UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MDULO

TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN

Autor: Angela Rodrguez Galn Docente: Msc. Franklin Miranda

NOVIEMBRE 2011-MAYO 2012

APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA TECNOLOGA: RAZONES Y DISEO PEDAGGICO Existen muchas tesis sobre si el aprendizaje es o no potenciado por la tecnologa. Unos defienden este enunciado porque creen realmente que si lo hace; mientras que otros quienes no estn familiarizados con las TIC`s pretenden huir a esta corriente que cada da tiene ms adeptos. No es fcil desvincularse de esta realidad, la tecnologa existe y ya es parte de este mundo; se desarrolla rpidamente y nos cautiva con sus herramientas que en muchos casos facilitan nuestro trabajo. Quiero enfocarme en el primeros se identifican con esta corriente porque ven su influencia en la educacin para el proceso de enseanza aprendizaje, en todos los niveles y modalidades. Es difcil desvincularse porque la cantidad y el intercambio de informacin crecen a un ritmo acelerado, es cambiante y dinmico, potenciando an ms el conocimiento. Lo interesante e importante es saber discernir qu informacin es til y de calidad. En el caso de los Estados Unidos de Amrica, han desarrollado el PLAN NACIONAL ESTADOUNIDENSE DE EDUCACIN EN TIC 20101, porque tienen el inters de transformar la Educacin Estadounidense basndose en el aprendizaje potenciado por la Tecnologa. Estn claros y reconocen que la influencia de las TIC`s en la vida diaria de los estudiantes es enorme, ofrecindoles experiencias de aprendizaje y contenidos atractivos que logran cautivarlos con estrategias de enseanza colaborativa. Han querido profundizar en este tema porque deben buscar estrategias efectivas que mejoren los resultados del aprendizaje a pesar de que exista una reduccin de ingresos que pueden tener en un futuro cercano. Al igual que Estados Unidos, nuestros pases tienen el reto de incorporar a sus currculos las TICS, indispensables para desarrollar las competencias
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Departamento de Educacin de los Estados Unidos, Oficina de Educacin en Tecnologa, Transformando la Educacin Americana: Aprendizaje potenciado por la tecnologa, Washington, D.C., 2010.

de nuestros estudiantes, no solo en la bsqueda de la informacin sino en su capacidad para valorarla.

Tecnologa o Metodologa?2 El apropiarse de las tecnologas por parte de los docentes es fundamental, aprender a mediar con los medios es tan importante como el dominio del conocimiento que tengan sobre cualquier materia que vayan a impartir. Los docentes tienen el deber de familiarizarse y especializarse con el uso las herramientas tecnolgicas, con el fin de brindar una educacin de calidad a sus educandos. La capacitacin en el tema tecnolgico debe ser continua, ya que al ser cambiante se requiere de actualizaciones constantes. Esta sera la manera de alcanzar la comunicabilidad de la que tanto hablamos, pero que pocos trabajamos para conseguirla. Por eso decimos que la Tecnologa no es mejor ni ms importante que la metodologa, ambas tienen el mismo peso en la tarea de ensear, por consiguiente unidas funcionan mejor.

Un video de la Universidade Presidente Antonio Carlos UNIPAC