Actividad de inicio: Lean el texto.

(resuman en su cuaderno)

Durante la lectura pongan atencin en las diferencias entre los modelos atmicos.
Cmo son los tomos? Mientras la teora de Dalton fue bien recibida por los qumicos, los experimentos con electricidad y magnetismo ocupaban a los fsicos de finales del siglo XIX. Algunos de ellos haban comprobado que si se establece un campo elctrico suficientemente intenso a travs de los extremos de un tubo de cristal al vaco, se produce un rayo resplandeciente. Nadie poda explicar por qu suceda esto. En 1897, Joseph J. Thomson (1856-1940) descubri que el misterioso rayo se tuerce en presencia de imanes, lo que lo llev a pensar que el rayo est formado de pequeas partculas con carga negativa. Al poco tiempo, se le llam electrn a esta partcula que desde luego no es visible. Thomson supuso que el electrn tena que ser ms pequeo que el tomo y parte constitutiva de su estructura. En consecuencia, propuso un modelo atmico como una esfera slida con carga positiva, en la que los electrones estn en reposo y se disponen sobre l como las pasas de un panqu. Segn este modelo, el nmero de electrones debe ser tal que equilibre la carga positiva que existe en el tomo. As se obtiene un tomo con carga elctrica neutra. Faltaba encontrar, acaso, las partculas de carga positiva, si es que las haba. Por fin, el fsico nacido en Nueva Zelanda Ernest Rutherford (1871-1937) postul en 1911 que la carga positiva del tomo se encuentra concentrada dentro de una zona a la que llam ncleo, alrededor de la cual giran los electrones. En 1917 Rutherford identific al protn como una partcula con carga elctrica positiva que forma parte del ncleo atmico. En 1913, el dans Niels Bohr (1885-1962) busc explicar la estructura del tomo ms simple: el hidrgeno. Propuso que el electrn gira alrededor del ncleo en rbitas, cada una con una distancia definida al ncleo y con una cantidad de energa asociada. En 1932 James Chadwick (1891-1974) supuso que en el ncleo del tomo haba otra partcula que llam neutrn, por carecer de carga elctrica y con una masa de valor muy similar a la del protn. Con todo lo estudiado hasta entonces, se supo que los tomos consisten en un ncleo muy pequeo que concentra la mayor parte de la masa, constituida por neutrones (sin carga elctrica) y protones (de carga positiva) y, alrededor del ncleo se mueven electrones (con carga negativa) y que en nmero son igual al de los protones, con lo que el tomo se mantiene elctricamente neutro. La disposicin de los electrones implica que el tomo es ms grande que el ncleo. Si el ncleo fuera un baln esfrico de 1 cm de dimetro, el tomo completo tendra 1 km de dimetro! La mayor parte del volumen atmico est dada, pues, por el volumen de la regin que ocupan los electrones. En el modelo actual se reconoce un ncleo atmico y electrones alrededor como enjambre de abejas distribuidos segn la energa que poseen por la fuerza de atraccin que ejerce el ncleo sobre ellos.

intercambien sus opiniones sobre: 1. Los criterios que se tomaron en cuenta para definir los modelosatmicos. 2. El proceso de desarrollo de los modelos atmicos. 3.La utilidad que tiene para la ciencia saber que la materia est compuesta por tomos y diversas partculas. Las ciencias y la comunidad cientfica En 1896, el fsico francs Henri Becquerel (1852 -1908) experimentaba con sales de uranio, un metal pesado. Una noche, dej en un cajn las sales junto a unapelcula fotogrfica sin usar. Al da siguiente y para su gran sorpresa, encontr que la pelcula se haba puesto toda negra, aun en la oscuridad. Evidentemente, el uranio tena que ser el responsable. Becquerel observ qu, sin importar su estado de agregacin ni tampoco si estaban combinadas o puras, las sales seguan dejando impresiones en una pelcula fotogrfica aun cuando sta se envolviera en un grueso papel negro. Todo esto le hizo pensar que el uranio tena la propiedad de emitir radiacin desde el interior del tomo con la propiedad de atravesar materiales opacos. Fue as como descubri la radioactividad, que es la capacidad de algunos elementos de emitir radiacin de manera espontnea. Con este descubrimiento se tuvo una evidencia contundente: si el tomo puede emitir partculas subatmicas, entonces es divisible.

Actividad uno dos y tres identifiquen las ideas esenciales sobre los tomos.(elaborar una lnea del tiempo) 1.Escriban una lnea del tiempo en donde se aprecien las ideas ms importantes sobreel tomo en forma cronolgica. 2. Consideren los siguientes aspectos para su lnea del tiempo: a) Partculas que considera, es decir, protones, electrones y neutrones. b) Forma del tomo. c)Distribucin de las partculas. 3. Utilicen colores para resaltar las diferencias entre la forma del tomo y las partculasdetectadas por los autores sealados en el texto. identifiquen los modelos atmicos que comparten caractersticas. Elaboren una clasificacin de los modelos segn su parecido
Sabas que La fuerza de atraccin que mantiene unidos protones y electrones es una interaccin a distancia pues es de naturaleza electromagntica. Para elaborar una lnea del tiempo: Identifiquen las caractersticas esenciales del objeto, proceso o fenmeno que se quiere representar. Decidan los materiales que van a usar. Puede ser un pliego de cartulina, cartoncillo, o papel, que tengan al menos 120 cm de largo y 80 cm de ancho. Se recomienda que cuenten con una regla de 1 m y plumones de colores. Tracen una lnea horizontal como a 30 cm arriba del borde inferior, que comience a 1 cm del borde izquierdo y termine 1 cm antes del borde derecho y remarquen la lnea con plumn de color oscuro. Marquen con una pequea lnea vertical el comienzo y el fin de esa lnea. Esas marcas representan el primer y ltimo suceso que se registrar. Dividan la lnea en el nmero de segmentos iguales que se necesiten para representar el tiempo requerido, marcando cada uno con una pequea lnea vertical. Su lnea tendr el aspecto de una recta numrica. Por ltimo, ubiquen y rotulen cada uno de los sucesos que van a incluir. Construyendo un tomo Construyan modelos atmicos. 1.Organcense en equipos. 2.Cada equipo elaborar un modelo diferente de tomo.

a) Necesitan: i. Cinta adhesiva ii.Comps iii. Plastilina de colores rojo, verde, azul y negro. iv.Tarjetas de cartulina de 5 x 8cm v. Plumones vi.Cartulina de 30 x 30cm b) Realicen lo siguiente:i. Elaboren sobre la cartulina sus modelos.ii. Utilicen plastilina roja para representar el ncleo de los tomos, verde para los protones, azul para los neutrones y negra para los electrones. iii. Elaboren con las tarjetas letreros para sealar los componentes de cada modelo as como el cientfico que lo propuso. iv. Pguenlos en el lugar correspondiente. v. En el modelo actual del tomo representen un tomo de carbono que tiene 6 electrones, 6 protones y 6 neutrones.