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Universidad Virtual Escuela de Graduados en Educacin

Nuevas Actitudes, Habilidades de Estudiantes de sexto grado 6to 2 de Secundaria del Instituto Madre del Buen Consejo en Clase de Ingls influenciadas por la Tecnologa y Aprendizaje Hibrido.

Tesis
que para obtener el grado de:

Maestra en Tecnologa y Medios Innovadores para la Educacin


Presenta:

Efrn Ramn Buenda Medina (A0130785)


Asesor tutor:

Jorge Trisca Asesor titular: Mayra Tonantzin Parra Reyes

Floridablanca, Santander, Colombia

26 de febrero de 2012

Ttulo "tentativo" de la tesis:

Nuevas Actitudes, Habilidades de los alumnos de sexto grado, 6to 2 de Secundaria del Instituto Madre del Buen Consejo en Clase de Ingls influenciadas por la Tecnologa y comunidades de prctica. Captulo 1. NATURALEZA Y DIMENSIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN Cul es la experiencia educativa que se obtiene al integrar el uso de la tecnologa y comunidades de practica en la clase de ingls a los to alumnos del grado 6 2 del Instituto Madre del Buen Consejo?

Informe ejecutivo correspondiente al captulo: Pregunta "tentativa" del problema de investigacin:

Introduccin
El presente informe corresponde al inicio de la investigacin sobre el uso de la tecnologa y las TIC en la clase de ingls en el grado 6-2 del Instituto Madre del Buen Consejo mediada por comunidades de prctica en ambientes virtuales de redes cerradas y abiertas. Esta investigacin es importante por integrar el uso de la tecnologa y las TIC en procesos enseanza aprendizaje del idioma ingls a una poblacin de alumnos que han recibido capacitacin a travs de estrategias metodolgicas sin la incorporacin de innovaciones educativas que vinculan la internet y programas de software en las actividades de refuerzo y complementarias o de apoyo de las clases de ingls, as como la vinculacin a comunidades de prctica como redes abiertas como Facebook y cerradas como Edmodo. Este proceso de organizacin de trabajo en equipos o grupos permitir observar las prcticas rutinarias y educativas relacionadas con el aprendizaje del idioma ingls. El lector podr identificar el marco contextual, sus antecedentes, el planteamiento del problema, la pregunta de investigacin, los objetivos, la hiptesis, la justificacin, las limitaciones y delimitaciones, una definicin de trminos y finalmente las referencias bibliogrficas relacionadas con este captulo.

Desarrollo del informe


Marco contextual El marco contextual de la investigacin hace referencia al Instituto Madre del Buen Consejo, colegio pblico, ubicado en la zona urbana de Floridablanca, Colombia, cuya poblacin estudiantil supera los 2.000 alumnos y estn distribuidos en cuatro sedes. La institucin est bien organizada y lidera procesos de gestin de calidad, ajustada a los lineamientos y parmetros del Ministerio de Educacin Nacional. Los alumnos pertenecen a comunidades de estrato 1 y 2, con algunas dificultades sociales en su ncleo familiar pero con firmes deseos de obtener buenos resultados acadmicos y formacin social. La poblacin estudiantil seleccionada para la investigacin corresponde al grado 6-2 de secundaria, jornada de la maana, de edades entre 11 a 15 aos, en la asignatura de ingls cuya intensidad horaria es de tres horas semanales y se pretender integrar el uso de la tecnologa y las TIC mediadas por comunidades de prctica cerradas y abierta en su proceso de enseanza aprendizaje. Antecedentes del problema Los antecedentes del problema corresponden a las estrategias metodolgicas con modelos tradicionales ajenos a la incorporacin de recursos tecnolgicos en el diseo curricular y el contraste de la realidad del alumno quien ha nacido con la tecnologa y su entorno existen la presencia de la internet en su hogar, su contacto social se hace en la mayora de los casos con la utilizacin de equipos, como celulares, MP3, IPAD, entre otros y programas de software. Los avances de la tecnologa se vinculan en los procesos educativos dando excelentes resultados acadmicos y permite crear ambientes favorables y atractivos en el aprendizaje del ingls. La enseanza del ingls ha invadido muchos espacios y lugares con la ayuda de la tecnologa,

ofreciendo cursos por internet, con materiales multimedios, a diferentes costos y gratuitos. Muchas organizaciones de reconocimiento mundial disponen de innumerable cantidad de recursos para el aprendizaje del ingls, tambin, existen sitios web que comparten materiales didcticos en diferentes formatos, de PDF, doc y actividades complementarias para el dominio del idioma ingls. Las comunidades de prctica en ambientes virtuales facilitar la interaccin social de seres humanos de todas las edades, lugares, estado civil, intereses y expectativas. Las redes sociales, como Facebook, sus usuarios comparten informacin y profundizan el conocimiento y experiencias lo que conduce a adquirir hbitos y costumbre de comunidades colaborativas, autnomas, independientes, etctera. En estas comunidades, los alumnos de esta institucin y en particular los del grado 6-2, participan en la convivencia de muchas redes sociales, recibiendo beneficio o exponindose a peligros de internet. Integrar estos recursos tecnolgicos o incorporarlos al proceso de enseanza aprendizaje en la clase de ingls despierta un inters en saber qu y cmo impactara experiencia educativa en estos alumnos cuando no han tenido este tipo de actividad acadmica y ms cuando la institucin educativa madre del Buen consejo ha recibido equipos de cmputo por primera para su actividad educativa. Planteamiento del problema Los alumnos de primaria han recibido clases de ingls con la metodologa activa sin la incorporacin de la tecnologa y de las TIC, ahora que disponen de computadores porttiles y otros equipos para sus clases de tecnologa e informtica y se puede orientar otras materias con estos ambientes virtuales, Cul podra ser la experiencia educativa resultante al integrar el uso de la tecnologa y las TIC mediada por ambientes virtuales de comunidades de prctica en la clase de ingls del grado 6-2 del Instituto Madre del Buen Consejo. Objetivos generales El objetivo general de la investigacin es reconocer los beneficios obtenidos por el uso de la tecnologa y comunidades de prctica de los alumnos del grado 6 2 del Instituto Madre del Buen Consejo en las clases de ingls. Objetivos especficos 1. Clasificar las caractersticas, actitudes y habilidades de los alumnos del grado 6 2 del Instituto Madre del Buen Consejo al integrarse a las comunidades de prctica abiertas y cerradas en ambientes virtuales en la clase de ingls. 2. Identificar los factores que ayudan al diseo, planeacin e implementacin de recursos tecnolgicos en la programacin curricular de la clase de ingls del grado 6- 2 del Instituto Madre del Buen Consejo. 3. Identificar las estrategias metodolgicas que repercuten en la motivacin del alumno del 6 2 del Instituto Madre del Buen Consejo en el uso de la tecnologa y comunidades de prctica en las clases de ingls. 4. Identificar las ventajas y desventajas de esta experiencia educativa al integrar el uso de la tecnologa, las TIC y las comunidades de prctica cerradas y abiertas en las clases de ingls para el grado 6-2. Hiptesis Con referencia a la pregunta del problema y el objetivo general y especfico, podra considerarse la siguiente hiptesis de trabajo que guiar la investigacin, la integracin de la tecnologa y la conformacin de comunidades de prctica en el proceso de enseanza aprendizaje en la materia de ingls en el grado 6 2 del Instituto Madre del Buen Consejo facilita a los alumnos a compartir, profundizar conocimientos y experiencias en la comunicacin en ingls, adems de crear ambiente de aprendizaje ms amigables y efectivos como modelo alternativo de aprendizaje para la institucin. Justificacin de la investigacin La introduccin de la tecnologa y las TIC en la institucin es un deber para ser competente y diversificada en el mundo de la globalizacin y la universalizacin del idioma ingls. Centrar el modelo educativo en el alumno trae muchos beneficios en los canales de informacin y desarrollo del conocimiento. La institucin dispone de recursos tecnolgicos recin entregados los cuales deben ser integrados a los procesos de enseanza aprendizaje. Adems, la institucin tuvo la experiencia con el aprendizaje virtual en un programa de ingls y virtualidad y la experiencia y resultados no fueron tenidos en cuenta para su incorporacin en el diseo curricular de la institucin. El alumno tiene experiencia en la interaccin en redes sociales como Facebook y es evidentemente aceptable los

beneficios en la comunicacin y desarrollo del conocimiento en trabajo con las comunidades de prctica. Llevar a cabo esta investigacin mejorara las actitudes y habilidades en la comunicacin en ingls, mejores ambientes de aprendizaje, ms creativos, atractivos y funcionales. Limitaciones y delimitaciones El tesista tiene vnculos laborales con la Institucin Madre del Buen Consejo y posee los conocimientos necesarios para la investigacin. Se dispondr de cuatro meses para la investigacin, la materia de investigacin ser observar la experiencia educativa al integrar el uso de la tecnologa, las TIC y las comunidades de prctica en la clase de ingls con aplicacin de actividades refuerzo, complementaria o apoyo a las clases de ingls en horas de clase de Tecnologa y de ingls. El uso de programas de software utilizados para la experiencia de integracin de la tecnologa sern: Scratch project at MIT, XNA Creators Club, Alice, StarLogo TNG, Kodu Club at Explorer Elementary, JCLICy CLIC 3.0.

Conclusin
La investigacin permitir reconocer las experiencias educativas significativas al integrar el uso de la tecnologa, las TIC y las comunidades de prctica abiertas como Facebook y cerradas como Edmodo aplicadas en las clases de ingls en el curso 6-2 del Instituto Madre del Buen Consejo. Esta investigacin podr dar pautas de trabajo a comunidades que por primera vez disponen de recursos tecnolgicos y sus estudiante pasan de ese ambiente de aprendizaje presencial ausente de tecnologa a los ambientes de aprendizajes con la incorporacin de las TIC mediadas por comunidades de prctica virtuales.

Referencias
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