TRACKING: agrupar a los estudiantes segn sus capacidades academicas, este tiende a ser diferente en cada colegio pero

en general es bastante parecido en cada colegio. La segregacin se produce por diferentes medios ya sean pruebas ,consejeros , recomendaciones de profesores, etc DETRACKING: es una reforma que tiene como fin mezclar intencionalmente las clases formadas segn las habilidades academicas en un intento de remediar los efectos negativos que estas tuvieron. El tracking: tiene a desfavorecer a los grupos considerados mas bajos Para que el detracking funcione todos los miembros de la comunidad deben estar de acuerdo y con disposicin. El detracking, tracking y sus criticas. Ensear a un grupo homogneo se hace mas fcil y permite lograr el plan de estudios con mas fluidez. Evidentemente los estudiantes notan la segregacin lo que genera conflictos entre ellos. Algunos investigadores consideran que la segregacin provoca desigualdad pues muchas veces coincide con separacin social y socioeconmica Muchas veces estar en un nivel inferior provoca en los studiantes y en los mismos profesores mala predisposicin sobre su futuro. Los intentos de detracking se han visto limitados en algunos casos por la resistencia de los padres de los alumnos de niveles mayores. Para lograr que las escuelas apliquen el detracking se necesita una reorganizacin monetaria por ejemplo: el gobierno destina mas dinero a las clases avanzadas, con el detrackign eso tendr que ser reorganizado. Esta provado que las clases heterogeneas motivan mas a sus alumnos debido a la diversidad en las salas de clases lo que incentiva la sana competencia y el apoyo entre estudiantes. Se da a enteder que el mtodo de clases segregadas podra haber funcionado si es que esto no se hubiera tranformado en un conflicto racial y econmico. (naturaleza humana al fin y al cabo xD) Para poner en marxa la clases heterogeneas habra que reentrenar a los profesores ya que estos estaban habituados a hacerle clase a un nivel en especifico Dentro de lo que se plantea en el texto hay ciertos principios que los docentes deberan seguir para lograr el objetivo a) Construir un aprendizaje sobre una comunidad que respeta los distintos aprendedores

b) Proveer oportunidades para diferentes formas de aprendizaje c) Entregar a apoyo a quien y mientras lo necesite d) Desafiar a los alumnos e) Mantenerlos involucrados f) Moverse entre la profundidad y complejidad de todas las materias g) El alumno decide, tiene el control de lo que espera de su futuro. Los alumnos prueban todos los roles ( escritor, lector, actor, etc) para saber por ellos mismos que es lo que quieren Se comprob que los alumnos se sienten mejor y se acercan mejor a las materias. Ordenarlos en su forma de pensar y motivarlos a SER algo mas. el colegio sirve de algo esta visin debe estar presente tanto en la sala como en el dia escolar completo como en su comunidad Ayuda a quien lo necesite, si se va a llegar a un estndar lo haremos TODOS, es por esto que las clases de apoyo son importantes Se debe dar a las clases un elemento cercano que permita hetereogenisar la clase, incluso en materias como matematicas Y finalmente concluye con la reflexin que aunque antes el tracking dividia a los alumnos por capacidades academicas nunca lograba igualarlas del todo ya que sus experiencias e historias devida nunca iban a ser las mismas y es eso lo que hay que tener mas en cuenta al momento de conformar una clase.