RELATÓRIO DA EDUCAÇÃO DE CURRAIS NOVOS (Finalizado)

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE CMARA MUNICIPAL DE CURRAIS NOVOS CNPJ N. 08.470.
502/0001-98 MANDATO DO VEREADOR ODON JNIOR (PT)
RELATRIO DA EDUCAO DE CURRAIS NOVOS (ESCOLAS PBLICAS MUNICIPAIS URBANAS)
Adm. Jadson Anderson Medeiros da Silva Odon Oliveira de Souza Jnior
CURRAIS NOVOS JANEIRO DE 2012
ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE CMARA MUNICIPAL DE CURRAIS NOVOS CNPJ N. 08.470.502/0001-98 MANDATO DO VEREADOR ODON JNIOR (PT)
SUMRIO
INTRODUO ................................................................................................................................. 4 OBJETIVO ....................................................................................................................................... 6 OBJETIVOS ESPECFICOS ...................................................................................................... 6 METODOLOGIA .............................................................................................................................. 7 MARCOS REGULATRIOS LEGISLATIVOS.............................................................................. 8 RESOLUES E PORTARIAS MINISTERIAIS E INTERMINISTERIAIS ................................. 9 ALIMENTAO ESCOLAR ........................................................................................................ 9 ACESSIBILIDADE ....................................................................................................................... 9 SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS ....................................................................... 10 RESULTADOS DA PESQUISA ................................................................................................... 11 ANLISE DOS RESULTADOS .................................................................................................... 14 IMPLANTAO DE SALAS MULTIFUNCIONAIS ..................................................................... 19 ACESSIBILIDADE ......................................................................................................................... 20 ESTRUTURA FSICA .................................................................................................................... 21 FOTOS DAS VISITAS................................................................................................................... 22 ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO ROSA E CRECHE CRIANA FELIZ ......................... 23 ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO LEONIS ........................................................................ 24 ESCOLA MUNICIPAL PROF SOCORRO AMARAL E CRECHE... .................................... 26 CRECHE JK ............................................................................................................................... 27 ESCOLA MUNICIPAL DE NOSSA SENHORA E CRECHE MARIA DALILA ...................... 30 ESCOLA MUNICIPAL PROF TRINDADE CAMPLO .......................................................... 33 ESCOLA MUNICIPAL SALUSTIANO MEDEIROS ................................................................ 35 CRECHE EDINLIA MELO...................................................................................................... 38 CRECHE TIA COELY ............................................................................................................... 40 ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO ................................................. 41 ESCOLA MUNICIPAL GILSON FIRMINO .............................................................................. 44 ESCOLA MUNICPAL PROFESSOR HUMBERTO GAMA .................................................... 44 CRECHE O MUNDO DA CRIANA ........................................................................................ 47 ESCOLA MUNICIPAL AUSNIO ARAJO ............................................................................ 48
ANEXO I (RELAO DAS ESCOLAS DE CURRAIS NOVOS) ............................................... 51 ANEXO II (MODELO DE QUESTIONRIO APLICADO) .......................................................... 54
INTRODUO A Cmara Municipal de Currais Novos tem sua funo fiscalizadora e legislativa. Nesse sentido, funo da atividade de verear a atribuio de fiscalizar os andamentos dos programas de governo e das pastas relativas as Comisses Internas destinadas para isto. Nessa perspectiva, o Vereador Odon Jr (PT) assumiu a presidncia da Comisso de Sade, Educao e Assistncia Social no ano de 2011. Segundo o Regimento Interno da Cmara Municipal de Currais Novos, no seu Art. 41, inciso I, as Comisses possuem
[...] carter tcnico especializado, competindo-lhes apreciar as matrias submetidas a seu exame e sobre elas emitir parecer, assim como exercer o acompanhamento dos planos e programas do Governo Municipal, atuar na fiscalizao e controle dos atos do Poder Executivo, includos os da Administrao indireta e da execuo oramentria do Municpio, e tero mandato de 01 (um) ano.
Atendendo s prerrogativas do cargo, em 2011 foi realizado o relatrio das condies dos Postos de Sade de Currais Novos, denunciando falhas no atendimento e problemas relacionados infraestrutura dos destes estabelecimentos de sade. Neste ano, por sua vez, o trabalho foi voltado para os problemas da educao municipal. A Prefeitura Municipal de Currais Novos, parte executiva do Estado Moderno, possui como atribuio a execuo e a administrao de recursos pblicos orientados pelos princpios legais da Legalidade, da Impessoalidade, da Moralidade, da Publicidade, da Eficincia, da Supremacia do Interesse Pblico e da Indisponibilidade do Interesse Pblico. Logo, apresentamos um relatrio que evidencia a realidade emprica das escolas pblicas mantidas pela Prefeitura Municipal de Currais Novos, Zona Urbana, compreendendo o perodo entre 12/09/2011 e 09/11/2011, que corresponde s visitas aos estabelecimentos de ensino. O relatrio levou em considerao os aspectos de execuo: das salas de informtica ligadas Programa Nacional de Tecnologia Educacional (PROINFO); do Programa Nacional de Alimentao Escolar; da progresso da implantao das Salas Multifuncionais; dos nveis de adequao fsica da estrutura das unidades
educacionais para portadores de deficincia; e da situao de execuo do Programa de Escola Acessvel. Alm de evidenciar as condies estruturais das unidades educacionais.
OBJETIVO Apresentar um diagnstico da situao emprica da educao em Creches e Escolas de Ensino Fundamental e Educao de Jovens e Adultos (EJA) da Zona Urbana do Municpio de Currais Novos RN.
OBJETIVOS ESPECFICOS Identificar o nmero total de alunos; Identificar a situao da implantao e funcionamento das Salas de Informtica, ligadas ao Programa Nacional de Tecnologia Educacional (PROINFO); Identificar o nvel de execuo e conformidade do Programa Nacional de Alimentao Escolar; Identificar a progresso da implantao das Salas Multifuncionais; Identificar os nveis de adequao fsica da estrutura das unidades educacionais para portadores de deficincia; Identificar a situao de execuo do Programa de Escola Acessvel; Identificar a situao global das estruturas fsicas das unidades educacionais.
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METODOLOGIA A pesquisa foi realizada nas escolas e creches pblicas localizadas na Zona Urbana de Currais Novos, levando-se em considerao s constantes na Relao das Escolas do Rio Grande do Norte, fonte Ministrio da Educao, INEP 04/2008 (Anexo I). Para o levantamento dos dados que compe o trabalho, foram realizadas visitas in loco, nas unidades de ensino, do dia 12 de setembro de 2011 ao dia 09 de novembro de 2011. Na ocasio, foram aplicados questionrios de respostas abertas (Anexo II) aos Diretores, Vice-Diretores ou aos Supervisores, preenchido pelo Vereador Odon Oliveira de Souza Jnior ou pelo representante do Mandato do Vereador Odon Jr, Adm. Jadson Anderson Medeiros da Silva, alm de registro em fotogrfico da estrutura fsica e dos cardpios que compe a merenda das escolas e creches. Para efeitos comparativos do grau de eficincia da educao municipal, sero consideradas a legislao aplicada a pasta da educao, em conformidade com os marcos legislativos prprios e as resolues e portarias ministeriais.
MARCOS REGULATRIOS LEGISLATIVOS Com a Constituio de 1988, o Estado brasileiro comea a atuar diretamente no fortalecimento de Polticas Pblicas de carter universalista. A partir de ento, dada nfase aos instrumentos estratgicos que direciona valorizao da funo social do Estado, por meio da criao dos Fundos de Desenvolvimento e dos programas de durao continuada. Na educao isso se d pela vinculao constitucional do direito educao, exposta no Art. 205, e da vinculao mnima de 25% dos recursos provenientes de impostos e transferncias das prefeituras e Estados, conforme fica explicitado no Art. 205 da CF. A edio de leis outro marco regulatrio em favor de uma educao de qualidade e inclusiva. Nesse sentido, encontramos uma srie de normas que evidenciam a tentativa do Estado de adotar critrios para uma educao de qualidade. A edio da Lei 9.394/96, tambm conhecida como Lei das Diretrizes de Base, outro marco regulatrio para a educao brasileira. Essa lei regulamenta o modelo de ensino adotado no territrio nacional e oferece aos gestores pblicos um conjunto de diretrizes ou direcionamentos do funcionamento da educao. A Lei 10.172/2001, por sua vez, estabelece as metas para a educao nacional, estadual e municipal de longo prazo por meio do Plano Nacional de Educao. A lei estabelece um conjunto de objetivos que visa garantir o acesso universal do ensino pblico e cria prioridades para os gestores pblicos pela adoo de um plano de metas. A Lei 11.274/2006 altera alguns dispositivos da Lei de Diretrizes de Base, instituindo a idade de seis anos para o incio do ensino fundamental obrigatrio e altera para nove seu perodo de durao. A Lei 11.947/2009 dispe sobre o atendimento do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e do Programa Nacional de Alimentao Escolar (PNAE). Essa norma legal prev a execuo do PDDE em conta especfica para cada escola, para a execuo de pequenos investimentos e despesas de custeio e manuteno, inclusive para o funcionamento da infraestrutura pedaggica. Para o PNAE a lei determina como se dar a organizao, a aplicao e a fiscalizao dos recursos da merenda escolar, tambm sendo possvel, e a critrio da administrao pblica, o repasse direto dos valores que formam a cesta de alimentos do PNAE para que a escola administre esses recursos.
Um outro aspecto tcnico que deve ser levado em considerao a presena de condies propcias para o desenvolvimento do ensino para as pessoas com deficincia fsica e com mobilidade reduzida. Nesse sentido, a Lei 10.098/2000 prev a adoo de critrios gerais de acessibilidade a serem observados nas instituies pblicas
RESOLUES E PORTARIAS MINISTERIAIS E INTERMINISTERIAIS ALIMENTAO ESCOLAR A Resoluo nmero 38, publicada em 16 de julho de 2009, do Conselho Deliberativo do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE, versa sobre o atendimento da alimentao escolar dos alunos do a educao bsica no mbito do Programa Nacional da Alimentao Escolar PNAE. Essa resoluo trs todas as diretrizes de execuo do programa que inclui a gesto dos recursos, inclusive para os casos de repasse da compra da merenda para as escolas; a compra de alimentos provenientes da Agricultura Familiar e a formulao dos Conselhos de Alimentao Escolar. A Resoluo 358 de 2005, do Conselho Federal de Nutrio, dispe sobre as atribuies e rea de atuao do Nutricionista no mbito do Programa Nacional de Alimentao Escolar. A Portaria Interministerial 1.010 de 08 de maio de 2006 institui as diretrizes para a Promoo da Alimentao Saudvel nas Escolas de educao infantil, fundamental e nvel mdio das redes pblicas e privadas, em mbito nacional.
ACESSIBILIDADE A Resoluo nmero 10 de 13 de maio de 2010, do Conselho Deliberativo do FNDE Dispe sobre a transferncia de recursos financeiros, nos moldes e sob a gide da Resoluo n 3, de 1 de abril de 2010, para as escolas pblicas com matrculas de alunos da educao especial inseridas no Programa Escola Acessvel.
A Resoluo nmero 27, de 02 de junho de 2011, estabelece o manual do Programa Escola Acessvel e indica tambm as responsabilidades pelo planejamento e execuo das atividades.
SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS A Resoluo nmero 4, de 02 de outubro de 2009, Institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial. Nessa perspectiva, criado as Salas com recursos Multifuncionais.
RESULTADOS DA PESQUISA A metodologia de perguntas abertas proporcionava aos entrevistados uma grande possibilidade de respostas para os assuntos em pauta. Diante das respostas apresentadas, estas foram agrupadas tomando como base a sua correlao de respostas semelhantes. Os dados a seguir refletem o resultado deste trabalho:
ESCOLA E. M. Prof. Francisco Rosa e Creche Criana Feliz E. M. Francisco Leonis E. M. Prof Socorro Amaral e Creche... Creche JK E. M de Nossa Senhora e Creche Maria Dalila E. M. Prof Trindade Camplo E. M. Salustiano Medeiros Creche Edinlia Melo Creche Tia Coely E. M. Presidente Castelo Branco E. M. Gilson Firmino E. M. Prof. Humberto Gama Creche O mundo da Criana E. M. Ausnio Arajo
Data da Visita 12/9/2011 12/9/2011 19/9/2011 20/9/2011 27/9/2011 10/10/2011 10/10/2011 13/10/2011 27/10/2011 27/10/2011 31/10/2011 1/11/2011 4/11/2011 9/11/2011 TOTAL
Total de Total de Total de Alunos Professores Servidores 310 258 322 168 567 605 325 420 200 350 351 562 208 430 5076 13 12 20 8 25 42 29 23 9 11 22 36 9 30 289 12 9 8 9 23 20 14 15 10 29 13 22 8 14 206
Para o item de execuo do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (PROINFO), a pesquisa revelou a seguinte situao:
DADOS DA EXECUO DO PROINFO SALA EM FUNCIONAMENTO TOTAL SALAS EM FUNCIONAMENTO PARCIAL FALTA INSTALAR A REDE DE COMPUTADORES FALA INSTALAR O PROVEDOR DE INTERNET FALTA ADEQUAR A SALA NO POSSUI SALA PROINFO
NMERO 1 6 6 2 4 3
% 7,1 42,9 42,9 14,3 28,6 21
Para a pergunta sobre a execuo do Programa da Alimentao Escolar, os resultados foram:
DADOS DA MERENDA ESCOLAR H TROCA DE CARDPIO PELA MERENDEIRA NO H CONFORMIDADE COM O CARDPIO NORMAL
NMERO 1 1 13
% 7,1 7,1 92,9
Sobre o andamento do funcionamento das Salas Multifuncionais, os dados revelaram a seguinte situao:
DADOS DA IMPLANTAO DAS SALAS MULTIFUNCIONAIS RECEBEU PARTE DO KIT RECEBEU TODO O EQUIPAMENTO SALA EM FUNCIONAMENTO TOTAL NO POSSUI SALA MULTIFUNCIONAL SALA INDISPONVEL NA ESTRUTURA DA ESCOLA NO RECEBEU O KIT NMERO 8 3 2 5 2 3 % 57,1 21,4 14,3 35,7 14,3 21,4
A pesquisa contemplou tambm dados sobre a acessibilidade das escolas e a execuo das reformas com recursos proveniente do Programa Escola Acessvel. Os dados revelaram:
DADOS DA ACESSIBILIDADE E DO PROJETO ESCOLA ACESSVEL POSSUI ACESSIBILIDADE PARCIAL RECEBEU OS RECURSOS DO PROJETO ESCOLA ACESSVEL FALTA FAZER O PROJETO ARQUTETONICO OU A EXECUO DO SERVIO NO POSSUI ACESSIBILIDADE NO TEM CONHECIMENTO DO PROJETO NMERO 8 6 6 6 2 % 57,1 42,9 42,9 42,9 14,3
Os dados da estrutura fsica das escolas e creches revelaram uma situao de urgncia quanto s reformas estruturais e adaptaes:
DADOS DA ESTRUTURA FSICA EST SENDO EXECUTADA REFORMA NECESSITA DE REFORMA E ADEQUAO NECESSITA DE AMPLIAO OU CONSTRUO DE NOVAS SALAS NECESSITA DE CARTEIRAS E CADEIRAS PARA ATENDER A DEMANDA EXISTENTE DE ALUNOS NMERO 1 14 5 1 % 7,1 100,0 35,7 7,1
ANLISE DOS RESULTADOS PROINFO A execuo do PROINFO no municpio de Currais Novos evidencia uma clara necessidade de adaptao do municpio aos critrios do programa. Na pesquisa foi encontrada apenas 1 (uma) escola com a sala do PROINFO funcionado em conformidade com o programa, no entanto, 6 (seis) salas estava com o funcionamento parcial da sala, motivada pela falta de uma rede fsica, pela falta de um provedor de internet, ou de ambos. Observa-se, tambm, que h 4 (quatro) escolas que a execuo do programa no se deu ainda em virtude da adequao mnima exigida pelo programa, ou seja, a instalao integral ou individual dos seguintes itens: de grades de proteo, condicionadores de ar, adequao eltrica do ambiente e a existncia de mveis. Em outras 3 (trs) escolas, a pesquisa demonstra a inexistncia de salas do PROINFO, nesses casos, todas so unidades educacionais que atendem apenas a creches.
MERENDA ESCOLAR A execuo da merenda escolar, segundo a pesquisa revelou, anda em conformidade com o cardpio disponibilizado pela Prefeitura Municipal. Por outro lado, o cardpio disponibilizado pela Prefeitura Municipal e executado pelas escolas (com exceo das creches) se mostra como inadequada quanto aos critrios do Programa de Alimentao Escolar. Segundo o Art. 15, 3 e 4 da Resoluo CD/FNDE 038/2009,
[...] Art. 15. Os cardpios da alimentao escolar devero ser elaborados pelo nutricionista responsvel, com utilizao de gneros alimentcios bsicos, respeitando-se as referncias nutricionais, os hbitos alimentares, a cultura alimentar da localidade, pautando-se na sustentabilidade e diversificao agrcola da regio e na alimentao saudvel e adequada.
[...] 3 Os cardpios devero ser diferenciados para cada faixa etria dos estudantes e para os que necessitam de ateno especfica, e devero conter alimentos variados, seguros, que respeitem a cultura, tradies e hbitos alimentares saudveis, contribuindo para o crescimento e o desenvolvimento dos alunos e para a melhoria do rendimento escolar. 4 Os cardpios devero oferecer, pelo menos, trs pores de frutas e hortalias por semana (200g/aluno/semana) nas refeies ofertadas.
Ainda de acordo com a Resoluo CD/FNDE 038/2009, no seu Art. 14, 1 e 2,

[...] Art. 14. A coordenao das aes de alimentao escolar, sob a responsabilidade dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios, ser realizada por nutricionista habilitado, que dever assumir a responsabilidade tcnica do Programa, respeitando as diretrizes previstas na Lei n 11.947/2009 e nas legislaes pertinentes, no que couber. 1 Compete ao nutricionista responsvel-tcnico pelo Programa, e aos demais nutricionistas lotados no setor de alimentao escolar, coordenar o diagnstico e o monitoramento do estado nutricional dos estudantes, planejar o cardpio da alimentao escolar de acordo com a cultura alimentar, o perfil epidemiolgico da populao atendida e a vocao agrcola da regio, acompanhando desde a aquisio dos gneros alimentcios at a produo e distribuio da alimentao, bem como propor e realizar aes de educao alimentar e nutricional nas escolas. 2 Para o cumprimento das atribuies previstas no 1, deste artigo, a Entidade Executora e o nutricionista-responsvel tcnico pelo Programa devero respeitar a Resoluo CFN n 358/2005, e suas substituies, que dispe sobre as atribuies do nutricionista no mbito do Programa de Alimentao Escolar e d outras providncias.
A Resoluo CFN 358/2005 versa sobre atribuies do Nutricionista no mbito do Programa de Alimentao Escolar (PAE) e d outras providncias. No texto da resoluo todas as atribuies e responsabilidade dos nutricionistas perante o Programa da Alimentao Escolar.
Dentre essas atribuies encontramos a de controlar a qualidade da satisfao da merenda oferecida no mbito do programa. Isso fica evidenciado no Inciso III, do Pargrafo nico do Art. 3 da citada resoluo:
[...] III - planejar e coordenar a aplicao de testes de aceitabilidade junto clientela, quando da introduo de alimentos atpicos ao hbito alimentar local ou da ocorrncia de quaisquer outras alteraes inovadoras, no que diz respeito ao preparo, ou para avaliar a aceitao dos cardpios praticados, observando parmetros tcnicos, cientficos e sensoriais reconhecidos e realizando anlise estatstica dos resultados
A pesquisa revelou que o cardpio sofre uma grande rejeio pelos alunos, o que fica evidenciado devido a seu grau de repetio e pouca adequao, conforme as fotos a seguir:
Figura 1 - Cardpio escolar Setembro 12/09 a 16/09 (igual para todas as escolas )
Figura 2 Cardpio escolar Novembro (igual para todas as escolas)
Figura 3 - Cardpio escolar Novembro - CRECHES
Um fato que chama a ateno a ausncia de dias na construo do cardpio da merenda. Um exemplo disso encontrado na Figura 3 (acima), onde o cardpio da quarta-feira negligenciando.
Figura 4 - Cardpio escolar Novembro - faltando um dia da semana
Na figura 4 (acima) a tera-feira negligenciada.
Figura 5 - Cardpio Escolar Outubro - faltando um dia da semana
Na figura 5 (acima) a sexta-feira negligenciada. As situaes de negligencia nos dias dos cardpios s no foram observadas no cardpio do ms de setembro. De outubro a novembro, na data que perdurou as visitas, foram detectado tais fatos.
IMPLANTAO DE SALAS MULTIFUNCIONAIS A pesquisa revelou que o andamento do Programa de Atendimento Educacional Especializado (AEE) est com dificuldades na execuo. O AEE direcionado para alunos com deficincia (fsica, intelectual, mental ou sensorial), com transtornos globais de desenvolvimento e para alunos com altas habilidades ou superdotao. O programa tem como funo complementar ou suplementar a formao do aluno por meio da disponibilizao de servios, recursos de acessibilidade e estratgias que eliminem as barreiras para sua plena participao na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem, em qualquer nvel educacional e em turno inverso da escolarizao. Para tanto, as crianas so matriculadas na rede de ensino regular e a escola deve possuir um projeto pedaggico que deve institucionalizar a oferta do AEE e a disponibilidade de uma sala multifuncional e de profissionais. Segundo a Resoluo n 04 de 02 de outubro de 2009,
Art. 10. O projeto pedaggico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organizao: I sala de recursos multifuncionais: espao fsico, mobilirio, materiais didticos, recursos pedaggicos e de acessibilidade e equipamentos especficos; II matrcula no AEE de alunos matriculados no ensino regular da prpria escola ou de outra escola; III cronograma de atendimento aos alunos; IV plano do AEE: identificao das necessidades educacionais especficas dos alunos, definio dos recursos necessrios e das atividades a serem desenvolvidas; V professores para o exerccio da docncia do AEE; VI outros profissionais da educao: tradutor e intrprete de Lngua Brasileira de Sinais, guia-intrprete e outros que atuem no apoio, principalmente s atividades de alimentao, higiene e locomoo; VII redes de apoio no mbito da atuao profissional, da formao, do desenvolvimento da pesquisa, do acesso a recursos, servios e equipamentos, entre outros que maximizem o AEE.
Por outro lado, a realidade do municpio demonstra que a execuo do AEE encontra-se em um estgio que requer ateno por parte da escola, dos pais e do poder pblico. Apenas 2 (duas) escolas pblicas possuem as caractersticas determinadas pelo programa e, portanto, esto com as salas multifuncionais em funcionamento total. Os nmeros revelaram que 2 (duas) escolas no possuem espao fsico para sala multifuncional, sendo necessria a construo destas. Outras 5 (cinco) escolas no possuem as salas multifuncionais. Um total de 11 (onze) escolas recebeu parte do kit ou o kit inteiro do MEC, enquanto 3 (trs) escolas no recebeu o kit.
ACESSIBILIDADE A acessibilidade ainda um grande desafio para os rgos pblicos brasileiro. O tema tambm reflete a necessidade de adequao dos espaos fsicos nas escolas pblicas tambm de Currais Novos. A pesquisa revelou que a acessibilidade das escolas municipais ainda muito precria, sendo respaldada pela presena de adaptaes improvisadas. De todas as escolas de Currais Novos, nenhuma possui acessibilidade total dos seus espaos. Diante disso, o Governo Federal, por meio do MEC, instituiu o Programa Escola Acessvel, que prev recursos para a adaptao fsica gradual dos espaos escolares que possuem alunos com deficincia, integrantes do Programa de Atendimento Especializado Especial. A Resoluo n 10 de 13 de maio de 2010 prev no Art. 02, Incisos I ao III, a destinao dos recursos para essas adaptaes:
I - adequao arquitetnica ou estrutural de espao fsico reservado instalao e funcionamento de salas de recursos multifuncionais; II - adequao de sanitrios, alargamento de portas e vias de acesso, construo de rampas, instalao de corrimo e colocao de sinalizao ttil e visual; e
III - aquisio de mobilirio acessvel, cadeira de rodas, material desportivo acessvel e outros recursos de tecnologia assistiva.
Segundo a resoluo, as escolas podero solicitar recursos, repassados anualmente, levando em considerao o nmero de alunos matriculados levantado pelo Censo Escolar do ano anterior. Em Currais Novos, 6 (seis) escolas se enquadraram nas diretrizes do programa. Destas, todas as escolas disseram que receberam os recursos, mas o projeto de adequao ainda no foi executado em virtude da falta de projeto arquitetnico ou da execuo da obra.
ESTRUTURA FSICA Os resultados da pesquisa revelam uma negligencia acentuada do poder pblico municipal no tocante estrutura fsica das escolas. Segundo a pesquisa, todas as escolas necessitam de reformas e adequao fsica. Destas, 05 (cinco) necessitam de ampliao no nmero de salas de aula e 01 (uma) de carteiras e cadeiras para atender a demanda de alunos nas salas. Em apenas uma escola estava sendo realizada uma pequena reforma na cozinha. Segundo a direo da escola, tratava-se de uma reforma que contou com a parceria do IFRN e da Prefeitura Municipal de Currais Novos. No podemos descrever em detalhes a situao encontrada em cada escola do municpio de Currais Novos. Por isso, solicitamos que sejam observadas as imagens da parte FOTOS DAS VISITAS para se ter uma noo da estrutura fsica que se encontra as escolas. Vale destacar que no so necessrios muitos recursos para a reforma das escolas. Conforme as imagens iro demonstrar, a grande maioria delas necessita de pequenas reformas.
FOTOS DAS VISITAS
ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO ROSA E CRECHE CRIANA FELIZ
Figura 6 - Fiao eltrica exposta no banheiro
Figura 7 - Fiao eltrica exposta no banheiro
Figura 8 - Infiltrao
ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO LEONIS
Figura 9 - Afixao da grade de corrimo
Figura 10 - Banheiro da escola
Figura 11 - Lateral dos banheiros
ESCOLA MUNICIPAL PROF SOCORRO AMARAL E CRECHE...
Figura 12 Salitre nas paredes
Figura 13 - Fechadura quebrada
CRECHE JK
Figura 14 - Banheiro das crianas
Figura 15 - Local da guarda e conservao de brinquedos
Figura 16 - Infiltrao nas salas de aula
Figura 17 - Infiltrao entre as salas de aula
Figura 18 - Biblioteca dividindo espao com a sala de aula
Figura 19 - Reforma estrutural realizada e inacabada
Figura 20 - Rachaduras na estrutura
ESCOLA MUNICIPAL DE NOSSA SENHORA E CRECHE MARIA DALILA
Figura 21 Infiltraes
Figura 22 Banheiro
Figura 23 - Infiltrao no banheiro
Figura 24 - Fiao eltrica exposta
Figura 25 - Reforma da Cozinha da Creche sendo executada, iniciativa da escola em parceira com o IFRN e a PMCN.
ESCOLA MUNICIPAL PROF TRINDADE CAMPLO
Figura 26 - Teto da sala de superviso
Figura 27 - Ventilador ameaa cair
Figura 28 - Piso da sala deteriorado
Figura 29 - Freezer com uma pedra para segurar a tampa
Figura 30 - Sala do PROINFO funcionando totalmente
ESCOLA MUNICIPAL SALUSTIANO MEDEIROS
Figura 31 - Sala da direo
Figura 32 - Bebedouro coletivo da escola
Figura 33 - Banheiro interditado (recm construdo)
Figura 34 - Reforma inacabada
Figura 35 - Sala de aula com infiltrao, paredes furadas, piso irregular e carteiras quebradas
Figura 36 - Janelas quebradas
Figura 37 - Infiltrao na biblioteca
CRECHE EDINLIA MELO
Figura 38 Salitre
Figura 39 Salitre
Figura 40 - Infiltrao e rachadura
Figura 41 - Altura das pias inadequada para crianas
CRECHE TIA COELY
Figura 42 Infiltrao
Figura 43 - Infiltrao
Figura 44 - Salitre
ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO
Figura 45 Salitre
Figura 46 - Partes eltricas expostas no banheiro
Figura 47 - Carteiras deterioradas
Figura 48 - Paredes deterioradas
Figura 49 - Janelas quebradas
ESCOLA MUNICIPAL GILSON FIRMINO
Figura 50 - Parte do teto da quadra descoberto
ESCOLA MUNICPAL PROFESSOR HUMBERTO GAMA
Figura 51 - Banheiro sem pia
Figura 52 - Teto do banheiro
Figura 53 - Sala de aula com paredes com Salitre, cadeiras improvisadas e janelas quebradas
Figura 54 - Salitre nos corredores
Figura 55 - Auditrio deteriorado
Figura 56 - Parede exterior com Salitre
Figura 57 - Cozinha padro
CRECHE O MUNDO DA CRIANA
Figura 58 - Piso Irregular
Figura 59 - Salitre
ESCOLA MUNICIPAL AUSNIO ARAJO
Figura 60 Bloco de salas de aula interditado
Figura 61 - Sala de aula interditada
Figura 62 - Rachaduras na estrutura da sala de aula
Figura 63 - Rachadura na estrutura da sala de aula
Figura 64 - Infiltrao em sala de aula
Figura 65 - Estrutura externa s salas de aula
Figura 66 - Problemas com animais no teto
ANEXO I (RELAO DAS ESCOLAS DE CURRAIS NOVOS)
Esfera
Escola
Municpio
CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS
rea
URBANA URBANA URBANA URBANA URBANA RURAL URBANA URBANA URBANA URBANA URBANA RURAL RURAL URBANA URBANA RURAL URBANA URBANA RURAL URBANA URBANA URBANA URBANA
ESTADUAL CES PROFA CREUZA BEZERRA MUNICIPAL COL COM DE C NOVOS PROF HUMBERTO GAMA MUNICIPAL CENTRO MUL DE REAB PROF C BEZERRA PRIVADA PRIVADA COLEGIO CAMILO TOSCANO EDUCANDARIO JESUS MENINO
ESTADUAL ESC EST DE I GRAU MANOEL SALUSTINO MUNICIPAL ESC MUL DE NOSSA SENHORA ESTADUAL ESC EST CAP MOR GALVAO ENS DE 1? E 2? GRAU ESTADUAL E E DR SILVIO B MELO ENS 1 E2 GRAUS ESTADUAL ESC EST PROFA ESTER GALVAO ENS DE I GRAU ESTADUAL ESC EST TRISTAO DE BARROS ENS FUND E MEDIO ESTADUAL ESC ISOLADA BARAO DO RIO BRANCO ESTADUAL ESC ISOLADA DR SILVIO BEZERRA DE MELO ESTADUAL ESC EST LIONS CLUBE MUNICIPAL ESC MUL AUSONIO ARAUJO MUNICIPAL ESC MUL CIPRIANO LOPES GALVAO MUNICIPAL ESC MUN FRANCISCO LEONIS GOMES DE ASSIS MUNICIPAL ESC MUL GILSON FIRMINO DA SILVA MUNICIPAL ESC MUL JUSTINO DANTAS MUNICIPAL ESC MUL PRES CASTELO BRANCO MUNICIPAL ESC MUL PROF FRANCISCO ROSA MUNICIPAL ESC MUL PROF SALUSTIANO MEDEIROS MUNICIPAL ESC MUL PROF SOCORRO AMARAL
MUNICIPAL ESC MUL PROFA TRINDADE CAMPELO PRIVADA ESCOLA ESPECIAL GIRASSOL
CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS
URBANA URBANA URBANA URBANA RURAL RURAL RURAL RURAL RURAL RURAL RURAL RURAL RURAL RURAL URBANA RURAL URBANA URBANA URBANA RURAL URBANA RURAL URBANA URBANA URBANA URBANA
ESTADUAL ESC EST POETA CELESTINO ALVES ENSINO FUND E MEDIO ESTADUAL ESCOLA ESTADUAL INSTITUTO VIVALDO PEREIRA MUNICIPAL UNIDADE IV CIRILO MARINHO MUNICIPAL UNIDADE XI ANTONIA B SALUSTINO BARRETO MUNICIPAL UNIDADE XII ANA PINHEIRO DE OLIVEIRA MUNICIPAL UNIDADE XIII LUIZ GONZAGA MUNICIPAL UNIDADE XVI PEDRO CIPRIANO DANTAS MUNICIPAL UNIDADE XVIII LEONARDO BANHOS MARINHO MUNICIPAL UNIDADE XXIV PREF ASSIS GOMES MUNICIPAL UNIDADE XXV SAO FRANCISCO MUNICIPAL UNIDADE XXVI MANOEL OSORIO MUNICIPAL UNIDADE XXVIII SAO FRANCISCO DE ASSIS PRIVADA UNIVERSIDADE DA CRIANCA E DO ADOLESCENTE
MUNICIPAL UNIDADE III FRANCISCO BRANDAO MUNICIPAL CCI TEREZA BEZERRA SALUSTIANO MUNICIPAL CRECHE CRIANCA FELIZ MUNICIPAL CRECHE TIA COELY MUNICIPAL CRECHE GIRASSOL MUNICIPAL CRECHE INFANCIA ALEGRE MUNICIPAL CRECHE ARCO IRIS MUNICIPAL CRECHE EDINOLIA MELO PRIVADA PRIVADA COLEGIO INDEPENDENTE CENTRO INTEGRADO DE VIVENCIAS EDUCACIONAIS
MUNICIPAL CRECHE O MUNDO DA CRIANCA
MUNICIPAL CRECHE JK MUNICIPAL CRECHE SANTA MARIA GORETE PRIVADA COLEGIO PRESBITERIANO
CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS CURRAIS NOVOS
URBANA URBANA URBANA URBANA URBANA
MUNICIPAL CRECHE MARIA DALILA FEDERAL CENTRO FED DE EDUC TEC DO RN - UNID CURRAIS NOVOS
ANEXO II (MODELO DE QUESTIONRIO APLICADO)

RELATRIO DA EDUCAO MUNICIPAL
ESCOLA: DIREO:
BREVE HISTRICO DA ESCOLA:
CLIENTELA: NMERO DE PROFESSORES: NMERO DE ALUNOS: NMERO DE SERVIDORES: - INFORMATIZAO DA ESCOLA (PROINFO):
-MERENDA ESCOLAR (FOTOGRAFAR CARDPIO):
- IMPLANTAO DE SALAS MULTIFUNCIONAIS:
- ACESSIBILIDADE:
- ESTRUTURA FSICA:

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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE CMARA MUNICIPAL DE CURRAIS NOVOS CNPJ N. 08.470.

502/0001-98 MANDATO DO VEREADOR ODON JNIOR (PT)

RELATRIO DA EDUCAO DE CURRAIS NOVOS (ESCOLAS PBLICAS MUNICIPAIS URBANAS)

Adm. Jadson Anderson Medeiros da Silva Odon Oliveira de Souza Jnior

CURRAIS NOVOS JANEIRO DE 2012

% 7,1 42,9 42,9 14,3 28,6 21

Para a pergunta sobre a execuo do Programa da Alimentao Escolar, os resultados foram:

% 7,1 7,1 92,9

Ainda de acordo com a Resoluo CD/FNDE 038/2009, no seu Art. 14, 1 e 2,

Figura 2 Cardpio escolar Novembro (igual para todas as escolas)

Figura 3 - Cardpio escolar Novembro - CRECHES

Figura 4 - Cardpio escolar Novembro - faltando um dia da semana

Na figura 4 (acima) a tera-feira negligenciada.

Figura 5 - Cardpio Escolar Outubro - faltando um dia da semana

FOTOS DAS VISITAS

ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO ROSA E CRECHE CRIANA FELIZ

Figura 6 - Fiao eltrica exposta no banheiro

Figura 7 - Fiao eltrica exposta no banheiro

ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO LEONIS

Figura 9 - Afixao da grade de corrimo

Figura 10 - Banheiro da escola

Figura 11 - Lateral dos banheiros

ESCOLA MUNICIPAL PROF SOCORRO AMARAL E CRECHE...

Figura 12 Salitre nas paredes

Figura 13 - Fechadura quebrada

Figura 14 - Banheiro das crianas

Figura 15 - Local da guarda e conservao de brinquedos

Figura 16 - Infiltrao nas salas de aula

Figura 17 - Infiltrao entre as salas de aula

Figura 18 - Biblioteca dividindo espao com a sala de aula

Figura 19 - Reforma estrutural realizada e inacabada

Figura 20 - Rachaduras na estrutura

ESCOLA MUNICIPAL DE NOSSA SENHORA E CRECHE MARIA DALILA

Figura 23 - Infiltrao no banheiro

Figura 24 - Fiao eltrica exposta

ESCOLA MUNICIPAL PROF TRINDADE CAMPLO

Figura 26 - Teto da sala de superviso

Figura 27 - Ventilador ameaa cair

Figura 28 - Piso da sala deteriorado

Figura 29 - Freezer com uma pedra para segurar a tampa

Figura 30 - Sala do PROINFO funcionando totalmente

ESCOLA MUNICIPAL SALUSTIANO MEDEIROS

Figura 31 - Sala da direo

Figura 32 - Bebedouro coletivo da escola

Figura 33 - Banheiro interditado (recm construdo)

Figura 34 - Reforma inacabada

Figura 36 - Janelas quebradas

Figura 37 - Infiltrao na biblioteca

CRECHE EDINLIA MELO

Figura 40 - Infiltrao e rachadura

Figura 41 - Altura das pias inadequada para crianas

CRECHE TIA COELY

ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO

Figura 46 - Partes eltricas expostas no banheiro

Figura 47 - Carteiras deterioradas

Figura 48 - Paredes deterioradas

Figura 49 - Janelas quebradas

ESCOLA MUNICIPAL GILSON FIRMINO

Figura 50 - Parte do teto da quadra descoberto

ESCOLA MUNICPAL PROFESSOR HUMBERTO GAMA

Figura 51 - Banheiro sem pia

Figura 52 - Teto do banheiro

Figura 54 - Salitre nos corredores