Student: Sorgot Ilie-Liviu

Grupa: 2112

Educaia formal, nonformal i informal.

Tradiional, educaia oferit de coal a fost considerat educaie formal, activitile educative organizate de alte instituii, cum ar fi muzeele, bibliotecile, cluburile elevilor etc., drept educaie nonformal, iar influenele spontane sau neorganizate din mediu, familie, grup de prieteni, mass media etc., educaie informal. Delimitarea ntre aceste trei forme ale educaiei este una teoretic, n practic ele funcionnd ca un complex ale crui granie sunt dificil de trasat. Mai mult, n ultima perioad asistm la o dezvoltare i la o "formalizare" a educaiei nonformale, care se apropie din ce n ce mai mult de spaiul colar. i coala - ca instituie - a rspuns provocrilor sociale prin lrgirea sferei de activitate i iniierea unor parteneriate cu societatea civil, comunitatea local sau cu diferite instituii culturale. Aceasta deoarece nvarea nu este legat numai de coal sau de alte contexte organizate. Concepia despre nvare are la baz ideea i observaia c un numr mare al experienelor noastre de nvare s-au desfurat n afara sistemului de educaie formal: la locul de munc, n familie, n diferite organizaii i biblioteci. (Pasi Sahlberg, Building Bridges for Learning Recunoaterea i valorificarea educaiei nonformale n activitile cu tinerii).

-1-

Student: Sorgot Ilie-Liviu

Grupa: 2112

Criteriu de comparaie Subiectul educaiei (actorii care desfoar aciuni de educaie)

Gradul de pregtire al "educatorului"

Educaia formal instituii de educaie (coli, grdinie, licee, universiti) (instituii a cror principal misiune este educaia) Personal didactic calificat

Educaia nonformal instituii culturale (teatre, muzee, biblioteci, case de cultur etc.), organizaii nonguvernamentale, alte instituii care au ca misiune conex educaia i cultura

Finaliti ale educaiei

Coninutul educaiei

Modaliti de certificare

clar stabilite i gradate pe etape de studiu, pe discipline etc. organizat pe ani de colaritate (etape de vrst), pe profiluri / filiere profesionale certificate recunoscute la nivel naional i,

Educaia informal familia, media, grupul de prieteni, oricine exercit o influen educaional neintenionat sau neorganizat Personal calificat n Pregtire diferite domenii de didactic activitate, uneori absent sau avnd i pregtire sporadic didactic Pregtirea nu este o condiie a influenei educaionale. stabilite pentru nestabilite fiecare activitate, fr o organizare pe termen lung relativ organizat pe arii de interes neorganizat, contextual

certificate de participare, certificate de absolvire a

fr certificare

-2-

Student: Sorgot Ilie-Liviu

Grupa: 2112

dup caz, internaional (diplome de bacalaureat, diplome de licen / master etc., certificat de absolvire a nvmntului obligatoriu, certificat de competen profesional (pentru absolvenii de nvmnt profesional).

unor cursuri, adeverine, certificate profesionale sau vocaionale, care pot fi recunoscute sau nu Obs. Uneori, aceste activiti nu sunt deloc certificate.

Autonomia celui care nva n alegerea temelor/ activitilor

redus

relativ mare

crescut

Educaia nonformal ofer un set de experiene sociale necesare, utile pentru fiecare copil, tnr sau adult, complementariznd celelalte forme de educaie prin: 1 valorificarea timpului liber al elevilor, din punct de vedere educaional; 2 oportuniti pentru valorificarea experienelor de via ale elevilor, prin cadrul mai flexibil i mai deschis i prin diversificarea mediilor de nvare cotidiene; 3 participare voluntar, individual sau colectiv; 4 modaliti flexibile de a rspunde intereselor elevilor - gama larg de activiti pe care le propune i posibilitatea fiecrui elev de a decide la ce activiti s participe;

-3-

Student: Sorgot Ilie-Liviu

Grupa: 2112

5 dezvoltarea competenelor pentru via i pregtirea tinerilor pentru a deveni ceteni activi; pe lng informaiile i competenele specifice anumitor domenii de activitate n care se ncadreaz proiectele sau activitile nonformale, elevii i dezvolt i capaciti organizatorice, capaciti de autogospodrire, de management al timpului, de gndire critic, de adoptare a unor decizii sau rezolvare de probleme; 6 un cadru de exersare i de cultivare a diferitelor nclinaii, aptitudini i capaciti, de manifestare a talentelor n art, cultur, muzic, sport, pictur, IT etc. Exemple de programe sau de activiti de educaie nonformal 1 - Programul european TINERET: vizite de studiu n ar sau n alte ri, mese rotunde, ateliere teoretice i practice (pictur, muzic, fotografie, graffitti, teatru, IT), activiti culturale (vizite la muzee, centre culturale), jocuri interculturale (Derdienii, Trenul European), jocuri de cooperare, discuii n grupuri mici sau n plen despre probleme care i preocup pe tineri la ora actual. 2 - Taberele pentru elevi i pentru studeni, cluburile elevilor sau casele studenilor, proiectele iniiate de organizaii nonguvernamentale sau de alte instituii.

-4-