UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL,

MDULO PARA LA GESTIN EDUCATIVA

Autor: Marcelo Ortega

Docente: MSc Franklin Miranda

Anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico

En la sociedad actual el uso de tecnologas en la educacin ya no cabe duda de su necesidad e importancia. Los nuevos alumnos, esos nativos tecnolgicos, no conciben una educacin sin tecnologa, para ellos el computador es una herramienta sin la cual no se puede aprender. Pero hay que recalcar que el tener las mejores herramientas no nos asegura tener el mejor resultado, usando una analoga puedo argumentar que tengo los mejores pinceles y las mejores pinturas y el ms fino lienzo, pero si no se dibujar o pintar de nada me sirven tantas cosas. Cada vez estamos ms cercanos a la informacin, podemos tener acceso a todo tipo de informacin en la red, y bsicamente ese es el problema, hay demasiada informacin; justamente un ejemplo, al escribir sistema solar en el buscador GOOGLE, se desplegaron un total de 14000000 de pginas con informacin directa o indirecta acerca del SISTEMA SOLAR. Los maestros por tanto debemos aprender a usar la informacin disponible pero ms an nuestro deber es el de proveer a nuestros alumnos de las estrategias que usaran para llegar a la informacin adecuada. El uso de tecnologas para la educacin no es ms recursos o aparatos para el aula, esto implica un cambio en la forma como se siguen las clases. El profesor es el mediador entre la tecnologa y el conocimiento, es el puente que une todo ese mundo de informacin con el uso y la aplicabilidad del mismo. El problema no solo es la excesiva cantidad de informacin sino la baja calidad de la mayora de ella. Debemos recordar que lo que est en el internet es puesto por alguien ms o es decir por cualquier persona y esto no significa que porque este ah es verdadero. Co n la informacin impresa era diferente ya que sabamos en que editorial confiar, ahora es difcil que las personas sepan en que pgina web deben confiar. De hecho actualmente mucha gente realiza sus consultas en WIKIPEDIA pero no recuerdan que los artculos son subidos por colaboradores y no significan que sean los que ms conocen del tema. Son muchos los aspectos a tomar en cuenta con la informacin en Internet, un ejemplo claro es la inestabilidad de la informacin. Dicha informacin puede perderse si el servidor no est disponible o simplemente no existe, puede ser actualizada en cuyo caso no se tendra en texto inicial sino el que corresponde al momento de acceso y aunque los textos impresos traan consigo mismos la seguridad de haber sido sometidos a un riguroso control de calidad, tambin era obsoletos para cuando llegaban a estar a disposicin de todos. La informacin en internet es ms actualizada pero no por eso es ms veraz. La informacin se guardaba antes en papiros, en murales incluso en piedra y luego gracias al invento de los chinos y la aplicacin de Gutenberg se almacenaba la informacin en papel. Actualmente tenemos libros y tambin tenemos informacin en medios electrnicos como son

cdroms, dvdroms, pendrives, discos duros y la ms grande fuente de informacin que es el internet. Sin embargo la forma tiene que cambiar, no es lo, mismo un libro en papel a un libro en cdrom o en la red ya que en los medios digitales se pude aadir audio, videos, fotos y tambin la informacin escrita. El formato debe cambiar pues no es lo mismo leer una pgina de n libro a leer una pantalla. Toda esta informacin se encuentra globalizada y eso nos trae ventajas y desventajas. Como profesores debemos seguir adelante y hablar el idioma de los alumnos, debemos empezar a usar los medios electrnicos y a ayudar a los alumnos a desarrollar las destrezas necesarias para acceder y moverse en este nuevo universo de informacin. Las tecnologas van evolucionando y ahora contamos con recursos multimedia tanto en la red como en medios digitales, pero cantidad no es sinnimo de calidad, no podemos asegurar una excelente educacin por el simple hecho de tener videos o computadores, lo que el maestro debe hacer es integrar estos medios en base al currculo y al plan de clase pre establecido. Los medios mltiples integrados no reemplazarn al profesor, la misin de ste es mediar en su uso y aplicacin. Es verdad que todo lo que se refiere a multimedia es motivante para nuestros alumnos e incluso para nosotros mismos. Cuando una tarea es acompaada de sentimientos de alegra y diversin el impacto en nuestro cerebro es mayor y por ende el aprendizaje se hace ms profundo. El mundo avanza hacia las tecnologas educativas, no debemos tenerlas miedo, debemos controlarlas y usarlas como medios de informacin y procesos de aprendizaje donde siempre habr un tutor o mediador y siempre habr informacin y siempre habr un sujeto de aprendizaje. El reto por tanto es articular los tres componentes bajo una tica y una moral social que busque una nueva y mejor sociedad.