Rbrica de evaluacin

Caratula, EN ESTE CASO NO, YA QUE ES EJERCICIO EN CLASE Introduccin (mximo cuartilla), Contenido (1 cuartillas), Conclusiones ( Cuartilla), Bibliografa

Rubrica para elaboracin de ensayo

CATEGORA
Introduccin

OBSERVACIN Y PRACTICA DOCENTE

3 -Se aproxima al estndar
El autor tiene un prrafo introductorio interesante, pero su conexin con el tema central no es clara, pues no establece el motivo del escrito. La idea principal esquematiza algunos o todos los puntos a discutir, pero se relaciona poco con el tema del ensayo Algunas de las ideas secundarias o argumentos no estn presentados en el orden lgico esperado, lo que distrae al lector y hace que el ensayo sea en ocasiones confuso. Es muy repetitivo el uso de alguna algunas transiciones funcionan bien, pero la conexin entre las ideas no es clara. La posicin del autor es parafraseada en la conclusin, lo que motiva confusin al momento de exponer su postura ante el tema tratado.

5 - Sobre el estndar
El prrafo introductorio tiene un elemento apropiado que atrae la atencin del lector. Esto puede ser una afirmacin fuerte, una cita relevante, una estadstica o una pregunta dirigida al lector. La idea principal le da Fuerza al nombre y tema del ensayo, esquematiza los puntos principales a discutir, proporciona al lector una idea general del texto. Los argumentos e ideas secundarias estn presentados en un orden lgico que hace que las ideas del autor del ensayo sean fciles e interesantes a seguir. Se emplean una variedad bien pensada de transiciones que son usados sin exagerar. Estas no solo muestran claramente cmo estn las ideas conectadas, permiten al lector seguir la idea del ensayo. La conclusin es fuerte y deja al lector con una idea absolutamente clara de la posicin del autor. Un parafraseo efectivo de la idea principal empieza la conclusin y describe como la percepcin del tema cambio para l. El autor no comete errores de gramtica ni de ortografa que distraen al lector del contenido del ensayo. El autor no comete errores con las maysculas o con la puntuacin lo que hace que el ensayo sea excepcionalmente fcil de leer. Todas las fuentes usadas para las citas, las estadsticas y los hechos son crebles y estn citadas correctamente y tiene relacin con la temtica del ensayo. Ocupa ms de 9 citas en su trabajo

4 - Cumple el estndar
El prrafo introductorio tiene un elemento que atrae la atencin de la audiencia, pero, no es directo. La idea principal tiene mucha relacin con el nombre del tema y esquematiza algn punto del ensayo. Los argumentos e ideas secundarias estn presentados en un orden ms o menos lgico que proporciona una adecuada forma de seguir las ideas del autor del ensayo. Las transiciones muestran de manera eficiente cmo estn las ideas conectadas, pero hay muy poca variedad y en algunas ocasiones no se emplean. La conclusin es evidente. La posicin del autor es parafraseada en las primeras dos oraciones de la conclusin, menciona brevemente como cambio su percepcin del tema expuesto. El autor comete 1 2 errores gramaticales u ortogrficos que distraen al lector del contenido del ensayo. El autor comete 1 2 errores con las maysculas o con la puntuacin, pero el ensayo es todava fcil de leer. Todas las fuentes usadas para las citas, las estadsticas y los hechos son crebles y la mayora est citada correctamente. Ocupa entre 5 y 9 citas relacionadas con el tema

1 - Debajo del estndar

El prrafo introductorio no es interesante y no es relevante al tema. No tiene relacin con el titulo del mismo.

TOTALES

5/5
La idea principal no menciona el tema y ni los puntos a discutir, no tiene relacin alguna con el ttulo del ensayo. La mayora de las ideas secundarias o argumentos no estn en el orden lgico esperado lo que distrae al lector y hace que el ensayo sea muy confuso. Las transiciones entre las ideas no son claras o no existe, los prrafos parecen extractos cortados de diversos artculos y sin relacin aparente. No hay conclusin. El trabajo simplemente termina. O el escrito menciona situaciones personales alejadas del escrito.

Enfoque o Idea principal

4/4

Secuencia

5/5

Transiciones o Conectores entre las ideas o prrafos (por tanto, en referencia, sin embargo, etc.) Conclusin

5/5

4/4
El autor comete 3 4 errores gramaticales u ortogrficos que distraen al lector del contenido del ensayo. El autor comete varios errores con las maysculas y/o con la puntuacin que son obvios y que distraen al lector. La mayora de las fuentes usadas para las citas, las estadsticas y los hechos es creble y est citada correctamente. Ocupa menos de 5 citas que tienen relacin con el tema. El autor comete ms de 4 errores gramaticales u ortogrficos que distraen al lector del contenido del ensayo. El autor comete constantemente errores con el uso de las maysculas y/o con la puntuacin que son obvios y distraen al lector. Muchas fuentes son sospechosas Y/O no estn citadas correctamente, ocupa solamente1 o 2 citas que no tienen relacin con el tema.

Gramtica, ortografa

5/5

Uso de maysculas y puntuacin

5/5

Fuentes o citas

PUNTUACIN FINAL

AUTOEVALUACIN

EVALUACIN

4/4 9.5