1- Titulo: Psicologia escolar limite em sala de aula.

2- Tema: Aplicação de limites em alunos cursando o 1° ano do ensino

fundamental na escola E.M.E. I Carmelita F. Gouveia da Cidade de Paulo
de Faria - SP.

3- Problema: Quais os fatores que não contribuem para que alunos do 1°

ano do ensino fundamental iniciem sua vida acadêmica desenvolvendo
limites na sala de aula?

4- hipótese:
Alguns alunos do ensino fundamental têm dificuldade em adquirir limites por
problemas familiares.
A não aceitação da professora.
O ambiente da sala de aula proporciona a imposição dos limites.
A não relação família-escola dificulta a colocação de limites,pois pais que não
conhecem as regras da escola não corrigem seus filhos.
A capacitação dos professores é fundamental para qualquer dificuldade que o aluno
venha a ter, principalmente em relação a limites.
5- objetivos:
Identificar quais os fatores que não auxiliam no desenvolvimento do aluno na sala de
aula.
Conhecer o ambiente em que o aluno estuda, para melhorar a aplicação do limite.
Ver como é o comportamento do aluno frente a professora,quando está sendo imposto
limites.
6-Justificativa:
Os alunos já na 1°serie tem problemas aceitação de regras e limites.
A melhoria nos planos de aula é fundamental, para que os alunos desenvolvam tudo o
que os professores aplicam.
Neste projeto, estamos abordando os problemas que dificulta o desenvolvimento do
limites em sala de aula.
Inicialmente será realizada uma pesquisa que abrangera os conceitos de aplicação de
limites.
7- Metodologia
7.1-Tipo de pesquisa
Pesquisa descritiva Quali-quantitativa
a) Pesquisa de levantamento (campo)
Será realizada uma pesquisa, envolvendo a professora do 1° ano do ensino fundamental.
A pesquisa mostrara os fatores que contribuem e os fatores que não contribuem para a
determinação, na hora de aplicar os limites.
Se existe alguma exceção com algum aluno e se existe qual é o motivo.
7.2-Técnicas de coletas de dados
A pesquisa será realizada com a professora do 1° ano do ensino fundamental, por meio
de entrevista e anotada todas as respostas de um questionário já preparado.
7.3 Técnicas amostrais
a)Amostragem: a amostragem será não –mobabilistica por conveniência
b) Universo: E.M.E. I Carmelita F.Gouveia.
c)Sujeito:professor da Escola Municipal
7.4-Teorias de base
Serão utilizadas teorias a respeito da disciplina escolar e aprendizagem, desenvolvida
por Içami Tiba.

“A disciplina escolar é um conjunto de regras que devem ser obedecidas tanto pelos
professores quanto pelos alunos para que o aprendizado tenha êxito (Tiba, 1996)”.
8- Cronograma

9. SUMÁRIO PRELIMINAR

INTRODUÇÃO

Capitulo I

1-Psicologia escolar,limites em sala de aula.

2-Aplicação de limites na escola.

3-Fatores de limites

4- Hipóteses

5- Objetivos
6- Justificativas
7- Metodologia

7.1-Tipo de pesquisa

7.2 - Técnicas de coletas de dados

7.3 - Técnicas amostrais

7.4 - Técnicas de base

8- Cronograma

Bibliografia