchidos com dados que sero enviados posteriormente ao e-mail do dono da pgina. Frames - quadros Recurso para paginadores Web introduzido no Navigator 2 (Browser da Netscape) que permite a uma pgina Web possuir vrias janelas controladas e roladas separadamente.

Page homepage - Pgina de apresentao.

O primeiro local visitado ao acessar um site World Wide Web. possvel estabelecer que qualquer endereo WWW seja a sua pgina de apresentao padro, atravs dos paginadores Web; assim, voc sempre iniciar sua navegao a partir da pgina Web escolhida. (No mundo, utilizam-se com freqncia estas duas palavras unidas, homepage).

HTML HyperText Mark-Up Language - Marcador de hipertexto a linguagem usada para escrever um documento World Wide Web.

Internet Rede de computadores de alcance mundial, conectados atravs do protocolo IP.

IRC Internet Relay Chat ( bate-papo online) O IRC - Internet Relay Chat permite que muitos usurios conversem em tempo real atravs da internet (O programa de IRC mais popular de todos o mIRC). Link Ligao ncoras As ligaes de hipertexto que esto embutidas em um documento (HTML) da World Wide Web. As ncoras permitem que o usurio salte de um pedao da informao para um item relacionado, no importando onde, na internet, ele esteja armazenado.

Mailing List Lista de correspondncias

Um grupo de discusso em que as mensagens so distribudas por e-mail.

Modem -MOdulator/DEModulator Modulador/Demodulador. Um dispositivo que converte informaes binrias em um sinal anlogo, que pode ser transmitido pelos canais de telefone de voz, e transforma aquele sinal novamente em dados que podem ser reconhecidos pelo computador no seu destino.(Cada computador, para acessar a internet, necessita, de pelo menos, um modem. Quando em rede de computadores, todos eles acessam a internet atravs de um nico modem). On-line Conectado a rede WWW.

Servidor Computador conectado permanentemente rede. Proporciona acesso dos usurios rede e armazena as informaes e programas que formam a internet.

Site Qualquer uma das redes individuais que, como todas, constitui a internet. (No Brasil, designa-se comumente que um site, ou stio, um espao fechado com caractersticas prprias.)

URL Uniform Resource Locator Uma tentativa de padronizar a localizao ou os detalhes de endereamento dos recursos da internet. Bastante utilizado para se referir a uma conexo World Wide Web. (Basicamente significa o endereo de uma homepage, ou site.)

Web - World Wide Web Rede de Abrangncia Mundial Seo grfica da internet formada por pginas de hipertexto. WWW Veja World Wide Web

(Fonte: Dicionrio da Internet. In: Revista.net. So Paulo: Editora Quark do Brasil Ltda., maio/1996.)

ANEXO 3

TERCEIRA PESQUISA CAD/IBOPE

Estamos informando o resultado da tabulao da Terceira Pesquisa Cad?/IBOPE. Desde sua primeira edio, esta pesquisa tornou-se uma referncia para todos que vem na internet uma nova mdia, um canal de vendas, uma fonte de informaes inesgotvel ou ainda uma nova e instigante forma de lazer. Desde j, permitida a reproduo dos dados deste levantamento, desde que mencionada a fonte: Pesquisa Cad?/IBOPE-agosto/98.

PERFIL DO INTERNAUTA BRASILEIRO-AGOSTO/98

Os resultados da terceira edio da Pesquisa Cad?/IBOPE confirmaram algumas tendncias e so bastante consistentes com os dos dois levantamentos anteriores, de novembro/96 e agosto/97. Nesta edio, aprofundamos a investigao na rea de comrcio eletrnico e hbitos, sem perder de vista a possibilidade de comparao com os dados das pesquisas anteriores. Alguns destaques: tratando-se de utilizao, navega-se um pouco menos e comunica-se mais. Comunica-se mais por e-mail e menos por chat. Alguns servios j so sucesso entre os internautas, por sua alta taxa de utilizao. So eles: o imposto de renda, o homebanking e a obteno de informaes sobre produtos e/ou servios. Outros, como compras, tm ainda baixo nvel de utilizao, mas enorme disponibilidade e desejo por parte dos internautas.

Previsivelmente, os internautas esto h mais tempo na rede. O hbito de utilizao da internet est instalando de modo intenso: e muito expressivo o grupo de heavy users da rede, tanto em freqncia de acessos, quanto em tempo de permanncia em conexo. A dedicao de parte de seu tempo dirio para o uso da internet, fez com que uma parcela significativa dos internautas mudasse sua relao com a TV. J outro grupo alterou seus hbitos noturnos. Com todas essas mudanas, a prpria rede justamente o assunto predileto de quem usa a internet.

O PERFIL DO INTERNAUTA BRASILEIRO:

Os resultados da Terceira Pesquisa Cad/IBOPE junto a 47.566 usurios revelam que a internet, no Brasil, hoje, vem sendo utilizada por pessoas de todas as faixas etrias, mas com grande concentrao (79,2%) entre os usurios de 15 a 39 anos. Nota-se a expanso dos jovens entre 20 e 29 anos, que representam, agora, 38% dos internautas. Ingressam na rede de forma nitidamente mais lenta, reduzindo sua importncia, as crianas e os adolescentes (at 14 anos), que eram 11% dos internautas em 1997 e, hoje, representam 5%. O internauta tpico ainda predominantemente do sexo masculino; entretanto, as mulheres vm entrando na rede de forma mais acentuada, melhorando sua representao que, em 1996, era de 17% e, em 1998, passou para os 29%. Com relao a estado civil, 64% dos internautas so solteiros, 31% casados e 5% separados ou vivos; 70% deles exercem alguma atividade econmica, 61% so estudantes e somente 3% no esto ocupados. Apesar da reduo de 4 pontos percentuais, pouco menos de um quinto dos internautas (18%) trabalha com informtica, e os demais usurios esto distribudos por todos os setores de atividade da sociedade. A nfase em informtica ainda existe quando o assunto o perfil ocupacional dos internautas, embora menos acentuada a cada nova pesquisa. A distribuio de freqncia segundo seu tipo de ocupao revela presena dos principais setores empregadores do pas, com um crescimento na participao das

ocupaes ligadas administrao. Sua posio bastante qualificada: 18% so executivos ou empresrios. Uma nova informao que o grupo de internautas ps-graduados relevante, tanto para o total (representa 9%), quanto (e principalmente) entre os mais velhos: so psgraduados 22% daqueles com 40 anos ou mais. Alm disso, a lngua inglesa falada por 55%. Interessante notar que so os usurios mais jovens quem possuem maior familiaridade com esse idioma: 65% falam ingls.

DISTRIBUICAO GEOGRFICA DOS USURIOS:

A segunda Pesquisa Cad?/IBOPE recebeu questionrios eletrnicos de todos os Estados da Federao, o que mostra que a internet j uma realidade em todo o pas. Cabe ressaltar, tambm, que 1,3% dos questionrios respondidos so de usurios que residem hoje no exterior.Individualmente, So Paulo e Rio de Janeiro so as reas de maior concentrao de internautas (45%). Os Estados com a maior presena de internautas - em proporo populao so os das regies Sudeste e Sul, alm do Distrito Federal. A importncia total desse bloco de 79% dos internautas, que representam 58% da populao total do pas.

HBITOS DE USO DA INTERNET Pouco menos da metade (44%) dos internautas comeou a utilizar a rede no ltimo ano, o que demonstra que a taxa de adoo continua muito elevada. O principal acesso internet feito de casa (79%). Em relao ao passado, importante ressaltar o aumento de importncia dos acessos da escola e trabalho, o que certamente influencia o perfil de atividades na rede. A principal atividade na internet a navegao, embora em menor grau que em 1997. A atividade de comunicao atravs de e-mails tem se intensificado enquanto, por chat, decresceu de importncia. Dois teros (66%) dos pesquisados apontam a prpria rede como a principal fonte de endereos de novas pginas, enquanto 17% buscam essas informaes atravs da imprensa. A introduo da internet afetou os hbitos de 60% dos entrevistados, de diferentes modos. Os maiores impactos declarados no comportamento dos internautas

foram o hbito de ver TV, que diminuiu para 28% dos entrevistados, e dormir menos, para 12% deles.

HABITOS DE CONSUMO NA INTERNET Em relao a 1997, houve uma evoluo consistente dos compradores on-line: eles representavam 19% e passaram em 1998 a representar 24% do total, sendo que os homens constituem o grupo mais relevante. O nvel de utilizao dos produtos e servios on-line muito significativo: 55% dos internautas entregou sua declarao do IR pela internet, 51% utiliza servios de homebanking e 58% j utilizou a rede para obter informaes sobre produtos e servios. Quanto ao potencial entre os que no utilizaram ainda a rede para negcios, ou utilizao de servios, invariavelmente a ampla maioria declara-se disponvel para compra e utilizao desses servios. A disponibilidade para aquisio de servios ou informaes pagas na internet alta: a 48% dos entrevistados interessaria pagar por servios e informaes, principalmente notcias e informaes sobre assuntos especficos de interesse.

HBITOS DE MDIA Um total de 64% dos entrevistados so assinantes de revista, 45% assinam jornal e 48% "pay TV".

PODER AQUISITIVO E RENDA FAMILIAR A qualificao dos internautas evidencia-se em seu rendimento familiar: mais da metade dos pesquisados tem renda familiar acima de vinte salrios mnimos, mas evidencia-se, tambm, em suas posses e comportamentos: 61% deles fizeram viagens area nos ltimos dois anos, 75% tm carto de crdito. Os internautas brasileiros esto no topo da pirmide social, mas h uma tendncia popularizao pelo aumento da participao das camadas de menor renda.