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ORGANIZACIONAL
Modelo de RELATÓRIO
Possuo (X)
esta
COMPETÊNCIAS Evidências?
competênci
a?
X Planifico as actividade no
conselho de docentes;
Identifico os pontos fortes e
fracos;
Antecipação
Apresento sugestões de
trabalho conjunto em torno do
tratamento das diferentes
unidades de ensino ou temas.
X Produzo e colaboro com os
docentes na produção de
materiais didácticos;
Produzo e faço a manutenção
do Blog;
Comunicação interpessoal Produzo guiões de pesquisa e
orientações de leitura;
Produzo e mantenho os kits
pedagógicos e outros materiais
formativos que apoiam as
diferentes actividades.
X Questionários aos docentes;
Recolha de informação para diagnóstico
Reuniões com os docentes
X Organizo de acções informais
de sensibilização;
Iniciativa Promovo a participação
periódica na BE com sugestões
de trabalho.
X Promovo reuniões de trabalho
com os docentes,
Gerir a mudança
Melhoro a comunicação entre a
BE e os docentes.
X Produzo e partilho materiais;
Promovo valorizo e motivo
para a sua utilização;
Esclareço sobre a forma como
está organizada;
Produzo materiais informativos
Inovação e lúdicos de apoio à formação
dos utilizadores;
Organizo um calendário de
sessões de formação com as
turmas;
Partilho materiais para a
formação de outras escolas.
X Estabeleço uma planificação
em articulação para o
Inteligência emocional
desenvolvimento de
Competências.
X Aferição dos pontos fortes e
dos fracos para elaborar o plano
de acção da BE;
Articulo o plano de acção da
BE com o plano anual de
Estabelecer o foco estratégico actividades do agrupamento;
Colaboro no regulamento
interno;
X Partilho a informação e os
materiais;
Melhoro a comunicação entre a
BE e os docentes no sentido de
facilitar a actualização e
adequação dos recursos às suas
necessidades;
Faço com que haja um aumento
Incentivar o trabalho em grupo do nível de formação dos
elementos da equipa da BE;
Reforço a cooperação e o
diálogo com todos os docentes;
Apresento sugestões de
actividades conjuntas;
X Colaboro com os docentes na
construção de estratégias que
melhorem as competências;
Esboço projectos com
Gerir o desempenho prioridades onde se
estabeleçam os objectivos e as
metas a atingir;
X
Rentabilizo as iniciativas
programadas partilhando com
as outras bibliotecas;
X Reflicto e integro os
normativos definidos pelo
Ministério da Educação/ Rede
de Bibliotecas Escolares;
Pensamento analítico Recorro à planificação
estratégica e operacional de
acordo com os objectivos
definidos e as problemáticas
identificadas.
X Procuro enriquecer as minhas
competências mediante
Pensamento conceptual
formação específica e
adequada;
X Através de uma análise Swot
redefino as estratégias onde
identifiquei os pontos fortes e
Pensamento estratégico os fracos fazendo assim uma
reflexão interna para chegar a
uma melhoria.
Verifico a informação
Eficácia apresentada e organizo a
informação
X Analiso as actividades e
verifico onde a actividade
correu bem e o que falhou;
Determinação Reflexão sobre os matérias
produzidos para o apoio da
actividade;
X Quando os instrumentos
utilizados para a avaliação
demonstram que a actividade
deveria ser de outra forma;
Se ao recolher as evidencias
Flexibilidade
verificar que não foram como
se esperavam claro que aceito
acções para que haja uma
melhoria;
Estas são as competências que quanto a mim permitem identificar as áreas de sucesso e
aquelas que requerem um maior investimento, determinando nalguns casos uma
alteração das práticas a fim de obter melhores resultados.
É importante que haja uma preocupação em perceber se a biblioteca tem impacto por
exemplo no projecto educativo da escola.
Se os resultados alcançados com o plano anual de actividades permitem confrontar com
os objectivos definidos com os resultados conseguidos. Esses resultados são atingidos
pelo modo como o processo é conduzido e também pela eficácia do trabalho dos
intervenientes.
É importante que se reflicta sobre a eficácia dos serviços e acções da BE e que se
adeqúe as acções no seu quotidiano aos objectivos pretendidos ou seja é importante que
se estabeleçam prioridades que possam elevar qualitativamente a biblioteca.
3) Competências escolhidas / evidências e propostas de
actividades de desenvolvimento pessoal:
Evidencias:
Estatísticas da utilização da BE
Observação da utilização da BE
Através de uma analise Swot para redefinição das estratégias onde se identificam os
pontos fortes e os pontos fracos. Estes são encontrados tendo e conta a definição de
missão dada pelo RBE. Cabe depois à equipa definir os objectivos e os indicadores e
traçar as metas que querem atingir.
Para assim se procurar que sejam identificados as acções dos pontos fortes e a
compreensão dos pontos fracos, para que haja uma optimização das oportunidades e das
ameaças.
Evidencias:
Registo sobre a preparação desenrolar das actividades
Estatísticas da utilização da BE
Evidencias: