Taller de informtica N-1

Johanna katerine Galvis rojas

12141069

Fisioterapia

Universidad de Santander

2011

Febrero/ 15/ 2012

TALLER N- 1

1. Que son las TIC 2. Impactos de las TIC en : a. Educacin b. Los negocios c. Hogar d. Trabajo 3. 4. 5. 6. 7. Que es ofimtica Mencione el software necesario para una oficina Que es internet y cules son los servicios ms importantes Que son las redes sociales. Ventajas y desventajas Cuanta horas semanales utiliza internet para: a. Trabajo b. Estudio c. Ocio y entretenimiento

Solucin: 1. Las TIC Son las tecnologas de la Informacin y Comunicacin, es decir, son aquellas herramientas computacionales e informticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la informacin, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados. Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TICs son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construccin que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

2. Educacin En el estado actual de cosas es normal considerar las nuevas tecnologas como objeto de aprendizaje en si mismo. Permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento til a lo largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en la formacin continua cuando sean adultos. Se consideran que las tecnologas son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formacin a distancia, no presencial y del auto aprendizaje o son ejercicios de repeticin, cursos en lnea a travs de Internet, de videoconferencia, cederoms, programas de simulacin o de ejercicios, etc. Este procedimiento se enmarca dentro de la enseanza tradicional como complemento o enriquecimiento de los contenidos presentados. Pero donde las nuevas tecnologas encuentran su verdadero sitio en la enseanza es como apoyo al aprendizaje. Las tecnologas as entendidas se hayan pedaggicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a unas necesidades de formacin ms proactivas y son empleadas de forma cotidiana. La integracin pedaggica de las tecnologas difiere de la formacin en las tecnologas y se enmarca en una perspectiva de formacin continua y de evolucin personal y profesional como un saber aprender.

b. negocios

El impacto de las TIC en la organizacin interna de las empresas se aborda desde dos perspectivas: una relacionada con el trabajo y la direccin y otra con la externalizacin de los procesos. En cuanto al impacto de la tecnologa en el trabajo y direccin, casi un 90% de las empresas estn de acuerdo (27% estn muy de acuerdo y 60% de acuerdo) con la necesidad de incrementar las habilidades de TI en los niveles inferiores de la plantilla. No menos importante es el impacto de las TIC en la demanda de acceso inteligente a la informacin a nivel ejecutivo para el 84% de las empresas. Por su parte, un 83% de las empresas aseguran que se ha incrementado la proporcin de empleados que trabajan ante una pantalla, mientras que un 75% consideran que las TIC han generado la necesidad de reciclar trabajadores y el 72% piensan que ha aumentado el nmero de empleados a distancia. El medio de contacto ms utilizado por las empresas contina siendo el telfono (90%) y, en segundo lugar, se encuentra el correo electrnico (84%). A pesar de ello, las empresas continan utilizando la relacin directa con sus clientes. De hecho, el 84% de las empresas an utilizan con frecuencia el contacto cara a cara .Las tecnologas menos populares son los mensajes de texto telefnico (12%), la voz interactiva telefnica (12%) y las pantallas emergentes (screen pops) (6%). La inclusin de las TIC en los negocios no ha hecho variar de manera significativa la imagen corporativa de las empresas; el 91% de las empresas mantiene en el entorno

online el mismo concepto de marca que en el offline, el 89% no ha modificado su logo y el 86% no ha modificado su lema ni su nombre. Las TIC han producido efectos positivos en los resultados empresariales. Las empresas aseguran haber reducido el gasto en produccin (64%), comunicacin interna (55%) y recursos humanos (42%). En cambio, ha aumentado la inversin en tecnologa (49%) y en servicios de consultora y colaboracin (18%).

b. familia La incorporacin de las TICs al interior de los espacios familiares genera diversos cambios en las formas de organizacin que stas histricamente han presentado. Las dinmicas familiares presentan caractersticas diferenciadas de las que hasta hace unas cuantas dcadas atrs eran consideradas propias del mbito familiar en nuestra cultura. Aparecen nuevas formas de relacin entre sus miembros, con cambios en sus definiciones de roles en la estructura familiar, cambios en las pautas de crianza, en las relaciones de poder, en los espacios y dinmicas destinadas al contacto entre sus miembros, etc. Este trabajo se orienta a conocer cmo se han producido estos cambios en nuestra realidad familiar, cules han sido sus imperativos y sus alcances en funcin de las caractersticas de nuestras propias familias. Para ellos se realiz un estudio basado en entrevista en profundidad a 5 profesionales del Instituto de Informtica Educativa de la Universidad de la Frontera. Se encontr que las TICs han generados cambios positivos en las relaciones intrafamiliares, uniendo a los miembros e incluyendo contactos con miembros no presentes en la estructura inmediata de la familia. Tambin se reconoce el carcter marginal de las TICs, especficamente Internet, en la realidad familiar que inducira a pensar en un efecto no muy significativo en nuestra realidad sociocultural. Se distingue la presencia de los espacios audiovisuales como nuevos espacios de socializacin infantil que posibilitaran a los nios nuevos y mejores contactos sociales con grupo de pares cercanos y lejanos.

El ingreso de las TICs en los entornos familiares es considerado un elemento positivo en funcin de su potencial aglutinador de los miembros de la estructura familiar, no tan solo presentes en el espacio material de la familia (hogar), sino tambin aquellos miembros que no estando fsicamente presente si se encuentran simblicamente vigentes como miembros pertenecientes al grupo familiar. En este sentido podramos argir que la presencia de Internet ha facilitado los canales de comunicacin al interior de la familia, incluyendo a los miembros que se encuentran fuera del entorno inmediato. Nos encontraramos entonces ante el emergente fenmeno de las familia "ciber-extensas".

d . trabajo Que viene explicada desde la crisis de los aos 70 cuando se rompi el modelo productivo de crecimiento econmico de la denominada edad de oro del capitalismo(1950-1973). Entre los rasgos del modelo productivo de este periodo cabe mencionar: a) La existencia del pleno empleo. b) El crecimiento de la productividad industrial y del trabajo, el crecimiento salarios reales debido al desarrollo de nuevas tecnologas (productos sintticos y microelectrnica) y a la extensin del fordismo como forma de organizacin del trabajo. c) La ampliacin de los mercados por efecto, del crecimiento de los salarios reales, de la expansin del crdito al consumo y de la generalizacin del consumismo. d) La construccin de los Estados del bienestar con amplias redes de proteccin social. e) La contribucin de los Estados al crecimiento de la demanda por la expansin continuada del gasto pblico (Keynesianismo). f) La consolidacin de la regulacin sindical democrtica.

3. La ofimtica se refiere especficamente al conjunto de aplicaciones, tcnicas relacionadas a las herramientas informticas que generalmente se utilizan con la finalidad de optimizar y mejorar todos aquellos procedimientos y tareas que tengan que ver justamente con la informtica, ya sea comercial, empresarial o particular. Es importante destacar el hecho de que las herramientas de ofimtica nos dan la posibilidad de crear, transmitir y almacenar todo tipo de informacin que se necesita por ejemplo, en un oficina y un punto importante a destacar con respecto a este tipo de herramientas es que las mismas deben estar conectadas a una red local o bien, a Internet.

4. Mencione el software necesario para una oficina Herramientas de produccin: Para trabajar contexto, imgenes, sonidos y video; capturar pantallas, convertir formatos. Herramientas de autor.

1. Sistema Operativo (Software necesario): Interfaz grfica de usuario (GUI). Multitarea. Multimedia. Conectividad. Seguridad. Compatibilidad (Plug & Play). Fcil manejo.

2. Software para texto: Bloc de notas. Word. Works para texto. OpenOffice Texto. Adobe Acrobat.

3. Software para imgenes: Saint. Corel Draw. PhotoShop.

Ilustrador. IrfanView. Office Picture Manager.

4. Software para video: Windows Movie Maker. Power DVD. Adobe Premier. AVI Edit.

5. Que es internet y cules son los servicios ms importantes Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicacin interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes fsicas heterogneas que la componen funcionen como una red lgica nica, de alcance mundial. Sus orgenes se remontan a 1969, cuando se estableci la primera conexin de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos. Uno de los servicios que ms xito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusin entre ambos trminos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. sta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisin.

Servicios:

Correo electrnico (e-mail). Utiliza el protocolo SMTP ("Simple Mail Transfer Protocol"), para la recepcin y envo ( 8.1). Emulacin de terminal TELNET. Se utiliza para conectar a equipos remotos mediante la Red emulando un terminal del equipo al que se realiza la conexin.

Transferencia de ficheros. Utiliza el protocolo FTP ("File Transfer Protocol"), se usa para enviar o recibir ficheros (de cualquier tipo) entre dos equipos conectados a la red. Servicio de nombres de dominio DNS ("Domain Name Service" A3.5). En realidad es un servicio que raramente se utiliza solo; es usado por otros, como TELNET, FTP, WWW, etc. para conseguir las direcciones IP (numricas) de las mquinas remotas a partir de los nombres de dominio. Gopher. Un servicio de informacin basado en servidores y que sirve de interfaz para otros servicios de informacin. WAIS ("Wide Area Information Service"). Como su nombre indica, se trata de otro servicio de informacin basado en bases de datos de ficheros que permiten su rpida localizacin. finger. Un servicio de identificacin de usuarios ( N-13). La Web, WWW, W3. Un servicio basado en HTTP (Hyper Text Transfer Protocol), el ltimo y ms popular que est fagocitando a muchos de los anteriores [2]. Sistema de ficheros de red NFS ("Network File System"). Un sistema que permite a equipos fsicamente distantes, compartir discos y directorios mediante la tcnica denominada RPC("Remote Procedure Call"), que hace que tales recursos aparezcan como si estuvieran en el propio sistema. Servicios de Informacin de Red, NIS ("Network Information Services"). Tambin basados en RPC, permite que varios sistemas puedan compartir una misma base de datos situada en remoto; por ejemplo, varios sistemas pueden compartir bases de datos con el mismo fichero de seguridad (password file), lo que facilita su gestin centralizada. Servicios "R". Tales como rlogin, rsh

6. Que son las redes sociales. Ventajas y desventajas es un grupo de amigos. Todos tenemos grupos de amigos diferentes. Las personas que conocemos haciendo negocios, o en el equipo de ftbol, o en la escuela. Las redes sociales son comunidades por diferentes tipos de aficin. Es por eso que en Linkedin encontramos una red social de gente interesada en los negocios. Mientras que en Facebook encontramos generalmente estudiantes, y en Flickr gente aficionada a la fotografa. Todos los ejemplos anteriores son formas de interaccin social. El Internet, no hace ms que amplificar nuestras redes sociales. De pronto podemos contactar a todos nuestros amigos por e-mail no importa en que parte del mundo se encuentren. Ahora podemos ingresar en grupos que comparten nuestros gustos aunque nunca los hayamos conocido personalmente, y lo mejor de todo es que la informacin se queda all; en los comentarios, fotos y videos que cada quien escribe en los foros.

Ventajas: 1. Favorece la comunicacin entre ellos y con su entorno. Adems, al ser comunicacin virtual hace que desaparezca la timidez. 2. Se sienten identicados con estos entornos que asumen como una prolongacin de su mundo. 3. Les proporciona un espacio de colaboracin para compartir apuntes, hacer trabajos en grupo, resolver dudas, etctera. 4. Favorece el contacto de los alumnos con el profesorado. 5. Permiten la agrupacin en una agenda nica de todos sus amigos, aunque pertenezcan a diferentes mbitos (colegio, barrio, deporte,...). 6. Facilitan el acceso a las ltimas tecnologas que, ms tarde, es posible sean sus herramientas de trabajo. 7. Al ser sitios que cuentan con clausulas de responsabilidad y control sobre los contenidos que se publican, proporcionan una cierta seguridad. desventajas: 1. Dicultan la utilizacin del criterio propio de ltrado ya que uno de sus objetivos es promover lasrelaciones personales no directas, con lo cual se pierde el criterio de referencia y seleccin. 2. Pueden facilitar el acceso a ciertos datos privados, como son el telfono, correo electrnico, entre otros. 3. En muchos casos no se garantiza la privacidad al no poder delimitar el acceso a los contactos. 4. Muchas de ellas priorizan el aspecto de negocio promoviendo las altas automticas y las conexiones con otras personas de forma transparente, primando ms el volumen de aliados que la proteccin y respeto a los mismos. 5. Disponen de mucha operatividad que no requiere intervencin directa y con funcionalidad cuyosefectos no son completamente conocidos. El usuario a menudo desconoce la trascendencia de pequeas decisiones tomadas sobre la marcha y aparentemente inofensivas y que pueden comprometerle. 6. Las redes sociales guardan un registro de todas las acciones y decisiones tomadas por el usuariocuando se ha validado. Aparentemente no tiene importancia, pero de esta forma se ha almacenadoinformacin personal sin conocimiento expreso del usuario. 8. Cuanta horas semanales utiliza internet para: a. Trabajo : aproximadamente para el trabajo utilizo unas 15 horas semanales. b. Estudio : aproximadamente para el estudio unas 10 horas semanales. c. Ocio y entretenimiento : mantengo conectada del blackberry siempre unas 10 horas diarias.