Desarrollo de Aplicaciones III

TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN REA SISTEMAS INFORMTICOS.
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Desarrollo de aplicaciones III Implementar sistemas de informacin de calidad, a travs de tcnicas avanzadas de desarrollo de software para eficientar los procesos de las organizaciones. Implementar y administrar sistemas manejadores de bases de datos acorde a los requerimientos de informacin de la organizacin. Quinto 76 29 105 7 El alumno desarrollar una aplicacin que permita: seguridad, transmisin, manipulacin y sincronizacin de datos para un dispositivo mvil.
3. Cuatrimestre 4. Horas Prcticas 5. Horas Tericas 6. Horas Totales 7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura
Unidades Temticas I. Aplicaciones RIA Rich Internet Aplication (Aplicaciones de internet enriquecidas o mejoradas) Introduccin al desarrollo de aplicaciones mviles Desarrollo de interfaz de usuario Acceso a datos Seguridad Totales
Prcticas 21
Horas Tericas 7
Totales 28
5 16 20 14 76
2 5 8 7 29
7 21 28 21 105
ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.
REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX
DESARROLLO DE APLICACIONES III

UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales 5. Objetivo I. Aplicaciones RIA Rich Internet Aplication (Aplicaciones de internet enriquecidas o mejoradas). 21 7 28 El alumno generar aplicaciones del tipo RIA para su incorporacin en aplicaciones interactivas.
Temas Introduccin al desarrollo de proyectos RIA
Saber Identificar las caractersticas de: - clientes ligeros - RIA - WEB 1.0 y WEB 2.0.
Saber hacer Determinar las diferencias entre las aplicaciones tradicionales y RIA.
Ser Analtico Sinttico Lgico Ordenado Sistemtico Objetivo Analtico Sinttico Lgico Ordenado Sistemtico Objetivo Analtico Sinttico Lgico Ordenado Sistemtico Objetivo
XML, XHTML y CSS
Identificar la sintaxis de Desarrollar cdigo XML, XHTML y CSS. empleando XML, XHTML y CSS
Modelo de Objeto de Documentos (DOM)
Identificar las caractersticas y sintaxis del Modelo de Objeto de documentos (DOM).
Desarrollar la estructura de la aplicacin empleando el Modelo de Objeto de Documentos (DOM)
Temas El objeto XMLHttpRequest
Saber Identificar el objeto XMLHttpRequest y sus caractersticas
Saber hacer Desarrollar una aplicacin que utilice el objeto XMLHttpRequest
Ser Analtico Sinttico Lgico Ordenado Sistemtico Objetivo Creativo

Proceso de evaluacin Resultado de aprendizaje Entregar en medio electrnico: Cdigo Fuente Ejecutable de una aplicacin RIA incorporada en una aplicacin interactiva. Instrumentos y tipos de reactivos 1. Identificar las caractersticas Ejercicios prcticos RIA y sus componentes, de XML, Lista de cotejo XHTML, CSS, objeto XMLHttpRequest y modelo DOM. Secuencia de aprendizaje 2. Analizar las diferencias entre una aplicacin tradicional y una aplicacin RIA. 3. Comprender el uso de XHTML, XML, CSS y el objeto XMLHttpRequest. 4. Comprender el Modelo de Objetos de Documento (DOM). 5. Desarrollar una aplicacin RIA.

Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Practica demostrativa Trabajo colaborativo Equipos colaborativos Medios y materiales didcticos Can Computadora Software de edicin de aplicaciones RIA (Ajax, Flex, Silverligth, JavaFX, OpenLaszlo, entre otros.)
Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa

UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales 5. Objetivo II. Introduccin al desarrollo de aplicaciones mviles. 5 2 7 El alumno desarrollar aplicaciones mviles empleando caractersticas, configuraciones, perfiles y paquetes de clases para identificar los beneficios de la tecnologa mvil.
Temas Dispositivos mviles.
Saber Identificar las Configuraciones y Perfiles (arquitectura) de dispositivos mviles.
Saber hacer Determinar el uso de las configuraciones y perfiles para dispositivos mviles.
Ser Analtico Sistemtico Lgico Ordenado Objetivo tico Planificador Analtico Sistemtico Lgico Ordenado Objetivo tico Planificador Analtico Sistemtico Lgico Ordenado Objetivo tico Planificador Creativo
Clases relacionadas con la programacin de dispositivos mviles.
Identificar las clases, sus mtodos y sintaxis utilizados en la programacin de dispositivos mviles
Determinar el uso de las diferentes clases y mtodos para la programacin de dispositivos mviles
Programacin para Identificar la sintaxis dispositivos de las instrucciones mviles. para codificar una aplicacin para dispositivos mviles. Identificar el orden y estructura de codificacin de una aplicacin para dispositivos mviles
Desarrollar una aplicacin para un dispositivo mvil.

Proceso de evaluacin Resultado de aprendizaje Entregar en medio electrnico: Instrumentos y tipos de reactivos 1. Identificar las configuraciones Ejercicios prcticos y perfiles de dispositivos Lista de cotejo mviles. Secuencia de aprendizaje
Cdigo Fuente 2. Analizar las clases y mtodos Ejecutable de una aplicacin que despliegue utilizados en la programacin de dispositivos mviles. mensajes en un dispositivo mvil. 3. Comprender la estructura de codificacin de una aplicacin mvil. 4. Desarrollar una aplicacin para un dispositivo mvil.

Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Prctica demostrativa Equipos colaborativos Prctica de laboratorio Medios y materiales didcticos Can Computadora Entorno de desarrollo de programacin Emulador/Dispositivo Mvil

UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales 5. Objetivo III.Desarrollo de interfaz de usuario. 16 5 21 El alumno desarrollar una Interfaz de usuario para su integracin en una aplicacin de dispositivos mviles.
Temas
Saber
Saber hacer Desarrollar una Interfaz de usuario para el dispositivo mvil
Ser Analtico Sinttico Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo Innovador
Clases para Identificar las clases y desarrollar la interfaz los mtodos necesarios de usuario para construir una interfaz de usuario.
Manejo de eventos de Identificar los eventos bajo nivel de bajo nivel.
Desarrollar una Analtico aplicacin empleando Sinttico eventos de bajo nivel Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo Innovador Desarrollar una aplicacin empleando eventos de alto nivel Analtico Sinttico Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo Innovador
Manejo de eventos de Identificar los eventos alto nivel. de alto nivel.

Proceso de evaluacin Resultado de aprendizaje Entregar en medio electrnico: Secuencia de aprendizaje 1. Identificar las clases y mtodos necesarios para el desarrollo de la interfaz de usuario y los tipos de eventos (bajo y alto nivel). Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios prcticos Listas de cotejo
Cdigo Fuente Ejecutable de una aplicacin que integre una 2. Identificar las clases y Interfaz de usuario para mtodos para el desarrollo de la un dispositivo mvil interfaz de usuario. empleando eventos de alto y bajo nivel. 3. Desarrollar una interfaz de usuario para un dispositivo mvil empleando eventos de alto y bajo nivel.

Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Prctica demostrativa Equipos colaborativos Aprendizaje basado por proyectos Medios y materiales didcticos Can Computadora Entorno de desarrollo de programacin

UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales 5. Objetivo IV. Acceso a datos. 20 8 28 El alumno implementar la manipulacin y sincronizacin de datos en una aplicacin mvil para mantener la confiabilidad e integridad de los datos.
Temas Gestin de datos
Saber Identificar los componentes de programacin para gestin de datos locales.
Saber hacer Desarrollar una aplicacin que permita la manipulacin de datos locales.
Ser Analtico Sinttico Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo Analtico Sinttico Lgico Asertivo Ordenado Objetivo tico Coherente Planificador Creativo
Acceso a servicios de Identificar el uso del red y datos (acceso Protocolo HTTP en la remoto) tecnologa mvil. Identificar los componentes de programacin para acceso a una BD (bsqueda, creacin, insercin, borrado y actualizacin).
Desarrollar cdigo que permita acceder y manipular datos remotos.
Temas Sincronizacin
Saber
Saber hacer
Ser
Identificar el concepto, Implementar la Analtico protocolos y proceso de sincronizacin de datos Sinttico sincronizacin de datos. entre dispositivos. Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Creativo

Proceso de evaluacin Resultado de aprendizaje Entregar en medio electrnico: Secuencia de aprendizaje 1. Identificar los componentes de programacin para la manipulacin de datos de manera local. Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios prcticos Listas de cotejo
Cdigo Fuente Ejecutable 2. Comprender el uso del de una aplicacin protocolo HTTP en la tecnologa mvil que permita el acceso, manipulacin y mvil. sincronizacin de 3. Identificar los componentes datos. de programacin para la manipulacin de datos de manera remota. 4. Comprender el proceso de sincronizacin de datos. 5. Desarrollar una aplicacin mvil que permita el acceso, manipulacin y sincronizacin de datos.

Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Prctica demostrativa Equipos colaborativos Aprendizaje basado por proyectos Medios y materiales didcticos Can Computadora Entorno de desarrollo de SGBD

UNIDADES TEMTICAS
1. 2. 3. 4. Unidad Temtica Horas Prcticas Horas Tericas Horas Totales V. Seguridad. 14 7 21 El alumno implementar esquemas de seguridad a travs de cifrado en una aplicacin para ofrecer una transmisin de datos confiable.
5. Objetivo
Temas Medidas tradicionales de seguridad
Saber Reconocer las medidas tradicionales de seguridad en una aplicacin.
Saber hacer
Ser Analtico Sinttico Lgico Ordenado Sistemtico Planificador tico Discreto Hbil para el trabajo en equipo Analtico Sinttico Lgico Asertivo Ordenado Objetivo tico Coherente Planificador Discreto Hbil para el trabajo en equipo
Modelo de seguridad por niveles
Identificar el modelo de Determinar los tipos seguridad por niveles: de riesgos de seguridad en cada - Sistema Operacional uno de los niveles del - Comunicaciones modelo de seguridad. - Almacenamiento de datos - Entorno de la aplicacin
Temas Protocolos de seguridad
Saber Identificar los protocolos empleados en el intercambio de informacin: - WEP - WPA
Saber hacer
Ser
Determinar el Analtico protocolo a utilizar Sinttico para el intercambio de Lgico informacin. Ordenado Sistemtico Planificador Discreto Hbil para el trabajo en equipo Desarrollar una aplicacin que incorpore esquemas de manejo de seguridad a travs de cifrado. Analtico Sinttico Lgico Ordenado Sistemtico Planificador Discreto Hbil para el trabajo en equipo
Implementacin de Identificar las clases, seguridad mtodos y sintaxis para implementar el cifrado de informacin en una aplicacin.

Proceso de evaluacin Resultado de aprendizaje Entregar en medio electrnico: Cdigo Fuente Ejecutable de una aplicacin que incorpore esquemas de seguridad a travs de cifrado de informacin. Instrumentos y tipos de reactivos 1. Diferenciar entre los modelos Ejercicio prctico de seguridad tradicionales y para Lista de cotejo aplicaciones mviles. Secuencia de aprendizaje 2. Comprender el uso de los protocolos para el intercambio de informacin. 3. Analizar los esquemas de manejo de seguridad en aplicaciones mviles a travs de cifrado. 4. Desarrollar una aplicacin que incorpore esquemas de seguridad a travs de cifrado de informacin.

Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Prctica demostrativa Equipos colaborativos Anlisis de casos Medios y materiales didcticos Can Computadora Entorno de desarrollo de programacin Dispositivos mviles

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Criterios de Desempeo
Codificar los mdulos del sistema a) Presenta el cdigo fuente de los mdulos del recopilando mtricas y utilizando lenguajes sistema: de programacin, para cumplir con su funcionalidad dentro del sistema. - basado en el diseo establecido, - acorde a los estndares del lenguaje programacin elegido, - respetando las buenas prcticas de programacin. b) Genera la documentacin del cdigo, especificando: - clases (fechas, autores...), - mtodos (argumentos, objetivo ) y - variables (tipos de datos, usabilidad)) c) Registra informacin de su propio proceso de desarrollo: - numero de defectos inyectados, - removidos, - lneas de cdigo en tiempo determinado - entre otros. Integrar los mdulos del sistema de acuerdo al diseo y la tecnologa establecidos, para el ptimo funcionamiento de la aplicacin. a) Codifica la interface correspondiente que genere las ligas entre mdulos, siguiendo el modelo de componentes generado en el diseo. b) Documenta la (s) interfaces generadas, especificando: - Objetivo - Relaciones - Parmetros - Fecha - Autor

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Elaborar manuales de usuario y tcnico con base en la informacin generada en las etapas de desarrollo y considerando los estndares de calidad de la organizacin; para la correcta operacin y mantenimiento del sistema. Criterios de Desempeo a) Genera el manual tcnico, integrando y organizando la documentacin generada: - Requerimientos del sistema - Anlisis de complejidad - Modelos y documentacin de diseo - Cdigo fuente - Pruebas b) Elabora el manual de usuario utilizando los estndares establecidos, redactando el modo de operacin del sistema y su alcance. Liberar el sistema de informacin acorde a un protocolo de liberacin y al plan del proyecto, para su operacin y puesta a punto. a) Establece protocolo de liberacin de acuerdo a las caractersticas del proyecto y documenta la liberacin de la versin del proyecto. b) Genera el paquete de instalacin (instaladores, respaldos, ayudas, entre otros.) Implementar la seguridad de acceso a la base de datos creando usuarios y estableciendo privilegios de acceso, para cumplir las polticas establecidas en la organizacin a) Documenta tipos de usuario y privilegios de acceso a la base de datos. b) Implementa la seguridad de la base de datos por medio del lenguaje de definicin de datos. c) Valida que los privilegios de acceso hayan sido asignados correctamente entrando con un usuario y verificando sus limitaciones.

FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor C . Martin Robert Ceballos Francisco Javier Sun Microsystem s Sun Microsystem s Sun Microsystem s Sun Microsystem s Ao (2007) (2008) Ttulo del Documento UML para programadores Java Ciudad Madrid D.F. Pas Espaa Mxico Editorial Pearson PrenticeHall Alfa Omega-Rama
Java 2 Curso de Programacin (3ra. Edicin) Java Programming Language SL275 Fundamentals of the Java Programming Language Implementing Java Security SL303 Web Component Developm ent With Servlet and JSP Technologies SL314 Distribuited Programming With Java Technology SL301 Java Programming Language SL-285 The JavaTM Tutorials
(2008)
(2007)
(2008)
(2008)
Santa Clara, Californi a Santa Clara, Californi a Santa Clara, Californi a Santa Clara, Californi a Santa Clara, Californi a Santa Clara, Californi a 27 de Junio de 2009
Estados Unidos Estados Unidos Estados Unidos Estados Unidos
Sun Educational Services Sun Educational Services Sun Educational Services Sun Educational Services
Sun Microsystem s Sun Microsystem s
(2008)
Estados Unidos
Sun Educational Services
(2008)
Estados Unidos
Sun Educational Services
Sun Enero, Microsystem 1995. s
http://java.sun.com/docs/books/tut orial/
Autor
Ao
Sun Enero, Microsystem 1994. s
Ttulo del Documento Sun Developer Network (SDN)
Ciudad 15 de Julio de 2009
Pas http://java.sun.com/
Editorial

Desarrollo de Aplicaciones III

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Desarrollo de Aplicaciones III

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN REA SISTEMAS INFORMTICOS.

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.