UNIVERSIDAD METROPOLITANA

Escuela de Ciencias y Tecnologa

Repaso PCMAS Competencias de Ciencias Naturales

Prof. Miriam A. Falero-Gil Catedrtica Asociada

Temas
I. II. Naturaleza de la Ciencia Desarrollo y Conservacin de la Vida

III. Materia y Energa IV. Ciencias Terrestres y del espacio

Naturaleza de la Ciencia
Desarrollo del pensamiento cientfico y su relacin con la sociedad Mtodos de la Ciencia como modos de obtener y manejar informacin Ciencia y Tecnologa

Naturaleza de la ciencia Ciencia es el estudio de todo lo que nos rodea. Ciencias es una forma de mirar el mundo, verdaderamente como es, y tener explicaciones de por qu las cosas son como son. Ciencia es una forma de estudiar las cosas y los eventos que ocurren en el mundo y en el universo. Desarrollo del pensamiento cientfico y su relacin con la sociedad Mtodo cientfico - instrumento que utilizan los cientficos para poder contestar las preguntas que se hacen. Pasos del mtodo cientfico - el orden de los pasos depende de la naturaleza del problema y el camino escogido por el investigador, puede variar. Los pasos principales son: (1) Identificar o definir el problema o interrogante. La mayora de los casos surge despus que se llevan a cabo observaciones, (2) Formular una explicacin tentativa a base del conocimiento que se tiene sobre el problema o interrogante (hiptesis). (3) Disear y llevar a cabo un experimento que ayude a contestar o resolver el problema o pregunta que se tiene. Tambin, se utiliza va probar si la hiptesis es cierta. (4) Recoger la data o los resultados del experimento que se lleve a cabo. Estos resultados se toman en forma de tablas o grficas. (5) Analizar la data o los resultados del experimento llevado a cabo. (6) Resumir los resultados y llegar a conclusiones aceptables y basadas en los datos obtenidos. (7) Publicar o comunicar los resultados obtenidos. Ciencia y tecnologa A travs de la historia la ciencia ha ido incorporndose cada da ms a la sociedad. Su contribucin a la satisfaccin de necesidades humanas hace que se cree conciencia de su importancia y de su influencia en asuntos como la salud, los recursos alimenticios y energticos, la conservacin del medio ambiente, el transporte y los medios de comunicacin.

La ciencia trata de contestar interrogantes sobre el conocimiento del mundo que nos rodea; la tecnologa proporcionar los medios y procedimientos para satisfacer necesidades. Ambas son interrelacionan y se potencian mutuamente. Los conocimientos de la ciencia se aplican en los desarrollos tecnolgicos. Los objetos o sistemas creados por la tecnologa son imprescindibles para avanzar en el trabajo cientfico. Por ejemplo, el desarrollo de los conceptos de la ptica hizo que se desarrollara el telescopio. El uso del telescopio hace que se aprenda ms sobre el universo.

Desarrollo y conservacin de la vida

Origen de la vida y evolucin Salud: nutricin, mtodos preventivos y curativos Sexualidad humana: responsabilidad y prevencin

Desarrollo y conservacin de la vida (cont.)

Cuerpo humano como sistema Ser humano en interaccin con su medio ambiente y la importancia de la conservacin Desarrollo de la biotecnologa y sus implicaciones ticas

Origen de la vida y evolucin Caractersticas de los seres vivos (1) tienen clulas clula estructura que contiene todos los materiales necesarios para la vida. Estn cubiertas por una membrana que las separa de su alrededor. La mayora son tan pequeas que no se pueden ver a simple vista. organismos multicelulares formados por muchas clulas. En un organismo con muchas clulas, cada tipo de clulas lleva acabo una funcin especfica. Por ejemplo, las clulas nerviosas envan mensajes de un sitio a otro en el organismo. organismos unicelulares formados por una clula; cada parte de esa clula lleva acabo una funcin especfica. Todas las clulas tienen membrana celular, organelos, citoplasma y DNA. Hay dos tipos de clulas: procariticas y eucariticas Procariticas clulas sin ncleo; se producen a travs de fisin nuclear (produce dos clulas que contienen una copia del DNA). Eucariticas clulas con ncleo; se producen a travs de mitosis (se forman dos clulas idntica) y meiosis (nmero de cromosomas se divide a la mitad, produce clulas sexuales). (2) responden a los cambios estmulo actividad que afecta la actividad del organismo ejemplos: compuestos qumicos, gravedad, sonidos, gravedad, hambre, cualquier cosas que haga que el organsmo responda de alguna manera homeostasis capacidad de mantener un estado interno constante; aunque el ambiente del orgnismo cambie, sus condiciones internas no deben cambiar. (3) se reproducen Formas en que los organismos producen otros organismos similares a ellos: reproduccin asexual y reproduccin sexual reproduccin asexual un solo protegentor produce descendientes idnticos a s mismo; la mayora de los organismos unicelulares se reproducen de esa manera. reproduccin sexual una preja de progenitores produce descendientes que tendrn las caractersticas de los dos padres.

(4) tienen DNA DNA el cido desoxirribonucleco controla la estructura y la funcin de las clulas; las clulas de todos los seres contienen la molcula; cuando los organismos se reproducen, les pasan copias de su DNA a sus descendientes; la transmisin de DNA asegura que los descendientes se parezcan a sus padres. herencia la transmisin de las caractersticas de una generacin a la otra; se transmite en el DNA. (5) utilizan energa metabolismo conjunto total de las actividades qumicas que lleva a cabo un organismo; estas actividades incluyen: producir alimento, descomponer alimentos, transportar materiales hacia dentro o hacia fuera de las clulas y producir clulas; los organismos usan energa para llevar a cabo sus actividades vitales. (6) crecen y se desarrollan Todos los seres vivos crecen durante ciertos perodos de su vida. En un organismo unicelular, la clula se agranda y se divide, formando otros organismos. En los organismos multicelulares, el nmero de clulas aumenta y el oranismo se agrnada. Origen de la vida Ideas principales de las teoras sobre el origen de la vida en la Tierra (1) evolucin qumica - ambiente primitivo de la Tierra permiti la formacin de los reactivos orgnicos para el desarrollo de las clulas primitivas; teora ms aceptada (2) panspermia - formas de vida primitiva llegaron a la Tierra del espacio Etapas de la formacin de la vida segn la teora de la evolucin (1) Primera Atmsfera Tierra - hidrgeno y helio de la nube original (2) Atmsfera primordial - dos millones de aos despus; resultado de la actividad volcnica: bixido de carbono (CO2), nitrgeno (N2), amonaco (NH3), metano (CH4), vapor de agua (H2O) (1) Formacin de primeros compuestos orgnicos combinacin de tomos de carbono, oxgeno y nitrgeno (2) Primeras unidades vivas - los primeros solo crecan; no podan reproducirse de modo regularizado. Los fsiles de algunas de las formas de vida ms antiguas han sido encontradas en rocas de Australia, las cuales datan de unos 3.5 miles de millones de aos.

(3) Formacin primeras clulas - dependan de fuentes de energa; se desarrolla el proceso de fotosntesis; aumenta la cantidad de oxgeno. (4) 2,000 millones de aos - aparicin por evolucin de los primeros eucariotes unicelulares y pluricelulares (8) Los mamferos aparecieron 100 millones de aos atrs. (9) En los ltimos 6 millones de aos diferentes tipos de plantas y animales han evolucionado. (10) Los humanos aparecieron y han prevalecido sobre todas las especies en los ltimos 2 a 3 millones de aos (11) Los seres humanos, los simios y los monos comparten un ancestro en comn. Este ancestro probablemente vivi hace ms de 40 millones de aos. Los seres humanos se clasifican como primates. Primates grupo de mamferos que incluye a los seres humanos, simios, monos y lmures. Caractersticas de los primates: los ojos estn ubicados en la parte frontal de la cabeza y proporcionan visin en tres dimensiones, la mayora tienen cinco dedos flexibles Homnidos es la familia a la que pertenecen los humanos y sus ancestros con caractersticas humanas. La caracterstica principal que separa a los homnidos de los dems primates es el bipedalismo (caminar erguido sobre dos pies). Evidencia cientfica que evidencia la teora de la evolucin (1) Cambios de los organismos a travs del tiempo Fsiles restos o huellas de organismos que alguna vez estuvieron vivos y que se encuentran enterrados en la corteza de la Tierra; pueden ser organismos enteros, partes de un organismo o tan slo un conjunto de huellas. Se forman cuando un organismo muere y queda cubierto por una capa de sedimento. Si el organismo se descompone totalmente, puede dejar una huella de s mismo en la roca. Los fsiles son escasos porque para su formacin deben darse condiciones especficas. Registro fsil cronologa de la vida hecha por los cientficos de acuerdo a la edad estimada de los fsiles y sus semejanzas fsicas. Los fsiles que se encuentran en las capas ms recientes de la corteza terrestre son ms similares a los actuales. Los fsiles de las capas ms antiguas se parecen menos a los organismos actuales. Los fsiles bien antiguos son de formas bien primitivas, no se parecen a los organismos actuales y tal vez no existan.

(2) Conexiones entre los organismos extintos y los vivos El registro fsil evidencia el orden en que existieron los diferentes organismos. Los cientficos concluyen que todas las especies que existen hoy da descienden de ancestros comunes. (3) Comparacin de organismos, estructuras y molculas Esqueletos aunque los diferentes organismos tienen estructuras que no se parecen ni se usan de la misma forma, la estructura y organizacin de los huesos puede parecerse. Por ejemplo, el brazo humano y las extremidades delanteras de un gato, delfn y un murcilago. Con el paso de los aos, se produjeron cambios en los huesos de las extremidades. DNA todas las especies comparten un ancestro comn porque todas las especies que existen poseen DNA. (4) Observaciones de Charles Darwin Darwin se embarc en un viaje de cinco aos alrededor del mundo. Trabaj como cientfico que estudia la naturaleza en un barco de la armada britnica. Las observaciones durante el viaje le permitieron elaborar una teora sobre como ocurre la evolucin. Un lugar donde estuvo Darwin fueron las Islas Galpagos. Encontr que los animales y las plantas de estas islas eran similares a los que haba en los dems sitios que visit pero no exactamente iguales. Por ejemplo, los pinzones de las islas eran un poco diferentes a los encontrados en el resto del viaje. El pico de los pinzones en las diferentes reas era diferente y estaba adaptado al modo en que el pjaro consigue su alimento. Darwin public un famoso libro titulado El origen de las especies por medio de la seleccin natural. Seleccin natural proceso mediante el cual los organismos que estn mejor adaptados a su ambiente sobreviven y se reproducen mejor que los organismos que no lo estn tan bien adaptados. Partes de la seleccin natural Sobreproduccin cada especie produce ms descendientes de los que sobrevirn y llegarn a reproducirse. Variacin heredada los individuos tienen una combinacin de caractersticas que son parecidas a sus padres pero no idnticas. Lucha por la supervivencia los individuos de una misma poblacin compiten entre s por recursos limitados.

Reproduccin satisfactoria aquellos individuos mejor adaptados tendrn mayor probabilidades de tener descendientes que sobrevivan. Consecuencias de la seleccin natural Adaptacin caracterstica que mejora la capacidad de un individuo a poder sobrevivir o reproducirse en un ambiente determinad. Especializacin cuando se forma una nueva proceso ocurre cuando parte de una poblacin se separa del resto. Con el paso de las generaciones, los grupos separados desarrollan caractersticas diferentes, experimentan adaptacin. Dos grupos separados pueden volverse bien diferentes y no pueden reproducirse en s. (5) Experimento de Stanley Miller Disen un experimento donde en un envase de reaccin combin los gases que existan en la atmsfera temprana de la Tierra en agua que imitaba el oceno. Produj descargas elctricas sobre estos componentes para simular las condiciones de la Tierra para ese tiempo. Al cabo de un tiempo, examin el contenido del lquido y encontr compuestos similares a los aminocidos, constituyentes esenciales para la vida. El modelo de Stanley Miller demuestra que el origen de la vida se produjo a partir de los gases que existan en la atmsfera primitiva, los cuales se arrastraron por la lluvia hasta el ocano primordial, donde se combinaron para formar protenas, cidos nucleicos y otras molculas de la vida. (5) entica moderna contribuye a explicar la teora de la seleccin natural Salud Nutriente - Sustancia que provee los materiales necesarios para los procesos agrupan en seis clases Clases de nutrientes Carbohidratos - principal fuente de energa; compuesto qumico formado por azcares simples Tipos de carbohidrtos: Simples y complejos (1) Carbohidratos simples - Son azcares; son de fcil digestin; proporcionan energa fcil (2) Carbohidratos complejos - muchas molculas de azcar; conectadas entre s; son de digestin lenta y energa duradera; son buenas fuentes de fibra

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Fibra - Se encuentra en alimentos con granos enteros; parte de una dieta sana; ej. rroz y pan integral, verduras, frutas Protenas - se encuentran en los fluidos corporales, msculos, los huesos y la piel; construyen y reparan el cuerpo; el cuerpo contruye las protenas a partir de aminocidos. Fuente de aminocidos (1) El aparato digestivo descompone las protenas en aminocidos individuales para luego fabricar nuevas protenas (2) Alimentos que proveen los aminocidos que el cuerpo necesita: aves, pescado, leche, huevos, granos Grasas - almacenan energa; proveen ms energa que los carbohidratos o las protenas necesarias para transportar y almacenar vitaminas, producir hormonas, mantener la piel saludable y proveer aislamiento Clases de grasas: saturadas, insaturadas (1) Grasas saturadas Se encuentran en la carne, los productos lcteos, el aceite coco y el aceite de palma Aumentan los niveles de colesterol en la sangre Colesterol Sustancia similar a la grasa que se encuentra naturalmente en el cuerpo Niveles altos en la sangre aumenta el riesgo de enfermedades cardacaso (2) Grasas no saturadas El cuerpo no las puede producir Provienen de aceites vegetales y pescado en la dieta Pueden ayudar, al igual que las fibras, a reducir los niveles de colesterol en la sangre Agua - el cuerpo tiene alrededor del 70% de agua; se deben tomar por lo menos ocho vasos de agua al da; se obtiene agua de otros lquidos que se beben Funciones del agua (1) Transpotar sustancias (2) Regular la temperatura corporal (3) Proveer lubricacin Otras fuentes de agua (1) Frutas (2) Verduras frescas (3) Jugos (4) Sopas (5) leche 11

Minerales - elementos qumicos necesarios para ciertos procesos del cuerpo; se necesitan seis minerales en grandes cantidades: calcio, cloro, magnesio, fsforo, potasio, sodio; otros en pequenas cantidades: flor, yodo, hierro, zinc Funciones de minerales (1) Calcio huesos y dientes fuertes (2) Magnesio y sodio ayudan al cuerpo a usar las protenas (3) Potasio - regular el rtmo cardaco y producir movimientos musculares (4) Hierro producir glbulos rojos Vitaminas - compuestos que controlan muchas funciones corporales; Vitamina D es la nica que se produce en el cuerpo; la mayora de las vitaminas se obtienen de los alimentos Vitaminas esenciales (1) Vitamina A Funcin Mantiene ojos y piel saludables Forma huesos y dientes saludables Fuentes Frutas Verduras de hoja Carnes leche (2) Vitamina B (varias formas) Funcin Ayuda al cuerpo a usar los carbohidratos Ayuda a funcionar a la sangre, los nervios y el corazn Fuentes Carnes Granos enteros Frijoles Guisantes Nueces mariscos (3) Vitaminas C Funcin Fortalece los tejidos Ayuda al cuerpo a absorber hierro y combatir enfermedades Fuentes Frutas ctricas

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(4) Vitamina D Funcin Forma huesos y dientes fuertes Ayuda al cuerpo al cuerpo a usar el calcio y el fsforo Fuentes Luz solar Leche fortificada Huevos Pescados (5) Vitamina E Funcin Protege a los glbulos rojos de ser destruidos Mantiene la piel saludable Fuentes Aceites Grasas Huevos Granos enteros Germen de trigo Hgado Verduras de hoja (6) Vitamina K Funcin ! Ayuda a la coagulacin sangunea Fuentes Verduras de hoja Tomates Papas Desrdenes nutricionales Desnutricin Ocurre cuando alguien no ingiere los nutrientes suficientes que el cuerpo necesita Puede ser resultado de comer pocas o demasiadas caloras o no consumir cantidades suficientes de los nutrientes correctos Afecta el aspecto fsico y la rapidez con la que el cuerpo puede reparar los daos y combatir enfermedades

Verduras de hojas Brcoli Pimientos col

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Anorexia nerviosa Trastorno caraterizado por una reduccin importante en la ingesta de alimentos y un intenso temor a subir de peso Puede conducir a la desnutricin Bulimia nerviosa Trastorno caracterizado por atracones de comida seguidos por vmitos inducidos Puede daar los dientes y el aparato digestivo Puede producir trastornos renales y cardacos Consecuencias de la anorexia y la bulimia Debilitar los huesos Bajar la presin sangunea Causar problemas cardacos Obesidad Porcentaje extremadamente alto de grasa corporal Aumenta el riesgo de padecer alta presin sangunea, enfermedad cardaca y diabetes Ser humano como sistema Estructura y funcin de clulas y tejidos Ciencias que estudian las estructuras y sus funciones en un organismo Anatoma -estructura Fisiologa - funciones Gerarqua organizacional de las estructuras en un organismo Clula Tejido rgano Sistema Organismo Sistemas del cuerpo humano Esqueleto Funcin Tipos de esqueletos Hidrostticos Exoesqueletos Endoesqueletos Tipos de esqueleto en el humano Esqueleto axial Crneo 14

Columna vertebral Caja de costillas Esqueleto apendicular Brazos Patas Hueso Estructura sea Crecimiento del hueso Articulaciones Ligamentos Enfermedades relacionadas Fractura de huesos Articulacin dislocada Osteoporosis Artritis Sistema Muscular Funcin Tipos de msculos Liso Cardaco Esqueletal Accin de los msculos Voluntaria Involuntaria Movimiento Tendones Flexor Extensor Lesin de un msculo Desgarro Tendinitis Esteroides anablicos Uso Problemas de salud a largo plazo Sistema Respiratorio Funcin Fases del intercambio de gases Ventilacin Inhalacin Exhalacin Intercambio de gases Respiracin celular

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Aparato respiratorio humano Nariz Faringe Laringe Trquea Bronquios Alveolos Trastornos respiratorios Asma Efisema Sndrome respiratorio agudo severo Sistema Circulatorio Funcin Tipos de sistemas circulatorios en los animales Abierto Cerrado Aparato cardiovascular en los humanos Corazn Vasos sanguneos Arterias Capilares Venas Sangre Funcin Componentes Plasma Glbulos rojos Glbulos blancos Plaquetas Stem cells (clulas madre) Tipos de sangre Coagulacin Presin sangunea Enfermedades relacionadas con la sangre Anemia Leucemia Hemofilia Enfermedades cardiovasculares Causas Cigarrillo Niveles altos de colesterol Estrs Inactividad fsica Herencia gentica

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Mala alimentacin Enfermedades Aterosclerosis Alta presin sangunea Ataque cardaco Fallo cardaco Defensas (inmunologa) Tipos de inmunidad Innata Adquirida Sistema linftico Funcin Componentes Capilares linfficos Vasos linfticos Linfa Mdula sea Ndulos linfticos Timo Bazo Amgdalas Enfermedades relacionadas Trombocitopenia Artritis reumatoidea Lupus Alergias Esclerosis mltiple Sndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) Sistema Digestivo Funcin Pasos en el procesamiento del alimento Ingestin Digestin Absorcin Eliminacin Componentes del sistema Canal alimenticio Glndulas accesorias Enfermedades relacionadas lceras Excretor Funcin Anatoma del sistema excretor

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Rin Anatoma Procesos para la formacin de orina Otros rganos excretores Piel Pulmones Intestino hgado Problemas de sistema urinario Infecciones bacterianas Clculos renales Enfermedad renal Sentidos Receptores sensoriales en la piel mecanoreceptores (tacto y presin) termoreceptores (calor y fro) dolor. Receptores de estiramiento quimioreceptores (olfato y el sabor) Fotoreceptores (ojos) glaucoma problemas ms comunes en visin miopa hiperopa astigmatismo rganos de equilibrio Nervioso Funcin Divisiones Sistema nervioso central (SNC) Sistema nervioso periferal (SNP) somtico autonmico Simptico Parasimptico Entrico Neurona Anatoma Tipos Sensoriales Interneuronas Motoras

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Neurotransmisores Serotonina Dopamina Acetilcolina. Endorfinas Condiciones relacionadas Alzheimer Endocrino Funcin Glndulas Pituitaria Paratiroides Suprarrenales Pncreas Ovarios Tiroides Timo testculos Hormona Control de las glndulas endocrinas Desequibrio hormonal Reproductor: femenino, masculino Femenino Anatoma Trayectoria del vulo Ciclo hormonal Masculino Anatoma Problemas del aparato reproductor Enfermedades transmisin sexual (ETS) Clamidia Herpes Virus de papiloma humano (VPH) genital Gonorrea Sfilis Sndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) Cncer Esterilidad Crecimiento y desarrollo De la fecundacin al embrin Del embrin al feto Nacimiento

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Ecologa y ambiente Ecologa es el estudio de las interacciones de los organismos entre ellos y con su medio ambiente Componentes del ambiente Bitico interaccion entre todos los organismos que viven juntos Abitico factores no vivos como el suelo, el agua, la luz y la Temperatura Climatologa Efectos sobre la Tierra Radiacin solar Vientos Precipitacin Estaciones del ao Corrientes marinas Topografa y grandes cuerpos de agua en el clima regional Niveles de organizacin ambiental Biosfera parte de la Tierra donde existe vida (desde la atmosfera hasta las profundidades del mar Ecosistema una comunidad de organismos y su medio ambiente Ciclos de energa y nutrientes Principales elementos envueltos en la estructura de la materia viviente: carbono, hidrgeno, fsforo, potasio, nitrgeno, azufre, oxgeno, calcio, otros en pequeas cantidades Ciclos de nutrientes: agua, carbono, nitrgeno, fsforo Impacto del hombre en los ecosistemas y biodiversidad del planeta Comunidad todas las poblaciones de especies que viven e interactan en un mismo habitat Habitat es el lugar donde vive un organismo; cada hbitat tiene propio numero y variedad de organismos Caractersticas Diversidad de especies Riqueza de la especie Abundancia relativa de la especie Especies dominante Respuesta a perturbaciones Estructura trfica Cadena alimenticia Productores Consumidores

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Interacciones Interespecficas Competencia Principio de exclusin competitiva Diferenciacin de nichos Predacin: depredadores y presa Adaptaciones: garras, rapidez, visin, camuflaje, compuestos qumcos de defensa, coloracin de advertencia, colmillos, audicin Simbiosis Mutualismo Comensalismo Parasitismo Coevolucin Poblacin un grupo de organismos de la misma especie que viven en la misma rea Caractersticas Densidad Distribucin Parchos Uniforme Al azar Factores que regulan el crecimiento poblacional Competencia Predacin Relacin predador-presa Parasitismo Sobrepoblacin Competencia Acumulacin de desperdicios txicos Aumento de transmisin enfermedades Factores fisiolgicos cambios hormonales, madurez sexual tarda rganos reproductivos pequeos depresin del sistema inmunolgico Factores que regulan el crecimiento poblacional independientes de la densidad Clima Fuego Tormentas Terremotos Huracanes Volcanes Tsunamis Humanos

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Organismo cualquier cosa que pueda llevar a cabo procesos vitales en forma independiente Biomas - extensin extensa caracterizada por un tipo de clima especfico y ciertos tipos de comunidades de plantas y animales Marinos Ocanos Dependen de los factores abioticos: temperatura, profundidad del agua y cantidad de luz solar que pasa a traves del agua Viven gran variedad de organismos Arrecifes de coral tropicales o subtropicales aguas poco profundas, claras, tibias compuesto principalmente de corales Estuarios Desembocaduras de ros en el mar o en elocano. Unin de agua fresca con salada Los animales que viven tienen que estar adaptados a las concentraciones cambiantes de sal Tierras Anegadas (manglares) Bosques costeros Resistentes a alta salinidad y a suelos saturados o cubiertos de agua Tropicales y subtropicales Barreras naturales contra vientos y oleaje Agua fresca Lagos y Lagunas Zona litoral zona de agua mas cerca de la orilla en un lago o laguna; con el pasar del tiempo se llenan de sedimento Charcas Ros Tierras anegadas Cinagas ecosistema pantanoso dosnde crecen arboles y enredaderas ; se encuentran en areas bajas y al lado de rios lentos; estan inundadas la mayora del ano; pantanos ecosistema pantanoso donde crece plantas como el pasto; suelen estar en areas poco profundas al lado de lagos, lagunas rios y arroyos

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Terrestres Hielo polar Montaas altas Tundra Bosque de conferas En areas ecuatoriales temperaturas altas mucha precipitacin. Lluvia y sequa Mayor biodiversidad y complejidad. Bosque caducifolio templado Pradera templada Sabana Dominado por gramneas y pocos rboles Precipitacion 30-50 cm/ ao. Temperaturas tibias. Fuegos Desierto Chaparral

Materia y Energa
Estructura de la materia, sus propiedades y el valor prctico para el ser humano Energa y movimiento, sus propiedades y las leyes que lo rigen

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Materia y energa (Cont.)

Impacto ambiental de la produccin y uso de energa (con nfasis en el caso de P.R.) Fuentes de energa y sus implicaciones para el desarrollo de la vida

Estructura de la Materia: propiedades y valor prctico en el ser humano Materia - todo aquello que tiene masa y ocupa espacio; es todo aquello que podemos percibir con nuestros sentidos (ver, oler, tocar, or o saborear). La materia tiene propiedades y sufre cambios. Propiedades de la materia (1) fsicas - aquella que ayudan a identificar un material, describen cmo es la materia (2) qumicas - aquellas que describen cmo se comporta la materia, qu transformaciones puede llevara cabo Cambios que sufre la materia (1) cambio fsico - es aquel donde no se altera la identidad de la materia (2) cambio qumico es el resultado de una reaccin qumica; se altera la identidad de la materia La materia puede encontrarse en cuatro estados.

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Estados de la materia (1) Slido Forma definida. Volumen definido. Las partculas que lo componen estn unidas. No se puede comprimir (2) Lquido La forma del envase donde se encuentra. Volumen definido. Tiene la capacidad de fluir. No se puede comprimir (3) Gas Tiene forma indefinida. Ocupa todo el espacio disponible. Tiene volumen indefinido. Las partculas que lo componen estn bien separadas. Se puede comprimir. Ley de los gases ideales: PV = nRT; donde P = presin; V= volumen; n = nmero de moles; R= constante del gas ideal; T = temperatura (4) Plasma Es materia, generalmente gaseosa, constituida por fragmentos cargados elctricamente. Su temperatura es muy elevada. Es el estado en que se encuentra la totalidad de la materia del sol y de las dems estrellas, las estrellas de neutrones y los agujeros negros. Cambio de estado cuando la materia pasa de un estado a otro (1) sublimacin slido a gas (2) fusin slido a lquido (3) vaporizacin lquido a gas (4) congelacin lquido a slido (5) condensacin gas a lquido (6) deposicin gas a slido Clasificacin de la materia - de acuerdo a su composicin (1) sustancia pura - tiene composicin definida elemento - forma ms sencilla de materia que existe - la parte ms pequea es el tomo - se organizan en la tabla peridica compuesto - unin de dos o ms elementos por enlaces qumicos - estn compuestos de molculas o iones (2) mezcla composicin variable homognea - los componentes estn uniformemente distribudos ejemplo: soluciones

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heterognea - sus componentes estn separados - ejemplo: mezcla de aceite y agua (tiene dos fases)

tomo - partcula ms pequea de la materia que mantiene sus propiedades Partes del tomo (6) ncleo - parte central donde se encuentran los protones y neutrones (7) nube electrnica - electrones en niveles energticos a grandes velocidades Partculas subatmicas - partculas principales que componen el tomo (1) protones - tienen carga positiva - se encuentran el ncleos - su masa es equivalente al neutrn, 1 amu (unidad de masa atmica - estn formados de quarks. (2) neutrones - tienen carga neutral - se encuentran en el ncleo (3) electrones - tienen carga negativa - se encuentran en la nube electrnica - su masa es bien pequea comparada con el protn y el neutrn, se asume que es cero Molcula dos o ms tomos unidos por enlaces qumicos In - tomo que gana o pierde electrones; catin (in positivo); anin (in negativo) Tabla peridica - forma en se organizan los elementos. Los elementos se organizan en orden ascendente de nmero atmicos nmero atmico - nmero de protones que tiene un tomo en el ncleo; todos los tomos de un elemento tienen el mismo nmero de protones Los elementos en la tabla peridica estn ubicados en lneas horizontales (peridos) y columnas (grupos o familias). Grupos o familias - conjunto de elementos que se agrupan en lneas verticales - tienen propiedades qumicas similare Periodos - conjunto de elementos que se agrupan en lneas horizontales

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Movimiento, fuerza y energa: propiedades y leyes que los rigen Movimiento - proceso de cambiar de posicin - el cambio se describe usualmente cuando se compara un objeto en movimiento con algo que no se mueve o un punto de referencia. - se puede medir como rapidez, velocidad y aceleracin Rapidez - medida de cuan rpido se mueve algo - razn de la distancia cubierta entre dos puntos y el tiempo que transcurre mientras el objeto se mueve entre los dos puntos d - se define matemticamente como v = donde t v = rapidez; d = distancia; t = tiempo. - ejemplo de unidades: metros/segundo - tiene magnitud solamente, es una cantidad escalar. Velocidad - es la medida de la rapidez y la direccin de un objeto movindose - la velocidad tiene magnitud y direccin, es una cantidad vectorial - se define matemticamente de la misma forma que la velocidad - tiene las mismas unidades que la rapidez Aceleracin - cambio en velocidad por unidad de tiempo - ejemplo de unidades: metros/segundo2 Fuerza - accin que es capaz de modificar el estado de movimiento o de reposo de un cuerpo - unidades de fuerza: newton Fuerzas fundamentales - los cientficos definen cuatro (4) fuerzas fundamentales en la Naturaleza (1) fuerza gravitatoria fuerza de atraccin entre los cuerpos responsable de la atraccin universal entre los cuerpos responsable de la cohesin de los cuerpos celestes (planetas y estrellas, galaxias, ...) y regula sus movimientos. Es la ms dbil de las cuatro fuerzas fundamentales (2) fuerza dbil Segunda fuerza ms dbil despus de la fuerza de gravedad Solamente puede actuar entre partculas a distancias del orden de 10-15 metros Fuerza principalmente responsable de la radioactividad natural

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(3) fuerza electromagntica Afecta a las partculas con carga elctrica, momento magntico y al fotn Su alcance es infinito Se pueden explicar fenmenos elctricos, magnticos, la interaccin entre la luz y la materia, las ondas electromagnticas, la estructura de la materia a nivel atmico y molecular (4) Fuerzas fuertes Es la ms fuerte de las cuatro interacciones Acta directamente entre partculas materiales fundamentales Tiene la propiedad extraa de que su intensidad disminuye a muy cortas distancias pero se vuelve constante a grandes distancias La fuerza gravitatoria y la electromagntica actan en el macrocosmos: planetas, estrellas, galaxias, Las fuerzas dbiles y fuertes existen solamente en el microcosmos, a nivel subatmico (dentro del tomo). Leyes de movimiento de Newton (1) Primera ley de Newton Ley de inercia Todo cuerpo permanece en reposo o se desplaza con movimiento rectilneo uniforme, a menos que una fuerza externa acte sobre l. Ejemplo: cuando vamos en un automvil y frenamos bruscamente. Nuestro cuerpo tiende a irse hacia adelante. Por el contrario, cuando el vehculo acelera, nos vamos hacia atrs. Esto demuestra que todos los cuerpos que estn en movimiento tienden a seguir en movimiento; los cuerpos que estn en reposo, tienden a seguir en reposo. (2) Segunda ley de Newton Cualquier variacin en el movimiento de un cuerpo es proporcional a la fuerza que la produce y tiene lugar en la direccin en que dicha fuerza acta, siendo el aumento o la disminucin de la velocidad proporcional a la misma. Ejemplo: dos automviles iguales, y uno se hala por un hombre y el otro por un caballo (dos fuerzas distintas), el segundo va a adquirir mayor aceleracin. La aceleracin es directamente proporcional a la fuerza: a mayor fuerza, mayor aceleracin.

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Ejemplo: si tenemos dos caballos iguales (igual fuerza), el primero hala un automvil ms pequeo que el segundo (distintas masas), el primero adquirir mayor aceleracin, concluyendo que la aceleracin es inversamente proporcional a la masa: a menor masa, mayor aceleracin. (3) Tercera ley de Newton - Principio de accin y reaccin Para cada accin corresponde una reaccin igual y contraria. Ejemplo: un cohete se acelera al ejercer una gran fuerza sobre los gases que expulsa. Estos gases ejercen una fuerza igual y opuesta sobre el cohete, lo que finalmente lo hace avanzar. Ejemplo: si empujamos una mesa estamos ejerciendo una fuerza sobre ella. En ese momento sentimos dolor en nuestras manos, eso quiere decir que la mesa tambin ejerci una fuerza sobre nuestras manos. Energa - capacidad de hacer trabajo - propiedad de todo cuerpo o sistema material mediante el cual puede transformarse, modificar su estado o posicin o interactuar sobre todos originando en ellos procesos de transformacin. Propiedades bsicas de la energa (1) La energa total de un sistema aislado se conserva. (2) La energa puede transmitirse (transferirse) de unos cuerpos, o sistemas materiales, a otros. (3) La energa puede transformarse de unas formas a otras. Formas en que se encuentra la energa (1) energa cintica - energa en movimiento (2) energa potencial - energa almacenada Fuentes de energa, sus implicaciones para el desarrollo de la vida futura e impacto ambiental de su produccin (con enfsis en el caso de Puerto Rico) Fuentes de energa - se dividen dos grandes grupos: renovables y no renovables Renovables - fuentes que no desaparecen al transformar su energa en energa til

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Tipos de fuentes renovables (1) energa elica producida por los vientos se puede transformar en energa elctrica mediante el uso de turbinas elicas que basan su funcionamiento en el giro de aspas movidas por los vientos. bajo el mismo principios se pueden utilizar como mecanismo de extraccin de aguas subterrneas o de ciertos tipos de molinos para la agricultura. (2) energa solar Asociada a la radiacin solar Energa nuclear interna que se transforma en la energa que emite mediante procesos de fusin nuclear. El Sol emite sin cesar lo que se llama energa radiante o simplemente, radiacin. Se transforma en lo que habitualmente se denomina energa trmica y en energa elctrica. (3) energa hidralica Obtenida principalmente de las corrientes de agua El agua se almacena en grandes embalses artificiales que se ubican a gran altura respecto a un nivel de referencia. (3) energa mareomotriz Asociada a las mareas provocadas por la atraccin gravitatoria del Sol y principalmente de la Luna El cambio en las mareas en Puerto Rico no es suficientemente grande, por lo tanto, esta fuente de energa no es viable No renovables - el sistema material que se agota al transformar su energa en energa til (1) energa de biomasa Residuos orgnicos generados en la transformacin de productos agrcolas, forestales y a los residuos slidos urbanos. Energa interna de estos residuos se aprovecha. Se puede transformar en combustible slidos (carbn vegetal), lquidos (alcohol y otros) y gaseosos (biogs). combustin se puede obtener energa elctrica.

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(2) carbn combustible fsil se encuentra en el subsuelo de la corteza terrestre se ha formado a partir de la materia orgnica de los bosques del periodo Carbonfero, en la Era Primaria. la explotacin del carbn representa un impacto sobre el medio ambiente (3) petrleo uno de los ms utilizados y ms peligrosos produce una gran contaminacin al planeta de varias formas: la extraccin, transporte, productos secundarios que produce, infraestructuras obsoletas que utilizan para manejarlos. (4) gas natural Es un combustible fsil compuesto principalmente de metano, contiene pequeas cantidades de otros gases, como el etano, el propano, el butano y el pentano. Se forma de la descomposicin de plantas y animales muertos en el fondo de los lagos y ocenos hace millones de aos. La presin enorme de las capas de la Tierra y piedra sobre este material atrapado en la cavidades subterrneas da origen a la formacin del gas natural y del petrleo. las consecuencias derivadas de su consumo son menos perjudiciales para el medio ambiente (5) energa nuclear es aquella que se libera como resultado de una reaccin nuclear. se puede obtener por la Fisin Nuclear (divisin de ncleos atmicos pesados) o por Fusin Nuclear (unin de ncleos atmicos muy livianos). (6) energa geotrmica proviene del interior de la Tierra; esta fuente de energa no es viable para Puerto Rico porque el pas no posee actividad geotrmica suficiente

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Ciencias terrestres y del Espacio

Aspectos geogrficos, diversidad y su impacto en el diario vivir (con nfasis en el caso de Puerto Rico) Fenmenos climatolgicos, su diversidad y su impacto en el diario vivir (con nfasis en el caso de Puerto Rico)

Ciencias terrestres y del Espacio (cont.)

Concepcin del universo y su aportacin a la posibilidades del desarrollo futuro de la humanidad

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Climatologa Efectos sobre la Tierra Radiacin solar Vientos Precipitacin Estaciones del ao Corrientes marinas Topografa y grandes cuerpos de agua en el clima regional Concepcin del universo y su aportacin a las posibilidades de desarrollo futuro de la humanidad Universo - conjunto de toda la materia y energa que existe. El universo se subdivide en: cmulos de galaxia, galaxias, estrella, sistema solar, planetas y satlite natural. Cmulos de galaxias - grupo de galaxias que componen el Universo; dependiendo del nmero de galaxias que contienen se pueden llamar grupos, cmulos o supercmulos de galaxias. Galaxia - grupo de estrellas Va Lctea - galaxia donde se encuentra nuestro Sol; tiene forma espiral. Tipos de galaxias (1) espiral (2) elptica (3) irregulares Estrella - cuerpo celeste que genera luz, se componen sobre todo de hidrgeno (un 75% de su masa) y helio (un 25%) con pequeas cantidades de los dems elementos ms pesados de la tabla peridica. - cada estrella irradia energa que se genera va fusin nuclear. fusin nuclear es una reaccin que ocurre a nivel de ncleos de tomos; consiste en la formacin de ncleos grandes a partir de ncleos pequeos; se forman tomos grandes a partir de tomos pequeos; en la reaccin se produce una gran cantidad de energa

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- la nica data que podemos recoger de la estrella es la luz que emiten. - las estrellas tienen una cantidad de materia (ncleos de hidrgeno), el cual usan como fuente de energa - todos los elementos hasta uranio se fabrican en las estrellas grandes y son arrojados al medio interestelar en las explosiones llamadas supernovas - Sol: es la estrella del sistema solar donde se encuentra la Tierra; es la estrella ms cercana a nosotros. Ciclo de Vida de una estrella - todas las estrellas tienen un principio y un final. El destino de una estrella depende de su masa. (1) enana blanca con menos masa que el Sol (2) estrellas de hidrgeno - similares al Sol (3) gigante roja - despus de haber consumido el hidrgeno en su ncleo, aumento del volumen de la estrella y un enfriamiento de la superficie, que hace que el color de la estrella se vuelva ms rojizo. (4) supernova explosin de una estrella (5) estrella de neutrones - tiene giro, es bien densa, puede ser un remanente de una estrella original (6) hoyo negro - objeto bien masivo, estrella grande que colapsa, no deja que se escape la luz debido a su fuerza gravitatoria Sistema solar - es una parte del universo donde se encuentra el Sol con 8 planetas, de los cuales la Tierra es uno de ellos. Adems existen una serie de satlites naturales, asteroides y cometas que circulan el Sol. Componentes del Sistema solar (1) Sol - estrella del Sistema solar donde se encuentra la Tierra (2) planetas* - cuerpos que giran alrededor del Sol, tienen suficiente masa para asumir una forma esfrica y han limpiado la vecindad de su rbita. *definicin: Unin Astronmica Internacional en 2006. Planetas del Sistema solar: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno (3) satlite natural cuerpo celeste que gira alrededor de un planeta, es ms pequeo que el planeta y acompaa al planeta en su vuelta alrededor del Sol.

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(4) asteroides cuerpo rocoso ms pequeo que un planeta, gira alrededor del Sol; a mayor parte de los asteroides conocidos giran en el espacio en una agrupacin que se conoce con el nombre de Cinturn de asteroides, que se encuentra entre Marte y Jpiter. (5) cometas cuerpo celeste cuya rbita es elptica. Se componen de nubes de polvo y gases. Se distinguen de los dems cuerpos por sus dos partes: ncleo o coma y una cola. Ciencias terrestres y del espacio Origen del universo Teora del Big Bang - Descubrimientos cientficos sostienen la teora de la gran explosin es la que mejor explica el origen del universo La mayora de estos descubrimientos son el resultado de los avances de la tecnologa. Algunos ejemplos son el telecopio espacial Hubble, el Radiotelescopio de Arecibo, aceleradores de partculas y otros. En el momento inmediato despus de la gran explosin, slo exista una fuerza. Las fuerzas fundamentales estaban unificadas. Surge el espacio y el tiempo. La materia y la energa, como las conocemos hoy, no existan. Hasta ese momento, lo nico que exista eran los quarks. Despus de cierto tiempo, las cuatros fuerzas fundamentales se separaron unas de otras. Ms adelante, la materia exista en forma de partculas ordinarias como protones, neutrones y electrones. A los tres minutos de la explosicin, los protones y los neutrones se combinaron para formar ncleos atmicos: hidrgeno y helio. El telescopio espacial Hubble y el satlite WMAP de la NASA son parte de los artefactos que se ha utilizado para medir la edad del universo. Segn los clculos, el universo y la Va Lctea, tienen aproximadamente entre 13 mil y 14 mil millones de aos de edad. Origen del Sol y nuestro sistema solar El Sol y los planetas del Sistema Solar se formaron hace aproximadamente unos 4,600 a 6,000 millones de aos. Los cientficos estiman que la Tierra se origin hace 4.5 mil millones de aos, a partir de un disco de gas y polvo en rotacin. Se estima que la primera atmsfera Tierra era de hidrgeno y helio.

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Luego se produjo la diferenciacin entre la corteza, el manto y el ncleo. Las erupciones volcnicas provocaron la slida de los vapores y gases voltiles del manto y la corteza. El vapor de agua condensado form los primeros ocanos de la Tierra. Algunos vapores y gases eran atrapados por la gravedad de la Tierra y formaron la atmsfera primitiva. La atmsfera primitiva estaba compuesta de bixido de carbono, nitrgeno, amonaco, metano y vapor de agua. Evolucin de la superficie terrestre Pangea -supercontinente que contena todos los continentes que hoy estn separados. Placa tectnica - plancha rgida de roca slida que forma la superficie de la Tierra (litosfera), flotando sobre la roca gnea y fundida que se encuentra en el centro del planeta (astensfera) - la corteza externa de la Tierra est dividida en placas rgidas grandes y varias placas pequeas - los continentes y los ocanos se mueven sobre estas placas Movimiento de las placas tectnicas se debe al fenmeno de la conveccin: influencia que la temperatura en el magma del ncleo de la tierra ejerce sobre los distintos minerales, haciendo flotar a los ms calientes y hundindose los mas fros de manera similar a como hierve el agua en una olla. Litosfera nombre para la corteza de la Tierra Lava - Roca fundida que sale del interior de la tierra Ocurrencia de volcanes y terremotos La mayora de los terremotos y volcanes surgen en o cerca del borde de las placas. Es un lugar donde dos o ms placas tectnicas se encuentran e interactan. El movimiento de las placas tectnicas puede variar. Consecuencia de los cambios lentos de la Tierra Los cambios que ocurren en la Tierra pueden provocar que algunos organismos se puedan extinguir. Los cambios que ocurren en la superficie de la Tierra pueden ser rpidos o lentos. Un cambio rpido puede ser el impacto de un meteorito. Esto puede provocar una extincin masiva. En cambio, el desplazamiento de los continentes es un cambio lento y permite que los organismos se adapten. Las condciones de la Tierra han cambiado muchas veces a lo largo de la historia y as ha ido cambiando la vida.

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Prctica: 1. Los experimentos se desarrollan con el propsito de corroborrar o probar A. La conclusin B. la hiptesis 2. Una hiptesis es A. una contestacin a un experimento B. una teora probada varias veces por un cientfico C. una ley de la naturaleza D. una posible solucin o contestacin a un problema o pregunta C. los datos D. las medidas

3. Los siguientes son pasos del mtodo cientfico excepto: A. comunicar los resutados B. disear un experimento C. controlar el experimento para que la hiptesis sea cierta D. llegar a conclusiones despus de analizar los resultados

4. Una grfica donde se muestra el tamao de una planta da a da por espacio de un mes, es un ejemplo de A. las variables B. la hiptesis del experimento C. los datos D. las conclusiones

5. Un maestro llega al saln por tres das consecutivos y encuentra que la gaveta de su escritorio est abierta. Esta situacin podra ser un ejemplo de A. una teora B. una observacin C. unos datos D. una hiptesis

6. El _____________ es la partcula del tomo que tiene carga positiva. A. protn C. neutrn B. electrn D. ncleo 7. Pusiste agua en una cacerola a calentar, despus de un rato, te diste cuenta que estaba saliendo un humo de la cacerola. Describe en pocas palabras lo que ocurre. A. propiedad qumica C. reaccin qumica B. cambio de estado D. cambio qumico

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8. Una sustancia que posee las molculas muy separadas, en constante movimiento y que no tiene una forma definida es: A. Un gas C. Una mezcla homognea B. Un lquido D. Un solido 9. De acuerdo a la tercera ley de movimiento de Newton, cuando un martillo golpea un clavo sobre una madera, el clavo _______. A. produce una friccin sobre el C. ejerce una fuerza igual hacia martilo atrs al martillo B. desaparece en la madera D. se mueve a velocidad Constante 10. El lugar o objeto que se usa para comparar si otro objeto est enmovimiento se conoce como ________. A. su aceleracin C. una constante B. punto de referencia D. velocidad 11, Si conoces la distancia que un objeto ha viajado en cierta cantidad de tiempo, puedes calcular __________. A. el tamao de objeto C. la localizacin del objeto B. la rapidez del objeto D. la velocidad del objeto 12. Si un cuerpo se mueve a una rapidez constante, en una direccin constante, se podra decir en pocas palabras que: A. No se mueve C. Su velocidad es constante B. Su velocidad varia D. Ocurre aceleracin 13. El agua cayendo de una represa, es un ejemplo de energa A. cintica C. constante B. potencial D. sin aplicar fuerza 14. Una de las fuentes de energa es la geotrmica, sta es aquella que aprovecha A. el calor del centro de la tierra B. la rotacin de la tierra para mover un imn a travs de un rollo de cables C. la cada de agua de una represa D. las corrientes ocenicas 15. La roca fundida que sale de un volcn se conoce como: A. Litosfera C. Atmsfera B. Basalto D. Lava

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16. Se te asigna seleccionar una fuente alterna de energa para tu escuela. En los alrededores de la escuela hay un rea de anidaje de pjaros. A base de estos datos, qu fuente de energa t no seleccionaras? A. solar C. elica B. geotrmica D. biomasa 17. Cul de los siguientes combustibles fsiles produce niveles de contaminacin ms bajos? A. carbn B. gasolina C. petrleo D. gas natural 18. Se considera que los combustibles fsiles son fuentes no renovables porque A. se queman rpidamente. B. tienen mucha demanda. C. toma cientos de millones de aos crearlos. D. contaminan el aire. 19. El elemento ms abundante en el universo es A. helio B. oxgeno C. hidrgeno D. carbono

20. Nuestro sistema solar se encuentra ubicado en A. Via Lctea C. agujero negro B. universo D. galaxias 21. Los elementos hasta uranio se formaron en A. una estrella C. un agujero negro B. las profundidades de la Tierra D. la atmsfera de la Tierra 22. La evidencia cientfica establece que las primeras formas de vida en laTierra A. fueron organismos multicelulares. C. No utilizaban oxgeno para vivir. B. Surgieron del centro de la Tierra. D. Eran las plantas de hoy da 23. Stanley Miller conduj un experimento que hoy da se le conoce como la sopa primordial. Cul de los siguientes enunciados es cierto sobre este experimento? A. Tom oxgeno y le pas una descarga elctrica B. Las condiciones de la Tierra primitiva se recrearon en un envase se reaccin. C. El cientfico desarroll clulas en el laboratorio de la sopa primordial. D. La atmsfera primitiva tena grandes cantidades de oxgeno

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24. Para sobrevivir en la Tierra, las primeras clulas necesitaron la habilidad para A. tomar oxgeno de la atmsfera. B. producir su propia comida. C. Utilizar agua del ambiente para producir energa. D. combinarse para formar organismos multicelulares. 25. Cul fue la observacin que Darwin hizo sobre los pinzones que encontr en las islas Galpagos? A. Sus plumas se adaptaron al ambiente. B. Sus picos cambiaron y se adaptaron de acuerdo a lo que coman. C. Cambiaban de color segn la regin donde se encontraban. D. En algunas regione se haban extingido 26. Cul de los siguientes procesos es necesario para la produccin de molculas orgnicas a partir de material inorgnico? A. respiracin por los aniales B. descomponer organismos y liberar bixido de carbono C. tomar bixido de carbono por las plantas D. herbvoros consumiendo plantas 27. Muchas plantas que tienen flores le proveen nctar a las abejas. Las abejas, por su lado polinizan la flor. Esta relacin se conoce como A. parasitismo B. comensalismo C. mutualismo D. prelacin 28. El sentido olfatorio detecta A. luz B. sonido C. olor D. dolor 29. El paso que sigue el aire cuando entra al cuerpo a travs de los pulmones es A. trquea # bronquio # bronquiolo # alveolo B. trquea # bronquiolo # bronquio # alveolo C. bronquio # trquea # alveolo # bronquiolo D. bronquiolo # alveolo # bronquio # trquea

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Contestaciones: 1. B; 2. D; 3. C; 4. C; 5. B; 6. A; 7. B; 8. A; 9. C; 10. B; 11. B; 12. C; 13. A; 14. A; 15. D; 16. C; 17. D; 18. C; 19. C; 20. A; 21. A; 22. C; 23. B; 24. B; 25. B; 26. C; 27. C; 28. C; 29. A Referencias: Integrated Sciences. Custom Edition for Universidad Metropolitana. Pearson Custom Publishing, Boston, MA. 2005 Tillery, B.W. Enger, E.D. Ross, F. C. Integrated Science. Third Edition. McGraw Hill, Boston, MA. 2007 Internet: tomadas entre el 21 de octubre y el 19 de noviembre de 2007; 10 de febrero y 18 de febrero de 2008. 1. Naturaleza de la ciencia: http://scijinks.jpl.nasa.gov/weather/projects/sciencefair/science_fair1.shtml http://www.scienceu.fsu.edu/espanol/content/scienceyou/whatscience/index.html http://www.project2061.org/esp/publications/sfaa/online/chap1.htm 2. Mtodo cientfico: http://www.visionlearning.com/library/modulo_espanol.php?mid=45&l=s&c3 3. Ciencia y tecnologa: http://www.alegsa.com.ar/Dic/tecnologia.php 4. Estructura de la materia: http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/geology/molecule.sp.html Estado plasma http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/sun/Solar_interior/Sun_layers/Core/plas ma_state.sp.html&back=/search/search_navigation.html&edu=mid Tabla peridica: http://www.mcgraw-hill.es/bcv/tabla_periodica/mc.html 5. Movimiento, fuerza y energa Movimiento: http://www.educaplus.org/movi/1_1definicion.html http://www.profisica.cl/conceptos/5-rapidez.html

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http://fisicainteractiva.galeon.com/cine2.htm http://oso.tamucc.edu/labs/lab1/lab1.es.htm Fuerza: http://www.textoscientificos.com/fisica/mecanica/conceptos-masa-fuerza http://www.wordreference.com/definicion/fuerza 6. Fuentes de energa, sus implicaciones para el desarrollo de la vida futura: Impacto ambiental de la produccin y uso de la energa (con enfsis en el caso de Puerto Rico Gas natural: http://www.ecoelectrica.com Energa nuclear: http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761558960/Energ%C3%ADa_nuclear.h tml http://www.icarito.cl/enc_virtual/c_nat/const_materia/materia2.html Energa geotrmica: http://www.nrel.gov/docs/fy03osti/34948.pdf http://www.estrucplan.com.ar/contenidos/Impacto/Energias/geotermica.asp 7. Origen del universo: Edad del universo: http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_1952000/1952132.stm Edad del sistema solar http://www.astrosafor.net/Huygens/2003/43/EdadTierra.htm Asteroides http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/our_solar_system/asteroids.sp.html&bac k=/search/search_navigation.html Ciclo de vida de una estrella http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/sun/Solar_interior/Nuclear_Reactions/Fu sion/Fusion_in_stars/star_life.sp.html&back=/search/search_navigation.html&edu =mid

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8. Origen de la vida http://www.biologia.edu.ar/evolucion/evo1.htm 9. Evolucin de la superficie de la Tierra Pangea http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/past/Triassic.sp.html&back=/search /search_navigation.html&edu=mid http://pubs.usgs.gov/gip/dynamic/historical.html Caractersticas de la superficie de la Tierra http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/interior/e_global_geography.sp.htm l Placas tectnicas http://www.windows.ucar.edu/cgibin/search_index_sp.cgi?QUERY=&SEARCH_TYPE=phrase&USER_LEVEL=mi d&INPUT_STRING=placas&SEARCH_DIR= Interior de la Tierra http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/images/earthint_image.sp.html Ocurrencia de volcanes y terremotos http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=66&l=s http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/headline_universe/earth_science/stories_ 2004/tsunami_news.sp.html Uso de la tecnologa http://chartmaker.ncd.noaa.gov/HSD/wrecks.html 10. Origen y evolucin de la vida Caractersticas de la vida http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Life/cell_intro.sp.html http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Life/overview.sp.html Evidencia sobre la teora de la evolucin http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Life/miller_urey.sp.html http://www.lasprovincias.es/valencia/prensa/20070523/cultura/fallece-stanleymiller-quimico_20070523.html

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11. Cuerpo Humano http://scilink.com/start.action http://www.britannica.com/ http://www.educalia.org/externs/auladesalut/joc_facil/index_sol_s.html http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/cuerpo/index.html http://www.craaltaribagorza.net/article.php3?id_article=469 12. Ecologa y ambiente http://www.cayey.upr.edu/node/608 http://www.ceducapr.com/ecosistemas.htm http://www.geocities.com/RainForest/Canopy/7800/es-biosfera.html http://html.rincondelvago.com/ecosistema_estructura.html 13. Climatologa http://www.astromia.com/tierraluna/meteorologia.htm 14. Salud http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/encyclopedia.html http://www.dmoz.org/World/Espa%C3%B1ol/Salud/ tutoriales interactivos http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/tutorial.html

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