Act. 2 Trabajo Individual UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias bsicas tecnologas e Ingeniera Lgica Matemtica.

Cdigo 90004 2010 II UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

LGICA MATEMTICA

RECONOCIMIENTOS DE ACTORES Y PROTOCOLO

Presenta FABIAN RICARDO CASALLAS GUINEA 80382351 CEAD: ACACIAS - META INGENIERIA INDUSTRIAL 3123233966 FARICAGUI_22@HOTMAIL.COM

TUTOR CARLOS RAL ZABALA CARVAJAL DIRECTOR GEORFFREY ACEVEDO

ACACIAS, META, COLOMBIA

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Act. 2 Trabajo Individual UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias bsicas tecnologas e Ingeniera Lgica Matemtica. Cdigo 90004 2010 II INTRODUCCIN

Este trabajo va encaminado a realizar un reconocimiento del perfil y de quienes son mis compaeros de grupo, tutor y director de curso. Tambin se realiza una pequea induccin del manejo adecuado de la plataforma. Se hace un enfoque de la rubrica de los diferentes trabajos que consiste en los formatos de envo de los trabajos, el tipo de letra, las fechas establecidas para la entrega de las actividades, etc. Se hace un enfoque en los trabajos colaborativos respecto a su dinmica, su desarrollo y su meta; el cual va muy de la mano con el foro participativo. Para terminar se realiza una pequea reflexin acerca de la importancia de la Lgica Matemtica, no solo en nuestra vida cotidiana si no en el mbito profesional y en especial en la Ingeniera Industrial.

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RECONOCIMIENTO DE ACTORES Nombre YESID ALEXANDER GALINDO JOSE JAVIER MARTINEZ Pas Ciudad CEAD NO REGISTRA ESTUDIANTE COLOMBIA TENJO BOGOTA ESTUDIANTE MLAGA NO REGISTRA TUTOR VILLETA FACATATIVA ESTUDIANTE Perfil

COLOMBIA BOGOTA

CARLOS RAL COLOMBIA ZABALA CARVAJAL CARLOS ANDRES FIGUEREDO COLOMBIA

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Act. 2 Trabajo Individual UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias bsicas tecnologas e Ingeniera Lgica Matemtica. Cdigo 90004 2010 II CUESTIONARIO

Para dar respuesta a estas preguntas debes leer completamente la gua de reconocimiento. Preguntas sobre la agenda para la actividad individual: 1.1 De cuantos das disponemos para el desarrollo de la actividad? Mi respuesta: Del 2 de agosto de 2010 al 7 de septiembre de 2010 1.2 Cul es la fecha lmite para subir la actividad? Mi respuesta: 7 de septiembre a las 23:55 1.3 De cuantas fases se compone esta actividad? Mi respuesta: 2 Fases Sobre la calidad de los aportes en los trabajos colaborativos: 1.4 Cuantos aportes significativos debo hacer como mnimo? Mi respuesta: 3 Aportes individuales 1.5 Cundo debo hacer mis aportes para que sean vlidos? Mi respuesta: Antes de las fechas de cierre de actividad. 1.6 Dnde debo hacer mis aportes para que sean vlidos? Mi respuesta: En el Wiki. Trabajo colaborativo 1.7 En que formato se deben guardar los aportes antes de subirlos? Mi respuesta: Office 2003 1.8 En el trabajo colaborativo, aunque la tarea es grupal, la nota es individual, esto significa que mi nota depender de la calidad de mis aportes. Cuando un estudiante sube aportes que son copias de Internet recibe una nota de cero puntos Por qu?

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Mi respuesta: Por que el plagio esta totalmente prohibido. De acuerdo con la rubrica de la actividad, si no participo activamente, a tiempo, con aportes significativos y oportunos y en el foro de debate correspondiente para el desarrollo de la actividad obtendr una nota de cero puntos por qu? Mi respuesta: Por que un foro se trata de trabajo colaborativo o grupal. Participar slo de la portada, la introduccin y las conclusiones no se considera un aporte significativo para la solucin del problema propuesto por qu? Mi respuesta: Por que se deben hacer aportes significativos que contribuyan a solucionar problemas. Si mis aportes se reducen a copiar los aportes de los compaeros haciendo cambios poco significativos tendr una nota de cero, por qu? Mi respuesta: Por no contribuir a solucionar problemas, eso seria plagio. Si hago aportes slo al final del plazo estipulado mi nota ser de cero, por qu? Mi respuesta: Debido a que el trabajo ya esta terminado y se debe participar desde el principio. Si entrego un trabajo individual sin haber evidencia en el foro de haber intentado trabajar en equipo enviando aportes a tiempo tendr una nota de cero, por qu? Mi respuesta: Por que el trabajo grupal o colaborativo es obligatorio y calificativo. Sobre el producto final de los trabajos colaborativos: 1.14 En que formato se sube el trabajo final? Mi respuesta: PDF.
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1.15 Dnde se sube el trabajo final? Mi respuesta: Foro de trabajo colaborativo 1.16 Quien sube el trabajo final? Mi respuesta: El lder de grupo. 1.17 Cuantos estudiantes suben el trabajo final? Mi respuesta: 1 1.18 El equipo que no consolide un trabajo final no recibir puntos por qu? Mi respuesta: Porque solo se estaran entregando aportes individuales lo cual no es valido 1.19 Que nombres debe llevar la portada del trabajo final? Mi respuesta: El de los participantes. 1.20 Bajo que normas debemos elaborar las referencias? Mi respuesta: Normas APA 1.21 Qu debo hacer si mis compaeros no participan? Mi respuesta: Notificar al tutor. 1.22 Qu tipo y tamao de letra debemos usar en el trabajo final? Mi respuesta: Arial 12 Sobre el rol de mi tutor y director de curso 1.23 El tutor es quien evaluar mi desempeo y en consecuencia calificar mi trabajo, tambin es a quien debo, en caso de requerirlo, exponer algn inconveniente. Cmo se llama mi tutor? Mi respuesta: CARLOS RAL ZABALA CARVAJAL
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Cual es el conducto regular para la solucin de inconvenientes tcnicos o acadmicos? Mi respuesta: Tutor y luego Director. 1.25 Quien es el encargado de reportar mi caso al director de curso? Mi respuesta: Tutor. 1.26 Qu contestaras a un compaero que tiene en mente que la funcin del director de curso es la de reabrir actividades? Mi respuesta: Le explicara las funciones del director tales como disear actividades rubricas, quiz, guas, objetos virtuales, exmenes nacionales, aportes al modulo y al debate acadmico. Sobre la importancia de trabajar en equipo 1.27 Por qu es importante aprender a trabajar en equipo? Mi respuesta: El trabajo en equipo es enriquecedor y colaborativo. Se realizan aportes constructivos y puntos de vista de los cuales podemos aprender todos. Y se dan mejores soluciones a los problemas.

Sobre la responsabilidad y el estudio virtual 1.28 Cuantas horas de estudio independiente debo dedicar en todo el perodo acadmico al curso de Lgica Matemtica, conociendo que es un curso terico de dos crditos? Consulta el reglamento Mi respuesta: 96 horas. 1.29 Si divido la respuesta anterior en los das de estudio que tengo para desarrollar todo el curso, cuantas horas diarias debo dedicar al estudio de la Lgica Matemtica? Mi respuesta: Una hora diaria 1.30 Elegir la metodologa virtual no significativa que no puedes estudiar

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Act. 2 Trabajo Individual UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias bsicas tecnologas e Ingeniera Lgica Matemtica. Cdigo 90004 2010 II todos los das, significa que puedes estudiar en horarios extremos o que no puedes desplazarte hacia una cede o que prefieres la educacin mediada por la tecnologa. Que contestaras a un compaero que argumenta que la educacin virtual es para quienes no pueden estudiar todos los das? Mi respuesta: Le dira que esta errado. Ya que la educacin virtual se trata de disciplina y crear un cronograma de estudios para organizarse mejor. Tener muchas ocupaciones no me exime de enviar mis aportes a tiempo, dado que al matricular el curso y firmar la matrcula hemos aceptado disponer del tiempo necesario para desarrollarlo de una manera responsable. Qu contestaras a un compaero que argumenta no tener tiempo para participar? Mi respuesta: Le dira que debe organizarse mejor para cumplir con el cronograma. 1.32 Con que actitud deb hacer la lectura juiciosa de la gua y rubrica antes de contestar estas preguntas? Mi respuesta: Con actitud positiva y con muchas ganas de aprender. 1.33 Porqu las excusas laborales no son una excusa vlida para solicitar la reapertura de una actividad ya cerrada? Mi respuesta: Porque siempre debemos disponer del tiempo necesario y adquirir responsabilidades 1.34 Finalmente a continuacin se plantean cinco casos de estudiantes que no recibieron puntos en sus trabajos colaborativos, lelos con atencin y comenta porqu el tutor tom esa decisin. 1.31

Caso de un estudiante que aparece al final haciendo el siguiente aporte: Re: Act 4. Aportes Individuales de PEPITO PEREZ - mircoles, 18 de abril de 2009, 23:15 Saludos a todos, es increble ver como personas como Mateo estn trabajando muy bien, solo quiero comentarles que no quiero sacar una mala nota en este trabajo, solo que he tenido dificultades, tambin quiero aportar, quisiera que me dieran la oportunidad, lo
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Act. 2 Trabajo Individual UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias bsicas tecnologas e Ingeniera Lgica Matemtica. Cdigo 90004 2010 II ideal ya que ustedes han trabajado muy bien, es que se organizara las pautas de entrega. Yo me puedo hacer cargo de la introduccin y los objetivos, si les parece. Gracias y maana estar colgando esa informacin. Mi comentario: La calificacin se debi a que el solo participo al final y en lo mas sencillo.

Caso de un estudiante que aparece luego de la fecha de cierre de actividades enviando el siguiente mensaje: Buenas tardes tutor la presente en para pedirle un favor para ver me poda habilitar las actividades de Profundizacin de la Unidad 1, Act. 7: Reconocimiento de la Unidad 2 que peda la clave para entrar y no pude hacer y quiz 2. Se lo agradezco si me pude ayudar en eso porque no quiero perder la materia y yo tengo beca y no quiero perderla. Lo que pasa q me atrase en eso por mis horarios de trabajo que me ha tocado mucho ltimamente. Se lo agradezco de todo corazn que me colabore y gracias por la atencin prestada Mi comentario: la clave se encuentra en registro y control y el trabajo no debe ser una excusa. Caso de un estudiante que slo publica estos tres mensajes sin subir en ellos ningn aporte para resolver el problema: De JAIMITO- martes, 5 de mayo de 2009, 20:20 Estuve mirando su aporte Ricardo, y estoy de acuerdo con su diseo, voy a trabajar sobre el, apenas tenga mi aporte lo subo. Estamos en contacto. Gracias Mi comentario: Lo importante de participar es dar aportes.

De JAIMITO - lunes, 18 de mayo de 2009, 12:33 BUENAS TARCES COMPEEROS, debido a que no me encuentro en la ciudad de Bogot no he podido participar de la manera que se UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD www.unad.edu.co

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Act. 2 Trabajo Individual UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias bsicas tecnologas e Ingeniera Lgica Matemtica. Cdigo 90004 2010 II debiera, debido a mi trabajo en la fuerza publica, actualmente me encuentro el choco y es muy difcil ingresar a un internet, gracias a Dios hoy pude ingresar. Sin embargo, en este trabajo me siento que no he aportado lo suficiente, estuve mirando los aportes de cada uno y me parece que el de PEDRO esta mejor. Solo es una opinin. Y mucha suerte en los exmenes nacionales. Si alcanzo a llegar a un internet sigo en contacto con Uds. gracias por la unin del grupo. At. JAIMITO De JAIMITO - lunes, 18 de mayo de 2009, 18:37 BUENAS NOCHES COMPAEROS, el trabajo pasado fue recolectado por mi y por PEDRO, pero en este le solicitamos a los compaeros recopilarlo para entregarlo. Colocar una buena introduccin y conclusiones. Por favor alguien que pueda realizar esta situacin. Gracias espero su colaboracin tambin ya que no tengo acceso a internet aprox. hace 15 das porque estoy en unos pueblos del choco. Gracias a todos Mi comentario: No quiere aportar nada y quiere que los dems hagan todo. Adems no es excusa estar en un sitio que no coja el internet eso debi preverlo antes de matricularse. Caso de un estudiante publica el siguiente nico mensaje al final de la actividad de trabajo colaborativo: HOLA PROFE EN VISTA DE QUE NADIE SE COMUNICO, ENVIO PRODUCTO FINAL DEL TRABAJO GRACIAS JUANITO Mi comentario: La nota es de cero ya que como lo dice la actividad el trabajo debe UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD www.unad.edu.co COLABORATIVO ACT, 4

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Act. 2 Trabajo Individual UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias bsicas tecnologas e Ingeniera Lgica Matemtica. Cdigo 90004 2010 II ser colaborativo y si los participantes no se comunicaron con el debi haber informado eso desde el principio. Caso de un estudiante que sube este mensaje al final: BUENAS NOCHES TUTOR COMO ESTA AQUI LE ENVIO EL TRABAJO COLABORATIVO 2 ME FALTO LA PARTE DE CONJUNTOS, NO LO HICE TUTOR PORQUE TUVE MUCHOS INCONVENIENTES TANTO EN EL TRABAJO COLABORATIVO Y MI TRABAJO YO TRABAJO EN UNA EMPRESA MINERA Y ME TOCA MUY DURO POR LOS HORARIOS Y ME TOCO HACERLO SOLO.ESPERO QUE ESTE Y QUE DIOS LO BENDIGA GRACIAS POR ATENCION PRESTADA Mi comentario: El trabajo debe ser completo, se debe participar en los foros y el trabajo no debe ser una excusa. Finalmente, describe cmo el los temas desarrollados en la primera unidad contribuyen para mejorar tu competencia en razonamiento lgico matemtico y porqu el desarrollo de esta competencia es importante para tu proyecto de vida. Mi comentario: Me parece que el razonamiento lgico matemtico ayuda a desarrollar la mente y a tomar decisiones acertadas en la vida que nos ayuden al mejoramiento continuo. En la Ingeniera Industrial es la carrera que me gusta y la eleg adems por que quiero que me ayude a desarrollar mi proyecto de vida y realizarme como persona y en esta carrera la toma de decisiones es muy importante ya que puede ayudar a expandir y consolidar una empresa o la puede llevar a la extincin.

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Act. 2 Trabajo Individual UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias bsicas tecnologas e Ingeniera Lgica Matemtica. Cdigo 90004 2010 II CONCLUSIONES

Se reconocieron los participantes, tutor y director de curso. Se desarrollo el taller para compresin y practica de la actividad y su contenido. Se comprendi la importancia de la Lgica Matemtica en la vida diaria, en la profesin y en el proyecto de vida.

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Act. 2 Trabajo Individual UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias bsicas tecnologas e Ingeniera Lgica Matemtica. Cdigo 90004 2010 II REFERENCIAS

Gmez Mujica, Aleida y Acosta Rodrguez, Heriberto (10-10-2003). Acerca del trabajo en grupo o equipos. Recuperado el 15 de agosto de 2010 de: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_6_03/aci10603.htm

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