Profesor: Asignatu BIOLOGA V clave: Unidad: Unidad Cuarta y Unidad Quinta COMUNICACIN Y DESARROLLO EN LOS SISTEMAS VIVOS.

Titulo: AMBIENTE.

Eleazar Basulto Trejo Fecha: 1150312

INTERACCIN DE LOS SERES VIVOS CON SU

Objetivo:

Biologa y sociedad. El alumno: Comprenda los principales mecanismos de comunicacin de los seres vivos y explique su importancia en el acoplamiento e integracin de los diferentes niveles de organizacin y que aplique estos conocimientos para explicar los procesos de desarrollo de los seres vivos.
Entienda la interaccin que existe entre los procesos evolutivos y los aspectos ecolgicos para que explique la diversidad biolgica. Integre la informacin obtenida hasta el momento, para reconocer el papel que juega la Biologa en la resolucin de problemas de impacto social importantes para nuestro pas en campos como: la alimentacin (agricultura, ganadera y pesca), la salud, el manejo de recursos naturales y el ambiente, para que con ello se

Quinto periodo de evaluacin: Periodo 170512 de: Contenido temtico:

15 03 12

al

Ciclo escolar: 2011 2012 Grupo: 6 A A - II

Los procesos de comunicacin y el funcionamiento integrado de los seres vivos. Comunicacin en los sistemas vivos: comunicacin en organismos unicelulares, comunicacin en organismos pluricelulares, evolucin de los sistemas de comunicacin. Comunicacin y desarrollo: totipotencialidad. Induccin, diferenciacin, desarrollo embrionario. Relacin evolucin-diversidad ecologa. Relacin, Diversidad-Evolucin:. antecedentes (Lamarck, Darwin), aportaciones de los trabajos de Mendel y Gentica de poblaciones al estudio de la evolucin. Papel de la Biologa en la alimentacin: la agricultura, la ganadera, la pesca y su importancia en la alimentacin Problemas asociados con la nutricin.

Programa de evaluacin.
Factores
Ponderacin

Instrumento Fecha
Observaciones

Aprendizajes declarativos.

40 % Examen escrito.
Examen parcial I
CAH EBT DGIRE UNAM 2011 - 2012

Considerando el contenido temtico y con base a objetivos.

110512 Al 120512

Periodo de exmenes interno.

(La fecha la programa el colegio)

Estudiarn los procesos de comunicacin en los diferentes niveles de organizacin. Analizar la comunicacin a nivel intracelular e intercelular. Estudiar el desarrollo embrionario como un conjunto de eventos que son resultado de los mecanismos de comunicacin en organismos pluricelulares.

Reconocer la relacin entre evolucin, diversidad e interaccin de los organismos con el ambiente, como aspectos biolgicos fundamentales e integradores de los diferentes niveles de organizacin. Se retomar lo estudiado en las unidades anteriores y se relacionar con estos principios.

Conocer los principales procesos asociados con el origen de nuevas especies: aislamiento geogrfico y reproductivo.

analizar el papel que juegan los conocimientos biolgicos en la resolucin de problemas de trascendencia para nuestro pas como: la alimentacin, la salud, el manejo de los recursos naturales y el ambiente, a fin de crear conciencia en el alumno de la estrecha vinculacin entre la Biologa , la calidad de vida y el desarrollo de la sociedad.

Aprendizajes Procedimentales.

40 %
Investigaciones cada clase que apoyen la ctedra de alumno y profesor.

Trabajo de investigacin escrito. Comunicacin intercelular. CAH EBT DGIRE UNAM 2011 - 2012

Apoptosis. Desarrollo embrionario. Interacciones poblacionales.

Seminario bio-social.

Elaboracin de un modelo fsico sobre el tema expuesto en el periodo.

Mapa conceptual por unidad, por equipo en cuaderno y PC.

Todas las clases

200312 220312 290312 030512

090512

140512

Diferenciar problemas sobre algn aspecto relacionado con la comunicacin y el desarrollo en los sistemas vivos para que comprendan la importancia y utilidad de los contenidos de la unidad. EBT DGIRE UNAM 2011 - 2012

CAH

Discutir los procesos de comunicacin que hay en organismos unicelulares y pluricelulares. Desarrollar un modelo que les permita ejemplificar las estructuras y los mecanismos involucrados de comunicacin por ejemplo: irritabilidad, tactismos, tropismos, infecciones, funciones etc. Razonar. prcticas de laboratorio provocar alteraciones de la membrana mediante la utilizacin de diversas sustancias qumicas. Realizar ejemplos concretos de interaccin organismo-ambiente o de estudiar evidencias de la evolucin, se buscar que los alumnos expliquen los mecanismos involucrados y de qu manera esto se relaciona con la diversidad. Demostrar tericamente los mecanismos de aislamiento geogrfico y reproductivo, para que expliquen de que manera

estos dos aspectos contribuyen a la generacin de nuevas especies y bajo que condiciones. Desarrollar un trabajo a manera de seminarios, en donde los equipos de trabajo elegirn un problema bio-social a resolver, principalmente relacionado con la carrera que decidan seguir. Buscarn informacin bibliogrfica, la procesarn y la organizarn de tal modo que represente un anlisis de la problemtica considerando la situacin actual de nuestro pas, los retos a futuro, los conocimientos e investigacin que se requieran y propuestas de solucin.

Aprendizajes Actitudinales.

Al finalizar cada tema o unidad

Reflexionar sobre la comunicacin celular y su relacin con la evolucin. se explicarn las posibles soluciones al problema planteado al inicio de la unidad y se sacarn conclusiones que permitirn integrar los conocimientos adquiridos para aplicarlos en su vida cotidiana y hacer relaciones CTS

Prcticas.

10 %
CAH EBT DGIRE UNAM 2011 - 2012

Investigacin, Protocolo e informe de experiencia de laboratorio. Por escrito 260312 160412 230412

8. GENES, CROMOSOMAS, , CARIOTIPOS Y ALTERACIONES CROMOSMICAS EN HUMANOS

9.

COMUNICACIN CELULAR

10.

MICROACUARIOS

10 %
Investigacin, Protocolo e informe de experiencia de laboratorio. Por escrito 300412 080512 140512

LLEGAR A UN META ES DIFCIL PERO MAS DIFCIL ES MANTENERSE. CAE CUANTAS VECES QUIERAS PERO SIEMPRE, SIEMPRE LEVNTATE CON LA MIRADA EN ALTO.

SI CAES ES PARA LEVANTARTE, SI TE LEVANTAS ES PARA SEGUIR, PARA LLEGAR A DONDE QUIERES IR,
CAH EBT DGIRE UNAM 2011 - 2012

SI SIGUES ES

Y SI LLEGAS,

ES PARA SABER QUE LO MEJOR ESTA POR VENIR...

Revisado por

sello de la institucin

CAH

EBT

DGIRE UNAM 2011 - 2012