A16.

EL COMERCIO

LUNES 19 DE MARZO DEL 2012

EDUCACIN

LUNES

ECOLOGA

MARTES

DEMOCRACIA

MIRCOLES

EN FAMILIA

JUEVES

ADULTO MAYOR

VIERNES

Crece la demanda de ocupaciones tcnicas pero oferta no es valorada

El problema es la desarticulacin entre la formacin profesional, los requerimientos del mercado y la poca informacin laboral
Debido a la escasez de tcnicos calificados en el pas, las oportunidades de trabajo son mayores para ellos. Sus ingresos tambin han aumentado, en 9,5%. Por otro lado, muchos de los egresados universitarios sufren por el desempleo y la frustracin.
ANTOINETTE SEMIZO MERINO

GIANCARLO SHIBAYAMA / ARCHIVO

En los ltimos aos, la oferta laboral es mayor para los profesionales con educacin tcnica que para los egresados de las universidades, segn datos del Ministerio de Trabajo. Durante los dos ltimos aos el ingreso de los tcnicos aument en 9,5%, mientras que en el caso de los egresados universitarios baj en 2,1%. La desarticulacin entre los procesos formativos y los requerimientos del mercado laboral y productivo impide a los egresados de los centros de formacin profesional acceder al mercado laboral, por lo que en muchos casos optan por el mercado informal, con ingresos que no cubren sus necesidades bsicas. Para Ana Sofa Rodrguez, coordinadora de proyectos del Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo (Caplab), las profesiones intermedias y tcnicas son las de mayor demanda, y representan el 58,1% de la ocupacin, pero tienen una oferta poco valorada.

En ese sentido, Caplab plantea un modelo de intervencin con tres componentes principales. El primero es la capacitacin y actualizacin docente. El segundo tiene que ver con la articulacin con el mercado, pues la oferta de informacin de capacitacin que se ofrece no responde a las necesidades de las regiones ni del pas. El tercero es el sistema de informacin laboral que se brinda a jvenes para poder tomar decisiones y que tiene que ver con el tema de intermediacin y colocacin para que la bsqueda de empleo sea ms eficiente. Esto se trabaja con el Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo, dice Rodrguez. Formacin para el desempleo Para la especialista, la falta de informacin es uno de los problemas ms graves. En regiones como Cajamarca, donde hay una actividad minera intensa, formaban enfermeras y zapateros, formaban gente para el desempleo, recalca. En la lgica de desarrollo econmico de nuestro pas, en la cual se demandan carreras tcnicas que no pueden cubrir y las empresas no van a tener gente para seleccionar. Actualmente, se matricula el doble de jvenes en universidades que en institutos superiores, segn estadsticas de la Asamblea Nacional de Rectores y del Ministerio de Educacin.
PUNTO DE VISTA

Importando talentos El dficit de tcnicos calificados conlleva a que algunas empresas importen especialistas, principalmente en el rubro minero y agropecuario, de Colombia y Bolivia. Por eso la informacin al alcance de los jvenes es clave al momento en que ellos escojan la carrera que seguirn. Es importante resaltar que las carreras tcnicas y de mando medio, que son las que actualmente tienen ms oportunidades de trabajo en el mundo laboral, son adems las que cuentan con remuneraciones ms altas. El pas necesita mecnicos de las diversas especialidades, tcnicos en computacin, electricistas. Debemos construir un futuro en el cual los jvenes sientan que tienen oportunidades de destacar y sobresalir.

POR UN FUTURO MEJOR. Electricistas, mecnicos, tcnicos en computacin se han convertido en profesionales indispensables dentro de la nueva lgica de desarrollo econmico en nuestro pas.
CARRERAS CON MAYOR DEMANDA #1. Mecnico de mantenimiento #2. Electricista industrial #3. Administrador industrial #4. Mecnico automotriz #5. Confeccionista de #12. Mecnico de construcciones

EL PER EST CAMBIANDO

Los maestros cumplen un rol importante

Segn el ingeniero Manuel Kiyn, del Consejo de Asesores de Caplab, el Per est cambiando y la gente tiene que adaptarse a los procesos. Es importante apuntar hacia un caso especfico, pero tal vez esto dentro de diez aos no exista. Desarrollar habilidades para adecuarse al mercado es superimportante. Para l, hay temas coyunturales y temas estructurales, y lo importante es no descuidar lo estructural, porque ello es lo que perdura. Trabajar en la capacitacin de los maestros es importante porque ello resulta mucho ms perdurable. Es importante decir que de nada vale impartir conocimientos cuando se pierden los valores. Los maestros son muy importantes, y esto lo tenemos que tener claro.

metlicas
#13. Electricista automotriz #14. Mecnico tornero #15. Controlista de mquinas y

prendas de vestir
#6. Electrnico industrial #7. Soldador universal #8. Mecnico de

procesos industriales
#16. Mecnico de maquinaria

pesada
#17. Matricera #18. Controlista de calidad textil #19. Prensista offset #20. Tcnico en ingeniera

mquinas herramientas #9. Mecnico de produccin (ti) #10. Mecnico de refrigeracin y aire acondicionado #11. Dibujante tcnico mecnico

mecnica de mantenimiento
Fuente: Senati

Hay ms empleo para tcnicos

ALBERTO REBAZA
Presidente Senati

esde mediados del siglo pasado, la industria nacional ha venido advirtiendo lo que la empresa de recursos humanos Manpower est confirmando en sus informes de los

ltimos aos: los talentos ms demandados son los tcnicos, tanto en los pases desarrollados como en los emergentes. La creciente escasez de tcnicos se debe a que los puestos de trabajo para funciones operativas son ms numerosos que para las funciones de mando, planificacin o direccin; y a que, para acceder a los puestos de trabajo ms simples de

las empresas competitivas, se necesita tener una buena educacin bsica y una formacin profesional especializada. Ser un tcnico significa tener capacidad de accin prctica, por la aplicacin interactiva de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que interviene en la ejecucin de la produccin. No es suficiente con tener fuerza fsica; tam-

poco es suficiente con haber memorizado ideas, conceptos o datos, sin saber cmo aplicarlos para alcanzar algn propsito. Por esta razn, solo es posible aprender conocimientos y capacidades para el trabajo en experiencias prcticas. Ofrecer condiciones adecuadas para el aprendizaje prctico tiene costos ms elevados que para el aprendizaje terico, porque se necesita poner a disposicin de los estudiantes verdaderos puestos de trabajo, con mquinas, instrumentos, materiales, energa, informacin tecnolgica e infraestruc-

tura, as como con docentes calificados y con experiencia. Al Senati le ha sido posible implementar 45 centros de formacin profesional en un total de 58 carreras, gracias a que cuenta con el aporte econmico mensual de las empresas industriales y de las empresas de otros sectores que tienen labores de instalacin, reparacin y mantenimiento. Tambin a que ms de 9.500 empresas facilitan el uso de sus instalaciones productivas para el aprendizaje prctico de ms de 49.000 estudiantes al ao, mediante la aplicacin del

Sistema Dual Senati-Empresa, con 80% de formacin en empresas y 20% de formacin en centros de formacin. Con carreras profesionales diseadas de acuerdo a las oportunidades de empleo y con el aprendizaje prctico mediante la ejecucin de tareas productivas reales, inicialmente en talleres del Senati y despus en los puestos de trabajo de las empresas, los egresados tienen los ms elevados niveles de empleabilidad y contribuyen de manera efectiva a la productividad y competitividad de las empresas.

CRNICA

La ciencia poltica como profesin

CARLOS EDUARDO PREZ CRESPO

La poltica ha tenido dos definiciones clsicas. La primera se refiere a los mundos griego y romano, donde la poltica se entiende como la actividad de los hombres en el espacio pblico: la vida en la polis. Por esa razn, el estudio de lo poltico en Aristteles y Platn era indesligable de lo tico, lo social y lo econmico. La segunda concepcin de la poltica surge en el siglo XVI, entendindose como la lucha por el poder en el Estado. Se suele decir que Maquiavelo es el padre de la ciencia poltica. Pero esta afirmacin debe tomarse con cuidado. El florentino tuvo el mrito de analizar la poltica como actividad autnoma de la religin,

Marx y Max Weber nacen la economa y la sociologa, que empiezan a estudiar lo poltico como una actividad que necesita comprenderse de forma metodolgica y racional. Sin embargo, hasta este momento no haba surgido una disciplina que se especializara en el estudio de la poltica. La ciencia poltica hoy La ciencia poltica surge en el siglo XX y utiliza el mtodo emprico. Esto no significa que pretenda ser una ciencia dura como la fsica, debido a que como ciencia social estudia a los hombres y las instituciones. Usa el mtodo cientfico porque se plantea preguntas de investigacin, hiptesis, teoras y mtodos cuantitativos o cualitativos para presentar explicaciones empricas a fenmenos polticos. Por ello, el cientfico poltico es un cientfico social; no un abogado y menos aun un poltico.

EN CAETE Y HUAURA

AGENDA
21 DE MARZO DIPLOMATURA VIRTUAL . Progra-

Se implementa a dos colegios con 30 laptops

Intel y el Gobierno Regional de Lima firmaron un convenio, como parte del programa internacional World Ahead. Gracias a este acuerdo, se implementar con 30 laptops a dos escuelas de Caete y Huaura, a fin de reforzar el acceso a la tecnologa de los estudiantes. Firmaron el convenio Javier Alvarado, presidente del gobierno regional y por John Davies, vicepresidente de Intel.
ORGANIZA SENAJU

ma en Formacin de Capacitadores , organizado por la Facultad de Educacin de la UPCH. Informes en faedu.imagen@ oficinas-upch.pe
26 DE MARZO DIPLOMATURA . Especializacin

-INCLUSIN EDUCATIVAEl Ministerio de Educacin proyecta redoblar la atencin a menores con discapacidad para el 2013.
PIURA

en Anlisis, Gestin y Resolucin de Conflictos Socioambientales, organizado por el Centro de Anlisis y Resolucin de Conflictos Socioambientales de la PUCP.
28 DE MARZO SEMINARIO. Acreditacin de la

APUNTE. No hay que confundir a un poltico con un politlogo.

Nios en Paita recibirn textos escolares

La Asociacin Empresarios por la Educacin, como parte de su programa Leer para Crecer, entregar maana textos escolares a los nios de Paita. Este proyecto busca mejorar los niveles de comprensin de lectura en los estudiantes peruanos y cuenta con importantes avances en las veinte regiones donde se desarrolla.

III Encuentro Nacional de Jvenes Polticos

El evento que se realizar entre el 29 y 31 de marzo, en el Centro Recreacional Huampan en Chaclacayo, busca empoderar el liderazgo local y regional de autoridades jvenes, incrementar el nivel de gobernabilidad e institucionalidad de las diferentes localidades y/o organizaciones democrticas.

utilizando el mtodo histricodeductivo para comprender cules eran las reglas para el buen o el mal gobierno: lo que el Prncipe deba hacer para mantenerse en el poder. Pero es solo en el siglo XIX que el estudio de la poltica adquiere un nuevo impulso, puesto que con Adam Smith, Karl

Calidad Universitaria en las Carreras de Ciencias e Ingeniera. Organiza la Universidad Nacional de Ingenieria. Informes en occu@uni.edu.pe
30 DE ABRIL CONCURSO. Sexto Concurso de

Patrimonio Cultural en el Aula. Informes en www.minedu. gob.pe