REPOSITORIO

Un repositorio, depsito o archivo es un sitio centralizado donde se almacena mantiene informacin digital, habitualmente bases de datos o archivos informticos. y

Los depsitos pueden distribuirse habitualmente sirvindose de una red informtica como Internet o en un medio fsico como un disco compacto. Y pueden ser de acceso pblico, o pueden estar protegidos y necesitar de una autentificacin previa. Los depsitos ms conocidos son los de carcter acadmico e institucional. Un repositorio es un Objeto de Aprendizaje (OA), que permite encontrar material comprimido que ha pasado por un proceso de fragmentacin, considerando lo fundamental y relevante. A diferencia de los ordenadores personales o de escritorio, los depsitos suelen contar con sistemas de respaldo (Backup) y mantenimiento preventivo y correctivo, lo que hace que la informacin se pueda recuperar en el caso que la mquina quede inutilizable. EJEMPLO DE REPOSITORIO EDUCATIVO Merlot (MULTIMEDIA E D U C A C I O NA L ), sin duda es el repositorio ms conocido y reconocido, es quiz el que est marcando la pauta para el desarrollo y tendencia. Es un repositorio centralizado que contiene slo los metadatos y apunta a los objetos ubicados en sitios remotos. Es independiente y funciona como un portal de objetos de aprendizaje. Provee bsquedas y otros servicios como personalizacin, importacin y exportacin de objetos. Cualquier usuario puede tener acceso a todos los objetos contenidos en Merlot y slo los miembros contribuyen agregando objetos, pero para ser miembro no se requiere ms que inscribirse y no se adquiere ninguna responsabilidad. La revisin por pares es una actividad que Merlot, utiliza para evaluar la calidad de los objetos agregados. Disponible enhttp://www.merlot.org/. EJEMPLO: REPOSITORIOS EDUCATIVOS Un repositorio es como un gran almacn que contiene objetos de aprendizaje y que se encuentran indexados por ciertos metadatos para su mejor bsqueda. Se ha comentado que una de las caractersticas de un objeto de aprendizaje debe ser su reusabilidad, siendo esto lo de mayor importancia para su correcta bsqueda, aplicacin y modificacin a travs de un repositorio. Pero Cunto de todo este material se reutiliza? Por publicaciones se refiere que solo el 20 % o menos del material en un repositorio cumplen este punto y que la evolucin de un objeto de aprendizaje de un repositorio en realidad muestra una evolucin muy lenta hasta 2-3 aos despus. Es importante que cuando se diseen objetos de aprendizaje y sean indexados a los repositorios puedan ser incluidos metadatos accesibles y con material que sea lo menos especfico para un real movimiento y evolucin en el repositorio.

OBJETO DE APRENDIZAJE EDUCATIVO Un objeto es cualquier entidad digital que puede ser usada, re-usada o referenciada para el aprendizaje soportado en tecnologa. Estos derivan de la tecnologa instruccional y est basado en el paradigma de cmputo orientado a objetos que se refiere a la creacin de mdulos que puedan reutilizarse en otros programas. En especial para el trabajo docente resulta muy tedioso o muchas de las veces fuera de contexto el intercambiar material, materias o contenidos especficos, porque muchas de las veces no se adaptan a otras situaciones, es por ello que los objetos de aprendizaje es como una "moneda de cambio" en donde se pueden reutilizar solo los componentes que realmente sirvan. Cualquier componente puede ser objeto de aprendizaje siempre y cuando est soportado por un objetivo por parte del docente y por una estrategia, as como la confirmacin del aprendizaje por un medio de evaluacin. Los repositorios de objetos educativos ms conocidos son: Slideshare http://www.slideshare.net scribd www.scribd.com/

MULTIMEDIA
El trmino multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza mltiples medios de expresin (fsicos o digitales) para presentar o comunicar informacin. De all la expresin multimedios. Los medios pueden ser variados, desde texto e imgenes, hasta animacin, sonido, video, etc. Tambin se puede calificar como multimedia a los medios electrnicos (u otros medios) que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plsticas, pero con un alcance ms amplio Se habla de multimedia interactiva cuando el usuario tiene libre control sobre la presentacin de los contenidos, acerca de qu es lo que desea ver y cuando; a diferencia de una presentacin lineal, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado. Se habla de multimedia interactiva cuando el usuario tiene libre control sobre la presentacin de los contenidos, acerca de qu es lo que desea ver y cuando; a diferencia de una presentacin lineal, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado. El concepto de multimedia es tan antiguo como la comunicacin humana ya que al expresarnos en una charla normal hablamos (sonido), escribimos (texto), observamos a nuestro interlocutor (video) y accionamos con gestos y movimientos de las manos

(animacin). Con el auge de las aplicaciones multimedia para computador este vocablo entr a formar parte del lenguaje habitual. EJEMPLO DE MULTIMEDIA EDUCATIVA 1. MULTIMEDIA EDUCATIVA MARLON FABIAN EXIU ALEXA JHON ARLEY YOSELIN PAOLA DARWIN JOSE ENITH JOHANA MARIA EUGENIA JONATHAN ALEXIS. 2. DEFINICIN Es la utilizacin de diferentes medios, como imgenes, texto, animacin, video etc., en un mismo entorno donde los estudiantes interactan con los recursos para mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje 3. CLASIFICACION SEGN SU ESTRUCTURA Materiales formativos directivos Programas de ejercitacin Programas tutoriales Bases de datos Simuladores Modelos fsico-matemticos Entornos sociales juegos de estrategia y aventura Constructores o talleres creativos Constructores especficos Lenguajes de programacin Programas herramienta Programas de uso general Lenguajes y sistemas de autor 4. TIPOS NO INTERACTIVO INTERACTIVO. Documentos, fotos, audiovisuales, enunciados de ejercicios Tutoriales y ejercitacin E-learning Bases de datos Simuladores Constructores o talleres creativos Programas herramienta webquest. 5. Tutoriales y ejercitacin Presentan unos contenidos y proponen ejercicios autocorrectivos al respecto, E-learning Es principalmente un medio electrnico para el aprendizaje a distancia o virtual, donde puedes interactuar con tus profesores por medio de Internet. Bases de Datos Presentan datos organizados en un entorno esttico mediante unos criterios que facilitan su exploracin y consulta selectiva para resolver problemas. Simuladores Presentan modelos dinmicos interactivos (generalmente con animaciones), los alumnos realizan aprendizajes significativos por descubrimiento al explorarlos, modificarlos y tomar decisiones ante situaciones de difcil acceso en la vida real. 6. Constructores o Talleres Creativos Facilitan aprendizajes heursticos, de acuerdo con los planteamientos constructivistas. Son entornos programables, que facilitan unos elementos simples con los cuales pueden construir entornos complejos. Los alumnos se convierten en profesores del ordenador. WebQuest. Una WebQuest es un tipo de actividad didctica que consiste en una investigacin guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet. Esta estructurada por: Introduccin, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluacin, Conclusin, Autores Programas de herramientas. Proporcionan un entorno instrumental con el cual se facilita la realizacin de ciertos trabajos generales de tratamiento de la informacin: escribir, organizar, calcular, dibujar, transmitir, captar datos... 7. CARACTERSTICAS Versatilidad (adaptacin a diversos contextos) Calidad del entorno audiovisual Calidad de los contenidos (bases de datos) Navegacin e interaccin Originalidad y uso de la tecnologa avanzada (uso de blogs, foros, chat, etc.) Capacidad de motivacin

Adecuacin a los usuarios y a su ritmo de trabajo Potencialidad de los recursos didcticos Fomento la auto iniciativa y el auto aprendizaje Enfoque pedaggico actual La documentacin 8. Capacidad de ofrecer una respuesta inmediata y oportuna al usuario. Infinita paciencia y consistencia en la entrega de la instruccin. Almacenamiento de las respuestas del aprendiz y trazar su trayectoria y avance. Acceso a conjuntos grandes de informacin, tanto de manera local como remota. Enlace con unos y otros aprendices (y maestros) en una enorme comunidad internacional de aprendizaje.

Web 2.0
LA Web 2.0 nace como una necesidad de mejorar la denominada Web 1.0; El trmino Web 2.0 est asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir informacin, la interoperabilidad, el diseo centrado en el usuario y la colaboracin en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre s como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observacin pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. El trmino est asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de en 2004. Aunque el trmino sugiere una nueva versin de la World Wide Web O'Reilly Media, no se refiere a una actualizacin de las especificaciones tcnicas de la web, sino ms bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologas web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien calific al trmino como "tan slo una jerga" precisamente porque tena la intencin de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomas. S E R V I CI OS A SO CI A D O S : Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar:

Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronolgicamente artculos, noticias...(con imgenes y enlaces), pero adems es un espacio colaborativo donde los lectores tambin pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artculos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet. Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rpido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de pginas (referenciadas en un men lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asncrona. Basta pulsar el botn "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histrico de las versiones anteriores y facilitan la realizacin de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos. Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusin mundial. Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebindolos en un blog o Wiki, envindolos por correo. Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente mencionados, se pueden "embeber" un video tomado de algn repositorio que lo permita, tal como YouTube. Presentaciones Fotos Plataformas educativas Aulas virtuales (sncronas) Redes Sociales.

TCNICAS: Se puede decir que una web est construida usando tecnologa de la Web 2.0 si se caracteriza por las siguientes tcnicas: CSS, marcado XHTML vlido semnticamente y Microformatos Tcnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX) Java Web Start Redifusin/Agregacin de datos en RSS/ATOM URLs sencillas con significado semntico Soporte para postear en un blog JCC y APIs REST y XML JSON Algunos aspectos de redes sociales

Mashup (aplicacin web hbrida) General: El sitio no debe actuar como un "jardn cerrado": la informacin debe poderse introducir y extraer fcilmente. Los usuarios deberan controlar su propia informacin. Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con ms xito pueden ser utilizados enteramente desde un navegador. La existencia de links es requisito imprescindible.
D E L A R CH I V O

H I ST O R I A L

Haz clic sobre una fecha/hora para ver el archivo a esa fecha. U S O S D E L A R CH I V O L A S SI G U I E N T E S P G I N A S

E N LA Z A N A E ST E A R C HI V O :

Docencia 2.0 Web 2.0

D E A R C HI V O G LO B A L

USO

Los siguientes wiki usan este archivo:

Uso en en.wikipedia.org Wet floor effect Uso en eu.wikipedia.org Web 2.0 Uso en it.wikipedia.org Web 2.0 Utente:Andrea Bigmen Uso en ru.wikipedia.org H

MULTIMEDIA INTERACTIVA

Texto

Sonido

Imagen

Animacin

Vdeo

Interactividad

Las cinco herramientas mnimas que el docente puede utilizar como instrumento de apoyo, se describen la siguiente: 1. CORREO ELECTRNICO a. Correo electrnico.- (correo-e, conocido tambin como e-mail), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rpidamente (tambin denominados mensajes electrnicos o cartas electrnicas) mediante sistemas de comunicacin electrnicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por extensin tambin puede verse aplicado a sistemas anlogos que usen otras tecnologas. Por medio de mensajes de correo electrnico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste estn logrando que el correo electrnico desplace al correo ordinario para muchos usos habituales.

Una direccin de correo electrnico es un conjunto de palabras que identifican a una persona que puede enviar y recibir correo. Cada direccin es nica y pertenece siempre a la misma persona. Un ejemplo es persona@servicio.com, que se lee persona arroba servicio punto com. El signo @ (llamado arroba) siempre est en cada direccin de correo, y la divide en dos partes: el nombre de usuario (a la izquierda de la arroba; en este caso, persona), y el dominio en el que est (lo de la derecha de la arroba; en este caso, servicio.com). La arroba tambin se puede leer "en", ya que persona@servicio.com identifica al usuario o persona que est en el servidor servicio.com (indica una relacin de pertenencia). Una direccin de correo se reconoce fcilmente porque siempre tiene la @, donde la @ significa "pertenece a..."; en cambio, una direccin de pgina web no. Por ejemplo, mientras quehttp://www.servicio.com/ puede ser una pgina web en donde hay informacin (como en un libro), persona@servicio.com es la direccin de un correo: un buzn a donde se puede escribir. Lo que hay a la derecha de la arroba es precisamente el nombre del proveedor que da el correo, y por tanto es algo que el usuario no puede cambiar. Por otro lado, lo que hay a la izquierda depende normalmente de la eleccin del usuario, y es un identificador cualquiera, que puede tener letras, nmeros, y algunos signos. Es aconsejable elegir en lo posible una direccin fcil de memorizar para as facilitar la transmisin correcta de sta a quien desee escribir un correo al propietario, puesto que es necesario transmitirla de forma exacta, letra por letra. Un solo error har que no lleguen los mensajes al destino. Es indiferente que las letras que integran la direccin estn escritas en mayscula o minscula. lilliloayza@hotmail.com es igual a Persona@Servicio.Com. b. Ofimtica.- El equipamiento hardware y software permiten idear, crear, almacenar manipular, y transmitir digitalmente la informacin necesaria en una oficina para realizar tareas y lograr objetivos bsicos. Las actividades de un sistema ofimtico comprenden el almacenamiento en datos en bruto, la transferencia electrnica de los mismos y la gestin de informacin electrnica relativas al negocio, ayuda a optimizar o automatizar las tareas tpicas de una oficina, ya existentes, principalmente gestiona y organiza la informacin, realiza operaciones y clculos de forma automtica, tambin gestiona la base de datos, esta basada en los software (programas), el software ms conocido es el paquete de datos MICROSOFT OFFICE,

el mismo que contiene algunas herramientas tales como; MICROSOFT WORD (editor de textos), MICRSOFT EXCEL (hoja de clculo), MICROSOFT ACCESS (gestin de base de datos), MICROSOFT POWER POINT (editor de presentacin). Ejemplo barra de datos 2.- Bookmarking.- Es un servicio para guardar y clasificar colecciones bookmarks o enlaces WEB (direcciones de pginas Web), son enlaces abierto; un usuario puede acceder a otras informaciones, as como sus colecciones pueden ser vistas por otros internautas. El mas conocido de los Bookmarking del.iciio.us. Dirigido a investigadores y estudiantes. VENTAJAS: a. El lugar de almacenamiento es la RED INTERNET b. Los Bookmarking se organizan por temas de inters, lo que permite su ubicacin de forma ms rpida. c. Se puede observar las descripciones de los tag o etiquetas con los que los usuarios marcan las tarjetas. d. Los enlaces que los usuarios van aadiendo, pueden ser objeto de seguimiento y clasificacin de acuerdo al inters del usuario. Los Bookmarking ms conocidos son Blinklist, Furl. EJEMPLO DE BOOKMARKINGS en Espaol Email Blog Author RSS for posts Atom RSS for comments
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3. Herramientas para compartir recursos. a.

SlideShare.-

Es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y

compartir en pblico o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos de Word, Open Office, PDF, Portafolios. El servicio de alojamiento es gratuito y los usuarios pueden acceder registrndose o usando el registro de su cuenta de Facebook, fue lanzado el 4 de octubre de 2006. W E L CO M E L I L LI A N ! U P D A T E Y O U R P R O FI LE , C HE C K G E T A PRO A C CO U N T FO R P R E M I U M FE A T U R E S .
O U T U P D A T E S FR O M Y O U R FR I E N D S O R

b.

YouTube.-

Pero de uso exclusivo para presentaciones de diapositivas. El sitio

web fue originalmente concebido para ser utilizado entre los empleados de algunas empresas para compartir con facilidad diapositivas, pero se ha ampliado desde entonces para convertirse en un sitio que rene un gran nmero de diapositivas, que principalmente son cargadas para entretener. El sitio web recibe alrededor de 12 millones de visitantes al mes. EJEMPLO Login or Signup Go PRO Popular Downloaded Favorited Channels TOP PRESENTATIONS OF THE DAY Videos Zipcast More

The whiteness of winterRenny SlideShare is the best way to share presentations, documents and professional videos. Get a free account to upload and share. Or go PRO to get more. c.

Flickr.- Es un sitio web que permite cargar, compartir, bajar, almacenar, ordenar,
buscar, vender, compartir y editar fotografas y videos en lnea con diferentes personas en el mundo a travs de la red de internet. Es necesario sealar que no hace falta dispositivos de almacenamiento parapara tener disponible esta informacin. Actualmente Flickr cuenta con una importante comunidad de usuarios que comparte las fotografas y videos creados por ellos mismos. Esta comunidad se rige por normas de comportamiento y condiciones de uso que favorecen la buena gestin de los contenidos. La popularidad de Flickr se debe fundamentalmente a su capacidad para administrar imgenes mediante herramientas que permiten al autor etiquetar sus fotografas y explorar y comentar las imgenes de otros usuarios. Flickr cuenta con una versin gratuita y con otra de pago, llamada pro. Actualmente, los suscriptores de cuentas gratuitas pueden subir videos en calidad normal y 100 MB en fotos al mes, con un mximo de 200 imgenes como tope por cada cuenta gratuita. Luego de alcanzado ese lmite de 200 imgenes, slo permanecen visibles las ltimas 200 imgenes subidas, es decir, las primeras cargas pasan a estar ocultas, pero no son eliminadas. Esto se remedia actualizando la cuenta a una Pro. De igual manera, un usuario con cuenta gratuita slo puede cargar imgenes con una resolucin mxima de 1024 x 768 pxeles. Es decir, si el usuario carga una imagen de mayor resolucin, el sitio la redimensiona a la resolucin anteriormente sealada. Por otro lado, los suscriptores de cuentas Pro disponen de espacio de almacenamiento y ancho de banda ilimitado, as como la opcin de subir videos en HD y la posibilidad de cargar y visualizar imgenes en su resolucin original. Hoy, una actualizacin a cuenta Pro bordea los 24 dlares estadounidenses. Principales caractersticas de la cuentas Pro y gratuitas:

Cuentas Pro:

Cargas ilimitadas de fotos (20 MB por foto) Cargas ilimitadas de videos (mximo de 90 segundos, 500 MB por video) La capacidad de mostrar video HD Cantidad ilimitada de almacenamiento Cantidad ilimitada de ancho de banda Archivado de imgenes originales en alta resolucin La capacidad de remplazar una foto

La posibilidad de publicar cualquiera de tus fotos o videos en hasta 60 murales de grupos Exploracin y uso compartido sin anuncios publicitarios

La posibilidad de ver estadsticas de referenciadores y conteo de visitas

Cuentas gratuitas:

Lmite de cargas de fotos mensuales de 100 MB (10 MB por foto) 2 cargas de videos por mes (mximo de 90 segundos, 150 MB por video) Vistas de las galeras limitadas a las 200 imgenes ms recientes La posibilidad de publicar cualquiera de tus fotos en hasta 10 murales de grupos Acceso nico a imgenes de tamao menor (aunque los originales se guardan en caso de que actualices la cuenta luego. Cada minuto se agregan a Flickr alrededor de 5000 imgenes.

EJEMPLO

4.-

Blog.- Es un tipo de pagina Web que contiene informacin

clasificada de acuerdo a la

conveniencia de su autor. Es un espacio en el internet, en donde se puede publicar informacin sin intermediaros, de forma fcil, es como utilizar un editor de textos. La siguiente direcciones Web, sirven para crear estos espacios personales. Wordpress.com www.blogger.com www.movabletype.org www.bitacoras.com www.blogalia.com En espaol significa bitcora digital o simplemente bitcora, es un sitio web que peridicamente es actualizado recopila cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores, apareciendo primero el ms reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitcora est basado en los cuadernos de bitcora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitcora. Aunque el nombre se ha popularizado en los ltimos aos a raz de su utilizacin en diferentes mbitos, el cuaderno de trabajo o bitcora ha sido utilizado desde siempre. Los trminos ingleses blog y weblog provienen de las palabras web y log ('log' en ingls = diario). En referencia a los antiguos registros de notas de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en lnea). El blog es una abreviatura de weblog un tipo de pgina Web que contiene informacin clasificada de acuerdo a la conveniencia del autor; weblog es una publicacin online de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronolgico inverso, es decir, lo ltimo que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a pginas para ampliar informacin, citar fuentes o hacer notar que se contina con un tema que empez otro weblog. Tambin suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversacin con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.

Habitualmente, en cada artculo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un dilogo. No obstante, es necesario precisar que sta es una opcin que depende de la decisin que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten disear blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno- puedan participar agregando comentarios. El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo: periodstico, empresarial o corporativo, tecnolgico, educativo (edublogs), polticos, personales (variados contenidos de todo tipo), etc. T U SI T I O E N LA R E D ...

para opinar para educar para hacer negocios para entretener para compartir Pero... qu es un blog?

Algunas caractersticas de los blogs

Varios redactores. Integrado con Flickr y Twitter. Control antispam sencillo y efectivo. Puedes deshacer la accin anterior. Contesta a los comentarios con un email. Redimensionado automtico de fotos. Autogestin de derechos de autor con ColorIuris.

EJEMPLO DE BLOG N OV E D A D E S
D E LA

ORTOGRAFA

D E LA LE N G U A E S P A OLA

(2010)

El pasado 17 de diciembre de 2010, la Real Academia de la Lengua Espaola (RAE) y la Asociacin de Academias de la Lengua Espaola (ASALE) presentaron la ltima edicin de la

Ortografa de la lengua espaola . Esta nueva edicin que remplaza la de 1999 es el manual ortogrfico ms completo y ambicioso que hayamos tenido jams los hispanohablantes. Se trata de un libro de 700 pginas donde aparecen todas las reglas de ortografa que hay que saber para escribir correctamente. Una de las cosas ms interesantes de esta edicin es su introduccin. En ella, se explica qu es la ortografa y para qu sirve. Tambin se hace un recorrido apasionante por la historia de las palabras de nuestra lengua. All se aprende no solo cmo han cambiado las reglas ortogrficas a travs del tiempo sino tambin cmo ha evolucionado la pronunciacin del espaol.

La nueva Ortografa de la lengua espaola presenta algunas reformas que han sorprendido a muchos y que debemos comenzar a asimilar. Por ejemplo, la Academia recomienda que las letras de nuestro alfabeto reciban un solo nombre en todos los pases de habla hispana. Antes, la b era conocida como be, be larga o be alta. La v se llamaba uve, be baja, be corta o be chiquita. Ahora, se debern llamar be (b) y uve (v) nicamente. La w se llamar solamente uve doble. La y podr llamarse solo ye y no y griega. Estas reformas buscan facilitar la comunicacin entre los hispanohablantes de regiones diferentes. Tambin se han eliminado tildes. De ahora en adelante la palabra guion que antes poda escribirse con o sin tilde solo podr escribirse sin tilde. Del mismo modo, palabras como solo, este, ese, etc. se escribirn siempre sin tilde sin importar su funcin. Tambin desaparece por completo la tilde sobre la o cuando esta separa cifras. As, ahora se debe escribir 3 o 10 (y no 3 10). N OV E D A D E S
D E LA

ORTOGRAFA

D E LA LE N G U A E S P A O L A

En el siguiente documento, elaborado por Fundeu, se presentan de manera sucinta los cambios que ha introducido la Ortografa de la lengua espaola. Es importante que los hispanoparlantes conozcamos estas reformas. Revisa el documento y comprtelo! 5. Wiki.- Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, rpido) es un sitio web cuyas paginas pueden ser editadas por mltiples voluntarios a travs del navegador web.

Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o pginas wiki tienen ttulos nicos. Si se escribe el ttulo de una pgina wiki en algn lugar del wiki entre dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un enlace web a la pgina wiki. En una pgina sobre alpinismo, por ejemplo, puede haber una palabra como piolet o brjula que est marcada como palabra perteneciente a un ttulo de pgina wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la pgina el propio ttulo de la pgina wiki (en Wikipedia ocurre as: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo). Facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Adems, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminolgica, generando una ordenacin natural del contenido. La aplicacin de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creacin de enciclopedias colectivas, gnero al que pertenece la wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones ms cercanas a la coordinacin de informaciones y acciones, o la puesta en comn de conocimientos o textos dentro de grupos. La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fcilmente cualquier estado anterior y ver qu usuario hizo cada cambio, lo que facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisin previa, se actualiza el contenido que muestra la pgina wiki editada. Los wikis son sistemas de gestin de contenidos que permiten el trabajo colaborativo, el exponente principal es la Wikipedia, pero existen otros proyectos basados en este software denominado tecnologa de innovacin social. Un wiki es una aplicacin Web que permite a los usuarios aadir contenido, de la misma manera que un foro de Internet, pero tambin permite que todos puedan editarlo. El trmino wiki se refiere al software colaborativo utilizado para crear estos sitios web. Los wikis son herramientas simples, flexibles y potentes de colaboracin. Se pueden utilizar para cualquier cosa, glosarios, repositorios o listas de enlaces Web debidamente organizados, creacin de enciclopedias, libros de texto y apuntes. Con un Wiki es fcil desarrollar los contenidos de una asignatura entre todos, por tanto, el libro de texto podra dejar de ser la herramienta base y a veces, nica de la educacin. Qu es la Wikipedia?

Es una enciclopedia, entendida como soporte que permite la recopilacin, el almacenamiento y la transmisin de la informacin de forma estructurada. Tambin es de contenido abierto. Cualquier persona tiene la posibilidad de crear un artculo nuevo y toda persona interesada puede editar el contenido, a excepcin de los artculos que se encuentren protegidos. Wikipedia fue creada con la idea de que la colaboracin entre usuarios producira textos de calidad, a semejanza de los proyectos de desarrollo de aplicaciones libres. Herramientas para construir Wikis Sitios para crear un wiki: Pbwiki http://www.pbwiki.com/ Es un sito que ofrece la posibilidad de crear y gestionar un wiki de forma muy sencilla. Puedes hacer tu wiki pblico o privado. Sin embargo, para editar pginas necesitas comunicar la contrasea a tus colaboradores ya que nos dispone de gestin de usuarios. Hay dos tipos de cuentas, una libre con 10 Mb de espacio y otra Premium con 1 GB. Xwiki http://www.xwiki.com/xwiki/bin/view/Main/WebHome Es parecido al anterior solo que ms completo y por tanto, ms complejo. Permite disponer de un blog. Otros sitios donde se pueden crear wikis de forma gratuita son: Wetpain Wikispaces MoinMoinWiki SeedWiki JotSpot EcoWiki Wikia Matriz de comparacin de wikis permite comparar las caractersticas de dos herramientas para crear wikis. Aplicaciones Educativas de los Wikis Necesitamos algunas buenas ideas para poder utilizar los wikis con nuestros alumnos y para ello siempre es bueno tener un plan: Qu herramienta vamos a utilizar? Sobre qu Contenido. Qu tienen que hacer los alumnos? Evaluacin Algunas Aplicaciones Educativas Un wiki se puede utilizar para que los alumnos elaboren de forma colaborativa un glosario de la asignatura. Trabajando de forma colaborativa individualmente o en grupos.

Un wiki para elaborar antologas de textos (poemas o relatos), bien entre profesores, bien entre alumnos de un mismo grupo, de un mismo centro o de varios centros. Un wiki permite la colaboracin entre alumnos y profesores del mismo centro o de centros distintos (incluso de pases distintos) trabajando sobre un tema determinado. Un wiki.... Ejemplos de Wikis Educativos: UseModeWiki MediaWiki PhpWiki TikiWiki DokuWiki WikkaWiki MoinMoin OpenWiking

Gleducar.Home

El sitio educativo libre que todos podemos construir

UN BILLETE DE IDA Y VUELTA EL

D E SP LA Z A M I E N T O D E P E R SO N A S Y FA M I LI A S E NT E R A S D E U N LU G A R A OT R O HA S I D O A Y LO LA R G O DE LA

CO NST A N T E E NT R E

H I ST O R I A . E N

EL

P R OY E CT O

DE

TRABAJO

QU E

OS

P R E SE NT A M OS A CO N T I N U A CI N , V A I S A I NV E ST I G A R S O B R E L O S M OV I M I E NT O S M I G R A T OR I O S

E SP A A

AMRICA

E N T R E S M OM E N T O S HI ST R I CO S C ON CR E T OS .

RECORDAMOS LOS OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO: Antes de empezar, recordemos los HILOS CONDUCTORES y OBJETIVOS GENERALES que se plantean para este curso.

CONOCEMOS LOS OBJETIVOS DIDCTICOS DE LAS SECUENCIAS QUE VAMOS A TRABAJAR A CO N T I N U A CI N , TENEMOS LA S METAS DE COMPRENSIN-OBJETIVOS DIDCTICOS D E E ST A SE CU E N CI A D I D CT I CA QUE VAMOS A T R A B A JA R

PARA EMPEZAR: NOS SITUAMOS EN EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO.

E LA B OR A R LA

ACTIVIDAD INICIAL

QU E A C ONT I NU A CI N

SE DETALLA.

ACTIVIDAD INICIAL: OBSERVAR

INICIAMOS LA INVESTIGACIN ADELANTE!!...