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01
Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo, haciendo uso de los diferentes recursos artsticos para explorar los elementos del arte vivencindolos con placer.
ARTE
1.1 Entona y acompaa canciones, rondas y cuentos sonoros con su propio cuerpo y objetos sonoros del entorno. 1.2 Explora y experimenta con materiales de expresin grfico plstica; con objetos sonoros del entorno; con su voz, gestos, posturas y movimientos corporales. 1.3 Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo y la animacin de objetos (muecos, tteres).
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: LA EDAD DE ORO : III : 1er y 2 : Niebles Villarreal Virginia Isabel : 27 de febrero de 2012
CAPACIDADES A S MESES O N D
1.1. 1.2.
ARTE
2.1 2.2
Entona y acompaa canciones, rondas y cuentos sonoros con su propio cuerpo y objetos sonoros del entorno. Explora y experimenta con materiales de expresin grfico plstica; con objetos sonoros del entorno; con su voz, gestos, posturas y movimientos corporales. Describe su produccin artstica y expresa lo que le gusta de ella y cmo se sinti al realizarla. Reconoce y describe diversas producciones manuales y artsticas desarrolladas en el entorno familiar o comunitario.
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REA: ARTE CICLO: IV GRADO: 3er y 4 grado DOCENTE: Virginia Isabel Niebles Villarreal FECHA: 27 de febrero de 2012
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1.1 Interpreta en grupo canciones, melodas acompandose con objetos sonoros e instrumentos musicales de su entorno. Participa en el coro. 1.2 Construye instrumentos de viento con materiales del entorno.
ARTE
1.3 Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres, danza, cancin. 1.4 Representa a travs de la animacin de tteres una escena sobre algn cuento o relato de su entorno, haciendo uso de canciones, melodas, ritmos y sonidos.
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1.1 Interpreta en grupo canciones, melodas acompandose con objetos sonoros e instrumentos musicales de su entorno. Participa en el coro 1.5 Expresa sentimientos y recrea situaciones cotidianas a travs de la danza y la expresin corporal 2.1 Reconoce y expresa sus emociones frente a su creacin y la de sus compaeros. 2.2 Disfruta y expresa sus emociones al observar o contemplar las diferentes manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin. 2.3 Demuestra inters por conocer los procedimientos, materiales, motivos y temas de las manifestaciones culturales de su localidad.
ARTE
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REA: ARTE CICLO :IV GRADO: 5to DOCENTE: Virginia Isabel Niebles Villarreal FECHA: 27 de febrero de 2012
1.1 Interpreta canciones que expresan sus vivencias, sentimientos y situaciones de su cotidianeidad, acompandose con instrumentos. 1.2 Participa en la creacin grupal de coreografas de danza y expresin corporal sobre motivos propios de su localidad, regin o pas. 1.3 Representa con otros una breve historia real o imaginaria, a travs de gestos, movimientos y posturas propias del mimo y la pantomima.
2.1 Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, consultando libros, el internet. Etc. 2.2 Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros para mejorar una puesta en comn. 2.3 Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin, manifestando aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva.
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LA EDAD DE ORO IV 5
27 de febrero de 2012.
CAPACIDADES
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1.1 Interpreta canciones que expresan sus vivencias, sentimientos y situaciones de su cotidianeidad, acompandose con instrumentos. 1.2 Participa en la creacin grupal de coreografas de danza y expresin corporal sobre motivos propios de su localidad, regin o pas. 1.3 Representa con otros una breve historia real o imaginaria, a travs de gestos, movimientos y posturas propias del mimo y la pantomima
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ARTE
1.1 Interpreta canciones que expresan sus vivencias, sentimientos y situaciones de su cotidianeidad, acompandose con instrumentos. 1.2 Participa en la creacin grupal de coreografas de danza y expresin corporal sobre motivos propios de su localidad, regin o pas. 1.3 Representa con otros una breve historia real o imaginaria, a travs de gestos, movimientos y posturas propias del mimo y la pantomima 2.1 Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, consultando libros, el internet. Etc. 2.2 Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros para mejorar una puesta en comn. 2.3 Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin, manifestando aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva.
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