PLANIFICACIONES ANUALES DE

MATEMATICA
Docente Responsable: Pralong Daniela y Silveyra Adriana Esc. N 51-San Jos Ao 2012

Planificaciones Anuales 5 y 6 grado

Escuela N 51 25 de mayo

MATEMATICA Tercer Ciclo FUNDAMENTACION

Aprender Matemtica significa alcanzar el desarrollo de capacidades que contribuyen al desempeo de nuestros jvenes y adultos en la sociedad de hoy y del maana. Conocer el mundo circundante, tratar de mejorarlo e insertarlo en el mundo del trabajo son los propsitos fundamentales de la educacin matemtica que nuestra modalidad ofrece. Nuestro objetivo prioritario es lograr que nuestros jvenes y adultos sean ciudadanos comprometidos con su pas y su entorno; la enseanza de la matemtica se constituye, entonces, en un factor fundamental de transformacin, destacando el poder de ella como instrumento de un razonamiento lgico. Los contenidos seleccionados son los que todo educando necesita para desempearse en el futuro basndose en los conocimientos previos, los cuales le permitirn igualdad de oportunidades, confianza en su actuar, interpretacin critica de la informacion

Objetivos:

Interpretar, registra y comparar cantidades y nmeros naturales y fraccionarios; y/o expresiones decimales eligiendo lar representacin mas adecuada en funcin al problema a resolver. Analizar afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que diferencian los nmeros naturales de las fracciones y las expresiones decimales. Resolver problemas que requieren la combinacin de varias operaciones. Comparar fracciones y/o expresiones decimales a travs de distintos procedimientos. Elaborar y comparar representaciones en el espacio y sistemas de referencia mediante la ubicacin de puntos en el plano. Copiar, dibujar y construir figuras utilizando las propiedades y medidas conocidas, mediante el uso de reglas, escuadras y comps

Eje 1: Recuperacin y problematizacin de saberes. Contenidos conceptuales:

Organizacin del sistema de numeracin decimal y la explicitacin de sus propiedades.

Nmeros Naturales y racionales. Reconocimiento y uso de las operaciones entre nmeros naturales, fraccionarios y expresiones decimales en situaciones problemticas Tablas y grficos estadsticos. Probabilidad. Mltiplos. Divisores. criterios de divisibilidad. MCM; MCD...

Ao 2012

Docente: Pralong Daniel y Silveyra Adriana

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Escuela N 51 25 de mayo

Eje 2: Educacin en y para el trabajo Contenidos conceptuales:

Reconocimiento y uso de las operaciones entre nmeros naturales, fracciones y expresiones decimales en situaciones problemticas. Probabilidad. Relaciones espaciales, figuras y cuerpos geomtricos. Analisis y uso reflexivo de distintos analisis y uso reflexivo de distintos procedimientos para estimar y calcular mediadas. Organizacin, construccin e interpretacin de tablas y grficos estadsticos. SIMELA. Proporcionalidad reas y permetros de diferentes figuras geomtricas. Volumen. Magnitudes directa e inversamente proporcionales.

Eje 3: Formacin y participacin ciudadana

Contenidos conceptuales:
Elaboracion de proyectos que permitan vincular el contenido matemtico con el contenido de otras disciplinas. Abordaje del juego como estrategia posibilitando actitudes sociales y aptitudes matemticas.

Contenidos Procidementales:

Lectura y escritura de nmeros naturales., racionales y fraccionarios. Interpretacin del sentido de las operaciones. Ordenamiento y ubicacin en la recta numrica. Construccin de ngulos. Demostracin de formulas.: reas y permetros. Comprobacin e interpretacin de las distintas propiedades. Resolucin de problemticas.

Contenidos Actitudinales.

Confianza en las posibilidades de comprender y resolver problemas Perseverancia en las tareas a desarrollar. Correccin, precisin. y prolijidad en la presentacin de trabajos. Ao 2012 Docente: Pralong Daniel y Silveyra Adriana

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Escuela N 51 25 de mayo

Respeto por los dems, opiniones ajenas.

RECURSO:

Libros. fotocopias. Pizarrn Tizas Borrador Escuadras, regla, comps, y transportador. Trabajos Prcticos Laminas. .

Evaluacin:

Diaria y continua. teniendo en cuenta la participacin en clase Evaluaciones escritas y orales. Trabajo individual y grupal

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Docente: Pralong Daniel y Silveyra Adriana