UNIVERSIDAD TCNICA UNIVERSIDAD PARTICULAR DE LOJA ECUADOR

La Universidad Catlica de Loja

PONTIFICIA CATLICA DEL

SEDE IBARRA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias de la Educacin

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL Realice una lectura crtica y desar rolle un anlisis per sonal del tema: A prendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. Evaluacin a Distancia

PRIMER CICLO DATOS INFORMATIVOS : TUTOR : Franklin Javier Miranda Realpe

AUTOR: SEGUNDO MANUEL MOLINA ORELLANA

Noviembre 2011- Mayo 2012 LOJA ECUADOR

ACTIVIDADES DE ASIMILACIN: 3. Realice una lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. El aprendizaje de cualquier asignatura, necesariamente, obligatoriamente tiene que relacionarse con las exigencias de la sociedad actual; por lo tanto, se impone la utilizacin de la tecnologa, porque esta posibilita de mejor manera la investigacin, la innovacin, los conocimientos, el desarrollo de las capacidades, habilidades, tcnicas, aptitudes, experiencia, actitudes sociales que permitan ubicar al estudiante como protagonista principal del aprendizaje, en el cual ya no es importante el profesor; pero, esta abundante informacin debe centrarse al desarrollo de destrezas que permita una permanente actualizacin, para utilizar nuevos modos de organizar y acceder a la informacin, la misma que debe ser de calidad para garantizar su estabilidad. Debemos tener conciencia que la transmisin oral directa y el medio escrito estn siendo sustituidos por dos nuevas ofertas comunicativas: el texto electrnico y el medio audiovisual, creo que el libro impreso se extingue, porque el electrnico tiene mensajes sonoros, imgenes animadas, secuencias audiovisuales y posee solo la informacin relevante para el usuario, la misma que no tiene futuro en los CD-ROM o los DVDROM, la distribucin de la informacin ser sobre redes de un modo abierto y compatible, y cualquiera se convierte en sujeto activo en la construccin de dicha informacin en la que no ha de faltar la diversin y el entretenimiento que se relacionan con el inters y la motivacin. Al margen de cualquier ponderacin tecnolgica, siempre debemos tener presente que esta no es lo ms importante, porque nuestra cabeza posibilita el razonamiento para el diseo de las propuestas docentes y este sentido comn permitir que los estudiantes sean los protagonistas en la construccin de una sociedad ms justa, ms libre y ms solidaria.

Pero el desempeo real que se observa a veces en el lugar que trabajo, contrasta en gran medida con lo expuesto, las actividades educativas estn lejos de los intereses de los estudiantes, no hay el esfuerzo que precisa todo cambio, se ha extraviado el nuevo rol del docente que exige investigar, leer y mejorar las estrategias, est ausente un nuevo referente a tener en cuenta en la accin docente que es la tecnologa, sigue en plena vigencia el profesor que sabe y el estudiante que no sabe, adems es sumiso, no critica, no censura, ni reflexiona, es que no conoce otra forma de enseanza, todas las noches espera la misma rutina.